第一篇：服裝企業實習工作總結報告

實

習報告

班

級：08紡貿04班實習生: 牟恩杰

日

期：2012.3.29

時光飛逝，我的實習快要結束了。在崗位待的這些日子，我過得非常充實，每一天都會有新的收獲。總的來說，有一下三點：

一、了解了服裝質量的基本知識。服裝質量包括外在質量和內在質量。

外在質量又有外觀、規格尺寸、色差、疵點和縫制。

a.外觀。產品整潔、平伏，折疊端正，左右對稱，各部位熨燙平整，無漏燙，無死褶，產品無線頭、無紗毛，各部位符合標準要求。線與面料相適應，包括色澤、質地、牢度、縮水率等方面，兩者應大致相同，以能保證服裝的內在質量與外觀質量為準。鈕扣的色澤應與面料色澤相稱。

b.規格尺寸。服裝號型設置，必須按“服裝號型系列”標準的有關規定進行。規格尺寸以標準所允許的公差范圍為限。

c.色差。色差規定是對原料的要求，即對衣服面料的要求。根據有關國家標準對色差的規定，服裝的上衣領、袋面料、褲側縫是主要部位，色差高于四級，其他表面部位四級。服裝產品的色差檢驗，其工具是借用“染色牢度褪色樣卡”。

d.疵點。標準規定，每個獨立部位只允許有疵點一處。獨立部位是對衣片所劃分的區域，按衣片的主要部位，分1、2、3、4四個區域。

e.縫制。在針距密度中規定明線(包括不見明線的暗線)的針距，每3cm14—18針。面料的品種很多，為保證產品的外觀和牢固，不同的面料應選不同的針距。縫制質量中的對稱部位要求基本一致。對成衣縫制質量的檢查除看針跡外，還應看拼接和夾里。

內在質量主要是一些理化指標，包括甲醛含量、pH值、異味、可分解芳香胺染料、紕裂、粘合襯剝離強度、頂破強力、水洗尺寸變化率、縮率、（干/濕）摩擦色牢度、汗漬色牢度、耐水洗/皂洗色牢度、耐水/水漬色牢度、耐日曬色牢度、耐干洗色牢度（毛料服裝常見）、耐氯漂色牢度（棉類服裝常見）、唾液色牢度（嬰兒服裝常見）等。

二、學習了如何去控制管理質量。就質量管理部而言，這涉及到了評審、現場查貨和倉庫驗貨。由于我在評審組實習，就主要談一下對評審的認識。剛開始我也不知道評審的意義是什么，隨著實習的深入才有了更多的認識。當公司與供應商簽訂合同，工廠首先加工出頭樣，評審組就會對頭樣進行風險評估（設計、工藝的也會參與其中），如果發現問題了設計就對產品做出更改，工廠也要改善工藝做工，爭取將質量問題在源頭進行控制。然后是齊色樣的評審，其中會給產品定等，根據紗線風格、成衣工藝等不同決定生產一等品或者合格品，安全類別根據GB401的規定判定，A類為嬰幼兒，B類為直接接觸皮膚的服裝，C類為非直接接觸皮膚的服裝。在嚴謹的評審之后才能進行大貨的生產，期間還會對大貨進行抽檢。為了學會服裝的評審，我先仔細閱讀了紡織品服裝的各類標準，有國家標準、行業標準和企業標準，每個標準都有它的適用范圍，對不同面料不同款式的服裝要選擇不同的標準。我覺得對質量的控制一定要提前預防評估，到進了倉就晚了，還要涉及返工、讓步接收、退貨等問題。

三、提升了工作效率。工作中需要經常使用Office系列軟件，以前只能進行最基本的操作而且不熟練，經過這段時間的實習，我掌握了 SAP系統PLM系統的操作，既提升了工作效率又規范了工作流程。此外，我覺得溝通很重要。部門內部和部門之間都需要溝通。比如每周一次的例會，在總結上一周工作的基礎上，可以把碰到的問題拿出來一起探討，或許問題就迎刃而解了。很多時候由于部門之間對標準的認識不同，會對有問題的衣服是否接受發生糾紛，如果大家都各執己見，那么工作的效率就會受到影響。

總之，我很高心能在質量管理部實習，讓我懂得了什么是工作，如何把工作做好，怎樣把所學的知識運用到工作中。Yes, I did!

牟恩杰

第二篇：服裝生產實習總結報告

本學期的第十六到十七周我們開始了為期四天的服裝生產實習，這對于我們來說是一次新的機會，新的嘗試，新的體驗。盡管本學期我們已上過服裝生產的課程，但對于大多數的我們來說，對服裝生產可能仍停留在懵懂或者說一知半解，盡管我們在課程期間有聽老師做過一些母型結構在款式上面的改變設計的要領和方法上的講解，或者是生產在整個服裝制作上的工藝流程的介紹等等，但僅僅是理論上的了解，往往會讓我們并不特別明白，光是想象也沒辦法完全能想象得出來，所以這次的結構實習課程不僅是一次實習，而是對我們的一次鍛煉，更是讓我們能真真正正地全新地去了解和認識服裝結構設計的契機，而我也暗下決心好好地學習一番。

公司簡介公司占地20多余畝，主體廠房4000多平方米，并配有員工宿舍600多平方米，員工食堂200多平方米等其他設備，公司院內綠樹成蔭，花卉盛開，本著質量第一，時間就是生命的理念，造就了一支精干的隊伍。公司現有員工200多人，中等級管理人員占員工的10%左右，具有豐富的專業技能和優秀的管理才能。公司主要生產出口服裝，年產值達1000多萬元，利稅三十多萬元左右，產品全部出口，主要出口到歐洲各國服裝設計實習報告

正式的進入車間進行生產實習感覺到以前對服裝的了解簡直就是一些皮毛而已啊。在學校雖然重視實踐但并不比工廠實戰，所以一定要好好的在這里學習技術利用實踐與理論相結合的實踐方法來進行進一步的學習。

xxxx針織服飾有限公司有二十多年的歷史，現有員工500余人年交易值愈4000萬。產品遠銷英美、約旦等國家。XxXx針織有限公司服飾始建于1976年 公司有完全自主的出口貿易權。

首先領導和技術人員給我們進行一些簡單的培訓計劃內容如下：車縫車間：把人，設備和空間合理地組合起來，以使產品在縫制生產過程中的工藝路線最短，加工時間最省，耗費最小，生產出滿足客戶要求的產品為目的而進行生產。

裁床部：工作流程為領布料、生產工作單、生產資料及軟紙，然后排版，拉布，裁剪，驗片，編號，分扎，送車縫，補片

樣品組：貫穿裁剪，車縫，檢驗，包裝整個生產過程：首先將面料、襯里和襯布等原材料裁剪成服裝的各個部份，如前片、衣頷和衣袖等，再用縫紉設備縫合起來，然后進行壓燙和整理包裝。

后整包裝：使用客戶要求的包裝材料，按客戶要求包裝的形式(折疊包裝，真空包裝，立體包裝或內外包裝)，包裝方法(袋包裝，盒包裝或箱包裝)對服裝進行包裝;還要按客戶要求對尺寸、數量及顏色進行合理分配裝箱。

總檢組：首先是尺寸測量，然后是外觀質量檢查(規格，縫制，整燙，污跡，線頭等);查出問題的服裝用返工牌標出問題，然后返工，沒有問題的服裝送去后整包裝。

這次實習我被安排到意大利精品線上進行這次的主要實習場所，我們都是在一線生產的地方進行學習，這里是生產男西服為主要的生產力量遠銷海外，這里面給人感觸最深的就是嚴格的管理制度和先進的生產設備。以下是我在這次實習工廠中的五個部門中所學習的內容和過程：

車縫車間

服裝縫制生產過程的合理組織是提高服裝生產的重要保證，其目的是使產品在縫制生產過程中的工藝路線最短，加工時間最省，耗費最小，生產出滿足客戶要求的產品。所以要做好工藝設計，也即把人，設備和空間合理地組合起來。第一步就要做好車縫上線準備工作：設定好工段人機布置圖，由段長根據目標產量，對工段均衡生產做好人員分配，上交IE人員審核，并熟悉了解該單的工作流程 因為在車縫車間時間較長，而機臺都是固定員工操作，主任也很為難怎么給我們分配工作。我稟著以最少的時間了解最多公司的情況和盡可能學到更多的知識的原則，采取了多看，多問，多動手，多懷疑的態度，在完成領導安排的任務情況下爭取多做事情，看了大量該公司的文件，如人機布置圖，外發派工單，訂單進程表，單元流水工序排圖，生產配料單工藝制作單等等。在參觀車間的過程中深入了解了大貨生產的工藝流程。對工段均衡生產做好人員分配，上交IE人員審核，并熟悉了解該單的工作流程。

裁床部

xx針織完全自動化的裁床設備。

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這次實習是一次理論與實踐的一次嘗試，在這個過程中，我獲得了團隊協作的鍛煉，獨立思考能力的提升，實踐豐富理論的體驗，同時也鞏固了專業技能，積累了工作經驗，為以后的工作打下堅實的基礎。在這里面就意味著我們開始看了社會生活因為我們已經長大了要開始自己的生活了。在工藝規范的等諸多的優勢下非常適合我們大學生來學習和體會。這是我第一次與社會接軌，剛踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣，從學校到社會，環境的轉變，身邊的人完全變換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處的關系完全不同，一切都處在巨大的變化中。所以我們要學會適應環境不能讓環境來適應我。在這快一年的時間里讓我感到了理論與實踐的重要性，沒有好的實踐是學不到什么東西的。

所以我們一定要好好珍惜在這的實習時間多學一些服裝的操作工藝是我們發展的基礎。做最好的自己最關鍵的是要確定目標，人應該把目標和要求定在自己的能力范圍之內，懂得欣賞自己以取得的成就，凡是只追求更好，而不追求最好，這樣我們的一切都是有發展的，成功的機遇會向我們招手，相信自己一定會成功的。更為重要的是，這也是理論與實踐的一次嘗試，是理論指導實踐，實踐豐富理論的體驗，在這個過程中，我獲得了團隊協作的鍛煉，獨立思考能力的提升，同時也鞏固了專業技能，為日后投身建設有中國特色社會主義的偉大實踐打下堅實基礎。在實習過程中，使我有做項目的充實與成就感，更為重要的是，這也是理論與實踐的一次嘗試，是理論指導實踐，實踐豐富理論的體驗，在這個過程中，我獲得了團隊協作的鍛煉，獨立思考能力的提升，同時也鞏固了專業技能，為日后投身建設有中國特色社會主義的偉大實踐打下堅實基礎。

現在雖然自己已經比以前取得了一些小小的成績但這還不算社么不能驕傲還要繼續加油、繼續努力勇往直前為了自己的目標和事業前進。我從來不喜歡那種優越的環境，在有潛力的逆境中成長才是最好的發展之道。今后，我將進一步加強學習，從基礎做起，虛心請教，扎實工作，不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程努力!

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第三篇：服裝專業實習總結報告

莘縣職業中等專業學校

國家中等職業教育改革發展示范校建設材料

實習總 結 報 告

（三）莘縣職業中等專業學校示范校創建辦公室

時間總是在我們不經意間已流過指尖。在不經意之間我們已經走過了六個月，六個月的實習生活馬上就要結束了。回首這半年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這半年里我學會了很多，也認識了很多真誠的朋友和善待我的師傅。

2011年11月，我離開學校來到威海迪尚華錦服飾有限公司進行實習。能來這樣的企業實習我認為是一個很好的鍛煉自己的機會。

由于我們新進入公司工作，所以我們先進行了七天的學習，學習企業的文化，工作的方向。讓我們對威海迪尚華錦服飾有限公司有了一個認識。作為一個新興的企業，它有著自己的企業文化和歷史，而它也正在努力的完善著自己的企業文化，努力的去書寫自己的輝煌歷史。也正因為這種努力和發展才造就了如此輝煌的企業。

在為期一周的企業文化學習以后，我被分到定型項目工段進行學習培訓。在頂崗實習的過程中我明白了許多。首先明確頂崗實習的目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學生培養成為具有較強實踐能力、良好職業道德、高技能、高素質的，能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。“頂崗實習、工學結合”是現代職業教育的一種學習模式，是把生產勞動和社會實踐相結合的一種人才培養模式。其基本形式是學校與企事業用人單位合作培養學生，學生通過工學交替完成學業。生產實習是我們學院為培養高素質工程技術人才安排的一個重要實踐性教學環節，是將學校教學與生產實際相結合，從而為畢業后走向工作崗位盡快成為業務骨干打下良好基礎。通過生產實習，使我們了解和掌握了車間管理、生產技術和工藝過程；使用的主要工裝設備；產品生產用技術資料；生產組織管理等內容。在這次生產實習過程中，不但對所學習的知識加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們的獨立工作能力等。

通過這次實習，我發現了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。

1、要有較強崗位意識。

作為一名畢業生，畢業后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業品質，用人單位很注重這種品質。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現代社會對高職生的基本要求。

2、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力。

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。

3、要明白良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這

方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關系，為順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

4、要不斷積累社會經驗。

增強社會經驗，也是增加工作經驗。一名畢業的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應能力，增強做人的才干；實踐出真知，實踐長才干。有了適當的頂崗實習并能順利拿到一份頂崗實習合格證，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。

5、要認真學習企業的科學管理技能。

管理是一門科學，更是一門學問和藝術。科學的管理，能給企業插上騰飛的翅膀。我們選擇學生頂崗實習的平臺時，選擇一個好的企業，特別是科學管理好的明星企業，對實習學生來講，無形中就會增長他們的科學而嚴謹的管理意識。在這種環境下，企業員工綜合素養有較大提升。用他們自己的話說：“從中興走出去的員工，可以勝任其他企業的主管”。企業一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促發展的硬道理。因此，我們的實習生，就是要在這樣的明星企業去磨練，去鍛煉，在實踐中增長管理才干，增長做人的才干。

實習就這樣結束了，我們也將正式走出學校，走進社會，這段實習生活是一個很好的鍛煉機會，他讓我真正的懂得了學校和社會的不同，也真正的讓我從一個學生轉變為一個男人。為自己的未來奮斗的人，為將來打拼，這種感覺很好，雖然在這段期間有謝不適應，也有過要放棄這份工作去找個輕松點的活，但我最后還是干到了現在，我想我在未來的一段時間還會干下去，并干的更好。

這段時間我成熟了，想問題不在那么簡單，我會在深思后再做決定。工作讓我學到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學會了怎樣去面對社會上的各種問題。我想在未來我會走的更好更遠。我會為自己的將來努力，努力去創造我自己的歷史！

第四篇：服裝企業實習報告

企業實習報告

一、前言

為期2個星期的實習結束了，在這三個月的實習中，貼近了社會，豐富了社會經驗，使自身對社會有了初步的感性認識，并且學到了許多課本以外的知識，受益非淺。現在我就對這2個星期的實習做一個工作小結。

二、實習目的

這次實習，有助于我們認識到自身的不足，在實踐學習中存在著哪些缺陷，為以前的學習做一個合理的檢驗，為了更深入的做好女裝服飾流行趨勢，以及對今后的學習做一個恰當的規劃，并對以后的實習工作打下一個良好的基礎。通過在服裝研究所的學習，深化已經學過的理論知識。提高綜合運用知識的能力，并且培養自己發現問題解決問題的能力。通過崗位實習，使自己更能了解社會，提高實際操作運用能力。

二、實習任務

在實習崗位期間，嚴格遵守實習單位的規章制度，服從畢業實習單位專業指導老師的安排。做好筆記，將理論與實際相結合。在實習期間，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退。積極主動完成實習單位安排的任務，與同事相處和諧。

三、實習單位介紹

上海紡織科學研究院

1956年建于上海，1982年有科技人員426人，2011年已經擁有上千名員工。建院之初為紡織工業部紡織科學研究院上海分院，1959年劃歸上海市領導，獨立建院，改名為上海市紡織科學研究院，仍繼續承擔全國性科研任務科研業務范圍不斷擴大，逐步形成棉、毛、麻絲和化學纖維紡織印染針織無紡織布、纖維材料等專業的綜合性紡織科研機構。到1983年，院內設有紡紗、織造、染整、針織、無紡織布、工業用品、電氣自動化、纖維材料、技術情報、理化分析10個研究室和環境保護研究組，附設棉紡實驗工場、機械制造工廠和新材料車間。主要科研內容是：紡織工藝基礎理論；紡織新產品，無紡織布和工業用品；傳統紡織染整工藝技術和設備改造；紡織新技術、新工藝和新設備；纖維材料理化性能、測試技術和測試儀器；環境保護、節能技術；科技情報和技術經濟研究。

上海市紡織科學研究院隸屬于上海紡織控股（集團）公司，下轄6個研究所、3個中心，即上海市合成纖維研究所、上海紡織工業技術監督所、上海毛麻所、上海服裝所、上海印染研究所、上海色織所、上海紡織節能環保中心、上海紡織新產品開發中心、上海紡織科技發展中心。該院是我國目前規模最大、紡織專業設置最齊全的綜合性紡織研發機構，主要從事紡織產品、工藝、設備和材料的開發應用研究。該院的研究領域正從紡織擴展到環保、航空航天、冶金、家電、汽車等相關行業。

四、實習崗位簡介

參與紡織工程的日常工作，協助同事進行面料質檢工作。跟師傅后面學習打版，繪制常規褲型。進修面料服裝相關專業知識，不斷提高工作能力

五、實習內容

六、實習心得

1，要有較好的責任心

所謂工作責任心，就是對他人的支持，包括對同事和客戶以及對組織的支持和對工作的積極態度。如果上至高層領導，下至一線職工，人人都對各自崗位的工作有一顆強烈的工作責任心，就會更好地做好本職工作，從而使公司以及個人都有所建樹。

2，要提高自身的專業技能

我本科行政管理專業，以前專科專業是商務英語，故而我們的專業技能就是要熟悉商務知識以及提高英語的口語表達能力與一些書面表達能力，比如針對一些外貿函電的詢盤，發盤的英語表達能力。在這個行業當中，作為外貿業務員，英語是基礎，所以在忙著學習商務知識的同時我們也要抓緊學習英語，練習英語，使自己全方面提升。

3，要系統性地了解公司

所謂基礎沒打好房子就造不成功。作為一個公司的員工，要想從助理變為業務員然后開發客戶，首先必須要了解業務的所有流程，熟悉服裝工藝知識，積累經驗，并且系統性了解公司，對于以后發展很有幫助。

4，熟悉辦公軟件

現在，辦公室的一些工作都是運用電腦來完成的，所以對于日常我們所要用到的一些諸如 Office，PowerPoint，Photoshop，Excel等軟件我們都必須了如指掌，運用自如，否則會大大降低工作效率，給工作帶去不必要的麻煩。但是如果你在操作這些軟件上有困難，一定要及時請教同事等，不懂裝懂，那么就意味著將自己淘汰出這個競爭激烈的環境。另外，還學會了操作打印機。以前在學校打印室就直接把東西給老板讓他直接打好，完全不用我們自己接觸，但是到了公司，打印、掃描、彩印之類的事以及基本的打印機故障修理都得我們自己完成，真的很鍛煉人，也能學到很多。

5，有恒心，能承受一定的壓力

其實生活就是這樣，哪怕再大的壓力，也要靠自己去努力，哪怕再大的壓力，你也要帶著微笑去面對，工作上的壓力人人都有，只有當壓力出現在你面前，你能用自己的一種方式去面對它，去承受它，所謂有壓力才有動力，這樣你才能用心去完成一些事，才會獲得一些成就感。

在這幾個月的實習生活中，我學到的東西以及我所感觸到的東西是學校與父母所不能給的，也是任何其他事物都代替不了的。我想我會堅持下去的，因為我相信那句話:今天很殘忍，明天很殘忍，后天會美好。

第五篇：服裝企業實習成果

實踐報告

為了鍛煉專業教師實踐能力，深入開展全方位的校企合作，進一步提升教師服務企業的能力，提高教學水平，學校積極提倡專業教師下企業鍛煉、學習。在此倡導下，我有幸來到巴邁隆服飾有限公司參觀考察，掛職鍛煉。

在下企業期間，我認真學習，積極調研，主動參與，深入思考，在工作能力和專業知識等方面都有了不同程度的提高。此次掛職進行了從服裝車間、檢測到設計一系列部門的全面鍛煉，得到了很多的實戰經驗。這段時間，我不僅學習了專業方面的知識，還學會了著眼全局思考問題的方式，學會了全盤考慮處理事情的工作方法，提高了處理問題的綜合能力。通過實習讓我更加直接地了解社會、了解本專業的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足及彌補的方法。

下企業實踐鍛煉，也讓我了解到，我國成衣化服裝生產有這方面的特點：一是服裝工業已處于變革時代，生產類型由大批量、少品種、長周期向小批量、品種多、短周期方向發展；二是服裝生產采用的面料、輔料多樣化，新技術，新材料廣泛地應用；三是開始重視服裝品牌戰略，企業向集團化規模經營過度；四是引進了許多先進的技術和設備，隨著高科技的發展，電子技術、信息管理等已經進入了服裝生產領域。服裝企業對人才也有著特殊的要求，不僅要求所有管理人員要熟悉服裝生產流程，而且要能夠分解生產過程。要求專業技術人員同時也是實施質量管理專家。因此，能力強、善經營、懂管理，具有綜合素質的人才，是最受服裝行業歡迎的，由此可見，各個行業都在向多元化方向發展。

經過這次鍛煉我對現代服裝專業課程有一些看法和建議，首先職業學校的培養目標是培養掌握本專業所需要的服裝制作基礎知識與獨立制作技能技巧，能從事制作行業工業化生產或生產經營的中級技術工人。

我認為服裝工藝課程應該從以下幾個反面進行優化 ：

1、具有全面性，全面性就是盡可能的向學生提供從事服裝制作行業工業化生產或獨立生產經營所必需的知識。從事服裝加工制作的人都知道，初學階段是縫制工藝難，裁剪工藝容易;但縫制工藝掌握之后，卻發現裁剪工藝難。全面性要求教材內容大大增加，服裝款式變化很快，行業流派眾多，教材容量有限，在教材上就不斷更新教材，可設附錄，供學生選學。學校在教材建設中，要注意處理好五個關系：傳統內容與現代內容的關系，理論知識和實踐操作的關系，加強基礎知識、掌握基本技能與發展智力、培養能力的關系，現在實用與未來發展的關系，學生需要與社會需要的關系。對選用的教材要依據“刪繁就簡、削枝強干、添新去舊、必須夠用”的原則進行處理。

2、實用性、可接受性。我國地廣人多，各地穿著習慣有很大差別。選擇教材是必須考慮這些情況，才能做到各地的學生學習后，把學到的知識和技能運用于實際。教材除各品種服裝的基本款式外，可以在 變化款式附錄中附有盡可能具有特設服裝。章節容量適當，文字敘述詳細、具體、通俗、形象；適合職專學生。

3、科學、時代性。首先是指服裝的量體、算料、制圖、排料、剪裁、縫紉、整燙等知識要科學，這關系到學生制作出來的服裝是否合體、美觀、經濟。其次是指服裝制作工藝原理、規律的基礎上，不斷向前發展。現代科學技術的飛躍發展，新材料、新設備、新工藝、新技術的運用，使服裝制作工藝技術也發生日新月異的變化。

4、理論聯系實際。采用邊學習邊實踐，產教結合，學以致用，通過“走出去，請進來”的辦法解決問題。“走出去”即讓學生走出校門到企事業單位進行實習，同時通過開展科技知識培訓，讓教師到企業和事業單位進行實習鍛煉，是專業課教師掌握最新的專業科技能，整理學生的思路。

5、改進教學方法，提高教學效率、實現培養目標。模擬（仿真）、現場、情景教學是創設良好職業氛圍的有效途徑。在模擬（仿真）、現場中實施教學活動，不僅可以讓學生身臨其境，親身感受，使學生學習與就業崗位之間“零距離”接觸，還可真正實現邊理論教學、邊實踐訓練、邊學邊做的“理論與實踐一體”的目標，同時，模擬（仿真）教學也不怕學生因操作失誤而產生不良的后果，一旦失誤可重新再來，可以反復地進行技能訓練，使學生通過自身反饋感悟正確的要領并及時改正。情境教學是根據專業學習要求，模擬社會場景，在這些場景中營造與實際相同的功能及工作過程。通過情景教學，讓學生在一個現實的社會環境氛圍中，對自己未來的職業崗位有一個比較具體的、綜合性的全面理解，特別是一些屬于行業特有的規范，可以得到深化和強化，有利于學生職業素質的全面提高。

6、由于中國加入wto組織將給紡織服裝行業帶來長期的利好局面，改革該專業的課程設置計劃在條件允許的情況下，盡快購置服裝設計cad設備，開設一些較前沿的專業課程如服裝生產管理、服裝貿易實務、服裝市場調查與預測、服裝cad、服裝市場營銷等新科目，以培養學生綜合運用能力和適應市場能力，實現辦學效益與市場需求的統一，強化精品意識，走以質取勝之路，形成特色辦學。總之，中等職業學校培養的人才要以滿足社會的須求為目的，要想在激烈的競爭中求生存，求發展，中等職業學校就必須競爭課程改革。