第一篇：經(jīng)濟管理學(xué)期末總結(jié)試卷

經(jīng)濟管理學(xué)期末總結(jié)試卷

課程名稱：經(jīng)濟管理基礎(chǔ)

班級：陶設(shè)5班 姓名：徐勝楠 學(xué)號：200930111314 指導(dǎo)老師：解敦亮 問題（1）：1.據(jù)中國之聲《央廣新聞》報道，自2009年中國書畫板塊進(jìn)入億元時代開始，中國藝術(shù)品市場就呈現(xiàn)出極度繁榮的態(tài)勢。中國嘉德2010年秋拍，從高古字畫到近現(xiàn)代名家名作，十幾項最高成交紀(jì)錄在幾天之內(nèi)誕生。據(jù)嘉德方面公布的秋拍結(jié)果統(tǒng)計，“古代書畫”專場總成交額高達(dá)11.5億元，王羲之草書《平安帖》以3.08億元天價成交；陳栝《情韻墨花》也躍過億元大關(guān)(1.137億元人民幣)；唐寅《野亭靄瑞圖》則以4480萬元人民幣，刷新唐伯虎書畫拍賣成交紀(jì)錄；“近現(xiàn)代及當(dāng)代書畫”部分，總成交額高達(dá)18.4億元人民幣，李可染水墨巨制《長征》以1.075億元人民幣成交，創(chuàng)國內(nèi)近現(xiàn)代書畫拍賣新紀(jì)錄；于非庵1950年作《臨宋徽宗天水金英秋禽圖》以3472萬元人民幣創(chuàng)畫家個人拍賣紀(jì)錄；瓷器家具工藝品部分總成交額高達(dá)

7.2億元人民幣，其中，“簡約雋永——明式黃花梨家具精品”專場上，“明黃花梨簇云紋馬蹄腿六柱式架子床”以4312萬元人民幣成交，創(chuàng)黃花梨家具拍賣世界紀(jì)錄；明清紫砂壺部分，“邵大亨制紫泥大德鐘壺”以481.6萬元創(chuàng)明清紫砂壺拍賣紀(jì)錄；中國油畫及雕塑部分，袁運生《潑水節(jié)·生命的贊歌》線描稿，最終以2128萬元高價拍出，這一袁運生最重要代表作也創(chuàng)下了其作品最高拍賣紀(jì)錄；中國當(dāng)代油畫新古典風(fēng)的代表人物王沂東的寫實油畫《遠(yuǎn)方來信》以1792萬元創(chuàng)下其個人作品最高拍賣紀(jì)錄。上周剛剛結(jié)束的保利秋拍結(jié)果則繼續(xù)寫下了中國拍賣市場的瘋狂。該場拍賣總成交額達(dá)人民幣52.8億元，刷新中國藝術(shù)品拍賣單季紀(jì)錄。其中兩件拍品過億元，千萬以上拍品達(dá)99件。南宋《漢宮秋圖》以1.68億元成交，北宋宋徽宗御制清乾隆御銘“松石間意”琴成交價1.3664億元，刷新了世界樂器拍賣紀(jì)錄和古琴拍賣世界紀(jì)錄，同時成為內(nèi)地市場首件過億元的古董器物類拍品。今年嘉德春拍歷史性創(chuàng)造出來的4個世界紀(jì)錄分別是：齊白石的《松柏高立圖·篆書四言聯(lián)》，以4.255億創(chuàng)下今天書畫的世界記錄。陳逸飛的重要作品《山地風(fēng)》以8165萬創(chuàng)下了中國油畫的拍賣世界記錄。而元抄本《兩漢策要12卷》則以4830萬元人民幣，創(chuàng)下了中國古籍的拍賣世界記錄。“明逾滿月”跑獸銅鏡經(jīng)過數(shù)輪的競價，以897萬元成交，創(chuàng)出了銅鏡的拍賣新記錄。

請分別運用經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)知識，結(jié)合當(dāng)前形勢，對這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋與分析。（30分）回答：在金融經(jīng)濟學(xué)理論框架下，投資者被假定為標(biāo)準(zhǔn)的“經(jīng)濟人”，即具有完全理性。這種理性投資者不但具有理性意識和理性能力，而且具有行為理性和知識理性；同時，投資者主體既符合個體理性，也符合集體理性．并且存在交互理性，即個體追求利益最大化時與其他個體之間的互動．個體追求利益最大化的行為取決于其他人的行為。作為現(xiàn)代西方微觀金融理論的核心，金融經(jīng)濟學(xué)理論建立在理想化的假定基礎(chǔ)之上，因而也存在著一定的爭議和不完全的解釋力。因此在拍出天價的藝術(shù)品中不乏藝術(shù)界的炒作，但是也不能完全無視社會的現(xiàn)在資源配置，而這些藝術(shù)品就相當(dāng)于現(xiàn)今社會的稀缺資源。

在經(jīng)濟管理中需求很大程度上影響商品本身的價格在當(dāng)前社會經(jīng)濟不斷發(fā)展人民生活不斷提高。在社會層面有越來越多的人脫離溫飽奔向小康，在物質(zhì)上得到滿足之后精神層面會更加空虛，而藝術(shù)品的發(fā)展正是滿足了人們的精神需求。

問題(2)：運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)知識，談?wù)剟?chuàng)建和經(jīng)營有持續(xù)藝術(shù)生命力且能產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益的藝術(shù)工作室或創(chuàng)作室，應(yīng)該注意或做好哪些工作。（20分）

回答：伴隨著私營經(jīng)濟的發(fā)展，是人們對私營經(jīng)濟的激烈的爭論。從過去的”資本主義尾巴”、“拾遺補缺”、“有益補充”到黨的十五大明確提出“是我國社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分”，進(jìn)而到黨的十六大強調(diào)“必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟發(fā)展”，每前進(jìn)一步。都伴隨著思想的解放和認(rèn)識的深化。時至今日，如何結(jié)合馬克思的勞動價值論對私營經(jīng)濟的性質(zhì)等問題作出合理的理論詮釋，仍然具有重要的理論價值和實踐意義。改革開放以來，人們對現(xiàn)階段我國私營經(jīng)濟的性質(zhì)，歷來存在爭議。有人認(rèn)為，私營經(jīng)濟是資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟。理由是我國現(xiàn)階段的私營經(jīng)濟的生產(chǎn)資料所有制形式、雇主與雇工的關(guān)系以及分配關(guān)系與資本主義經(jīng)濟具有相同之處。也有人認(rèn)為，私營經(jīng)濟是帶有不同程度社會主義因素的半資本主義性質(zhì)的經(jīng)濟，或是一種混合型經(jīng)濟。

在我們現(xiàn)在的很多同學(xué)成立工作室，就是私立經(jīng)營模式的一種。做好私立的經(jīng)營模式首先要有一定的貨源，而我們就是要保證貨品的質(zhì)量與數(shù)量擁有自己的獨特性，擁有合適的經(jīng)營場所就是我們的工作室。其次就是最主要的資金與合適的經(jīng)營理念，并樹立合適的企業(yè)法人。這些都是必不可少的。

問題（3）:作為藝術(shù)類本科學(xué)生，請運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)與管理學(xué)知識，談?wù)務(wù)嬲乃囆g(shù)家應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)與能力，才能實現(xiàn)其在社會中的藝術(shù)價值與經(jīng)濟價值？結(jié)合自身情況，談?wù)勅绾瓮ㄟ^加強自我管理，才能成長成為一個真正的藝術(shù)家。（10分）

回答：宏觀經(jīng)濟學(xué)中有一個非常重要的概念是非自愿失業(yè)——為什么一部分人找不到工作(不包括自然失業(yè)率和工作變動時的摩擦失業(yè))?原有理論對此給出了一個“公認(rèn)”的理由,假定工資是在市場出清水平上預(yù)先給定的,以此為標(biāo)準(zhǔn)若勞動力過量供應(yīng),就會造成失業(yè)。但工資為什么要定那么高,而且還是剛性的呢?為什么有人頻頻跳槽,而另一些人則愿意終生廝守一個單位?這些不是能用勞動力市場供求規(guī)律簡單解釋的。“有效工資理論”、阿克洛夫(2001)的“交換禮物”等都試圖給出合理的解釋。理論和實踐似乎證明了在工資和努力水平之間有很強的正相關(guān)性,并且在長期內(nèi)是很穩(wěn)定的。行為經(jīng)濟學(xué)的研究表明,現(xiàn)實中勞動力市場并不是簡單地遵從工資水平提高、勞動力供應(yīng)增加這一規(guī)律。如出租汽車司機并不只是由每人收入的高低來決定工作時間的長短;老師讓一些學(xué)生參與科研課題,學(xué)生們不會僅根據(jù)報酬或津貼的高低做決定;幼兒園制定罰款制度是為了讓父母親及時地接孩子,但結(jié)果是適得其反。這些是因為當(dāng)工資與價格變化的行為中包含道德和情感成分時,標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟理論中的價格交換效應(yīng)就應(yīng)予以修正。因為勞動者對勞動與休閑的價值判斷是因人、因行業(yè)、因時點不同而異的。另外,行為經(jīng)濟學(xué)還研究指出,承擔(dān)風(fēng)險、經(jīng)營管理等活動也是一種類型的付出和勞動。

我認(rèn)為要成為一個藝術(shù)家首先要做的的就是端正自己，提高自身素質(zhì)先學(xué)會做人，再去做事。樹立自己的目標(biāo)不斷地充實自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，只有眼界放寬了才能創(chuàng)作出更好的作品。

第二篇：2015-2016學(xué)期末考試試卷分析總結(jié)

2015~2016貴州省鎮(zhèn)寧民族中學(xué)高三上學(xué)期：

高三期末考試語文教學(xué)質(zhì)量分析

分析人 ：吳念舉

一、試卷分析簡述

試卷使用安順市期末統(tǒng)考試卷，題型使用的是全國二卷的標(biāo)準(zhǔn)題，難度基本繼承了高考特點，緊跟近年高考的主潮，難度適中，其目的是主要考察學(xué)生聽說讀寫等基本的語文能力，讓高三的師生盡快適應(yīng)高考的題型特點，總結(jié)復(fù)習(xí)得失，為接下來的復(fù)習(xí)找到真經(jīng)。

考試時間150分鐘，總分150分，共10頁。二、得分情況

（一）客觀題部分（每小題3分，共27分）（包括1.2.3.4.5.6.13.14.15.）

（二）主觀題部分（包括7.8.9.10.11.12.16.17.18）

總體來看，我校語文學(xué)科的學(xué)生客觀題失分嚴(yán)重，平均分在15.4分左右，總體偏低。

我校小閱讀上總體表現(xiàn)平穩(wěn)，選擇題三個小題平均做對1.87個，其中第一題準(zhǔn)確率最低，后面兩題準(zhǔn)確率較高。三個選擇題，全對的與只對一個的雖然不是比重較大。

古文閱讀，三個選擇題準(zhǔn)確率較低，平均只做對1.47個，整體水平較弱。最后，成語作對的有%、病句有%、語言的連貫%，丟分的也較多。主觀題，雖能得分，但基本屬于要點不全，答題思維模糊，思路不清。古文翻譯平均得分：3.89分，默寫題得分：2.3分，現(xiàn)代文閱讀總體得分：。語言綜合能力運用：。作文平均得分：。

三、試卷結(jié)構(gòu)及難度分析：

1、從整體上看：試卷主要八大模塊基本涉及到了高考語文學(xué)科的所有考點和能力。

2、從考生得分與難度看：整套試卷總體難度不高，與高考難度系數(shù)基本持平，甚至略有偏低，個別還有個別題的確有難度，比如作文與文學(xué)類文本閱讀。

3、從各模塊答題難度看：

（1）“現(xiàn)代文閱讀”：總體難度不大，第一篇小說得分 三個題目的答案均不能在文章中直接找到，不太容易。

（2）“文言文閱讀”：第4小題文言實詞在文中的含義為較明顯的錯誤，難度不大；

5、6兩題也較為容易。（3）“古詩鑒賞”：難度中等。

（4）“名句名篇”：所考篇目涵蓋了高一學(xué)年所學(xué)的句子，學(xué)生疏于記憶，結(jié)果基本句子卻變成了，生僻的句子（赤壁賦），頗有難度。有的學(xué)生雖然能夠記憶，但卻書寫不詳。

（5）“文學(xué)類文本閱讀”：本篇小說內(nèi)容比較簡單，但是含義深刻，加上沒有把文學(xué)類文本閱讀當(dāng)做重點，還未系統(tǒng)復(fù)習(xí)，好多學(xué)生還未掌握答題技巧，導(dǎo)致看起來容易，得高分不易。

（6）“實用類文本閱讀”：此題，仍然是人物傳記，頗為容易。選擇這道題得分率，往往較高，建議推薦學(xué)生做此題。

從選考題考生選擇情況看：85%學(xué)生選擇了“實用類文本閱讀”的人物傳記；只有近15%的考生選擇“文學(xué)類文本閱讀”的散文。在總體得分方面，前者普遍高于后者，與高考情況基本吻合。

（7）“語言表達(dá)與運用”：分別涉及成語運用、病句辨析、句式銜接、句意理解和應(yīng)對以及觀點闡述等考點。題目設(shè)置跟標(biāo)準(zhǔn)高考題一致，難度較為合理。

（8）“寫作”部分： 材料難度比較難。此題以家訓(xùn)為材料，實屬首次看見，選材較新。學(xué)生拿到此題就傻眼了，審題上由于，無法解讀材料，雖然角度較多，卻也力不從心，無從下手，跑題較多。

四、具體答題情況及應(yīng)對措施：

下面就民中的中上游學(xué)生，提出一些解決問題的辦法或者建議。

首先，不要就民背心理負(fù)擔(dān)。不要認(rèn)為自己不適合學(xué)語文或沒有別人天賦好沒別人聰明，要明白像你所說的這種情況在學(xué)生中其實也是比較常見的。

其次，你需要找到自己最薄弱的問題環(huán)節(jié)在哪里，再去買本能針對這一弱項的指導(dǎo)書（建議就買高考綜合復(fù)習(xí)用書，知識專題覆蓋范圍廣又詳實深入），然后集中精力花40時間突破它（你放心，不論是哪個薄弱環(huán)節(jié)出了問題，只要經(jīng)過40天時間的努力，一定能取得飛越，注意不是提高是飛越！這是經(jīng)過我們反復(fù)證明了的，前提是你真正用心努力了）。

關(guān)于查找薄弱，高考的語文知識考查其實就是三大版塊：

一、基礎(chǔ)知識版塊；

二、文言文版塊；三/作文版塊（現(xiàn)代文閱讀屬于作文版塊，自己會寫自然能理解別人的文章）。記住，是集中精力專項突破，不管中途有多覺得困難和多沒見效果也不能放棄，要堅持下去。（實踐證明學(xué)生一般在第32天左右開始出現(xiàn)突破，各知識點開始自然融合貫通，其后觸類旁通，舉一反三，理解記憶和思維能力大增，可謂豁然開朗，此后每天的學(xué)習(xí)效率可當(dāng)前面三天）

一旦你在薄弱環(huán)節(jié)突破了，考試成績必然大有提升，之后的語文學(xué)習(xí)的興趣和能力自然也會越來越強，學(xué)習(xí)起來自然也會越來越感到得心應(yīng)手。

另外注意，考試成績是多種因素相互作用決定的。除了能力、知識、技能、技巧和心態(tài)以外，良好的答題習(xí)慣也不可忽視。在長期的教學(xué)與監(jiān)考實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生不注意養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，從而造成過失性丟分，甚至影響前途，遺恨終生。

下附：以語文考試為例加以說明。

驗收試卷不認(rèn)真，匆忙作答。

考前五分鐘，學(xué)生得到試卷后，首先應(yīng)該驗收試卷：科目、張數(shù)、頁數(shù)、題數(shù)，有無漏印、破損、污毀等異常情況，確認(rèn)無誤后，才開始下一步的工作。常有學(xué)生出于搶時間的心理，不顧此時不得答題的禁令，匆忙開始作答，到后來發(fā)現(xiàn)各種試卷異常，必須更換試卷，白白損失了寶貴的考試時間，影響自己的心情，得不償失。更有甚者，蒙頭作答，下得考場，才知末頁有題，而自己根本沒注意，白白丟分，悔之晚也。

正確的做法是：依照規(guī)則行事。寫好密封線內(nèi)項目后，停筆翻看試卷，了解其大略：題數(shù)、題型、布分，對重點的題如作文先用時間細(xì)讀一下，讓其在頭腦中“發(fā)酵”；然后，大致劃分自己的作答順序，作到對整堂考試的應(yīng)對策略心中有數(shù)。學(xué)生若能照此長期堅持，按部就班，還可起到緩解考試緊張的作用。

分配時間不適當(dāng)，書寫潦草。

語文試卷150分鐘完成150分的題，基本上是1分鐘做1分的題。時間分配的基本原則是：適度從緊，稍留空余。選擇題要相信自己的第一感覺，力求在35-40分鐘完成；而除作文外的主觀題，要用足40-45分鐘，尤其是鑒賞題、語言運用題（如仿寫）要充分用足時間，但也不能久拖不決；作文用時一般在45-50分鐘，其中審題不得少于5-10分鐘（這里實際還有構(gòu)思擬提綱的時間），想好了再寫，不能寫到一半發(fā)現(xiàn)離題萬里，又才推倒重來，真正想好了，40分鐘足夠?qū)懗鲆黄?00字的文章。

這樣，第一卷就可以空出5-10分鐘，作文時間可以空出10-15分鐘，于是，整份試卷完成后就有15-25分鐘的最后檢查時間。

注意了這一點，就能避免為趕時間書寫潦草、隱性失分的毛病，也不至于空出太多時間，無所事事。

閱讀題面不仔細(xì)，定勢思維。

長期大量的模擬題訓(xùn)練，對提高學(xué)生解題能力無疑是有效的，但也容易造成學(xué)生的定勢思維：習(xí)慣于認(rèn)為某知識點的題型考法就是固定的某種模式。而在考試時，一旦出現(xiàn)的題目稍有變化，學(xué)生很容易死守老套，上當(dāng)受騙，造成失分。

因此，在考試時，一定要提醒學(xué)生：認(rèn)真細(xì)致的閱讀題面，絕對不能出現(xiàn)把“選不正確的一項”看成“選正確的一項”這類失誤，尤其在第六大題（語言運用題）這一塊“試驗田”里，由于命題人常在此出新求變，故答題時一定要嚴(yán)格按照提示語指令進(jìn)行，絕不能按以前定勢想當(dāng)然作答。如一次考試第25題是“仿照下面 ‘讀歷史’或‘讀大海’的寫法，以‘讀 ’為題另寫一段話”。試題指令是“或”，即仿照兩種中的任意一種。有的考生卻誤認(rèn)為兩種都要仿，而且去思考“讀歷史”和“讀大海”有什么邏輯聯(lián)系，費盡心機，誤時丟分。

有許多學(xué)生認(rèn)為，語文考試不同于數(shù)理化，無須計算，所以可以不用打草稿。其實，很多語文題是必須打草稿的，因為它要求準(zhǔn)確、精練。雖說現(xiàn)在多數(shù)簡答題已經(jīng)取消字?jǐn)?shù)限制，但我們在做鑒賞題、文言翻譯題、現(xiàn)代文閱讀簡答題、仿寫題、語段壓縮題時，仍然應(yīng)該打草稿。有的學(xué)生認(rèn)為這是浪費時間，不起作用，卻在答了一段文字后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把答題空白填滿，還沒有說到點子上，于是又來添改補充，把卷面搞的很不美觀。既如此，何不先在草稿上寫好改好，再一氣呵成作成一語中的精美簡練的答案呢！

更值得一議的是作文。考場時間緊，作文不可能完全擬好草稿再重抄一遍，但是也應(yīng)該先畫好“藍(lán)圖”，再“按圖施工”。這樣才不至于搞成“三邊工程”（邊立項，邊設(shè)計，邊施工）。當(dāng)然，作文草稿的形式可以不拘一格。有人喜歡打腹稿：袖手于前，疾書于后；有人喜歡擬提綱：起承轉(zhuǎn)合，詳略正反，了然紙上，決無大誤。在此，我們推薦“擬提綱”的作法，畢竟多數(shù)人的思想是“想不清楚，寫下來才慢慢清楚起來”的。無論如何，那種不打草稿，寫到一大半才發(fā)現(xiàn)“立題萬里”的人，最是愚蠢！

答題規(guī)范不遵循，答非所問。

有的考生答題，由于心中無數(shù)，喜歡下大網(wǎng)。尤其在鑒賞題上，總是把“中心明確，語言優(yōu)美，首尾呼應(yīng)”之類的話一股腦鋪在卷子上，希圖“碰”上一點分。還有些人，老怕遺漏要點，總以為答的越多，就是越全越好。

殊不知，閱卷老師大多反感這種做法；更何況，言多必失，有時答案中的話寫多了，反而把正確的要點淹沒了，否定了，得不了分。

所以，我們在平時的訓(xùn)練中，就一定要注意掌握答題規(guī)范：一是要學(xué)會規(guī)范答題用語，如解答古詩鑒賞題，就必須了解古詩按題材劃分的類型、表現(xiàn)手法的種類、不同的語言風(fēng)格特點等；二是掌握“問么答什么”的原則，力求不枝不蔓，簡明正確，如問“在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用”，就只能從鋪墊、過渡、照應(yīng)、跌宕、深化等角度去答，而不需要回答在中心、內(nèi)容等方面的意義。

自身特點不了解，揚短掩長。

學(xué)生經(jīng)常在考試以后的總結(jié)中，提到自己的許多缺點錯誤，如粗心、慌張、遺忘、動作慢、思維短路等。其實，這些問題（有的不算缺點，而是人所共有的在重要時刻就會出現(xiàn)的正常心理反應(yīng)，如慌張，暫時的思維空白）更應(yīng)該在考試前想出相應(yīng)對策，針對自身個性特點，揚長避短，以避免考試中出現(xiàn)大的失誤。

如平時粗心的學(xué)生，可以在每次考試開始時，就在草稿紙上寫上一個大大的“細(xì)”字提醒自己。易于慌張者，可以嘗試先做作文，使自己的心理能量在寫作中得以釋放，因為作文只要看清了題目（話題），是不大可能因緊張而導(dǎo)致大的答題失誤的，說不定還可能借助緊張而來的思維活躍超水平發(fā)揮，寫出讓自己都吃驚的佳作；等到寫完作文心情放松平穩(wěn)之后，再帶著成功了一大半的喜悅來做其他題目，就好多了。如果遇到思維短路，就應(yīng)該趕緊轉(zhuǎn)到其他題目，決不能在那里死耗時間，說不定，過一會，短路的地方就貫通了，豁然開朗了！至于平時動作就慢的人，一定要先設(shè)定好大體的各大題答題時間，用電子表報時提醒自己（聲音小一點），還可以故意把表撥快5分鐘。總之，了解自身特點，才能避免揚短掩長，而作到揚長避短。再通過養(yǎng)成好的考試答題習(xí)慣，逐漸使自己的“短”變成“長”，這樣，高分和成功不就非君莫屬了嗎？

第三篇：口才學(xué)期末考核試卷

口才學(xué)期末考核試卷

姓名：學(xué)號： 班級：

總結(jié)概況口才學(xué)課本前七章

關(guān)鍵詞：口才、風(fēng)度、演講、辯論

第一章：本章闡述口才的重要性，口才藝術(shù)作為中國文明史上璀璨的一顆明珠，有著極其重要的地位。同樣，現(xiàn)代社會也需要有口才的人才，因為口才將會是一個人成功的階梯。為提高口才，我們必須提高口才的四要素：德、識、才、學(xué)。德是靈魂，識是方向，才是核心，學(xué)是基礎(chǔ)。良好的口才，需要從多方面進(jìn)行培養(yǎng)，其中包括思維的訓(xùn)練，良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，語音質(zhì)量的提高，語氣、語調(diào)、語音節(jié)奏的掌握及語感培養(yǎng)和選詞擇句等多方面。

第二章：本章著重從口才技巧方面進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。其中從口語和書面語言相比的特點入手，讓我們明白口語的特點，避免文鄒鄒不合時宜的語體。本章詳細(xì)的論述了稱謂、介紹、恭維、交談、問答、贊美、祝賀、拒絕、安慰、說服等多方面的口才技巧。其中得體的稱謂是交往的基礎(chǔ)，必要的介紹會給交際和諧的氛圍，適當(dāng)?shù)墓ЬS可以贏得良好的處世關(guān)系，幽默和贊美讓交談妙趣橫生，問答得體可以避免不必要的尷尬，贊美和祝賀也需要合時宜才能取到良好的效果，婉轉(zhuǎn)的拒絕可以讓我們避免交際的惡化和自己的勉為其難。

第三章：本章介紹口才風(fēng)度。講話是否能吸引人，不僅與談話內(nèi)容有關(guān)，還與講話者的氣質(zhì)風(fēng)度、言談舉止、服飾等有直接關(guān)系。平易近人、謙虛謹(jǐn)慎是大將風(fēng)度；思維機敏、幽默風(fēng)趣是智者風(fēng)度；聲音洪亮，語速適中是自然風(fēng)度。風(fēng)度美作為人人都想追求的一種境界，需要我們在日常生活中樹立良好的形象，提升自己的氣質(zhì)。生活中舉止行為應(yīng)穩(wěn)重有禮，坐立行走文雅大方、手勢眼神協(xié)調(diào)傳情、面部表情深沉理智。此外在服飾搭配和儀表風(fēng)姿等方面也要注意，畢竟，一個氣質(zhì)不凡的演講者才能吸引聽眾，贏得好感。

第四章：本章著重介紹交際口才。一個現(xiàn)代人想在社會上左右逢源，良好的交際口才至關(guān)重要。很多名人都曾因出色的交際口才而時個人魅力倍增。我們在社交中會遇到不少難題，我們可以采用避實就虛、巧設(shè)圈套、巧用諧音、巧打比方、順勢回拋、化實就虛等方法巧解難題。在社交中為避免難堪，可采取觸類旁通、順便提出、投石問路、開玩笑等方法。在校園生活中，與老師的溝通，也要學(xué)會掌握贊美、解釋、請教、商榷等技巧。從校園走向社會，要學(xué)會從校園語言到社會語言的轉(zhuǎn)變，學(xué)會與同事和睦相處。

第五章：本章介紹演講口才。從功能、表達(dá)形式、內(nèi)容等不同的方面劃分，演講有不同的分類。針對不同性質(zhì)的演講，我們應(yīng)根據(jù)其特點適當(dāng)表達(dá)。演講要有引人入勝的開頭，即“鳳頭”，要有充實的內(nèi)容，即“豬肚”，要有有力的結(jié)尾，即“豹尾”。演講者應(yīng)有鮮明的主題，并能夠由表及里，由淺至深、由點及面，由此及彼，由陳出新的深化。即興發(fā)言可以借助“三定”、“四問”、“五借”快速構(gòu)思，抓住聽眾的心。演講的論據(jù)材料也要生動有趣，合理有理。此外，正式演講還要選好題目，寫出縝密的演講稿。

第六章：本章介紹辯論口才。辯論顯然表現(xiàn)為“舌戰(zhàn)”，但目的仍是說服。通過合理的立論來闡明真理，分辨是非，令對方信服。辯論的語言具有壓服性、條理性、目的性、健康性等特點。論辯制勝離不開好的設(shè)計，論辯反駁需要抓住時機和反駁技巧，自由論辯的提問應(yīng)有自己的戰(zhàn)術(shù)，形成強大的攻擊力，論辯中處于被動，也要用借力打力、移花接木、順?biāo)浦邸⒄厩逶础⒏壮樾降燃记勺屪约悍纯蜑橹鳌Ｕ撧q中要正確處理說與聽、看、思的關(guān)系，看穿偷梁換柱的詭辯術(shù)、恰當(dāng)?shù)倪\用手勢、巧設(shè)問，論辯后應(yīng)掌握“解劍息仇”的技巧，為論辯定一個積極地格調(diào)。

第七章：本章介紹幽默口才。列寧說過，“幽默是一種健康美好的品質(zhì)”。誠然，幽默是一種誘惑，一種魅力，一種緩和矛盾、調(diào)節(jié)關(guān)系、活躍氛圍的潤滑劑。具有幽默感，讓一個人充滿了魅力和親和力。構(gòu)成幽默口才的方法有很多，包括歪解法、迂回法、擬人法、自嘲法、夸張法等。幽默的行為和語言機敏詼諧、含蓄深刻、溫和親切，給人以情趣，讓人在笑聲中緩解尷尬又有所悟。我們要掌握幽默的口才技巧，學(xué)會自嘲，運用天真式的幽默，讓言語詼諧，讓行為充滿藝術(shù)，讓聽眾在審美心理上獲得巨大的滿足，也讓自己擁有愉快的心情，健康的心態(tài)。

一、從中國知網(wǎng)下載任福全老師論文20篇

1.論文下載過程說明

首先從百度搜索中國知網(wǎng)，然后打開相應(yīng)中國知網(wǎng)鏈接，在精細(xì)搜索選項中作者欄中寫“任福全”老師名字，作者單位填寫“河北工業(yè)大學(xué)”,最后從相應(yīng)搜索結(jié)果中打開文章并下載。

2.論文題目

《國際金融危機背景下民族精神教育探索》

《抵制“三俗”之風(fēng)，加強校園文化建設(shè)》

《中國共產(chǎn)黨90年的偉大實踐及啟示》

《當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足的原因及對策》

《胡錦濤思想政治教育理論研究綜述》

《大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)探索》

《百年辛亥革命的啟示》

《試論中國特色社會主義文化道路》

《大學(xué)生就業(yè)中的誠信問題及教育對策》

《加強高校教師黨支部建設(shè)研究》

《高校思想政治教育“精致化”思考》

《黨始終代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向—90年的光輝歷程》

《鄧小平以德治國思想研究》

《改革開放三十年思想政治教育工作考評論》

《江澤民的德治思想及實踐研究》

《加強大學(xué)生社會主義榮辱觀教育的思考》

《高校思想政治理論課教學(xué)績效探究》

《用“和諧精神”推進(jìn)高校圖書館和諧管理》

《當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)觀教育探究》

《和諧社會視野下的高校科學(xué)管理》

3.總結(jié)概括論文寫作技巧

論文寫作主要包括題目、摘要、關(guān)鍵字、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。題目要畫龍點睛的概括論文的主要內(nèi)容，具體切題，引入注目，嚴(yán)格要求<25字，最好小于20字；摘要限一千字內(nèi)并單獨排版成一個頁面，語言精練，簡明扼要，是全文的縮影，能獨立使用，摘要結(jié)尾另起一行標(biāo)出3—5個關(guān)鍵字；引言向讀者解釋論文的內(nèi)容和目的；正文要合理劃分章節(jié)，具有科學(xué)性，研究性，邏輯性，導(dǎo)出有價值的科學(xué)結(jié)論，具有一定的創(chuàng)新性。參考文獻(xiàn)要按一定的順序排列，體現(xiàn)條理性。此外，還應(yīng)注意對成果和結(jié)論的自我評價應(yīng)實事求是、含蓄和留有余地，避免“可能是”、“似乎是”等字眼，注意觀點和材料的統(tǒng)一，用明確的觀點來統(tǒng)率材料。

二、總結(jié)概括口才學(xué)課的三點主要收獲

本學(xué)期的口才學(xué)課本來只是抱著完成學(xué)分的心態(tài)去的，結(jié)果真正上下來讓我收獲頗豐。主要的三點收獲主要有如下三個方面：

首先，最主要的收獲是有機會在講臺上演講。我自己一直比較靦腆，在人多的地方幾乎不怎么說話，更不用說登臺演講。任老師的口才課給了我這次機會，剛開始時有些緊張，但是迅速習(xí)慣臺上的環(huán)境后，就可以自由的表達(dá)自己的思想。能站在講臺上，本身是一種勇氣，而能夠侃侃而談，則是一種能力。而這種能力，正是我所需要培養(yǎng)和鍛煉的。經(jīng)過口才學(xué)課的鍛煉，我感受到自己能力的提高。新世紀(jì)的人才不僅需要學(xué)富五車，也需要把滿腹才華展現(xiàn)出來的能力。

其次，我的另一項收獲是關(guān)于人際交往內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在大學(xué)生活中，已經(jīng)開始接觸和了解社會。在與同學(xué)的相處中，也會有摩擦，我們要學(xué)會和同學(xué)及同宿舍成員的和睦相處，就要了解一些人際交往的技巧。與人交往，首先要有友善之心，加之以言談的技巧，相信我們會擁有愉快健康的人際交往關(guān)系，因此活得更加輕松自在。

最后，我的收獲是關(guān)于大學(xué)的新的思考和認(rèn)識。口才課上聽到不同同學(xué)的演講，所謂三人行，必有我?guī)煛Ｃ總€人都有自己的閃光點，都有值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。與他們的交流，讓我得以從多個視角去審視大學(xué)生活。大學(xué)，作為一群有志青年共同追求理想和知識的地方，我們正是需要這種相互之間思維的碰撞，去獲得智慧的火花，促進(jìn)每個人的成長。

三、學(xué)習(xí)情況總結(jié)

本學(xué)期全勤，無曠課請假及遲到現(xiàn)象。上課一般坐在3、4排的位置。課上發(fā)言一次，點評一次。

第四篇：學(xué)期末總結(jié)

學(xué)期末總結(jié)

學(xué)期末總結(jié)1

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間已經(jīng)過去了，孩子們在這一學(xué)期里長大了許多、也學(xué)會了許多知識。為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育的目的。1月19號,我們班進(jìn)行了學(xué)期末教學(xué)成果展示，邀請家長來園親眼看一看孩子們的表現(xiàn)，并親身參與孩子們的活動，以此來促進(jìn)家長家園共育的積極性。

本次開放活動家長們積極性都很高，有的家庭還來了兩位家長。在孩子們熱烈的掌聲中家長們進(jìn)入教室.而孩子們則很積極的把自己展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽在看的過程中也時時伸出熱情的雙手，給孩子以熱烈的掌聲，充分調(diào)動了孩子們的積極性。

本次活動，我們改變了以往的單科匯報形式。改成了把《幼兒用書》《字寶寶》《蒙氏語言、數(shù)學(xué)》翻蓋樂，所有的知識點整合在一起進(jìn)行綜合匯報。并以競賽的形式展示給家長。本次活動我們共分三個環(huán)節(jié)，有必答題、搶答題和蒙氏翻蓋樂的展示。在必答題時孩子們都表現(xiàn)得很好，能夠準(zhǔn)確的回答出老師提出的各種問題；在搶答題時孩子們的積極性特別的高漲，都想給自己的隊搶分，表現(xiàn)的特別活躍；在蒙氏翻蓋樂的展示中，孩子們熟練的操作、極高的準(zhǔn)確率，贏得了家長們的一致好評，都說孩子在這一年里，進(jìn)步可大了！

經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹木臏?zhǔn)備，本次開放活動取得了良好的反響，家長們都表示這樣的活動形式很好，讓他們看到了自己的孩子在課堂上積極、踴躍的表現(xiàn)，他們很高興。但從活動中也能看出沒有連續(xù)來園的孩子在操作上存在的差距，這樣的家長表示年后一定要配合老師，努力讓孩子趕上去。

活動結(jié)束后，家長們對今天的開放很滿意，對老師的工作表示理解與支持。都說老師太辛苦了！太不容易了！有的家長還說：“唉，平時孩子在家一點也不聽話，沒想到今天竟然表現(xiàn)的這么好，你們真是太棒了！”，聽到這樣的話，真的是再辛苦、在累也值得，因為這是對我們工作的肯定與贊揚！

學(xué)期末總結(jié)2

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們又在時間的年輪里留下了最美的一圈璀璨。從炎炎的六月我們荷載二十年的艱辛到豐收的九月我們終于圓了憧憬已久的夢想，我們拿著通知書，背上行囊，從四面八方會聚重慶文理學(xué)院工程管理班。從此62個人就成就了一份緣。工程管理班也在這半年里由優(yōu)質(zhì)逐漸走向成熟。

在學(xué)習(xí)上，本班總體氛圍良好。我們班制定了一份自己的考勤表。這份考勤表準(zhǔn)確無誤地記錄了遲到情況，違紀(jì)情況。這份考勤表將成為以后評取任何獎勵的憑證與參考。在專業(yè)課上我們積極踴躍，很多同學(xué)為了占座位不惜犧牲休息的時間而提前兩個小時去教室，這種氛圍在很多名牌大學(xué)都不存在。我們都是成年人了，我們懂得為自己的人生埋單。

當(dāng)然，我們在學(xué)習(xí)上還存在很多的不足。第一本班同學(xué)專業(yè)課積極而數(shù)學(xué)課積極性嚴(yán)重缺少，逃課現(xiàn)象不斷，至今仍未找到一個有效的解決方法。第二本班沒有成立關(guān)于學(xué)習(xí)的興趣小組，在平時少了一種學(xué)習(xí)氛圍。在下半年本班將著手對這兩個方面進(jìn)行解決，完善。

在活動上本班更是積極活躍，體現(xiàn)出了作為青年人的朝氣。在開學(xué)不久的迎新晚會上，我們很榮幸的表演了兩個節(jié)目。其中詩朗誦更是全班參加，這更增進(jìn)了全班的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，而且我們的節(jié)目得到了老師的好評與認(rèn)可。而在本學(xué)期的中期我們班部分人參加了每年一度的雙選會活動。在活動中我們?yōu)楦鱾€公司的負(fù)責(zé)人熱情服務(wù)，得到了他們的贊揚。在這次活動中我們不僅學(xué)到了一些社交所必備的禮貌知識、企業(yè)對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，更為文理學(xué)院樹立了良好的形象。我們班的志愿者小組也被評為“創(chuàng)協(xié)”三個優(yōu)秀小組之一。這體現(xiàn)了本班學(xué)生對學(xué)校活動積極參與的良好態(tài)度，體現(xiàn)了工程管理班同學(xué)們優(yōu)秀的精神品質(zhì)。在本學(xué)期最值得一提的是本班的團(tuán)組織生活。三次團(tuán)組織生活的分?jǐn)?shù)分別是84、87、89，在經(jīng)管學(xué)院名列前茅。作為團(tuán)支書我很欣慰，這是我們的兄弟姐妹們積極參加，齊心協(xié)力的結(jié)果。元旦晚會也在積極籌備中，同學(xué)們上報17個節(jié)目。班里的團(tuán)結(jié)性與積極性空前高漲。我們堅信，我們的付出換來的必將是累累的碩果。

在思想動態(tài)上，一開始由于同學(xué)們之間比較陌生，或者有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致同學(xué)們之間存在很多隔閡。甚至有些宿舍不配合班委工作。不過隨著不斷地相處，同學(xué)們不斷熟悉，隔閡也在不斷消失。也大概是因為班委們極其負(fù)責(zé)的工作打動了同學(xué)們，不配合工作的宿舍改變非常大，現(xiàn)在無論是學(xué)習(xí)上還是活動上都積極參加，非常配合班委工作。讓班委感到很欣慰。

不久前我們班召開了一次正式的會議。大家隨心所欲的站在講臺上講。有的同學(xué)指出了辦理存在的不足，并提出了改進(jìn)的措施；有的同學(xué)則站在講臺上公開批評自己并下決心改正錯誤；有的同學(xué)指出了某些班委的過失。總之這是一次成功的例會，大家敞開心扉，為自己班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。班里的同學(xué)也更加的團(tuán)結(jié)。當(dāng)然也有一些同學(xué)在大學(xué)里感到了迷茫，不知所措、不思進(jìn)取，這些現(xiàn)象我們將在下學(xué)期進(jìn)行重點解決。

在財務(wù)上，總體來說是令人滿意的。最大的不足之處在于為了準(zhǔn)本迎新晚會而開支過大，究其原因共有兩點。第一同學(xué)們尤其是班委剛剛進(jìn)入大學(xué)工作經(jīng)驗太少導(dǎo)致財務(wù)流出松懈未經(jīng)嚴(yán)格把關(guān)，第二班委內(nèi)部出現(xiàn)不和諧的局面，溝通較少。不過在以后的日子里，無論是團(tuán)組織生活還是元旦晚會，我們都嚴(yán)格預(yù)算，每一筆開銷生活委員都會及時的公開，保持絕對的透明。我們團(tuán)組織生活的用品百分之八十都可以回收利用。本班也沒有進(jìn)行沒有任何必要的聚餐，同學(xué)之間的情誼可以在日常的學(xué)習(xí)生活中建立。因此我們班就節(jié)省了一大筆開支。到年底我們?nèi)杂幸还P結(jié)余。

對下半期的工作我們也有所安排。第一：想在下半年考過英語四級的同學(xué)組成一個“英語夢之隊”小組，從而可以更加方便彼此之間的學(xué)習(xí)交流。而班委也會嚴(yán)格早晚自習(xí)的課堂紀(jì)律，以便為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二：針對上半期掛科同學(xué)的狀況進(jìn)行一幫一活動，先對其進(jìn)行思想教育，使之明白學(xué)習(xí)的重要性，然后在針對所掛科目進(jìn)行專項輔導(dǎo)，使之能在補考中順利通過。第三：本班將至少舉行一次辯論賽與一次踏青活動，從而來增強同學(xué)們的思變能力、語言表達(dá)能力與團(tuán)結(jié)意識。第四：至少召開兩次主題班會，為同學(xué)們提供一個平臺來表達(dá)自己對班級建設(shè)的意見。

工程管理班是一個還不算成熟的班級，但是我們相信通過我們的努力，我們會不斷完善，不斷成長。我們相信，只要我們不斷拼搏，同心同德，我們工程管理班必將成為文理學(xué)院這片美麗的星空中最為璀璨的一顆！

學(xué)期末總結(jié)3

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到一學(xué)期的最后階段了。如今我也快是大二的學(xué)生了，在各位老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，通過自身不斷的努力，各方面均取得了一定的進(jìn)步。回顧一下過去，總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，現(xiàn)歸納以下幾個要點：

一、學(xué)習(xí)上，比起大一有了些許退步。經(jīng)過大一一年的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都已習(xí)慣了日常的課程學(xué)習(xí)。課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，擠出時間閱讀專業(yè)相關(guān)的書籍，以求拓寬自己的知識面。

二、在生活上，我能和同學(xué)們和睦相處，互幫互助。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，這就需要大家互相理解和幫助，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系屬于我們每一位舍友。正是有了他們的支持與幫助，我才能取得學(xué)習(xí)和工作上的成績。

三、作為辦公室的一名合格干事，我本著；全心全意為同學(xué)；服務(wù)的.團(tuán)學(xué)宗旨，在部長的帶領(lǐng)辦下全身心地投入各項活動之中，按規(guī)定的時間與程序辦事，不斷提高工作效能。在辦公室內(nèi)部，部長通過開展豐富的活動、讓我們干事更多的、更豐富的鍛煉機會，以及加強辦公室成員感情等多種舉措，維持了我們干事的積極性和熱情，培養(yǎng)我們的工作能力和責(zé)任感，并著力在維護(hù)干事的利益不受到損害，使辦公室成為了一個有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的團(tuán)體。并且我希望明年可以繼續(xù)為團(tuán)學(xué)工作。

我始終在政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿足于中高級黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的基本知識，經(jīng)過我的努力，我已成為了一名入黨積極分子，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強自身的黨性原則，按照新規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。按規(guī)定的時間與程序辦事，不斷提高工作效能。

縱上所述，雖然我在這個學(xué)期取得了一定的成績，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進(jìn)的問題。有時候交作業(yè)無法按時高質(zhì)量的完成，利用周末的時間不是很合理。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，更不想自己在老的時候后悔自己浪費如今的學(xué)習(xí)時間。

在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中，我將以更高的要求，加倍努力學(xué)習(xí)。如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一學(xué)期里，我一定戒驕戒躁、再接再厲，爭取獲得更大的成績。

學(xué)期末總結(jié)4

本學(xué)期，教務(wù)處牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的思想，繼續(xù)深化課程改革，堅持開展素質(zhì)教育，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)人員嚴(yán)重不足的情況下，依然全面做好各項教學(xué)管理工作，帶動年級、科組積極探索全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，取得優(yōu)異的教學(xué)成績。在20xx年高考中，我校989位考生，重點上線450人（其中空軍飛行員2人），重點上線率46%（其中文科重點上線率36%，理科重點上線率51%）；本科上線943人，本科上線率95.3%（其中文科本科上線率93%，理科本科上線率97%）。文科最高分585分（全省排972名），全省20xx名以內(nèi)4人；理科最高分642分（全省排987名），600分以上9人。一批學(xué)生考取了中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)、山東大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國人民公安大學(xué)等名牌大學(xué)。

一、加強教學(xué)管理，落實常規(guī)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量

1、對我校青年教師的備課和聽課情況進(jìn)行檢查：為進(jìn)一步落實學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理工作，不斷提升青年教師的教學(xué)能力，教務(wù)處于5月12日（周四）下午第八節(jié)，對30周歲（1986年1月1日后出生）以下或5年教齡（20xx年7月后入職）以下的青年教師進(jìn)行備課、聽課情況檢查。對教案中要求體現(xiàn)的“節(jié)數(shù)、過程、書寫和反思”做出逐項評價，總結(jié)特色、亮點并加以宣傳和推廣，對存在問題的個人進(jìn)行深入談話，幫助整改。

2、舉辦公開課活動。本學(xué)期，科組研討課62節(jié)，分別為語文6節(jié)、數(shù)學(xué)13節(jié)、英語6節(jié)、物理6節(jié)、化學(xué)2節(jié)、生物8節(jié)、政治8節(jié)、歷史2節(jié)、地理6節(jié)、技術(shù)1節(jié)、體育4節(jié)、藝術(shù)0節(jié)；其中23節(jié)為同課異構(gòu)公開課。所有公開課，均組織課后評課，通過微觀研討提高教學(xué)能力，探索高效課堂。

3、對全體教師進(jìn)行“滿意度”民主測評。本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)對全體專任教師（含班主任）的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行“滿意度”學(xué)生民主測評，從“工作態(tài)度”、“教育方法”和“對學(xué)生關(guān)愛”等三方面立體反觀教師的教學(xué)行為。學(xué)生對專任教師整體“工作態(tài)度”滿意率87.8%，比去年提高了一個百分點；“教育方法”滿意率90.9%，比去年（78.5%），增加了12.4%；“對學(xué)生關(guān)愛”滿意率77.7%，比去年（81.2%）下降了3.5%，反映我校教師整體工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛；但在教育方法創(chuàng)新和與學(xué)生情感溝通方面仍有待加強。

二、搭建發(fā)展平臺，重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

1、為進(jìn)一步加快我市基礎(chǔ)教育高層次人才培養(yǎng)，為名師培養(yǎng)后備人才，根據(jù)《關(guān)于評選第二批東莞市名師、名校長（園長）、教育家和幼兒園科研骨干培養(yǎng)對象的通知》的要求，經(jīng)過個人申報、學(xué)校推薦、專家評審和公示等程序，我校張峰老師被評為第二批東莞市中小學(xué)名師培養(yǎng)對象。

2、為進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，樹立一批教學(xué)基本功過硬、教學(xué)成績突出的典型。根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)教學(xué)能手評選辦法（試行）》的要求，我市開展了東莞市普通中小學(xué)第二批教學(xué)能手（文科類）評選活動，其中我校有鐘瑋等11名老師被評為教學(xué)能手。

3、5月18-20日，由廣東教育學(xué)會組織的“20xx年廣東省中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)問題講授核心片段展示”活動在廣州市華泰賓館舉行，我校高瑞瑞和王海老師表現(xiàn)優(yōu)異，在選手中脫引而出，榮獲特等獎。

4、選拔骨干教師參加各種培訓(xùn)：20xx年3月至4月，我校120位教師通過遠(yuǎn)程教育參加20xx年考試招生制度改革專題培訓(xùn)；20xx年5月8-21日，陳健主任在北京教育學(xué)院東莞市初高中德育主任培訓(xùn)班參加培訓(xùn)；20xx年5月20日至12月，李子超、廖少良兩位老師在東莞市教師進(jìn)修學(xué)校高中數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班（第一期）參加培訓(xùn)；20xx年5月7日至6月11日，朱艷芳、喬志芳、李翠薇、古伯純四位老師在東莞市中小學(xué)慕課培訓(xùn)班參加培訓(xùn)；20xx年5月28日至7月2日，古伯純老師在東莞市校園影視制作培訓(xùn)班（第一期）參加培訓(xùn)。

5、組織各科教師積極參加?xùn)|莞市普通高中優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評選活動。做好宣傳工作，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評選工作的重要意義，在參加評選活動過程中，探索微課、優(yōu)課資源開發(fā)和有效應(yīng)用模式，推動教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升。

6、加強校際交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強與市內(nèi)外兄弟學(xué)校的交流，在年級、科組和備課組層面，針對高考備考和各年級特色教學(xué)方面進(jìn)行深入切磋，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)；同時也促進(jìn)了我校教師的專業(yè)發(fā)展。

（1）我校數(shù)學(xué)科組于20xx年4月29日赴桂林市靈川中學(xué)交流學(xué)習(xí)。在交流中，靈川中學(xué)的老師們毫不保留的將自己的教學(xué)心得與教學(xué)體會與我校數(shù)學(xué)老師分享，我校也將孟勝奇工作室的一些教研活動作了介紹。此次教學(xué)交流活動開拓了我們的視野，使我校數(shù)學(xué)老師對教育教學(xué)有了更深刻的理解和思考，也必將對我校今后的教育工作產(chǎn)生積極的影響。

（2）為了更好地博采眾長，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，開拓語文教師的視野，5月19日，我校語文科組前往廈門市第一中學(xué)開展學(xué)習(xí)交流活動。雙方就學(xué)校的辦學(xué)理念，教育的人文情懷，教師的道德情操等方面分別發(fā)表了各自的心得感受；我校語文老師還就全國高考語文卷的備考方略，語文早讀的安排設(shè)置，月考次數(shù)和題型以及語文學(xué)科的對外交流等相關(guān)情況同該校老師進(jìn)行了討論分析。這次赴外交流活動，讓更多的語文老師對語文教學(xué)有更深入的思考，使語文教師開闊了視野，活躍了思維；同時也帶動了語文教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教研活動的開展，起到了以點帶面促進(jìn)教學(xué)的作用。

三、舉辦青年教師論壇，傳承彰顯一中精神

5月5日下午，我校在行政樓四樓隆重舉辦了第十五屆青年教師論壇。本次論壇的主題是“傳承一中精神，共創(chuàng)一中未來”。學(xué)校熊盛才校長、周謹(jǐn)副校長、教務(wù)處蔡曉鵬副主任、科研組黃增武老師參加了論壇。論壇邀請了名師工作室裴海燕老師和體育科科組長黃川崗老師擔(dān)任嘉賓。在韓曉殷老師精心主持下，教師們積極參與，暢所欲言，讓本次論壇顯得有氣氛、有特色、有成效。熊校長做總結(jié)性發(fā)言，他闡述了我們一中這個“大家”和我們每個老師的“小家”之間的關(guān)系；鼓勵年輕教師，一中是一個成長很好的平臺，好好把握“得天下英才而教之”的機會，好好教育我們的學(xué)生，充分發(fā)揮我們的正能量，并在教學(xué)中找到快樂，實現(xiàn)我們的人生價值；熊校長還站在一個較高的角度給我們年輕教師指明了一條清晰的道路——工作3-5年努力成為市教壇新星→高級教師→學(xué)科帶頭人→省市的名師（15年）→名師工作室（20年）→教育家（25年）。這一次論壇，話題有一定的難度，但是與會的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們積極踴躍發(fā)言，積極地代入角色思考每一個問題。我們相信，有我們一中特色的“以人為本”的辦學(xué)理念，有敢為人先、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)和諧、勇攀高峰的一中精神，有我們每位教師內(nèi)心堅定的成長規(guī)劃和努力奮斗，我們一中定能繼往開來，越辦越好，再創(chuàng)高峰！

四、舉辦科技文化活動，營造校園文化氛圍

從4月11日開始，我校舉辦20xx年科技文化節(jié)暨第三屆社團(tuán)文化周活動，在全校師生的積極配合、共同努力下，歷時一周。本屆科技文化節(jié)的主題是“共創(chuàng)、共享、共樂”。本次活動，全校所有學(xué)科，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、藝術(shù)的老師們?yōu)槲覀兙牟邉澚硕囗椥问蕉鄻拥幕顒樱懈偧急荣悺⒂形幕v座、有外出參觀等，水火箭動力小車大賽、自制降落傘比賽、自制紙飛機飛行時間大賽、千色化學(xué)趣味實驗與影像記錄、冰雪奇緣、拋投機設(shè)計大賽、地圖制作大賽、國際視野下的職業(yè)新發(fā)現(xiàn)講座、參觀東莞市錢幣博物館、參觀東莞氣象臺及天文臺、電影欣賞、酸奶制作、模擬心肺復(fù)蘇、百家姓象形文字書寫大賽、英語嘉年華等等，這些活動學(xué)科味道濃厚、技術(shù)含量高、文化內(nèi)涵深，是每一個學(xué)科課堂的拓展和延伸。還有，我們的二十多個學(xué)生社團(tuán)將齊齊出動，文學(xué)社、天文社、動漫社、模擬聯(lián)合國社、天幕航模社、信息技術(shù)社、民謠吉他社、青瓷攝影社、魔術(shù)社、街舞社、辯論社、心理社、漢服社、魔幻社等等，各具特色的學(xué)生自創(chuàng)活動遍校開花！本屆科技文化節(jié)暨第三屆社團(tuán)文化周，不僅為我們提供了釋放激情、施展才華的舞臺，也豐富了校園的生活，營造了良好的校園文化氛圍，更重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識、競爭意識和拼博意識，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的技能水平和學(xué)習(xí)素質(zhì)，陶治了情操，開闊了視野，鍛煉了能力，張揚了個性，激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的熱情和潛能。

五、創(chuàng)新管理制度改革，不斷改進(jìn)工作思路

本學(xué)期，為了更好地落實廣東省教育考試院和東莞市教育局有關(guān)高考工作的要求，確保高考工作順利，教務(wù)處制定了《關(guān)于選拔教師參加高考閱卷工作的規(guī)定》，根據(jù)高考閱卷教師的遴選資格和條件，將責(zé)任心強、業(yè)務(wù)過硬的專業(yè)教師選拔出來參加高考閱卷工作，從而更好地提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長；也從制度上打破了多年來挑選閱卷老師比較困難的局面，使教務(wù)處的工作由被動轉(zhuǎn)為主動。

學(xué)期末總結(jié)5

一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢＃瑢W(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班43名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多績。

【篇三：學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)】

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。

如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時的我和6班，一切都還歷歷在目。

時間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過時間的洗煉和沖刷中，我們學(xué)會了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。

學(xué)習(xí)，是要我們通過不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過在自主自立成長中學(xué)會維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會理解生活比學(xué)會生活要重要；夢想，是連接現(xiàn)實與未來的紐帶，有了夢想從而使我們朝著它不斷走去，或許坎坷崎嶇，但是堅定不移！

高一，是初中對高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都要學(xué)會長大。在新的集體，認(rèn)識了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識越來越豐富而卻也越來越難。剛剛開始的無所謂造成了后來趕不上的后悔，因為高中的學(xué)習(xí)需要理解的很多，并不能像以往初中一樣，到考試之前才來個臨時抱佛腳，那是無用的。日常每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課，都要投入百分之百的認(rèn)真，老師說的指示重點都要記住，或許老師的某句話就可能成為考試的重點。別人沒有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家。”這句話是我的一個成績十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。Practicemakesperfect！只有通過不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識點消化并應(yīng)用自如。

生活上，體驗了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有時會與宿舍和周圍的同學(xué)發(fā)生摩擦與爭吵。每次都需要冷靜處理，避免事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過的，棘手得不知道如何處理。但是經(jīng)歷過各種問題之后，慢慢也學(xué)會以雙贏的方式妥善處理了。這在未來踏入社會中，也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過林林總總的各種事物，大到學(xué)生會帶頭組織活動，小到為身邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩年的高中生活中，我的能力會得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系可以不斷完善，我的成績可以越來越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

學(xué)期末總結(jié)6

時光飛逝，從教數(shù)學(xué)已半年。在這半年的時間中由不知如何下手到慢慢的有些思路，這與同學(xué)科的其他三位老師的幫助是密不可分的。現(xiàn)總結(jié)這半年的數(shù)學(xué)教學(xué)如下：

備課上：這學(xué)期我想我的增長和我寫備課是一樣的。數(shù)學(xué)學(xué)科注重的是細(xì)節(jié)，各位老師又有各位老師的備課風(fēng)格，這讓我在學(xué)習(xí)寫數(shù)學(xué)備課的道路上受益匪淺。由開始時不會寫，到現(xiàn)在慢慢能寫出令自己能夠滿意的備課這讓我很開心。當(dāng)然現(xiàn)在的備課還是和同科組的老師相差很多，但是由文科到理科的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為自己進(jìn)步不小。

課堂上：在剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時，由于自己并非專業(yè)老師出身，所以對于知識的把握有很大欠缺。而學(xué)生對初一知識一知半解，掌握不充分，沒興趣，教學(xué)設(shè)計不到位等等問題擺在我的面前。

我認(rèn)為課堂秩序是保證課堂優(yōu)秀與否的先決條件，所以這學(xué)期重點先在課堂紀(jì)律上下功夫，首先保證大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在剛上課初期前二分之一學(xué)生成績還是呈現(xiàn)上升趨勢的，但是后面這部分學(xué)生成績還是不理想。后面同學(xué)前期欠賬太多，所以上課時總有學(xué)生在講話影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時先給這部分同學(xué)一一課下聊天做足穩(wěn)定工作，在上課時又把關(guān)較嚴(yán)，所以學(xué)生狀態(tài)漸漸穩(wěn)定。

但是后面同學(xué)沒有照顧到位，所以成績提升面臨很大難度，尤其是越往后學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣越弱。對此，每次考試都會進(jìn)行成績分析。重點對于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及情況一一分析并做出要求，學(xué)生們也聽的非常仔細(xì)。每次考試后都以小組為單位進(jìn)行排名，對于優(yōu)秀小組提出表揚，對于落后小組進(jìn)行一定的懲處措施，讓小組和小組之間形成競爭，讓每位同學(xué)共同提高。

對于學(xué)生數(shù)學(xué)沒有信心，成績不好作出了給學(xué)生補課的決定，先給學(xué)生做思想工作讓學(xué)生體會到為什么補課，補課又為了誰?補課是人人都能夠參與的，在于自覺不脅迫。用兩個多月時間每天接近1小時的補課時間再一次的拉近和學(xué)生之間的距離。

我認(rèn)為從課堂上說需要我提升的有很多，如：

一、落實不夠。每節(jié)課學(xué)生展示很活躍但是落實的少。例如大題中雖然以往有說過，但是學(xué)生沒用心，上過了就過了，老師沒有及時抽測。

二、沒及時跟蹤。對于不到位，沒做會的放過太多。沒給學(xué)生一個正確信號。

三、樹立課堂的標(biāo)準(zhǔn)。課堂上有的學(xué)生喜歡坐著說，有的喜歡別人說話的時候說，這樣即影響課堂進(jìn)度又打擾學(xué)生思路。

四、要求不嚴(yán)格。會說不會做。后果就是上課懶散，學(xué)生不嚴(yán)格要求自己。

五、上課方式不靈活。上課沒有太多的新意，學(xué)生容易疲憊。多元化設(shè)計，競爭與對抗融入課堂。讓課堂更加開放，更加精彩!

六、重難點把握不夠。對于書中重點自己都沒有參透，更不要說給學(xué)生帶來什么了。所以在以后老師一定先做好題，而后給學(xué)生在題目上拔高。

課下：我想這學(xué)期如果有所提升的話，那應(yīng)該是和學(xué)生在課下的交流上提升的。所以加大課下和同學(xué)的交流是下學(xué)期必不可少的。

在最后，這學(xué)期對我來說進(jìn)步還是挺大。與學(xué)生在做交流時，不少學(xué)生都寫到：數(shù)學(xué)成績比之前有明顯提升，例如：洪斌、孫雪(數(shù)學(xué)成績基本上已進(jìn)入前三名)、寶琳(數(shù)學(xué)提升三十分以上)、啟桓(現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績名列前茅)、詩紅……，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有信心了。澤華說道上學(xué)期中數(shù)學(xué)沒有認(rèn)真上過一節(jié)課，都是自己在學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)了也提升了;嘉麗(數(shù)學(xué)提升三十分以上)說比之前會的多了，很開心;家泰說覺得數(shù)學(xué)比之前有趣了(1個月內(nèi)成績提升50多分)，再不木訥而且得到很多知識;錦雯說現(xiàn)在的兩個月的學(xué)習(xí)效果比之前學(xué)一學(xué)期的效果還好，雖說有些夸張但是這卻是個不爭的事實。之前對數(shù)學(xué)壓根不感興趣，現(xiàn)在也慢慢提升。從剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時學(xué)生極度厭學(xué)及家長次次找老師要去這要求那的態(tài)度和此時學(xué)生、家長對老師的評價我感覺次次見到希望也充滿著信心。我想這幾個月對我來說是個磨練更是提升，對于下學(xué)期的數(shù)學(xué)課我想既有磨練但是更多的是鍛煉吧!但是對于這些我想我也是充滿著信心，加油~!

學(xué)期末總結(jié)7

本人在體育教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

20xx年秋,本人在體育教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想素質(zhì)

堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責(zé)任性較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認(rèn)真及時地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律、規(guī)章制度,工作積極主動,講究效率。

二、業(yè)務(wù)知識能力

在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練,精心設(shè)計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,達(dá)到大綱要求的質(zhì)和量。二是積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地向組長請教教學(xué)上碰到的問題,使自己的知識與學(xué)校的教育實踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。

三、完成的主要工作:

體育教學(xué)工作: 1、抓好體育課教學(xué)的過程管理。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,充分利用40分鐘的課堂教學(xué),抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育,讓學(xué)生掌握基本的運動技能,有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案,隨時進(jìn)行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學(xué);2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn),因地制宜制訂教學(xué)計劃。因地制宜上好每一堂體育課。主要抓六個方面的工作。⑴抓教學(xué)進(jìn)度和備課;⑵抓常規(guī)紀(jì)律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓代表隊訓(xùn)練比賽。

體育教研工作:有計劃正常地開展教研組活動,研討教學(xué)工作,學(xué)校體育工作,交流思想。

田徑隊訓(xùn)練比賽工作:田徑隊訓(xùn)練比賽工作是學(xué)校體育的重要組成部分,通過各項比賽訓(xùn)練,極大地豐富了學(xué)生的課余生活,提高了全校學(xué)生進(jìn)行各項鍛煉的熱情。

四、存在不足:

1、對工作的具體操作把握得不是很理想,方法不多;2、對學(xué)生的掌握不夠,在一些拓展游戲組織上不是很豐富。

以上是我今年教學(xué)工作大體情況,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。

學(xué)期末總結(jié)8

一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，這一學(xué)期里，我努力了，所以期末考試的成績還算可以。現(xiàn)在來匯報一下我的情況：

從小學(xué)到初中，我的思想有了很大的變化，在小學(xué)里，我是一個無憂無慮的小孩子，同學(xué)們也都天真無邪、單純，我也什么都不懂。現(xiàn)在呢？長大了，知道要自覺寫作業(yè)了，玩的時間少了，但我還是一個不明辨是非的孩子，有些事做得不對，也可能說錯話，但我是會改正過來的，做個好孩子。

這學(xué)期的期末考試還可以，語文78分，數(shù)學(xué)91分，英語90分。語文主要在閱讀、作文上丟分了，一共扣了16分；數(shù)學(xué)主要在最后兩道大題丟了分，一共扣了6分；英語就沒準(zhǔn)了，這兒扣點那兒扣點扣沒了。一般上課我能做到課前預(yù)習(xí)，課上聽講，課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)就是提前看老師明天要講的；復(fù)習(xí)就是回憶老師當(dāng)天所講的。考試時要先易后難，先做有把握的題，保證不丟分，再做難題，那樣做得又快又棒，所以我數(shù)學(xué)還可以，英語也還行。

在家里，媽媽對我很嚴(yán)厲，以前我老和媽媽吵嘴，惹媽媽生氣，有時我不對，媽媽也會說我，我也不服氣，覺得媽媽太嘮叨了。現(xiàn)在，我雖然還會煩媽媽，但是我和媽媽基本不吵嘴了，我爭取做個好孩子。

再過兩個月我就要上初二了，這個暑假我準(zhǔn)備練練自己的弱項，比如說語文的閱讀；數(shù)學(xué)多做題；英語老師留了一本閱讀練習(xí)冊，我最喜歡做閱讀，因為很簡單而且都是些幽默小短文，還可以練作文。聽說初二的知識很難，有的學(xué)生就受不了了，但是我想只要認(rèn)真聽講、做題，就應(yīng)該不會有太大問題吧！初二我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，加油！

現(xiàn)在苦以后輕松，現(xiàn)在輕松以后苦，我肯定會選第一個。

學(xué)期末總結(jié)9

在這個期末考試中，我對我自己的數(shù)學(xué)成績很不滿意，因為數(shù)學(xué)我只考了82。5分，數(shù)學(xué)在上個學(xué)期也考得不怎么理想，我在想是不是隨著年級的增加，數(shù)學(xué)就越來越難呢？

在期末考試的時候我的語文考得還可以，可是數(shù)學(xué)班上只有三分之一的同學(xué)考到了90分以上，其余三分之二的同學(xué)只考得是七八十分左右。當(dāng)初我還以為全班都考得非常好，想不到三分之二的人都靠的很差。

我有一個朋友，他語文和數(shù)學(xué)都考到了全班第一，想當(dāng)初，他的成績比我的差，現(xiàn)在有比我好很多，真是砌墻的石頭——后來居上啊！

老師把試卷發(fā)下來，我仔細(xì)的看了看，錯的最多的地方就是計算題了，看來我要把數(shù)學(xué)練好啊！我的英語考了多少，我也不知道。

學(xué)期末總結(jié)10

時間過得真快，一學(xué)期已全面結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我與其他科任教師和家長密切合作，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想道德的教育工作，使學(xué)生的思想覺悟、學(xué)習(xí)質(zhì)量和身體素質(zhì)都有了不同程度的提高，為把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人打下了一定的基礎(chǔ)。新學(xué)期開始，本人就認(rèn)真制定班主任工作計劃，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，切實加強對學(xué)生的思想政治和學(xué)習(xí)教育，努力搞好本班的日常管理工作，具體措施如下： 1、經(jīng)常教育學(xué)生要遵守各項紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、努力學(xué)好各門功課，教育學(xué)生要養(yǎng)成“老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”的習(xí)慣。

2、班干部的得力與否直接影響到一個班的班風(fēng)，因此我非常重視班干部的培養(yǎng)，努力讓他們成為老師的得力助手。因此，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部開展各項工作，要每個班干部以身作則，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心同學(xué)，起帶頭作用。定期召開學(xué)生干部會議，總結(jié)工作，開展自我批評，加強對學(xué)生的教育培養(yǎng)，并做好有關(guān)記錄。

3、加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，耐心做好個別教育工作。為了和家長保持緊密的聯(lián)系，本人積極做好《學(xué)校與家庭聯(lián)系》的手冊。

4、重視個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，及時與在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上有問題的學(xué)生進(jìn)行個別談話教育，并做好了記錄。經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并配合科任教育學(xué)生學(xué)好各門功課。

5、全心全意為學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長，經(jīng)常組織和指導(dǎo)學(xué)生開展文娛體育活動，比如：手抄報、拔河、籃球賽……同時搞好班級清潔衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

6、結(jié)合學(xué)校的工作中心，進(jìn)行有關(guān)安全、友誼、愛國主義等主題班會，讓學(xué)生在活動中受到了各種各樣的思想教育。

7、在班級中實行班干值日輪流制，讓每一個學(xué)生都參加到班級的日常管理中，切實體會小主人的集體主義教育。在轉(zhuǎn)變差生方面，主要是給學(xué)生以耐心的輔導(dǎo)，給學(xué)生以最大的寬容，給學(xué)生改過的時間和給學(xué)生有成功感。實際操作就是經(jīng)常與家長溝通和聯(lián)系，與學(xué)生多談話多接觸，對學(xué)生偶發(fā)事件進(jìn)行及時妥善處理認(rèn)真考察學(xué)生，分人立戶做好考察記錄，做好第一手資料，以利于對其進(jìn)行教育，促使其進(jìn)步。學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)，本班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)生身心發(fā)展水平都有了好轉(zhuǎn)，班級已向良好的集體邁進(jìn)了一大步，但在以后的工作中還必須加強與后進(jìn)生的更多的溝通，加強對他們的思想教育，同時加大力度抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。

第五篇：學(xué)期末總結(jié)

在全體教師和全體學(xué)生的共同努力下，初一（13）班已發(fā)展為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在這個集體中，每個成員心靈健康，積極向上，有競爭，但，是和諧的競爭。每個成員都感受到集體的溫暖，都熱愛著這讓他健康成長的集體。

一學(xué)期過去了，為了讓集體成長得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、班訓(xùn)的擬定

幾年的工作經(jīng)驗，讓我知道，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，初一年級尤為重要。學(xué)習(xí)中需要的健康的心態(tài)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說都在這個年級形成。所以作為初一班主任，培養(yǎng)學(xué)生這三方面就是我初一學(xué)年工作的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我把我班班訓(xùn)擬定為“積極、嚴(yán)謹(jǐn)、超越”。

一個集體的成長，一個個體的成長，需要目標(biāo)的引領(lǐng)，沒有目標(biāo)，就如一艘隨意航行的船只，很難到達(dá)成功的彼岸。所以為了讓這個集體，讓集體中的每個成員，迅速成長，我很重視班訓(xùn)的擬定。

初一是小學(xué)向中學(xué)過渡的階段，學(xué)生對于自己的成長目標(biāo)還不是很明確，很多學(xué)生還沒有上進(jìn)心，還是一個天真的孩子，但又因為他們是孩子，易于培養(yǎng)和塑造。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心，我把班級的最終目標(biāo)確定為“超越”，具體是“超越自己，超越他人，超越它班”，讓個人，讓集體卓越。

一個個體的成長，需要積極主動，一個集體的成長需要每個成員的積極主動，而初中學(xué)生往往缺的就是這個，所以我提出為了實現(xiàn)“超越”的目標(biāo)，我們需要“積極主動”。無論學(xué)習(xí)上，還是各活動上都需要每個成員的積極主動。

有說“態(tài)度決定一切”，其實習(xí)慣也尤為重要，若在起始年級沒能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后階段即使有了學(xué)習(xí)熱情，也會很吃力。所以學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度不可少，只有這樣，才能超越。而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度正是多數(shù)初一學(xué)生所缺少的。

二、班委的建設(shè)

目標(biāo)的最初體現(xiàn)就在班委的選定上，當(dāng)上午的班會中提出“積極主動”后，我就指出，班干的選定是在自愿的基礎(chǔ)上，如果自己不能“積極主動”，將不會當(dāng)選。在自我介紹時便有許多同學(xué)自愿擔(dān)任班干。

班委建立后，對班干提出的要求就是“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”地來管理班級，時刻想著關(guān)心、管理班級。甚至要想到老師沒想到的，讓自己成為班主任、其他任課老師的得力助手。為了讓他們有信心，并能積極管理，指出，犯錯沒關(guān)系，但要是做不到“積極主動”即撤職。同時指出要各司其職，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

一學(xué)期了，班委沒有大的變動，每一個班委都積極地參與班級的管理，特別是班長和兩位管理衛(wèi)生的委員，真正做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”。班級常規(guī)成績的取得，他們功不可沒。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分，他們是極為內(nèi)疚，很是自責(zé)。真正把管理當(dāng)作自己的責(zé)任。所以我在評語上向他們表示感謝，讓他們感受到自己的付出被懂得，讓他們下學(xué)期更加努力。

三、成績的取得

在以上目標(biāo)的引領(lǐng)下，在全體師生的積極努力下，一學(xué)期來，班級取得 了一些可喜的成績。

學(xué)習(xí)上，前半學(xué)期，學(xué)生未能適應(yīng)初中生活，還沒做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”，學(xué)習(xí)成績不理想，特別是尖子層人數(shù)欠缺。但到期中考試前，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上上了一個臺階，在期中考試和期末考試中取得年級第三和年級第五的較好成績。

在各項活動評比中我班也取得驕人成績。我班多次被評為“我們的教室最整潔”、“我們的包干區(qū)最整潔”，黑板報評比多次獲得一等獎;在廣播操比賽中獲得第六名;在美化校園系列活動“立大志，做小事”錄音小故事比賽活動中獲組織獎;體育節(jié)獲團(tuán)體總分第三名；奧運知識競賽一等獎；體育節(jié)獲道德風(fēng)尚獎；藝術(shù)節(jié)五人獲一等獎。

讓我記憶猶新的還有在“狼”專題活動中，同學(xué)們的突出表現(xiàn)，有的同學(xué)甚至為了活動忙碌到深夜，讓我感受到同學(xué)們極強的集體榮譽感以及積極主動精神、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。

還有在我生病的一周里，班干積極管理班級，主動與我聯(lián)系，使得沒有班主任的日子里，班級沒有大事故，一切有序地進(jìn)行。還成功地以辯論形式開展了一次班隊活動，獲得聽課老師的好評。

我常想，成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是自信的人才。我很欣慰的是我班同學(xué)很自信。他們課堂上很是活躍，常有精彩的讓任課老師驚嘆的言論。在葉敬國老師上的語文課《偉人細(xì)胞》和陳可兵老師上的一節(jié)地理課上，表現(xiàn)尤為突出。

成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是有愛心的，懂得感恩的人才。我同樣欣慰于我班同學(xué)的愛心。在朱丹丹同學(xué)心情壓抑期間，室友及其他同學(xué)給予很大幫助，有同學(xué)陪她散步、聊天，有同學(xué)主動幫助復(fù)習(xí)功課，全班同學(xué)還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她，讓曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集體，眼中少了憂郁多了快樂。還有在我生病期間差不多一半同學(xué)給我電話或信息問候，有家長告訴我有同學(xué)竟哭了。懂得感恩，有愛心就是有情義，情義無價。

另外，現(xiàn)在學(xué)生，一般安全、節(jié)約意識淡薄，而我班同學(xué)的安全節(jié)約意識卻是很強的。學(xué)生們的飲料瓶是放在一起，為班費集資的，雖然最后在生活委員的聯(lián)絡(luò)下只賣得九元錢，但他們的節(jié)約意識我想已有體現(xiàn)。有時放學(xué)后向教學(xué)樓看，常看到只有我班的燈是關(guān)掉的；你若在教室沒人時來我班，教室門肯定是鎖上的，包括閱覽課時。

班級取得的成績，在我與同學(xué)們努力的背后，有領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心和愛護(hù)。張主任與沈老師常主動及時地給予我和同學(xué)們以指導(dǎo)，鄭老師也常及時地告訴我班級情況，特別是存在問題讓我得以及時處理。特別是我生病期間，讓領(lǐng)導(dǎo)和任課老師操心不少。這讓我很欣慰，因為有關(guān)心，有支持。