第一篇：求學(xué)歷程及感悟 [小編推薦]

求學(xué)歷程及感悟

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”此舉盡管出自古人，卻可十分準(zhǔn)確的運(yùn)用于當(dāng)代大學(xué)生身上。大學(xué)之路便是這樣一條令大學(xué)學(xué)子不斷求索，不斷摸索的路。無(wú)數(shù)學(xué)子前赴后繼就是在求索大學(xué)之路。探索之路有成功、有失敗，前人的探索為后代學(xué)子留有諸多前車之鑒。可這些前車之鑒是否為后人所了解，所借鑒了呢？我的兩年大學(xué)生活告訴我，許多都沒有。絕大多數(shù)新生依然是無(wú)所借鑒的以己之思去重新探索，也許最終找到了正確的路，可這過(guò)程中不可或缺的產(chǎn)生了許多彎路，而走的這些彎路毫無(wú)疑問(wèn)浪費(fèi)了這些新生許多時(shí)間和精力。那為什么有現(xiàn)成之路而不選呢？答案似乎很模糊：茫然與無(wú)知。他們的探索是在這種茫然與無(wú)知中無(wú)所追求的探索，他們看不清楚前人已探索清楚的路對(duì)自己有多大用處和價(jià)值，硬要自己摸著石頭過(guò)河。而這種探索在我看來(lái)是無(wú)謂的，無(wú)意義的。如何使這些人不再重蹈覆轍呢？我認(rèn)為一靠自我認(rèn)知，二靠外部引導(dǎo)。

自我認(rèn)知與外部引導(dǎo)是密切關(guān)聯(lián)，不可分割的。新生入學(xué)后的特點(diǎn)很明顯：迷茫與無(wú)助。因?yàn)槊悦Ｋ孕枰獙ふ曳较颍驗(yàn)闊o(wú)助所以得有人幫助他們，這便需要外部引導(dǎo)。那外部引導(dǎo)又有誰(shuí)來(lái)做呢？毫無(wú)疑問(wèn)，得靠老師、學(xué)生組織和班委會(huì)。既然要引導(dǎo)，那么引導(dǎo)者首先要知道引導(dǎo)方向及方法，即要有依據(jù)。方向在前文已經(jīng)提過(guò)，即“前車之鑒”。我結(jié)合前人及我個(gè)人的經(jīng)歷總結(jié)出，前車之鑒包括兩部分類容：第一，大學(xué)學(xué)子應(yīng)該學(xué)什么；第二，大學(xué)學(xué)子應(yīng)該怎么學(xué)。

學(xué)什么？第一，與人交往的能力。人自出生首先是一個(gè)社會(huì)人，社會(huì)人就必須與人交往，生存于人類群體。生存需要交往，做事亦需要交往，因?yàn)槭率怯扇藖?lái)做的，要做好事首先要處理好人際關(guān)系。故與人交往的能力是人必須具備且最為重要的能力，所以大學(xué)生首先要學(xué)的依然是與人交往的能力。說(shuō)到底依然是學(xué)習(xí)做人。第二，系統(tǒng)思考和分析問(wèn)題的能力。覃彪喜先生在《讀大學(xué)究竟讀什么》一書中明確指出：大學(xué)生和非大學(xué)生最本質(zhì)的區(qū)別在于是否具備系統(tǒng)思考和分析問(wèn)題的能力。姑且不說(shuō)這種區(qū)分是否能反映其本質(zhì)，但不可否認(rèn)系統(tǒng)思考和分析問(wèn)題的能力確實(shí)是大學(xué)生必須得具備的。如果大學(xué)生畢業(yè)前沒有具備這種能力，那么可以確定的講他的大學(xué)是失敗的。所以，大學(xué)生在學(xué)習(xí)中要有意識(shí)的培養(yǎng)自己系統(tǒng)思考和分析問(wèn)題的能力。第三，專業(yè)知識(shí)和技能。就劃分專業(yè)本身意圖而言，大學(xué)在培養(yǎng)專才。每個(gè)大學(xué)生均有屬于自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)專業(yè)也是我們進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的直接目標(biāo)。人要有大的發(fā)展不僅需要有良好的道德品質(zhì)、深邃的思維能力，還必須具備自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力呢？我的理解是融入自

身的、內(nèi)在的、與眾不同的有效能力或技能。有了核心競(jìng)爭(zhēng)力才可以在當(dāng)代激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地，換言之，就是要有據(jù)可憑。專業(yè)的選擇是否就限于所學(xué)呢？不一定。眾所周知，很多人學(xué)習(xí)本專業(yè)并非自愿而是無(wú)奈。在這種情況下，不妨進(jìn)行二次選擇，選擇適合自己的而且與社會(huì)接軌的專業(yè)去自我突破。無(wú)論怎樣，最終的目標(biāo)就是要通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)使自己具備真正屬于自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

怎么學(xué)？第一，通過(guò)書本來(lái)學(xué)。在大學(xué)中，書本無(wú)疑是最重要的學(xué)習(xí)工具，看書無(wú)疑是最重要的學(xué)習(xí)手段。通過(guò)看書要達(dá)到的目標(biāo)是：修身、修心、修道、修術(shù)。身、心、道、術(shù)具齊則成正果。通過(guò)不斷的看書，思考，不僅可以拓展自己的知識(shí)，還可以提高自己系統(tǒng)思考和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)看書可以固化自己的專業(yè)知識(shí)。除此之外，有些書還為與人交往的方式方法提供一定的理論依據(jù)和指導(dǎo)。所以，要學(xué)到想學(xué)的東西看書是必不可少的一條途徑。第二，通過(guò)與他人的交流來(lái)學(xué)。每個(gè)人所開發(fā)出來(lái)的思維能力是有限的，個(gè)人思維往往具有一定的狹隘性和局限性，到一定時(shí)候若沒有外力作用很可能再無(wú)法突破，甚至陷入死胡同，所以需要通過(guò)交流來(lái)突破個(gè)人思維的局限。與人對(duì)話是交流，看書是交流，聽課也是交流。為什么說(shuō)看書和聽課也是交流呢？因?yàn)榭磿倪^(guò)程是一個(gè)與書本作者進(jìn)行思想交流的過(guò)程，聽課是以書本為載體與老師進(jìn)行交流的過(guò)程。通過(guò)交流，一方面可以突破個(gè)人思維的局限，另一方面可以拓展自己的思路，增加自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也有利于自己交往能力的提高。所以，與他人交流也是大學(xué)學(xué)習(xí)必不可缺的途徑。第三，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)學(xué)。理論源于實(shí)踐，一切知識(shí)均來(lái)源于人類的實(shí)踐活動(dòng)，而且正如古人所講“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，所以要學(xué)得知識(shí)并將其內(nèi)化就必須通過(guò)實(shí)踐這一環(huán)節(jié)。社會(huì)實(shí)踐，一方面是學(xué)以致用，另一方面則是在實(shí)踐中探索和學(xué)習(xí)。我們無(wú)論是學(xué)什么，最終都是要將其應(yīng)用于實(shí)踐和生活中，但在大學(xué)階段通過(guò)社會(huì)實(shí)踐著重是探索和學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中，無(wú)論是交際能力、思維能力還是業(yè)務(wù)能力都將得到綜合提升。所以，大學(xué)學(xué)習(xí)要適時(shí)的參加社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)學(xué)習(xí)的這三條途徑對(duì)不同的人在求學(xué)歷程中所占的比重不同，但都不可或缺，是必須得做的。

學(xué)什么和怎么學(xué)要說(shuō)明的就是大學(xué)新生要探索和執(zhí)行的內(nèi)部問(wèn)題，具體來(lái)說(shuō)，就是學(xué)習(xí)的三種能力和學(xué)習(xí)的三種途徑是每位新生必須得清楚的，而且清楚了之后就必須得這樣做的。那作為外部引導(dǎo)者（老師、學(xué)生組織、班委會(huì)）要做的就是通過(guò)外部引導(dǎo)一方面使大一新生在最短的時(shí)間內(nèi)了解大學(xué)應(yīng)該學(xué)什么和

怎么學(xué)，另一方面在其認(rèn)清后要幫助他們進(jìn)行學(xué)習(xí)以達(dá)學(xué)習(xí)之目的。

進(jìn)入大學(xué)后，我有幸進(jìn)入了班委會(huì)，進(jìn)入班委會(huì)后我對(duì)班委會(huì)的工作比較上心，故了解較多。另外，班委會(huì)與同班同學(xué)聯(lián)系最為密切，所以我著重以班委會(huì)為例談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)班委會(huì)進(jìn)行外部引導(dǎo)的想法。

我在班委會(huì)的摸索中，逐步形成了“兩個(gè)一，一個(gè)二”的引導(dǎo)體系。“兩個(gè)一，一個(gè)二”是指一個(gè)宗旨：以人為本（任何事以班級(jí)同學(xué)為主）；兩條思路：第一，促進(jìn)班級(jí)融合；第二，引導(dǎo)和幫助同學(xué)學(xué)習(xí)；一種有效手段：人性化管理。以人為本就是所有活動(dòng)的開展必須要以全體同學(xué)為中心，以全班之整體利益作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是班委會(huì)開展工作的一個(gè)前提。而兩條思路則是將班委會(huì)開展工作的方向具體化了，因?yàn)橹挥凶龊昧税嗉?jí)融合這一條，其他活動(dòng)才有可能順利展開，相反，如果這條做的不好，班級(jí)同學(xué)會(huì)四分五裂，形成小利益團(tuán)體，這個(gè)時(shí)候班級(jí)的所有活動(dòng)將難以進(jìn)行，當(dāng)然，促進(jìn)融合的同時(shí)也要盡力幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@也是促進(jìn)融合的一條手段，更重要的是當(dāng)班級(jí)融合基本實(shí)現(xiàn)時(shí)這個(gè)便是班委會(huì)的主要職責(zé)，無(wú)論是促進(jìn)班級(jí)融合還是引導(dǎo)和幫助同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，都需以人性化手段進(jìn)行，因?yàn)槿狈θ诵曰姆绞胶褪侄未髮W(xué)生是難以接受的，手段方式運(yùn)用恰當(dāng)既有利于促進(jìn)融合，又有利于開展工作。所以班委會(huì)開展工作必須采用人性化管理方式。

以下是我班班委會(huì)在班級(jí)工作中的一些具體做法，這些具體做法的總綱依然是上述的那兩條主要思路。在促進(jìn)班級(jí)融合方面我們主要做了以下一些事情:第一，使班級(jí)同學(xué)在心里有一個(gè)共同的意識(shí)，為此我們確定了我班的班歌和班訓(xùn)。我班班訓(xùn)：精勤求學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，真誠(chéng)求友，團(tuán)結(jié)求進(jìn)。“精勤求學(xué)”是針對(duì)學(xué)習(xí)的，“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)”是針對(duì)做事的，“真誠(chéng)求友”是針對(duì)交友的，“團(tuán)結(jié)求進(jìn)”是針對(duì)我們這個(gè)集體的，這條班訓(xùn)既是我們班級(jí)建設(shè)的思想綱領(lǐng)，又是我們班級(jí)管理和建設(shè)的目標(biāo)。第二，動(dòng)員同學(xué)參加集體手語(yǔ)操活動(dòng)，在活動(dòng)中使同學(xué)們自然融合。由于同學(xué)們此時(shí)還不是太熟悉，參加集體手語(yǔ)操活動(dòng)，一方面，在練習(xí)的過(guò)程中會(huì)增加大家彼此的了解，增進(jìn)同學(xué)的友情，另一方面，做好了會(huì)增強(qiáng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，這樣均有益于融合的實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，這次活動(dòng)也是很成功的，達(dá)到了促進(jìn)融合的目的。第三，開展四班春游聯(lián)歡活動(dòng)，我們利用五一放假時(shí)間與李堅(jiān)毅同學(xué)搞了一個(gè)春游聯(lián)歡活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中增進(jìn)了友情，促進(jìn)了融合。第四，通過(guò)團(tuán)活促進(jìn)融合。我們團(tuán)活確定的主題是“團(tuán)隊(duì)合作”，之所以確定這一主題最直接的因素就是要促進(jìn)班級(jí)融合，同時(shí)也是為了貫徹班訓(xùn)中的“團(tuán)結(jié)求進(jìn)”。第五，從細(xì)節(jié)入手，使同學(xué)們感受到在班級(jí)生活中的溫馨。比如，天氣提醒，生日提醒，節(jié)日祝福，等。而在引導(dǎo)和幫助同學(xué)學(xué)習(xí)這方面我們主要做了以下工作：第一，針對(duì)“通過(guò)書本來(lái)學(xué)習(xí)”，我們計(jì)劃開展讀書交流活動(dòng)。第二，針對(duì)“與他人交流來(lái)學(xué)習(xí)”，我們做的最主要一件事是：與老師聯(lián)系，開展課前演講，讓同學(xué)們走上講臺(tái)，講述自己的思想，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。這樣做，既有利于同學(xué)們口才能力，思維能力的促進(jìn)，又能促進(jìn)交流，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，拓展同學(xué)們的見識(shí)。第三，針對(duì)“通過(guò)社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)”，我們主要做的是位同學(xué)們提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將他們推向社會(huì)實(shí)踐。為此我們進(jìn)行了以下努力：第一，幫助趙海龍同學(xué)建立“大學(xué)鼎盛家教中心”，通過(guò)這一中心為想做家教的同學(xué)們提供家教，第二，建立“傳單代理”，與商家聯(lián)系，為勤工助學(xué)的同學(xué)提供機(jī)會(huì)。第三，與各大商場(chǎng)聯(lián)系，是他們接受我們的同學(xué)作為其促銷員，從而給大學(xué)生一個(gè)參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)。第四，努力做好同學(xué)與老師之間的溝通的橋梁，及時(shí)將同學(xué)們意見反饋給老師，將有關(guān)學(xué)習(xí)的一些信息發(fā)布給同學(xué)。

我班班委會(huì)所做的這些外部引導(dǎo)也僅僅都是探索，并不成熟，但我認(rèn)為整體方向是對(duì)的。所以我覺得可以和其他班委會(huì)進(jìn)行交流，進(jìn)行補(bǔ)充，從而形成一個(gè)正確且成熟的發(fā)展模式，以便推廣。

既然是外部引導(dǎo)，那么除班委會(huì)之外，三大學(xué)生組織也必然要發(fā)揮其作用。那么，三大學(xué)生組織如何發(fā)揮其作用呢?我個(gè)人認(rèn)為首先要沿著引導(dǎo)方向建設(shè)好，發(fā)展好學(xué)生組織，對(duì)學(xué)生組織的建設(shè)，因?yàn)槲议啔v太淺，故僅談個(gè)人的一點(diǎn)看法。

學(xué)生組織有兩種發(fā)展模式，或者說(shuō)是兩個(gè)必經(jīng)的發(fā)展階段：建設(shè)性發(fā)展和守成性發(fā)展。建設(shè)性發(fā)展在建立學(xué)生組織時(shí)稱其為建設(shè)，而建立完成之后的建設(shè)性發(fā)展則稱之為突破。守成性發(fā)展是建設(shè)完成之后遵循其建設(shè)模式進(jìn)行延續(xù)，建設(shè)是守成的前提和基礎(chǔ)。所以守成的好壞從某個(gè)角度上來(lái)說(shuō)取決于建設(shè)的狀況。我們?cè)旱膶W(xué)生組織現(xiàn)已進(jìn)入守成性發(fā)展階段，但守成卻缺乏一個(gè)成熟可用的良性模式。所以，我個(gè)人認(rèn)為我院學(xué)生組織應(yīng)該在守成基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)突破式發(fā)展。至于怎么突破，仍需大家共同探索。

以上僅僅是我這一年摸索的個(gè)人心得和體會(huì)，有偏差失誤之處，望老師指點(diǎn)。

第二篇：創(chuàng)業(yè)歷程和感悟

創(chuàng)業(yè)歷程和感悟

我在這六年的創(chuàng)業(yè)歷程中，正如剛才VCR中所說(shuō)，一路走來(lái)有激情，也有迷茫，在創(chuàng)業(yè)的路上我要感謝政府和社會(huì)各界對(duì)我的大力支持，感謝我的團(tuán)隊(duì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力，我也曾經(jīng)抱怨，但我從不抱怨社會(huì)，我直報(bào)怨我自己的努力不夠，能力不足。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)給了我們每個(gè)創(chuàng)業(yè)者太多的機(jī)會(huì)，太多的資源。

對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)我是幸運(yùn)的！我為我的選擇而驕傲，農(nóng)民對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講都有不同的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知，我和我的父輩都是以種地謀生，我的創(chuàng)業(yè)初衷就是要把農(nóng)民從田間地頭拉回來(lái)，從溫飽線上拉回來(lái)。因?yàn)槲夷芏霓r(nóng)民的艱辛和不易，通過(guò)這幾年的努力我感到我的選擇是對(duì)的。我的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)。應(yīng)為我堅(jiān)信“只要我的夢(mèng)想足夠大，全世界都會(huì)來(lái)幫我”

走現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路是解決目前中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的唯一出路，食用菌工廠化生產(chǎn)是現(xiàn)代高效設(shè)施農(nóng)業(yè)的最具有代表的產(chǎn)業(yè)，食用菌工廠化生產(chǎn)是按照菇類生長(zhǎng)需要設(shè)計(jì)的封閉式廠房中，在不同地域不同氣候條件下利用溫控、濕控、風(fēng)控、光控設(shè)備創(chuàng)造人工環(huán)境；利用機(jī)械設(shè)備自動(dòng)化（半自動(dòng)化）操作，高效率生產(chǎn)；他集約用地、綠色、環(huán)保。六年的摸爬滾打鍛造了我堅(jiān)定的信念，我堅(jiān)信“打造中國(guó)養(yǎng)生菇第一品牌，做中國(guó)食用菌行業(yè)領(lǐng)跑者的目標(biāo)”在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲业玫搅藖?lái)自大家的支持，來(lái)自全世界的幫助。

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐歷程感悟

暑期社會(huì)實(shí)踐歷程感悟

－－累并快樂(lè)著

有成都，西安十一所高校的學(xué)生，一起參與這次活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)深入了解，并確定安全問(wèn)題后，我下定決心參與了這次活動(dòng)，讓自己過(guò)一個(gè)有意義的，不平凡的暑假，挑戰(zhàn)自我。

雖然報(bào)名的老師一直強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)的艱辛，此次活動(dòng)是不帶一分錢，自己掙錢養(yǎng)活自己，會(huì)露宿街頭，睡地鐵站。我很堅(jiān)定的向老師許諾，我會(huì)一直堅(jiān)持不拋棄不放棄的精神，一直撐到最后。報(bào)完名后，我就一直在期待活動(dòng)，并耐心等待著。因?yàn)橐m應(yīng)各個(gè)學(xué)校的暑假安排，活動(dòng)定在了8月6號(hào)到8月20號(hào)，歷時(shí)兩個(gè)星期。

轉(zhuǎn)眼便到了8月6號(hào)，我去到了活動(dòng)地點(diǎn)，**公司，首先老師給我們介紹了下具體的流程，8月6號(hào)到8月8號(hào)，通過(guò)平臺(tái)購(gòu)買的紙巾，礦泉水，已銷售的形式，四個(gè)人一組進(jìn)行，賺取路費(fèi)去往西安的路費(fèi)。在這我見到了來(lái)自成都各大高校的學(xué)生。也見到了民大的同學(xué)。我們一共分成七個(gè)組。每個(gè)組到了西安后，還會(huì)有西安其他高校的四名學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。而我則分進(jìn)了第六組。我們組有兩個(gè)川大同學(xué)，一個(gè)中醫(yī)藥大學(xué)同學(xué)。我們選擇賣水和紙巾結(jié)合，在第一天我們?nèi)チ宋氖庠嘿u，但效果不太好，總結(jié)下來(lái)，我們一是拉不開臉面。二是小店太多，我們定的價(jià)格又太高，沒有人會(huì)支持。去西安的路費(fèi)。四個(gè)人要四百四十八元，再加上火車上的伙食費(fèi)，總共要達(dá)到五百元。第二天雖然轉(zhuǎn)換陣地，改變了方法，但落后的局面，也挽不回負(fù)債劣勢(shì)。只賺夠兩個(gè)人的費(fèi)用，我們最終帶著負(fù)債過(guò)去，踏上了西安之路。

8月9號(hào)到了**西安總公司，我見到了西安的其他四名隊(duì)員，也是來(lái)自西安各個(gè)大學(xué)。由于舟車勞頓，老師安排我們到預(yù)定的皇家公館休息一晚，第二天開始活動(dòng)。10號(hào)，我們來(lái)到了西安科技大市場(chǎng)，開始裸奔西安活動(dòng)啟動(dòng)儀式。隨著帶隊(duì)老師地一聲活動(dòng)正式開始，我們宣誓，各隊(duì)風(fēng)采展示后，我歷時(shí)11天的西安城市挑戰(zhàn)也拉開了序幕。

10號(hào)下午兩點(diǎn)我們被分到了西安市體育館，進(jìn)行活動(dòng)，還是賣紙巾。為了挽回局面，大家拿出了飽滿的精神，奮力一搏，最后我們以第五名的成績(jī)挽回局面。沒有成為要睡公司的兩個(gè)隊(duì)。11到12號(hào)我們到西安理工大學(xué)給新生賣卡，第一天戰(zhàn)績(jī)不佳，最后一名的成績(jī)睡在公司，指導(dǎo)老師讓我們交流下，打開彼此心結(jié)和困惑，我們團(tuán)隊(duì)更加凝聚了。第二天沒有睡公司。8月13號(hào)，一年一度的七夕佳節(jié)我們?nèi)チ宋靼埠G，此次任務(wù)是向情侶買我們親自制作的情書，結(jié)果成績(jī)還是不太理想，我們以第六名的成績(jī)，再一次睡在公司。但這并沒有打到一個(gè)積極的團(tuán)隊(duì)，我們會(huì)繼續(xù)加油，奮力搏擊，反敗為勝。

14號(hào)我們?nèi)ノ靼舶俣裙具M(jìn)行參觀，在此次活動(dòng)中，我近距離的接觸到了平時(shí)搜索的百度是怎樣的運(yùn)營(yíng)模式。感覺很激動(dòng)，也覺得很不賴，我也開始對(duì)其所涉及的搜索營(yíng)銷有了很深入的了解。可謂價(jià)值不菲的參觀。

15號(hào)，我們隊(duì)分到省博物館賣西安地圖和濕紙巾，大家很有激情，終于取得第二名的成績(jī)，并獲得了進(jìn)步獎(jiǎng)三百元元獎(jiǎng)勵(lì)，負(fù)債沒了，如釋重負(fù)的感覺油然而生！不錯(cuò)威武，第六組，老師打趣的說(shuō)第六組屌絲逆襲了。確實(shí)，這一切的艱辛和感動(dòng)只有我們自己最清楚。

我們?yōu)榱舜鹬x在這幾天中幫助過(guò)我們的人，決定在17號(hào)舉行裸奔西安大學(xué)生城市生存挑戰(zhàn)答謝商務(wù)酒會(huì)。16號(hào)我們便忙活起來(lái)，布置會(huì)場(chǎng)，租禮服，鞋子，每個(gè)人都有任務(wù)，而我則有幸獲得機(jī)會(huì)，在酒會(huì)上吹奏最拿手的葫蘆絲，借此獻(xiàn)上我們最誠(chéng)摯的感謝和敬意。

17號(hào)，我們答謝酒會(huì)如期開展，男生各個(gè)穿的英俊帥氣，女生各個(gè)婀娜多姿，到場(chǎng)嘉賓各個(gè)光鮮亮麗，真正的商務(wù)酒會(huì)華麗開展。作為來(lái)自民族地區(qū)的我，則帶大家一起載歌載舞，好不熱鬧。就會(huì)在愉快的氣氛中結(jié)束，感謝幫助過(guò)我們。給與我們支持的好心人。有了你們，我們得以經(jīng)歷風(fēng)雨，體會(huì)社會(huì)中的真善美，感受社會(huì)生活的不容易，從此堅(jiān)定我們奮斗，艱苦學(xué)習(xí)，在學(xué)成畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)，有良好的條件屹立社會(huì)。18號(hào)，19號(hào)，老師帶我去了一些著名的景點(diǎn)去參觀，體驗(yàn)西安的魅力所在。美麗西安。我來(lái)過(guò)。20號(hào)依依不舍得揮別這么多天并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友，踏上了回成都的路途。

這次暑假，我成功的挑戰(zhàn)自我，獲得社會(huì)各界的認(rèn)可和支持，期間許多媒體對(duì)我們的活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)、是理解和大力支持，還有贊揚(yáng)。在活動(dòng)期間，還受到了西安人民日?qǐng)?bào)的跟蹤采訪和報(bào)道。

我收獲了一幫優(yōu)秀的伙伴，鍛煉了自己的溝通，與人交往，豐富了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)暑假很精彩，我很慶幸自己參加這次活動(dòng)，在活動(dòng)中，我的膽量，營(yíng)銷能力和實(shí)踐得到了豐富提升，不虛此行，沒有遺憾。實(shí)踐改變了我，我要繼續(xù)實(shí)踐，突破自我，傳遞正能量。

如海倫。凱勒所言：“人生要不是大膽的冒險(xiǎn)，便是一無(wú)所獲。”

總結(jié)下來(lái)，我的社會(huì)實(shí)踐，有冒險(xiǎn)，有青春，有痛苦，歡笑與淚水交織，累并快樂(lè)著！

第四篇：求學(xué)自薦信

求學(xué)自薦信

高三畢業(yè)生的求學(xué)自薦信尊敬的##大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是##省##市##中學(xué)高三學(xué)生***。我希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我在##大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的申請(qǐng)材料。

一直以來(lái)，##大學(xué)對(duì)我都有很大的吸引力，她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專業(yè)在國(guó)內(nèi)都名列前茅。近年我校許多優(yōu)秀學(xué)生都不約而同的選擇貴校為第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)先的我，憑借自己的努力考入自己理想的高中——西安中學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的錘煉，我已經(jīng)從一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女該成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)……

自薦書

尊敬的中國(guó)人民大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是陜西省西安市西安中學(xué)高三學(xué)生***。我希望通過(guò)貴校的自主招生來(lái)實(shí)現(xiàn)我在中國(guó)人民大學(xué)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，感謝您在百忙中抽出時(shí)間審閱我的申請(qǐng)材料。一直以來(lái)，中國(guó)人民大學(xué)對(duì)我都有很大的吸引力，她有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，為社會(huì)培養(yǎng)出許多杰出人才，是國(guó)家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，有許多專業(yè)在國(guó)內(nèi)都名列前茅。近年我校許多優(yōu)秀學(xué)生都不約而同的選擇貴校為第一志愿，我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才。

從小學(xué)習(xí)成績(jī)一直領(lǐng)先的我，憑借自己的努力考入自己理想的高中——西安中學(xué)，經(jīng)過(guò)三年的錘煉，我已經(jīng)從一個(gè)簡(jiǎn)單明快的女該成長(zhǎng)為意志堅(jiān)強(qiáng)、底蘊(yùn)深厚、成熟內(nèi)斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進(jìn)心、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)、音樂(lè)美術(shù)都會(huì)引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在西安中學(xué)建校100周年慶典活動(dòng)中，我積極主動(dòng)加入到自愿者的行列，在社會(huì)實(shí)踐中得到了鍛煉；我喜歡寫作，參加了校組織的作文大賽，并獲得三等獎(jiǎng)，在此收獲了許多知識(shí)，同時(shí)也發(fā)覺自己的不足；我喜歡唱歌，參加了校園歌手大賽，雖然沒有入圍，但鍛煉了自己的勇氣；我喜歡電腦制作，高一時(shí)生物課幻燈制作，我總是代表小組制作出最精彩的作品，使我在計(jì)算機(jī)軟件的運(yùn)用上有了進(jìn)步。

我熱愛生活，始終對(duì)生活充滿信心和希望。在這個(gè)美麗的世界上，我享受著春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅(jiān)韌。我喜歡感受快樂(lè)，我希望把快樂(lè)傳遞給我身邊的每一個(gè)人，我為強(qiáng)者歡呼，為弱者流淚，我相信送人玫瑰手留余香。我在班上有很好的同學(xué)緣不只是由于我的班干部職務(wù)，更來(lái)自我單純、直率、熱情的性格。我會(huì)常常不厭其煩地給同學(xué)講一道已經(jīng)講過(guò)多少遍的數(shù)學(xué)題，我會(huì)鄭重其事地給同學(xué)公開我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳訣竅，我會(huì)在學(xué)習(xí)之余和同學(xué)一起去圖書館遨游于知識(shí)的海洋里，一起去KTV陶醉在美妙的旋律中。

我是一個(gè)做事果斷、有主見的人，愿意把主動(dòng)權(quán)掌握的自己的手里，我喜歡積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，那種輕松沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境更容易達(dá)到事半功倍的效果，我玩的時(shí)候會(huì)盡情的忘乎所以，但我在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)全身心地投入進(jìn)去。一旦面對(duì)著困難，便會(huì)很本能地把全部潛力發(fā)揮出來(lái)。我常常用更少的時(shí)間就能學(xué)會(huì)別人在標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才能獲取的知識(shí)，我總是花費(fèi)別人的一部分時(shí)間而完成和別人同樣的作業(yè)任務(wù)。在高中歷次的期中期末考試中，我的成績(jī)大多領(lǐng)先，在最近的一次考試中，我取得了全年級(jí)第六名的好成績(jī)。這些都源自我科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為班上的學(xué)習(xí)委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，被評(píng)為西安中學(xué)優(yōu)秀班干部，并獲得西安市未央?yún)^(qū)區(qū)級(jí)三好學(xué)生的榮譽(yù)。

中國(guó)人民大學(xué)，是我夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，假如我這次有幸上人大，我將計(jì)劃我在人大的努力方向，人大有法學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)等六個(gè)人文學(xué)科，我希望我能在其中之一汲取知識(shí)，不僅是知識(shí)，更有獻(xiàn)身祖國(guó)，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)一份力量的情操。在學(xué)術(shù)活躍的人大，我將努力參加一些團(tuán)體、論壇和各種活動(dòng)，彌補(bǔ)我以前的不足，鍛煉我的能力，把自己磨礪成一個(gè)中國(guó)人民大學(xué)學(xué)生所具備的獨(dú)特文化品位、非凡才能和良好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才。

懇請(qǐng)貴校領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我的申請(qǐng)，實(shí)現(xiàn)我的理想。此致

敬禮

申請(qǐng)人：

第五篇：求學(xué)贈(zèng)言

knowledge is power.--francis bacon

知識(shí)就是力量。

--培根

knowledge, in truth, is the great sun in the firmament.life and power are scattered with all its beams.--daniel webster

知識(shí)的確是天空中碩大無(wú)比的太陽(yáng)。它的光輝撒下生命和力量。

--韋伯斯特

learning is the eye of the mind.--thomas draxe

學(xué)問(wèn)是心靈的眼睛。

--德拉克斯

enrich yourselves.--francois pierre guizot

充實(shí)你自己。

--吉佐

it is the peculiarity of knowledge that those who really thirst for it always get it.--richard jefferies

凡真正渴求知識(shí)的人，都能得到知識(shí)，這是知識(shí)的特性。

--杰弗里斯

most people affirm pleasure to be the good, but the finer sort of wits say it is knowledge.--plato

大多數(shù)人斷言快樂(lè)是幸福，但是更富有機(jī)智的人說(shuō)知識(shí)才是幸福。

--柏拉圖

there is no royal road to learning.--anthony trollope

學(xué)問(wèn)之道無(wú)捷徑。

--特羅洛普

the roots of education is bitter, but the fruit is sweet.--aristotle

求知道路千辛萬(wàn)苦，知識(shí)碩果芬芳香甜。

--亞里士多德

reading maketh a full man;conference a ready man;and writing an exact man.--francis bacon

讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，作筆記使人精確。

--培根

the reading of all good books is like a conversation with the finest men of past centuries.--rene descartes

所有的好書，讀起來(lái)就像同過(guò)去世界上最杰出的人談話。

--笛卡爾

the desire of knowledge, like the thirst of riches, increases ever with the acquisition of it.--laurence sterne

猶如對(duì)財(cái)富的渴求一樣，求知的欲望隨著對(duì)知識(shí)的掌握而不斷增長(zhǎng)。

--勞倫斯·斯特恩

knowledge is a treasure, but practice is the key to it.--thomas fuller

知識(shí)是一座寶庫(kù)，而實(shí)踐是開啟寶庫(kù)的鑰匙。

--富勒