第一篇：宿舍應急逃生疏散演練總結

宿舍應急逃生疏散演練總結

為了進一步提高全體師生的防震減災和安全意識，提高全體師生緊急避險、自我救護的能力和科學逃生的能力，培養學生緊急遇險時的互助精神和逃生能力，使學校防震減災安全活動制度化、經常化。我校于2017年3月2日下午13點40分，在我校政教處的組織下，學校領導和全體師生的共同參與，開展了宿舍應急逃生緊急疏散演練活動。現將活動過程總結如下：

一、加強組織領導，精心部署安排

根據上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為總指揮的應急疏散演練活動領導小組，并召開領導小組會議，根據我校實際情況，安排部署演練的相關工作。為了本次演練能夠順利進行，學校安排政教處校擬定了《宿舍應急逃生疏散演練方案》，并組織好本次以學生干部為主的宿舍應急逃生疏散演練。

二、籌劃縝密，演練預案安全可行

在疏散演練方案中就演練目的、演練步驟、演練內容及疏散方式、具體分工、疏散路線、疏散順序、疏散地點以及注意事項都作了具體的說明。為了本次演練能夠順利進行，政教處提前召開學生宿舍長會議，要求全體學生從思想上要引起重視，增強安全意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力，并要求宿舍長把會議要求傳達到每一位宿舍成員。

三、師生參與，疏散演練效果良好。

本次疏散演練在警笛響起后，全體人員都能嚴格按照宿舍應急逃生疏散演練方案的要求，迅速進入各自崗位進行及時疏散，學生在老師的認真指揮下按照指定的安全出口和疏散路線，迅速有序地撤離宿舍樓，疏散到指定地點，并立即清點人數上報給負責人。在整個演練過程中沒有擁擠和推攘現象發生，保持著安全良好的秩序和快速反應的能力，從宿舍樓撤離到指定地點只用了3分15秒的時間，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

通過本次宿舍應急逃生疏散演練活動，進一步提高了我校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，整個演練活動也達到了預期的目的。但是，這次演練活動也暴露出一些問題，仍有少部分學生在思想上還不夠重視，認為演練太假，不是實戰，因此沒有緊迫感和危機感，疏散時動作不夠迅速，這些問題都需在以后的演練活動中加以注意并及時改正。

xxxxx 2017年3月3日

第二篇：小學生應急逃生疏散演練簡訊

小學生應急逃生疏散演練簡訊

為加強學校安全工作，進一步提高全體師生在突發危險事件中的自救自護能力，掌握逃生本領，2014年4月2日上午9時40分捷地回族小學進行了一次大規模小學生應急逃生疏散演練，王校長和張主任親自指揮。隨著一陣急促的警報聲，各班教師及相關人員迅速到達指定崗位，做好疏散準備，全校學生在老師的指揮下，快速有序地按照預先規定的緊急疏散路線撤離出教室，400多名師生用了1分10秒的時間，全部撤離到了安全地點。整個演練過程緊張有序、有條不紊。學生在撤離過程中服從安排，積極配合，無擁擠、喧嘩、拖拉現象。全體教師始終堅守崗位，盡職盡責，防止意外的發生，確保學生的人身安全和演練的萬無一失。

捷地回族小學通過模擬演練，為學生上了一堂生動的安全教育課，極大地提高了小學生的安全意識和逃生技能，活動取得了預期的效果。

捷地回族小學張秀芬2014-4-4

第三篇：消防應急疏散逃生演練方案

消防應急疏散逃生演練方案

根據區教育系統消防逃生演練工作要求，為了使廣大工作人員更深入地了解逃生知識，加強安全防范意識，具備自救互救能力，在遇到火災、地震等突發事件時能從容應付，有組織、有秩序進行疏散，最大限度地保護廣大工作人員的人生安全。公司開展本次消防應急疏散逃生演練。

一、演練主題：防災疏散

二、時間：

****年**月**日（星期）

時

分

三、對象：

四、指揮中心：

指揮長：

副指揮長： 成員：

五、崗位安排：

聯絡員：

后勤保障總負責： 衛生院： 門衛總負責： 攝像：

樓：樓層總負責——

樓層負責人——

樓層引導員——一樓

二樓

三樓

樓：樓層總負責——

樓層負責人——

樓層引導員——一樓

二樓

三樓

樓：樓層總負責——

樓層負責人——

樓層引導員——一樓

二樓

三樓

樓：樓層總負責——

樓層負責人——

樓層引導員——一樓

二樓

三樓

六、崗位職責：

1、指揮長：全面負責整個疏散過程，發布各種指令；

2、成員：協助指揮長做好各項工作；

3、樓層總負責：負責整棟樓的工作人員疏散工作，統計疏散人數，并負責與指揮中

心聯絡；

4、樓層負責人：負責疏散撤離指揮，并想樓層負責人報告疏散情況和人數；

5、樓層引導員：指揮和調控工作人員疏散撤離工作，并檢查樓面工作人員滯留情況；

6、XXXXXXX ：向工作人員發出提示，負責陪伴工作人員有序撤離；

7、XXXXXXX ：協助負責人幫助工作人員有序撤離；

8、聯絡員：協助指揮長向上級部門及110、120、119等匯報聯系；

9、后勤保障組：負責組織擔架隊與衛生員對可能出現的傷員進行撤離現場和救護等；

10、門衛保安：維護樓門秩序和安全保衛工作。

七、疏散原則：

1、疏散時，工作人員必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠離建筑，撤離

到安全空曠地帶（大操場）；

2、嚴禁推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；

3、樓梯疏散撤離隊伍順序發生沖突時，按先到優先原則，一律聽從引導員指揮；

4、工作人員撤離時，特別照顧特殊人員（特殊體質、患病工作人員等）。

八、疏散路線（見慧聰園防災應急疏散演練平面示意圖）：

①號路線：

②號路線：

③號路線：

④號路線：

九、具體步驟：

1、一旦發生災難，聽到警報后或發生危情后指揮中心成員馬上集中開始指揮應急疏散。

2、全體工作人員立即自動啟動《消防應急疏散逃生演練方案》，正在工作的負責人員聽到警報后，第一時間向工作人員發出：“現在可能發生災難，請大家不要慌亂，聽從指揮，按預定迅速撤離！”的警示，學生立即離開辦公位置，按位置先后次序撤離辦公室，撤離過程聽從各引導員指揮。

3、樓層引導員聽到報警后，第一時間前往指定崗位指揮撤離。按就近原則一人負責檢查辦公室，一人負責檢查廁所等可能有工作人員滯留的場所，隨即跟隨隊伍撤離危險區域，協助帶隊負責人進行第一次人員清點。

4、樓梯負責人根據帶隊負責人第一次人數慶典情況及時向樓層總負責人匯報，樓層總負責人向聯絡員匯報，指揮中心新匯報。

5、指揮中心根據報告情況，指揮救護隊進行及時救援，根據實際情況進行處理并及時向上級匯報。

6、全部工作人員安全有序撤離至安全區域后（大操場），部門負責人立即進行第二次人員清點，并由部門負責人向樓層總負責人報告，樓層總負責人向指揮長報告人數。

7、部門負責人對工作人員進行心理疏導工作。

8、警報解除后，由指揮長作演練點評，點評結束后工作人員返回各自工作崗位。

十、保障措施：

1、宣傳防災知識，組織相關人員對演練方案進行培訓，明確崗位職責，熟悉疏散路線、方法；

2、部門負責人負責教室內辦公桌椅的合理擺放，排除應急疏散過程中可能出現的障礙；

3、組建救護隊，隨時待命，實施緊急救援；

4、加強對工作人員心理輔導，降低災害恐慌心理；

5、實行二次報數清點工作，第一次，隊伍撤離工作樓踏上操場；

第二次，隊伍到達安全區域原地就坐后。

年

月

第四篇：地震逃生應急疏散演練方案

地震逃生應急疏散演練方案

為使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，學校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全。同時，通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

一、領導組織

組

長：xx

副組長：xx

組

員：xx

二、現場組織

現場指揮：xx

西部指揮：xx

救援組：

xx

后勤保障組：xx

現場計時：xx

三、演練原則

xx

四、演練時間

xx

五、疏散步驟

（一）各系部召開班主任會，做好工作布置和培訓工作。

（二）各班利用課間時間，由班主任老師向學生作演練動員，講解動作要領和疏散要求及各項安全注意事項，演練路線及紀律要求。

（三）發布緊急疏散警報。

（四）學校在各教室門口安排疏導員，負責疏散指令的傳遞，并協助各班主任老師處置疏散過程中的突發情況。

（五）聽到緊急疏散警報后，所有同學先進行原地避險，用手護頭迅速鉆到桌下，待平穩后每個教室前面四排同學，以靠門、靠窗各一組為序，同時迅速從前門離開教室；

后排的同學，同時迅速從后門離開。

（六）嚴格遵守紀律，學生上下樓一律有序通行，不擁擠，按規定線路通行，保證通道正常秩序。

（七）在教室門口，要按照疏散順序，在老師的指揮下，由各班老師組織學生有序疏散。

防止學生相互推擠、掉隊和踩踏，防止出現摔倒和踩踏事故。

（八）所有師生離開教室之后，迅速到指定地點集合。

（九）在集合地建立臨時疏散指揮部；

各個班級學生在老師帶領下按預案規定的路線，迅速、有序地撤離至操場指定區域。各班主任開始清點人數，清點結果由班長向總指揮匯報。

第五篇：地震逃生疏散演練總結

**小學避險逃生演練活動總結

為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，2013年9月12日下午16：00全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現在以下三個方面

一、學校重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任組長，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

今天的演練內容：疏散防踩踏演練(發生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

第一次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

本次活動全校共有697名師生參加，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。這次演練活動是對我校《地震逃生疏散演練實施方案》的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應對緊急突發事件的能力，更進一步增強了師生的安全意識，初步掌握了在危險環境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，為今后一旦發生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學生積累寶貴的經驗。整個演練活動達到了預期目標。

演練活動結束后, 各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題：表現為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

為切實抓好安全工作，確保師生的生命安全，學校倡議同學們努力做到以下幾點：

1、在正常教學時出現突發事件，全校師生要沉著冷靜，一切行動聽指揮，按照學校緊急疏散預案的總體要求，比照這次演練，有組織有秩序地進行疏散。

2、避免打亂、上網等違紀現象，避免因違紀引發的安全事故。

3、要加強飲食、防火、防盜、防震等方面的學習和體能的訓練，切實提高安全意識。

4、在體育活動、課外活動中，要注意人身安全。

5、遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防交通意外事故發生。

**小學

2013年9月12日