第一篇：經濟管理系文化建設總結

以系文化建設為載體，促進師生職業素養發展

——經濟管理系文化建設回顧

系部的文化建設是學院文化建設的細胞。系部的文化建設影響著學院文化建設的進程、方向、活力和成果。經管系的系文化建設對提高育人水平、提升文化內涵和綜合實力具有重要意義。經濟管理系始終強調在培養學生的過程中，不僅要培養學生的學習、認知能力，更要培養學生的創造思維能力、組織管理能力和對“美”的鑒別能力，提高綜合素質。形成經濟管理系獨特的文化建設體系。

一、系文化建設總體目標設定

經管系加大文化建設的管理力度，成立系文化建設工作領導小組。以提高系部學科核心競爭力、提升系文化品位為立足點，凝聚和依靠全系師生員工的智慧和力量，深入挖掘系部歷史傳統，提煉出我系的系訓“厚德載物、技精志強、誠信通達、求真創新”。同時，積極建設獨具特色、內涵深刻的系部文化，營造塑造人、引導人、凝聚人、激勵人的文化氛圍，逐步形成優良的教風學風，形成良好的激勵文化、凝聚文化、創新文化，以進一步推動經管系的高水平大學文化建設。

二、系文化建設的主要內容

在系文化建設過程中，我們積極探索系部文化建設的架構體系，與學院所開展的“大學生職業素養與職業發展教育實施方案”融合施行。主要有如下體現：

（一）環境文化建設

環境文化建設是經管系文化建設最直觀、最明顯的表現因素，是系部文化實現持續發展和延續傳承的物質載體。

——我們注重系文化發展的歷史傳承，深入挖掘、凝練系部文化傳統，在環境文化建設中突顯經濟管理的特色，無處不體現管理氛圍。

——系外圍和系樓內的環境布置要因地制宜，營造整潔美觀、多樣和諧、充滿活力的“經濟”環境，以系部環境文化折射和彰顯“管理人”的文化特色。充分利用思行樓系教學實驗場所、辦公場所、門廳、走廊等空間，將經濟管理學科有關的名人畫像、名言警句、學科發展介紹如“物流運作流程”、“貿易管理流程”、“會計核算流程”等噴繪制作示意圖懸掛在走廊兩側，形成文化走廊。我們還在系309會議室（商務談判實訓室）的壁櫥里布置系榮譽陳列，并集中展示歷屆教學成果、集體或個人突出榮譽等。

——重視系的信息化建設，加強系標志的規范化工作。在辦公場所、教學場所、教研室的牌子等中英文名稱統一、格式規范，符合學校編碼方案的要求。加強系部網站的管理，及時更新經管系網頁，以豐富的內容和新穎的形式全面介紹系部建設的成效，宣傳學科成就，推介系部社會服務、學生大賽新成果，及時發布學術信息，不斷提高系學術聲譽，提升系網站的品位和水平。

（二）行為文化建設

行為文化是經管系文化建設的關鍵，是師生員工精神狀態、行為操守和文化品位的體現，是系部傳統、價值觀和辦學理念的動態反應。

——經管系將“教師教學規范”、“學生行為規范”、“辦公流程”等上墻公布。

——作為教師，在思想政治上、道德品質上、教學教風上，為人師表、以身作則、率先垂范。都注重衣著、行為細節，塑造完美人格和良好形象。

——經管系的學生，努力形成勤于學習、奮發向上、敢于創新的優良學風。注重行為、舉止、語言的塑造，體現學院良好形象。——系領導班子精誠團結，管理人員、教輔人員努力樹立良好形象和嚴謹務實、勤政廉潔的工作作風，把“精通業務、熟悉學生、熱心服務”作為職業追求。實行上下班打卡制度，并把此作為坐班人員年終考核的一項指標。要堅決杜絕上班時間上網玩游戲、炒股等行為。

（三）教學文化建設

大學以教學為中心，以學生培養為根本。教學文化建設是系文化建設的又一核心，是系品牌塑造的重要手段。

——我們系教學文化建設著力于對專業特色的挖掘，以打造品牌專業（物流已經作為省級重點專業建設）、已經有3門課程正在創建國家級精品課程，有10門課程制作電子資源，全面推進專業教學改革與創新，加強學科和專業建設規劃。

——經管系不斷加強其專業設置的調研工作，學院的專業設置要與其他學院和其他高校的同類學院進行縱橫向的比較，進一步明確專業定位和發展方向；要積極參與教學計劃的制定，課程的設置等工作，重視教學改革的理論總結和研究。課程設置要做到與企業接軌、與社會經濟發展接軌、與就業市場接軌，在課程內容改革中及時反映新思想、新技術、新成果。

——經管系加強將“項目導向、任務驅動”職教新理念引入教學的全過程，積極落實“2+0.5+0.5”的教學模式，保證“準職員”制的實施。加強實踐教學，就業指導讓學生感受社會經濟對各類專業人才、知識的需求，并結合經管系實際和專業特點，探索實踐教學的內容、形式、方法和途徑，使經管系在人才培養方面打造特色品牌。

——不斷整合教育資源，努力形成一支職業道德好、學術水平高、學科構成合理、校企聯動的教師骨干隊伍，充分發揮8個博士、3個教授、10個碩士生教師的作用，每學期安排所有教師作為學生學業指導教師，充分發揮指導教師制優勢，對學生選課、課外閱讀、學術研究、論文撰寫進行指導，為學生的專業學習、成長成才服務。

（四）學術文化建設

經管系注重學術文化這一重要的內涵支撐。經管系的學術文化建設是一大特色，是著力打造現代知名高職學院的基石。

——我們努力營造崇尚創新、探求真知的學術環境和民主開放、寬松和諧的學術研究氛圍，促進了大批高素質拔尖創新人才脫穎而出，打造了一批標志性的學術領軍人物。依托“交通發展戰略研究所”和“節能減排研究中心”與系的科研統一并進，帶動研究團隊進行課題研究，形成人人奮進、人人提高的作用。

——學術交流突出樹立自尊自律和珍惜學術聲譽的意識，恪守學術道德和規范。形成學術濃郁氛圍。系上老師積極參加學院組織的“名家講壇”，使學術文化建設與學校層面舉辦的專家、學者高層學術報告相呼應。同時培育濃厚的學術文化氛圍，積極提倡教師從事科研工作。目前，公開發表科、教研論文30余篇；在交通運輸工程國際會議，交通運輸與物流國際會議等重要國際會議發表論文10篇；被SCI檢索1篇，EI檢索12篇，ISTP檢索3篇。編寫由統編教材4部，其中擔任主編/主審2部。主持并通過鑒定、驗收科研項目12項，在研省政府、教育廳、交通廳、省運管局及地方交通局等科研項目3項。

——鼓勵組建各專業協會，打響學科專業文化的品牌。在學生中我們建立了“物流研討協會”、“ERP企業沙盤協會”、“中國特色社會主義理論研討會”等學生團體，各自活動積極創新，注重培育特色，不斷提升活動的層次和水平，如開展了兩屆的企業贊助的“物流技能大賽”、2屆的“ERP企業管理沙盤大賽”打造一批高質量的精品活動，進一步促進經管系學派的品牌化、知名化。

——有計劃地安排經管系的教師進修、培訓、參加會議，鼓勵校企合作，把企業的文化融入教學中。

——要圍繞重點研究方向，在重點研究領域有所突破，創造具有顯示度的重大科技創新和知識創新的標志性成果，如“四川交通運輸重大事件應急體系研究”、“地方城市公交發展計劃”、“四川農產品物流配送體系研究”、“運輸節能減排標準及監督研究”在同類學科中體現和樹立自己的特色，增強學院的影響力和知名度。

（五）管理文化建設

管理文化是經管系文化建設的保障，是一流高職學院的標志之一。

——堅持教育管理與事務管理相結合、堅持宏觀管理與微觀管理相結合、堅持制度管理與情感管理相結合的原則，為經管系文化“求高、求精、求新、求活”創造公平競爭的空間，營造和諧寬松的氛圍。

——注重制度化管理。制度建設是系的文化品味、辦學水平和價值取向的體現。我們堅持民主管理，重大事宜必經系務工作例會通過，在系發展、系課改、系人事安排、系推先評優、系校外合作、系課題申報等實行集體研究，把追求科學、崇尚真理、學術自由、鼓勵創新、批評討論、合作競爭等現代大學精神用制度化的形式確立起來，進一步提高管理效益與水平。

（六）活動文化建設

系活動文化建設是文化建設的載體和脈動，它能張揚、傳遞、感染師生的文化品位，通過活動開展，促進學生能力全面提升。

——以賽促學風建設。結合經濟管理系主要培養生產一線管理型人才的特點，我們舉辦的活動也圍繞職業素養開展了爭創院內品牌活動的“大學生創業模擬大賽”。結合專業開展了“全國大學生網絡商務創新大賽”、“全國大學生會計技能大賽”，并在賽事中已屢獲全國大賽獎項。從2010年的全國總決賽二等獎到2011年的1個全國決賽一等獎和2個全國決賽三等獎。我系的校內賽，參賽隊伍達到110多支，吸引幾百學生。比賽的培訓，不僅為參賽同學提供了一個交流、學習的機會，更把他們的理論知識與實踐能力有機結合。

——暑期社會實踐，與實際親密接觸。我系利用暑期社會實踐活動提高每位學生實踐能力的契機，我系近3年，暑期社會實踐參與人數和規模一直居于院內前列。組建的暑期社會實踐團隊和參與院團委實踐團隊獲團隊獎和個人獎的個數和人數保持較大規模，具有一定的優勢。

——寓教于樂的系列學生活動。這是豐富校園文化，陶冶學生情操的有益途徑。我系開展了珠算大賽、物流知識競賽、市場營銷策劃大賽、“交院人的中國夢”征文比賽、開展迎新生籃球比賽、舉辦“放飛心靈 追逐夢想”詩歌朗誦比賽暨主題文藝晚會、召開了“中國夢，我的夢”學生座談會、參加溫江區的“街舞大賽”。

——利用自愿者活動歷練人生。為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，倡導廣大學生積極參與志愿服務。各班級積極開展關愛老人活動、植樹節活動、清明烈士陵園掃墓活動、愛心回收、募捐、環保義務宣傳。與溫江區水務局聯合進行“節水”、關愛母親河水質宣傳。

三、系文化建設今后的發展方向

——系要堅持重在實效建設、求真務實、堅持不懈的原則，形成系統一領導、各輔導員齊抓共管、全體師生共同努力的系部文化建設格局，形成“全員共建”的意識，整體推進系文化建設深入開展。

——系文化建設要具有持續性，保持長期性，要把文化建設納入系各項事業發展的總體規劃之中，列入重要議事日程，形成不斷“挖掘傳統文化、營造企業文化、探索未來文化”的長效機制，持續發力于系文化建設。

——強調系文化特色，在特色基礎上與學院文化的互補性。在系文化建設過程中，要注重文化活動的形式和內容，對文化建設要多指導、多督查，引導和鼓勵系文化健康發展。

——系文化建設工作要注重借鑒和吸納，在充分調動和發揮系文化輻射功能的同時，要將相關企業的文化融入系文化之中，形成高職培養人才的“無縫對接”，形成良好的文化互動。

2013年6月26日

第二篇：經濟管理畢業論文——淺談民營企業文化建設現狀及對策

浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

摘 要

民營企業是我國經濟建設中的重要力量，但許多民營企業經營管理上存在一個共同的問題，即忽視企業文化建設，缺乏優秀的企業文化。21世紀的企業競爭將突出的體現在企業文化的競爭上，企業文化管理將是繼經驗管理和科學管理之后的一種新的管理方式。在文化管理日益受到重視的今天，企業文化越來越顯示出對企業發展的巨大作用，民營企業必須加強企業文化建設，以此改善經驗管理，為企業的發展提供內在持久的動力。要使民營企業持續健康發展，必須加強自身的企業文化建設。這是因為，企業文化是企業的最高信念、是企業的經營哲學、是企業的規章制度、是企業的內在靈魂、是企業生存與發展的生命基礎。所以，加強企業文化建設是民營企業的必然選擇。民營企業的發展有一個歷史過程，形成了民營企業多樣化的特征。本文總結了民營企業文化建設的現狀，對目前民營企業文化建設存在的誤區進行了詳細的分析。在此基礎上，本文提出了民營企業文化建設的指導原則、方向、方法和相應措施，并對如何培育有特色的民營企業文化提出了相應的對策。

關鍵詞：民營企業；企業文化；建設

I 浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

Abstract

Private-owned enterprises are very important force in our national economic construction.However, there is a common issue existed in private-owned enterprises in their business administration that is they neglect the enterprise culture construction and lack of excellent enterprise culture.The competitions of enterprise in 21st century will highlight in competition of culture strength.The enterprise culture management will become a new management way after the management way of experience and science.The private-owned enterprises must strengthen culture construction so as to improve business administration and provide permanent internal impetus for the development of enterprises.If they want the enterprise to develop persistently and healthily, they must enhance enterprise culture.Because the enterprise culture is the highest faith, the management philosophy, the bylaw and the spirit of the enterprise, and it is the basic life or the enterprise.Therefore, it is the necessary select for private-owned enterprise’s culture to strength culture construction.The development of the private-owned enterprise’s culture historical process forms diversiform character.The article sums actuality of the private-owned enterprise’s culture construction and analyzes mistakes in the private-owned enterprise’s culture construction at present.On the basis of it, the article shows the instructional principia, direction, method and corresponding measures of the private-owned enterprise’s culture construction, and provides the corresponding suggestion for how to develop the private-owned enterprise’s culture distinguished features.Key Words：Private-owned enterprise

Enterprise’s culture

Construction II 浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

目錄

摘 要------I Abstract---Ⅱ 第1章 緒論-1 1.1 研究目的和意義-------------------------1 第2章 基本概述----------------------------2 2.1何為民營企業---------------------------2 2.2企業文化的概述-------------------------2 2.3民營企業文化的特點---------------------2 第3章 民營企業文化建設的現狀及原因分析----4 3.1 民營企業文化建設的現狀-----------------4 3.2 造成現狀的原因分析---------------------4 第4章 民營企業文化建設的對策--------------6 4.1民營企業文化建設的方向-----------------6 4.2民營企業文化建設的方法-----------------7 4.3民營企業文化建設的相應措施-------------9 參考文獻---11 致 謝-----12

III 浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

第1章 緒論

1.1 研究目的和意義

隨著民營企業規模的擴大，所處環境的變化和民營企業家素質的提高，企業文化對民營企業的重要性將越來越高。民營企業做大做強時，愈來愈需要建立和推行自身的企業文化。大多數民營企業對推行企業文化建設還不太在意或心有余而力不足。有的企業雖然提出了文字性的經營理念或價值觀等，但往往帶有一般性，模仿性，很難對企業產生真正的影響力。民營企業自身文化的匱乏已逐步顯現出它的約束性。本文研究的目的和意義在于，從民營企業文化建設的角度，分析我國民營企業在經營管理上的缺陷，闡述企業文化建設對于民營企業的重要性，并為民營企業文化建設提出相應對策。浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

第2章 基本概述

2.1何為民營企業

民營是中國人創造的一個術語，一般認為，它是“國營”或“官營”的一個對應詞。在其它市場經濟國家，沒有民營這樣的概念，他們的市場經濟活動主體主要是私有企業，所以國外一般研究的經濟形態通常即指民營經濟。民營企業屬于企業范疇，民營企業是民營經濟的載體。

中國的民營企業主要有兩大來源，一部分是家族企業，從創業開始即與“公營”無關的企業，另一部分是轉制產生的，由國家或集體的企業轉化而來的。這兩類企業的類型各種各樣，但它們共同的特征是“民營”，即這些企業的經營控制權掌握在民間。

2.2企業文化的概述

2.2.1企業文化的定義

縱觀國內外的學者給企業文化下的定義，我們可以看出這些定義側重或著眼點各有不同，涵蓋面也不盡一致，但從整體上看，在對企業文化的理解上，他們都認為：“企業文化”是在一定條件下，企業與職工在生產經營過程中，共同培育形成的共同價值觀體系及其表現形式的總和。共同的價值觀念是企業文化的核心，包括企業經營哲學，價值觀，企業精神，優良傳統，行為規范等。表現形式包括企業文化教育活動，職工行為準則，企業規章制度等。企業文化的實質, 是以人為中心，以文化引導為手段，以激發職工的自覺行為為目的的一種企業經營管理思想。企業文化的根本任務, 是重視人、相信人、理解人、發動人、引導人、教育人、培養人和塑造人。它就好像是一只看不見的手，常常在自覺和不自覺中對企業的經營管理起著重要的引導作用。

2.3民營企業文化的特點

民營企業的形成與發展有其深厚的現實和文化基礎，離不開它賴以生存的社會地域環境，深受民族文化傳統和所處社會歷史階段的影響，形成了民營企業具有自身特點的企業文化。2.3.1家族性

民營企業文化大多根植于家族血緣文化，這也是我國民營企業文化最顯著的特征。大多民營企業者認為，親戚和朋友都是自己人，靠得住，有他們來參與經營管理自己放心，因此看重血緣、情緣關系的理念在企業中占上風。2.3.2唯意志性

這里的唯意志性是指民營企業的企業文化，具有鮮明的老板意志。民營企業作為一個由“人治”代替“法治”的典型，創業之初大多是企業創始人一個人說了算。其文化起源與創業者的創業意識、經營管理文化風格及膽量品質有很大的關系，與民營企業經營者的經歷有關。2.3.3地域性

地域性是指建立在地域文化基礎上的企業文化。而地域文化源于本地，鄉土情結濃浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

郁，地域特色明顯。基于本地文化的企業價值觀、管理模式、經營風格等比較容易得到本地企業員工的認同和接受，因而大多民營企業文化的創建都或多或少的受到地域文化的影響。2.3.4唯功利性

民營企業文化具有濃郁的唯功利性，雖然這一點不包括所有民營企業，但可以從相當一部分民營企業中看到。許多民營企業老板是鉆市場的空子驟然發家的，因而在他們的心目中，企業的目標就是盈利，企業的目的就是實現利潤最大化。浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

第3章 民營企業文化建設的現狀及原因分析

3.1 民營企業文化建設的現狀

3.1.1民營企業的價值觀處于低層次、追求單一經濟效益的狀態

民營企業的企業文化帶有嚴重的家庭化、個人化、感情化特色，企業主一切行為的中心目標只有一個，就是利潤最大化。企業家急功近利，經營行為短期化。另外，民營企業家由于素質有限，企業取得一定成效后，便安于現狀，不思進取。企業價值觀是個核心要素，影響和決定其他要素的形成和傳播。這種基本價值觀的一個重要特征就是人們的思維被動的去適應某些規章制度的約束，從而限制管理者和員工對文化的積極傳播及對最高理念的追求，使企業文化的運行處在“為我”的狀態，難以形成強力型的核心文化力，大大降低了整體企業文化的推動力，客觀上抑制了物質生產力的提高。

3.1.2民營企業文化的形成、發展與擴散都具有一定的自發性，缺乏政治觀指導

企業文化的形成、傳播與擴散沒有較好的建立在黨的思想建設的基礎上，未能形成正確的政治方向，導致企業文化基礎薄弱。企業文化的形成、傳播與擴散體現在思想建設和行為規范的全過程。由于這一過程的企業文化建設常常依賴企業家、管理者的思想信念，未能體現在黨的思想建設中，使思想大多局限在傳統的只顧企業利益的經濟思考方面，而未從政治的高度來考慮國家或全社會的利益，從而使企業文化建設偏離正確的方向，無法形成信仰支撐體系和文化傳播體系，大大降低了員工的凝聚力和向心力。

3.1.3缺乏統一完整的企業經營理念和長期發展戰略

企業文化的形成源——企業家文化仍然停留在傳統階段，未能自我形成理念、境界方面的根本革命，阻礙了企業文化向更高層次的飛躍。實踐表明，企業家的理念和價值觀決定著企業家文化的發展方向及所處的層次，是企業文化建設的最關鍵的因素。然而，許多企業家的理念與價值觀卻只限于經濟方面。如只有較低層次的經濟理念、經濟價值觀，沒能發展到高層次的政治理念和政治價值觀等，就是說，未把國家的利益看得高于一切，并努力為之奮斗。

3.1.4民營企業存在著缺學行為

民營企業員工與國有企業或外資企業相比，相對缺少學習機會，在企業內部并沒有形成良好的學習氛圍。員工的知識不能及時更新，發展觀念跟不上時代變化，這樣造成經營管理者因缺乏知識致使信心不足，決策管理能力不能適應新變化，員工業因為培訓機會的缺失，喪失學習興趣，從而導致惡性循環。

3.2 造成現狀的原因分析

從1978年開始，僅僅二十多年的時間，我國民營企業文化建設取得了較大的成果。但從民營企業的實際情況來看，除了極少數能夠塑造出具有獨特個性的成熟的企業文化，如方太公司的“家”文化，華為公司的“狼”文化等。更多的民營企業由于經濟、認知和社會方面的原因，企業文化仍處于低級不成熟的階段，還處于被動、自發建設的狀態，因而在建設過程中又不可避免的存在一些誤區。浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

3.2.1追求企業文化的形式，忽視企業文化的內涵

很多企業家并不明白企業文化在企業發展中的作用，沒有實實在在地將企業文化建設置于企業經營的戰略高度，僅僅是為了裝扮門面，或為了趕時髦，熱衷于做表面文章，提出幾個口號，張貼幾條標語，定個條例，寫一曲廠歌，定一個標志，統一公司服裝，再搞一些文藝體育活動，認為這樣就完成了企業的文化建設。并沒有將在市場條件下被證明是行之有效的競爭文化作為能促進企業長期穩定發展的管理手段和管理思想，而僅僅作為一種面紗來對待。這就是相當多企業文化建設形式上熱火，收效卻甚微的主要原因。

產生這種現象的原因在于很多人對企業文化的認識過于狹義，認為只是一些文娛、體育活動，把企業的文娛體育活動開展好了，就是建立了企業文化；有的把企業文化與企業精神完全等同;有的則將企業文化等同于企業思想政治工作，從而與企業管理脫軌。凡此種種，都是對企業文化的狹隘理解，偏離了企業文化的本質。3.2.2忽視企業文化個性化特征的培養

企業文化能夠產生凝聚力的重要原因之一是它的獨特性。當然，優秀的企業文化在許多方面具有共性，但更突出的是它的獨到之處，是它所代表的企業獨有的特征。我國大多數企業文化似曾相識，具有鮮明個性的寥寥無幾。究其原因，一是企業領導者對企業文化建設的目的不明確，盲目照搬照抄；二是企業文化建設目標未建立在對企業現有狀況正確判斷的基礎之上。例如當前很多的國有企業都呈現出一種“宣傳部”式企業文化，這種企業因為管理層變動比較頻繁，以這種方式進行的企業文化建設，往往熱點很多，重點沒有。另外還有企業文化內容政治化，突出表現在將企業文化建設與思想政治混為一談，以傳統的思想政治工作來全盤替代企業文化建設。3.2.3企業文化建設重領導、輕個人，不能被廣大員工認同

企業文化應該是被整個企業，上到企業家，下到普通員工乃至企業臨時聘用人員所接受的文化。但在當時很多企業里，企業文化都是“老板式”的企業文化。這里的“老板”即指企業中的“靈魂人物”，他們在企業文化的建設中作用突出，由此形成了一些不好的癥狀，諸如老板的個性即企業的個性，老板的個性傾向與個性心理特征決定著企業文化的形成與發展，還有的企業文化構建適應的對象是老板的意志而非市場的意志。這樣就扭曲了企業文化的本質特征，使企業文化建設既缺乏穩定性也缺乏系統性。浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

第4章 民營企業文化建設的對策

4.1民營企業文化建設的方向

建設企業文化。就是要培育企業的核心競爭力。我國民營企業的發展之所以遇到諸多的問題，就是因為缺乏良好的企業文化支撐。面對激烈的市場競爭，民營企業如何運用文化為自己創造優勢的競爭力是其面臨的重大問題。因此，民營企業文化建設應有明確的目標和方向。

4.1.1確立正確經營理念的企業文化

要求企業經營理念要強調對于社會的責任感和使命感，民營企業要從唯利是圖中解脫出來，努力貢獻社會，建立起具有遠見性的經營意識和價值觀，另外要做到誠實守信，竭誠為消費者服務。換言之，我們樹立的是一種主流的企業文化。從十五大到十七大，非公有制經濟和非公有制經濟人士，已經從“體制外”走到了“體制內”，理論的枷鎖基本上全部被打碎，市場準入的藩籬基本上被拆除，非公有制企業和企業家越來越受到全社會的認可和尊重，企業之間的差別越來越少、越來越模糊。因此，在中國特色社會主義這面光輝旗幟的照耀下，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下，民營企業文化一定是擁護黨的領導、擁護社會主義的，一定是為改革開放和現代化建設服務的，一定是為富民強國、振興中華服務的。

4.1.2與時俱進，樹立科學發展戰略的企業文化

制定科學的戰略要量力而行，科學的戰略設計應該是具有層次性的。從戰略范圍看，有長期、中期和短期戰略；從企業發展時期看，包括企業初創、發展和騰飛三個時期的戰略；要克服企業家的投機心態，注重產品的更新換代，對今后資源的供應及其價格要仔細地計算和估量，對預期市場及其容量要進行科學測算，對競爭對手要進行嚴格分析并采取相應的對策等。

4.1.3重視企業家素質的企業文化

民營企業家素質決定了企業的前途，企業文化塑造可以解決企業發展的瓶頸。企業文化倡導的是民主決策和學習精神。前者保證決策的正確，后者則不斷提高全體員工的文化素質、知識能力、社會責任感和道德水平。

4.1.4加強以人為本的企業文化建設

現代企業的競爭歸根到底是人才的競爭，是員工素質的競爭。只有真正關心員工的物質生活和精神追求，建立起學習型組織，廣攬賢才，善待員工，形成在共同價值觀基礎上的利益共同體和事業共同體，企業才有凝聚力，才能充分調動員工的積極性，把人的潛力發揮到極至，使其追求企業發展與個人發展相一致；增強職工對企業的認同意識，使工效直接掛鉤；要不斷培養職工的主人翁精神，使職工真正地感受到企業對于他和他對于企業都同等的重要，不斷增強職工工作努力程度，使勞動效率不斷提高。

4.1.5提倡不斷學習的企業文化

這種文化是崇尚創新的文化。民營企業能有今天的規模，就是因為它永不滿足現狀。浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

在經濟全球化的背景下，我們更要不斷地進行體制創新、科技創新、機制創新、管理創新，激發全體員工的聰明才智，提升企業的核心競爭力，并引領中國民營企業“走出去”。

4.2民營企業文化建設的方法

民營企業文化不會自發形成，也不會自發成為企業員工共同的價值觀和行為方式。它需要一套完善的方法才能得以建立、傳播、實施、凝固，由此成為企業的靈魂。4.2.1企業診斷分析

建設企業文化，必須對企業有個準確的把握和了解。這樣進行企業文化設計時才能保證其適合企業，才能保證企業文化具有生命力。一般要了解以下幾個方面的內容：

第一，企業目前的物質環境（物質層），包括企業建筑裝潢和生產經營環境；生產或經銷的產品質量、信譽品牌；企業為員工購建的生活設施或文化設施。通過對上述三方面的考察，可以對現在企業文化的優劣有個直觀認識。

第二，企業目前制度環境和企業行為方式（制度層），包括規章制度健全與否，規章制度的執行狀況，企業在商業禮儀方面的運用，員工的行為方式、工作態度和精神面貌。

第三，企業價值觀，包括有無明確的發展戰略和規劃，以及要實現的目標。可以從企業整體面貌，如員工士氣、管理人員素質、對外的企業表現；企業的知名人物，為何知名；企業發展歷史上所做的社會事務、公益活動等；員工的認知方式，對企業的態度等作了解。

4.2.2企業外部環境分析

企業生存和發展環境的變化對構建企業文化有很大影響。因為企業不斷與外部環境進行信息和能量的交換。外部環境變化，必然影響到企業文化的作用效果。析的主要內容包括當前環境因素和未來影響因素。主要包括地域特點、地域文化的發展變化；國家相關政策的變動；客戶和合作伙伴的企業文化特點。另外，還必須全方位掌握企業在消費者心目中的形象、信任度、知名度，掌握企業市場行情，產品銷售狀況等相關信息。

目前，影響民企文化建設的三大要素是：全球經濟一體化、政治多元化、文化兼容化；高新技術的迅猛發展，產品科技含量決定其競爭力；中國加入WTO，國際競爭迫在眉睫。民企必須充分考慮這些影響因素，才能在企業文化建設中定位準確。

4.2.3企業文化定位

經過對企業現有文化的診斷和外部環境的分析，準確的把握了企業的現狀后，就要為企業文化建設進行定位。只有定位準確的企業文化，才能被較快地接受和實施，才能為進一步塑造企業文化指明方向，否則其推行將受到很大的阻力。這個定位必須經過企業各階層的深入地分析、討論，請專家測評論證，最后爭取企業領導層和員工的一致承認，才有實施的可能。

企業文化定位一般有如下幾個類型可供選擇：目標型企業文化；競爭型企業文化；創新型企業文化；務實型企業文化；團隊型企業文化；傳統型企業文化。例如百事可樂浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

企業文化定位的競爭性就很明確，他的競爭對手就是可口可樂，它就是要創新，趕超第一。而松下電器公司的企業文化定位“唯有本公司每一位成員和親協力，真誠團結，才能促成企業進步與發展”則是團隊型企業文化。

企業文化定位應據其行業特點而定，要具備長久性、穩定性、全局性，避免鼠目寸光、急功近利，這關系到企業的前途命運和發展狀況。

4.2.4擬定企業文化建設的方案

定位準確了，目標清晰了，便可以為達成目標擬定具體塑造方案了。只有在可操作的行動方案指導下，企業文化建設才能成功。由于企業文化建設的復雜性和系統性，所以文化建設方案要周密考慮，防止各項關鍵因素的遺漏和對立沖突。我們可將整個方案細分為六大子工程，為每一個子工程制定實施要點。

第一，文化理念定格子工程，主要是對企業價值觀、企業道德、企業精神、經營管理理念、服務理念和員工基本行為準則等定格。在定位過程中不能脫離企業的經濟活動，必須與企業的市場定位、經營方針、營銷策略緊密聯系在一起。

第二，文化理念傳播子工程，即通過員工培訓、文化研討與交流、媒體報道等途徑向企業內部員工和管理技術人員傳達并強化企業文化。

第三，文化轉化子工程，即根據企業文化目標定位來修改規章制度、規范員工言行、優化組織結構、完善領導行為、塑造文化楷模等。

第四，文化育人子工程，即通過企業文化培訓、提高員工素質、并使企業步入“人造文化——文化育人——新人再造文化”良性循環軌道。

第五，文化激勵子工程，即用企業文化的高尚性去激勵員工把工作當事業來做，而不僅僅為錢工作。

第六，文化推廣子工程，即把定格后的優秀企業文化推向社會，一方面形成社會對企業的監督；另一方面也促使社會風氣和價值觀念的轉變，為提升社會文明做貢獻。

4.2.5企業文化塑造方案的實施和效果評測

方案制定完成，企業文化塑造成敗就在于實施力度和領導重視程度。對于實施中出現的問題及時分析，并對方案做出調整。

對方案實施效果可以從以下兩個方面評測：一是經濟效益，看企業文化塑造是否帶了了效益提高，市場競爭力是否提高和市場份額是否擴大。二是社會效果，看企業的信譽度、知名度、美譽度是否提高了。

4.3民營企業文化建設的相應措施

民營企業的文化建設是一項復雜而艱巨的系統工程，它需要民營企業有目的、有意識、有組織的進行長期的總結、提煉、倡導和強化。在企業文化建設過程中，民營企業必須根據企業文化形成和發展規律的要求，建立與企業文化建設相匹配的組織和機制保障。浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

4.3.1民營企業家應該在企業文化建設中發揮主導作用

民營企業家是民營企業的創立者和管理者，在企業中具有至高無上的地位。民營企業家的知識、能力、品質等要素是企業文化聲場的源動力，決定了企業文化的性質和風格，并制約著企業文化的發展。從某種意義上說，企業文化就是企業家的文化，有什么樣的企業家，就會有什么樣的企業文化。首先，民營企業家是企業文化建設的倡導者，沒有企業家發自內心的愿望，沒有他們的自覺性和主動性，就不會有企業文化建設的實際行動。其次，民營企業家是企業文化的第一設計師。民營企業是民營企業家一手創立和帶大的，他們對企業的了解最透徹，對企業文化建設的意義和作用也理解的最深刻，必然在企業文化的構建中發揮總體設計師的作用。民營企業家應該在對企業內外環境全面分析診斷的基礎上，結合本企業的行業特點和發展戰略提出企業的價值觀、經營理念、企業精神、行為準則等，對本企業的文化進行全面、整體的設計。再次，民營企業家還應是企業文化的推動者。企業文化提出后，員工對企業文化的認同需要有一個過程。在這個過程中，企業家應該身體力行，積極倡導，用自己正確的言行、良好的工作作風、嶄新的工作面貌影響員工的思想和行為，帶出一個具有鮮明個性特色的企業文化。4.3.2設立專門的企業文化建設組織機構和有效地傳播機制

民營企業應該設立專門的企業文化負責機構來進行企業文化的整體建設工作。該機構應該在民營企業家的直接領導下，具體負責民營企業文化的設計和推廣工作。其主要職責是研究和搜尋國內外企業文化建設的理論成果和實踐經驗，制定本企業的企業文化建設和實施方案，對員工進行企業文化的培訓和教育，管理本企業的文化傳播媒介等。除此以外，民營企業還應該建立有效的企業文化傳播機制。應該改變傳統縱向的企業文化傳播途徑，建立全體員工實時共享的傳播途徑，減少企業文化形成、傳播與擴散的時間。充分運用企業內部文化刊物、溝通網絡、宣傳冊、演講、典禮儀式、文化活動、英雄人物等方式，及時把企業文化建設的信息和內容傳播到每一個員工當中，使員工不斷深化對企業文化的理解和貫徹。4.3.3搞好員工培訓，提高員工素質

員工思想文化素質的高低在很大程度上決定了民營企業文化層次的高低，直接影響企業文化功能的發揮。一般來說，受到科學文化教育越多的人，越容易理解和接受企業文化所提倡的理念和價值觀。因此，要推行企業文化建設，提高人的文化素質就顯得格外重要。企業員工素質的提高，一方面來源于員工招聘標準的提高，更重要的在于對員工的在崗培訓。因此，民營企業要注重對員工的教育和培訓工作，一方面加強職業技能和科學素養的培訓，另一方面加強企業文化和價值觀的灌輸工作。讓員工透徹的理解企業文化的含義及作用以及新的企業文化對員工有什么新的要求等。通過提高員工的科技文化素質，企業文化必然能夠更好的被員工認同和接受。4.3.4建立與企業文化相配套的人力資源管理體系

在民營企業文化建設過程中，對人力資源系統進行相應的調節可以促進新的企業文浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

化的形成。人力資源系統和政策決定著企業招什么樣的人，對員工進行什么樣的培訓，什么樣的員工可以得到提升和獎勵，什么樣的人是企業重點培養的對象等。這些都向全體員工發出了強烈的信號，使企業文化建設與員工的切身利益和職業發展密切的聯系起來。比如，在招聘會上，企業應評估和調整自己的招聘系統，把是否符合企業的核心價值觀作為員工招聘的標準之一；在員工培訓上，增強企業價值觀和其它各層次文化的培訓，幫助員工認識和理解企業文化，增強對核心價值觀的認同；在員工的業績考評上，建議將員工是否遵守企業的經營原則和核心價值觀作為對員工進行考核的重要標準之一；在員工的提升、任職和工作輪換上，企業應該提升和獎勵那些恪守企業信念、價值觀、企業文化，遵守企業規范的優秀員工。通過建立與企業相適應的人力資源體系，民營企業理想的企業文化最終會逐步形成。浙江理工大學成人高等教育畢業設計（論文）

參考文獻

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致 謝

在本篇論文完成之際，我的學習生活也即將結束。在此，向所有關心、指導和幫助我的老師、同學、朋友，以及我的家人表示深深的謝意。隨著這篇專科畢業論文的最后落筆，我這三年的大學生活也即將劃上一個圓滿的句號。在此要特別感謝我的指導老師張芳芳老師。老師認真負責的工作態度，嚴謹的治學精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝她耐心的輔導。

第三篇：《農業經濟管理》教學總結

《農業經濟管理》教學總結

在學校的正確領導下，在全體師生的齊心努力下，圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，并在教學改革等方面不斷進行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：

一、抓好教學常規工作

本學期按學校教學工作的指導意見，在保證課堂教學質量的同時要加大力度開展教學活動。為響應學校的號召，針對本學科的專業特點，制定了如下對策：⑴學期初制定出科學合理的課堂教學進度計劃，并嚴格據此組織實施。⑵加強教師課堂教學檢查、學生出勤率檢查，及時了解各學科的教學情況和學生的學習情況。⑶采取聽課、評課、座談會等方式掌握學生的學習質量與效果。⑷組織期中教學檢查。組織了一次學期期中教學檢查，對教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師授課情況、實踐教學活動、教學工作的規范性進行了檢查。通過檢查，發現了一些問題，提出了改進措施，達到了預期目的。

二、認真落實教學任務，尤為注重實踐、實訓環節

嚴格按照教學計劃的要求，落實完成相關教學任務，從授課內容到授課過程、作業及考核各環節進行嚴格的把關。在過去的一個學期中，順利完成了各項教學任務，取得了不錯的成績。

三、積極探索課程教學改革

本學期各任課教師嚴格按照學校教學工作的要求，在開學初制定了所任課程詳細的教學計劃。一學期來，各門課程各班次都開展了3次以上的教學活動，教學活動做得很成功，吸引了大部分學生的參與，效果很好。

四、進一步完善教學資源的建設工作，做好學習支持服務

本學期進一步完善學科教學資源的建設工作，把大量有關學習資源、學習要求、考試指導等材料登統。方便學生進行自主學習。

五、加強與兄弟學校教師的聯系和溝通

本學期，建筑學科組加強了與兄弟學校教師的溝通與聯系工作。本學期，多次組織教學研討會，就課程教學中存在的一些問題與兄弟學校教師交換了意見，共同探討解決辦法。在教學、教研及科研過程還存在著一些問題，這些問題有待今后的工作中進一步改進。

第四篇：旅游經濟管理系實習總結

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

旅游經濟管理系實習總結

實習時間：2010年7月—2011年4月

序言：

終于等到了實習的時候，在學校讀書的時候就聽老師說第三學期的時候要去外地實習。那個時候可以說是急盼著實習的到來，雖然學校的師兄說：“實習其實沒有想象中的那么好，有一定的反差”可是難免心中有些對實習的憧憬。

最后當老師對我們說我們將要去首都 北京進行我們的結業實習。而且在北京有兩家實習單位貴州大廈和零壹零，一家是以餐飲為主，一家是酒店方面。我們進行了分組的方法，二我被分到貴州大廈。當時自己也并不想在貴州大廈但既來之則安之。我甚至開始盤算起我在這個酒店能學到什么？

在去實習的前夕我上網對貴州大廈進行了了解。北京貴州大廈是貴州省人名政府投資興建的一座集客房 餐飲 會議 康樂為一體，具備三星級設施以及優質服務的綜合大廈。

我認為自己是幸運的，在實習的期間涉及了大廈重大的三個部門：餐飲 客房 前廳 或許正如老師說的那樣服務性企業比工業性企業簡單一些。酒店所提供的兩個方面：食和住，所以我先以食來進行總結。

我自己的觀察來言，餐廳就一個工作日，酒店餐廳整個運營時間在上午7.00——14.30，的下午17.30——22.30.中餐廳的確如前人所說的——“辛苦”,餐廳沒有給服務人員制定自己的崗位職責，和工作描述，在員工印象中，沒有固定的活干，可以說是只要有需要服務員什么都干。擺臺 折口布 傳菜 上菜 撤臺 這些本職工作。剛開始的三天確實令人叫苦不迭，每天除了干活還是干活，下班第一件事就是要回到宿舍休息。

員工代表著整個酒店的形象，好的工作付賬不但能使得員工更精神，提高工作效率。餐廳領位的工服就是歷史悠久最能顯出東方美的——旗袍，女服務員則是連衣的小紅裙，男服務員就是白襯衫，黑褲子，中餐廳的日子一天一天的過，在這些在日子我的確學到了不少的東西，除了學到中餐的服務技巧和擺臺的要求等課堂上能學到的東西外，更能學到一些課堂上很難學到的東西例如：菜系的特點和種類，如何處理好同事之間的人際關系，如何調整自己的心態。使我了解到一個服務員應該有的強烈的服務意識。就我所在的樓層的觀察，基本上在我實習期間餐廳所接待的大部分都是一些熟客，某些更是連續幾個晚上開席或者是每個早上都來。酒店方面也對他們特別的重視，并提供了相應的優惠措施。此外，酒店之間的競爭可以說是異常的激烈，就在離xxx酒店50米左右的地方就有意見xxx酒店，飯店的數目就更多了，從這里我們也或多或少地可以看到酒店方面竭力維持舊有顧客原因

在餐廳實習了一個月，餐廳將面臨停業裝修的政策，這使我不得不想自己該何去何從。大廈為我們這些實習生重新進行了分配，我又被分去客房部。部門分好了真是有人歡喜有人憂。我的煩惱又多了，有幾個同學又在因為分配不到自己所想去的部門耍脾氣，又哭又鬧的，逃跑的欲望越來越強烈了，我擔心這種動蕩的思想會一直存在著，擔心它們的擴散會影響到整個團隊，甚至會影響到學校的聲譽。我努力的在與她們做好思想工作，但是結果不怎么樣

我很無奈的分配到這個部門，我理想中的部門是前臺，我也知道我們必須服從酒店的安排，但是我還是覺得心理特別委屈，特別的難受，當我一想到明天就要去客房給他們打掃衛生，心里就特別排斥，在家里可以說是個大小姐，我父母都舍不得讓我在家打掃衛生卻來這里伺候別人，我就很難受我知道我是一個領隊，不能帶頭起反抗作用，那時，我真的想忘掉一切，拋掉一切，不顧一切得拖著行李回家算了，但一想到既然當初選擇了這里就不要后悔，選擇了酒店這個行業，就應該從基層做起，要以這些為信念，我對自己說：要堅持，不但要堅持，而且一定要做好！

原本害怕的那一天來了，而我不在感到害怕。因為我以經有了心里準備，擺好了心態，更不想也不可能把我的痛苦與無奈向我的父母說，因為他們會很傷心甚至會很失望，惟獨能做的只是“堅持”。上班的時候脫掉了我的旗袍穿上了套那所謂‘大媽’的灰色服裝，面對鏡子的自己，都感覺自己丑了 老了好多。回到宿舍動都不想動，想想今天的工作就三個子形容——累 臟 雜。就這樣一天天地拖著疲憊的身體奮戰在這勞累的工作崗位上。天天除了抹呀擦呀，還是重復這些工作，雖然心里覺得又累又沒有意思。一個字“爽”，因為每天我們都在與時間賽跑，所以你必須加快速度。就這樣，在匆匆忙忙地度過了6月，雖然這6月里有太多的怨言，太多的無奈，天天過著辛苦且無聊的生活，但還是覺得收獲還是特別大，不但掌握了客房服務技能，對客服務程序，且更能近距離地接近客人，了解客人的生活習慣，體現“貼心服務、細心服務、用心服務”在酒店的重要性，還有在這個部門的一個半月實習；使我養成了吃苦耐勞的習慣，更堅定了自己對以后工作不怕苦不怕累的信念。海倫·凱勒說過：“上帝在此處關上了門，就會在別處開一扇窗”一個人的得與失是必然的，在一個地方失去了一些，一定會在另一個地方找回來。在客房實習6個月后，我也等到了自己的機會。2.14號的時候客房的經理對我說我可以去我當時想去而不能去的部門，突然覺得我的心情莫名的激動了一下，但轉念一想，我又要離開我剛熟悉的部門，那些在工作上對我關照的人，去到另一個地方。不知道怎么了眼淚在眼眶里打圈圈。

2月14號的時候去前臺報到，前臺主要分為：接待 行李 大堂副理 商務中心 總機5個部門。我被分到總機繼續進行學習。主要是對話務臺的操作，以及背熟各部門的分機號，還有的分樓層的，我也不敢怠慢，只好用心去背。先是分不清楚狀況，然后背混了。不知不覺中國了四個月。這四個月所發生的是足以給自己上一堂有意義的課了

在前臺上班是相對來說很輕松地，上一個白班一個夜班，休息兩天。總機負責接電話，一天坐8個小時，對于那些在客房的同學來說是多羨慕的工作。但是也要細心工作，一天都在一個小房間里接電話，其他的事業不坐，又開始向往在外面工作的時候。我認為在總機上班的要熟悉周邊的環境，例如：酒店 醫院 銀行 旅游景點等。客人打電話來問的最多的就是“你們在什么位置？”“我從機場怎么過來？”“附近的景點等等··”以及一些轉電話的程序。雖然辛苦的工作讓我吃了不少苦，但是我卻在這次實習中學到很多，也鍛煉了很多。在學校里學不到的現在都學到了。在學校里，老師從來不會罵學生，但是在工作中領導看到你出錯，就會毫不留情地罵。面對不講理的客人也不能頂撞，更不能得罪客人，所以，我也練就了很好的性子。另外，工作態度也是非常關鍵的，學習是學知識，工作是學做人。每當客人來電話，第一個和他們接觸的是我，如果我沒有一個良好的態度，那客人對酒店的第一印象就不好了。如果接到外賓的電話還要用熟練的英語跟他們交流，當同時接到很多電話時，要做好等待客人的工作，不能冷落他們，要加快速度。了這些，我最大的收獲是學會怎么接帶團隊客人時碰到棘手的問題。接待團隊客人要一一記錄他們的情況，如果有不同時間的叫早服務一定要認真核對時間，也必須準點叫醒他們，這是非常重要的，因為如果耽誤了客人的行程，那不止會影響到自己，也會給飯店帶來很大損失，讓飯店的形象受損。這個也就使我養成了準時起床等良好的習慣，在生活中我也常常用工作的要求來要求自己。對于這4個月的實習我感觸頗多，不管是對自己還是生活。以前總是聽父母說工作不好做，當時我就是不相信，如今自己到了單位，上班了，親身體會了其中的滋味，才知道但是父母講的全是對的。工作就是這么現實，不好就辭退，出錯就批評，客人就是上帝，一切以客人為中心，我想這個早已成了各飯店賓館的至理名言了。在工作中學會了忍耐，學會了堅強，更體會到賺錢的不易，那些壞脾氣的同學相信也會被磨練成好脾氣吧！

實習之篇章

實習之篇章

一個多月的實習生活結束了，作為日照一中英語老師的日子也畫上了句號，盡管有些許不舍，也有些許遺憾，但有些事情終歸要結束的。

或許多年以后回憶起來，這一個多月的實習生活，真是大學乃至人生的一段難忘的插曲。實習老師這個稱呼只適用于某些人的某段時間，能被學生喊一聲“實習老師”也是一種榮幸。這段日子讓我經歷了許多，讓我感慨了許多，讓我懂得了許多，讓我收獲了許多……廢話不多說了，開始我的實習之回憶吧……

盼望著，盼望著，實習的日子到了……

2011年2月27日晚開了實習安排大會，拉開了實習的序幕，在激動與興奮中得知我們被分到了日照一中教高一，指導老師是高明蘭老師，“呵呵，高老師，不錯嘛。”是啊，不錯。首先說一下整個實習過程的安排：

第一周：微格教學訓練，觀看教學錄像；

第二三周：進入課堂聽課，撰寫教案；

第四五周：登臺講課，老師指導點評；

第六周：實習驗收總結，講課大賽。

28號下午，與高老師見面，十人一組，老師就不認識我們四個，有些不爽啊。

接下來一周就是微格教學，備課，試講，老師點評，提出意見和建議，還記得老師對我的建議是：你可以把英語說的更加動聽一些。確實，以前沒考慮這方面，豁然開朗，口語不太好，原因在此哈。第二周的周一，仍然沒有去一中的消息，別的同學都各就各位開始了，就差我們去一中的了，再等等吧。通知，周二下午去一中，哇塞，激動，可是到了下午又說有變化，另等通知，唉，終于，在周三也就是3月9號上午來到了夢寐以求的日照一中，跟那里的指導老師見了面。一喜：我們指導老師(張瑜）很漂亮，看上去很利索，一憂：她只教一個班(3部10班），也就是說我們三個實習老師分享一個班。可是有的同學一人一個班，真不知道這是怎么分的，太不給力了！！

第一次聽課

踏著上課鈴聲，搬著凳子，拿著本子，來到四部七班的教室聽課，同學們奇怪的看著我們進去，我也覺得好不自在，最后還是坐下來了，聽張老師講課，講的是單詞，使用ppt，學生的水平確實很高，口語很棒。

以前上高中的時候也經常有老師去聽課，那時總感覺老師聽課是一件很好玩的事，很好奇他們在聽課本上寫寫畫畫的什么，這次聽課終于知道這是一種什么樣的工作了。剛開始聽課，還有些許的好奇與新鮮感，因為不同的老師有不同的講課風格，從中學到不到東西，包括課堂用語，講課流程，與學生的互動等等，可是到第二周聽課時，感覺好累啊，坐在凳子上一節課，腰酸背痛，唉，可還是堅持下來了，因為講課的老師更累，他們連凳子都沒有啊。

第一次批改作業

老師讓我們三個幫她批作文，題目是寫關于介紹日照的，同學們寫的五花八門，錯誤也是意想不到的，有的寫的讓人哭笑不得，呵呵，可愛的孩子們啊。我給他們挑錯誤，寫評語，每批完一本就好像認識了一個人，不知不覺20多本看完了，還沒看夠呢。

時間過得很快，轉眼間已經是實習的第二個周了，有的老師已經安排我們實習老師講課了。

第一次聽同學講課

聽的第一堂同學的課是婁倩倩的，我們是一組的，講的Reading。也許是因為同在3部10班，聽那節課的時候，我的心一直繃得很緊，生怕出什么差錯。很高興，整節課講的很順利，課堂處理的也很好。

在接下來的幾天里，還陸續聽了其他同學的課，講的都不錯，各有各的風格和亮點。通過聽同學講課，給我印象深刻的有兩點，一是：一中的學生不但水平高，而且對我們很熱情，課堂配合十分默契；二是：我們對登臺講課確實做了充分的準備，付出了很多的心血，包括課件的修改與整理，課前的試講等等。我們總希望把自己最好的一面展現在講臺上，展示給支持我們的老師、學生和同學。

第三周的周末一中進行了第一次月考，所以這個周我們沒有機會講課，這個周過的很快。

時間匆匆地來到了第四周，這周我該講課了，不太幸運的是，我要講語言點，這么枯燥無味的東西，我該如何講呢?張老師建議我在這節課上加一個小活動，調動一下學生的積極性，活躍一下課堂氣氛。于是決定加一個Role play，6人一組，小組合作完成。為了講課，展開了準備大戰，ppt修了一遍又一遍，課前還加了一段《北京歡迎你》的視頻，為了下載這個視頻，我可沒少費力氣。講課前一天晚上，我對著電腦講了好多遍，看著表，卡著時間，依然感覺時間很緊張，能不能完成我的任務呢?心里真是個沒底啊。

2011年3月31日，今天的天氣特別好，陽光格外燦爛，是不是因為今天我要講課，太陽公公樂的合不攏嘴了啊~哈哈哈哈~

下午第三節上課前的幾分鐘，我來到10班的教室，把電腦，大屏幕，課件都準備就緒了。可是學生們在忙著打掃衛生，因為下節課學校檢查衛生，哎呀，上課鈴響了，還沒打掃完，我緊張的臉通紅，他們班主任對我說：“不好意思，上課晚了，你可以托一會兒堂。”我淡定地點點頭，內心卻在焦急地吶喊著。終于同學們安靜下來了，伴隨著我的一聲“Class begins”這節課開始了。

首先是復習了一下上節課的內容，接著轉入這節課的重點，Language points.第一部分是短語，同學們邊看屏幕邊對答案，還要認真聽我講，因為我會隨時提問同學回答問題。在這個過程中我做的最糟糕的事是總是把大屏幕的遙控器忘在講桌上，導致我不能及時地切換幻燈片，哎呀，囧啊。也許是因為太緊張了？還是太淡定了？

站在講臺上，面對那么多雙求知的眼睛，我有些迷茫了，甚至大腦都出現了空白。我知道這是一個老師不應該出現的情況，于是我提醒自己不要緊張，努力地把要講的內容講出來，慢慢的，和同學互動開了，也就不覺緊張了。

課堂上同學們配合的很好，回答問題很積極，聲音都可以超過我的好幾倍，看來我這個老師的嗓門不夠大啊，這也是我的致命缺點啊。

語言點終于講完了，該同學們show的時間了，準備了3分鐘之后，我叫上來了第一組同學，他們表演的相當棒，給我們帶來陣陣歡笑。接著第二組，同樣很精彩，看來這幫孩子們在課下沒少下功夫準備啊，真的很感謝他們，感謝他們對我的支持。

我的課講完了，屬于我的45分鐘課堂結束了，不管老師是不是給我點評，我也不去在意了，或許ta也累了。同學們對我的評價是：說話聲音太小，講課激情不夠。我對自己的評價是：說話聲音小，有些小緊張，沒能放開大膽地去講。

是啊，自己離一名合格而又優秀的教師還有很大一段差距，經過這次實習，讓我對教師這個職業有了更加深刻的認識，作為一名老師，課堂就是你的天地，不要拘束，盡情地帶著孩子們去翱翔。同時，講課說話的聲音一定要宏亮，確保每個同學都能聽到，并且聽的清楚。發現自己的缺點就要改正，現在還不晚，我還有一年的時間去克服我的缺點，現在找出了自己的弱點，總比在應聘試講時被評委指出來好多了吧。在這剩余的為期不長的大學生活里，我要再一次改變一下自己了，“把英語說的動聽些”，“說話聲音宏亮點”“大大方方的，別扭捏”……

很慶幸，這次實習指明了我前方的路，給我引路，為我導航。

目標明確了，就去為它而努力吧！

實習結束了，新的征程又要開始了，總結這次的經驗，只為下次打個漂亮的勝仗！I believe I can！

來源蓮

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第五篇：(總結)知識產權方案經濟管理系

經濟管理系

2012年“4.26”知識產權宣傳周活動總結

根據國家、省、市關于開展2012年知識產權宣傳周活動的通知精神和學院《關于開展2012年“4.26”知識產權宣傳周活動方案》通知要求，為了深入貫徹實施國家和省知識產權戰略,結合我系實際，開展了“4.26”知識產權宣傳周活動，現總結如下：

一、成立活動領導小組

系領導班子高度重視，成立了以系黨總支書記為組長，相關部門負責人為成員的活動領導小組，制定活動方案，明確分工和工作要求，專人負責。

二、明確活動主題和宣傳重點

在4月20日至4月26日宣傳周活動中，進一步明確2012年全國知識產權宣傳周活動主題為“培育知識產權文化，促進社會創新發展”。宣傳重點是宣傳黨和政府在知識產權方面的重大部署，結合實施國家知識產權戰略五周年紀念活動，進一步宣傳普及知識產權基礎知識，積極營造有利于知識產權事業健康發展的良好社會環境，推進創新型安順建設。

三、宣傳形式多樣化

以本次宣傳周活動為契機，采取多種形式開展知識產權“進學校、進課堂”活動。1、4月23日組織全系教師認真學習市人民政府副市長羅榮彬“在全市科學技術知識產權工作會議上的講話”和市科技局（知識產權局）局長楊天儀“搶抓機遇推動創新為經濟社會更好更快發展提供有力支持”的報告，深刻領會精神，進一步增強知識產權意識。

2、在校園內懸掛“培育知識產權文化，促進社會創新發”宣傳標語。

3、利用校園宣傳板報進行知識產權法、專利法宣傳。

4、各班召開主題班會開展知識產權“進學校、進課堂”活動。在學生中廣泛開展知識產權政策和法律宣傳，加強師生的知識產權法、專利法的法律觀念。

5、組織330學生參加知識產權網上知識競賽。經濟管理系通過此次宣傳周活動，堅持正面宣傳，把握輿論導向，深入宣傳我國知識產權法律法規、方針政策以及取得的成就，增強了師生的知識產權意識，普及了知識產權法律法規知識，營造了有利于知識產權事業健康發展的良好校園環境。

二○一二年四月二十六日