第一篇：企業實習總結報告

企業實習總結報告

加入WTO以后，國際制造業逐漸向中國轉移，加之近年來中國經濟持續較快發展，機械、建材、家電、辦公設備等行業發展很快，特別是汽車工業和電子信息產業的高速增長，帶動了中國模具市場容量的迅速擴大。“十五”期間，珠三角地區無疑是中國模具市場發展最快的地區，以三資企業為主體的廣東省模具市場，其產銷約占全國的四成以上。企業的迅猛發展，急需大量具有專業技能的技工人才。作為中職學校，培養既有扎實的專業理論基礎、又有符合企業要求的專業技能型的人才，是我們的責任所在。為了更好地了解企業的需求，同時提高自己的實際操作技術，在學校的安排下，我在廣東堡云達模具中心進行了為期兩個月的生產實習，通過這次實習，自己對模具專業的建設和發展有一些新的看法和認識，現總結如下。

一、企業介紹

廣東堡云達汽車配件用品有限公司是中澳合資企業，于2004年6月在廣東南海科技工業園汽配區創立，是一家集研究開發、生產制造為一體的專業汽車配件用品的高科技公司，主導產品有汽車模具、非金屬制品模具、汽車零部件、五金塑膠制品等，具有生產中國一汽“紅旗”轎車前后保險杠能力；并已生產“奔馳”轎車前后擋泥板和發動機擋泥板；及海南“馬自達”轎車內后視鏡等數十種配套產品。公司占地面積100畝，已建成模具制作中心、沖壓車間、注塑車間、裝配車間等規劃5萬平方米的現代化廠房，及一幢綜合辦公大樓，一幢產品研發中心大樓，擁有國際先進的進口數控加工中心、全自動檢測儀器，引進了美國哈挺加工中心、數控機床，英國LK公司三坐標測量儀、數控沖床、成型機，國內名牌注塑機、沖壓機、油壓機、數控快走絲、數控慢走絲、電火花機、數控銑床、鉆床、磨床、車床、刨床等高精度生產設備，以及模具制作專業工具等高精度的生產設備。公司匯集了一批汽車制造及相關行業的高級工程技術和管理人員，按照現代公司管理制度模式運作，并建立了一整套符合ISO9001要求的質量管理保障體系，已與日系汽車制造廠家有關配套產品供應方面達成合作意向，并與世界各大洲廠商建立了廣泛業務聯系和銷售渠道。

二、實習過程及內容

在實習的二個月中，我先參觀了模具中心的各個車間，了解了該公司的模具生產流程，在普通車床、銑床、加工中心和設計科等幾個車間、部門參與了實際生產。

1、普通車床、銑床實習

我所做的工作是開始于切銷銑床的工作，而當中的銑床又有分比較基本跟比較復雜的。而我大部分是被指派做較簡單的工作，在工廠中也比較像是學徒及打雜工。較困難及技術性 較高的工作并沒有機會碰到，一方面是廠方怕有危險，一方面是技術也不夠好到可以獨立操作，有的機臺價值好幾百萬，廠方也不愿意冒這個險用個實習的人來嘗試。而一天當中會做到的工作大概是一開始到工廠后，看師傅指派什么工作，大部分是延續前一天的進度，因為一個模具通常得花上好幾天來做，如果有新的東西，就先講解再看該怎么做這個模具，切銷的圖形是什么，有什么要注意的，然后就是一整天的重復動作，到了快下班時就是清洗機臺及打掃環境。

普車實習主要是加工各種帶有旋轉表面的零件，一般是車削外圓、端面、切槽、切斷、鉆中心孔、鉆孔、鏜孔、鉸孔和車削各種螺紋、內外圓錐面等。印象比較深刻的是刀具磨削技術。刀具的好壞，直接影響到加工產品質量的優劣和生產效率的高低，因此如何磨出一把好刀是加工的前提條件。由于實習時間較短，我的磨刀水平還很不到位，還要進一步加強。

2、加工中心的實習

堡云達公司的模具中心，數控設備主要是加工中心。加工中心是一種綜合機，由于各種成本較高，因此，企業對加工中心的操機人員和編程人員的綜合素質都要求較高。加工中心不象傳統機床，工藝安排一定要全面考慮，盡量減少裝夾次數，這樣不僅生產效率高，而且產品質量也高。在編程方面，企業里基本上都使用軟件。由于人才流動大等各種因素的影響，目前在企業里基本上是多中CAM軟件混合使用，如堡云達模具中心就用UG和CIMATRON兩個軟件編程。總之，數控加工用到的知識比較廣泛，在企業從事數控加工的技術人員基本上都有較為豐富的工藝知識。

3、在設計部門的實習，也使我熟悉了企業進行模具設計的步驟。第一步：接受訂單，和客戶商討，確認制品圖和制品圖上的公差尺寸；第二步：構想階段，確定制品大致的結構，模架的大小、結構，方案確認；第三步：詳細三維設計、模架設計；第四步：干涉檢查；第五步：二維出圖；第六步：制作表格(包括標準件訂購表,加工材料訂購表等)；第七步：制作組裝圖；第八步：編程加工。

4、通過在企業的實習，對企業的整個生產過程有一定的了解和認識（如圖所示）。

三、關于實習的一些感受和想法

1、通過和企業有關人員的談話、調查以及自己的親身感受，我認為目前培養的數控人才普遍存在以下幾個方面的不足：

(1)對本專業的基礎知識不夠扎實，如缺乏工藝意識，工藝知識欠缺，數控加工只停留在理論上；

(2)對本專業的專業知識與技能不精，針對性不強，如數控加工專業，不能很熟練地、正確地操作典型數控設備，要進行舉一反三就更加困難；

(3)對本專業的新知識、新技能掌握不夠，如對三維軟件的應用不夠熟練，編程水平較低，缺乏高速切削技術概念。

(4)實踐教學中缺乏對數控設備的檢修、調試、故障分析能力和數控加工現場解決問題的能力等的培養。

2、中職學校數控技術應用專業的人才培養目標和定位，應該是培養大量合格的數控技術藍領，即在機械制造及其自動化領域從事數控加工、編程、操作及設備管理維修的中級應用型技能人才。此類數控藍領占企業數控技術崗位的70％，是企業數控人才需求最大的部分。

同時中等職業學校的數控技術應用專業應該突出理論教學和實踐教學嚴密結合，以強化職業技能和綜合能力培養，更加突出實踐能力的培養。要求理論基礎夠用、編程能力較強、操作技能較寬的專業特色，具體表現在以下方面：

(1)掌握機械制造專業所必需的自然科學基礎和技術基礎的理論知識,主要包括數學知識、力學知識、機械基礎知識、電工電子和計算機基礎知識。

(2)掌握數控專業必需的機械制造、數控原理、數控編程、數控系統專業理論知識，能夠熟練掌握手工編程和Pro/E、MasterCAM、CaxaME等自動編程軟件應用。

(3)具備數控車床、數控銑床、加工中心及數控電加工機床的加工操作能力。同時還具備安裝、調試數控加工設備、對數控設備進行日常維護和簡單故障的檢修能力。

3、改革理論教學內容，制定具有中職特色的教學計劃。一方面教學內容應講究“實用”，對所開設的課程要刪繁就簡，削枝強干。課程所教授的內容，重點應放在與實踐有緊密聯系的知識點上。如制圖課的重點放在讀圖、識圖上；機制工藝課的重點放在典型零件的加工方法、工藝安排以及切削三要素的講解等方面；材料課的重點應是鋁合金、銅合金、不銹鋼等材料的加工特性上。另一方面實行技能證書與畢業證書結合的雙證書或多證書教育，課程教學與職業技能培訓相結合，使學生獲得國家勞動部門頒發的數控技能等級證書。從目前來看，企業對高學歷及資深數控人才的用人成本和風險都很大，所以很多企業都青睞具有高綜合素質的職校畢業生。

4、加強和突出實踐教學環節。加大實踐環節在教學計劃中的比重，該專業的實踐課時應占總課時的50%以上。在實驗、實訓車間解決“應會”的技能掌握，包括數控機床操作，數控加工工藝（如工藝路線、刀具、切削用量的選擇）、CAD/CAM應用、數控機床的維護等專業技能訓練。主要目的是培養學生如何去動手，突出實踐技能是中職教育的特點，力爭核心課程的實驗、實訓等動手能力教學與理論性教學學時比例達到2：1，這樣才能使畢業生突出技能型的競爭優勢。

5、加強“雙師型”師資隊伍的建設。數控技術近年來的廣泛應用，引起數控人才大量需求的同時也造成數控專業師資、特別是同時具備相當的理論知識和豐富的實踐經驗的數控專業師資嚴重不足。學校應將專業教師有計劃地送到企業進行數控技術崗位實踐和見習，根據對數控技術的教學需求進行實戰培訓，重點放在工藝技術、解決問題等方面。同時也可以從企業中招聘有豐富的現場經驗、組織能力強的數控工程技術人員充實教師隊伍。

6、在講授專業知識的同時，還要加強敬業精神、創業能力等綜合職業素質的培養。另一方面要注重學生職業能力的培養和提高，注重培養學生的團隊協作精神。

7、數控專業的目標定位（1）目標定位 知識和態度的培養：

? 能合理選取機械、數控加工的相關要素，具有較高的質量和效益意識； ? 了解機械、數控技術的發展方向，具備繼續學習和適應職業變化的能力； ? 能借助詞典閱讀簡單英文技術資料；

? 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識；

? 取得中級鉗工、普車、數控操作職業資格證書中的二項，有較強的就業競爭力。專業技能培養：

? 掌握機械制造的基礎知識，具備機械制造的基本技能；（鉗工）

? 具有一定的手工繪圖及計算機繪圖能力，能用AutoCAD（或CAXA）軟件進行二維繪圖，用Pro/E或UG進行簡單三維造型，用MasterCAM軟件進行數控加工的基本能力；（制圖/CAD/CAXA）

? 能進行常用普通機床的加工操作；（車工）

? 了解數控加工設備工作原理、熟悉基本結構，具有數控加工技術的基本知識，能熟練進行數控車床（或數控銑床）的操作及手工編程；（數車和數銑）

? 具有數控加工工藝實施、數控設備管理、質量檢測和產品銷售的基本能力和經驗；（加工工藝）

? 具有創新精神，具備適應職業變化的基本能力。工作崗位目標：

技術工人、班組長、機械產品銷售員、計算機繪圖員和經過企業再培訓成長為設備維修人員、調試人員、車間主任等。

第二篇：企業實習總結報告

企業實習總結報告

1062810117 林永超

在企業實習的過程中，我參加了動員大會，之后前往了遼寧參加全運會的賽艇及皮劃艇靜水項目的測試賽及正式賽的實踐，后期還參加了制作運動會web的學習。測試賽階段的主要工作：

2013/7/14~2013/7/28,參加賽艇/皮劃艇項目測試賽，7月13號晚抵達大連三明局花園大酒店，14號前往遼寧省體育局航海運動學校水上運動場，開始準備計時計分布線及場館布置工作。

7月14號開始清點抵達場館設備，計時計分布置完成1500米至2000米線，成績處理完成OVR數據庫的搭建。

7月15號計時計分布置完成500米至1500米線，成績處理完成LED與數據庫連接。7月16號計時計分布置完成起點至500米線，并測試接通情況，由于線過長信號衰減嚴重，信號抵達次數發成增多，疑似短路；成績處理完成ＴＩＦ與ＯＶＲ的連接，完成其余工作并測試完成。

7月17號賽艇測試賽遼寧省青少年賽艇錦標賽實習賽，計時計分解決信號衰減問題，成績處理模擬比賽。

7月18號至7月22號賽艇測試賽遼寧省青少年賽艇錦標賽，計時計分測試鏈接一切正常，成績處理生成報表一切正常，LED大屏模板適量改動。

7月23號皮劃艇裁判抵達賓館，各參賽隊抵達。

7月24號皮劃艇靜水測試賽遼寧省青少年皮劃艇靜水錦標賽實習賽，計時計分解決信號衰減問題，成績處理模擬比賽。

7月25號至7月28號皮劃艇靜水測試賽遼寧省青少年皮劃艇靜水錦標賽，計時計分測試鏈接一切正常，成績處理生成報表一切正常，LED大屏模板適量改動。

正式賽階段的主要工作：

（1）編排，打印報表 電腦編號OVR

1每單元比賽前，錄入單元內所有比賽的執法裁判信息。

2收到所有分段成績及終點攝像判圖的官方成績后，把比賽狀態改為Unofficial，預覽成績報表，檢查裁判信息，天氣信息，名次，晉級無誤后，打印2份（總裁與編排），由志愿者交給總裁簽字。

3總裁簽字確認后，把比賽狀態改為Official，并生成報表。通知INFO核查。

4每個小項的一個階段（比如，預賽，復賽）結束后，在編排模塊，打印下階段的秩序單；交由編排核查，經總裁簽字確認后，生成報表，通知INFO核查。

5每個單元比賽結束后，打印成績匯總；打印下一單元比賽秩序單匯總。交由編排核查，經總裁簽字確認后，生成報表，通知INFO核查。

6每個小項的決賽階段比賽結束后，還要打印名次公告、單項成績匯總，交由編排核查，經總裁簽字確認后，生成報表，通知INFO核查。最后生成名次txt文件，通過上傳軟件手動上傳。

7每單元比賽結束后，備份數據庫。

（2）信息發布上傳 電腦編號INFO比賽前一小時CRS及INFO檢查當日比賽項目條目是否顯示正常。打開自動上傳軟件，登錄，指定OVR報表生成文件共享目錄開啟自動上傳。監控比賽進程，檢查實時成績和報表是否及時上傳。訪問http://10.1.4.4/，核查發布的實時成績和報表數據。每天比賽結束核查無誤后，打電話通知DPC。

（3）1比賽在比賽之前確認并打印每單元比賽的秩序單，每單元比賽開始前錄入裁判信息，包括總裁判長、起點裁判長、航道裁判、起點裁判長、終點裁判長、編排裁判長；同時需要錄入天氣情況并根據現場情況及時更改，包括氣溫、水溫、濕度、風向、風速。

2.每單元比賽結束后將比賽成績報表保留，并郵件分發至各參賽隊領隊。同時制作賽艇/皮劃艇靜水比賽電子成績冊，按階段、小項整合制作各個小項階段電子成績冊。比賽結束后，按小項比賽順序整合預賽、復賽、半決賽、決賽、名詞公告、單項成績匯總順序，整合成一份賽艇比賽/皮劃艇靜水電子成績冊PDF文檔。

收獲體會：

雖然有了參加深圳大運會的經歷，但這次去全運會還是給了我很多的收獲與經驗。由于之前沒有參加培訓，直接去大連遼寧省水上運動場參加測試賽，本來心里還有點小忐忑，可是等到了場地才知道，測試賽就是用來學習與測試的，很多所需要的比賽知識與經驗都是之前無從獲取的。測試賽時期雖然遇到了很多問題，但是我們都找到了解決辦法。我這才了解到，原來運動會的實施前期工作實在是太過重要了，不僅要將各種軟件硬件配置完美，還需要及時調控。而且現場測試很重要，有諸多問題都是在原來沒有編制軟件與硬件時不曾想到的，所以測試賽為以后的正式比賽提供了功不可沒的基礎保障。

這次運動會讓我明白了團隊的重要性，無論團隊內部的誰發生了問題，作為團隊的一份子都有責任與義務去解決這個問題，解決這個問題是團隊的責任，是每個人的義務，因為每個人的工作雖然不同都是目標相同，只有更好的協調合作，努力承擔義務責任才能將共同的目標有條不紊的攻克。

這次的全運會實踐還讓我對自己的人際關系交流，臨場應變等能力進行了一次全方位的鍛煉，因為協助整個工作我們需要和不同職位的人進行交流和協商，我們工作時要拋開自己還是一個學生的包袱，把自己當做真正的工作人員，承擔起責任，沒有人會對我們的錯誤買單，也沒有人會因為我們的經驗缺乏體諒我們，我們能做的就是不斷地學習，禮貌地詢問，在實踐中成長，盡量避免錯誤的發生。

雖然比賽期間我犯過一些小錯誤，但是讓我慶幸的是這些小錯誤并沒有影響到比賽的進行，同時也讓我對接下來的工作更加的用心，更加的認真。同樣的錯誤決不能再犯第二次，這是對自己的警告，也是對自己的要求。盡量去掌握更多的知識與技術，這樣才能讓自己在遇到問題時，能過穩而不亂，能夠快速解決問題，確保比賽的順利進行。

后期學習JQuery：

運動會后回到學校，實驗室對我們又進行了培訓，要求我們完成一個移動web端的運動會成績軟件的展示平臺。在軟件開發培訓的整個階段，主要由老師給我們講授關于跨平臺的移動終端的web開發，主要采用的JQuery Mobile的Javascript前端Web UI 框架，該Web UI有其很好的跨平臺性，在Android、IOS、Window Phone等移動平臺都很很好的支持，發揮其優秀的UI和良好的UE的特性。主要完成了從全運會競賽官方網站上下載關于賽艇的相關數據，包括圖標、運動員、競賽計劃以及實時成績等；構思畫出賽艇項目界面圖,設計構想，跳轉結果及關系。

在整的實習過后的軟件開發的培訓的過程中，讓我對與移動端網頁的開發有了更進一步的認識，讓自己變得更加全面的同時也提升了自己的專業能力，讓自己在未來走向社會的時

候更具有競爭力。

第三篇：企業實習總結報告

眼下，不少畢業生正在實習崗位上忙碌著，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于實習總結報告范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

加入WTO以后，國際制造業逐漸向中國轉移，加之近年來中國經濟持續較快發展，機械、建材、家電、辦公設備等行業發展很快，特別是汽車工業和電子信息產業的高速增長，帶動了中國模具市場容量的迅速擴大。“十五”期間，珠三角地區無疑是中國模具市場發展最快的地區，以三資企業為主體的廣東省模具市場，其產銷約占全國的四成以上。企業的迅猛發展，急需大量具有專業技能的技工人才。作為中職學校，培養既有扎實的專業理論基礎、又有符合企業要求的專業技能型的人才，是我們的責任所在。為了更好地了解企業的需求，同時提高自己的實際操作技術，在學校的安排下，我在廣東堡云達模具中心進行了為期兩個月的生產實習，通過這次實習，自己對模具專業的建設和發展有一些新的看法和認識，現總結如下。

一、企業介紹

廣東堡云達汽車配件用品有限公司是中澳合資企業，于2004年6月在廣東南海科技工業園汽配區創立，是一家集研究開發、生產制造為一體的專業汽車配件用品的高科技公司，主導產品有汽車模具、非金屬制品模具、汽車零部件、五金塑膠制品等，具有生產中國一汽“紅旗”轎車前后保險杠能力;并已生產“奔馳”轎車前后擋泥板和發動機擋泥板;及海南“馬自達”轎車內后視鏡等數十種配套產品。公司占地面積100畝，已建成模具制作中心、沖壓車間、注塑車間、裝配車間等規劃5萬平方米的現代化廠房，及一幢綜合辦公大樓，一幢產品研發中心大樓，擁有國際先進的進口數控加工中心、全自動檢測儀器，引進了美國哈挺加工中心、數控機床，英國LK公司三坐標測量儀、數控沖床、成型機，國內名牌注塑機、沖壓機、油壓機、數控快走絲、數控慢走絲、電火花機、數控銑床、鉆床、磨床、車床、刨床等高精度生產設備，以及模具制作專業工具等高精度的生產設備。公司匯集了一批汽車制造及相關行業的高級工程技術和管理人員，按照現代公司管理制度模式運作，并建立了一整套符合ISO9001要求的質量管理保障體系，已與日系汽車制造廠家有關配套產品供應方面達成合作意向，并與世界各大洲廠商建立了廣泛業務聯系和銷售渠道。

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二、實習過程及內容

在實習的二個月中，我先參觀了模具中心的各個車間，了解了該公司的模具生產流程，在普通車床、銑床、加工中心和設計科等幾個車間、部門參與了實際生產。

1、普通車床、銑床實習

我所做的工作是開始于切銷銑床的工作，而當中的銑床又有分比較基本跟比較復雜的。而我大部分是被指派做較簡單的工作，在工廠中也比較像是學徒及打雜工。較困難及技術性較高的工作并沒有機會碰到，一方面是廠方怕有危險，一方面是技術也不夠好到可以獨立操作，有的機臺價值好幾百萬，廠方也不愿意冒這個險用個實習的人來嘗試。而一天當中會做到的工作大概是一開始到工廠后，看師傅指派什么工作，大部分是延續前一天的進度，因為一個模具通常得花上好幾天來做，如果有新的東西，就先講解再看該怎么做這個模具，切銷的圖形是什么，有什么要注意的，然后就是一整天的重復動作，到了快下班時就是清洗機臺及打掃環境。

普車實習主要是加工各種帶有旋轉表面的零件，一般是車削外圓、端面、切槽、切斷、鉆中心孔、鉆孔、鏜孔、鉸孔和車削各種螺紋、內外圓錐面等。印象比較深刻的是刀具磨削技術。刀具的好壞，直接影響到加工產品質量的優劣和生產效率的高低，因此如何磨出一把好刀是加工的前提條件。由于實習時間較短，我的磨刀水平還很不到位，還要進一步加強。

2、加工中心的實習

堡云達公司的模具中心，數控設備主要是加工中心。加工中心是一種綜合機，由于各種成本較高，因此，企業對加工中心的操機人員和編程人員的綜合素質都要求較高。加工中心不象傳統機床，工藝安排一定要全面考慮，盡量減少裝夾次數，這樣不僅生產效率高，而且產品質量也高。在編程方面，企業里基本上都使用軟件。由于人才流動大等各種因素的影響，目前在企業里基本上是多中CAM軟件混合使用，如堡云達模具中心就用UG和CIMATRON兩個軟件編程。總之，數控加工用到的知識比較廣泛，在企業從事數控加工的技術人員基本上都有較為豐富的工藝知識。

3、在設計部門的實習，也使我熟悉了企業進行模具設計的步驟。第一步：接受訂單，和客戶商討，確認制品圖和制品圖上的公差尺寸;第二步：構想階段，確定制品大致的結構，模架的大小、結構，方案確認;第三步：詳細三維設計、模架設計;第四步：干涉檢查;第五步：二維出圖;第六步：制作表格(包括標準件訂購表,加工材料訂購表等);第七步：制作組裝圖;第八步：編程加工。

4、通過在企業的實習，對企業的整個生產過程有一定的了解和認識(如圖所示)。

三、關于實習的一些感受和想法

1、通過和企業有關人員的談話、調查以及自己的親身感受，我認為目前培養的數控人才普遍存在以下幾個方面的不足：

(1)對本專業的基礎知識不夠扎實，如缺乏工藝意識，工藝知識欠缺，數控加工只停留在理論上;

(2)對本專業的專業知識與技能不精，針對性不強，如數控加工專業，不能很熟練地、正確地操作典型數控設備，要進行舉一反三就更加困難;

(3)對本專業的新知識、新技能掌握不夠，如對三維軟件的應用不夠熟練，編程水平較低，缺乏高速切削技術概念。

(4)實踐教學中缺乏對數控設備的檢修、調試、故障分析能力和數控加工現場解決問題的能力等的培養。

2、中職學校數控技術應用專業的人才培養目標和定位，應該是培養大量合格的數控技術藍領，即在機械制造及其自動化領域從事數控加工、編程、操作及設備管理維修的中級應用型技能人才。此類數控藍領占企業數控技術崗位的70%，是企業數控人才需求最大的部分。

同時中等職業學校的數控技術應用專業應該突出理論教學和實踐教學嚴密結合，以強化職業技能和綜合能力培養，更加突出實踐能力的培養。要求理論基礎夠用、編程能力較強、操作技能較寬的專業特色，具體表現在以下方面：

(1)掌握機械制造專業所必需的自然科學基礎和技術基礎的理論知識,主要包括數學知識、力學知識、機械基礎知識、電工電子和計算機基礎知識。

(2)掌握數控專業必需的機械制造、數控原理、數控編程、數控系統專業理論知識，能夠熟練掌握手工編程和pro/E、MasterCAM、CaxaME等自動編程軟件應用。

(3)具備數控車床、數控銑床、加工中心及數控電加工機床的加工操作能力。同時還具備安裝、調試數控加工設備、對數控設備進行日常維護和簡單故障的檢修能力。

3、改革理論教學內容，制定具有中職特色的教學計劃。一方面教學內容應講究“實用”，對所開設的課程要刪繁就簡，削枝強干。課程所教授的內容，重點應放在與實踐有緊密聯系的知識點上。如制圖課的重點放在讀圖、識圖上;機制工藝課的重點放在典型零件的加工方法、工藝安排以及切削三要素的講解等方面;材料課的重點應是鋁合金、銅合金、不銹鋼等材料的加工特性上。另一方面實行技能證書與畢業證書結合的雙證書或多證書教育，課程教學與職業技能培訓相結合，使學生獲得國家勞動部門頒發的數控技能等級證書。從目前來看，企業對高學歷及資深數控人才的用人成本和風險都很大，所以很多企業都青睞具有高綜合素質的職校畢業生。

4、加強和突出實踐教學環節。加大實踐環節在教學計劃中的比重，該專業的實踐課時應占總課時的50%以上。在實驗、實訓車間解決“應會”的技能掌握，包括數控機床操作，數控加工工藝(如工藝路線、刀具、切削用量的選擇)、CAD/CAM應用、數控機床的維護等專業技能訓練。主要目的是培養學生如何去動手，突出實踐技能是中職教育的特點，力爭核心課程的實驗、實訓等動手能力教學與理論性教學學時比例達到2：1，這樣才能使畢業生突出技能型的競爭優勢。

5、加強“雙師型”師資隊伍的建設。數控技術近年來的廣泛應用，引起數控人才大量需求的同時也造成數控專業師資、特別是同時具備相當的理論知識和豐富的實踐經驗的數控專業師資嚴重不足。學校應將專業教師有計劃地送到企業進行數控技術崗位實踐和見習，根據對數控技術的教學需求進行實戰培訓，重點放在工藝技術、解決問題等方面。同時也可以從企業中招聘有豐富的現場經驗、組織能力強的數控工程技術人員充實教師隊伍。

6、在講授專業知識的同時，還要加強敬業精神、創業能力等綜合職業素質的培養。另一方面要注重學生職業能力的培養和提高，注重培養學生的團隊協作精神。

7、數控專業的目標定位

(1)目標定位

知識和態度的培養：

l 能合理選取機械、數控加工的相關要素，具有較高的質量和效益意識;

l 了解機械、數控技術的發展方向，具備繼續學習和適應職業變化的能力;

l 能借助詞典閱讀簡單英文技術資料;

l 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;

l 取得中級鉗工、普車、數控操作職業資格證書中的二項，有較強的就業競爭力。

專業技能培養：

l 掌握機械制造的基礎知識，具備機械制造的基本技能;(鉗工)

l 具有一定的手工繪圖及計算機繪圖能力，能用AutoCAD(或CAXA)軟件進行二維繪圖，用pro/E或UG進行簡單三維造型，用MasterCAM軟件進行數控加工的基本能力;(制圖/CAD/CAXA)

l 能進行常用普通機床的加工操作;(車工)

l 了解數控加工設備工作原理、熟悉基本結構，具有數控加工技術的基本知識，能熟練進行數控車床(或數控銑床)的操作及手工編程;(數車和數銑)

l 具有數控加工工藝實施、數控設備管理、質量檢測和產品銷售的基本能力和經驗;(加工工藝)

l 具有創新精神，具備適應職業變化的基本能力。

工作崗位目標：

技術工人、班組長、機械產品銷售員、計算機繪圖員和經過企業再培訓成長為設備維修人員、調試人員、車間主任等。

第四篇：企業認知實習總結報告

專業認知實習總結報告

一、實習時間：2012年9月3日至9月7日

二、實習地點：同濟校園、上海魯班軟件有限公司、柳工集團上海鴻得利重工股

份有限公司。

三、實習人員：同濟大學職業技術教育學院2010級土木班全體成員（帶隊老師：

蔡鑰教授）

四、實習目的：參觀同濟校園，了解一些建筑上的常見結構和類型，體會其中的區別和優缺點，為下學期的課程學習做準備；參觀上海魯班軟件有限公司，了解其公司的經營范圍，開發軟件的種類，以及建筑行業所涉及的常用軟件等有關知識；參觀柳工集團上海鴻得利重工股份有限公司，了解建筑施工時混凝土澆筑的工程機械，了解泵送混凝土的輸送原理等有關知識。

五、實習過程：

1.實行動員（9月3日）

2.參觀同濟校園（9月4日）

3.參觀上海魯班軟件有限公司（9月5日）

4.參觀柳工集團上海鴻得利重工股份有限公司（9月6日）

5.實習總結和歸納（9月7日）

六、實習總結和感悟：

缺少，而企業又迫切需要的一些能力和素質有著很深的見解。他的一些話確實說得大家點頭稱道，說得大家很受啟發，講解的例子中也深刻揭露者我們大學生的一些問題。我作為大學生中的一員，一位兩年后要進入職場的人來說，確實應當悉心去聽，為將來多做一些準備。

聽下來，我的感悟總結下來就是三點:學好專業知識，鍛造各種能力，培養職業素養。是的，學好專業知識是必須的，是謀生的必備。鍛造能力，鍛造企業所需要的能力，是能讓企業認可和接納你的一大法寶。培養職業素養，這個要從現在開始，以一個職業人的要求去管理自己，養成良好的習慣，以便進入職場能更好地應對各種問題。學習從來都不完，現在明白了，那么久開始行動起來吧！

1.理論聯系實際，努力將知識化成產品成果。

參觀柳工集團上海鴻得利重工股份有限公司，給我最大感受是對于實際產品和物質成果的贊嘆。上海鴻得利公司是一家生產建筑上使用的大型設備器材的公司，規模比較大，在某些技術上是國內領先的。該公司有研發部，有生產部，也有銷售部等很多部門，這些部門很好地連成一個研產銷一體化的模式，將知識很好地轉化為產品，推動真個行業的前進。

我感受到，這家公司的模式是很值得推廣的，這樣不但節省了許多中間

一、多了，也學習了兩年的專業課，然而這兩年里，測報廢→測動平衡→除銹（酸洗）→做底漆→做面漆→出產。

五、宏發，宏發主要從事繼電器的生產研發和設計。繼電器是一產還是自己做學問，都必須經過知識的積累，以及大量的實踐。

六、正黎明，主要從事生產輥壓機和冷輥鋼板。冷輥鋼板結實而環保，現在都廣泛應用于各個建筑領域。在這里極大調動了我對于機械設計的興趣。

09~10學年第一學期的七、八兩周，學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業各領域應電子學、材料學、機械結構學、制造工藝學等領域，涉及面之廣能讓我們在有限的學習時間里比較充分的認識自己所學專業的用途。

在參觀學習中，這些公司的工程師們帶領我們按特定的路線參觀學習他們企業產品的生產流程。在車間里，通過工程師的介紹結合自己所學的知個初審。通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，為后續專業課學習打好基礎。

二、廈門工程機械，主要生產挖掘機、叉車、壓路機等重型機械。這寫重型機械中最為重要的一點就是它們傳動機構。而這些重型機械所采用的都是液壓傳動系統。液壓系統，共分為供油機構，執行機構，輔助機構和控制機構。從不同的角度出發，可以把液壓系統分成不同的形式。按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執行元件，回砂輪，同時在整個生產過程中對于溫度和濕度的保持也非常苛刻。通過干袋壓機壓制的毛坯中仍含有少部分的水蒸氣，而且還未達到要求的硬度，因此，需注射成型劑，擠壓RTP，在預燒爐中陰干，然后預燒，在經過半加工、燒結最后得到所需要的合金。在金鷺中我們看到了諸多領先世界的先進生產技術，同時也體會到核心技術對于一企業的重要性。

在兩周的認知實習中，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里不僅要擺脫繁重的體力勞動，而且要從繁瑣的計算、分析等腦力勞動中解放出來，以便有更多的精力從事高層次的創造性勞動，智能化促進柔性化，它使生產系統具有更完善的判斷與適應能力。在今后的學習生活中我當更加注重創基礎知識的學習，因為只有打好堅實的基礎我們才有機會，才有希望去創新，去創造更多的財富.

第五篇：企業認知實習總結報告

專業認知實習總結報告

一、實習時間：2012年9月3日至9月7日

二、實習地點：同濟校園、上海魯班軟件有限公司、柳工集團上海鴻得利重工股

份有限公司。

三、實習人員：同濟大學職業技術教育學院2010級土木班全體成員（帶隊老師：

蔡鑰教授）

四、實習目的：參觀同濟校園，了解一些建筑上的常見結構和類型，體會其中的區別和優缺點，為下學期的課程學習做準備；參觀上海魯班軟件有限公司，了解其公司的經營范圍，開發軟件的種類，以及建筑行業所涉及的常用軟件等有關知識；參觀柳工集團上海鴻得利重工股份有限公司，了解建筑施工時混凝土澆筑的工程機械，了解泵送混凝土的輸送原理等有關知識。

五、實習過程：

1.實行動員（9月3日）

2.參觀同濟校園（9月4日）

3.參觀上海魯班軟件有限公司（9月5日）

4.參觀柳工集團上海鴻得利重工股份有限公司（9月6日）

5.實習總結和歸納（9月7日）

六、實習總結和感悟：

毋庸置疑，每個大學生在走向社會之前都會歷經實習這樣一條路來鍛造自己，為今后邁進社會提前做準備。認識實習既是拓寬我們的視野，也是我們更好學習和從理論走向實踐的一個基礎。從蔡老師為我們吹響實習的號角到現在落下了實習的帷幕，雖然只有短短的一周時間，但時間不在長短，重在感悟和收獲。是的，這么幾天的時間里，每天都有新的體驗，每天都有新的收獲。

1.生活處處是學堂，做一個有心的人。

這份感悟是我在第一天參觀校園時的深切體會。對于自己的校園，我居住了兩年自然十分熟悉，也深深被母校的美麗所打動。但是不可否認，我之前覺得校園的美都是因為外觀的美，是文化的美，卻沒有從我專業的視角去看過。而蔡老師就將帶著大家從這個視角從新認識我們校園，從建筑結構上感受校園的美。

這天，我們總共一起先后參觀了地下車庫、醫學院、土木大樓、西苑飲食廣場等建筑，分別認識了地下車庫結構類型，轉換梁結構，建筑物沉降觀測點，鋼結構建筑特點和阻尼減振器，以及鋼筋混凝土框架結構和建筑結構模型等結構形式。一邊老師給我們講解這些構造的制造原理，一邊分析和對比其它建筑形式的優缺點，從各個角度分析選擇這個建筑構造的客觀要求和

內在合理性。老師降解得很細致，我聽得也很投入。循著老師的思路和角度，我一次次地恍然大悟，在豐富自己的知識的同時，也在建筑結構上對校園有了一個新的認識，不禁覺得原來校園建筑的背后還有如此豐富的內涵值得我去挖掘和探討。

在這些結構上，我充分感受到建筑形體之外的美，美在結構的巧妙，美在結構的合理，美在結構的自然，美在結構的和諧。其實校園的建筑一直就在這里，與我的生活息息相關。我每天都能見到，也會感嘆建筑的宏偉壯觀，卻從沒有更多地深入思考和挖掘。經過這一次，我也明白了一個道理，生活處處是學堂，只要做一個有心人，就能發現生活中的“美”，發現生活中的許多“意外之喜”。作為一個土木人，以后自己要多多留心身邊的建筑，從中發現和思考，多問自己幾個為什么，這樣自己的專業才能更好地和生活融合，將自己的專業學好學透。

2．學好專業知識，鍛造各種能力，培養職業素養。

參觀魯班軟件后，我想通過這次實習知道了魯班軟件是國內一家知名的專門做建筑行業軟件開發的一家公司，它有很多軟件產品，促進了國內建筑行業電子化的進程，這些都不是重點。因為這些我們在網上就能搜索到，又何必來實地參觀呢。是的，我們不單單是來了解這家公司的，而且是來感受企業的工作氛圍，來了解企業的運行模式，來學習職業人有的素養，為我們將來進入職業提前打下一個基礎。

那天我們先后參觀了魯班公司的研發部門，咨詢部門，客服部門等，參觀完之后有一位企業高管談鍵息老師為我們上了一堂生動的講課。而我個人也覺得這次的魯班之旅是因為有這樣一堂課才變得更有價值，讓我有了更多的收獲。

那堂講了近兩個小時的課內容很豐富，也很生動，有講到魯班的發展歷程，有講到企業的文化，但更重要的是后面講到兩塊和我們大學生密切相關的內容，一個是企業和大學生之間的招聘和應聘之間的矛盾及解決辦法，一個是大學生在進職場前的應該培養的核心競爭力。前面講的可以視作了解來聽，但后面我確實是用心在聽。因為談老師是一位企業高管，對于企業招聘大學生已是有很多年經驗，對于大學生身上缺少，而企業又迫切需要的一些能力和素質有著很深的見解。他的一些話確實說得大家點頭稱道，說得大家很受啟發，講解的例子中也深刻揭露者我們大學生的一些問題。我作為大學生中的一員，一位兩年后要進入職場的人來說，確實應當悉心去聽，為將來多做一些準備。

聽下來，我的感悟總結下來就是三點:學好專業知識，鍛造各種能力，培養職業素養。是的，學好專業知識是必須的，是謀生的必備。鍛造能力，鍛造企業所需要的能力，是能讓企業認可和接納你的一大法寶。培養職業素養，這個要從現在開始，以一個職業人的要求去管理自己，養成良好的習慣，以便進入職場能更好地應對各種問題。學習從來都不完，現在明白了，那么久開始行動起來吧！

2.理論聯系實際，努力將知識化成產品成果。

參觀柳工集團上海鴻得利重工股份有限公司，給我最大感受是對于實際產品和物質成果的贊嘆。上海鴻得利公司是一家生產建筑上使用的大型設備器材的公司，規模比較大，在某些技術上是國內領先的。該公司有研發部，有生產部，也有銷售部等很多部門，這些部門很好地連成一個研產銷一體化的模式，將知識很好地轉化為產品，推動真個行業的前進。

我感受到，這家公司的模式是很值得推廣的，這樣不但節省了許多中間環節，而且能迅速將最新研究成果很快的運用到實際中去，將知識轉化為實際產品，還能借此申請專利，創造出屬于中國自己的核心技術，保護自己國家的利益。

我依然記得，一位老技術顧問在為我們講授混凝土泵送混凝土技術的時候，他和我們說他們公司的運輸汽車的底盤是從德國和美國一些國家進口的。我聽來以為他是想夸他們公司的運輸汽車質量好什么的。但是他頓了一頓，感慨地說道，別看我們這些進口的東西好，但不是我們國家生產的，賣到中國他們賺了很多錢哪。不是我們不想用自己國家生產的，而是有很多核心技術我們國家目前還掌握不到，質量要求達不到標準，才不得已啊。說著眼眶都有些濕潤了，停了一下又對我們說，祖國的明天還是需要你們去創造，去多念書，多研究，爭取早點將一些工程上的難點、瓶頸突破，為祖國建設出一把力啊。說到這里，我們聽的人都忍不住有些心酸，想必這位老技術顧問也曾經懷抱著遠大的理想吧。是的，如今他老了，這個振興民族的大業落到我們頭上來了。

作為大學生，本身學的就是這個專業，有責任也有義務去為這樣一件事去努力，去拼搏，而我也想很多人都和我一樣有著這樣的感想吧。相信我們以后和下一輩人述說的時候不是想老技術顧問一樣老淚縱橫，而是滿懷著驕傲和自豪！

這份實習給我帶來還有很多，對于我而言，是大學里的一段珍貴記憶，也是人生中的一份寶貴的財富。

報告撰寫人：107077 蔣長山

2012年9月7日