第一篇：大學生村官培訓周”學習心得

大學生村官培訓周”學習心得

為提高我們大學生村官的政治素質(zhì)和工作能力，社區(qū)按照上級要求對開展“大學生村官培訓周”活動，對我們大學生村官進行以創(chuàng)新社會管理為主要內(nèi)容的遠程教育。地點設在***遠程教育**村站點，培訓采取集中學習和自主學習相結(jié)合，根據(jù)所學內(nèi)容開展交流。

通過《江蘇先鋒網(wǎng)》觀看與學習7個講座，分別是11月29日省委黨建辦袁功民主講的《加強農(nóng)村基層組織建設、推動農(nóng)村科學發(fā)展》、11月30日省委宣傳部副部長、省文化廳、黨組書記章建華主講的《深入學習貫徹十七屆六中全會精神，通東農(nóng)村基層文化大發(fā)展大繁榮》、12月2日濱?？h濱淮人大主席、東罾村黨委書記薛正紅主講的《農(nóng)村社會矛盾分析與化解》、12月3日省信訪局原巡視員張云泉主講的《如何讓做好新形勢下的群眾工作》、12月4日省農(nóng)委副主任祝保平主講的《農(nóng)村政策法規(guī)與依法行政》、12月5日省委黨校副教授韓丹主講的《突發(fā)公共事件與應急管理》。為期一周的學習活動，讓我受益匪淺，講座內(nèi)容內(nèi)容很實在，既有理論又有實踐，既有綜述又有典型事例，還有點評解析，對我們大學生村官如何進一步了解農(nóng)村、融入農(nóng)村，開展農(nóng)村工作給出了寶貴意見。

現(xiàn)階段我國總體上已進入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展階段，進入加快改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、進入著力破除城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局的重要時期。為此我們大學生村官要利用自身優(yōu)勢充分認清新時期農(nóng)村工作的新形勢、新問題和新要求，轉(zhuǎn)變工作方式，改進工作方法，不斷加強自身建設，立足所在縣、中心社區(qū)、村（居）實際情況，以資源、以特色、以地方區(qū)位優(yōu)勢獲得發(fā)展。通過學習講座，我意識到要有效做好農(nóng)村工作可從以下幾點著手：

1、開展農(nóng)村社會管理創(chuàng)新，提高農(nóng)村社會管理科學化水平，是高速發(fā)展的現(xiàn)代經(jīng)濟社會賦予農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民發(fā)展變革的歷史使命，是推動農(nóng)村經(jīng)濟建設和社會事業(yè)科學發(fā)展，又好又快發(fā)展，全面建設小康社會的時代召喚。

開展農(nóng)村社會管理創(chuàng)新，推動農(nóng)村現(xiàn)代服務機制體制建設：首先，要在黨委領導下，始終堅持黨的群眾路線的工作作風和工作方針，牢固樹立以農(nóng)民群眾為本的工作作風和工作理念，積極參與農(nóng)村社會管理創(chuàng)新；其次，要在政府統(tǒng)一組織實施下，進一步強化駐村領導的工作職能和工作職責，加大與所駐村得幫扶力度，轉(zhuǎn)換工作角色，轉(zhuǎn)變工作職能，以村為單位，建立“便民服務管理調(diào)處幫扶救助中心”，建立健全“便民服務工作機制”，“社會管理工作機制”，“矛盾調(diào)處工作機制”和“幫扶救助工作機制”；為群眾提供方便快捷，優(yōu)質(zhì)高效的行政事業(yè)性綜合服務，全面探索農(nóng)村社會管理創(chuàng)新新途徑，新模式。再其次，黨委、政府一方面要放手發(fā)動群眾，調(diào)動一切積極因素，鼓勵全社會廣泛參與農(nóng)村社會管理創(chuàng)新；另一方面，要進一步抓好農(nóng)村社會管理創(chuàng)新宏觀調(diào)控工作機制和微觀調(diào)處管理機制建設，為全面推動農(nóng)村社會管理創(chuàng)新把穩(wěn)舵，護好航。

2、正確分析農(nóng)村矛盾并妥善處理，建立健全矛盾調(diào)處工作機制。依托村（居）綜治信訪維穩(wěn)工作室，加大矛盾排查，建立以村民調(diào)解組織等民間經(jīng)濟社會草根組織為一線，以村、組干部為中堅，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部為最后防線的三道關矛盾調(diào)解處置工作機制；把土地征用、房屋拆遷等敏感、突出問題產(chǎn)生的矛盾糾紛，以及各類鄉(xiāng)村事務糾紛和鄰里矛盾糾紛，爭取在第一時間，第一地點，消除在萌芽狀態(tài)，做到小事不出村，大事不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，矛盾不上交，打造鄉(xiāng)村人文和諧新環(huán)境。

3、做好新形勢下群眾工作，鞏固黨群血肉聯(lián)系。群眾是真正的英雄，是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來高度重視群眾工作，將黨和群眾的關系，比之如魚水，喻之為血肉，視之為種子與土地。我們黨在革命、建設、改革各個歷史時期的成就，都是通過團結(jié)帶領人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

這次的培訓活動讓從事村官工作已有兩年多時間的我更加懂得，農(nóng)村需要人才，農(nóng)民需要我們，我們要時刻保持與時俱進，實事求是，真抓實干，銳意進取的精神，牢記全心全意為人民服務的宗旨，開拓創(chuàng)新，勇于實踐，不斷探索群眾工作的方法、途徑，做好農(nóng)村工作。作為一名本地大學生村官，我要學有所用，發(fā)揮特長；要多下基層，服務群眾，為家鄉(xiāng)發(fā)展作一份貢獻。

第二篇：大學生村官培訓周學習心得

身在社區(qū)，心在基層

對大學生村官進行以創(chuàng)新社會管理為主要內(nèi)容的遠程培訓——“大學生村官培訓周”活動已經(jīng)落下了帷幕，各位領導對大學生村官的諄諄教導仍然時時在我耳邊響起，雖然本次培訓只有短短的七堂課時間，但它帶來了思想理論的創(chuàng)新和工作方法的創(chuàng)新，讓大學生村官在基層工作這片熱土上更好地發(fā)揮我們的能力、奉獻我們的青春。

“大學生村官培訓周”的七堂課，濃縮了授課領導的工作經(jīng)驗和學習心得，堂堂都很精彩，每一課都讓我們受益匪淺。讓我感觸頗多、反思最深的當數(shù)中共江蘇省委黨建辦副主任袁功民同志的那一講，他講的主題是《以群眾工作統(tǒng)攬基層社會管理創(chuàng)新》。群眾工作是我作為大學生村官最薄弱的一項，是我扎根基層最欠缺的能力，我通過學習這一課，告訴自己要把群眾放在心里，提醒自己要與群眾打成一片，督促自己要和群眾密切聯(lián)系。

“一切社會管理部門都是為群眾服務的部門；一切社會管理工作都是為群眾謀利益的工作；一切社會管理過程都是做群眾工作的過程。”——袁功民同志如是說。

作為一名社區(qū)工作人員，我有一顆為民服務的熱忱之心，但是作為一名大學生，我又缺乏與群眾溝通、為群眾服務的經(jīng)驗。與群眾脫離，何來為群眾服務？不懂得社區(qū)工作方法，怎樣為群眾謀利益？不了解群眾所需，如何做群眾工作？因此，我需要向社區(qū)同事、領導學習和請教。首先，他們有長期做社區(qū)工作的豐富經(jīng)驗，可以讓我在實踐的同時，豐富理論知識，少走彎路，把更多的精力花在為民服務上。其次，他們每個人心里都有一份清單，那里清楚地記錄著社區(qū)每家每戶的情況，哪家有經(jīng)濟困難，哪家的媳婦孝老敬老，哪位老人臥病在床。這些信息可以讓我在最短的時間內(nèi)掌握社區(qū)居民的狀況，了解他們的需求，為日常工作提供便利，更優(yōu)質(zhì)地為居民服務。

“黨與群眾的關系，比之如魚水，喻之如血肉，視之為種子與土地?！薄γ裢救缡钦f。

密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢，正是依靠強大的群眾力量，黨才能帶領我們在走向富強的道路上闊步前進。黨與群眾唇齒相依。而社區(qū)作為群眾自治組織，承擔了各職能部門分配的工作任務，我們就像是聯(lián)系著黨和群眾的橋梁。與居民切身利益相關的各項政策和制度，需要我們的宣傳；居民有任何的訴求或者期望，需要我們的傳達。因此，在黨與群眾的聯(lián)系上，社區(qū)居委會有著不可替代的重要性，社區(qū)工作人員也起頭不可忽視的催化作用。作為一名大學生村官，更要充分發(fā)揮自己的文化優(yōu)勢，學習最先進的政治理論，掌握最前沿的工作方式，做好黨與群眾的橋梁，讓群眾沐浴在黨的陽光下，讓黨在群眾這片肥沃的土地上成長得更加壯大。“路越修越好，干部離群眾的距離卻越來越遠；通訊條件越來越先進，干部與群眾的聯(lián)系卻越來越少?！薄γ裢救缡钦f。

“知民情，順民意，解民憂，幫民富”，這句話每一位黨員干部都聽過，但卻未必能做到。因為思想上的松懈情緒，很多黨員干部忽略與群眾聯(lián)系的重要性，認為暫時的脫離群眾影響不大，卻不知，脫離群眾不論時間長久，都會導致群眾對黨的不信任，致使群眾與黨之間存在隔膜，影響黨的形象和威信。有時候，就算想為群眾辦一件好事實事，但卻不符合群眾的所需所求，同樣是好心辦壞事，得不到群眾的認可。因此，“為人民服務”是建立在群眾需求的基礎上的，是充分發(fā)揮了群眾的民主權(quán)利的前提下的，而不是黨員干部站在空想的角度上隨意的作為。社區(qū)工作更是如此，我們每天的工作都和群眾的利益息息相關，必須深刻了解民意、民情和民憂，培養(yǎng)與群眾的深厚感情，將群眾當成我們的親人，真心實意為群眾服務，才能有正確的立場和決策。

“群眾工作”，看似簡單的四個字，卻實實在在有著不簡單的涵意，它不是讓我們管著群眾、把自己置于群眾之上，而是讓我們服務群眾、把群眾放在心中最高的位置。我們將深深扎根于基層這個大家庭中，努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，做到身在社區(qū)，心在基層。

第三篇：大學生村官培訓周學習心得

大學生村官培訓周學習心得

文/陳云

為期一周的江蘇省大學生村官培訓已經(jīng)結(jié)束，時間雖然短暫，但收獲頗豐。這次省大學生村官培訓周，是省委組織部借助江蘇先鋒網(wǎng)為我們大學生村官提供的一個網(wǎng)上學習理論知識的機會。我們感受到了上級部門都我們村官群體的重視，并且精心安排了培訓課程：加強農(nóng)村基層組織建設、推動農(nóng)村科學發(fā)展；深入學習貫徹十七屆六中全會精神、推動農(nóng)村基層文化大發(fā)展大繁榮；加強和創(chuàng)新農(nóng)村社會管理等。內(nèi)容豐富，安排合理，下面是我這次學習的心得體會：

一、加強學習，增強能力

農(nóng)村基層要面對大量的具體復雜的事物，工作任務十分繁重，因此學習的作用十分重要。一是向書本學習：學習黨的各項會議精神，熟悉黨在農(nóng)村的各項方針政策，同時也要認真學習政治理論、法律法規(guī)、經(jīng)濟管理等知識，特別是農(nóng)村實用技術知識，努力提高自身政治素質(zhì)、業(yè)務能力，使自己在處理基層事情上，既堅持原則，又掌握一定的分寸和靈活性。緊密聯(lián)系農(nóng)村基層實際，在理論上有新的提升、知識上有新的拓展、能力上有新的進步，真正的把所學知識轉(zhuǎn)化為服務基層、服務群眾的本領。二是向群眾學習：多下村走訪，多與群眾交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。學習他們的勤勞樸實，誠實守信。三是向村組干部、老書記、老黨員、同事和全體大學生村官同仁學習：通過相互交流，學習他們好的工作經(jīng)驗、方式和方法。學習的同時，聯(lián)系實際思考，真正做到學有所思，學有所得，使我們在處理復雜問題的本領得到進一步提高；同時樹立良好的村干部形象，以身作則，在村主任助理的崗位上取得新的成績。

二、加強基層黨組織的建設

黨的基層組織是黨在基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。我們要著重做好以下幾方面的工作：一是進一步建立健全農(nóng)村基層黨組織體系，推動黨組織和黨的工作有效開展。二是要著重加強基層黨員干部隊伍的活力，以科學的制度和機制保障對黨員干部的有效管理。因此，我們要著力提高“抓班子、帶隊伍”的能力。找好班子和帶好隊伍是工作的內(nèi)容和義不容辭的責任。抓好班子，就是要抓好村兩委班子的自身建設；帶好隊伍，就是要帶領班子成員加強學習，提高建設新農(nóng)村的能力素質(zhì)，增強班子的戰(zhàn)斗力，堅持民主集中制，充分發(fā)揚民主，調(diào)動班子成員干事創(chuàng)業(yè)的積極性，增強班子合力。

三、做表率，創(chuàng)業(yè)富民。大學生村官作為新農(nóng)村建設骨干力量，應該積極發(fā)揮作用。要以身作則，爭當興村富民的領頭雁。這是對大學生村官的要求。大學生村官作為剛出校門的青年學生，更應解放思想，敢闖敢干，在創(chuàng)業(yè)富民的道路上穩(wěn)步向前。

我于2009年7月應聘為馬壩鎮(zhèn)大學生村官，同年加入08屆大學生村官龔成創(chuàng)辦的馬壩鎮(zhèn)高效農(nóng)業(yè)生態(tài)示范園與其共同創(chuàng)業(yè)，10月成立盱眙縣金菜農(nóng)蔬菜種植專業(yè)合作社，園區(qū)圍繞“農(nóng)民增收，農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)產(chǎn)品有保障”，按照章程或成員大會決議規(guī)定，組織農(nóng)民學習現(xiàn)代高新實用技術，并免費提供統(tǒng)一示范苗、技術指導和組織產(chǎn)品銷售等服務，共吸納261名群眾加入合作社，帶動39戶農(nóng)戶實現(xiàn)了脫貧致富。

四、建設一個安全和諧的優(yōu)秀村居

農(nóng)村的和諧穩(wěn)定事關國家的發(fā)展大局，維護農(nóng)村基層社會的和諧穩(wěn)定是我們村干部重要職責。首先，要成立安全領導小組和組織巡防隊，做好“防火、防盜、防治安災害事故、防重大刑事案件”四防工作；其次，要真心實意為群眾服務，堅持依法管理，在關系群眾切身利益的拆遷、計劃生育等方面要嚴格依法和政策規(guī)定的程序辦理；第三，要民主公正辦事，讓群眾參與到村委的工作中來，在處理群眾關注的熱點問題時一定要堅持民主決策和民主管理；第四，要加強文化建設。當好黨員遠程教育系統(tǒng)技術員，農(nóng)家書屋的管理員。和群眾一起建設一個安全和諧的村居生活環(huán)境。

我相信只要大家能夠堅持，能夠耐得住農(nóng)村的寂寞，在平時的學習工作中踏踏實實，必將在廣闊的農(nóng)村土地上結(jié)出累累碩果。

第四篇：“大學生村官培訓周”學習心得

“大學生村官培訓周”學習心得

近日，我鎮(zhèn)根據(jù)中組部、省、市組織部的統(tǒng)一要求，利用遠程教育系統(tǒng)，組織轄區(qū)13名大學生村官開展“大學生村官培訓周”活動。“培訓周”共分7講，主要內(nèi)容有《加強農(nóng)村基層組織建設、推動農(nóng)村科學發(fā)展》、《深入學習貫徹十七屆六中全會精神、推動農(nóng)村基層文化大發(fā)展大繁榮》、《加強和創(chuàng)新農(nóng)村社會管理》、《農(nóng)村社會矛盾分析與化解》；《如何做好新形勢下的群眾工作》、《農(nóng)村政策法規(guī)與依法行政》、《突發(fā)公共事件與應急管理》。此次培訓采取集中學習和自主學習相結(jié)合方式進行，并根據(jù)所學內(nèi)容開展討論交流。

大學生村官交流的時候都感覺在村里地位很尷尬，似乎就是個打雜的，哪需要幫忙就去哪，主要就是負責電腦上的工作，從事具體工作的機會比較少，理想與現(xiàn)實的差距使得我們普遍有種被“閑置”的感覺。工作范圍有限，權(quán)利有限，未能進入決策層。在廣闊的農(nóng)村找不到施展才華的舞臺。

但是細想下：種莊稼，農(nóng)民是內(nèi)行；做工作，村干部是內(nèi)行，搞項目，又沒有門路。我們村官的優(yōu)勢在于素質(zhì)高，在科技知識和基本社會文化方面對廣大村民有指導作用，大學生村官的工作的切入點，首先應該是政策法規(guī)的宣傳員。應謙虛好學，與農(nóng)民打成一片，多向其他村干部請教，努力學習村情、民情、政策、法規(guī)等。致力于科學知識、法律知識的普及，致力于現(xiàn)代生活方式、國家政策的傳播，應該立足于農(nóng)民思維方式、生活方式以及社會理念的改變。同時要大力促進基層文化的大發(fā)展大繁榮，努力做好基層文化工作。

一、密切聯(lián)系群眾 宣傳黨的基本政策。大學生村官由于文化層次高、知識面廣，可以很快理解領會黨的各種文件精神、各項惠農(nóng)政策。加之吃在農(nóng)村、住在農(nóng)村的實際，可以承擔密切聯(lián)系群眾，宣傳黨的基本政策的責任。通過集體座談討論、挨家逐戶上門訪談、田間地頭拉家常等多種方式，深入了解村情實際，廣泛宣傳，使黨的各項方針政策文件精神家喻戶曉。當好宣傳員，幫助群眾用好用活大政策，促進經(jīng)濟大發(fā)展、社會大繁榮。

二，深入實際收集資料、了解村情服務群眾、把握民意合理建議。進農(nóng)家門、訪農(nóng)家情、解農(nóng)家難，匯聚民智、問計于民、問需于民，在準確把握村情民意的基礎上及時發(fā)現(xiàn)難點問題和薄弱環(huán)節(jié)。主動開展本村的資源環(huán)境、人文地理和社情民意等方面的基礎調(diào)查，梳理村籍和臺帳等歷史資料，完成必要的村志建設。勤思考、多分析、善總結(jié)，做好村務管理，并根據(jù)了解掌握的情況，理清思路，提出合理化建議，思群眾所想、做群眾所愿。

三、注入新的活力推動農(nóng)村基層組織建設。大學生村官知識結(jié)構(gòu)新、工作熱情高，給農(nóng)村基層組織注入了嶄新的活力。選拔優(yōu)秀大學生到農(nóng)村擔任村官，不僅解決了村級干部缺乏的問題，也彌補了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷。大學生村官在完善村級發(fā)展規(guī)劃，健全村委會各級管理制度，加強農(nóng)村法制建設，規(guī)范發(fā)展黨員程序和改善黨員結(jié)構(gòu)方面可以做大量工作，有效地推動了農(nóng)村基層組織建設。

四、及時排查矛盾隱患，全力化解民事糾紛，維護農(nóng)村社會穩(wěn)定。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多元化，組織形式多樣化，各種利益矛盾越來越復雜，如：征地、拆遷、宅基地及婚姻糾紛等引發(fā)的矛盾急增，各類信訪頻發(fā)，群發(fā)性事件時有發(fā)生。完善信訪接待與處理辦法，矛盾化解方法等，直接關系到農(nóng)村的和諧與穩(wěn)定日常工作中要開展法制宣傳教育，增強群眾法制觀念。大學生村官要走遍村社的農(nóng)戶，切實摸清矛盾問題，及時發(fā)現(xiàn)和排查不安定隱患。堅持從源頭上化解社會矛盾。維護社會穩(wěn)定，促進農(nóng)村的和諧發(fā)展。

五、依托現(xiàn)代傳媒、發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡教育、電子商務服務三農(nóng)。大學生村官知識比較豐富，同時掌握了現(xiàn)代通訊、信息交流的基本常識與技術，可以通過綜合信息服務站進行信息處理與傳播。開展信息服務，把農(nóng)村納入到整個的開放世界之中。首先，可以培訓農(nóng)民服務生產(chǎn)，例如緊密結(jié)合生產(chǎn)生活實際合理安排遠程播放內(nèi)容等。其次，及時收集和發(fā)布市場信息，做好農(nóng)產(chǎn)品供求、農(nóng)資供應等信息的采集、分析、整理和發(fā)布。重要的是要積極關注國內(nèi)外的市場行情，及時發(fā)布預警信號，積極指導村民趨利避害、規(guī)避風險。信息服務也可以將農(nóng)村的各種信息傳遞到各個地方，讓外界更了解農(nóng)村，更能關注和支持農(nóng)村的經(jīng)濟、文化發(fā)展。大學生村官能夠熟練使用計算機、互聯(lián)網(wǎng)，要善于捕捉政策和商務以及行業(yè)等信息，并及時傳遞給農(nóng)民，當好“二傳手”。要積極為農(nóng)民收集和發(fā)布市場信息、幫助農(nóng)民了解農(nóng)資市場行情、暢通農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，借機來推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。大學生村官在信息傳播方面有其優(yōu)勢和特長，應以此為工作的發(fā)力點，為農(nóng)村經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

通過此次培訓提高了政治素質(zhì)和工作能力，掌握做好農(nóng)村基層工作的知識本領，認識到自身存在的不足和今后更好地開展工作的目標、方式。在今后的工作我將一如既往，堅定理想與信念、努力學習、認真工作。結(jié)合工作實際，做到學以致用，盡己所能，不負組織重托與群眾期望，為廣大人民群眾致富奔小康、為全面推進社會主義新農(nóng)村建設貢獻青春、智慧和力量，力爭在村官這一平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

第五篇：葛敏大學生村官培訓周學習心得

大學生村官培訓周學習心得

——三莊鄉(xiāng)大學生村官 葛敏

為提高我們大學生村官的政治素質(zhì)和工作能力，三莊鄉(xiāng)黨委按照上級要求了開展“大學生村官培訓周”活動，對我們大學生村官進行以創(chuàng)新社會管理為主要內(nèi)容的遠程教育培訓。此次培訓我們組織了集中學習和自主學習，并根據(jù)所學集中討論交流。

通過《江蘇先鋒網(wǎng)》我們觀看、學習了7個講座。1、11月29日省委黨建辦袁功民主講的《加強農(nóng)村基層組織建設、推動農(nóng)村科學發(fā)展》 2、11月30日省委宣傳部副部長、省文化廳、黨組書記章建華主講的《深入學習貫徹十七屆六中全會精神，通東農(nóng)村基層文化大發(fā)展大繁榮》 3、12月2日濱海縣濱淮人大主席、東罾村黨委書記薛正紅主講的《農(nóng)村社會矛盾分析與化解》 4、12月3日省信訪局原巡視員張云泉主講的《如何讓做好新形勢下的群眾工作》 5、12月4日省農(nóng)委副主任祝保平主講的《農(nóng)村政策法規(guī)與依法行政》 6、12月5日省委黨校副教授韓丹主講的《突發(fā)公共事件與應急管理》。

通過一周的學習鍛煉，我感到了自己與一名優(yōu)秀村干部的差距。此次培訓針對性強，內(nèi)容豐富翔實。從日常工作的實際內(nèi)容出發(fā)，提綱挈領，給大家疏通思路；繁簡結(jié)合，重點內(nèi)容重點講解；如此形象生動的傳授對我們大學生村官來說，豈止是一場饕餮盛宴，對如何進一步了解農(nóng)村、融入農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)村，給出了寶貴指導。

為了能更好的發(fā)揮我們大學村官在基層創(chuàng)新管理中的作用，我認為我們應該做到一下幾點：

一、加強基層組織建設、提高管理水平

了解黨是我們基層干部開展工作的基礎，心中懷著群眾是我們開展工作的要求。作為為人民服務的基層干部，我們要始終把人民的利益放在第一位。只有加強我們基層干部的組織建設，我們才能更好的服務于民。在基層的日常管理工作中，村組干部必須時刻學習黨的各種方針政策，只有用黨的思想武裝了自己的頭腦，我們才會有解決問題的方法；我們必須時刻了解人民的所求，只有了解了所求，我們才能針對問題想出解決的辦法。我們必須時刻學習科學的基層管理方法，只有掌握了方法，我們才會有解決問題的對策。在基層，我們要堅決服從組織對我們的領導，加強與黨委政府溝通，保持思路的統(tǒng)一。

二、加強基層文化建設，引領文化方向

為了能更好的傳播先進的文化，推動農(nóng)村文化建設，我們必須加強我們自身的文化素質(zhì)。作為村官我們不僅要做好本職工作，我們更需要去不斷的去學習，不斷的以知識武裝自己的頭腦。我們要多借助網(wǎng)絡、書籍等渠道，不斷學習，不斷加強自己的文化修養(yǎng)。只有我們的文化素養(yǎng)提高了才能成為一個合格文化傳播者。在信息時代，我們就必須要學習信息、掌握信息。為了推動農(nóng)村文化建設，我們可以在網(wǎng)絡平臺上發(fā)布一些先進農(nóng)村文化建設典型事跡，讓更多的人了解推動農(nóng)村文化建設的重要性。我們還可以建立農(nóng)村青年QQ群、飛信群等，在青年人中宣傳農(nóng)村文化建設，傾聽他們建議。我們還必須利用好村部的遠程教育系統(tǒng)，組織群眾及時收看、收聽先進的文化建設案例。當然一些傳統(tǒng)放廣播、發(fā)傳單、貼標語等也要與推動文化建設事業(yè)結(jié)合起來。在推動基層文化建設的時候，我們必須在本村內(nèi)找一些典型，并且給予一些表彰獎勵。讓村民看到作為一名農(nóng)村文化建設者的所收獲的物質(zhì)與精神財富。積極在村內(nèi)形成一股爭當先進文化傳播者的氛圍，鼓勵更多的群眾參與到推動農(nóng)村文化建設中，形成人人參與、人人貢獻的良好局面。

三、加強基層文明建設、提升為民服務能力

在處理鄉(xiāng)村日常事務中，我們必須將加強基層文明建設、提升為民服務能力放在心上。因為基層文明建設是鄉(xiāng)村在發(fā)展到一定程度所必須要面對的問題。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層發(fā)展了，如果想再上升一個層次就必須在文明建設上取得突破?；鶎訛槲拿鹘ㄔO包括好幾個方面，村民遵紀守法，干部廉潔高效，經(jīng)濟社會各項事業(yè)發(fā)展良好。我們要通過遠程教育等手段，向村民宣傳各項法律法規(guī)，在群眾間倡導以“遵紀守法”為榮。我們保持我們基層干部開展工作時廉潔，為民服務時高效。我們要在基層堅持以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，為出發(fā)點，結(jié)合鄉(xiāng)村實際，我們必須實現(xiàn)鄉(xiāng)村“五個好”，即經(jīng)濟發(fā)展好，環(huán)境面貌好，社會風氣好，科教文衛(wèi)體事業(yè)發(fā)展好，社會治安好，民主建設好。通過這次培訓，讓我明白了基層管理事無巨細，讓我抓住了基層工作的中心，理清了自己以后的工作思路，為我村下一階段的工作指明了方向。