第一篇：初二上主任工作總結(jié)6

初二上學(xué)期班主任工作總結(jié)

張艷偉

今年合校后我?guī)С醵?1）班的班主任，回顧自己的班主任工作雖然很艱辛，但卻很充實(shí)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、對自己的要求

合校后，學(xué)生來自五所不同的學(xué)校，而且除古山礦區(qū)的以外，學(xué)生全員住宿，一部分學(xué)生還不適應(yīng)，因此作為班主任的我盡量做到：一是愛每一個(gè)學(xué)生。二是不能偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生。三是不要試圖在學(xué)生面前掩飾自己的錯(cuò)誤。只有具備這幾點(diǎn)，我的教育才有說服力。比如每次考試教師都會出現(xiàn)判錯(cuò)，加錯(cuò)分的情況。可能大多人的做法就是多于五分的加上。我的原則是只要是教師的錯(cuò)誤，哪怕一分也改。那相應(yīng)的學(xué)生也明白只要是自己的錯(cuò)誤再小也要認(rèn)真改過。經(jīng)過這樣的教育我班的學(xué)生形成了誠實(shí)、認(rèn)真、有愛心、有信心的良好品質(zhì)。

二、狠抓習(xí)慣

學(xué)生來自不同的學(xué)校，各方面的習(xí)慣自然而然也就不同，因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。本學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。初中生正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，但由于年齡小的原因，好像時(shí)間觀念還不太強(qiáng)，對于課堂上整塊的時(shí)間能夠合理利用，但是課余的邊角余料的時(shí)間卻浪費(fèi)的多。上課前的十幾分鐘，我來到教室，學(xué)生坐的滿滿的。他們要么兩三個(gè)圍在一起談天說地，要么獨(dú)自在想心事，很少有幾個(gè)在學(xué)習(xí)的；早操晨會結(jié)束后，經(jīng)常可以看到他們慢悠悠地向教室走去；餐桌旁磨磨蹭蹭的身影時(shí)常映入眼簾。每次看到這些，我都要說一通，但好景不長，一切又照舊。我意識到僅靠簡單的說教顯然效果不顯著。于是，開展了一個(gè)主題是“和時(shí)間賽跑”的活動(dòng)，收效顯著。現(xiàn)在你無論何時(shí)步入11班的教室，都能聽到學(xué)生們瑯瑯的書聲，看到學(xué)生們做題的身影。

2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)小組。讓學(xué)生確實(shí)體會到課堂效率的重要性。這樣使課堂紀(jì)律受到了課任教師的一致好評。

3、規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日的班長分別進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。這樣使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣。

4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。因?yàn)槭侨珕T住宿，上晚自習(xí)沒有老師的時(shí)候?qū)W生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到，確保自習(xí)的質(zhì)量。這樣學(xué)生能夠把當(dāng)天所學(xué)到知識進(jìn)行消化，既保證了自習(xí)的紀(jì)律，又保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、堅(jiān)持寫周記。周記構(gòu)建了師生、親子交流的平臺。由于我要求學(xué)生的周記必須寫出自己的真實(shí)感受，學(xué)生們把平時(shí)不敢說、不便說的話都寫出來了。同學(xué)間、師生間、家庭間各種情況，都會在這里清晰地反映出來。這樣，既可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的很多事情我都是從周記里知道的。也為我創(chuàng)建和諧班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

剛剛組建的班集體從現(xiàn)在就讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)和諧班級

1、定期召開主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，詩歌朗誦會，小組辯論會，跳繩比賽、拔河比賽等等，這些活動(dòng)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！

2、定期召開家長會。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會。第一 次是在第一次月考后的一個(gè)星期五的中午，所有的家長都到齊了，我在總結(jié)了期末考試成績后，針對初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。第二次是在期中考試以后，我采用了書信的方式，我覺得那一次開得很成功也很難忘。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，在期中考試時(shí)，我們班成績名列前茅，我堅(jiān)信我班會越來越好。

總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋业玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！

第二篇：初二上評語

初二（10）班評語

呂越：你是班上最讓老師放心的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，沒有偏科，成績優(yōu)秀，用一個(gè)字來形容你就是“細(xì)”。常規(guī)細(xì)，從來沒有扣分；勞動(dòng)細(xì)，輪到你值日，班級是最干凈的；學(xué)習(xí)細(xì)，你的作業(yè)質(zhì)量無可挑剔（卷面還需要注意一下）。所以你是我們班中獲榮譽(yù)最多的學(xué)生，也是班級中聲望最高的學(xué)生。希望你以后不僅能做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者，更能做活動(dòng)上的強(qiáng)者！

陳鑫：你是一個(gè)有抱負(fù)、有理想的好學(xué)生。你的父母對你寄予了很大的期望，同時(shí)，你也沒有讓他們失望。你的學(xué)習(xí)在班上一直名列前茅，尤其是你的理科成績讓很多男生都望塵莫及，文科成績也在不斷的進(jìn)步。但你知道嗎？一個(gè)好學(xué)生不僅僅要求學(xué)習(xí)好，更要求綜合素質(zhì)高，希望你能多參與活動(dòng)，讓自己的能力得到全面的發(fā)展。

周恩奇：太陽因燦爛而美麗，鮮花因盛開而迷人，人生因?yàn)橛辛俗非蟛啪省Ｗ非蟪晒π枰吨T勤奮，需要揮灑汗水。恩奇，你頭腦聰明，成績優(yōu)秀，潛力巨大。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。老師相信你是翱翔藍(lán)天的雄鷹。希望你珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，專心致志，勇往直前，堅(jiān)實(shí)地走好每一步，接受雨露的滋潤，迎接更大的挑戰(zhàn)，取得更大的突破。

李浩杰：大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻很少有人想超越自己，而你做到了。初二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的征途中你從沒有失去信心和進(jìn)取心，而是輕裝上陣，力挽狂瀾，在付出了不懈的努力后，你終于打了個(gè)漂亮的翻身仗，真是可喜可賀。你成功的超越了自己！更難能可貴的是，你的組員在你的長期真誠的幫助下也有了不同凡響的進(jìn)步。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅(jiān)韌不拔，向知識深度、廣度推進(jìn)，把成績提高到更高的水平。相信你可以做到更好！

壽澤鷹：你為人誠實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績穩(wěn)中有進(jìn)。有一種動(dòng)物的眼睛里永遠(yuǎn)也看不到失敗的氣餒，因?yàn)樗鼈冎啦还芙?jīng)歷過多少次失敗，最后的成功一定是屬于它們的。老師相信你也有那種潛質(zhì)，你最終也會成功的。澤鷹，一條布滿荊棘的大路，當(dāng)汗水淹沒荊棘的時(shí)候，你成功了；當(dāng)荊棘淹沒汗水的時(shí)候，你就平庸了。欲將這條大路變成成功之路，你有信心嗎？

朱小濤：你有一顆純真的心，笑容如春風(fēng)洋溢；你有一顆上進(jìn)的心，課上聚精會神地聽講。在老師的眼里，你是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，積極上進(jìn)，能力又很強(qiáng)。小濤，樂觀和真正的積極，是在看到結(jié)局之后，依然保持最初的微笑。奇跡，從不為迎合誰而改變，更不會因?yàn)槲覀兊暮鲆暥淮嬖冢Ｍ慵?xì)心些，踏實(shí)些，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，讓所有人都看到你小宇宙爆發(fā)的那輝煌一刻，那一刻就是證明奇跡的一刻。

項(xiàng)非凡：成功對花兒說：“開得更燦爛些！”成功對大樹說：“長得更茁壯些！”成功對你說：“進(jìn)步再大些！”千里馬是跑出來的，優(yōu)秀的成績是學(xué)出來的。你依靠自己的努力，借助小組的力量，一步一個(gè)腳印，取得了一些成績。愿你在今后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，獲取更大的進(jìn)步。

屠家奇：壁立千仞，無欲則剛，成功永遠(yuǎn)青睞執(zhí)著勤奮的人。諾貝爾發(fā)明火藥靠的是執(zhí)著，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳靠的是堅(jiān)持。用知識充實(shí)你的腦袋，靠勤奮實(shí)現(xiàn)你的理想，堅(jiān)持就是勝利。希望你把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。來年好好努力，你定能取得較大進(jìn)步。

馮雷雷：自從你在寫座右銘時(shí)用了這句話后，看到你我就會想到：“天將降大任于斯人也，??”有的人一直在學(xué)習(xí)，可是一直不明確自己的努力方向，所以，進(jìn)步甚微。而你從初二開始，思想就清晰起來了，知道自己的目標(biāo)，也知道如何做才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，由于你端正了態(tài)度，思想也日臻成熟，學(xué)習(xí)更得法、刻苦勤奮再加上追根求源、多思善問，讓你取得了一定的成功。提醒你一句：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。我真的感覺你可以做一個(gè)有志、有度、有情、有為；有膽、有識、有魄、有成的人。加油！

方咪：你從不張揚(yáng)，你總是默默的為這個(gè)班級做貢獻(xiàn)，交代給你的任務(wù)每次都是又快又好的完成，可見你的辦事能力很強(qiáng)。由于平時(shí)講話很少，使得你在班里好像不太顯眼，可你卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！希望你在最后一學(xué)年中能加快步伐，爭取考上一所理想的高中。

王穎超：你是一個(gè)積極要求進(jìn)步的學(xué)生，也是一個(gè)有能力達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生。你很聰明，跟你的同齡人相比你幾乎是沒有缺點(diǎn)。你比其他同學(xué)更能嚴(yán)格要求自己，漸漸的你變得勇敢了，當(dāng)失敗來臨時(shí)，你沒有自怨自艾，你勇敢地站了起來，面對學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，你沒有半點(diǎn)退縮，憑這一點(diǎn)你讓老師感動(dòng)了很久。我相信，以你的能力在加上能持之以恒的態(tài)度，你一定會成為一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生！

蔡嬌嬌：你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，文靜的你在各方面都能嚴(yán)格要求自己，不聲不響地做著自己的工作。老師想跟你說，讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作使人嚴(yán)謹(jǐn)。今后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，多與同學(xué)們接觸，全面發(fā)展。再接再勵(lì)，取得更優(yōu)異的成績。

徐宏彬：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，中學(xué)的路你已經(jīng)走了一半。一年多來，你曾經(jīng)有過收獲，有過成功，這充分說明你是很有能力的！可本學(xué)期以來，雖然你能積極地出勤，也基本上能按時(shí)完成作業(yè)。可是，我們感到遺憾的是，你的成績似乎在退步，老師們都替你著急，我相信，如果你上課的時(shí)候?qū)Ｗ⒁稽c(diǎn)，用功一點(diǎn)，多動(dòng)手，多動(dòng)腦，多提問；課余有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休息時(shí)間，多讀，多背，多寫，多思，那你一定是能提高成績的，試試吧！記得吧：沒什么輸不起的。加油啊！

何冬冬：自己豐富才感知世界豐富，自己善良才感知社會美好，自己坦蕩才感受生活喜悅，自己成功才感悟生命壯觀。“天道酬勤”是我們先輩，總結(jié)出的至理名言，學(xué)習(xí)是要靠勤奮的，有了勤奮，我們才有成功的希望。在新年里，老師還想跟你說“博彩眾長”也是致勝法寶，希望你守住自己的夢想，一路前行！

丁佳楠：你是一個(gè)很懂事的女生，你知道你的能力與潛力，一直以來，你都能夠按照老師的要求完善自己。積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，讓你能一路高歌，你收獲了你應(yīng)得的成功！在你的幫助下，小組同學(xué)的成績也有所提高，欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。望你能夠守住希望，守住堅(jiān)持，去征服下一座高山！

陳怡婷：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心，你的笑臉如春風(fēng)洋溢，能與同學(xué)友愛相處。上課時(shí)專心聽講的神情，讓人感到你的專注、認(rèn)真。對于不明白的問題你能虛心請教他人，在參與班級的管理中，你的能力得到了很大的提升。但有時(shí)在你碰到挫折時(shí)候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往成功的路上長滿了荊棘，望你克服困難，勇往直前！有一句話很有意思，送給你：播種的人，一定能收獲。

沈東東：外面的世界太精彩，外面的誘惑何其多。要學(xué)會用理智戰(zhàn)勝誘惑，用奮斗獲取成功。當(dāng)一個(gè)小團(tuán)隊(duì)為了一個(gè)共同的理念凝聚在一起的時(shí)候，感受到生命相互提攜的快樂，心靈的泉水匯成河流的喜悅，我想置身其中的安全感和喜悅感會讓我們滿足。請不要讓錯(cuò)過變成過錯(cuò)，讓老師自豪地說，你值得老師喜愛的！

李沅翀：再好的千里馬，如果不去跑，永遠(yuǎn)不知道路有多長；再好的鳥兒如果不飛翔，永遠(yuǎn)不知道天有多大。人生的路要靠自己鋪就，人生的航向要靠自己把舵。在學(xué)習(xí)上你是不是存在著畏難的心理？如果學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單，你會很有興趣；可內(nèi)容稍微復(fù)雜一點(diǎn)，你就會放棄。為什么會這樣呢？所有人的成功都不是偶然的。不要那么不自信，人不可能一直生活在順境中，希望你能夠認(rèn)清生活中隨時(shí)也會有逆境，擺正好心態(tài)，加油，你的能力一定可以充分發(fā)揮出來的！

陳建飛：一棵樹只有依靠發(fā)達(dá)的根系全力吸收底下的養(yǎng)分才能成其壯，大海只有匯聚眾多的河流才能成其大。初二的你褪去了初一的稚嫩，變得有主見有思想了，工作的積極性也變高了，渴望為班集體貢獻(xiàn)自己的力量。希望你繼續(xù)努力，掌握學(xué)習(xí)方法，多汲取知識的養(yǎng)分，充實(shí)自己，提高自己，爭取來年有更大的突破。

陳信杰：天上白云千萬朵，人生之路有三條。一條是荊棘和汗水鋪就的成功大道，一條是碌碌無為消極對待的平庸之路，一條是充滿誘惑的危險(xiǎn)之路。選好路是關(guān)鍵，選好了，就堅(jiān)定地走下去，讓人生不留遺憾。鶯歌燕舞是春的前奏，萬般紅紫是春的盛幕，拉開你人生的盛幕，讓每一個(gè)關(guān)注你的人看見你成功后的微笑。

丁虔誠：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。從現(xiàn)在開始，只要能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮認(rèn)真地挑戰(zhàn)困難，你就一定能取得進(jìn)步，走向成功。希望聰明的你能夠樹立自信，勤奮學(xué)習(xí)，用自己的汗水鋪就一條成功之路。

易雄：青春的光輝是如此燦爛，讓人炫目，那種天不怕地不怕的沖勁真叫人羨慕，而這青春的光輝你擁有著，你就是天之驕子。你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團(tuán)火，你對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，是一個(gè)有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，勇往直前，讓你的人生綻放奪人光彩。

王煜煕：你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容。你頭腦聰明，思維敏捷，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。上蒼給予你這般清澈且美麗的命運(yùn)，于是，在你收獲知識和友誼的同時(shí)，也收獲了超越自己的快樂，獲得了成功的喜悅，擁有滿足的微笑，體驗(yàn)一切皆有可能的飛躍。希望你在新的一年里能揚(yáng)長避短，爭取更大進(jìn)步。

高佳鑫：一個(gè)胸懷大志的人，應(yīng)該在大海里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在天空中展翅翱翔。莫找借口失敗，只找理由成功，成功之花需要辛勤的汗水澆灌。你聰明、誠實(shí)、熱忱，如果再付諸努力，老師相信你一定能取得很大的進(jìn)步，用今天的努力一定能夠換取明日的成功。

王旭樂：把太陽放在宇宙中才發(fā)現(xiàn)自己不過是一顆粒子，把一滴水放在大海中才發(fā)現(xiàn)是何等的渺小，不要讓青春，美麗，全部都凋謝在無聲逝去的時(shí)光里。樂樂，知識就是力量。你沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期你更自信了，更活潑了嗎？那是多么美好的起步啊，老師希望你揮灑勤奮的汗水，爭取更大的成功。讓老師及所有關(guān)注你的人，為你的每一次成功喝彩、贊美！

任潔露：偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。老師想和你分享一句話：歡樂與成功是一杯酒，喝完它，我們要永遠(yuǎn)銘記它的芬芳；苦惱與失敗是一只鳥，放開它，就是為了讓它永遠(yuǎn)不再來。聰明的你，只要付諸努力，揮灑汗水，明天燦爛的陽光會對你微笑。

厲柯楠：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，你還應(yīng)該明白：人之所以能，是相信能。加油吧，增加自信，老師相信，你將會是一個(gè)很有出息的女孩！

謝煜欣：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，而是要靠長期不斷的積累，請繼續(xù)積累知識和寶貴經(jīng)驗(yàn)。煜欣，要學(xué)會仰望，當(dāng)我們的心靈不再渴望越過高山大川時(shí)，當(dāng)我們被眼前的困難壓倒時(shí)，仰望夢想就使我們的心靈再一次擁有了無窮的動(dòng)力。希望你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，刻苦勤奮，提高效率，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步，給老師、家長更多的驚喜。

周鈺蘭：寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。成功向來只青睞勤奮刻苦的人，愿你能夠樹立自信，披荊斬棘，不斷走向成功，實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大理想。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些！如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，再多一份踏實(shí)，那樣的你，就是無可挑剔的！送你一句名言：在科學(xué)上沒有平坦大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

沈立佳：戰(zhàn)勝自己，就有可能超越自己。自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空；自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。學(xué)習(xí)，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒，在你看似調(diào)侃的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。希望你自信面對一切，用勤奮和踏實(shí)造就屬于你的一片天空。老師希望一直看見你自信的笑！

高逸帆：上帝關(guān)上一扇門，一定會為你打開另一扇窗。你心靈純潔，樂于助人；你工作負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，班級的圖書角管理的有聲有色。讀書有三到：謂心到，眼到，口到。老師希望你能養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高效率，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，給老師和家長更多的驚喜。

王迪娜：太陽因燦爛而美麗，鮮花因盛開而迷人，人生因?yàn)橛辛俗非蟛啪省Ｉ袷サ氖聵I(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深度給予我們。你已經(jīng)靠自己的執(zhí)著和勤奮，取得了很大的進(jìn)步。新年新起點(diǎn)，新年新氣象，相信你已經(jīng)有了你新的目標(biāo)和方向，我想，只要你想達(dá)到，你就可以創(chuàng)造新的輝煌，實(shí)現(xiàn)你的愿望。老師祝你心想事成！

張雨露：每個(gè)生命何嘗不是大自然中一次幸運(yùn)的偶然。擁有生命，擁有感動(dòng)，就是對我們最大的獎(jiǎng)勵(lì)！而我們要做的，就是好好珍惜這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，讓自己的人生更絢爛。所以，我們應(yīng)該時(shí)常畫一扇窗給自己，讓自己看到人性的光輝，觸摸到跳動(dòng)的心弦，感受到愛的呵護(hù)和生活的美好。夢想與現(xiàn)實(shí)交軌在我們的生命中，讓我們用虛懷若谷的情懷，書寫現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧！老師希望聰明可愛、勤奮好學(xué)、發(fā)言積極的你，要永遠(yuǎn)謙虛謹(jǐn)慎。在新的一年里，佳績頻傳。

沈淼：有的人，封面和內(nèi)容一樣高雅；有的人，封面和內(nèi)容同樣不值一提；有的人，封面不絢麗但內(nèi)容很精彩。你性格活潑開朗，總是帶著笑容，能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，可貴的是，有很強(qiáng)的班級榮譽(yù)感，你在老師眼中是一個(gè)可愛又有點(diǎn)貪玩的孩子，要是自己再努力一些，勤奮一些，我想，我們可以看到一個(gè)真正長大了的沈淼，盡心盡力地為自己的將來打拼。淼，革命尚未成功，同志仍需努力！

厲佳楠：你言語不多，卻總是面帶自信的微笑。課堂上，大家都被難題難住而沉默不語時(shí)，你有時(shí)能給老師一個(gè)驚喜。如果是一個(gè)胸懷大志的人，你就應(yīng)該在大海里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，在天空中展翅翱翔。你如果能夠把自己的潛力挖掘出來，我相信，一定會有驚人的突破。期待你的飛躍！

高圓圓：你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好的學(xué)生。老師希望你在新的一年里能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采擷足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

施念：鳥無翅膀不能飛，人無知識無所為，你為人謙遜，心地善良，如果能深入探究，以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，一定會學(xué)有所成。希望你能在以后的學(xué)習(xí)中多問，多想，多總結(jié)，上課能多舉手發(fā)言，回家后能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，爭取讓自己的成績在新學(xué)期中有一個(gè)較大的飛躍。

屠家奇：壁立千仞，無欲則剛，成功永遠(yuǎn)青睞執(zhí)著勤奮的人。諾貝爾發(fā)明火藥靠的是執(zhí)著，居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳靠的是堅(jiān)持。用知識充實(shí)你的腦袋，靠勤奮實(shí)現(xiàn)你的理想，堅(jiān)持就是勝利。希望你把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。來年好好努力，你定能取得較大進(jìn)步。

第三篇：初二上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

初二上數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本人本學(xué)期擔(dān)任八年級（1）、（2）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)以及數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，為今后的工作打下基礎(chǔ)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的教學(xué)理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的'培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

三、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的同時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本學(xué)期外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、教學(xué)成績

在期中考試中，平均分89分，居同備課組第一名。及格率98%，居備課組第一，優(yōu)秀率82%，居同備課組第一名。

五、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

第四篇：初二上物理復(fù)習(xí)提綱

八年級上冊物理知識點(diǎn)匯編

編題者： qiji5761

八年級上學(xué)期物理知識點(diǎn)匯編（光、透鏡、物態(tài)變化、電流和電路）

第二章

光的傳播

一、光源

：能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為 1、冷光源(水母、節(jié)能燈），熱光源（火

把、太陽）； 2、天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）;3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽、燈泡）

二、光的傳播

1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播； 2、光的直線傳播的應(yīng)用：

（1）

小孔成像：

像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，像是倒立的實(shí)像（樹陰下的光斑是太陽的像）

（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊(duì)集合；射擊瞄準(zhǔn)；

（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時(shí)青蛙視野的光路圖）；一葉障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時(shí)月球在中間；月食時(shí)地球在中間）、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；

三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度；、在計(jì)算中，真空或空氣中光速 c=3 × 10 8 m/s;3、光在水中的速度約為 4 3 c，光在玻璃中的速度約為 3 2 c ；、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位； 1 光年≈ 9.4 6 × 10 15 m ；

注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播 的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，（如先

看見閃電再聽見雷聲，在 100m 賽跑時(shí)聲音傳播的時(shí)間不能忽略不計(jì)，但光傳播的時(shí)間可忽 略不計(jì)）。

四、光的反射：

1、當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部份光會被物體反射回來，這種現(xiàn)象叫做光的反射。、我們看見不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。

3、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個(gè)平面內(nèi)；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

（1）、法線：過光的入射點(diǎn)所作的與反射面垂直的直線；

（2）入射角：入射光線與法線的夾角；反射角：法射光線與法線間的夾角。（入射光線與鏡 面成 θ

角，入射角為 9 0 °－ θ，反射角為 9 0 °－ θ）

（3）入射角與反射角之間存在因果關(guān)系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而 只能說反射角等于入射角，不能說成入射角等于反射角。（鏡面旋轉(zhuǎn) θ，反射光旋轉(zhuǎn) 2 θ）

（4）垂直入射時(shí)，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射時(shí)，入射角為 0 度，反射角亦 等于 0 度。

4、反射現(xiàn)象中，光路是可逆的（互看雙眼）、利用光的反射定律畫一般的光路圖（要求會作）：

（1）、確定入（反）射點(diǎn)：

入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的

八年級上冊物理知識點(diǎn)匯編

編題者： qiji5761

交點(diǎn)即為入射（反射）點(diǎn)

（2）、根據(jù)法線和反射面垂直，作出法線。

（3）、根據(jù)反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線 5、兩種反射：鏡面反射和漫反射。

（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時(shí)，反射光仍然被平行的反射出去；

（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個(gè)方向反射出去；

（3）鏡面反射和漫反射的相同點(diǎn)：都是反射現(xiàn)象，都遵守反射定律；不同點(diǎn)是：反射面不 同（一光滑，一粗糙），一個(gè)方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個(gè)方向（刺眼）；而

漫反射射向四面八方；

（下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因?yàn)榉e水發(fā)生鏡面反射，地面發(fā)生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光” 是發(fā)生了鏡面反射）

五、平面鏡成像

1、平面鏡成像的特點(diǎn)：像是虛像，像和物關(guān)于鏡面對稱（像和物的大小相等，像和物對應(yīng) 點(diǎn)的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等； 像和物上下相同，左右相反

（鏡中人的左手是人 的右手，看鏡子中的鐘的時(shí)間要看紙張的反面，物體遠(yuǎn)離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要

隨著遠(yuǎn)離、靠近鏡面相同的距離，對人是 2 倍距離）。、水中倒影的形成的原因：

平靜的水面就好像一個(gè)平面鏡，它可以成像（水中月、鏡中花）；

對實(shí)物的每一點(diǎn)來說，它在水中所成的像點(diǎn)都與物點(diǎn)“等距”，樹木和房屋上各點(diǎn)與水面的 距離不同，越接近水面的點(diǎn)，所成像亦距水面越近，無數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的像在水面上看就是倒影 了。

（物離水面多高，像離水面就是多遠(yuǎn)，與水的深度無關(guān)）。

3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經(jīng)平面鏡反射后的反射光線沒有會聚二是 發(fā)散的，這些光線的反向延長線（畫時(shí)用虛線）相交成的像，不能呈現(xiàn)在光屏上，只能通過 人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實(shí)際光線會聚而成）

注意：進(jìn)入眼睛的光并非來自像點(diǎn)，是反射光。要求能用平面鏡成像的規(guī)律（像、物關(guān)于鏡 面對稱）

和平面鏡成像的原理

（同一物點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)反射后，反射光的反向延長線交于像

點(diǎn)）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）；

六、凸面鏡和凹面鏡

1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內(nèi)表面為反射面的叫凹面鏡；

2、凸面鏡對光有發(fā)散作用，可增大視野（汽車上的觀后鏡）；凹面鏡對光有會聚作用（太陽 灶，利用光路可逆制作電筒）

七、光的折射

1、光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生偏折。

2、光在同種介質(zhì)中傳播，當(dāng)介質(zhì)不均勻時(shí)，光的傳播方向亦會發(fā)生變化。、折射角：折射光線和法線間的夾角。

八、光的折射定律

1、在光的折射中，三線共面，法線居中。

2、光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時(shí)，折射光線向法線方向偏折；光從水或其它介質(zhì)斜射入 空氣中時(shí)，折射光線遠(yuǎn)離法線（要求會畫折射光線、入射光線的光路圖）

八年級上冊物理知識點(diǎn)匯編

編題者： qiji5761 3、斜射時(shí)，總是空氣中的角大；垂直入射時(shí)，折射角和入射角都等于 0 ° , 光的傳播方向不 改變

4、折射角隨入射角的增大而增大

5、當(dāng)光射到兩介質(zhì)的分界面時(shí)，反射、折射同時(shí)發(fā)生 6、光的折射中光路可逆。

九、光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用

1、生活中與光的折射有關(guān)的例子：水中的魚的位置看起來比實(shí)際位置高一些（魚實(shí)際在看 到位置的后下方）

；由于光的折射，池水看起來比實(shí)際的淺一些；水中的人看岸上的景物的 位置比實(shí)際位置高些；

夏天看到天上的星斗的位置比星斗實(shí)際位置高些； 透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯(cuò)位了；斜放在水中的筷子好像向上彎折了；（要求會作光路圖）、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像（折射光線反向延長線的交點(diǎn)）

十、光的色散：

1、太陽光通過三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫 色散；

2、白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光；、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；

4、色光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍(lán) 三種色光混合而成的； 世界上沒有黑光； 顏料的三原色是品紅、青、黃，三原色混合是黑色；、透明體的顏色由它透過的色光決定（什么顏色透過什么顏色的光）；

不透明體的顏色由它 反射的色光決定

（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色 的光，黑色吸收所有顏色的光）

例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光 看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為 綠色）

十一、看不見的光：

1、太陽光譜：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜；

（從左往右其波長逐漸減小；散射逐漸增強(qiáng)；人眼辨別率依次降低）應(yīng)用傍晚太陽是紅的，晴天天是藍(lán)的，汽車的霧燈是黃光。

2、紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見；

（1）

一切物體都能發(fā)射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）

（2）

紅外線穿透云霧的本領(lǐng)強(qiáng)（遙控探測）

（3）紅外線的主要性能是熱作用強(qiáng)；（加熱）

3、紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見；

（1）

紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng)；（消毒、殺菌）

（2）

紫外線的生理作用，促進(jìn)人體合成維生素 D（小孩多曬太陽），但過量的紫外線對人

體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護(hù)臭氧層）

（3）

熒光作用；（驗(yàn)鈔）

（4）

地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進(jìn)入地球；

第三章

透鏡及其應(yīng)用

一、透鏡 : 至少有一個(gè)面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求會辨認(rèn)）

1、凸透鏡、中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠(yuǎn)視鏡片，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；、凹透鏡、中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片；

二、基本概念：

第五篇：初二上物理教學(xué)計(jì)劃

物理教學(xué)工作計(jì)劃

譚昌榮

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力，把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識，完善知識，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn) 知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀 的三維目標(biāo)

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

(1)嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，注意問題的開放性；(2)作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練；(3)注意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化 有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論 三步書寫；計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決，又能減少不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的。

四、其它工作：

1、積極參加教科研的活動(dòng)，向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。

2、積累教學(xué)中的得與失初中物理教學(xué)工作計(jì)劃初中物理教學(xué)工作計(jì)劃。有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

2018年9月6日