第一篇：文明班集體事跡材料

文明班集體事跡材料

陳村鄉后河學校五一班是一個擁有53名成員的班集體，這是一個奮發向上、朝氣蓬勃、團結友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里，在班主任張老師的引領下，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。他們一直堅信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂”的班級格言，一直在享受學習，享受快樂的氛圍中成長。兩年來，他們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓他們引以自豪的足跡，展示了他們獨特的風采。

一、創建良好的班風

“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，他們將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著他們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

學期初，他們班根據班級實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等；并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧他們班，還連續多次被評為校“文明班集體”。

二、營造濃厚的學風

良好的學風是班級建設成功的一半。身處于一個良好的學風環境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。陳村鄉后河學校五一班就是一個學習氣氛濃厚的班級。一走進五一班的教室，你就可以感受到濃濃的文化氣息，那雪白的墻壁成了他們文化品嘗、互相激勵的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“我們的約定”、“名人畫像格言”、“我們榮譽”、“書香欄”。在這里，有每個同學成長的足跡，讓學生的心田得到了熏陶，個性得到發展，才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構成一個溫馨的“家”。

大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。有的同學語文強，有的同學數學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣使得優秀的學生更奮發，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

三、培養優秀的班干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。一個成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊伍。他們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長曹琦，她穩重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長范穎，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員趙延輝，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、衛生區的值日輪流，使他們班的三項競賽總是名列前茅。還有曹茹、范夢琪等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設立衛生監管員、紀律監管員，讓其他學生也參與班級管理，互相監督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發揮了主人翁作用。

四、開展豐富多彩的活動

上個學期，學校舉行了校園廣播操比賽。由于時間比較緊，除了體育課，他們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員楊清泉，自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊統一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。此外，他們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、歌詠比賽等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

為了配合學校文明教育活動，他們班還進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生，他們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到“學校是我家，精心愛護她”，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。

除此之外，他們還開展豐富多彩的主題活動，如“安全在我心中”、“調查家鄉周邊環境”、“相信科學，反對迷信”等等，使學生在每一次的活動中都能有所收獲、啟發。

五、愛滿集體、團結進取

愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個成員心相連，情相通。一個不經意的愛的瞬間有時會創造意想不到的效果。一個班集體53名學生聚在一起，每個人的脾氣不同，家庭教育不同。大家和睦地生活在一起，愉快地學習在一起，就因為心中有愛。只有人人心中有愛，同學們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。

他們班兩年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開他們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。

一分耕耘，一分收獲，陳村鄉后河學校五一班學生堅信：只要團結友愛、勤奮進取、勇于創新，在盎然的春天之后必將是收獲的金秋！

第二篇：柳州市文明班集體申報事跡

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建筑工程系2012級道路橋梁工程技術(9）班47名同學在學院、系部領導、輔導員的正確領導下，各項工作表現優異。全班同學展現出團結向上、刻苦學習的精神風貌，展示了一個文明班集體應有的作風。根據有關文件精神，特向學院申請“先進班級體”榮譽。現將本班的具體表現匯報如下：

第一篇

班級簡介篇

——且看各路英才，八仙過海各顯神通

道路橋梁工程技術（9）班是一個團結向上、自強自信、頑強不息的集體。共有47名同學，其中包括39名男生，8名女生。來自各個地區的同學能相聚在一起，本身就是莫大的緣分，因為他們懂得好好珍惜。半年多的相處，使47顆炙熱的心緊緊團結在一起，他們手牽手，肩并肩，勇往直前！47名同學有著強烈的集體觀念、濃厚的班級情感和特有的班級特色。班干部分工協作，互相配合，把班級建設得井井有條。在學院、系部組織的各項活動中，他們班的同學秉著“班榮我榮,班恥我恥” 的班訓和“學習目標明確，專業特長特出，身心素質健康，注重團隊協作”的理念盡力拼搏，發揮最高水平。從軍訓、運動會、班團組織生活、大型文藝活動、常規學習，無一不體現我們班同學團結進取的作風。大家將道路橋梁工程技術九班視作一個大家庭，將自己視為家庭中的一員，展現出強大凝聚力。

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勤奮刻苦的學習生活、精彩紛呈的集體活動、豐富多彩的文體活動??一系列生活的剪影是我們精彩生活的各個片段。樂意融融的生活氛圍，輕松向上的學習氛圍，每一朵青春之花都在燦爛地開放。

回首過去，他們欣喜地發現，辛勤的汗水換來了成功的喜悅。無數的證書與獎勵是他們共同努力的見證；老師的認可、兄弟班級的贊揚是他們共同的驕傲。無論是學習成績，還是思想政治教育，班風學風建設，還是社會實踐活動，他們都取得了可喜的成績。

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第二篇

班風學風建設篇

——江山代有才人出，今朝我輩更爭先

道路橋梁工程技術（9）班是一個具有很強凝聚力的集體，他們以青春的面貌張揚著他們的個性，他們以昂揚的斗志迎接著各類挑戰。豐富的班隊集體活動，調動了同學們的積極性，增強了班級的凝聚力，豐富了同學們的校園生活，營造了班級相互競爭、共同進步的良好氛圍。

他們的班級積極向上，文明健康，他們積極貫徹學生手冊的規定,遵紀守法，品行端正，舉止文明，能牢固樹立和踐行社會主義榮辱觀模范遵守社會公德和學校各項規章制度。

他們以“勤奮、嚴謹、求實、創新”為學風導向。有“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”的勤奮；有“擇其善者而從之，其不善者而改之”的嚴謹；有“它山有礪石、良璧逾晶瑩”的求實；以“天生我材必有用”的創新打造著一個有激情、有活力的班級體。

他們班同學學習態度端正，學習習慣良好，上課出勤率保持在98%以上，課堂氣氛活躍，任課老師對課堂狀況及作業情況都評價良好。在同學們共同努力下，他們創造出了積極向上的學風，在班級內建立了和諧統一的人際關系，形成了互助友愛的風尚，使健康、積極的理

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念成為主流，營造一個濃厚的學習氛圍。在上個學期的期末考試中平均成績在70分以上的占全班80%??

他們全班同學，在過去的一年多時間里，收獲累累，獲得了許多學習和各種競賽的獎項，正在攻讀考本科的同學占全班35％，得到老師們的一致贊揚。

良好的學風是他們用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的美酒——歷久彌香；是他們用不滅的希望編織成的彩虹——絢麗輝煌；是他們用永恒的執著和頑強的堅韌建立的銅墻鐵壁——固若金湯.他們的努力成果也獲得了肯定，在2012年9月軍訓大練兵中我班有七人榮獲“優秀標兵的稱號”占全系的10%，還有一名同學被評為2012年廣西鐵路春運十佳志愿者等。在2013年建筑節中我班成功的承辦了CAD手工制圖比賽得到了系辦和同學們的肯定，我班代表隊分別在測量比賽獲得一等獎及二等獎、在施工安全知識競答比賽中我班包攬一、二、三等獎、在結構設計大賽中我班分別獲得二等獎、三等獎。所以，在收獲中他們更加堅信我們是一個具有頑強斗志，散發青春力量的班集體。

全班共有6間宿舍，其中上學期被評為文明宿舍的有6間。文明 3

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宿舍通過率100% 他們激揚青春，放飛夢想，他們用自己的努力獲得的不僅僅是一份份獎狀，更不是一份份榮譽證書，而是領導，老師的肯定。我們見證著他們的成長的足跡，見證了他們的笑臉，讓我們為他們喝彩，為他們能把班級建設的更好而鼓掌。他們榮譽的見證：

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第三篇

團支部建設篇

——樹立共產主義思想，走社會主義道路 對于一個集體來說，思想是靈魂，是集體建設的核心，思想是引領集體前進的旗幟。因此他們始終把思想建設放在工作的第一位，深入同學，積極主動地關注同學的思想。

道路橋梁工程技術（9）團支部至今為止共有團員47名，其中包括29名入黨積極分子，１名正式黨員。他們全心全意，在各方面都表現積極，學習刻苦，生活有序，待人以誠。同學們都有一個堅定的為中國共產黨的事業而奮斗的信念。他們班擁有良好的道德品質，在學習和生活中認真學習先進理論，不斷提高政治思想素質與專業素質。

本支部建設從自身的特點出發，以團結為動力，認真落實上級的工作，積極配合每項活動，舉行多次團日活動，活躍團員思維，豐富團員生活，努力構建和諧、團結的班集體。我支部在工作中實事求是，吸取經驗，揚長避短，再接再厲。

團結永遠是一面鮮紅的旗幟,它匯集了班集體力量,增強了班級凝聚力。道路橋梁工程技術（9）班這支優秀的隊伍在任何時刻都緊密團結在班級團支部的核心,凝聚成一道銅墻鐵壁,以堅韌的姿態去對抗風雨,迎接挑戰，在人生這頁紙上畫上輝煌的一筆。

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第四篇 班級制度建設篇

——和諧班級，有你有我 一個優秀的班級，離不開一支好的領導隊伍，因為這支班委團隊結合學生手冊進行管理，使得他們在這一個學年中成長了不少，學到了不少。原本來自五湖四海的同學，他們有著各自不同的文化背景和生活習慣。但正是在他們班委的努力下，全班同學在潛移默化、不知不覺中形成了一個團結友愛，鉆研學習，積極實踐的集體。各個班委雖然都負責不同工作但是他們之間相互協作。

班委會制度：班委由民主選舉產生，每學期同學們對各班委進行總評，并且對班委提出相應的意見或建議。他們還制定了班團干部考核制度。

班委管理制度

一、班團干部制度：

1、責任心強，熱衷工作，全心全意為同學們服務；

2、恪守職責，認真負責，按時出色的完成任務；

3、積極準備各項活動，努力為班級爭取榮譽；

4、團結同學，帶動同學積極參加各項班級活動；

5、思想保持先進，積極向上，心胸寬廣；

6、班干部之間要團結互相協作。

二、計劃總結制度

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1、學期工作計劃及總結：每學期開學之初，班委各自寫好學期工計劃，期末寫份工作總結，并以Word文檔形式交班長,然后由班長統一交給輔導員。

2、月工作計劃及總結：每月每一位班委必須寫一份“本月工作總結及下一個月工作計劃”，并及時的以Word文檔的形式交給班長。

3、活動計劃及總結：每一次活動前組織委員向班長提交詳細的策劃書，經班委會通過后，上報輔導員，經同意后，方可正式開展活動；活動結束后，宣傳委員根據活動的具體情況寫一份活動總結；策劃書、總結要留底由班長保存。

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第五篇

班級文化建設篇

——團結中見奮進，精彩中見特色 我們班在上一學年定期地組織健康有益的文體活動和社會實踐活動，內容豐富多彩，精彩紛呈，這也是我們班的一大特色。

在各晚會上，我們班部分同學活力四射的舞蹈表演贏得了觀眾的好評，還有參加校園十佳歌手比賽中我們別樣的風格博得了評委的賞識??這一系列的文體活動，不僅豐富了課余生活，也形成了優勢互補，就是這樣的舞臺,展現了我們的風采;就是這樣的活動,凝聚了我們的班級;就是這樣的精彩,使我們的大學生活張揚奔放。在活動中啟示，在啟示中感悟，在感悟中成長。

班級活動，我們小試牛刀，院校活動，我們大顯身手。在學院建筑節比賽各項比賽等一系列活動中都取得了驕人的成績。青春的張揚,智慧的交鋒,拼湊成了完美的90后,詮釋出我們充滿個性的大學生活。

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我們還積極組織社會實踐活動，去養老院、義務獻血等，讓愛心充滿我們走過的地方,讓溫暖行遍幸福的回廊??在暑假我們還積極響應學校的號召，以各種各樣的形式舉行暑期社會實踐活動，成效顯著。

第六篇

結束語

——激揚青春道路橋梁工程技術（３）班

這就是他們道路橋梁工程技術（9）班，一個團結上進的集體，一個溫馨美麗的家園。在這里，他們無所畏懼，在這里，他們盡情拼搏。雖然他們也曾有過失敗，但他們卻可以選擇執著，雖然青春的歌也許并不流暢，但他們卻可以婉轉悠揚，因為他們必須以奮進的姿態使青春不留下一絲遺憾，因為他們要用成功的歌聲為生活喝彩！齊立同心，攜手三年在他們一同走過，有多少溫馨，記載著他們的故事，流于時間訴說，恰同學少年，此刻他們正邁著自信的步伐。

他們用青春譜寫著自己的歌！他們用激情張揚著自己的個性！因為擁有道路橋梁工程技術（9）班，他們感到幸福，也因為有他們，道路橋梁工程技術（9）班明天會更好！

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第三篇：省級文明班集體事跡申報材料

省

級

先

進

班

集

體

申

報

材

料

10級會計1班2012年5月25日

光陰飛逝，時間如沙漏般無聲無息的流。轉眼間，大二的下學期已經接近尾聲了。回顧過去，我們有不一樣的感受，不一樣的收獲。我們一起加油，一起奔跑，一起歡樂。不同地區的我們相聚在這個班級中，共共同努力，共同奮斗。每一個人都由最初的青澀逐步向穩重與成熟邁進。

我們10級會計1班在風雨的洗禮中變得更加凝實、團結，在各種班級競爭中嶄露頭角，獲得了院領導、老師的一次次肯定。我們班級的工作一直都是有條不紊的展開，無論是思想政治修養，班級學風建設，還是社會活動方面，都取得了較好得成績。10級會計一班現申請“省級先進班集體”的光榮稱號，現將我班級的具體情況及表現予以匯報，請上級領導審查。

魅力班級

在我國有句古話；“無規矩不成方圓”。在我班有著自成一套的管理方法，這是我班順利運轉的一個決定性因素。在過去的時間里，我們經過一次次的嘗試，終于總結出來適合我班的方法：每周組織班委開一個小會，討論班級的紀律、衛生以及班上各個同學學習生活情況；組織宣傳委員收集班級中同學好的意見，班委會成員先進性討論；每月至少一次班會，和同學一起商討近一個月內我班的具體情況；班級一個月最少進行一次集體活動，由組織委員向班級各個同學征求意見，并對于活動中表現好的小組進行獎勵。班級成立至今，在各個班委的帶領下，集思廣益，只做了切實可行的工作計劃，把“力求完美”作為奮斗目標，開展了一系列“以學習為重心，走全面發展之路”的活動。

互幫互助，共同進步，學習氣氛日漸濃厚

良好的班風、學風是取得優異成績的保障。自入學以來，班級始終不放松同學們的日常學習，配合年級的學生會每天按時落實班級的到班人數。在班委和團支部的帶動下，我班形成了良好的學學習氛圍。同學們經常在一起探討學習上的問題，學習成績好的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們在學習上的障礙，調整他們的心態，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。相互交流，互相幫助，取得了較大的進步。同學們積極參加“普通話”“計算機”“英語四六級”等等級考試和各種知識競賽，通過這些活動增長能力和學習的積極性。

這幾個學期以來，我班的上課出勤率和課堂紀律在院里和老師那里都是有目共睹的好。在上課和出勤方面我班同學都始終保持著十分積極的態度，很少又出現遲到和逃課的現象。在課堂紀律方面，同學們上課能很好的配合老師講課，該發言時不沉默，該聽講時不打擾。努力學習專業知識，經常與老師交流，也經常利用課余時間補充課外知識，為自己奠定良好的基礎。在我班的優秀學風的帶動下，我班的學習成績可以說是會計專業標兵。班級期末成績平均分在本專業名列前茅，班級總掛科人數在專業內最少。

樂觀、向上，活動積極開展

為了豐富大學的課余生活，我班級開展了各式各樣的活動，并積極參與院、系組織的各項活動。

放飛夢想 給力青春——春天，是個充滿生機的季節。在各個班委的組織和帶領下，同學們有秩序的來到學院東操場。班委們把班級分為五個小組。在經過一系列的選風箏活動之中，同學們手持風箏與伙伴合力將五彩斑斕的風箏放飛天空。風箏的高飛，也象征著每個同學的夢想將會在不久的將來，在每個同學的不懈努力之下精彩綻放。

拒絕傳銷 從我做起——在傳銷多發的季節，班委組織了以“拒絕傳銷”為主題的活動。每一組成員都以自己的形式向同學們訴說著傳銷的可怕與危害，如：小品、話劇、演講等。活動的舉辦是同學們從各個方面認識到了傳銷的害處，提高了同學們的警惕意識。

美麗香山 快樂探秋——秋高氣爽的季節，我們一起來到平頂山市美麗的香山寺。對于祖國的文化，我們永遠持以敬畏的態度。高聳的門樓，遍山的紅葉，帶有濃重古文化氣息的塔寺，無一不在向我們訴說著我國古文化的歷史悠遠，偉大淵博。我們在美麗的香山寺一起觀賞古文化，一起在草地上快樂奔跑，一起在山上留念??最終，我們的“探秋”活動在同學們的依依不舍中踏上歸程。

青春是多姿多彩的，青春是炫耀奪目的。總得來說，我們10級會計1班不但是一個凝聚力強，學習氛圍融洽的班集體，而且

我們是一個積極參加課外活動融入社會的班集體。我們班是一個充滿活力的班集體！通過這些活動，不僅豐富了同學們的課余文化生活，促使同學們養成熱愛生活的生活習慣，更提高了同學們的生活品位，切實使全班同學的德、智、體、美、勞全面發展。

優秀，溫馨，別具特色的寢室文化

對于來自不同地區的我們，寢室就是我們的第二個“家”，我們都應愛護她。在我班，每一個成員都嚴格遵守學校的宿舍規章管理制度。我班寢室里的每個成員都不會出現晚歸、起哄、推銷等違反規定的事。在寢室衛生方面，我班的同學都十分注意個人衛生，每位宿舍長都各司其職，認真積極參與宿舍文化建設，為同學們創建文明的生活環境。在每一次院級檢查中，我班的宿舍沒一個受到過通報，都是以“優秀”來證明寢室風格。班級同學更是擔任區宿舍的重要職位，為宿舍文明建設做貢獻。

說到寢室文化，我班的同學在寢室中也不忘記學習，又一次印證了我班成績的取得不是偶然。當然，寢室也是同學們放松休息的場所，同學們常常聚在一起聊天、看電影、一起外出游玩，一起分享著快樂。宿舍各同學更是團結友愛，和睦共處，為彼此留下了珍貴且美好的回憶。

尾聲

回首過去，我們未取得的成績而驕傲；每個人的不懈努力使我們形成了一個具有強大凝聚力，朝氣蓬勃，積極向上的集體；一個激情飛揚，活力向上的集體；一個團結友愛，自信自強的集

體。一個班級的榮譽與各位領導、老師和全體班級成員的努力密不可分。付出就有收獲，努力就有回報。我想優異的成績和榮譽對我們就是最大的鼓勵。展望未來，我們滿懷希望，信心十足，在以后的日子中，我們會更加努力，團結一致，齊心協力，用我們熱血的青春迎接明天的挑戰！

10級會計1班 2012年5月25日

第四篇：班集體主要事跡

班集體主要事跡

七年七班經過一學期的師生學習和教育管理中形成了紀律嚴明，師生和諧，學習氛圍積極向上，有著激流勇進的團結奮進的大集體。在這個集體中，我們樹立“互相謙讓，親如一家”的教育理念，結合學校的中心工作，開拓創新，勇于實踐，強化學生的自主意識，逐步形成了有自己特色的班級作風，使每個學生都能健康成長。

一、班級氛圍積極向上

我班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互幫小組”，在那個小組里，班主任安排三人一桌，中間是成績較優秀的同學，利于同桌輔導，可以達到互補。學習優秀的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，經常看到幾個學生聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步。

在這個班級中，每個人都是必不可少的一分子，在這個班級中沒有差生，只有值得學習的榜樣；在這個班級中，沒有真正的矛盾，只有同學們互敬互愛的優秀品質和精神，每個同學都在為這個班集體而奮斗、努力。

二、班級管理體系化

在選任班團干部方面做到公開、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學脫穎而出，接受考驗；同時還實行優勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調動干部的積極性，也有利于干部的培養成長。各班團委之間實行分工不分家的原則，同心協力，做好各項工作。無論是班級的公益活動，還是社會實踐活動；無論是尊章守紀，還是清潔衛生，總之在學習和生活的各個方面，班團干部都能走在同學的前面，處處做同學的表率。

班主任很重視班風建設，重用一些品學兼優，責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班干部。讓他們成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取。經常教育我們樹立集體服務的光榮感和責任感。要求我們努力學習，以身作則，團結同學，鼓勵我們既要大膽工作又要嚴格要求。對我們班委會的工作也是經常檢查，給予具體的指導和幫助，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，加以改進。及時阻止同學之間的不良行為，促進整個班集體的管理工作。

在班級中，每個學生建立起一日班級行為要求，每日有輪換的值日班長監督和幫助其他同學，同時每個同學都收獲了很好的鍛煉機會。同時，班內還設置了班內的五項評比制度，從每組的學習、紀律等方面公平評比。每組的組員都能夠齊心合力為自己的組付出。這也是班里整體的班風和精神面貌都有了很大的提高和改善。

三、班級育人環境良好

我班注重學生的思想工作，教會學生做人 班主任選擇有教育意義的文章在晨會課、班會課上宣讀，進行思想教育、挫折教育、心理衛生勞動教育、意志品質教育、為人處世、社會經驗教育，塑造學生健康、和諧的人格，也通過這些陶冶學生的情操。使學生能追求獨立的人格，個性發展，不隨大流，有正確的判斷能力和選擇能力，不依賴別人對自已好惡的評價，能把握自己前進的目標，一往無前，堅持正義決不向邪惡低頭，應該做的就要勇敢去做，不顧慮別人的目光。在文明的集體中，我們的學生表現優異：多次拾到財物主動上交；高質量完成學校要求。風雨中我們互相扶持，陽光下我們一起分享,班上的每一個成員都為這個集體盡了力，傾了心,所以，我們都可以驕傲地說：“青春無悔！”有人說，最美的花只開一季，但是我們卻用每個人的絢麗鑄成了七年七班永恒的生命力。

四、凝聚力強、拼搏進取的班級

共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。我們班的同學能積極主動和創造性地學習，關注班級的發展并積極地提出建議，為班級的發展任勞任怨，腳踏實地，積極熱情，一事當先，吃苦在前，奉獻在前，勇于承擔重任，力爭上游。無論在學習方面，還是在集體活動中，同學們都能爭先恐后，最大可能地為班級的榮譽貢獻自己的力量。我們班班風正、學風濃，例次考試中班級成績名列前茅。同時我班紀律嚴謹，上課、自習課都井然有序；我班衛生更是獲得七年級組第二名的好成績。奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出更豐碩的成果。

班級活動是全面提高學生素質的載體，沒有活動就沒有教育，就沒有良好健康的班風。有了豐富多彩的活動，才能活躍學生的積極性和創造性，完善學生個性，培養學生良好的行為習慣。為增強班級凝聚力，在學期伊始我們召開

了 “初中生活我準備好了”主題班會，極大地增強了同學們自信心。上學期我們充分利用班會時間，讓學長介紹經驗，鼓勵班干部自組班會，極大的調動了每一個同學參與班級事務的熱情，每一個人成為班級主人。我班還充分利用大課間進行跑操和鍛煉，提高身體素質，為中考體測做好身體準備。

“三好班級”我們期待來了，這不僅僅是一個光榮的稱號，這是老師和同學們對我們班表現和成績的肯定，更是我們團結統一的見證。有了大家的肯定，我們不再畏懼危乎高哉的蜀道，雪滿山路的太行，我們將以此為契機，化作鯤鵬，扶搖直上。

第五篇：班集體事跡

xxxx班現有學生24名，這是一個團結友愛的集體；一個奮發向上，勇于挑戰的集體；一個有著強大凝聚力、創造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。

一、班級環境，溫馨宜人。

⒈精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，六年級班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開辟“我的園地我做主”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。

⒉建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。六年級班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。

⒊營造互相尊重的人文環境。這是充分發揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關系，有助于師生的相互理解、相互關心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協調而融洽的環境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。

幾年來，六年級班的班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。”

二、良好學風，育人法寶

學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

六年級班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正

做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。

三、培養干部，榜樣示范。

俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心、一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。在這方面，六年級班的班主任能夠善做伯樂，知人善任；能夠激發學生的工作熱情，讓班干部愿管、樂管；能夠精心培育，讓班干部會管、善管。可以說，六年級班之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結友愛的集體，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務的班級干部隊伍有關，與本班有一支極具榜樣示范作用的優秀班干部隊伍有關。班長陳孟然組織能力強，學習成績好，工作積極性高，2009年獲得“六安市優秀學生干部”稱號，并獲得迎駕教育基石工程獎“品學兼優獎”，2009年12月，在小學生寫字比賽中獲得縣級二等獎，市級三等獎。由于她家境貧困，身患疾病，自強不息，事跡感動了上海電力實業總公司，得到公司總經理包辰震的捐助。

四、班級活動，生動活潑

在面臨時代的發展和社會生活的變革的素質教育背景下，開展活動性教育日益成為德育教育的一個重要組成部分。六年級班主任黃老師深刻的認識到了這一點，從班級實際情況

出發，定期開展了“環保小標兵”、“才藝小標兵”、“學習小標兵”、“今天我當家”“雛鷹爭章”等班隊宣傳活動，寓教于樂，多層面、多方位、多渠道、多形式地開展班級活動，讓學生從中受到教育。

五、個性發展，百花齊放

沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任黃老師十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，六年級班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，六年級班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉鎮統考中，六年級總是位居第一。

六、浩浩碧空，振翅齊飛

“散是滿天星，聚是一團火”。這是黃老師經常對學生說的一句話，所有同學緊緊地團結，形成拼搏向上的良好班風。在老師的感召下，同學們深刻的領悟了這句話的含意，增強了集體意識，在全鎮組織的文藝匯演中有不俗表現，在學校組織的廣播操比賽、校園集體舞比賽中取得第一名，在黃老

師的帶領下，班級充滿了凝聚力、向心力。同時由于黃老師工作勤奮努力，被評為“安徽省教壇新星”“縣優秀教師”、獲得“迎駕教育基石工程獎一等獎”。

來到中心小學，提及xxx班，大家皆夸贊不止，它已經成為了學生、教師和學校的驕傲與自豪，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現了全體同學具有強烈的集體榮譽感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。但，我們清醒地認識到所取得的成績已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續向先進班級的目標邁進，爭取再創新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見雛鷹振翅齊飛！