第一篇：聲樂興趣小組總結

聲樂興趣小組活動總結

黃嵌嵌

在本期的興趣小組活動中，我有幸擔任聲樂興趣小組的輔導老師。通過本學期的活動開展，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學都要求有機會再進行學習。同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能。為了下學期能更好地開展興趣小組活動，特將這一學期來的活動情況總結如下，以便今后能做到取長補短，有所提高.1.培養學生對音樂的興趣，重視基本功訓練

參加興趣小組的同學都有這么一個感受，唱歌我只要能跟著大家唱就不錯了，但通過學習大家意識到他們不再是被動的而是變成主動的演唱，從歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。我們一一訓練，通過聆聽、比較、討論等方法，引導學生感受、體驗，在教師的范唱、指導下，根據每個學生的不同條件和發聲特點采用“嚴格要求”和“因材施教”相結合的原則進行教學，使他們打下良好的基礎，并自然的運用到歌曲的演唱當中。

2.培養學生對演唱的興趣，重視歌曲的處理

為了滿足學校內外組織的各種文藝活動需要，給學生們一個鍛煉、展示自我風采的機會，培養學生對演唱歌曲的興趣。準對學生不同的基礎，不同的音色特點，對學生個性發展的培養。要求音高準確、節奏準確。力求連貫、完整。除音高、節奏唱準外，還要求學生應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制。指導學生多聆聽感受歌曲音樂，為了更好地表現歌曲的內容，我們及時的作藝術處理。經過處理聲音優美了。為了鍛煉學生的膽子，讓學生獨自上來表現，指導學生自信地演唱的同時還要帶有臉部表情，身體動作等等。

這是我第一次帶聲樂興趣小組，當然還有很多不足的地方。比方說，由于專業性不強，導致有時候在唱譜子的時候發錯。在示范發聲練習，音也上不去或者破音。由于本身不會樂器，造成不能手把手教學生。加上沒有家長的配合，興趣小組中無人會樂器，估計明年的聲樂比賽沒有能力參加。面對著種種不足，我會努力向前進。以上就是我在活動中的工作總結，通過這期的學習，小組成員大有收獲，掌握了一些術語和記號，懂得了音的強弱規律，能識簡單樂譜，在發聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領導的正確指導，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好

2015.7

第二篇：聲樂興趣小組總結

聲樂興趣小組工作總結

通過一個學期的興趣小組活動，新進來學生在基本樂理、聽音視唱、歌曲演唱、歌曲欣賞及舞臺實踐方面都有了長足的進步，主要體現在以下幾個方面：

第一，學生對簡譜的知識已經基本掌握，從音名到節奏，再從拍號到表情記號，都已經有了較好的掌握，能夠較為熟練的視唱簡譜了。并能在鋼琴上熟練地彈奏一些簡單的曲子。

第二，在聽音視唱方面也有了相當大的進步，絕大部分同學已經能較快較準確的聽出單音，有些同學還能聽出雙音；對于比較簡單的歌曲簡譜已經能視唱，難一些的稍微唱兩遍也能熟練了。

第三，在歌曲演唱方面，能夠較好的運用氣息進行強弱的控制，發聲的位置也有了很好的改變，能基本在一個位置上唱歌，咬字吐字也更為清晰了，隨著這些方面的進步，學生對歌曲演唱的表現能力也得到了進一步的提高。

第四，在歌曲欣賞方面，通過這學期的歌曲欣賞，學生已經能更好的通過音的高低、伴奏的聲部、旋律的起伏及歌曲的表現等方面去欣賞歌曲了，同時也學會了更好的選擇優秀的流行歌曲進行欣賞。

第五，學生能把所學的歌唱方法放運用到歌唱中去，個別學生能夠自如地演唱藝術歌曲，比如說王婧同學，能把刻苦地訓練，積極地參加演唱和各級各類比賽，通過自身的悟性和努力，能唱《軍營飛來一直百靈》《七月的草原》等歌曲，但在技術處理上還做的不夠，今后需要教師給他們一些技巧方面的訓練。

最后，在舞臺實踐方面，通過一個學期的欣賞與練習，最后學生們走到舞臺上進行實踐演出，演唱自己喜歡的歌曲，唱出了自己的心聲，他們的心理素質得到了鍛煉，豐富了他們的課余生活。我們學校每年都參加酒泉市藝術等級B級考試，每年有三四名學生能通過考級拿到等級證書，這樣不僅鍛煉的學生的心理素質和舞臺形象，在歌曲的演唱和舞臺表演方面上更加趨于成熟。

經過三年多學年的努力，我在聲樂教學方法上了有了一定的進步，學生在聲樂演唱上有了一定的收獲，學會歌唱的發音、狀態、氣息運用，同時也豐富了學生的課外生活，極大地提高了學習的興趣。

但在教學方法上還存在著很大的不足，學生在學習的主動性上還不夠積極，所以，在今后的教學方法上要因材施教，采取興趣引導，方法指導，師生同臺的訓練相結合使之達到高效的訓練效果。

聲樂興趣小組工作總結

花海中學 梁國平

2014.12.26

第三篇：聲樂興趣小組教學計劃

聲樂興趣小組課程

第一課時

教學目標

1、要求每個學生上臺做自我介紹，通過簡短的自我介紹初步認識學生，并鍛煉學生登臺的膽量，使之為以后的表演做好心理準備。、把學生兩兩分組，即興演唱。這個演唱既要有獨唱的部分，也要有合唱的部分。通過這個表演，進一步了解每個學生的嗓音條件，并記錄在冊，便于以后因材施教，為不同嗓音條件的學生打造最適合的發聲練習，從而能在今后的合唱排練中準確地為學生分好適合她們的聲部。而此表演還能讓學生對獨唱、合唱的區別有一個初步的認識。

3、重新進行基礎樂理知識的學習。通過游戲的方式強化音、音階在學生腦子里的概念，整理學生已學的樂理知識，做一些簡單節奏型的訓練，為下一節課的作品學習打好基礎。

教學重點：

學生即興演唱、整理基礎樂理知識。

教學難點：

強調音準問題，如何進行趣味教學，使學生愿意唱音階，記住每個音高音位，從而在以后的聲樂作品學習中做到不走音，不跑調。

教學準備：

課件：鋼琴

教學過程：

一、導入

要求學生逐一做自我介紹。先自己做自我介紹示范，做表率帶動學生。（師：今天我們的第一節聲樂課，我們彼此還不熟悉對方，那么讓老師先來做個自我介紹吧……）提示學生可以多說些什么，鼓勵學生大膽大聲地說話。（師：大家可以聊聊自己的興趣愛好，為什么來參加聲樂小組，除了聲樂，還有沒有特別喜歡的樂器，一定要大膽大聲地說出來）

二、即興演唱

安排學生兩人一組進行即興演唱，要求必須有獨唱和合唱兩種形式。（師：同學們，做完簡短的自我介紹，老師知道了你們美麗的名字，接下來，我們來進行一個即興演唱，讓老師聽聽大家動聽的聲音好嗎？）

學生分組演唱完畢以后，予以表揚和鼓勵，并作出點評。（師：同學們唱得真好真美，老師太開心了，大家的樂感都這么好，不過呢美中不足的是，一些小的節奏型和音準上還有一些小問題，稍后我們大家把這些小瑕疵一一處理干凈好嗎？）

三、音準、節奏練習。

首先復習已學的基礎樂理知識，比如說音符，音值，音

高，節奏型。通過做游戲的方式來練習，使學生覺得有趣味，從而愿意學習原本枯燥的基礎樂理知識。比如說，音高音準練習，（師：我們首先來玩一個游戲，大家排成一排，飾演七個小矮人，每個小矮人都代表一個音高，do rel mi fa sol la si 挨個排好，老師說開始每個小矮人要大聲的說出自己的名字，并且像小兔子一樣蹦出隊伍，大家明白了嗎？）剛開始做這個游戲，可以按照音階順序逐一唱出來，接著，讓學生記住自己所代表音的音高，由老師點名，學生唱音高，如此讓學生在游戲歡樂的氣氛中解決音高音準問題，同時還拉近了老師與學生的距離。

四、小結

同學們，一節課很快就結束了，老師很開心與大家邊做游戲邊做練習，希望大家也喜歡這個方式，老師準備了下節課的歌譜，同學們一人拿一張回家，下堂課，我們著重練習此首作品，好了下課。

教學反思：

第四篇：聲樂興趣小組教案（范文模版）

童心向少年

教學目標：

1、進行變換拍子練習，復習2/4拍和3/4拍的知識。

2、用優美的歌聲表達對共產黨的無限熱愛和幸福歡樂的甜蜜心情。

3、小組自學，能基本演唱歌曲，并加入適當打擊樂器伴奏。

教具準備：

多媒體課件、電子琴、錄音機、磁帶、打擊樂器若干

教學課時：

2課時。教學過程：

一、設情景，導入新課

（在《愛我中華》的背景音樂中導入新課）

師：今天，來自全國56個民族的孩子們歡聚一堂，原來，他們正準備參加“我向黨來唱支歌”活動，作為56個民族中的一員，我們今天也要去熱鬧一下。

二、采用多種形式，學唱歌曲

1、初聽范唱

師：聽！演出馬上就要開始了。聽聽這首歌曲的情緒怎么樣？

2、師生唱譜，找出四三拍的句子，并說出依據。

3、復聽歌曲第一段，用手勢表示變換拍子。

4、看歌譜找出重復的樂句，師生采用問答式演唱。

5、演唱第一段歌詞并糾錯，體驗兩種拍號帶來的不同感受。

6、情感啟發，唱好歌曲。

師：我們用好聽的聲音表現了“幸福生活”，你覺得什么樣的生活才是幸福的？（請學生說一說他們的想法）

7、啟發學生用身體動作和打擊樂器做伴奏。

三、合作學習，創編歌曲。

1、自學第二、三段歌詞。

2、學生活動，教師指導。

3、才藝舞臺”——小組展示。合唱興趣小組活動計劃

請幾組同學上臺表演，采用自評、他評、師評等形式對學生進行評價。

4、師生表演“我向黨來唱支歌”。

四、小結

畫世紀

教學目標：

1指導學生用歡快、優美的歌聲來抒發熱愛黨的感情，并教育學生樹立遠大的理想，長大為祖國多作貢獻。

2、熟練掌握本歌中交替出現的兩種節拍，并進一步懂得“變拍子”的含義。

教 具：

電子琴、歌譜表。

教學課時：

2課時。教學過程：

一、發聲練習：

1.1=F A2/4 要求：練習時，氣息要控制好。2.1=D2/4 要求：連唱三遍，速度逐漸加快，吐字清楚，二聲部聲音協和。

二、視唱： 1=E3/4 2/4 方法：

1、先請同學劃拍，然后要求學生掌握變拍子的節奏。同時告訴學生在一首歌曲中，根據歌曲的需要，可以運用兩種或兩種以上的拍子交替出現，這就叫變拍子。

2、視唱曲調，輕聲連唱兩次，注意唱準四度音程。

二、新歌教學

二、導入新課：

請同學們回憶，以前學過哪些民歌及具有民歌風格的歌曲。同學們發言后，老師小結：我們以前學過的民歌及具有民歌風格的歌曲確實不少,今天我們要學唱一首新歌?我向黨來唱支歌?。這是一首彝族民歌風格的歌曲。彝族是我國的一個少數民族，主要分布在云南、四川等地。彝族人民在舊社會是受反動派歧視和壓迫的。解放后，彝族人民徹底翻了身。這首歌唱出彝族兒童對黨的深厚感情，長大后要為祖國作貢獻的決心。

朗讀歌詞：教師有表情地朗讀歌詞（朗讀前，先告訴學生襯托詞“賽羅賽”相當于“哎嗨呦”，在歌曲中起著使情緒更為熱烈的烘托作用）。學唱曲調：

告訴學生這是一首變拍子的歌曲，由2?4、3?4兩種節拍組成。

輕聲哼唱曲調，注意唱準八度、八度音程及正確掌握交替出現的兩種節拍。（3）放聲演唱曲調，速度稍快，唱得熱情奔放。學唱歌詞：

全班同學有表情的朗讀歌詞。

分段輕聲學唱歌詞兩次，注意唱準一字多音的“窩”字。本歌速度稍快，要求咬字正確、吐字清楚。

在熟練掌握歌詞演唱的基礎上，要求學生富有表情地演唱新歌。

歌曲一開始就要唱出熱烈的氣氛，中間3?4拍這一從容而抒情的對比性樂句，要唱的感情真摯。緊接著歌曲通過力度、節奏、情緒上的變化，描繪出一派朝氣蓬勃、熱情奔放、載歌載舞的歡樂情景，把歌曲引向高潮，表達了少年兒童對黨的深情厚誼。

鞏固新歌

可以采取集體唱、小組唱、領唱、齊唱等形式多次反復練習，達到對新歌演唱的熟練鞏固。

四、小結：教師根據本課的學習情況，表揚優點，指出不足之處。

今天是您的生日

教學目標：

1、學唱歌曲《今天是你的生日》，在合唱中注意情感的表達和二聲部的演唱。

2、在音樂作品欣賞中能夠把握作品的主題和相關的表現形式。

教學重點、難點：

帶著對祖國的深厚情感進行歌唱

教學準備：

有關國慶節的影視資料、詩歌與散文

教學過程：

一、舊歌導入

1、復習歌曲《七子之歌》，學生齊唱。

2、師：一首《七子之歌》，唱出了海外游子對祖**親的思念之情，如今，香港、澳門等城市已經順利回歸祖國，游子回到了祖國的懷抱，現在，國慶時間近在眼前，在這舉國歡慶的時刻，小朋友們想用什么樣的方法來慶祝呢？

（學生交流各自不同的想法）

二、詩歌欣賞，感受愛國情結

1、出示詩歌，教師吟誦，學生欣賞

師：大家的想法都很不錯，這里，有位小朋友為國慶獻上了美麗的詩篇，讓我們一起來欣賞一下。

“母親啊，你為什么這樣美，今天是你的生日，兒女們從五湖四海把家歸，一家人親親熱熱炕上坐，為了你的美麗舉起杯，祝你繁榮昌盛，祝你榮華富貴。

母親啊，你為什么這樣美，今天是你的生日，兒女們緊緊把你依偎，輕輕擦去臉上的熱淚。你顯得更偉大更無私更雄偉，我們兒女們更加揚眉吐氣，祝你前程什錦，愿你在新世紀里騰飛。”

2、欣賞后交流感受

師：你從詩歌中感受到了什么？（學生交流）

三、學習新歌，表達愛國之情

1、播放歌曲，學生初聽

師：小朋友們都有各自不同的方式來祝福祖國，有一位小朋友為祖國獻上了一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽她唱了些什么好嗎？

（播放歌曲《今天是你的生日》，學生初聽）聽后交流：唱出了祖國的美

2、學唱歌譜

（學生嘗試自己認識歌譜，教師彈一句，學生唱一句）

3、學習歌詞 ·朗讀歌詞（男女生各一段）·跟著琴聲自己練習唱歌詞 ·男女生分別演唱歌詞，注意結束句的不同唱法

4、指導歌曲的情感表達

5、邊進行身體律動，邊唱歌。

四、多種形式，祝福祖國

1、采取接龍式的活動，用語言描述自己對祖國生日的祝福，可采用句尾字做句首字的接龍形式，每個同學說一句，看誰接的最好最生動。還可以請去過北京的同學或參觀過天安門升國旗儀式的同學講述自己的感受，分別進行總結。

2、分小組將自己收集到的詩歌為同學們朗誦，要求富有表情，滿懷激情，可以單獨朗誦，也可以兩三個同學為一組合作朗誦。

五、拓展延伸：

1、聽賞歌曲《今天是你的生日》，可以跟隨著歌曲的錄音進行哼唱。

2、完整聽賞歌曲，說出歌曲的情緒及風格。

六：教師總結本節課的教學內容：

這節課我們通過學習《今天是您的生日》，同學們你還知道哪些有關贊美祖國的歌曲？下節課一起唱一唱。

少年少年祖國的春天

教學目標

知識目標：

1、指導學生用活潑、熱情的歌聲歌唱社會主義的幸福生活。（接受）

2、認識民族打擊樂器“鈸”，學習演奏方法。（掌握、初步學會）

3、復習四分、八分、二分音符及四分、八分休止符的名稱及時值。技能目標：

通過欣賞，感受東北民歌風格及女聲的音色特點。（接受）

情感目標：

通過學唱歌曲培養學生熱愛社會主義的情感 教學內容

1、欣賞歌曲《新東北風》（女聲獨唱）

2、學唱歌曲《小朋友愛唱社會主義好》

3、民族打擊樂器——鈸的持法與演奏方法

4、復習鞏固已學音符，休止符的名稱與時值。（想想劃劃）

教學重難點

重點：指導學生用活潑、熱情的歌聲歌唱社會主義的幸福生活。

難點：

1、附點節奏的正確演唱

2、前三局開頭兩小節的演唱要準確，不混淆

教學時間： 三課時

第一課時：

目標：學唱《少年少年祖國的春天》的曲調

鞏固四分、八分、二分音符四分、八分休止符的時值及連音線

一、組織教學，師生問好

二、復習鞏固上學期學過的歌曲

三、發聲練習

2/4 54 32 ┃1─‖ m(哼鳴練習：要求放松，用上氣息，連貫自然的演唱)

四、想想劃劃

1、復習四分、八分、二分音符及四分、八分休止符

2、做幾個魚的頭飾分別在魚上寫上四分、八分、二分音符及四分、八分休止符

請幾位同學戴上小貓的頭飾按老師的指示釣到相應的魚

3、做做

請學生獨立完成P5（1）題

4、把時值相符的音符（休止符）用線連起來

五、學唱《小朋友愛唱社會主義好》的曲調

1、學唱1—3句

出示節奏 X X X │X X X │X X X X │X ― ‖ 的節奏（1）說說里面有幾個四分、八分、二分音符分別是幾拍（2）請個別能力較好的學生來拍拍念念，指出他們的好壞（3）齊拍

（4）要求按2/4拍的強弱規律來

（5）初聽全曲想想這樣的節奏在歌曲中共出現幾次

2、逐一分句聽琴模唱 6 3 3 │5 3 3 │2 3 2 1 │6 ― ‖ 2 2 │1 2 2 │5 3 2 1 │2 ― ‖ 1 3 3 │5 3 3 │2 3 2 1 │3 ― ‖

3、學唱第4句 X X X│X X X │ 2 2 3│ 5 6 5│ ①按節奏跟讀

②讓生初步認識切分節奏 ③填詞按節奏讀 ④填曲唱

4、比比.5 32 │ 1.2│ 6.5 32 │ 1 ―│ ①找出不同的地方 ②認認附點

4、跟琴試著視唱全曲

七、課堂小結

第二課時

一、組織教學，師生問好

二、發生練習1 2 3 4 ┃5─┃ 54 32 ┃1─‖ 公雞 怎樣 叫 O(按上節課的要求準確、有氣息、自然地歌唱)

三、認識鈸及它的演奏姿勢

1、出示實物介紹外部特征：鈸，銅制，圓形，中間凸起成碗狀，中間有一孔，穿上一塊紅綢布便于抓拿，兩片成一副。

2、鈸的音色及使用場合

鈸，音色明亮，常用于合奏及表現喜慶熱鬧的場面。

3、學習演奏方法 ①演奏時雙手各持一片，抓住綢子，兩片相擊發音。力不能過猛，兩片稍叉開。

②師示范演奏 ③請個別學生上來示范

4、拍拍敲敲 X X X │X 0│X X X │X 0 ‖(拍手)X X X │XX X │X X X X│X 0 ‖（鈸）X 0│ X 0│X 0 │XX X ‖（碰鈴）步驟：

1、師逐一將節奏拍出，生默背

2、請個別能力好的學生試拍，其他學生聽辯對錯

3、齊拍

4、出示節奏，讓學生分析三條節奏分別有什么組成

5、分組，分聲部練習

6、試著用上鈸和碰鈴讓學生分聲部演奏

7、練習曲，為學生的演奏伴奏

四、繼續學唱歌曲《小朋友愛唱社會主義好》

1、復聽全曲，感受氣氛 提問：歌曲的情緒是怎樣的？

2、復習曲譜 ①試者跟琴輕唱 ②分組分句唱 ③能正確自信地視唱

3、唱歌曲 ①試著跟琴輕唱 ②逐句對歌曲情緒進行分析

此歌要帶著歡快、活潑的歌聲來演唱，演唱是速度稍快、音量中等，最后一句可處理成稍強

③有感情的齊唱

④試著用已學過的前三條節奏為歌曲伴奏

五、課堂小結 板書設計 鈸

X X X │X 0│X X X │X 0 ‖(拍手)X X X │XX X │X X X X│X 0 ‖（鈸）X 0│ X 0│X 0 │XX X ‖（碰鈴）

第三課時

內容：復習鞏固歌曲 欣賞《新東北風》 繼續拍拍敲敲

一、組織教學

二、欣賞《新東北風》

（一）理解歌詞 ① 出示掛圖

問題：說說從服裝上、舞蹈上看出是哪個地方？表達一種怎樣的氣氛？ ② 揭題 ③看圖，師朗誦 ④出示歌詞生齊讀`

（二）初聽全曲 提問：歌曲的情緒怎樣？ 表達了怎樣一種場面？ 了解：樂曲的風格奔放，有一種北方人獨有的特點熱情奔放粗獷，不同于南方人的細膩

（三）復聽 提問：聽了這首樂曲有什么感覺？ 表達了人們一種怎樣的心情？ 歌曲表達了什么意思？

（四）再復聽

這是哪一種人聲演唱的？

演唱的聲音有什么特征？（學生討論，教師歸納 女高音特點音色明亮、柔 美、悅耳、高音區較多

（五）再次復聽

教師為歌曲編配幾個動作（秧歌步及甩手絹）隨著教師學生邊聽邊表演

三、鞏固歌曲

1、有感情地齊唱

2、個別檢查，并糾正錯誤

3、和伴奏演唱

4、用已學過的打擊樂曲鈸和碰鈴為歌曲伴奏 ①師示范 ②師生共同演奏

③請個別能力較好的學生來演奏

④大面積的參與，讓每位學生都來感受音樂親自動手

四、課堂小結

七色光之歌

教學目標

1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。

2、初步感受二聲部，并唱一唱。教學重點：

演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。教學難點：

1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。

2、唱準波音、下滑音，把握休止符時值。教學準備：

電子琴、課件 教學過程

一、組織教學

1、師生問好

2、發聲練習，唱一唱《太陽出來了》 過程與方法：

全班分為一、二聲部（教師參與第二聲部），在練唱過程中要求字正腔圓，并將時值保持準確，以表現太陽出來時壯麗的情景和歡樂的心情。

評價內容：

（過程生成的隨機問題——字正腔圓，時值保持）

二、導入 互動話題：

彩虹，人人都見過。誰來說說彩虹？它有什么特點？（像橋，有七種顏色??）

聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動，令人贊嘆?..，這節課讓我們一起來學習《七色光之歌》——

三、學習歌曲《七色光之歌》

1、初聽歌曲

互動話題：說說這首歌的情緒。（歡快、活潑??）A、學習一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱）B、隨琴學唱歌曲。

C、互動話題：找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。（波音、下滑音等）D、全體同學完整唱。評價內容：

（音高、時值、力度的解決）E、學習歌詞，師生共唱。評價內容：

（咬字吐字、歌詞“對位”的解決）F、互動話題：找出難唱的地方，同伴互助。（波音的字詞、下滑音的字詞等）G、全體完整唱并進行藝術處理。（情感與力度、情感與歌詞的關系）H、有感情的演唱歌曲。評價內容：

2、賞析二聲部。互動話題：

（二聲部的“色彩”）

A、學習二聲部旋律并帶上歌詞。評價內容：（聲部的“均衡”）

B、師生合作，感受合唱效果。評價內容：

（過程生成的隨機問題）

五、課堂小結 互動話題：

1、用怎樣的聲音來演唱《七色光之歌》。

2、二聲部使這首歌帶來的色彩與情感。

3、創編歌詞、合作學習、拉歌比賽給我們帶來的感受。

老師啊老師

教學目標：

1、通過對歌曲的學習，激發學生對老師的敬意。唱出對老師的熱愛之情

2、能夠用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。教學重點、難點：

1、能以崇敬的心情演唱《每當走過老師窗前》，感受歌曲中蘊涵的愛師情懷。

2、讓學生在理解和掌握歌詞的基礎上進行學習，激發學生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，避免喊唱。

3、鼓勵學生表演歌曲，唱出真實的感情。教學準備：

電子琴 教學過程：

一、創設情境

師：同學們，再過幾天就是九月十號了，大家知道這是什么節日嗎？每到教師節這一天，孩子們總會想辦法給老師送上祝福。尊敬老師是每個人應當具有的美好品德，人們常說師恩似海，除了爸爸媽媽，也許我們最應該感謝的就是陪伴我們成長的那些老師們了。這節課我們就要學習一首老師的歌。

二、學習歌曲

1、明確課題，學習歌詞。

師：同學們，這首歌的歌詞寫得真摯感人，老師讀第一段歌詞，誰來讀二三段？

師：歌詞寫得真感人啊，我們看到了老師深夜時在窗前工作的身影，看到了老師為了培育新一代所付出的辛勞，當曾經的學生成為祖國棟梁時，我們也看到了老師們含淚的雙眼和欣慰的笑臉?

2、教師范唱。

師：老師在演唱時，同學們有沒有發現老師的音量、表情、感情是不一樣的呢，說說我是怎么處理的，為什么？

3、發聲練習。引導學生愉快的、放松的進行歌唱。

4、學習旋律。（1）生輕聲自學歌譜。

對于三年級的學生，只要求他們能試著讀出每個音其本認識就可以了。（2）師彈琴唱譜，生同步摹唱。發現學生唱得困難的旋律或節奏，進行強化。

5、學唱歌曲。（1）學唱第二段。

師：剛才聽老師范唱時，大家覺得哪一段稍微難一些些呢？（第二段）師彈琴唱第二段，生開口默唱。

（2）生完整演唱第二段。

（3）生分小組自學一、三段。師巡視指導。（4）生完整演唱全曲。三．總結。

同學們，是老師教我們穿衣吃飯系鞋帶，是老師教我們加減乘除四則運算，是老師教育我們好好學習天天向上，是老師擦掉三八線教育我們真誠和友好，是老師在我們犯了錯后告戒我們要自尊自愛自立自強，是老師讓我們明白了少年強則國強?教師節即將來臨，比起鮮花和禮物，老師們最想看到的是你們的進步和成長，希望每一位同學都能努力要求自己，不辜負老師們的期望！

科學的春天來了

教學目標與要求：

1、通過歌曲的學習，培養學生熱愛祖國，熱愛社會主義。熱愛共產黨的感情。

2、學習用輕快而又柔美的聲音表現歌曲的感情。

3、著重理創節奏對表現音樂的重點意義。教學過程：

一、揭示課題與目標：

1、初聽歌曲。1）放音或范唱 2）板書課題

2、出示目標

二、教學過程：

1、簡介作品：這時一首優美活潑充滿朝氣，并深愛少年喜愛的歌。歌曲表現了廣大少年在祖國的培育下茁壯成長的幸福之情和他們為建設祖國地明天而勢力學習鍛煉的自豪之情。

2、視唱旋律與學唱歌曲： 1）視唱Ａ段：

56｜5－｜3 1｜2 50｜05 12｜3 33｜6 5｜31 2｜2－｜2 56｜5－｜3 1｜2 60｜05 12｜3 6｜5－｜31 2｜1－｜1 節奏舒展，變化重復，呈波浪型。2）習唱對應部分的歌曲：

這一段表現幸福感。要唱得流暢而舒展，優美而歡快 力度上要有起伏。3）視唱及段：

1｜6 6｜66 67｜1 76｜5 0｜ 節奏相對密集而富有彈性。1 50｜0 3｜1 02 23｜2 76｜5 0｜ 2 5 6｜7－｜6 5｜1－｜1 光抑后揚的手法。4）習唱對應的歌詞： 1）習唱與嬌正。

2）首句要表現出朝氣蓬勃的自豪之情。變化重復句要推出高潮。

咱們從小講禮貌

教學目標： 會唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、明亮的聲音表現歌曲活潑、歡快的情緒。能用自己設計的節奏型為這首歌曲伴奏。教學重點：

會唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、明亮的聲音表現歌曲活潑、歡快的情緒。教學難點：

能用自己設計的節奏型為這首歌曲伴奏。教學過程：

一 定向

（一）學生聽音樂進教室

（二）師生音樂問好 二 導學

1導入 同學們，從你們走進校門的時候，老師就告訴大家要成為有禮貌的好孩子，今天我們就來學唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。呼吸練習

A 聞花香（吸氣練習）B 吹灰塵（呼氣練習，可以發出“SI”）要求：雙肩放松，呼吸平穩。3 發聲練習

（1）P44（2）要求：要求聲音輕柔，力度適中，體會頭聲的感覺。（2）P45（5）要求：聲音輕柔，圓潤飽滿，三 掌握

（一）范唱

（二）聽曲唱譜 1 聽曲拍手、拍腿 2 分句用“啦”模唱曲譜 3 帶讀歌詞（注意讀準字詞）4 視譜唱詞(提示要唱的輕柔)歌曲處理：提示情境，應該用歡快的聲音演唱歌曲。四 表現

1老師先分析歌詞，讓學生們能基本上有一些感性的認識，能體驗到歌詞的情境。

2自己設計動作來表現歌曲，請有自信的同學上臺來表演。

我們都是好兒童

教學目標： 能按照要求完成歌曲《我們都是好兒童》。2 能按要求完成課后的練習。在音樂游戲“拍電報”中，掌握二分、四分以及附點節奏型。教學重點：能按照要求完成歌曲《咱們從小講禮貌》。

教學難點：在音樂游戲“拍電報”中，掌握二分、四分以及附五點節奏型。教學過程：

一 引趣明標

（一）學生聽音樂進教室

（二）學生音樂問好 二 導學

今天這節課我們來繼續學習歌曲，然后我們來做一個音樂游戲，好嗎？ 三 引導創造 啟發學生自己來創造一些律動動作表演歌曲。2 課后練習：（1）聽辨音組（2）聽選節奏

老師先拍擊，學生選擇，然后拍出。（3）讀讀拍拍 注意兩個聲部的和諧。四 鼓勵表演

1老師介紹音樂游戲“拍電報”的游戲方法。分小組競賽，答對了的就有獎勵，答錯了的就要表演節目。

第五篇：聲樂興趣小組計劃

聲樂興趣小組活動計劃（2016-2017上）

一、指導思想

聲樂是音樂藝術中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術形式。通過對聲樂訓練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學好這門藝術也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學習的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學不只是讓小學生學會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養小學生掌握科學的學習方法，提高分析和解決問題的能力，把所學知識技巧運用到實踐中去。

二、活動目標

1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態，能演唱初級聲樂樂曲。

2、培養良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節奏。

3、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

三、活動要求

1、營造寬松愉快的學習氛圍

在少兒聲樂教學中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學，努力創造寬松愉快的氛圍，此時此刻，教師的一言一行、每一個表情、甚至每一個眼神，都會對孩子產生極其重要的影響。此時，你一定要表現出親和力，不要吝惜你溫和的語言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發自內心喜歡他，使他認為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴的感覺。如果孩子對老師產生了懼怕心理，那么只會造成學習上的拘謹，而對奔放自由的歌唱藝術來講，拘謹是前進道路上的最大的羈絆。

2、遵循循序漸進的原則，杜絕揠苗助長

學習是一個循序漸進的過程，而學習聲樂更是如此。孩子學習聲樂，精神本身就很可貴。但就其學習的難度也可想而知，學生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學生的特點因材施教，循序漸進，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進行。這樣學生在學習的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學習的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

3、注重演唱的情感投入

聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學中，情感的培養就顯得比氣息、發聲等技術訓練更為重要。因此，我們就要對學生進行一種人文教育，要求學生真正體會生活，感受生活，在社會的熔爐里學會感動，那時情感的流露就是發自內心的。

四、活動對象：

5—-7年級學生，共35人。

五、活動時間： 每周三第三節課。

2016-2017下學期

音樂興趣小組活動計劃

為了擴展學生的知識面,提高學社綜合素質,滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,現將本學年音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

一、音樂知識方面

本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。

音樂是憑借聲波震動而存在的，在時間中展現，并通覺器官二引起各種情緒反應，和情感體驗的藝術。音樂語言的基本要素有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數字表示每小結幾拍。下放的數字表示已幾分音符為一拍。

二、基本要求

1、教師認真的準備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性。

2、學生不得曠課遲到，學生認真完成輔導老師布置的作業。

3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

三、具體工作措施

1、上好音樂活動課，做到“四定”。即定內容、定人員、定時間、定地點，發展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質的全面發展。

2、在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養、發展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養學生的集體主義精神。

3、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向學生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。

4、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放人自由。

5、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力。

四、活動時間：利用每周三下午活動課進行訓練

五、活動內容

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學生參加。

2、用不同歷史時期，不同體裁作品進行演唱教學。

3、訓練學生計劃節奏感，使學生體態、動作協調優美。

4、豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高音樂表現力，促進創造性的發揮。