第一篇：“五項教育、五項反思”、心得體會

“五項教育、五項反思”、心得體會

機電工程系——龍明海

“五項教育，五項反思”、是我系黨的群眾路線教育實踐活動專題討論會的重要規定動作之一。開展專題討論活動是我系黨員教師履行職責和自身建設的目標要求，它集中體現了對黨的事業負責和對人民群眾負責的高度統一，體現了黨員教師工作的本質特征。開展黨的群眾路線教育實踐活動，有利于加強和改進工作作風，更好地維護人民群眾的切身利益，更加有利于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。根據討論會要求，結合黨員教師作風建設情況，淺談幾點體會：

一、深刻理解內涵，把握精神實質。

“五項教育，五項反思”，什么是五項教育，五項反思呢？五項教育：黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育。

五項反思：深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題；深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題；深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題；深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題；深刻反思是否存在正義良知缺失的問題。“五項教育，五項反思”是對共產黨員政治思想的基本要求和政治素養的考量，是為了加強黨的建設，提高黨性素養值得深入思考的問題。

最后，做群眾的貼心人就是黨的宗旨意識初衷和黨的群眾路線教育實踐活動的具體體現。做群眾貼心人不是一句空話，它是要付出行動和真情的。從入黨的那一刻起，就決定了黨員必須要為群眾服務，脫離了群眾就違背了黨章。主題討論活動，我理解主要有兩點：一是忠于黨、忠于人民，認真當好人民教師；二是立黨為公，執政為民，做好群眾的貼心人，這兩點的有機統一，就是黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求，也就是開展教育實踐活動的深刻內涵和精神實質，它貫穿了黨員教師的工作職責和工作性質。

二、強化宗旨意識，做到政治立場堅定。

“五項教育，五項反思”、兩項主題，是黨的群眾路線教育實踐活動的一個整體，是共產黨員“宗旨意識、具體要求、奮斗目標”的有機結合。作為黨的宗旨意識是為人民服務，作為黨員教師的宗旨意識是什么呢？是“當人民的教師，做學生的貼心人”。其核心是忠于黨的事業、忠于人民。就是要把講政治、忠于黨的事業同實踐黨的宗旨緊密的聯系在一起，切實把握好忠于黨、愛人民的思想定位。

三、正確履行黨章職責，增強維護黨章的自覺性。

當人民的教師是黨員教師光榮而神圣的職責，做群眾貼心人是黨章賦予共產黨員職責和任務的具體體現。黨的群眾路線教育實踐活動要求我們把學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章貫穿教育實踐活動始終，按照黨章的規定，加強對黨員干部的廉政教育，全面貫徹中央、省、市、縣黨風廉政建設工作部署，努力推進我所黨的群眾路線教育實踐活動工作落到實處，取到實效。

四、對照教育實踐活動這面鏡子，查治工作中的問題。

按照教育實踐活動的總體要求，用黨的群眾路線這面鏡子照照我們日常的工作，還存在如下問題：一是學風不夠濃，素質不夠高；二是作風不夠實，庸、懶、散現象存在；三是主動性較差，工作疲軟拖沓；四是責任心不夠強，工作不夠踏實；我們要用“正衣冠”的態度，對號入座糾正我們日常工作中作風不正的衣冠。用洗洗澡、治治病”的手段克服工作中的一些頑疾。一是提高認識，增進憂患，改進作風；二是圍繞教學實際，改進作風；三是突出重點，抓住難點。

五、把握黨員教師職責定位，增強教師責任意識。

作為黨員教師在教學工作中對學生具有“傳道、授業、解惑、三個重要環節，讓學生達到教學統一、應用實踐的根本目的。真正讓黨員教師在黨的群眾路線教育實踐活動取到實效。

龍明海

2014年4月18日

第二篇：五項教育五項反思心得體會

五項教育五項反思心得體會

我作為 “五項教育五項反思”（即：黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育；深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題）主題發言人，通過這些教育和反思，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。作為一名黨員干部，要牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，永遠不忘入黨誓詞，在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，做一名政治堅定、心紅業專的好黨員！作為一名民政工作者，在工作中，要做到“用腳丈量民情，用心分擔民憂”多為群眾辦實事，辦好事，做一名有擔當、有作為的好黨員！作為一名公民，要履行社會責任，愛國守法、遵守公德、尊老愛幼、敬業奉獻，做一名在社會上有地位、在單位有人緣、在家里受尊重的好市民、好同事、好父親、好妻子！

我要應該按照黨中央的要求，更深層次的思考和看待這次黨的群眾路線教育實踐活動，增強搞好活動的政治自覺性。

在今后的工作中，我要扎實搞好“五項教育”，認真進行“五項反思”，做好五個表率：

一是要增強黨性觀念，堅定共產主義信仰，做一名合格的共產黨員。二是要端正價值觀念，堅定社會主義核心價值觀，做一名稱職的林業工作人。作為一名林業工作者，我們要時刻把“以人為本、為民解困、為民服務”的工作宗旨時刻記在心中，用自己的實際行動為全區的百姓辦實事、辦好事。

三是要強化組織觀念，牢固紀律意識，做一名講原則守紀律的好黨員。在工作中，不我行我素，不造謠傳謠、不搬弄是非、不拈輕怕重，不對崗位挑三揀四，聽從組織安排，保持大局觀念堅決要做到“四個服從”，自覺維護黨的團結和統一。

四是要增強法紀，強化遵紀守法意識，做一名受人敬重的好公民。工作中要時刻牢記：“吃人家的嘴軟、拿人家的手短”、“頭頂三尺有神明，不畏人知畏己知 ”的古訓。

五是要加強群眾觀念教育，全心全意為民服務，做一名為民務實清廉的好干部。進一步牢固“領導就要領路導航，干部需要先干一步”的思想，通過群眾路線教育實踐活動，回答好“我從那里來，將到那里去”的問題，處理好“無為和有為、有形與無形”的關系，協調好“公與私、集體與家庭”的矛盾沖突。

作為一名黨員干部，要牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨工作，永遠不忘入黨誓詞，在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，做一名政治堅定、心紅業專的好黨員！作為民政系統一員，要與群眾同呼吸、共命運，做一名有擔當、有作為的好黨員！作為一名公民，要履行社會責任，愛國守法、遵守公德、尊老愛幼、敬業奉獻，做一名在社會上有地位、在單位有人緣、在家里受尊重的好市民、好同事、好父親、好妻子！

第三篇：開展五項教育，五項反思心得體會

作為一名黨員，我們要全心全意為人民服務，扎實搞好“五項教育”，認真進行“五項反思”，爭取做一名優秀的黨員。

湖南省雙牌縣委書記蘇小康主持開展“五項教育”“五項反思”專題討論，雙牌縣領導魏和勝、宋振平、唐冬華、唐彥、吳國政、李長于、唐曉波、秦小國、劉建華、劉潔參加討論，交流了各自在群眾路線教育實踐活動中的心得體會。

會上，雙牌縣委常委、組織部長吳國政宣讀了《關于在全縣黨員干部中開展“五項教育”、“五項反思”大討論活動的工作方案》。

討論中，各位領導深刻反思和吸取“衡陽破壞選舉案”教訓，開展“五項教育”“五項反思”專題大討論，圍繞黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育“五項教育”和深刻反思是否存在立場不堅定的問題;是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題;是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題;是否存在明哲保身、好人主義的問題;是否存在正義良知缺失的問題“五項反思”展開了熱烈的討論。

會上，縣委副書記、縣長魏和勝強調，各黨員干部要講黨性，切實維護大局;要講紀律，切實維護法律尊言;要講和諧，切實維護為民、務實、清廉的形象;要講原則，切實維護集體權益。

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討論會上，縣委書記蘇小康以“衡陽破壞選舉案”為例，開展了自我反思，他指出，“衡陽選舉案”的發生主要表現在領導干部政治敏感性差、認識不足，對黨的責任感缺失、法制觀念談薄、正義感缺失，自身素質能力有待提高。

蘇小康說，各位領導在討論會上積極發言，結合雙牌實際談體會、談想法，效果非常好。他要求全縣領導干部要加強自我教育，增強黨性觀念，堅定共產主義信仰，端正價值觀念，堅定社會主義核心價值觀，自覺抵制享樂主義、拜金主義;要強化組織觀念，牢固樹立紀律意識，保持黨的優良傳統;要增強法紀觀念，強化遵紀守法意識。他強調，下一步全縣領導干部要通過“衡陽選舉案”，結合自身實際認真深度剖析、認真深刻反思，促進下一步工作中有所改進。要保持政治定力，牢記為人民服務的宗旨，始終做一名政治上過得硬、思想上守得住紅線的黨員領導干部，加強群眾觀念，忠于職守，全心全意為人民服務。

蘇小康要求，群教辦要盡快出臺“五項教育”“五項反思”大討論活動實施方案，還就如何開展“五項教育”“五項反思”大討論活動提出了指導性意見和建議。

第四篇：五項反思

五項教育五項反思

“五項教育”即黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育；“五項反思”即深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題；

一、加強理想信念教育，增強黨員信仰。有人說，思想是指路的明燈，思想有多遠，人就可以走多遠。信仰的前進的防線，是精神的支柱，的行動的指南。中國共產黨建黨92年以來，風雨兼程，走過了多少風風雨雨與動蕩不堪。領導全國人民推翻了“三座大山”，建立新中國，取得了建設中國特色社會主義的偉大勝利，最根本的一條就是以馬列主義、毛澤東思想作為自己的行動指南，堅持共產主義理想和信念。這個問題很重要，因為理想和信念是人們政治信仰與世界觀在奮斗目標上的集中體現，世界觀與人生觀決定了一個人的發展方向，沒有信仰的人是一個一事無成的人。而往往走錯路的人也是從思想開始的，因為他不相信這個東西，他不認為共產主義會思想，思想上的空虛加上行動上的跟隨，很容易就走上了違法犯罪的道路，所以加強黨性的教育最迫切的需要就是從思想上入手。而馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是一名黨員的行動指南，所以學習黨的行動指南也必不可少。

只有認真組織學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，通過不斷地學習，逐漸提高黨員的政治敏感性和政治鑒別力，在錯綜復雜的情況下，保持清醒的頭腦，認清主流價值體系，把握正確的方向。根據不同的黨員自身的特點進行教育，從他們現有的實際出發，確定不同的教育內容，采取不同的教育方法，因材施教，防止“一鍋端”的現象。這樣才能使每一個黨員思想道德素質和科學文化素質在原有的基礎和水準上得到新的提高。

二、以思想道德教育促進黨性教育。道德教育有三個重要的概念：公正、民生、人權。道德教育是由培養一個尊重他人、善待他人、擁有同情心的人開始的，而黨性教育恰恰與道德教育的理念不謀而合。古人教育我們：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，一個黨員的道德素質往往與黨性的緊密相連。在改造客觀世界的同時不斷加強主觀世界，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。一個道德高尚的人能夠很好地約束自己，抵擋住各種誘惑，追求積極向上的生活情趣，養成良好的生活作風，杜絕各種腐敗情況的發生。

三、發揮好黨員模范帶頭作用。黨員要發揮好模范帶頭作用，在關鍵時刻拉得出、打得贏，在工作與學習中起到模范帶頭作用，發揮黨員的先鋒作用。在學習黨的理論的同時加強模范教育，不斷提升自己的政治理論水平，堅定共產主義理想信念，作維護大局的模范，凡事爭先，無私奉獻，處處作模范表率作用。在工作上任勞任怨，不計較個人得失，愛崗敬業，努力學習自身的職業技能提升技術水平，在考評考核中做到模范作用；生活上廉潔自律，帶頭堅持黨性原則，堅持遵守廉潔自律各項規定，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該去的不去，不該玩的不玩，不該辦的不辦。

四、牢記與傳承黨的優良傳統，加強黨的歷史教育。從井岡山斗爭時期到建設中國特色社會主義歷史新時期，我們黨所處的歷史方位、所肩負的中心責任已經有了很大的改變。但是在回顧歷史的過程中我們會發現很多歷史的閃光點，這是需要我們年輕的一輩，現在黨組織中的一股新興的力量應該牢記與傳承的優良傳統。做到不忘本，牢記使命，在黨的奮斗過程中，是一段為了我國人民建設人民民主專政的一段燦爛的時期，在當今的社會形勢下，要不斷加強整合歷史中所遇到的問題，在回顧歷史中加強黨性的教育，要深刻地認識現在的執政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的，所以堅決不能忘記那段崢嶸歲月，要將歷史融入到生活，融入到部隊日常工作學習當中去做好傳承。

龔自珍曾經說過：“欲滅人之國，必先滅其史”。革命傳統資源是黨的思想理論和精神文明記載，是黨性中的閃光點，走民主復興道路，記錄黨在中國歷史長河中的足跡，要善于用這些奮斗的樂章來激勵黨員奮發向上，挖掘好、保護好這些資源。如果黨員對于黨史很陌生，對黨的認同感和忠誠度就不會很高，黨性就很難保持。所以正確的認識和傳承黨的歷史，尋共產黨之根、尋中華民族之魂，深刻銘記歷史，才能全面把握現在，創造未來。在培養黨性，學習黨性的過程中是條條大路通羅馬的，但是方法要得當，并且在對待這件事情上有一顆積極向上的心態，切記好高騖遠，要踏踏實實，一步一個腳印，才能更好地開創未來的大好局面。

1、提倡廣大黨員和領導干部讀書學習，全面提高自身素質。學習是傳承人類文明、傳播人類文明、吸收和利用人類文明的一種基本的途徑和方式，從黨來說，時代在發展，社會在變化，我們黨要走在時代前面，必須把這些先進的文明盡可能吸收到我們自己身上來。不僅如此，學習還可以引導黨員和領導干部個體形成正確的基本價值取向。在現代社會當中，一個黨員或領導干部，從他的愛好是什么、情趣是什么，可以看出他的素質、能力和基本價值取向，如果他整天沉迷于燈紅酒綠之中，甚至搞那些歪門邪道，那這個黨員或領導干部就很容易出問題；但是如果他情緒比較積極，比較健康，往往把心思、時間放在學習上、讀書上、工作上，是一個十分熱愛學習的人，那么他就是求上進的，也是想豐富和提升自己的，在基本價值取向也就是符合我們黨的性質和宗旨的。這也是十七屆四中全會把建設馬克思主義學習型政黨作為黨的建設的重要目標一個應有之義。

2、引導廣大黨員和領導干部正確處理好“兩個關系”。一是要正確處理個人價值與社會價值的關系。共產黨人并不反對自我價值的追求和實現，但是，作為共產黨員應該首先講奉獻，講為人民服務，應把個人的價值與我們黨的群體價值結合起來，把個人的人生價值目標追求與這個群體所從事的社會實踐活動統一起來，自覺地把群體的奮斗目標作為自己的價值目標，并在為之奮斗中實現自己的人生價值。二是要正確處理個人利益和集體利益、局部利益和全局利益、眼前利益和長遠利益的關系。作為共產黨員，要堅持從全體人民的整體利益、長遠利益和根本利益出發，做到個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，當前利益服從長遠利益，既切實維護好最廣大人民的根本利益，又著力解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題。

3、需要充分發揮社會激勵和約束機制的作用。思想政治教育和價值觀教育是我們黨的優勢，正是通過強有力的思想政治教育和價值觀教育，我們黨培養出了一批又一批優秀共產黨員。加強對黨員價值觀教育，必須弘揚主旋律，必須講究方法、善于疏導、發揚民主，必須以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人。與此同時，廣大黨員和領導干部正確價值觀的塑造，還需要社會的激勵、引導和監督、制約。制度環境與價值觀的形成是雙向互動的關系，所有的制度都是以一定的價值取向為基礎形成的，制度又反過來對人的價值判斷起著引導作用。正如鄧小平同志所說：“制度問題不解決，思想作風問題也解決不了。”黨內制度所設定的黨組織和黨員的基本行為準則、行為模式，久而久之，就會內化為人們的價值追求。

4、大力加強廣大黨員和領導干部的個人人品修養。人品跟價值觀并不完全是一個層面上的問題，但它是一個基礎性的問題。我們每一個人從小開始就要培養、磨煉、形成好的人品，要學會做人，做正派人，干正派事。好的人品對一個人成為合格的黨員和領導干部起著基礎性的作用。要當一個好黨員和領導干部，首先要當一個好人，人都當不好，黨員或者領導干部能不能當好，肯定是一個大大的問號。但是，現在的一些黨員和領導干部確實人品修養不夠，價值觀修養也不夠，出現了貪污腐化、養情婦等違反起碼的社會的道德問題的現象。所以，在道德人品上也要加強修養，對廣大黨員和領導干部提出這樣的要求，十分有助于保持黨員個體和黨組織的先進性。

5、建設社會主義核心價值體系，實現黨員價值觀的正確定位。在新的歷史時期，廣大黨員和領導干部實現價值觀的正確定位，必須在堅持黨的核心價值理念的同時，樹立與時代發展相適應的新的價值理念，包括確立以人為本理念、民主的觀念、法治觀念等。建設社會主義核心價值體系是提高黨員價值觀的基本源泉和有效途徑。通過建設社會主義核心價值體系，才能引導廣大黨員和領導干部牢固樹立社會主義核心價值理念，堅守共產黨人的基本價值尺度，筑牢思想道德防線。只有牢固樹立馬克思主義世界觀和社會主義核心價值觀，廣大黨員和領導干部才能確立正確的權力觀、地位觀、利益觀以及民主觀、法紀觀、道德觀，才能深刻理解制度、體制、機制和法律、法規、紀律的精神實質，才會自覺采取符合制度、體制、機制和法律、法規、紀律的行為。

延展閱讀：組織部門是黨委抓黨建工作的重要職能部門，組工干部是推進黨的建設新的偉大工程的重要力量。組工干部要嚴守“組工干部十嚴禁”的鐵的紀律，堅持“一碗水端平”，不分干部和群眾、不講內外有別、不搞親親疏疏，大事小事都嚴格把握、嚴格執行有關政策，嚴格按照程序辦事，公道正派地選人，選公道正派的人，著力樹立組工干部可信、可靠、可敬、可親的形象。

及時調整那些不負責任、不講原則的干部，使干部不敢懈怠。一些小事之所以會釀成大禍，與一些干部工作不負責任、得過且過、敷衍了事、形式主義、官僚主義嚴重有直接關系。有職者不能忠于職守，有權者不能秉公用權，是對人民的犯罪。要加強對干部的考查考核，嚴格執行述職述廉、誡勉談話和函詢等制度規定，做好巡視、離任審計等工作，嚴格警示、教育混日子的干部。對于工作懈怠、不負責任、不講原則的干部，要運用組織手段加以調整，讓逃避事責者失去權力，讓玩忽職守者丟掉職位，使之對職務、權力和責任心存敬畏，不敢有絲毫懈怠。

杜梓在會上指出，要充分認識嚴明黨的組織紀律的極端重要性。總書記在中紀委十八屆三次全會的講話中著重強調了嚴明組織紀律問題，深刻闡明了嚴明組織紀律的極端重要性，昭示了黨中央從嚴治黨、正風肅紀的鮮明態度和堅定決心，我們一定要認真學習領會，切實貫徹落實。嚴明組織紀律是貫徹落實黨要管黨、從嚴治黨方針，提高黨的執政能力的必然要求；是加強黨員自身建設、增強黨員黨性修養的重要內容；是加強作風建設，有效抵御“四風”侵蝕的堅固防線；是凝聚全市各級黨組織和廣大黨員力量，團結一致、同心同德推動改革發展的客觀需要。我們要時刻保持清醒的政治頭腦，充分認識嚴明組織紀律的重要性，不斷增強尊重和維護黨的組織的堅定性和自覺性，常懷對組織紀律的敬畏之心，把加強組織紀律性作為錘煉黨性修養的經常行為。結合開展教育實踐活動，切實把加強組織紀律性作為解決“四風”問題的一項治本之策，全方位筑牢組織防線，以嚴的紀律打造好的作風。要通過不斷加強組織紀律性，把各級黨組織和廣大黨員的思想和行動統一到黨的意志上來，形成同心同德、無堅不摧的強大合力，把黨的事業發展好，把通遼的事情辦好。

杜梓強調，要嚴格遵循組織紀律的基本要求。一要堅決維護黨的集中統一。各級黨組織和廣大黨員干部特別是領導干部要自覺遵守黨章，自覺按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事，堅決維護中央權威，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決貫徹黨的路線方針政策和自治區黨委、市委的決策部署，確保政令暢通。二要嚴格執行民主集中制。各級黨組織要健全和認真落實民主集中制的各項具體制度，黨員特別是領導干部要按照民主集中制辦事，發揚黨內民主，營造民主討論的良好氛圍，鼓勵講真話、講實話、講心里話，允許不同意見碰撞和爭論，同時要善于進行正確集中，防止議而不決、決而不行。要切實運用好民主集中制原則，更好地發揮組織優勢，推動決策科學化，團結一致辦大事。三要認真履職作為。每一名班子成員都要樹立“一盤棋”的全局思想，集中精力擔負起貫徹黨委決策、抓好分管工作的重大任務。要強化黨的意識和組織意識，相信組織、依靠組織、服從組織，時刻不忘自己應盡的義務和責任，對集體決定和組織要求堅決擁護、堅決服從，對組織決定不講條件、不打折扣、全力落實。四要認真落實請示報告制度。嚴格落實各項組織制度，切實加強組織觀念、程序觀念，凡是應由上級黨組織決定或知悉的重大問題，凡是應讓組織了解掌握的個人事項，都要及時準確全面地進行請示報告。五要切實加強組織管理。黨員干部要對黨組織忠誠坦白，言行一致、表里如一，自覺接受組織的教育和監督，正確處理好組織意圖與領導個人意圖的關系，自覺防止個人凌駕組織之上。六要從嚴執行組織紀律。對違反民主集中制原則、不嚴格執行組織制度和組織紀律的，要及時批評教育和糾正，情節嚴重的要給予組織和紀律處理，切實做到紀律面前人人平等、遵守紀律沒有特權、執行紀律沒有例外。杜梓強調，黨員領導干部要帶頭執行組織紀律。在思想上高度重視，把黨性修養作為基礎環節、決定要素來抓，不斷提高自身的黨性修養，牢固樹立個人服從組織、個性服從黨性、局部服從全局的意識，不斷強化紀律意識和責任意識，切實打牢黨性堅定、紀律嚴明的思想基礎。要模范貫徹中央精神和自治區黨委“8337”發展思路，帶頭學習貫徹執行黨中央的大政方針、決定決議和自治區黨委“8337”發展思路，特別是市委常委和幾大班子成員要結合各自的實際，抓好分管領域的貫徹落實工作，把“8337”任務目標不折不扣地落到實處。要切實發揮市委總攬全局、協調各方的領導核心作用，各大班子黨組、各部門黨組和各地黨委要認真貫徹市委決策部署，在重要問題處理上，必須以中央、自治區黨委和市委精神為遵循，講規矩、講程序，帶頭把黨的優良傳統更好地發揚起來，把黨內生活的好制度、好做法執行下去。要自覺接受組織監督，把黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律視為帶電的“高壓線”，心存敬畏之心和底線思維，自覺接受黨組織和廣大群眾的監督，尤其要時刻遵守中央八項規定，堅決抵制和反對“四風”侵襲，切實把嚴格黨內生活、遵守組織制度、執行組織紀律納入考核領導班子、領導干部的重要內容，通過嚴明組織紀律，不斷提高各級黨組織的戰斗力、凝聚力、號召力，深入推進自治區黨委“8337”發展思路貫徹落實，為打造祖國北疆更為亮麗的風景線作出新貢獻。筆者認為，組工干部要把增強全局觀念和大局意識作為講黨性的首要任務，自覺把組織工作放到促進經濟社會發展和推進黨的建設新的偉大工程的大局中去思考、去謀劃，用全面協調發展的理念來部署、來安排，用服從和服務于經濟社會發展的實際成效來檢驗、來首先要轉變思想觀念。要從組織部門擔負著為經濟和社會發展提供人才支持和組織保證的高度，破除“就人論人、就組織建設抓組織建設”的思維定勢，樹立“以人為本，以事為根”的新觀念，切實實現由“管人”向“服務”轉變。其次要提高服務能力。要從理論與實踐相結合入手，優化知識結構、加強實踐鍛煉，使自己既能做好黨員干部、知識分子的思想教育工作，又能做好為其成長和發展服務的工作；既能注重對工作實施主體的嚴肅性和原則性要求，又能注重對工作落實過程的指導和幫助。三要發揮服務作用。要堅持從小事出發、注重細節，把小事做好、好事做實，成績面前不夸耀、困難面前不退縮，把“關心人、愛護人、凝聚人、感召人”的服務理念體現在精神上，落實到行動中。

樹立群眾觀念，就要從感情上貼近群眾。年輕干部從校門到機關門，缺乏基層工作經驗，不懂群眾路線，不會做群眾工作，這些不利于基層工作的開展，也不利于年輕干部的進步和成長。年輕干部走上領導崗位后，要真正從辦公室、會議室里走出來，從各種應酬中解脫出來，腳踏實地的深入基層、深入群眾，深入了解群眾的生產生活狀況、認真傾聽群眾的意見建議。只有這樣，年輕干部才能獲得真實的第一手材料，工作決策才能更加符合客觀實際、更加合乎群眾的愿望和要求，工作才能做出成績，領導能力才能真正得到提高。

樹立群眾觀念，就要扎扎實實為群眾辦實事。年輕干部精力充沛，敢想敢干，都想干出一番成績，在這種意識的驅使下，有的人會貪圖虛名、急功近利，搞形式主義、做表面文章，這樣的年輕干部群眾不會歡迎，自己也不會真正有所作為。年輕干部要想成就一番事業，就必須扎扎實實為群眾辦實事。一要務實。要知實情、說實話、想實招、辦實事、求實效。二要扎實。要腳踏實地，雷厲風行，一絲不茍，工作干一件成一件。三要勤勉。要發揚老黃牛精神，把全部精力用到工作中去，做到勤勤懇懇，任勞任怨。四要不怕吃苦。要耐得住清貧、守得住寂寞、經得住考驗，勇于挑重擔，始終保持艱苦奮斗的作風。

樹立群眾觀念，就要依靠群眾。年輕干部要充分認識到群眾的地位和作用，虛心向群眾學習，學習他們的思想方法、工作方式，集中群眾的智慧和力量，善于從群眾中總結經驗和教訓，真正做到發動群眾，依靠群眾，提高自己的實踐能力，聯合群眾的力量共同完成各項任務。

樹立群眾觀念，就要融入群眾。年輕干部走上領導崗位或工作取得一些成績后，有的會沾沾自喜，飄飄然起來，自認為高人一等，比群眾高明，長此以往就會脫離群眾，走入發展的誤區。年輕干部要戒驕戒躁，始終牢記自己也是廣大群眾中的普通一員，積極融入群眾；要經常反省自己，擺正個人與群眾的關系，牢記是組織的培養和群眾的擁護和信任、理解與支持把自己推到了時代的前沿，要正確對待自己取得的成績，多一點謙虛，少一點自負，甘當小學生，多向群眾學習，把做群眾中的一員作為自己成長進步的力量之源。

盡管我們的干部和員工隊伍主流是好的，素質在不斷提高，但也必須清醒地看到，在少數干部員工的頭腦中還有一些模糊認識需要進一步警醒：一是法紀意識淡薄。認為法紀教育只是某些部門的工作和事情，與己無關，將黨紀條規束之高閣，不學法，不懂紀，分不清“紅燈”、“綠燈”，“無知無畏”，犯了錯誤，還不知自己犯了什么錯誤；二是“一知半解”。應付學習，似懂非懂，標準不清，界線不明，該做的不敢理直氣壯地堅持，不該做、禁止做的反而跟“風”去做，稀里糊涂做出了違規違紀的事情；三是“自我定論”。認為紀律是對領導干部的，普通黨員和員工手中無權，紀律與他們“勿搭界”，在這種思想支配下，“一不留神”，懵懵懂懂犯了錯。

不學法、不懂法，就很容易違法；不學紀、不知紀，就很容易違紀。因此，做為每個黨員干部和員工，都應加強學習，提高認識，牢固樹立法紀意識。

1、要認真學習黨紀企規。國有國法，黨有黨紀，企有企規，這是每個公民、黨員、干部員工必須遵守的行為規范和準繩。注重學習，弄懂弄通黨紀條規的含義，解決思想認識和實際問題，在工作中不斷自我對照，增強紀律觀念，按章辦事。

2、自覺遵守黨紀企規。學習的目的，就是為了增強遵紀守法的自覺性，慎權、慎獨、慎微、慎欲，防微杜漸，“勿以惡小而為之”，千萬不能有“就干這一次，下次不干了”的自我開脫與僥幸心理。

3、主動接受監督。自律與他律相結合，自覺地把自己置身于黨組織和群眾的監督之下，主動聽取黨組織和群眾的意見和建議，有則改之，無則加勉，這是防止自己犯錯誤的重要保證。

4、堅決維護黨紀企規。特別是黨員領導干部，不僅要成為遵章守紀的模范，還要做維護黨紀國法企規的模范，勇于向一切違反黨紀條規的行為和不良傾向作斗爭，才能使隊伍更加純潔、黨組織更加充滿生機和活力，才能推動企業健康、穩步、快速發展。

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第一，強化學習。在學好業務知識的同時，要強化政治理論的學習。做為一名中層領導干部，要加強自己的政治理論修養，要通過認認真真地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志關于“三個代表”的重要論述，增強政治上的敏銳性和堅定性。同時還要學習黨的路線方針政策，組織紀律條款，全面提高政治素質，自覺按黨組的決策辦事。

第二、增強四個意識。首先，增強大局意識。組織觀念差就是大局意識差，就是部門和個人利益強調的多。我們思考問題，推進和改進工作，要以區委的要求和全院的整體要求做為依據。部門和個人的利益不能與整體要求相違背，只能服從整體的要求。其次，增強敢于爭先的意識。高的要求是完成好審判的任務方面，高要求就是創造性地于出一流的成績，我們要有敢爭一流的精神。再次，要增強奉獻意識，作為機關干部，作為共產黨員就要樹立奉獻意識，以我們干了哪些事，干成了哪些事要作為共產黨人的黨性觀念強弱的標準。四是增強廉政意識。我們既然加入法院這支隊伍，就意味著比別人的單位更多地受到法律的約束。我們應注意社會腐化現象和權力部門的腐蝕，干法院的工作就應做到常在河邊走，就是不濕鞋。否則，就會被大海吞噬。

第三，完善二項措施。院黨組對于全院的各項制度該完善的完善，該補充的要補充，用制度來約束大家。制度不是掛在墻上，鎖在抽屜當中的，應當印在我們的腦子里，變成我們自覺的行動。另一方面，我們今后在部門評價，干部評議，部門和干部執行組織紀律方面的情況納入考核當中。通過有效的工作使全院形成有令則行，有禁則止的良好氛圍，這樣的話，就能為落實我們的各項措施提供強有力的政治保障。

樹立群眾觀念，就要從感情上貼近群眾。年輕干部從校門到機關門，缺乏基層工作經驗，不懂群眾路線，不會做群眾工作，這些不利于基層工作的開展，也不利于年輕干部的進步和成長。年輕干部走上領導崗位后，要真正從辦公室、會議室里走出來，從各種應酬中解脫出來，腳踏實地的深入基層、深入群眾，深入了解群眾的生產生活狀況、認真傾聽群眾的意見建議。只有這樣，年輕干部才能獲得真實的第一手材料，工作決策才能更加符合客觀實際、更加合乎群眾的愿望和要求，工作才能做出成績，領導能力才能真正得到提高。

樹立群眾觀念，就要扎扎實實為群眾辦實事。年輕干部精力充沛，敢想敢干，都想干出一番成績，在這種意識的驅使下，有的人會貪圖虛名、急功近利，搞形式主義、做表面文章，這樣的年輕干部群眾不會歡迎，自己也不會真正有所作為。年輕干部要想成就一番事業，就必須扎扎實實為群眾辦實事。一要務實。要知實情、說實話、想實招、辦實事、求實效。二要扎實。要腳踏實地，雷厲風行，一絲不茍，工作干一件成一件。三要勤勉。要發揚老黃牛精神，把全部精力用到工作中去，做到勤勤懇懇，任勞任怨。四要不怕吃苦。要耐得住清貧、守得住寂寞、經得住考驗，勇于挑重擔，始終保持艱苦奮斗的作風。

樹立群眾觀念，就要依靠群眾。年輕干部要充分認識到群眾的地位和作用，虛心向群眾學習，學習他們的思想方法、工作方式，集中群眾的智慧和力量，善于從群眾中總結經驗和教訓，真正做到發動群眾，依靠群眾，提高自己的實踐能力，聯合群眾的力量共同完成各項任務。

樹立群眾觀念，就要融入群眾。年輕干部走上領導崗位或工作取得一些成績后，有的會沾沾自喜，飄飄然起來，自認為高人一等，比群眾高明，長此以往就會脫離群眾，走入發展的誤區。年輕干部要戒驕戒躁，始終牢記自己也是廣大群眾中的普通一員，積極融入群眾；要經常反省自己，擺正個人與群眾的關系，牢記是組織的培養和群眾的擁護和信任、理解與支持把自己推到了時代的前沿，要正確對待自己取得的成績，多一點謙虛，少一點自負，甘當小學生，多向群眾學習，把做群眾中的一員作為自己成長進步的力量之源。

“群眾利益無小事”是實現好、維護好廣大人民群眾根本利益的重要指針，是基層干部的基本工作原則之一。基層干部要牢固樹立群眾觀念，全心全意為人民群眾服好務。

一是在思想上關心群眾。基層干部要樹立群眾第一的觀念，牢固樹立全心全意為人民服務的思想和真心實意對人民負責的精神，把最廣大人民群眾的根本利益作為最高標準，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，時刻關心群眾。

二是在感情上貼近群眾。感情上貼近群眾就是尊重群眾、做群眾的貼心人。基層干部對群眾反映的問題，要善于見微知著、以小見大，要把群眾當作是自己血脈相連的親人，放下架子，撲下身子，深入群眾、深入實踐，廣開言路、傾聽民意，了解群眾所思、所盼，及時解決人民群眾生產生活中的實際困難，在為群眾排憂解難中建立感情。

三是在作風上尊重群眾。基層干部要以科學發展觀為指導，充分尊重人民群眾，相信人民群眾，依靠人民群眾。堅持把尊重社會發展規律與尊重人民群眾歷史主體地位結合起來，把事關廣大人民群眾切身利益的事結合起來，更加充分聽取人民群眾的意見。要切實改進工作作風，努力解決好“在不在崗，在不在行，在不在狀態”和“為誰服務，怎樣服務，怎樣服務好”的問題，把更多的時間和精力用在幫助群眾解決實際問題上，用看得見，摸得著的實惠取信于民。

四是在行動上服務群眾。基層干部要堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，全身心地深入到群眾中去，體察民情、傾聽呼聲、了解民意、把握民心，千方百計為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，始終與廣大人民群眾同呼吸、共命運。唯有如此，才能把好事辦好，實事辦實，辦到群眾心坎上。

第五篇：“五項教育、五項反思”專題討論

“五項教育、五項反思”專題討論 “五項教育”的內容包括黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育。“五項反思”指的是深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題。開展“五項教育”、“五項反思”活動對推動群眾路線教育活動有著重要意義。

一是加強黨性觀念教育，就是要明確黨的性質，強化黨員意識，要時刻保持黨的先進性和純潔性。通過不斷學習實踐增強黨性觀念，堅定共產主義信仰，做一名合格的共產黨員。

二是要端正價值觀念，就是要踐行社會主義核心價值觀，做到明辨是非善惡、黑白美丑，正確處理好個人利益、集體利益和國家利益之間的關系；

三是強化組織觀念，就是要對黨忠誠，聽黨的話，服從組織安排，思想、行動上和黨中央保持高度一致；

四是增強法紀觀念，就是要學法、知法、懂法、守法，做到自警、自省、自律、自重，始終保持共產黨員清正廉潔的本色。

五是樹立群眾觀念，就是牢記黨與群眾是魚水關系，是種子和土壤的關系，所有的工作要始終做到一切為了群眾，一切對群眾負責。對照“五項教育”、“五項反思”剖析自己，本人認為自己的政治立場是堅定的，并能夠嚴格遵守黨紀法紀，但對黨的認識還不夠深入，政治理論知識學習不系統。群眾觀念有，但是做群眾工作還沒有經驗。今后要加強系統學習、尋找不足、約束行為，以群眾路線教育實踐活動的開展推動工作的不斷創新發展。