第一篇：臨沂市高一物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

臨沂市高一物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

臨沂第七中學(xué) 高一物理組

21010年10月

通過這次學(xué)習(xí)，我們將調(diào)整教學(xué)方法與策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，并在教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方式與方法。

一、指導(dǎo)思想：高一年級是高中階段學(xué)生發(fā)展的起點(diǎn)，是高中課程改革的起始年級，是形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期，是高考備考的起點(diǎn)。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念和課程目標(biāo)，高一的教學(xué)在整個物理學(xué)習(xí)中，起到承上啟下的作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好初高中物理的銜接是高一教學(xué)的重要任務(wù)。課堂教學(xué)過程是體現(xiàn)課程理念、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的一種創(chuàng)造過程。

二、教學(xué)的基本策略

1、在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

2、在課程結(jié)構(gòu)上重視基礎(chǔ)，體現(xiàn)課程的選擇性

3、在課程內(nèi)容上體現(xiàn)時代性、基礎(chǔ)性、選擇性

4、在課程實(shí)施上注重自主學(xué)習(xí)，提高教學(xué)方式多樣化

5、在課程評價上強(qiáng)調(diào)更新觀念，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

三、高一物理組擬采取一下措施，改進(jìn)高中物理教學(xué)。

1、發(fā)揮集體力量，加強(qiáng)集體備課，制定有效的教學(xué)計劃。

充分調(diào)查學(xué)情，降低教學(xué)難度，抓基礎(chǔ)，重教學(xué)規(guī)律，重落實(shí)，制定單元備課計劃，單元教學(xué)計劃，課時教學(xué)計劃，單元檢測計劃，集體備課計劃注重教學(xué)要點(diǎn)，精講內(nèi)容與處理方法，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，典型習(xí)題的處理與變式訓(xùn)練的選擇，考試方法的指導(dǎo)及當(dāng)堂檢測模擬考試的訓(xùn)練方法。

2、教師指導(dǎo)為輔，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

教師的導(dǎo)學(xué)，并不是不教，根據(jù)課前學(xué)情的調(diào)查，課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題教師要全程知道，對學(xué)生能夠處理的問題，教師要放開讓學(xué)生自己處理，給學(xué)生自由與信心，課后的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)教師要對學(xué)生存在的問題及時補(bǔ)償練習(xí)，通過作業(yè)和提問及檢測鞏固。

3、構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)的時效性，落實(shí)精講精練，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

教師根據(jù)授課內(nèi)容、比較不同教材、搜集網(wǎng)絡(luò)材料、不同的教學(xué)道具，不同的內(nèi)容采用不同的方式，教學(xué)才更有效。

4、教師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的教育與教學(xué)理論，積極創(chuàng)新實(shí)踐，爭取做一個專家型教師。

希望通過我組積極努力，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育與教學(xué)理論，不斷探索、實(shí)踐，相信在我們的共同不懈的努力下，我們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>

第二篇：臨沂市教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

2014年4月15-16日，我參加了臨沂市初中英語九年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，分別聆聽了來自臨沂十六中的王曉莉老師的一節(jié)話題復(fù)習(xí)課，臨沭縣第二初級中學(xué)的葛曉慶老師的語法復(fù)習(xí)課和臨沂葛溝中學(xué)的李秀艷老師的聽力復(fù)習(xí)課。幾位老師的課都給我留下了深刻的印象。

第一節(jié)，王曉莉老師的話題課不僅將聽說讀寫四個技能的訓(xùn)練全部揉合在一起，更重

要的是注重了在復(fù)習(xí)階段對單元的整合。這節(jié)課以旅行這一話題為依托，將

旅行分為before the trip,during the trip and after the trip通過訓(xùn)

練使學(xué)生學(xué)會了針對這一話題該如何寫以及寫什么的問題。它既解決了學(xué)生

不知怎么寫的問題，又幫助他們解決了應(yīng)該寫什么的問題，這在很大程度上

提高了學(xué)生的寫作能力。

葛曉慶老師的語法復(fù)習(xí)課緊扣課本將三種時態(tài)的基礎(chǔ)知識又重新復(fù)習(xí)了一

遍，使學(xué)生意識到立足教材的重要性，又在很大程度上使中等以及偏下的學(xué)

生對于這三種時態(tài)又有了深刻的認(rèn)識，同時又對這三種時態(tài)進(jìn)行了寫作訓(xùn)

練，達(dá)到了運(yùn)用的目的，使學(xué)生真正掌握了這三種時態(tài)的用法，這對于提高

學(xué)生的中考平均分是有很大幫助的。

李秀艷老師的聽力復(fù)習(xí)課讓我對聽力復(fù)習(xí)有了全新的認(rèn)識，原來聽力復(fù)習(xí)課

可以這么上。她不僅突破了原來傳統(tǒng)的聽-做題的單一形式，還讓我學(xué)到聽

力教學(xué)不僅是訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力，同時也同樣可以訓(xùn)練他們的讀說寫的能

力，這是我以前都沒有嘗試過的。第二節(jié)，第三節(jié)，在接下來的會議中，來自其他縣區(qū)的幾位優(yōu)秀老師和我們一起分享了他們在英語教學(xué)的一些有效做法。

沂水縣的尚慶聯(lián)老師分享了她的語音教學(xué)法，看似簡單但對我來說我感覺收獲很大，在以前的教學(xué)過程中，我雖然對語音教學(xué)有些自己的心得但卻不是很系統(tǒng)，聽了尚老師的報告讓我對語音教學(xué)有了全面系統(tǒng)的認(rèn)識。

郯城縣的李才華老師和我們一起分享了他在九年級一、二輪復(fù)習(xí)中的一些成功的做法。通過報告，我意識到了閱讀的重要性，更對我們的英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。臨大附中的顏鵬老師則從動詞時態(tài)這一項(xiàng)目入手使我發(fā)現(xiàn)自己平時在教學(xué)中的存在不足，提醒我對于各個時態(tài)的教學(xué)不但要嚴(yán)謹(jǐn)更要靈活。

平邑縣的汪運(yùn)喜老師的報告讓我對中考英語有了更科學(xué)的認(rèn)識，“三分考智力，七分考心理和習(xí)慣”等，讓我看到了自己與優(yōu)秀老師之間的差距。

最后，我們的市教研員周育英老師做了總結(jié)發(fā)言。她要求我們不僅要認(rèn)真教學(xué)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，還要了解國際形勢，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高課堂質(zhì)量就是提高我們的生活質(zhì)量，就是提高我們的幸福指數(shù)。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，此次活動為我在以后的工作中如何開展有效教學(xué)等方面起了示范和引領(lǐng)作用，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，認(rèn)真研究英語課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自己的英語教學(xué)水平，爭取把教育教學(xué)工作做得更好。

第三篇：臨沂市教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

2014年4月15-16日，我參加了臨沂市初中英語九年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討會，分別聆聽了來自臨沂十六中的王曉莉老師的一節(jié)話題復(fù)習(xí)課，臨沭縣第二初級中學(xué)的葛曉慶老師的語法復(fù)習(xí)課和臨沂葛溝中學(xué)的李秀艷老師的聽力復(fù)習(xí)課。幾位老師的課都給我留下了深刻的印象。第一節(jié)，王曉莉老師的話題課不僅將聽說讀寫四個技能的訓(xùn)練全部揉合在一起，更重要的是注重了在復(fù)習(xí)階段對單元的整合。這節(jié)課以旅行這一話題為依托，將旅行分為before the trip,during the trip and after the trip通過訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會了針對這一話題該如何寫以及寫什么的問題。它既解決了學(xué)生不知怎么寫的問題，又幫助他們解決了應(yīng)該寫什么的問題，這在很大程度上提高了學(xué)生的寫作能力。

葛曉慶老師的語法復(fù)習(xí)課緊扣課本將三種時態(tài)的基礎(chǔ)知識又重新復(fù)習(xí)了一遍，使學(xué)生意識到立足教材的重要性，又在很大程度上使中等以及偏下的學(xué)生對于這三種時態(tài)又有了深刻的認(rèn)識，同時又對這三種時態(tài)進(jìn)行了寫作訓(xùn)練，達(dá)到了運(yùn)用的目的，使學(xué)生真正掌握了這三種時態(tài)的用法，這對于提高學(xué)生的中考平均分是有很大幫助的。

李秀艷老師的聽力復(fù)習(xí)課讓我對聽力復(fù)習(xí)有了全新的認(rèn)識，原來聽力復(fù)習(xí)課可以這么上。她不僅突破了原來傳統(tǒng)的聽-做題的單一形式，還讓我學(xué)到聽力教學(xué)不僅是訓(xùn)練學(xué)生的聽力能力，同時也同樣可以訓(xùn)練他們的讀說寫的能力，這是我以前都沒有嘗試過的。第二節(jié)，第三節(jié)，在接下來的會議中，來自其他縣區(qū)的幾位優(yōu)秀老師和我們一起分享了他們在英語教學(xué)的一些有效做法。

沂水縣的尚慶聯(lián)老師分享了她的語音教學(xué)法，看似簡單但對我來說我感覺收獲很大，在以前的教學(xué)過程中，我雖然對語音教學(xué)有些自己的心得但卻不是很系統(tǒng)，聽了尚老師的報告讓我對語音教學(xué)有了全面系統(tǒng)的認(rèn)識。

郯城縣的李才華老師和我們一起分享了他在九年級一、二輪復(fù)習(xí)中的一些成功的做法。通過報告，我意識到了閱讀的重要性，更對我們的英語教學(xué)有了更深入的認(rèn)識。臨大附中的顏鵬老師則從動詞時態(tài)這一項(xiàng)目入手使我發(fā)現(xiàn)自己平時在教學(xué)中的存在不足，提醒我對于各個時態(tài)的教學(xué)不但要嚴(yán)謹(jǐn)更要靈活。

平邑縣的汪運(yùn)喜老師的報告讓我對中考英語有了更科學(xué)的認(rèn)識，“三分考智力，七分考心理和習(xí)慣”等，讓我看到了自己與優(yōu)秀老師之間的差距。

最后，我們的市教研員周育英老師做了總結(jié)發(fā)言。她要求我們不僅要認(rèn)真教學(xué)努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，還要了解國際形勢，增強(qiáng)責(zé)任意識，提高課堂質(zhì)量就是提高我們的生活質(zhì)量，就是提高我們的幸福指數(shù)。

總之，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，此次活動為我在以后的工作中如何開展有效教學(xué)等方面起了示范和引領(lǐng)作用，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，認(rèn)真研究英語課程標(biāo)準(zhǔn)，努力提高自己的英語教學(xué)水平，爭取把教育教學(xué)工作做得更好。

第四篇：初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

通過本次學(xué)習(xí)，我主要有以下感受：

本次聽的三節(jié)課節(jié)課確實(shí)體現(xiàn)了課堂教學(xué)的不同風(fēng)格，新穎實(shí)用，幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點(diǎn)是：

1.教學(xué)設(shè)計新穎，不局限于教材，把教材當(dāng)作主要資源，但不是唯一的資源，對教材充分進(jìn)行拓展、挖掘但并不加深，特別是書本知識與生活生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，使課堂教學(xué)非常鮮活。

2．教法靈活多樣新穎，有許多方法是我們平時不曾用到也不曾想到的。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，特別是多讓學(xué)生動手動腦動口。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的求知欲。

3．教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動，師生的雙邊活動處理非常合理。教學(xué)目標(biāo)充分體現(xiàn)了三維目標(biāo)，特別注重過程與方法，以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

4.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)貫穿到課堂中，增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力。

以上是三節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處，都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方。

通過這次研討會的學(xué)習(xí)，我對今后的教學(xué)工作有了更明晰的認(rèn)識。在以后的教學(xué)工作中，我要努力做到：

一、精心設(shè)計好每一節(jié)課，并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新，拋棄改進(jìn)陳舊落后的一些教學(xué)方法，特別是精心設(shè)計引入，精心設(shè)計問題，精心設(shè)計練習(xí)。

二、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社會實(shí)際的材料做為教學(xué)資源，體現(xiàn)物理來源于生活，又回歸生活的理念，使化學(xué)為生活和社會服務(wù)。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)中既要注重知識的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法的獲得以及能力的培養(yǎng)，并注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。（避免老師講的多，學(xué)生學(xué)的少，誠信中學(xué)打造高效課堂，老師每節(jié)課只能講15分鐘）

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重改進(jìn)創(chuàng)新，突出實(shí)驗(yàn)的探究性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，多給學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會。

五、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的長久興趣，關(guān)心理解學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

第五篇：初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

初中物理教學(xué)研討會學(xué)習(xí)心得

過村中學(xué)

劉濤

2014年9月24日上午，我們過村中學(xué)物理備課組3人來到儀陽中學(xué)參加每年一度的肥城市初中物理教學(xué)研討會。其間共聽取了來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩位一線教師的同課異構(gòu)觀摩課，內(nèi)容是《串聯(lián)和并聯(lián)》新授課，儀陽中學(xué)的張厚勇老師對兩節(jié)課作了點(diǎn)評。按照會議安排是四個單位的先進(jìn)發(fā)言，但由于時間關(guān)系不作發(fā)言了，會后把相關(guān)材料發(fā)往各校。最后由市教研室范明利老師做了《合作 研究 共贏》的總結(jié)報告。此行深感學(xué)習(xí)的充實(shí)和受益頗深。現(xiàn)將具體感受總結(jié)如下：

本次聽的兩節(jié)課節(jié)課確實(shí)體現(xiàn)了課堂教學(xué)的不同風(fēng)格，新穎實(shí)用，幾節(jié)課表現(xiàn)出的共同點(diǎn)是：

1.教學(xué)設(shè)計新穎，不局限于教材，把教材當(dāng)作主要資源，但不是唯一的資源，對教材充分進(jìn)行拓展、挖掘但并不加深，特別是書本知識與生活生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，使課堂教學(xué)非常鮮活。

2．教法靈活多樣新穎，有許多方法是我們平時不曾用到也不曾想到的。教學(xué)中突出教學(xué)的探究性和學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，特別是多讓學(xué)生動手動腦動口。增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的求知欲，很值得借鑒。

3．教學(xué)中充分體現(xiàn)了教與學(xué)的互動，師生的雙邊活動處理非常合理。教學(xué)目標(biāo)充分體現(xiàn)了三維目標(biāo)，特別注重過程與方法，以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

⑤教學(xué)中用得最多的詞匯是“交流”、“分享”與“合作”。

⑥教師對課堂的駕馭能力強(qiáng)，特別是對出現(xiàn)的意外情況和問題的處理，體現(xiàn)了教師相當(dāng)高的素質(zhì)和應(yīng)變能力。

⑨注重教學(xué)的落實(shí)，課前大都為學(xué)生準(zhǔn)備了學(xué)案，課堂上學(xué)生一邊參與探究學(xué)習(xí)等活動，一邊完成學(xué)案。

以上是兩節(jié)課中體現(xiàn)出的共同之處，都是值得我學(xué)習(xí)借鑒或者需要學(xué)習(xí)提高的地方。

通過這次研討會的學(xué)習(xí)，我對今后的教學(xué)工作有了更明晰的認(rèn)識。在以后的教學(xué)工作中，我要努力做到：

一、精心設(shè)計好每一節(jié)課，并力求教學(xué)方法的創(chuàng)新，拋棄改進(jìn)陳舊落后的一些教學(xué)方法，特別是精心設(shè)計引入，精心設(shè)計問題，精心設(shè)計練習(xí)。

二、加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，對教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社會實(shí)際的材料做為教學(xué)資源，體現(xiàn)物理來源于生活，又回歸生活的理念，使化學(xué)為生活和社會服務(wù)。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)中既要注重知識的學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法的獲得以及能力的培養(yǎng)，并注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重改進(jìn)創(chuàng)新，突出實(shí)驗(yàn)的探究性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，多給學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會。

五、注重培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)物理的長久興趣，關(guān)心理解學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。

學(xué)習(xí)活動雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容仍在延伸著。在以后的教學(xué)中，我要更加努力的工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高。

2014年9月26日