第一篇：中國傳媒大學播音主持專業部分考題（定稿）

中國傳媒大學播音主持專業部分考題

中國傳媒大學初試 指定稿件

（一）無人小島：兩個測繪老兵的最后一次生死歷險

11月9日清晨，廣州軍區某測繪大隊大地測量隊中士楊凱和黃金波，攜帶一臺GPS接收機，乘坐快艇至一座無人小島執行數據觀測任務。按照作業要求，數據接收分為4個時段，每個時段需24個小時。4天4夜風餐露宿的艱苦奮戰后，成功近在咫尺。不料，8級大風驟起，帶上島的鍋碗瓢盆、煤氣爐等被風吹得滿地翻滾，露營用的帳篷也被撕爛。

大風掀起4米多高的海浪，一排排向小島壓上來，海浪打在巖石上瞬間“長高”至10米，“趕快保護儀器！”楊凱和黃金波不顧危險，拿起各自的雨衣，迅速套在儀器上，并死死抱緊儀器。3分鐘后，數據接收完畢。兩人吃力地抬著儀器，躲到最高處的巖石縫內。此時，帶上島的干糧，僅剩下一包方便面。嚴峻的困境提醒他倆，這包方便面不到最困難時刻絕對不能吃。岸上的戰友幾次試圖出海營救他倆，因風浪太大，都只能無奈返航。

夜深了，島上的氣溫直線下降，兩人凍得瑟瑟發抖。為了打起精神，他倆不停地互相講故事和笑話，有的笑話甚至講了10多遍，直到笑不出聲來。即便如此，他倆一直輪流將裝備抱在懷里，絲毫不敢放松。因為一旦裝備受損，里面的數據就會丟失。3天3夜后，風停了。中隊長盧群和戰友們趕來救援，看到兩人雖然已精疲力盡，懷中的裝備卻“毫發無損”，眼淚不由地奪眶而出。其實，這場生與死的考驗，完全是他倆“自找”的，因為離他倆退伍的日子已進入倒計時，隊領導本著“照顧”的原則，并沒有安排他倆去。可他倆三番五次請戰，態度堅決，最終打動了隊領導。這么做為啥？他倆笑笑：“就因為我倆是老兵。”(二)草原人民好軍醫郭純

郭純1955年出生，于1970年入伍，畢業于解放軍第四軍醫大學。他扎根邊疆少數民族地區，入伍40年、從醫35年，堅持把為兵服務和為民服務結合起來，用民族團結的執著追求、赤誠大愛的真摯情感、淡泊名利的道德品質、忘我奉獻的敬業精神譜寫了愛黨、愛國、愛人民的衛士之歌，為維護駐地穩定、促進社會和諧做出了突出貢獻。他身患絕癥后，每年堅持以虛弱之軀穿林海、涉大漠，為貧困地區群眾巡診送藥。多年來，郭純多次被**部隊和內蒙古自治區表彰為先進醫務工作者、優秀科技專業干部、優秀共產黨員、中青年學科帶頭人、民族團結進步先進個人和道德模范，榮立二等功1次、三等功2次。

近日，內蒙古草原牧區溫度驟降，**內蒙古總隊醫院院長郭純帶領醫療隊冒著嚴寒到牧區巡診。

時代先鋒牧民巴特：郭院長經常來我們這，給我們老百姓看病，他是我們的賽額木其。“賽額木其”蒙古語的意思是好大夫，但好大夫郭純卻是一位直腸癌患者。

**內蒙古總隊醫院院長郭純：我希望自己在有限的生命中能夠為更多的患者解除病痛。為了救治更多的病人，郭純每天都是第一個出現在醫院，最后一個離開，最忙時一天要做12臺手術。

**內蒙古總隊醫院政委郜彬：在病人眼里，郭院長的醫術高，而且人品好，把命交給他，放心。

從醫35年來，郭純成功救治各族患者10萬多人，帶領醫療隊巡診400多次，行程20多萬公里，先后建立6個醫療扶貧點，他用自己精湛的醫術和高尚的醫德搭起了一座民族團結連心橋。即興評述：

1.我看超女 2.我的消費觀 3.假如我是班長

4.你的同桌不喜歡你最好的朋友，你該怎么辦？ 5.如何看待反腐倡廉

準備五分鐘，不得寫為題綱 進行三分鐘評述 模擬主持：

1.體育類節目 關鍵詞：足球 球迷 觀眾 2.綜藝類節目 關鍵詞：彩玲 明星 送禮 3.生活服務類 關鍵詞：水缸 蚊子 旅游 主題討論：

1.轉基因食品的利與弊 2.面對不公平3.民族文化的興衰

提供一份較經典的自備稿

自備文稿兩點要求： 一、一定要短小精練，建議不要超過２分鐘（在目前考生這么多的情況下，你就是準備得再好，也不可以給你多少時間）二、一定要有起伏，不要選那些講哲理的散文．要選一些比較有動感，有起伏的敘事文和詩歌（哲理散文有一個特點就是，不管誰讀都不會讀的很差，但是要讀好，就很難了，如果你有４０歲，有那么深厚的閱歷和經歷哪怕水平一般也能讀好．）長征史詩經典片段

“告訴我的親人，我——死——了——” 又一個應用的魂魄離開了血肉的軀體，軀體跌倒在吞食生命的黑色泥沼。他的嘴邊，伸著旁邊戰友的一只手，手心里是一把炒青稞，可他已不能再咀嚼，他的魂魄，已在那風中徘徊縹緲。他的雙手依然把步槍緊緊攥牢，心里默默念叨故鄉和親人的名字：

“離開了光榮的紅都，十個月的時光飛逝，我是一個轉戰萬里的紅軍戰士，懷著理想和英勇的戰友一起遠征，我們翻過了大山，闖過了江潮浩浩。如今我們來到著片茫茫的綠色大草原，告訴我的親人，我倒在了光榮的長征道。”

初試：

指定稿件：

1、有關湖北神農架四季散文

2、關于風的散文

3、描寫蜀南竹海的文章

4、關于書亭的文章（記不清是哪一天，在我每天必經的街角處多了一個書亭，很簡陋。一塊大木板上堆著很多舊書，木板后面坐著一個中年男人，四方臉，黑黑的，但線條很柔和，嘴唇厚厚的，穿著一件中山裝，舊但卻很干凈。書亭里面有幾把小凳子，經常有人在那兒打牌，和他說笑。他對經營書亭看起來不是很在意，他很悠閑。一日，我在他書亭前停下來，隨意翻那些舊書，發現有日本川端康成寫的《雪國》《古都》《千只鶴》，這是我很早就想讀的書，就租下來。他給了我一條用硬質煙盒栽成的小卡片，作為租書證，上寫押金五元，并告訴我租一本書無論多長時間看完，只收租費一元。我高興的拿了書回家。只是后來那個小紙片也讓我丟了，那書也讓我帶回了北方，沒還成。心里總是有點惶惶的。。）

5、有關江南水鄉描述的文章 主題討論：

1、孩子該如何關心家長

2、當你遇到心里壓力時如何緩解

3、如何看待全面發展

4、如果考試面試失敗

5、高考之后的愿望

6、三人行必有我師

7、談書生氣

8、廣交朋友的利弊

9、如何看待男女分校

10、你對坦率的認識

11、展現個性和團結協作的關系

12、通俗和庸俗

13、心目中的魅力男性

14、如何看待中學生學習偏科

15、主持人的職責

16、如何看待選秀活動

17、我最喜愛的運動員

18、對現在的中學生甚至是小學生選班花作評

19、我的家鄉 20、談交流

21、路見不平拔刀相助

22、孝敬父母

23、春節應該怎樣過

24、什么時候心情不好，你該怎么辦

25、大學生就業與創業問題 復試：（即興評述）

1、有關大學生見義勇為

2、中國青少年協會對中、日、美、韓等國家兒童有關成績、金錢、外貌等看法的調查

3、對信用卡服務的看法

4、中國年輕人過七夕仍沿襲國外情人節的方式，對此的看法

5、關于父母對子女溺愛導致子女失去相應的自理能力和缺乏愛心這一現象的看法

6、節約用水方面

7、關于讀書的看法

8、關于家長送新生現象的看法

9、把《雷雨》搬上熒屏，對此看法

10、關于高中生大學生寒暑假整容的評論

11、盲目消費

12、壓歲錢

13、有關春節前人們大量購買黃金制品現象的報道

中國傳媒大學播音主持培訓---新聞評論與即興評述話題精選

1、“網民問責”反映了監督不力？

2、“偽娘”文化等反串之風應該封殺？

3、“下跪”謝師恩的形式您提倡嗎？

4、各銀行向個人收“數錢費”是否合理？

5、你贊成“校園禁穿黑絲襪”嗎？

6、約束言行、穿著是否等于建設校園文明？

7、遇到看病開一毛錢處方，該喜還是該憂？

8、成才標準是為國家做多大貢獻還是考取名校？

9、電視相親節目被叫停，你怎么看？

10、學校該不該強行實施校服制？

11、超市女工內急用贈品手紙被罰1500元是否合理？

12、唐駿“學歷門”誰是誰非？

13、高考加分政策該改善還是該取消？

14、新生報到時，被拒絕入學，電子檔案與紙質檔案誰是誰非？

15、“非法經營者”謝朝平

16、民航系統200多名飛行員經歷造假 103人來自深航

17、“大師”李一遭揭批 “閉關”應對輿論漩渦

18、成龍陷入“代言門”、“挺菲門”和“詐捐門”

19、開封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜” 20、解密養生大師張悟本神醫神話

21、“國學天才”、8名復旦教授與省招辦之間的較量

22、各地語文課本刪除大量經典文章引發爭議！

23、陳光標表示身后將“裸捐”：中國富人絕不做守財奴

24、中科大擬清退307名黨政干部等在職研究生

25、河南商城蜱蟲咬人致死引恐慌 09年曾爆發未受重視

26、食用小龍蝦可使人致病

27、郭德綱事件的是非與教訓

28、北大天才畢業生放棄麻省理工獎學金入寺修行

29、“女要富養，男要窮養”引爭議 30、央視綜藝節目新欄目名引非議

31、大學生軍訓該不該取消？

中國傳媒大學歷年藝考考題

中國傳媒大學歷年藝考考題舉例:

1、你看過哪些文學作品？舉出你喜歡的一部，談談你個人的觀點。

2、以下作品哪些是你看過的？選出其中一部談談你個人的看法。①《紅樓夢》②《三國演義》③《簡·愛》④《安娜·卡列尼娜》

3、王朔的作品你看過哪些？談談你的看法。

4、舉出你看過的一部魯迅作品，談談你的看法。

5、中學課本里選了很多楊朔的散文，你是否喜歡？談談你個人的看法。

6、談談你對余秋雨散文的看法。

7、你是否看過王小波的作品？請談談你個人的看法。

8、舉出五個你最喜歡的作家及作品，挑選其中的兩位，分析他們的作品。

9、你最喜歡的中國作家是誰？為什么？

10、你最喜歡的外國作家是誰？為什么？

11、人我是否看過金庸的小說？你是怎么看待武俠小說的？

12、你怎么看待瓊瑤的小說？

二、廣播電視類

13、你最近看過哪些電視劇？舉出其中一部，談談你的看法。

14、你最近看過哪些電影？舉出 其中一部，談談你的看法。

15、你看過哪些張藝謀的電影？談談你對張藝謀電影的看法。

16、舉出三部以上你比較喜歡的國產片，變談你的看法。

17、舉出最喜歡的兩部中國電視劇，談談你的看法。

18、舉出你看過的香港電影，談談你的看法。

19、舉出你看過的香港電視劇，談談你的看法。20、舉出你看過的臺灣電影或電視劇，談談你的看法。

21、談談你對港臺劇的印象。

22、你是否喜歡港臺的武俠劇？為什么？

23、你是否看過日本電視劇？舉出其中一部，談談你的看法。

24、國內播放了不少韓國電視劇，你是否看過？舉出其中一部，談談你的看法。

25、你是否看過《焦點訪談》？談談你的看法。

26、談談你對《快樂大本營》及其它綜藝類節目的看法。

27、談談你對《東方時空》的看法。

28、假如讓你設計一個中學生頻道，你會怎樣設計？

29、假如讓你創辦一個中學生電視欄目，你會怎樣設計？

30、你以為現在的中學生最關注什么？假如讓你設計一個談話性節目，你會怎樣設計？

31、假如要拍攝一部中學生題材的電視劇，你覺得應該怎么拍？請當場講述一個有關學學生生活的故事。

32、談談你對中國古裝戲的看法。

33、談談你對中國新聞節目的看法。

第二篇：中國傳媒大學播音主持課程

《藝術語言表達研究》 《文藝作品演播技巧》

《實用播音教程之四·電視播音與主持》

教學內容

結合本校的辦學定位、人才培養目標和生源情況，說明本課程在專業培養目標中的定位與課程目標

遵循我院培養“復合型、高質量”播音主持人才的目標及“突出特色、厚基礎、重實踐”的培養原則，本課程的目標是：

（1）使學生掌握電視播音主持藝術的基本理論、基礎知識、創作規律、創作手段、創作技能。

（2）通過專門訓練，使學生能夠較熟練掌握電視播音主持的基本技能，有正確的語體意識及運用能力，具有較強的出鏡播音、現場報道能力。

（3）通過綜合性訓練，使學生了解和掌握節目策劃——節目編導——節目主持——拍攝編輯的基本流程和基本技能。

（4）讓學生了解國內外電視播音主持的新情況和發展趨勢。

本課注重：理論與實踐相結合，講授與訓練相結合，本專業技能與多學科知識相融合，發揮學生學習的主觀能動性，強調訓練成效。知識模塊順序及對應的學時

第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 第七單元 電視新聞播音主持

電視新聞現場報道

電視紀錄片解說

電視訪談節目主持

電視社教節目主持

電視綜藝娛樂節目主持 電視評論節目主持

（32學時）（16學時）（16學時）（16學時）（16學時）（16學時）（16學時）

課程的重點、難點及解決辦法

課程的重點是電視新聞播音主持。解決的辦法：增強學生的新聞素養與進行實戰性訓練、訓練學生適應多樣化的新聞播音主持，增強演播室電話連線、視窗對接、專家訪談的采訪能力以及新聞快稿播出的適應性能力。學校購置了“觸摸屏”，有益于訓練“讀報”新聞主持的使用，較好地解決了設備方面的困難。

課程的難點為電視綜藝娛樂節目主持。我校以前對新聞播音主持的教學較有經驗，對于綜藝娛樂節目主持的訓練相對薄弱。解決的辦法：增強學生的藝術修養，借鑒“文藝作品演播”的訓練方式和手段，讓學生多掌握各種文藝知識與表演技巧，適應綜藝娛樂節目主持的需要。實踐教學活動的設計思想與效果

實踐教學活動的設計思想：

該課程在“語音發聲”“ 播音創作基礎”“ 廣播播音文體”課程之后開設，是本專業學生在校學習的最后一門專業課，對強化學生的專業能力，對前面授課內容的連續性，對訓練學生的綜合能力，起到至關重要的作用，地位顯著。

本課程注重理論授課與訓練實踐相結合，主要講授電視播音主持各種節目樣態、類別的播音主持創作規律與特點，并給學生提供足量的訓練課程。本課程依據節目類型要求，提煉出相應能力，并循序漸進地將各種能力分解進行科學系統的階段性訓練，而后，結合具體節目進行綜合性的能力整合。主要的教學內容設計為：

上課內容：電視新聞類節目播音主持、電視評論類節目播音主持、電視紀錄片解說、電視訪談類節目主持、電視社教類節目主持、電視娛樂類節目主持。

上課形式：大課理論講授，小課分單元訓練及綜合訓練。

上課手段：講解、示范、多媒體展示、現場節目輔導、師生討論互動、作業作品評議等，注重課后小結，針對性布置作業，使學生較好地消化課上知識點、熟練操作技巧。

以上的教學設計與訓練，有效地提高了學生的學習熱情與專業水平，與一線實踐有效接軌，為他們日后走上工作崗位，迅速適應工作需要，打下了良好基礎。實踐教學活動的效果：

多年的教學經驗與不斷的改革進取，本課積累下一整套行之有效的訓練方法，因此，我們訓練的學生成材率較高，目前在中央電視臺、北京電視臺等各地方臺，我們的學生都在發揮著自己的專業優勢，表現出專業理念正確，專業能力較強，綜合素質較高的狀況。近年來，學生在各類節目主持的適應性方面，又有了長足的進步，不但新聞性節目主持具有較強優勢，在娛樂性節目中也大顯身手，可與藝術院校的學生媲美，在不同的主持人大賽中他們也是屢屢登頂。

本課程應一線及時代需要而創建，填補了播音教學中無電視播音主持內容的空白，該課程具有原創性、前沿性、示范意義。目前，全國相關專業的相關課程絕大多數在用我們的訓練體系和編寫的教材。此ｓ教材獲得廣播電影電視總局高校科研獎、北京市高等教育精品教材獎，還得到中央電視臺和地方電視臺專家的好評，不少兄弟院校相關專業的教師親臨我院聽課學習。

教學教材 電視播音主持課的授課特點，需要良好的場地與設備，才能保證本課的順利、有效進行。本課教學具備以下條件：

（1）授課教材

本課程主要使用的教材為羅莉教授主編的《電視播音與主持藝術》和《實用播音主持教程4》，兩本教材分別獲得國家廣播電影電視總局高校優秀科研成果文科著作獎和北京市高等教育精品教材獎，（國家精品教材規劃項目）。我們還選用一些相關的參考書作為補充教材。如：

《主持人的語言藝術》吳郁著，北京廣播學院出版社。

《電視新聞節目研究》葉子著，北京師范大學出版社。

《應用電視新聞學》張君昌編著，中國廣播電視出版社。

《名牌電視節目研究報告》翁佳著，中國經濟出版社。

我們的教材不斷修訂、完善，以適應教學需要。原有教材目前已修改一版，現在正在撰寫新的《電視播音主持教程》本科教材，預計今年底出版。一批新的分項著作，如：《電視新聞評論主持》《電視社教節目主持》《電視談話節目主持》《電視娛樂節目主持》等在研項目，也在本課教師的辛勤努力下緊張地進行中，預計2010年全面出版。

（2）多媒體手段

“電視節目播音主持”課程注重使用現代化教學手段來輔助教學。本課程的大課目前全程使用PPT課件進行教學。中國傳媒大學目前所有的教學樓都已經裝備了電腦、投影儀、錄像機、影碟機、、揚聲器、網線等多媒體教學設備，良好的教學條件保障了本課程現代化教學的進行。多媒體手段的運用，也豐富了教學手段，使學生接受教學內容更為便利，使教師授課更為生動，教學效果更為顯著。

（3）電視演播室

在小課訓練方面，目前有三種規格的電視演播室（含專業照明設備、專業攝錄設備、提示器等）和較為充足的便攜式攝錄設備、視頻編輯系統可用于實踐性教學，基本能滿足教學所需。

（4）網絡平臺

本課程建立了內容豐富、頁面美觀、形式靈活的教學網站，除提供基本的教學內容和教學視頻之外，還為學生提供了更多的教學資源和互動機會。

（1）實踐與理論緊密結合“電視節目播音主持”是一門理論與實踐密切相聯的課程，課程目標是：培養“復合型、高質量”的電視播音主持人才，我們的培養原則是：“突出特色、厚基礎、重實踐”。沒有高水平的實踐課訓練與學習者操作量的積累，就沒有該課程的有效性。本課程遵照本專業特點，將大課的理論知識講解與小課的個體針對性輔導緊密結合，特別注重培養學生的實踐操作能力，效益顯著。

（2）教學與科研緊密結合

教學與科研相互依存是本課程實踐性突出的特點，教學設置及應用理論必須與一線實踐相互依存：從一線獲得專業最新動態，尋找成功經驗與問題所在，以此作為理論研究與授課的基礎。同時，課程將一線節目有針對性地用于教學，增強了教學的活力與說服力。可以說，沒有一線與教學的實踐，就沒有電視播音主持的理論根基，沒有電視播音主持的理論指導，也不可能獲得清晰的實踐與教學思路。

（3）新聞性與藝術性結合

本課程的教學與科研既有新聞性，也有藝術性；既有采編播一體的復合要求，也有本專業基礎的特殊要求，是一門特色顯著的課程。本課程教學既注重新聞素質的培養、新聞性內容的訓練，也關注藝術素質的培養，藝術技能的訓練，以適應各類電視節目的主持。

（4）前沿性與時代性結合

本課程體系科學、理念先進、立足前沿、不斷創新，始終關注于國內外同行，與時俱進，不斷探索，一直處于本專業的前沿，表現為 “略高一籌”、“領先一步”；落實在教學內容、教學方法的不斷改進；教學思想的不斷更新。如以往對“娛樂節目主持”不夠重視，在今天時代進步、傳媒理念更新的形勢下，本課加強了對此的開掘與訓練，適應一線“動態性主持”、“角色性主持”等需要，取得顯著成績。

目前國內有近300多所大專院校開辦了播音主持藝術專業。多年來，本課由于教學人員的高水平，教學內容的系統性、前沿性，教學方法的多樣性、針對性，教材的權威性以及教學效果的優質性，本課程在國內同類課程中一直保持引領地位，受到專家和學生的好評。

這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬qiu枝，也許你要說它不美麗，——如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子； 但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民； 難道你竟一點兒也不聯想到，在敵后的廣大土//地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵！難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。

第三篇：播音主持專業考題集錦

浙江傳媒大學播音主持專業

評述：

1、黃健翔

2、倒扁

3、兩會

中央戲劇學院播音主持專業

考官提問：

1、什么是存在主義？

2、形容一下自己的母親

3、朝鮮核武器問題？ 二試：散文寫作 1500字題目《雪》

南京藝術學院播音主持專業

1、談上網的利弊

中華女子學院播音主持專業

初試：

考官提問：

1、女子學院男孩子有什么優勢

復試：

評述：

1、如何看待網絡選秀的走紅

2、大學生畢業去底層工作，是不是資源浪費？

3、關于女科學家帶隊科考評論？

4、你會送給希望小學的學生什么禮物？

5、由一個饅頭所想到的北京師范大學播音與主持專業

考官提問：]

1、最喜歡的一本書，其主人公的名字、為什么喜歡這本書。？

2、出鏡記者和播音員的區別

評述：減肥

小故事改編：圍繞下雪了

大連藝術學院播音主持專業

初試：

即興評述：

1、關于代溝問題

2、有關壓歲錢的問題

3、礦難多發的原因和治理

南昌大學播音主持專業

1、談電影惡搞的認識

東北師范大學播音主持專業

1、筆試：誤會

成都理工大學播音主持專業：

復試

1、你所向往的愛情

2、談攀比

四川師范大學播音主持專業：

復試：

模擬主持：（三個詞匯重陽節、老年人、夕陽紅）

聯想：一個詞匯（高山）

深圳大學播音主持專業：

加試：

話題主持

1、城市交通

江西師范大學播音與主持專業

評述：你對人造美女的看法

湖南大學播音與主持專業

評述：高中生打工之我見

重慶大學播音主持專業

評述：談盜版書籍對中學生的影響

山東藝術學院播音與主持專業

評述：鄭州大學給學員布置主題為“親情寒假、感恩父母”的寒假作業,內容之一就是給父母磕一個頭。針對這件事發表評論。

山東師范大學播音主持專業

自備模擬主持稿

考官提問：你的專長，區別于其他人的優點

上海戲劇學院播音主持專業初試復試題目

二試：

1、讀50個字 30個詞語

2、指定話題講述：每組每人一個字

①上、下、左、右

②山、石、水、土

③愛、恨、情、仇

④琴、棋、書、畫

⑤蔥、姜、蒜

⑥甲、乙、丙、丁

⑦金、銀、銅、鐵

三試：

1、辯論減負好還是不好

2、看圖說話：老奶奶撿垃圾

3、二人一組，一人進行150字的話題播報，另一人做為“主編”，根據以上播報進行30字內的評價；

4、1500字的散文寫作，題目分別為《手機》、《靜靜看你》二選一。

中國傳媒大學07年播音主持專業初試復試題目

初試：

主指定稿件：

1、有關湖北神農架四季散文

2、關于風的散文

3、描寫蜀南竹海的文章

4、關于書亭的文章（記不清是哪一天，在我每天必經的街角處多了一個書亭，很簡陋。一塊大木板上堆著很多舊書，木板后面坐著一個中年男人，四方臉，黑黑的，但線條很柔和，嘴唇厚厚的，穿著一件中山裝，舊但卻很干凈。書亭里面有幾把小凳子，經常有人在那兒打牌，和他說笑。他對經營書亭看起來不是很在意，他很悠閑。一日，我在他書亭前停下來，隨意翻那些舊書，發現有日本川端康成寫的《雪國》《古都》《千只鶴》，這是我很早就想讀的書，就租下來。他給了我一條用硬質煙盒栽成的小卡片，作為租書證，上寫押金五元，并告訴我租一本書無論多長時間看完，只收租費一元。我高興的拿了書回家。只是后來那個小紙片也讓我丟了，那書也讓我帶回了北方，沒還成。心里總是有點惶惶的。。）

5、有關江南水鄉描述的文章主題討論：

1)、孩子該如何關心家長

2)、當你遇到心里壓力時如何緩解

3)、如何看待全面發展

4)、如果考試面試失敗

5)、高考之后的愿望

6、三人行必有我師

7、談書生氣

8、廣交朋友的利弊

9、如何看待男女分校

10、你對坦率的認識

11、展現個性和團結協作的關系

12、通俗和庸俗

13、心目中的魅力男性

14、如何看待中學生學習偏科

15、主持人的職責

16、如何看待選秀活動

17、我最喜愛的運動員

18、對現在的中學生甚至是小學生選班花作評

19、我的家鄉

20、談交流

21、路見不平拔刀相助

22、孝敬父母

23、春節應該怎樣過

24、什么時候心情不好，你該怎么辦

25、大學生就業與創業問題

復試：

評述：

1、有關大學生見義勇為

2、中國青少年協會對中、日、美、韓等國家兒童有關成績、金錢、外貌等看法的調查。

3、對信用ka服務的看法

4、中國年輕人過七夕仍沿襲國外情人節的方式，對此的看法

5、關于父母對子女溺愛導致子女失去相應的自理能力和缺乏愛心這一現象的看法。

6、節約用水方面

7、關于讀書的看法

8、關于家長送新生現象的看法

9、把《雷雨》搬上熒屏，對此看法

10、關于高中生大學生寒暑假整容的評論

11、盲目消費

12、壓歲錢

13、有關春節前人們大量購買黃金制品現象的報道

歷年考題及題庫

即興題目

中學生素質

1生活富裕了是否還要節儉

談談雷鋒精神

自然就是美

身體健康與心理健康

你如何理解“壓力就是動力”

時間能改變一切

律人不如律己

爭當主角

細節決定成敗

談談你對誠信的看法

你如何看待拾金不昧

當機遇來臨時，你是否有能力把握

在銀行等公共場合都設置了“一米線”來規范秩序，但一些人并不能很好地遵守，對此你有什么看法

如何理解“世界上最美麗的語言是微笑”

你如何理解“態度決定一切”

你認為企業用人應該以才為先還是以德為先

我們應該怎樣杜絕盜版

談談你的財富觀

談談拜金主義的危害

“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的。”這種說法是否正確

談談怎么解決城市交通阻塞的問題

假如你是班長

競爭與合作哪個更重要

談談你對節約的看法

打假主要靠消費者還是考執法者

一次非同尋常的考試

個人能力與團體合作

如何看待欺騙

昨天。今天。明天

學會放棄

你如何看待承諾

假如你有一百萬

拒絕誘惑

生活需要經常清點

簡單與精彩

現代社會文才與口才哪個重要

我所了解的魯迅

語文學習有沒有竅門

由朋友想到人際關系

第二部分 時事 政治

如何理解科學發展觀

如何理解擴大社會主義事業是完全正確的為什么說科學發展觀第一要義是發展

如何理解科學發展觀

如何理解擴大社會主義民主，保障人民權益和社會公平正義

怎樣加快推進改善民生為重點的社會建設

1)命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感）

我看“人造美女”

(2)模擬主持（請將以下關鍵詞用于你的節目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。）石頭、哲學、剪子、聯系、布

[提示：以小見大，闡明道理。要求：審題準確，不可牽強附會]

（3）命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感。）

我看“寓公移山”

（4）命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感。）

海峽兩岸的盼望

（5）模擬主持（請將以下關鍵詞用于你的節目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。）百事可樂、夢想、舞臺

[提示：以小見大，闡明道理。要求：審題準確，不可牽強附會]

（6）命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感。）

我看“超級女聲”

（7）命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感。）

坎坷，也是一種財富

（8）命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感。）

梅花香自苦寒來

請你談一談高中生是否應該經常參加社會公益活動。

2、業精于勤而荒于嬉

3、學而不思則罔，思而不學則殆

4、己所不欲，忽施于人

5、知識就是力量

6、請你談一談人們生活水平提高了，是否應該保持艱苦樸素的傳統。

7、第一課堂對人的發展是否有幫助。

8、請你談一談成材與逆境的關系問題。

9、網絡游戲對中學生的影響是利大還是弊大。

10、請你談一談對“綠色奧運”的理解。

11、請介紹一本對你影響深遠的好書。

12、請你談一談堅持原則與發揚民主的關系。

13、我看“酒香不怕巷子深”

14、我看“皇帝女兒不愁嫁”

15、我看“說長論短”

16、我看“美與丑”

17、從《大長今》等韓劇評韓潮現象

18、暢想2008WTO帶給中國什么？

19、航天精神給我們的啟示

20、我看“黃牛黨”

1)命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感）

我看“人造美女”

(2)模擬主持（請將以下關鍵詞用于你的節目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。）石頭、哲學、剪子、聯系、布

[提示：以小見大，闡明道理。要求：審題準確，不可牽強附會]

（3）命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感。）

我看“寓公移山”

（4）命題即興評述（要求：3分鐘，要有交流感。）

海峽兩岸的盼望

（5）模擬主持（請將以下關鍵詞用于你的節目中，形成話題，3分鐘，要有交流感。）百事可樂、夢想、舞臺

第四篇：中國傳媒大學播音主持導師介紹

魯景超

魯景超，中國傳媒大學播音主持藝術學院教授，博士生導師，現任中國傳媒大學播音主持藝術學院院長，中國廣播電視學會播音主持委員會副會長，中國作家協會會員，北京市政協委員，曾獲北京市優秀教師稱號。

著作有《廣播電視即興口語表達》（獨立完成）、《廣播電視有聲語言傳播受眾心理研究》（第一作者）等，并在《人民日報》、《新華文摘》《現代傳播》等重要報刊雜志上發表過產生一定影響的散文和學術文章。

目前主要承擔的項目有：

教育部人文社會科學重點研究基地重大項目：《中國傳統文化的有聲語言傳播研究》項目第一負責人

北京市哲學社會科學規劃項目：《開展全民朗讀活動對推進人文北京建設戰略價值研究》項目第一負責人。

北京市優秀教學團隊廣播電視語言傳播教學團隊，項目第一負責人。

李洪巖

李洪巖，博士，碩士生導師，國家級普通話水平測試員，中國傳媒大學播音主持藝術學院副院長。從事播音與主持藝術、朗誦藝術專業教學、研究和相關業務工作。撰有《詩歌朗誦技巧》、《傳媒變革與播音主持人才培養走向分析》、《播音主持傳播定位的歷史變遷與時代特征》、《意趣靈動文脈暢達——古典文學作品朗誦要點漫談》等專著和文章。曾出任教育部“中華誦”經典誦讀大賽評委、中國中央電視臺主持人大賽評委、“齊越朗誦藝術節”暨全國大學生朗誦大賽評委，參加“中華誦”經典誦讀晚會及系列活動的朗誦演出等。

盧靜

盧靜，中國傳媒大學播音主持藝術學院播音與主持藝術研究所所長、教授、碩士研究生導師，普通話水平測試國家級測試員，曾任中央電視臺新聞主播及節目主持人。

主要工作經歷：

1983年畢業后在中央電視臺新聞部播音組任播音員、主持人，主要節目：

《新聞聯播》、黨和國家領導人出訪報道及各種新聞現場報道等；

《1984年春節聯歡晚會》、《首屆電視青年歌手大獎賽》及頒獎晚會、元旦晚會、國慶晚會等各類文藝節目；

曾參與《經濟生活》（經濟頻道前身）欄目的創辦及編、采、播工作，是央視首批經濟節目主持人之一；

任首屆《中學生馬拉松智力競賽》（共52集）主持人及專題節目的采訪制作及播音主持工作。1990年赴瑞典訪問學者。

1998年歸國任教至今。主要研究方向：電視播音主持藝術。

主要學習經歷：

1979-1983，中國傳媒大學（原北京廣播學院）新聞系播音專業；

1990-1998，以訪問學者身份赴瑞典進修學習定居；

2000-2003，北京師范大學教育發展心理學同等學力研究生班。

汪良

汪良，中國傳媒大學播音主持藝術學院兼職教授、博士生導師，北京大學碩士生導師。現任北京人民廣播電臺臺長、播音指導。擔任中國播音主持協會副理事長、全國播音高級評委會委員、北京市播音高級評委會主任、北京市記協副主席、北京廣播電視學會副會長兼播音、廣播委員會主任、中國書法家協會會

員、北京書法院院長、北京市書法家協會副主席、北京市政協文史學習委員會副主任、中國共產黨第十七次全國代表大會代表等社會職務。

徐樹華

徐樹華（1971～），男，博士，美國德克薩斯A&M大學（Texas A&M University）訪問學者。中國傳媒大學普通話培訓測試中心副主任，副教授，碩士研究生導師。主要研究方向為廣播電視語言傳播。主講課程包括：普通話語音與播音發聲、播音主持實例分析、廣播電視口語表達，漢語普通話教學與水平測試、研究方法論、專業外文資料閱讀等。

目前，已出版個人專著2部：《論廣播電視有聲語言的詩性功能》（中國電影出版社，2012年）、《播音主持語言策略》（中國經濟出版社，2004年）。發表論文約20篇，其中CSSCI檢索期刊4篇，學校認定的權威核心期刊3篇。完成校級科研項目3項，在研校級項目1項，參加省部級項目1項（在研）。

曾獲2003年第四屆中國金鷹電視藝術節電視藝術論文評選（理論類）三等獎；2004年北京廣播學院第五屆優秀教材、課件獎二等獎；2006年第九屆全國廣播電視學術論文評選三等獎。并有近5萬字的參編和翻譯成果。

曾志華

曾志華，中國傳媒大學播音主持藝術學院播音系博士、教授、博士研究生導師、普通話水平測試國家級測試員、教育部人文社科類科研項目評審專家。

主要研究領域：播音與主持業務、電視節目策劃、廣告配音藝術等。

主要論著有：《中國電視節目主持人文化影響力研究》、《影響歷史進程的新聞發布會》、《電視節目主持人策劃》、《主持人語言中“留白”的機理探微》、《電視節目主持人的個性化培育》、《從受眾的審美期待看電視節目主持人的形象定位》、《電視節目主持人形象的建立對受眾文化品位的先導與提升》、《傳統意蘊中的現代追求——從鳳凰“臺聲”看海外華語播音的風格定位》、《普通話訓練教程》、《廣告配音教程》等，參與撰寫了《中國播音學》、《全國播音員主持人持證上崗資格考試大綱及訓練教材》、《電視節目策劃學》、《播音主持專業人才培養研究》、《語言和諧藝術論》、《華語廣播電視媒體語言研究》等著作；主持、參與國家級、部級、校級課題多項，并多次獲獎。教學之余，長期參與廣播電視的一線實踐，擔任主持人、策劃及顧問，多次獲得國家級獎項。

第五篇：中國傳媒大學設計藝術學專業考題

中國傳媒大學設計藝術學（動畫，廣告設計，會展設計，設計史論）05中傳設計藝術學基礎

一。名詞解釋

1。羅可可藝術

2。印象派

3。流線型運動

4。孟誹斯

5。行為藝術

二。簡答題

1。迪斯尼和美國文化產業

2。裝飾藝術運動

3。舉例說明印象派與后印象派的區別，談談各自特色

4。簽名為“哭之”“笑之”的為何許人，為什么？

5。如何理解“計白當黑”

三。論述題

1。美國工業設計之父雷蒙。羅維認為，最美的曲線是銷售上漲的曲線，你如何理解？

2。談談紅色，黃色，蘭色各自給人的心理感受

四。設計創作

以人，水，木三個字中任意一個字為元素，創作一副想象圖形。

05設計藝術綜合考試

一。填空

1。“大音稀聲”出自（）

2。《閑情偶寄》作者（）

3。法國丹納（）藝術認為影響文藝發展的三種主要因素是種族，時代和環境

5。最早的文人詞總集是五代趙崇怍的（）

6。小說《百年孤獨》作者是（）

7。舞劇《睡美人》《胡桃夾子》作曲是（）

8。宋代山水畫《溪山行旅圖》作者（）

9。明代傳奇《牡丹亭》作者（）

10。前蘇聯影片《戰艦波將金號》導演（）

二。簡釋

1。寫意

2。有意味的形式

3。象征

4。通感

三。短文藝術賞析

從閱讀時的真實感受出發，賞析藝術刻畫的精妙

《湖心亭看雪》

四。論述

談談你對法國文學家里卡爾杜的“古典小說是對冒險的敘事，現代小說是對敘事的冒險‘的理解。（從自己的藝術欣賞經驗出發，所舉藝術形式不用限于小說）

五。論述

1。達芬奇的《蒙那麗莎》杜尚的《有胡子的蒙那麗莎》，通過這兩副作品，談談你對現當代藝術的認識和觀點。

2。根據雅典奧運會標志，北京奧運會標志，談談標志設計審美

3。蔡元培提倡”美育興國“，那么今天呢？