第一篇：實習總結+實習隨筆

實習總結

實習單位簡介

寧夏銀行（原銀川市商業銀行）成立于1998年10月28日，是由寧夏回族自治區、銀川市兩級政府及企業入股組建的一家股份制商業銀行。2007年12月20日，經中國銀監會批準更名為寧夏銀行。營業網點遍布全區經濟比較發達市縣，金融服務覆蓋寧夏全境。

經過在寧夏銀行石嘴山分行近2個月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關系。我這次實習所涉及的內容，主要有儲蓄業務、信用卡業務、貸款業務。工作包括最先簡單的錄入、統計、制表和后來的事后監督和實時監控工作。

實習內容

1、了解銀行業務系統，接受實習生培訓。

通過主管的講解介紹，了解寧夏銀行的主要業務以及實習期間的具體工作安排，熟悉工作環境。

2、基礎業務的錄入、統計、制表工作

在實習的第一個星期，我在綜合管理部學習銀行的最基本一些工作，如錄入、統計、制表、復核等。盡管這些工作都十分基礎，但正是通過這些簡單的工作，我了解了銀行卡（儲蓄卡、信用卡等）業務的基本操作流程和步驟。除此之外，我也做了一些瑣碎的小事，如電話聯絡各所業務人員、大堂經理等工作。通過這些行政事務，我也深刻體會到銀行并不僅僅是一個簡單的存款取款的渠道，而是一個具有權威性的完整的金融機構。銀行的后臺業務也包羅萬象，每個部門都有自己的工作操作流程，各個部門相對獨立工作但是又緊密聯系。

3、營業窗口的實際操作

在熟悉了銀行的各項“錄入、統計、制表”工作后，我便跟綜合柜員學習銀行基本業務操作。一開始我并沒有機會去進行實時操作，只在一旁觀摩學習，幫助處理業務，記錄不同業務類型的交易碼、分析碼及特殊業務的類型。在熟悉了操作系統之后，我就開始進行實際操作了。起初在營業員的隨身指導中，慢慢地進行操作。我所在營業處采用的是柜員制交易操作，即每一筆交易都是由營業員單人單獨完成的，操作過程必須十分謹慎，注意操作流程的規范。當收到來自客戶的現金時，必須將鈔票“正反”兩面過機鑒別并計數，確認無誤后方可入柜，在相應的憑單上加蓋“現金訖”，接著再進行數據的錄入、打印單據等。而支付客戶現金時，必須手工點鈔與機器點鈔兩項步驟相結合，缺一不可。

4、點、捆鈔技能的鍛煉

“點鈔”是銀行柜員的基本技能之一。坐姿、手勢及鈔票的擺放角度，指法、手指間作用力度和雙手的協調能力等等，這些都是要通過一番刻苦鍛煉才能掌握的技能。“捆鈔”中指法的運用是關鍵，一把鈔票抓在手中，用拇指按于中間使其凹出弧狀來，另一只手用捆鈔帶貼著外沿用力拉緊，繞兩圈后反扣住原來的帶也纏兩圈，最后將整捆鈔票壓平，這樣就可以牢牢地捆住一把鈔票了。這些都是這段時間每天必須的基礎訓練。

5、基礎事后監督和實時監控的工作

先按每日營業軋帳單上登記的各類基本業務的交易總筆數、總金額分別與原始憑證進行校對，確認無誤后，接著按照原始憑證的任意順序，逐筆輸入憑證打印的交易流水號和客戶填寫的交易金額，系統自動核對兩項內容，回顯交易流水中的其他內容。如果發現了不相符的情況，則手工聯動登記差錯。

監督大額可疑支付及反洗錢系統的操作，將相關的參數輸入，之后交由專業部門進行等級評定，在兩日之內匯報上一級管理部門。同時還運用儲匯電子風險預警及稽查系統進行實時監控，主要是通過電話核銷相關的風險預警。當發現了重大風險時通知稽查人員。

實習心得收獲

1、細致、認真的工作態度與責任感

在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業務負責。如果沒有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現了錯誤，也必須負責糾正，尤其是在銀行這種各項流程環環相扣的情況下，一環出錯之后的所有環節都要重新來過，因此寧肯在某一環節放慢處理速度，也不能為追求效率犧牲準確性，否則只會導致更嚴重的時間浪費。

盡管每天的實習工作大多重復瑣碎，但是不能因此懈怠，前輩們認真細致的工作態度也讓我深受感觸，“一屋不掃，何以掃天下”，只有把最簡單的工作做好才可能獲得更大的成功。

2、與客戶的溝通交流能力的提升

現在銀行已經類似于服務行業，所以職員的工作態度問題尤為重要，因為客戶并不了解背后所有的操作流程，（正如我實習之前對銀行業務的膚淺了解一樣），他所接觸到的僅僅是與前臺交流的短短幾分鐘時間，因此一個親切耐心的服務態度給客戶留下的印象是關鍵性的。在銀行業務中與客戶的交流，服務意識至關重要。比如：對待客戶要用敬語；與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送;對客戶咨詢要耐心的解答等。這些細節的養成我相信對今后都非常有幫助。

3、職場經驗的積累、習慣的培養

我覺得在實習中踏實認真地工作的確十分重要，但是同事之間的人際關系培養也必不可少。因為實習的過程中主要在本部門的辦公場所，交流的人有限，內容也有限。我發現午餐時間是認識新同事、增進了解、加深感情很好的機會。這時候工作壓力較小，大家聊得話題也更豐富，我覺得每天的這個時候很值得珍惜，也是積累自己在工作過程中人脈的重要機會。

隨身攜帶小筆記本和筆是一個非常重要的習慣。一方面記錄隨時隨地學習到的小知識與技能，更重要的是當上級有任務交代時做好記錄，把要求和要點記錄下來，避免在做的過程中去反復詢問交代過的內容，以便準確快速的完成任務。這樣也能給上級一個辦事準確、高效的印象。

4、時間與工作任務的合理安排,與上級的良好溝通

作為實習生，除了自己的直接上級，其他人也常常會派給自己任務，這是非常正常的情況，這個時候合理安排工作的先后順序以及與上司的良好溝通非常重要。每次接到任務的時候我都學會了問清楚需要完成的時間，以便按照輕重緩急合理安排，如果別的上級交給自己一個緊急任務，要先說明自己手頭上工作的情況并立刻和自己的上級報告，做好協調。一開始我很樂意接受別人交給自己的工作，想留下積極認真的印象。最初有點手忙腳亂，后來慢慢學會安排協調之后效率高多了,并且各種工作也能完成的更好，尤其在與上級的溝通方面，學會了更加及時并高效。

5、理論與實踐的結合

經過這段時期的實習，我深刻的體會到書本上的知識與實際中的應用還是有一定差距的，僅僅掌握好書本知識是遠遠不夠的，實際中的各種操作技能是更重要的，而這也正是自己需要學習和努力的地方。只有把書本和實際結合起來，增強動手能力，才能更好地完成各種工作。理論知識是基礎，它固然重要，但是人際交往能力也至關重要，無論是與客戶還是與同事。在實踐中鍛煉自己才能更加靈活地運用所學的知識。

通過這次的實習，也為我將來真正走向職場積累了豐富并且寶貴的經驗。

第二篇：實習隨筆

隨筆一：。

居委會確實為群眾辦實事。在辦公室里工作，經常會看到周圍的居民到居委會辦理各種手續。有的是申請助學金和助學貸款、有的是辦理低收入證明，還有辦理各項證明等。據我了解，辦公室里的五位工作人員對自己所負責的工作都有詳細的資料，不但記錄在案，自己心里還很清楚，例如負責“計生”工作的王同事，她對每個家庭都有詳細的記錄；再如，帶我工作的李主任，她每天都和很多居民打交道，每個居民的名字她都能夠說得出來，另外，在整理樓房資料時，她憑個人回憶，就可以大概把樓房的情況寫出來，確實令我佩服。此外，居委會還為居民解憂排難，有一天，一位年長的婆婆打電話來居委會投訴，她的兒子和媳婦不給飯她吃，居委會立刻想辦法為婆婆解決問題，居委會的工作值得我們肯定?？傊?，居委會處理的是關系居民生活方方面的事情，真可謂是“民生無小事，居委都關注”了！

隨筆二：

協助街道辦事處工作。

第一個周五，街道辦組織了一次大掃除，主要清理的地方是六街村內。在各單位工作人員和實習生的共同努力下，基本上完成了清潔任務。

第四個星期二，街道辦有舉辦了一次大型的清掃活動。希望能夠取得實質性的效果。

這次來，初步掌握社會工作的能力。這次掛職鍛煉是我少數幾次在社會上工作的經歷，以前幾次我在工作中都有身邊的朋友或同學陪伴，這次我能夠拿出足夠的勇氣去與居委會的同事交往，現在大家能夠和睦相處，彼此間形成了良好的合作關系，適應時間之快出乎我的意料之外；此外，在工作中我有意識的去了解一般的工作程序和學習同事的工作方式，我想我已經熟悉了居委會的工作。

隨筆三

在這次在六街的學習中，我進一步學會與人分享。在完成個人工作的同時，我注意跟同組其他實習同學的交流，大家一起分享工作的苦與樂，彼此間成為了很好的朋友。我對六街社區有了基本的認識。切身感到居委會工作的艱難。近期，每天都外出清潔，是實習意料之外的工作，雖然感到有點委屈和辛苦，但就像我跟居委會同事說的那樣：奮戰在創造充分就業社區的最前線，勞動是辛苦的，卻是光榮的！

隨筆四：

在實踐期間，我們幫忙接電話、整理文件、搬東西、進行法制宣傳等，感受著工作的氛圍，而這些東西都是在學校里無法學到的。盡管我們在工作中遇到了許多的困難，但是在居委會的馬主任和朱主任以及眾多的老師的熱心幫助和積極指導下，我們都一一克服過來了，并最終順利的完成了暑期社會實踐，同時也為自己在以后的就業道路上增加了一分經驗。

在這里，我們每天都能親身感受到居委會的熱情與團結：在工作時，她們總是微笑服務，讓每一個來的人都感到十分的滿意；在工作之余，她們也耐心的幫助我們，讓我們在居委會能真正學到東西。居委會的工作人員都心懷團結，正是這種團結，讓她們不懼困難，迎難而上，讓六街社區成為了和諧的家園。

面對社區的中老年人的求知熱情，居委會主動給社區提供了一間閱覽室。閱覽室是“麻雀雖小，五臟俱全”，各類書籍、報刊滿足了社區中老年人“活(！)到老，學到老”的愿望。同時，我們協助居委會舉辦法律講座，加強法制宣傳，讓六街社區的居民不僅知法、懂法，更學會如何用法律手段來保護自身的合法權益，做一個守法的公民。

隨筆五

同時，我們要感謝居委會的全體人員，是你們的指導與幫助讓我們順利的完成了暑期社會實踐；在這里，我們要特別感謝我們的馬主任，是你的細心和耐心的指導，讓我們的社會實踐變得不同，讓我們學到了更多的社會經驗，這在我們以后的人生道路上必是一筆寶貴的財富。

當我們在社會實踐后重新走進課堂，我們有理由相信，我們學到的將不僅僅是理論知識，而是與實踐結合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識。總之，在這次社會實踐中，我們真真正正學習到了寶貴的社會經驗,這將在我們的人生中留下深刻的印象,也將影響我們一生的足跡。

第三篇：教育實習隨筆

教 育 實習隨 筆

學

院：求是學院 專

業：英語 年

級：2008級 姓

名：曾璐 指導教師：秦紅梅

在一中的日子

08英語2班 曾璐

2011年8月22日是個特殊的日子，我到都勻一中報到,正式開始了我的教育實習生活.都勻一中是我的母校，剛開始實習時，重回母校的興奮和喜悅充溢著我的心。走在熟悉的校園里，時不時就會碰到一兩張熟悉的面孔。時隔三年，又看到了舊日的老師們，高中的回憶一下子全部涌上心頭。同樣是在這樣的校園，這樣的教室，這樣的圖書館，不同的是校園的主角換成了另一群朝氣蓬勃而又略帶稚嫩的面孔，真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊?；氐侥感＃腋X肩上擔子之沉重，作為08屆的都勻一中的畢業生，回到母校實習更要踏踏實實、虛心求教，在母校的見證下，出色的完成教育實習。

教育實習是我們師范生從學生向教師轉變的重要嘗試, 是我們即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。我懷著既欣喜又忐忑的心情來到了都勻一中實習,短短八周的實習生活轉瞬即逝,在這里,我獲得了寶貴的經驗。當然,由于我們經驗不足,實習過程中也不可避免地存在一些問題。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我們擔負著家長的期望,學生的信任,一言一行都影響著學生。八周時間其實不長,當我漸漸進入角色,發現自己有一群可愛的學生,開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習已經接近尾聲。雖然如此,我還是覺得自己無論是在教學方面還是在管理班級方面都收獲了許多。

我實習的級段是高二年級,實習的班級是都勻一中高二(2)、（10）班。我在這個兩個班級中擔任他們的實習英語老師。在八周的實習生活中,作為一名實習老師,我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心,積極的態度投入到課堂教學中。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感高中英語教學絕非易事；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業這些看似稀松平常的瑣事之中也大有可學。

前一周的實習以聽課為主。作為一個沒有任何實際教學經驗的實習生，認真聽好指導教師的每一堂課是十分重要的。對于這一點，我深有體會。我的指導教師秦紅梅老師有30年的教學經驗，是名副其實的老教師。秦老師的課堂掌控能力，對學生積極性的調動能力就讓我佩服不已。雖然自己以前就是秦老師的學生，聽著她的課走過了高中三年，可是我這次以實習老師的角度來聽課感覺大不一樣。比如，作為實習生，我會更多地觀察老師在課上與學生的互動，對語法難點的講解方法等，而不再是具體的英語語法知識。另外，在兩個不同的班級上同一堂語法課，并不是簡單的錄音重放，原影再現，根據兩個不同班級的學生特點，接受能力的不同，特別是學生反映的不同，課堂教學的方法，收到的效果都會不同。比如在講授非謂語動詞這一語法時，高二（2）班的同學普遍接受的比較快，老師可以將課上多出的時間用來講解一些涉及定語從句的高考題，而高二（10）班的同學則普遍接受得比較慢，老師要花更多的時間講解語法，分析例句。兩個班進度的快慢也就由此產生了。上課前和下課后我常常會和同學們交流，第一天到班上的時候，同學們對我這個實習老師很是好奇，但是高中生畢竟不是小學生、初中生，即使好奇，他們也不會主動圍到你身邊問東問西。為了打開和學生們的關系，我主動和同學們交流。開始是和坐在后排的幾個學生聊聊和上課內容有關的話題，后來我發現學生對這個話題并不感興趣，于是我又改變策略，和同學們聊起了他們的任課老師。因為自己以前也是都勻一中的學生，同學們提到的老師我基本都知道。我講了些老師們的軼事給學生們聽，他們一下來了興趣，問了我好多關于他們老師們的問題。我和學生們的關系也由此一下子拉近了。

聽了一周的課過后，我要第一次站上講臺的日子一天天逼近了。初為人師，總是有些緊張。為了上講臺的這一天我忐忑不安地準備了將近一周。研究教材，絞盡腦汁地設計教案，準備教案時眼睛不停地盯著電腦屏幕酸脹無比。然而當我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，還是緊張了。盡管之前做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我的全身都僵硬了。“Good morning, class.”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白，慢慢我調整了一下自己的情緒，很自然地接到了下一步的教學計劃。45分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節課上得并不算成功。在聽取了指導老師的意見后，我向幾位學生了解了一下他們對我這堂課的反應，發現他們普遍反映我的聲音太小，聽起來比較吃力，有時用的單詞對于高中學生來說并不熟悉，理解不清楚我的意思。了解到這些第一手的資料后，我反思了自己的教學，對自己今后的教學有了進一步的改進方案。更多考慮到了學生的接受能力，再接下來的幾節課中，收到的效果明顯好多了。

在這次的教育實習過程中，我深深體會到作為一名人民教師的不易。于此同時，每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。與學生的交流還帶給我許多思考，有時下課了我會問問學生“這堂課聽懂了么？你們聽完課，印象最深的是什么？”學生們面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

實習的日子是酸甜苦樂皆有的，但現在感覺這段時間我覺得自己過的很充實，在實習的道路上不斷成長，思想上成熟了，知識上實踐了，經驗上也豐富了。實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始，要成為一名合格的教師，我還有很長一段路要走。

第四篇：實習隨筆班主任

沈陽師范大學

班主任實習隨筆

專 業：

物理學

學 號：

09028027

姓 名：

劉暢

實習學校：

本溪縣第一中學

實習時間：2012.09.05—2012.10.31

2012年9月16日

我的班主任實習指導教師是邊海燕老師，她是一中優秀班主任老師，已經帶了很多班級，她的班級學生有一種積極向上的蓬勃朝力！學習成績優秀！

下午我到班級，與學生交流，進行班主任實習，班主任工作是瑣碎繁復的，然而當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，我又從邊老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，趙老師一直在努力做好班主任的工作。班主任交付我的一些工作任務都按時認真的完成。監督早自習，課間操，午自習及值日工作等。班主任的工作很辛苦。

我相信我會融入這個集體的！

2012年9月23日

在這里實習已經第二周了，學生們已經大部分都熟悉了，發現和學生熟悉后有一些事就不是很好管理了，由于學生不怕你，所以有的時候你說的話他們并不聽你的，我想邊老師請教了這個問題，她說學生是得關愛的，可是你要有策略、有方法，開始時并不能對他們太溫柔，她為我講了一個她曾經認識的班主任的做法，她說，那位班主任是剛開始教學，第一次帶班級，沒有什么經驗，那位班主任就認為一定要對班級的同學好，所以就努力和班上的同學處的和朋友一樣，可是班級發展到最后，班主任說話沒有人聽，班主任工作也無法展開，教的學科成績也很不理想，最后學生畢業后也認為自己并沒有被分到好的班主任，對她也沒有好的評價、、、雖然我沒有當過班主任，可是邊老師的一番話讓我很有感觸，我也曾經當過學生，讓我到現在還記得的竟是當年十分討厭的嚴厲的老師！邊老師是一位成功的班主任，她的學生對她即敬愛又畏懼！我要從她身上學習的東西還很多！

2012年9月30日 這周的最后一天，周五，我們學校開展了運動會！其實，這一周我們都在準備這些，我所在的班級，6班，體育不是強項，可是班主任老師仍然每節體育課都跟隨學生參與訓練，我很感動她說的一句話“我們班不是體育強班，但是，運動會的開場儀式要走的方塊隊，還有廣播體操比賽時我們努力可以做到的，至少要把自己能做到的事做好！”我很受感觸，就是這樣的，帶著這樣信念的老師把班級帶領成年組最強的班！

在運動會期間，天氣比較冷，孩子們和我一樣時不時的打冷戰，可是加油的熱情不減！和他們在一起很開心！也會很感動，有學生給你帶墊子，也有學生很體貼的把衣服給給你穿、、、、、、我相信我會在這里過一個很感動、很有意義的實習生活的！

2011年10月14日

今天是10月14號，國慶假期回來之后的第一周實習。其實實習到現在已經過半，在這一個月中也學到了很多，也幫助老師做了一些事情，我每天的工作就是看優秀教師的教案，聽優秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節課要講的內容練到爛熟于心為止。在講臺上時，可能遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。在以后的備課過程中，我更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。

2012年10月21日

實習的生活過得很快，轉眼已經第5周了，我竟有些不舍了！還想著剛到這里時的失落，原因是這里的住宿條件沒有其他學校的好，還有舊的教學樓，所以剛來時情緒不滿，激動，甚至是抱怨，可是就是這一個多月的相處，和物理組老師們的感情越來越好了，和班級同學的感情越來越深了，我有些不想離開這群可親的老師與可愛的孩子們。

這周大部分時間是參與班級工作，每天做的工作基本沒什么不同，早檢，看自習，聽課，才發現看自習是有技巧的，學生會找你的“不注意”，會在你的不注意時搞些小動作，他們就是孩子，會忍不住的說話，會有點小反派，有點小叛逆，我會去提醒他們，可是說了他們卻又會心疼，也許老師就是這個樣子，疼惜與嚴厲并存著！現在想想我在學校里的時候，有時還會計較老師說了我，有時會不高興，有時甚至會討厭老師，其實老師是愛我們的！

這些天過的充滿意義，讓我更加了解老師的意義，更加了解教師這份工作的意義與責任！物理組老師對我們也是疼愛有加，把我們當做是一家人一樣，他們相處的也是很和睦的，有什么事大家相互幫助，他們有組內活動時也會邀請我們一起去，這讓我們倍感榮幸，同時心里也很溫暖！這種溫暖也是讓我們能夠對我們的實習生活充滿信心的動力！我們會更加努力的！

2012年10月28日

這周已經是最后一周了，心里充滿了不舍，無論是這里的老師還是親愛的學生們!其實在這里的每一周都是有收獲的，每一周都會學到新的知識，學科老師把他能給與我們的教學經驗傾囊相授，我學到無論我是否會做教師這份工作，我要做到的是對事業要有責任心！

對孩子，我們不僅是要教授他們知識，更要教會他們做人！班主任工作就是這樣的，看清他們的每個人的優點，發揚他們的優點，讓他們淡化不足，其實每個孩子都是好孩子！每個孩子都有責任心！

快要走了，心里充滿不舍，看見孩子們充滿期待的眼光，他們說老師別走的時候，我心疼了，他們說老師你畢業來教我們課吧！我也充滿了期待！孩子們你們要加油！老師從你們身上也學到了很多，你們天真、可愛、充滿活力、、、我會記得你們的！

2012年11月3日 我告訴同學們，我即將離開時，我有太多的不舍了，我祝愿各位同學在學習上能夠取得好成績，我是真心的祝福，也希望他們能夠實現。去最好的大學、去理想的大學、、、、、、傷離別離別雖然在眼前，說再見再見不會太遙遠，若有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節。很想唱學友的這首歌。德高望重的劉老師，劉老太爺，喜好唱歌的彭老師。我的指導老師，和藹的張老師，等等，我會記住你們的，我不知道兩個月的實習生活我是否給你們留下了什么映象，我就是個過客，我也不能留在一中了，但是我會在今后的學習工作崗位，努力學習，努力工作，此處省略八個字。我也希望各位老師工作順利。

第五篇：實習隨筆

角色的轉變

我實習的學校是北票七中，這里的校領導與指導老師們都很好相處。剛到的第一天就把我們實習生分配給相應的指導老師、班主任老師，因為我們來到實習學校的主要任務有兩項，一是專業實習工作 ；二是班主任實習工作。

我是生物專業的學生，我的指導老師是教八年級的生物老師，別人都叫她姜老師，她人特別的熱情。當時就把我帶到她的辦公室，給我講八年級學生的學習特點，上課表現，本年級的生物課應該如何進行，如何掌握課堂，怎樣組織教學等等。并且姜老師在我們來之前就為我們每個生物專業的學生準備好了教科書，教學參考書。給我們細心講解如何備課。聽完姜老師的講述與講解，我們對這里的學生有了初步的了解，對自己也有了重新認識，在這里我們不是無憂無慮的大學生了，我們已經變身為一個實習老師了。

我的班主任實習年級是八年三班，這個班級的班主任老師姓武，武老師是一個有責任心，有愛心的老師，當天他把我帶到班級向學生介紹我是他們的副班主任，與同學見過面后，武老師就給我一份班主任計劃書，讓我先了解班主任的日常工作，并耐心的給我講八年三班的學生特點，哪些學生是愛學習的，哪些學生是調皮搗蛋的，哪些學生是后進生等等。最重要一點是她告訴我不能當著全班同學的面指名批評哪個學生，要課后單獨找來談話。

走出武老師的辦公室，我覺得自己真是受益匪淺啊，我更加深刻懂得了對孩子不能只有教育，還有責任與愛心。

角色的轉變，是我對那三尺講臺的熱愛又上升了一個層次。

不舍

兩個月的實習生活即將畫上句號，但是在這里我有很多的不舍，在七中兩個月的生活將會成為我最美好的回憶。

不舍耐心指導我的老師們，兩個月的時光我學到了很多東西，在大學的課堂上，我們學到的只是理論知識，而在這里我收獲了遠遠高于理論的實踐，只有親身體驗才會懂得。理論知識只是輔助的，而實踐才是真正需要掌握的。上一節好課不僅僅教師備課充分，而是各方面的綜合才能組織好一節課。感謝指導老師們，從你們身上我學到了很多知識。

不舍我教過的孩子們，你們的天真、可愛讓我覺得又回到了你們的年紀，你們認真、積極配合我的課程，使我覺得當一名老師真的很幸福，你們的熱情、主動讓我發自內心的感動。所有的這些，讓我明白，做為一名老師，除了專業知識扎實，講課生動，更重要的是有一顆愛孩子們的心，只有播種了愛，才會收獲愛。我愛你們可愛的孩子。

不舍一起實習的“同事們”。通過兩個月相處，我們彼此建立了深厚的友誼。在這里我們是朝夕相處的同事，回到大學校園里我們是同學，校友?；厝ブ箅m然我們身處同一校園，可是我們都有自己的事情要做，見面的機會不是很多。但是這種轉變不會讓我們彼此聯系的心改變。我們不會忘記共同生活在那個的會議室里，一起打掃衛生，一起吃飯，一起出去玩，一起研究課程的講法，交流上課心得等等。會議室里留下啦我們的足跡，被我們默認為一起生活過的大家庭。

不舍，不舍，不舍······

有太多的不舍，北票七中會成為我最深刻的記憶，這里是我實踐的起點，是我真正體會老師這一職業的美好。再見了，我的七中！