第一篇：演講與口才網上作業

篇一：《演講與口才》形考作業一至五答案 《演講與口才》形考任務一

一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)

1、演講離不開有聲語言和（）。（2分）a、手勢動作 b、體態語言 c、眼神交流 d、頭部動作

2、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（），是演講術的逐步完善與形成時期。（2分）a、《論演講家》 b、《論語》 c、《演講學》 d、《修辭學》

3、魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學術演講的典范。（2分）a、《魏晉玄學》

b、《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》 c、《魏晉風度》 d、《中國小說史略》

4、演講的主題只能是（）個。（2分）a、四 b、一 c、二 d、三

5、經濟演講具有的特點，下列哪個說法是錯誤的。（）（2分）a、語言明確，以解說為主 b、高度的求實性 c、剛烈的鼓動性

d、重視信息，講究策略

6、演講活動的實質是信息的傳遞和（）的過程。（2分）a、評價 b、接受 c、傳播 d、反饋

7、演講者的語言總是（）。（2分）a、交流式 b、對白式 c、獨白式 d、旁白式

8、演講是一種具有（）和藝術性的社會實踐活動。（2分）a、大眾性 b、理想性 c、現實性 d、社會性

9、下列哪項選項是錯誤的。（）（2分）a、旬子說：“辭達而已。” b、孔子說：“言之無文，行而不遠。” c、孟子說：“不以文害辭，不以辭害志。” d、墨子說：“論求群言之比。”要求講究各種表達方法的比較。標記未做

10、下列哪項選項是錯誤的。（）（2分）a、演講不能傳播知識。

b、演講是政治斗爭的有力武器。c、演講是經濟活動的理想籌碼。d、演講是鼓舞士氣的戰斗號角。

二、簡答題

1、簡述收集材料的原則。（10分）

答：1定向。2充分。3真實。4新鮮。5典型。6具體。7感人

2、如何選擇演講題目？（10分）

答：1體驗時代精神，順應歷史潮流。2適合聽眾要求，內容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場合，考慮預定時間。

3、簡述演講的社會功能。（10分）

答：1政治斗爭的有力武器。2經濟活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

4、簡述演講的特點。（10分）

答：1演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。2演講必須在特定的時空環境中進行。3演講離不開有聲語言與體態語言。

三、名詞解釋

1、道德演講：（5分）

是以思想品德教育為目的一種演講。

2、演講：（5分）

是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。

四、寫作題

1、“五四”青年節，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。字數在800~1000字之間。分數要點：（1）主題明確（5分）（2）結構完整（5分）（3）材料充實（5分）（4）有理有據（5分）（5）語句流暢（5分）（6）題旨深刻，富有文采（5分）（30分）

《演講與口才》形考任務二

一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)

1、關于演講稿的作用，下列哪項說法是錯誤的。（）（2分）b、避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。c、保證思路暢通，幫助消除怯場心理。d、限制演講思維，使演講變得不暢。

2、下列哪個選項不屬于即興演講的特點。（）（2分）a、臨場性 b、敏捷性 c、簡練性 d、準備性

3、關于演講稿的開頭，下列哪項選項是錯誤的。（）（2分）a、“善于始者，成功已半。”

b、開頭需要牢牢抓住聽眾的興頭。c、好的開頭是成功的一半。d、開頭并不重要。

4、關于演講稿的結構，下面哪項不屬于演講稿的構成部分。（）（2分）a、序言 b、開頭 c、中間 d、結尾

5、即興演講需要反復訓練，有兩種訓練方法：（）（2分）a、注意積累材料，加強思維能力訓練 b、注意積累材料，博聞強記

c、加強思維能力訓練，提高心理素質 d、提高心理素質，積累材料

6、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動、言語，若離了英雄的界線，要歸入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產生之前，應該先要求可以使天才生長的民眾。”這種演講方式屬于（）技巧。（2分）a、懸念吸引，呼應作答 b、欲擒故縱，出奇制勝 c、主動出擊，先聲奪人 d、委婉風趣，曲徑通幽

7、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個環節，主要有“增”、“刪”、“（）”三種方法。（2分）a、補 b、加 c、換 d、校

8、“今天我給大家帶來了一件特別的禮物。（舉起一個小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形式？（）（2分）a、抒性式b、示物式 c、引用式 d、提問式

9、“長江在哭泣，黃河在哀號。廣大的中國土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（）詞格。（2分）a、比喻 b、比擬 c、對比 d、夸張

10、一篇演講稿中，（）是統帥全篇的靈魂。（2分）a、主題 b、開頭 c、中間 d、結尾

二、簡答(簡答題，并作出分析說明（每題10分，共40分）)

1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應作答。

3、主動出擊，先聲奪人。

4、未完風趣，曲徑通幽。

2、演講開頭可采用哪些形式？（10分）答：（1）設問式開頭（2）敘事式開頭（3）解題式開頭（4）明旨式開頭（5）抒情式開頭（6）示物式開頭

3、簡述即興演講的特點。（10分）答：（1）具有臨場性（2）具有敏捷性（3）具有簡練性

4、如何修改演講稿？（10分）答：（1）校正觀點。（2）增刪材料。（3）調整結構。（4）變換手法。（5）修飾語言。

三、名詞解釋(請對各名詞予以簡要詮釋說明。（每題5分，共10分）)

1、辭格：（5分）

辭格是用以表達一定的思想內容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。

2、橫向組合結構：（5分）

橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式。

四、寫作(寫作題（30分）)

1、“五四”青年節，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。（30分）

關于青春，每個人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。

就像現在，我站在這里，站在我的大學里，站在曾經無數次想要學習和生活的地方，卻發現自己愈發懷念高中的時光......那年，我還站在高考面前低頭啃書，如今，為即將到來的考試與惰性戰斗；

那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強記馬上就要聽寫的單詞，如今，卻總坐在在層層蚊帳里敲著鍵盤碼字；

那年，我還幻想著上了大學會多自由，如今，卻在自由中為我自己的未來拼搏；

那年，我的面前只有一條路——大學，我能心無旁騖、專心致志，如今，眼前出現了好多條路，卻茫然不知如何邁出下一步；

那年，我可以在清晨的上學路上自言自語的回憶前天晚上復習的文綜內容，如今，我卻在完成了晨跑后不愿那么早起床了；

那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱“老了”的20歲青年，如今，我卻也成為了他們。

兩年了，沒有了老爸清晨“起床了”的喚醒，沒有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關切的眼神，沒有了半夜躲在被子里看小說的刺激，沒有了熬夜到凌晨的成就感，沒有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒有了瘋狂寫卷子的沖勁和，沒有了每天晚飯后和爸媽一起聊天的閑情逸致，沒有了每天早讀課對答案抄作業的健筆如飛，沒有了頻繁的考試，更沒有與時俱進從未消失的小紙條，沒有了自習課覺得時間很充實的舒心，沒有了各種輔導書，考前檢測，更沒有了每每成績單發下后暗下決心考江南十校的怨念，沒有了，這一切全都沒有了......其實，只是一兩年的時間而已，為什么我好像已經走出原來的生活，來到了一個不一樣的世界。每天都可以玩到以前夢寐以求的電腦，甚至有屬于我自己的筆記本電腦，每天繞著學校走圈子權當散步，可以在12點之前吃上午飯，也不用像以前一樣等7點才能到家吃上晚飯，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不會冷著熱著，需要自己時不時去采購水果、生活用品，體會到錢真是個不經花的東西，需要自己提醒自己為gpa努力??我應該是長大了的吧，雖然還是經常任性的發發小脾氣，還是會不自制的看書看到一半去看視頻，但是，我也是時候應該長大了。

兩年的時間，不足以改變什么，卻又似乎什么都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自己的人生。也許，在未來的某一天，我會翻閱這些曾經的回憶，回味這些青春的故事。到那時，又會有怎樣天翻地覆的變化呢？

有時想到自己以后的人生，不免為現在的情況發愁。是考研，出國，找工作還是考公務員？是去四大，銀行，外企還是法院......?面對如此多的選擇我會突然感覺手足無措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的歸宿？以自己現在的能力閱歷又是否能夠找到理想的工作？這一個接著一個的問題時常會令曾經沒心沒肺的我許久無法入睡......于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅持走下去，努力著成長，心懷希望！

沒錯，我們會感到迷茫，可是，又有誰的青春不曾迷茫？誰的青春不是充滿著未知？

青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請記得：我們可以迷茫，但永遠不要迷失！

謝謝大家！篇二：電視大學 演講與口才 網上作業1-4 演講與口才作業1-4 第一次作業 填空題

第1題:演講是一種具有現實性和-----的社會實踐活動。(藝術性)第2題:演講的全過程包括信息源、---、---、---、效果五個環節。(傳播者，媒介，受傳者)第3題:公元前5世紀亞里士多德寫出的---可以說是演講術的逐步完善和形成時 期。

(《修辭學》)第4題:我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的---。(《甘誓》)第5題:根據演講者在演講時采用的表現手法，可以將演講分為以敘事為主的---，以邏輯論證為主的---，以解說注釋為主的---，以感情傳達為主的傳情性 演講幾類。

(敘事性演講，論辯性演講，說明性演講)第6題:演講的信息主要是指演講的---和---。演講活動的實質就是---和---信 息的過程。

(內容，材料，傳遞，接受)第7題:一篇演講---個主題。(只能有一)第8題:演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為---、---、---和---(揭示主題型，設問引發型，界定范圍型，象征比喻型)第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得---，二是獲得---。(直接材料，間接材料)名詞解釋題：

第1題:演講：是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發感情。以期達到感召聽眾的目 的。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。第2題:道德演講：是以思想品德教育為目的一種演講 問答題：

第1題:簡述演講的特點。1演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。2演講必須在特定的時空環境中進行。3演講離不開有聲語言與體態語言。

第2題:簡述演講的社會功能。1政治斗爭的有力武器。2經濟活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。第3題:如何選擇演講題目？1體驗時代精神，順應歷史潮流。2適合聽眾要求，內容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟。4注意演講場合，考慮預定時間。

第4題:簡述收集材料的原則。1定向。2充分。3真實。4新鮮。5典型。6具體。7感人 第1題:結合自己的經驗，談談演講前應做哪些準備？答：起碼有5個準備；一材料內容的準備：1演講稿。2輔助工具。3音樂，視頻等輔助工具。二演講前的練習準備：1大聲的朗讀你的演講稿。2準備演講大綱。3把自己的演講進行錄音。4掌握好時間。5試講。

三演講前了解聽眾的準備：1身份地位。2年齡大小。3男女比例。4文化水平。5經濟收入。四了解會場的準備：1提前到達，熟識會場及舞臺。2熟悉你使用的麥克風，了解它的開關調試好音量。3提前播放音樂。4準備好需要的道具。5與組織者和主持人溝通。

五調整情緒狀態的準備：1放松你的神經。2回憶演講的內容。3想象演講現場成功的畫面。4熱身運動。5深呼吸。第二次作業 填空題

第1題:演講稿具有---、臨場性、----的特點。（聲傳性，整體性）

第2題:演講稿總是由---、---和---三部分組成。（開頭，中間，結尾）

第3題:演講稿的層次排列形式可分為---、---和縱橫交叉結構三種。（縱向組合結構，橫向組合結構）

第4題:縱向組合結構有---和---兩種情況。（直敘式和遞進式）

第5題:在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結構，還必須通過優美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括---和---。（選詞練句和合理運用修辭）第6題:常用的辭格有---、---、排比、層遞、---、反問等。（比喻，比擬，設問）

第7題:撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設計出恰當的結構，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結構、修辭等方面共同配合，形成有機的整體，即達到---和內容的高度統一。---是統帥全編的靈魂。（形式，主題）

第8題:即興演講有兩種訓練方法：一是---，二是---。（注意積累演講材料，加強思維能力訓練）

第9題:控場有---和---之分。有經驗的演講者，應該兩方面兼顧。（主動，被動）名詞解釋題

第1題:橫向組合結構

橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式 第2題:辭格

辭格是用以表達一定的思想內容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。第3題:即興演講

即興演講，又稱即席演講或即時演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發下而產生的一種臨蛙性的演講。第4題:主動控場

主動控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現場氣氛的控制權，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。問答題：

第1題:簡述演講稿的作用。

1：對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內容的完善。

2避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。3保證思路暢通，幫忙消除怯場心理。4幫助限定時速，避免時間松緊失當。5促進演講規律的研究。

第2題:演講開頭可采用哪些形式？

1設問式開頭。2敘事式開頭。3解題式開頭。4明指式開頭。5抒情式開頭。6示物式開頭 第3題:簡述即興演講的特點。

1具有臨場性。2具有敏捷性。3具有簡練性。4使用面廣。論述題：

第1題:

1、結合自己的經驗，談談演講者應該具有怎樣的控場藝術？

（1）演講者應有的心理品質：心理定勢與成功欲。觀察力與分析力。自信力與自制力。（2）主動控制演講現場：注意權威效應與第一印象。注重“角色整合”與高潮設置。完善形象與巧妙結束。（3）具備一定的應變能力:對付冷場，應該引起興奮，提神醒目。對付轟場，應該緩解矛盾，迂回取勝。對于

演講中的意外情況，應該因勢利導，歪打正著。第三次作業 填空題

第1題:語調包括----、重音、----、快慢等要素。（停頓 升降）

第2題:演講者的眼神變化有三種技法：----，環視法，----。（點視法 虛視法）

第3題:根據聽眾聽講的態度，可以將聽眾心理為三種類型，即----、否定相斥型和----。（肯定相容型 中庸冷淡型）

第4題:按思維所借助的對象，思維可分為----、形象思維和----。（動作思維 抽象思維）第5題:演講美的特征表現為動態性與----的統一，實踐性與----的統一。（虛體性 整體性）

名詞解釋題：

第1題:思維思維是人腦對客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構成的主要因素。第2題:概念

概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式。問答題：

第1題:最佳語言的表現形式應該怎樣？（1）準確清晰。（2）清亮圓潤。（3）富于變化。（4）有傳達力和浸徹力。

第2題:就聽眾而言，聽講有幾種方法（1）專心致志聽。（2）積極配合聽。3）選擇要點聽（4）判斷評估聽。第3題:思維方式對演講主體有何積極作用？

（1）思維方式對主體行為具有指導作用，主要表現為對行為目標的確定、預測和實現上。2）思維方式對主體行為具有調節控制作用。第4題:演講中如可做到概念明確？（1）運用定義，提示概念的含義。（2）比喻與舉例。

（3）運用劃分法，明確概念的范圍。論述題：

第1題:結合自己的經驗，談談演講時口語表達技巧與體態表達技巧。1）口語表達技巧的基本要求。發音準確、清晰、優美。語句流利、準確、易懂。語調貼切、自然、動情。

（2）體態達技巧的基本要求。體態語言：準確、適時，優美、適度，精練、適宜。儀表與風度：儀表端莊、整潔，風度優雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧；面部表情要求；手勢技巧。

第2題:如果讓你主持一場主題為“知識改變命運”的演講會，你會怎樣主持？（1）會前準備：明確演講會的宗旨和任務。了解演講者了解演講內容。了解聽眾的基本情況。了解演講現場情況。

做好自身的精神和物質準備

（2）開場藝術：開場白簡短、自然，介紹時富于熱情，態度真誠。（3）串聯與控場:精心設計串聯詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力。控制演講場面。（4）做好總結：概括準確，點明主旨。言簡意賅，新穎含蓄。

第四次作業 填空題

第1題:即興演講有兩種訓練方法：一是————，二是————。（注意積累演講材料，加強思維能力訓練）

第2題:控場有————和————之分。有經驗的演講者，應該兩方面兼顧。（主動和被動）

第3題:語調包括————、重音、————、快慢等要素。（停頓、升降）

第4題:按思維所借助的對象，思維可分為————、形象思維和————。（動作思維 抽象思維）

第5題:演講美的特征表現為動態性與————的統一，實踐性與————的統一。（虛體性 整體性）

第6題:演講的信息主要是指演講的————和————。演講的實質就是————和————信息的過程。

（內容，材料，傳遞，接受）

第7題:演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為————、————、————和————。

（揭示主題型、設問引發型、界定范圍型、和象征比喻型。）第8題:演講者的眼神變化有三種技巧：————、環視法、————。（點視法、虛視法。）名詞解釋題：

第1題:縱橫交叉結構

是以時間順序為主線,穿插橫向組合材料.或者以橫向組合為主,其間穿插縱向組合材料 第2題:概念

概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式 問答題

第1題:簡述演講學的特點

答：

1、演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。

2、演講必須在特定的時空環境中進行。

3、演講離不開有聲語言與體態語言。第2題:簡述編寫提綱有何作用

答：

1、確定框架。

2、進一步選材組材。

3、訓練思維。

4、避免遺忘 第3題:演講的策略與技巧有哪些？

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應作答。

3、主動出擊，先聲奪人。

4、未完風趣，曲徑通幽。

第4題:演講中如何做到概念明確

答：

1、運用定義，揭示概念的含義。

2、比喻與舉例。

3、運用劃分法，明確概念的范圍。篇三：電大《演講與口才》網上形考作業1參考答案 《演講與口才》網上形成性考核（1）作業講評 1.預設式交談中要注意的不良現象有（）a.硬性插入交談

b.閑聊為主，適當插入交談 c.機械插入交談 d.追逼插 入交談

2.勸服式交談中不宜采用的方法（）。a.曉之以理 b.以逼代勸 c.以壓代勸 d.以哄代勸

3.在口才訓練中要貫徹原則有（）。

a.堅持說普通話與巧用方言的辯證統一統一 c.適度說話與有效聽話的辯證統一

b.語調節奏因人因事而有所不同的辯證d.語言與服飾辨證統一 4.聊天式交談需要克服的現象是（）。a.自我為中心 b.搶奪話題

c.人云亦云a.解釋

d.交談中有接有應 b.講解 c.解說 d.討論

5.下列屬于詮釋的具體運用形式有（6.口音規范訓練測試的標準有（）。a.語音規范 b.吐字清晰

c.語調適中d.節奏合理

a.不能“全盤否7.否定式交談是說話人以某種帶有批評性貶斥性的話語使用中要注意定” b.關注對方的反應 c.不能簡單的否定

d.當雙方情緒對立時要轉換角度 b.論爭的目標準確性

8.下列屬于雄辯的特點的是（）。c.論爭的過程穩定性 a.論爭目標的明確性 d.論證的材料全面性 a.雄辯迎戰雄辯 b.事實迎戰詭辯

c.雄9.下列屬于辯論交鋒的形式有（）。辯迎戰詭辯 d.詭辯迎戰詭辯和詭辯迎戰雄辯

a.“不著邊際”式交談d.“言不由衷”式交談 b.“言過其

10.下列是肯定式交談的不良表現有（）。實”式交談 c.“實事求是”式交談

11.在口才訓練中要注意內容包括（）。a.把握交際對象 b.把握交際話題 c.把握交際語境 d.把握交際場合

12.口才與演講訓練的三個層次是（）。a.口音規范訓練 b.口語技能訓練 c.口才隱現訓練

d.口才顯現訓練13.迎合式交談使用的場合一般有（）。a.戀愛中的情侶 b.課堂教學 c.商業服務行業 d.企業公關活動

14.從活動與應用的角度，演講涉及的內容可以是（）。a.就職 b.理想情操 c.模范事跡 d.宣傳鼓動

15.下列屬于口才技能訓練的基本要求的有（）。a.語言規范 b.吐字清楚 c.表達自然 d.詳略得當

二、判斷題（共 15 道試題，共 30 分。）1.求助式交談和求合式交談目標是一樣的。a.錯誤 b.正確

b.正確 b.正確 b.正確

2.講解重點是對點的詮釋，解說是要對面的詮釋。3.演講中要講普通話，適當的時候可以使用方言。4.研究探討主持與方案決策主持都需要求同存異。a.錯誤a.錯誤a.錯誤

5.在雙向交流中雙方一般不作“聽”與“說”的身份限定，雙方都可以在“說”與“聽”角色上發生轉換。a.錯誤

b.正確 a.錯誤

b.正確 a.錯誤b.正確

a.錯誤b.正確 b.正確 b.正確 b.正確 b.正確

6.朗讀和朗誦是沒有區別的。

7.演講中只能講普通話，不能使用方言。8.朗讀和朗誦是有區別的。a.錯誤

9.單向表述和雙向表述中對“說”和“聽”都沒有角色的限定。10.雙向表述中對“說”和“聽”沒有角色的限定。11.單向表述中對“說”和“聽”沒有角色的限定。12.解釋重點是對點的詮釋，講解是要對面的詮釋。13.變體式復述就是根據自己的理解進行復述。14.討論訓練與交流訓練沒有區別。a.錯誤

a.錯誤a.錯誤a.錯誤a.錯誤b.正確 b.正確

口才技能不是天生的通過后天系統的訓練是能夠提高口才技能的。a.錯誤b.正

三、案例選擇題（共 1 道試題，共 25 分。）

1.虹吸原理是指兩個水槽中水只有在形成水位差，同時保持兩個水槽之間的連接暢通，水才會從一個水槽流向另外一個水槽。這一原理對如何能夠成功開展口才與演講具有很好的借鑒意義。請同學們結合所學內容對下列問題做出合理選擇。1).虹吸原理告訴我們：口才與演講成功的前提是（）。a.兩個水槽要有水位差

b.說話人要具有比聽眾多信息或知識c.兩個水槽要有水位相同

d.說話人要有與聽眾一樣多的信息或知識 2).下列屬于虹吸原理對口才與演講啟示的有（）。

a.演講要取得演講成功首先必須對聽眾有所了解

b.演講者要擁有聽眾所沒有或者缺少的信息，形成信息量位差c.演講要長期堅持，并不斷提高自己口語表述能力

d.保證演講者與聽眾之間的溝通渠道暢通也是獲得演講成功重要條件 3).保證演講者與聽眾之間的溝通渠道暢通，演講者需要做的工作有（）。

a.了解聽眾信息量b.分析聽眾信息差所在c.保持與聽眾之間平等交流d.不斷提高對環境的駕馭能力

4).在演講中出現不同的觀點，演講者可以采取的措施有（）。

a.迅速分析觀點不同出現的原因b.采取求同存異的方法c.用高壓的方法說服對手

d.要因人而異，對癥下藥，注意“情、理、利”有機結合 5).在運用虹吸原理提高演講水平，我們要注意處理好（）。

a.信息差要與主題相關b.要注意運用恰當的方法把信息傳給聽眾c.要真誠對待聽眾 d.利用各種時機鍛煉演講能力，同時不斷反思提高

第二篇：演講與口才網上作業全集

演講與口才網上作業全集答案--任務1-5

演講與口才--任務一

1、演講離不開有聲語言和（B）。A、手勢動作 B、體態語言 C、頭部動作 D、眼神交流

2、魯迅1927年在廣州作了題為（B）的演講，是學術演講的典范。A、《魏晉玄學》

B、《魏晉風度及文章與藥及酒之關系》 C、《中國小說史略》 D、《魏晉風度》

3、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（C），是演講術的逐步完善與形成時期。A、《論演講家》 B、《論語》 C、《修辭學》 D、《演講學》

4、演講的主題只能是（B）個。A、四 B、一 C、三 D、二

5、演講是一種具有（D）和藝術性的社會實踐活動。A、大眾性 B、理想性 C、社會性 D、現實性

6、經濟演講具有的特點，下列哪個說法是錯誤的。（D）A、語言明確，以解說為主 B、高度的求實性

C、重視信息，講究策略 D、剛烈的鼓動性

7、下列哪項選項是錯誤的。（A）A、旬子說：“辭達而已。”

B、孔子說：“言之無文，行而不遠。”

C、墨子說：“論求群言之比。”要求講究各種表達方法的比較。D、孟子說：“不以文害辭，不以辭害志。”

8、下列哪項選項是錯誤的。（A）A、演講不能傳播知識。

B、演講是政治斗爭的有力武器。C、演講是鼓舞士氣的戰斗號角。D、演講是經濟活動的理想籌碼。

9、演講活動的實質是信息的傳遞和（B）的過程。

A、評價 B、接受 C、反饋 D、傳播

10、演講者的語言總是（D）。A、交流式 B、對白式 C、旁白式 D、獨白式

二、名詞解釋

1、演講：

演講是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。

2、道德演講：

道德演講是以思想品德教育為目的一種演講。

三、問答題

1、簡述演講的特點。

答：1三方人物、四重聯系、五個環節。2獨白式的現實活動言態表達。3適應面廣，實用性強，極富鼓動性。

2、簡述演講的社會功能。

答：1政治斗爭的有力武器。2經濟活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

3、如何選擇演講題目？

答：1體現時代精神，順應歷史潮流。2適合聽眾要求，內容有的放矢。3切合自己的身份，不妨“駕輕就熟”。4注意演講場合，考慮預定時間。

4、簡述收集材料的原則。

答：1定向。2充分。3真實。4新鮮。5典型。6具體。7感人

?演講與口才--任務二

一、單項選擇

1、關于演講稿的作用，下列哪項說法是錯誤的。（D）A、避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。B、保證思路暢通，幫助消除怯場心理。

C、能夠對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內容的完善。D、限制演講思維，使演講變得不暢。

2、下列哪個選項不屬于即興演講的特點。（D）

A、敏捷性 B、簡練性 C、臨場性 D、準備性

3、關于演講稿的開頭，下列哪項選項是錯誤的。（D）A、開頭需要牢牢抓住聽眾的興頭。B、好的開頭是成功的一半。C、“善于始者，成功已半。” D、開頭并不重要。

4、關于演講稿的結構，下面哪項不屬于演講稿的構成部分。（C）A、開頭 B、中間 C、序言 D、結尾

5、“長江在哭泣，黃河在哀號。廣大的中國土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（A）詞格。A、比擬 B、對比 C、比喻 D、夸張

6、一篇演講稿中，（C）是統帥全篇的靈魂。A、開頭 B、中間 C、主題 D、結尾

7、“今天我給大家帶來了一件特別的禮物。（舉起一個小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形式？（A）A、示物式 B、引用式 C、抒性式 D、提問式

8、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動、言語，若離了英雄的界線，要歸入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產生之前，應該先要求可以使天才生長的民眾。”這種演講方式屬于（B）技巧。

A、欲擒故縱，出奇制勝 B、主動出擊，先聲奪人 C、懸念吸引，呼應作答 D、委婉風趣，曲徑通幽

9、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個環節，主要有“增”、“刪”、“（B）”三種方法。A、加 B、換 C、補 D、校

10、即興演講需要反復訓練，有兩種訓練方法：（C）A、注意積累材料，博聞強記

B、加強思維能力訓練，提高心理素質 C、注意積累材料，加強思維能力訓練 D、提高心理素質，積累材料

二、簡答題

1、演講開頭可采用哪些形式？（10分）

答：1設問式開頭。2敘事式開頭。3解題式開頭。4明指式開頭。5抒情式開頭。6示物式開頭。

2、演講的策略與技巧有哪些？

答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應作答。

3、主動出擊，先聲奪人。

4、未完風趣，曲徑通幽。

3、簡述即興演講的特點。

答：1具有臨場性。2具有敏捷性。3具有簡練性。

4、如何修改演講稿？

答：（1）校正觀點（2）增刪材料（3）調整結構（4）變換手法（5）修飾語言。

三、名詞解釋

1、橫向組合結構：

是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式。

2、辭格：

辭格是用以表達一定的思想內容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。辭格不公表達通順、準確，而且生動形象，音韻和諧，表意深刻，富有藝術性和審美價值。

演講與口才--任務三

一、單項選擇

1、關于演講者，下列哪項說法是錯誤的。（C）A、美的體現者 B、真理的宣傳者 C、不能傳播知識 D、知識的傳播者

2、關于演講中的控場，下列哪項說法是錯誤的？（D）A、演講者應該具有處理演講過程中出現的意外情況的技巧 B、演講者應該主動控場

C、演講者應該對逆反性聽眾采取迂回的辦法，不能當眾強硬批駁 D、演講者應該被動控場

3、演講的（A）是演講者的內在激勵因素。A、需要 B、驅動 C、自我實現 D、興趣

4、演講中會有各種語調的變化，下列哪項不屬于演講的語調。（C）A、降抑調

B、平直調與曲折調 C、急促調 D、高升調

5、關于演講中的眼神技法，下列哪項說法是錯誤的。（A）A、透視法 B、點視法 C、虛視法 D、環視法

6、演講是以口語為主體的信息傳遞過程，離開了演講者的（B），就無存在可言。A、眼神交流和體態語 B、口語和體態語 C、體態語和無聲語 D、口語和無聲語

7、優美自然的體態語言，符合演講的內容特點和人們的審美習慣，是道理、（A）和體態三者的和諧統一。

A、情感 B、義理 C、邏輯 D、文采

8、演講過程聽，手勢應該（D）。A、多而精 B、多而頻繁

C、盡可能的少，甚至不動 D、少而精

9、（A）是直接認識客觀事物的表現，是一切智力活動的基礎。A、觀察 B、感知 C、評價 D、判斷

10、關于演講中手勢的活動區域，如果是表達否定、鄙視、憎恨等內容，手應該在（A）。A、腹部以下 B、胸部以上 C、額頭以上 D、胸腹之間

二、簡答題

1、最佳語言的表現形式應該怎樣？

答：（1）準確清晰。（2）清亮圓潤。（3）富于變化。（4）有傳達力和浸徹力。

2、主動控場：

答：主動控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現場氣氛的控制權，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。

三、論述題

1、結合自己的經難，談談自信心在演講中有何作用，及如何增強自信心。

答：自信心是個體對自己識識活動和實踐活勸的結果抱有成功把握的一種預測反應，是一種推斷性的心理過程，具有明顯的理性思維色彩，是演講者重要的心理支柱。所謂有自信就是對實現目標、圓滿完成任務抱有成功的把握；否則，就是沒有自信或信息不足。在熟悉演講基本規律，了解演進時空環境和對自己演講的基本內容有充分把握基礎上的科學的自信。它可以堅定自己的意志，可以充分發揮自己的創造性，在復雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機應變。自信心強，很少心理負擔，精力充沛，思維活躍，易于觸發創造性思維，左右逢源，能隨機應變和臨場發揮。自信心強，對自己的力量、氣質、風度和技能能恰當的控制。充分的自信是演講成功的另一秘訣。自信心可以堅定自己的意志，可以充分發揮自己的創造性，在復雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機應變。自信心與成功欲密切相關，是演講者重要的心理支柱。演講者要有意識地培養和樹立堅強的自信心。正確認識評價自我素質與能力，嫻熟掌握演講基本規律，深刻理解演講內容。自信心是一種推斷性的心理過程，具有明顯的理性思維色彩。所謂有自信就是對實現目標、圓滿完成任務抱有成功的把握；否則，就是沒有自信或信息不足。自信心與成功欲密切相關，是演講者重要的心理支柱。

充分的自信是演講成功的另一秘訣。自信心可以堅定自己的意志，可以充分發揮自己的創造性，在復雜挫折的情況下，頭腦清醒，隨機應變。

演講者要有意識地培養和樹立堅強的自信心。正確認識評價自我素質與能力，嫻熟掌握演講基本規律，深刻理解演講內容。

2、結合自己的經驗，談談演講時口語表達技巧與體態表達技巧。

答：（1）口語表達技巧的基本要求。發音準確、清晰、優美。語句流利、準確、易懂。語調貼切、自然、動情。（2）體態達技巧的基本要求：體態語言：準確、適時，優美、適度，精練、適宜。儀表與風度：儀表端莊、整潔，風度優雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧；面部表情要求；手勢技巧。

?演講與口才--任務四

一、選擇題

1、借助已有的直觀形象來解決問題的思維，屬于（B）。A、動作思維 B、形象思維 C、抽象思維 D、間接思維

2、用抽象的概念和理論來解決問題的思維，屬于（C）。A、動作思維 B、形象思維 C、抽象思維 D、間接思維

3、關于演講會的主持，串聯詞具有重要作用，下列哪項說法是錯誤的。（C）

A、串聯詞能起到承上起下的作用 B、串聯詞能起到畫龍點睛的作用 C、串聯詞不具有啟發聽眾思考的作用 D、串聯詞能起到引導聽眾認真聽講的作用

4、（D）是人類思維的手段。

A、宗教 B、藝術 C、繪畫 D、語言

5、關于演講會的主持，開場白應該（B）。A、很長

B、簡短，幾乎不超過一分鐘

C、可以與后續的演講內容沒有關系 D、不需要精心準備

6、演講活動的全過程，就是一個（B）的完整過程。A、信息傳播 B、信息活動 C、信息反饋 D、信息接受

7、人的內心活動，屬于演講中信息溝通的（A）。

A、內向交流 B、人際溝通 C、大眾傳播 D、組織傳播

8、人們在遇到問題時，從不同的角度、方向、層次進行考慮以解決問題的思維，屬于（D）。

A、定勢思維 B、聚合思維 C、形象思維 D、發散思維

9、演講的聽眾，從其基本態度來看，可以分為肯定相容型、否定相斥型和（D）三類。

A、積極參與型 B、消極接受型 C、被動反駁型 D、中庸淡漠型

10、從聽眾的角度評議演講，就演講內容而言，主要評議演講的主題、材料和（A）。A、結構 B、邏輯 C、文采 D、義理

二、簡答題

1、就聽眾而言，聽講有幾種方法？ 答：

一、專心致志聽。

二、積極配合聽。

三、選擇要點聽。

四、判斷評估聽。

2、為什么說演講活動是信息交流的一種重要形式？

答：（1）演講者萌發演講動機、確定演講題目離不開信息源的作用。

（2）演講的內容本身就是這樣或那樣的信息，其收集整理的方式、渠道，也就是信息收集整理的方式、渠道。

（3）演講的進程，就是信息傳遞的進程，演講者就是信息傳播者，演講者的口頭語言和體態語言正是信息的傳播媒介，是信息載體，而聽眾正是信息的受體。

3、思維方式對演講主體有何積極作用？

答：1.思維方式對主體行為具有指導作用，主要表現為對行為目標的確認、預測和實現上。2.思維方式對主體行為具有調節控制作用。

4、在演講過程中，增大演講中的信息密度，可以提高演講效果。應該如何增大演講的信息密度？

答：（1）要找準演講的各種信息參量。（2）演講者必須講出獨到見解，講出真知灼見。（3）要演講者在演講中一方面要盡量減少無信息語言，一方面要盡量增加無語言信息。（4）演講者還要善于利用各種信息之間的相干度。

三、論述題

1、如果讓你主持一場主題為“知識改變命運”的演講會，你會怎樣主持？

答：（1）會前準備：明確演講會的宗旨和任務。了解演講者了解演講內容。了解聽眾的基本情況。了解演講現場情況。做好自身的精神和物質準備。（2）開場藝術：開場白簡短、自然，介紹時富于熱情，態度真誠。（3）串聯與控場:精心設計串聯詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力。控制演講場面。（4）做好總結：概括準確，點明主旨。言簡意賅，新穎含蓄。

2、請結合自己的經驗，談談如何發揮思維選擇機制的功能，正確處理好演講的內容與形式？

答：（1）思維具有選擇機制。（2）把握時代脈搏，把住演講內容關。首先，要根據時代的新要求、新任務、新特點、新思潮，確立具有時代性的演講主題。其次，在具體闡述過程中，要能貼近現實舉新例。另外，要善于以舊翻新。（3）符合聽眾需要，選擇用恰當的演講形式。演講的恰當形式，與語言風格分不開。語言在演講中占有十分重要的地位，因而要使演講具有時代特色。首先，要善于選用時代特色較強的詞語；其次，要掌握語言的總體布局和節奏。

演講與口才--任務五

一、選擇題

1、演講中的概念要（C）。

A、寬泛 B、具體 C、明確 D、模糊

2、任何思維都是由內容和（A）兩個方面構成。

A、結構 B、形式 C、語言 D、體態

3、演講美要求做到，實踐性與（B）的統一。

A、虛體性 B、整體性 C、延續性 D、連貫性

4、演講的協調美，一方面體現在聽眾的積極配合，一方面體現在（B）與演講場景的協調。

A、演講者 B、主持者 C、聽眾 D、組織者

5、演講的生命所在是演講具有的“（D）”的特征。

A、美 B、動感 C、善 D、真

6、演講的力量所在是演講具有的“（C）”的特征。

A、美 B、動感 C、善 D、真

7、演講美要求做到，動態性與（A）的統一。

A、虛體性 B、整體性 C、延續性 D、連貫性

8、演講中的推理要（D）。

A、大眾化 B、個性化 C、正式 D、正確

9、演講主體的美，一方面體現在演講者具有人品與風度，一方面體現在（B）的選擇與語言表達方面具有“美”感。

A、肢體語言 B、演講方式 C、體態語言 D、演講內容

二、簡答題

1、在演講中，要做到論證有說服力，必須遵守哪些論證規則？

答：1.論題應清楚明白。2.論題應保持同一。3.論據必須是已知為真的判斷。4.論據的真實性不應靠論題的真實性來論證。5.論據應能推出論題。

2、演講中如可做到概念明確？

答：1.運用定義，揭示概念的含義。2.比喻與舉例。3.運用劃分法，明確概念的范圍。

三、名詞解釋

1、概念：

答：概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式。

第三篇：演講與口才作業

演講與口才作業1-4 U[GwSxbRY第一次作業 填空題 第1題:演講是一種具有現實性和-----的社會實踐活動。((藝術性)第2題:演講的全過程包括信息源、---、---、---、效果五個環節。((傳播者，媒介，受傳者)

第3題:公元前5世紀亞里士多德寫出的---可以說是演講術的逐步完善和形成時期。(《修辭學》)第4題:我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的---。（(《甘誓》)第5題:根據演講者在演講時采用的表現手法，可以將演講分為以敘事為主的---，以邏輯論證為主的---，以解說注釋為主的---，以感情傳達為主的傳情性演講幾類(敘事性演講，論辯性演講，說明性演講)第6題:演講的信息主要是指演講的---和---。演講活動的實質就是---和---信息的過程。(內容，材料，傳遞，接受)第7題:一篇演講---個主題。(只能有一)第8題:演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為---、---、---和---(揭示主題型，設問引發型，界定范圍型，象征比喻型)第9題:演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得---，二是獲得---。(直接材料，間接材料)

名詞解釋題：第1題:演講：是指在特定的時空環境中，以有聲語言和相應的體態語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術性的社會實踐活動。第2題:道德演講：是以思想品德教育為目的一種演講

問答題：第1題:簡述演講的特點。1演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。2演講必須在特定的時空環境中進行3演講離不開有聲語言與體態語言。第2題:簡述演講的社會功能。1政治斗爭的有力武器。2經濟活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。第3題:如何選擇演講題目？1體驗時代精神，順應歷史潮流。2適合聽眾要求，內容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場合，考慮預定時間。第4題:簡述收集材料的原則。1定向。2充分。3真實。4新鮮。5典型。6具體。7感人

論述題： 第1題:結合自己的經驗，談談演講前應做哪些準備？答：起碼有5個準備；一材料內容的準備：1演講稿。2輔助工具。3音樂，視頻等輔助工具。二演講前的練習準備：1大聲的朗讀你的演講稿。2準備演講大綱。3把自己的演講進行錄音。4掌握好時間。5試講。三演講前了解聽眾的準備：1身份地位。2年齡大小。3男女比例。4文化水平。5經濟收入。四了解會場的準備：1提前到達，熟識會場及舞臺。2熟悉你使用的麥克風，了解它的開關調-

試好音量。3提前播放音樂。4準備好需要的道具。5與組織者和主持人溝通。

五調整情緒狀態的準備：1放松你的神經。2回憶演講的內容。3想象演講現場成功的畫面。4熱身運動。5深呼吸

第二次作業 填空題

第1題:演講稿具有---、臨場性、----的特點。（聲傳性，整體性）第2題:演講稿總是由

---、---和---三部分組成。

（開頭，中間，結尾）第3題:演講稿的層次排列形式可分為---、---和縱橫交叉結構三種。（縱向組合結構，橫向組合結構）第4題:縱向組合結構有---和---兩種情況。（直敘式和遞進式）第5題:在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結構，還必須通過優美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括---和---。（選詞練句和合理運用修辭）

第6題:常用的辭格有---、---、排比、層遞、---、反問等。

（比喻，比擬，設問）第7題:撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設計出恰當的結構，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、結構、修辭等方面共同配合，形成有機的整體，即達到---和內容的高度統一。---是統帥全編的靈魂。;

（形式，主題）第8題:即興演講有兩種訓練方法：一是---，二是---。（注意積累演講材料，加強思維能力訓練）第9題:控場有---和---之分。有經驗的演講者，應該兩方面兼顧。（主動，被動）名詞解釋題 第1題:橫向組合結構 橫向組合結構，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質屬關系展開的結構形式第2題:辭格 辭格是用以表達一定的思想內容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。

第3題:即興演講即興演講，又稱即席演講或即時演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發下而產生的一種臨蛙性的演講。

第4題:主動控場

主動控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現場氣氛的控制權，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。

問答題：第1題:簡述演講稿的作用。1：對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內容的完善。2避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。3保證思路暢通，幫忙消除怯場心理。4幫助限定時速，避免時間松緊失當。5促進演講規律的研究。第2題:演講開頭可采用哪些形式？ 1設問式開頭。2敘事式開頭。3解題式開頭。4明指式開頭。5抒情式開頭。6示物式開頭 第3題:簡述即興演講的特點。1具有臨場性。2具有敏捷性。3具有簡練性。4使用面廣。

論述題： 第1題:

1、結合自己的經驗，談談演講者應該具有怎樣的控場藝術？

（1）演講者應有的心理品質：心理定勢與成功欲。觀察力與分析力。自信力與自制力。（2）主動控制演講現場：注意權威效應與第一印象。注重“角色整合”與高潮設置。完善形象與巧妙結束。84"^]IEt.t

（3）具備一定的應變能力:對付冷場，應該引起興奮，提神醒目。對付轟場，應該緩解矛盾，迂回取勝。對于演 講中的意外情況，應該因勢利導，歪打正著。第三次作業 填空題

第1題:語調包括----、重音、----、快慢等要素。

（停頓升降）第2題:演講者的眼神變化有三種技法：----，環視法，----。（點視法虛視法）第3題:根據聽眾聽講的態度，可以將聽眾心理為三種類型，即----、否定相斥型和----。_（肯定相容型中庸冷淡型）第4題:按思維所借助的對象，思維可分為----、形象思維和----。

（動作思維抽象思維）第5題:演講美的特征表現為動態性與----的統一，實踐性與----的統一。（虛體性整體性）

名詞解釋題：

第1題:思維 思維是人腦對客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構成的主要因素。第2題:概念 概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式。4問答題： 第1題:最佳語言的表現形式應該怎樣？（1）準確清晰。（2）清亮圓潤。（3）富于變化。（4）有傳達力和浸徹力。第2題:就聽眾而言，聽講有幾種方法（1）專心致志聽。（2）積極配合聽。3）選擇要點聽（4）判斷評估聽。第3題:思維方式對演講主體有何積極作用？（1）思維方式對主體行為具有指導作用，主要表現為對行為目標的確定、預測和實現上。2）思維方式對主體行為具有調節控制作用。第4題:演講中如可做到概念明確？（1）運用定義，提示概念的含義。（2）比喻與舉例。（3）運用劃分法，明確概念的范圍。論述題： 第1題:結合自己的經驗，談談演講時口語表達技巧與體態表達技巧。1）口語表達技巧的基本要求。發音準確、清晰、優美。

語句流利、準確、易懂。語調貼切、自然、動情。（2）體態達技巧的基本要求。體態語言：準確、適時，優美、適度，精練、適宜。儀表與風度：儀表端莊、整潔，風度優雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧；面部表情要求；手勢技巧。第2題:如果讓你主持一場主題為“知識改變命運”的演講會，你會怎樣主持？（1）會前準備：明確演講會的宗旨和任務。

了解演講者了解演講內容。了解聽眾的基本情況。了解演講現場情況。做好自身的精神和物質準備（2）開場藝術：開場白簡短、自然，介紹時富于熱情，態度真誠。（3）串聯與控場:精心設計串聯詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力。控制演講場面。（4）做好總結：概括準確，點明主旨。言簡意賅，新穎含蓄。

第四次作業 填空題 第1題:即興演講有兩種訓練方法：一是

————，二是————。（注意積累演講材料，加強思維能力訓練）(第2題:控場有————和————之分。有經驗的演講者，應該兩方面兼顧。（主動和被動）第3題:語調包括————、重音、————、快慢等要素。（停頓、升降）第4題:按思維所借助的對象，思維可分為————、形象思維和————。（動作思維抽象思維）uk29dSn第5題:演講美的特征表現為動態性與————的統一，實踐性與————的統一。（虛體性整體性）第6題:演講的信息主要是指演講的————和————。演講的實質就是————和————信息的過程。

（內容，材料，傳遞，接受）

第7題:演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為————、————、————和————。（揭示主題型、設問引發型、界定范圍型、和象征比喻型。）第8題:演講者的眼神變化有三種技巧：————、環視法、————。

（點視法、虛視法。）

名詞解釋題：第1題:縱橫交叉結構 是以時間順序為主線,穿插橫向組合材料.或者以橫向組合為主,其間穿插縱向組合材料 第2題:概念

概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式

問答題 第1題:簡述演講學的特點 答：

1、演講是一種具有現實性和藝術性的社會實踐活動。

2、演講必須在特定的時空環境中進行。

3、演講離不開有聲語言與體態語言。第2題:簡述編寫提綱有何作用

答：

1、確定框架。

2、進一步選材組材。

3、訓練思維。

4、避免遺忘 第3題:演講的策略與技巧有哪些？答：

1、欲擒故縱，出奇制勝。

2、懸念吸引，呼應作答。

3、主動出擊，先聲奪人。

4、未完風趣，曲徑通幽。第4題:演講中如何做到概念明確

答：

1、運用定義，揭示概念的含義。

2、比喻與舉例。

3、運用劃分法，明確概念的范圍。.論述題：第1題:結合自己的經驗，談談演講時口語表達技巧與體態表達技巧。答：（1）口語表達技巧的基本要求：發音準確、清晰、優美。語句流利、準確、易懂。語調貼切、自然、動情。）體態達技巧的基本要求：體態語言：準確、適時、優美、適度、精煉、適宜。儀表與風度：儀表端莊、整潔、風度優雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧，面部 表情要求，手勢技巧。

第四篇：演講與口才作業

演講與口才作業

第一次作業:

假定你是某健身器材廠的營銷人員，現在你廠推出一款在消耗體能進行健身的同時，還可以發電加以利用的新型健身器械（例如跑步機、固定腳踏車等），請你為這種健身器械自定品牌名稱，并設計出16個字以內的廣告詞，以便宣傳營銷。

課外作業一：

1.至少用四組“四字短語”表達一下你聽本選修課的感受。

2.自選內容，盡量多使用“四字短語”寫出一段文字。

課外作業二：

1.用“讀書”、“學習”；“自信”、“堅持”；“交流”、“觀察”造出對偶句。

例句:

輕率伴隨后悔，認真減少差錯。盲目失去方向，自覺使人清醒。

浮躁讓人迷茫，冷靜減少失誤。隨意必出次品，規范保證質量。

2.撰寫一副以龍年(壬辰年)為題材的對聯。

例句：金猴獻瑞有福音甲申迎祥傳佳話

課外作業三

1.用 比喻、夸張、借代等修辭方法至少造兩個句子。

2.按“……但不……但不……”句型的格式造出兩個高級句子。

本課程結業作

黃河水院學生會下設主席團（不在報名范圍）、辦公室、學習部、宣傳部、文藝部、體育部、維權部、創業就業部、女工部、監察部等部門。現要求寫出一份800字以內的針對各部部長的競職演講稿，并在適當時候登臺脫稿演講。

第五篇：演講與口才作業4-0001

作業4_0001

試卷總分：100 測試時間：0

不定項選擇題 判斷題

一、不定項選擇題（共 15 道試題，共 60 分。）1.辯論的評判應該做到（）。

A.公正 B.客觀 C.快捷 D.科學

2.以下各選項對正本清源辯論手法描述正確的是（）

A.先順著對方思路再伺機反撲

B.剔除對方論據中缺陷部分，換上對我方有利的內容 C.攻擊對方論據的立足點

D.從對方的提問中，選擇一個，進行集中攻擊

3.在辯論中，辯論語言除了要口齒清晰、言簡意賅外，還應（）。

A.言之有物 B.言之有別 C.言而有序 D.言之有理

4.辯論語言包括哪些特點（）？

A.雄辯性 B.邏輯性

C.目的性與即興性 D.健康性

5.辯論的基本要求是（）。

A.觀點鮮明，理據充分 B.辯題清晰，理解原意 C.具有批判性

D.態度誠懇，有理，有度，有德

6.目前我國高校最為流行的辯論賽模式是（）

A.林肯—道格拉斯 B.盤問式 C.新加坡模式 D.“藍帶杯”模式

7.在擬定比賽計劃中最重要的一項工作是（）。

A.確定比賽時間 B.確定比賽地點 C.選擇、確定辯題 D.確定比賽程序

8.辯論比賽的組織過程大致可以分為哪幾個階段（）？

A.擬定比賽計劃階段 B.擬定比賽程序階段 C.組隊備戰階段 D.正式比賽階段

9.論辯中最常見的一種形式是（）

A.學術論辯 B.法庭辯論 C.專題辯論 D.賽場辯論

10.辯論語言分為兩類：有聲語言和無聲語言。下列屬于無聲語言的是（）。A.儀表 B.手勢 C.眼神

D.實物材料語言

11.下列辯論形式屬于專題辯論的是（）

A.畢業答辯 B.外交談判 C.聯合國大會辯論 D.電視辯論

12.與一般性演講相比較，辯論具有哪些明顯的特征（）？

A.辯論的內容的不相穿性 B.辯論形式為對話式 C.辯論目的極具說服性

D.辯論者具有強烈的自我表現欲望

13.以下各種選項中，不屬于辯論要素的是（）。

A.共同承認的前提 B.雙方或多方參與 C.同一議題 D.矛盾

14.辯論隊的賽前準備工作包括（）。

A.有關辯題知識的儲備 B.對辯論場地的熟悉 C.辯論結構的整體構建 D.辯論程式的整體安排 15.辯論比賽常用的評判方法有（）。

A.綜合評判法 B.印象評判法 C.綜合評判加討論法 D.模糊綜合評判法

二、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

.辯論的最基本原則是事實原則，也就是擺事實，講道理。A.錯誤 B.正確

.抓住對方的要害，集中火力猛攻，“一棍子打死”采用了捕捉漏洞的辯論技巧。A.錯誤 B.正確

.論辯，也叫辯論，是人們針對某一個有爭議的話題，以公開對立的立場對對方的觀點進行駁斥和否定，同時確立和強化本方觀點的一種對白體說話形式。

A.錯誤 B.正確

.辯論是由立論和反駁兩個基本環節構成的。A.錯誤 B.正確

.現代辯論賽追求著“好看”，或者叫“可觀賞性”。A.錯誤 B.正確

.競選論辨是指針對某一學科的學術問題，各方闡述不同的觀點和見解。A.錯誤 B.正確

.論辯中的防守可分為消極和積極防守兩類。當一方在進攻中出現邏輯矛盾、論據虛假、言行不一等錯誤時，另一方可采取積極防守即“以攻為守”法，迅速抓住進攻方的致命弱點，乘虛而入，打亂對方的陣腳，瓦解對方攻勢。A.錯誤 B.正確

.辯論的最終目的是辨明事理，彰揚真理，否定謬論。A.錯誤 B.正確

.詭辯是一種以非為是，以是為非，是非無度的辯術。然而，在辯論過程中，為了擺脫困境，避免難堪，同樣不失為巧辯的一種，用得巧妙，還能生出奇趣。

A.錯誤 B.正確

0.在論辯中，對方如果舉出一些公眾皆知的常理作為理論依據，可運用先承后轉法，首先承認常理的正確性，然后指出常理與所論辯的實際事例之間的差異，即肯定對方論點，否定對方論據。

A.錯誤 B.正確

1.無論怎樣的辯論，都是建立在客觀事實基礎上的，這一點沒有改變的余地。A.錯誤 B.正確

2.辯論賽一般分為預賽、復賽、決賽三輪比賽。A.錯誤 B.正確

3.“以虛掩實”的辯論技巧，就是指辯論中的以心掩物、以神掩形、以抽象掩具體、以略述掩詳述等，使語言含蘊更加豐富、更加深刻，更加有力也更加有效。

A.錯誤 B.正確

4.各隊辯手辯論中可將資料集中在自制卡片上，發言時以備參考，也可以宣讀事先已擬好的稿件或展示預先準備好的圖表或字板。

A.錯誤 B.正確 5.在論辯過程中，如果能迅速抓住對方觀點中并不明顯的漏洞，并運用歸謬法擴大對方的防守陣地缺口，將對方的荒謬論點赤裸裸的暴露出來，往往能收到很好的現場效果。

A.錯誤 B.正確

6.國際大專辯論賽從1993A.錯誤 B.正確

7.辯論員分為正式隊員和候補隊員。A.錯誤 B.正確

8.二難反駁法是對論辯對方的觀點提出有兩種可能，并由此得出兩種結論，使對方進退

年首屆舉行至今。每兩年舉行一屆。輪流在日本和北京舉行。

維谷。

A.錯誤 B.正確

9.現行的辯論賽制一般安排四位辯論員上場，這恰好對應于中國古代文章法的“啟承轉合”格式。

A.錯誤 B.正確 0.20世紀初，我國著名教育家黃炎培先生將辯論賽介紹到國內，我國大學里開始有了現代意義上的辯論賽。

A.錯誤 B.正確