第一篇：知識比實踐重要 辯論賽

一辯稿

謝謝主席，謝謝對方辯友，謝謝觀眾。首先我方提前強調一點，我方從不否認實踐能力是我們作為新時代的大學生所需要具備的基本素質。但是針對今天的辯題，與知識相比較而言，知識的重要性則要遠遠要大于實踐。作為正方一辯，我想幫助大家解讀幾個詞匯。

首先，大學生是指接受或正在接受大學教育的人，大學生有其本身的社會定位和主要任務。

知識在《辭海》中的定義是人類的認識成果，成果是指收獲的果實，在這里是指學習、工作、勞動上的成績和成效。知識不等于認識。

實踐是指人類有目的的改造自然、社會和人自身的一切實際活動。

哪一個更重要是一個相比較而言的過程，并不存在某項重要某項就不重要的是非判斷題。

基于這樣的辯題理解，我方堅定的認為對于大學生而言，知識更加重要。接下來我方將從以下三點進行闡述。

1.在大學生的階段，我們的社會定位依舊是學生，我們的主要任務也依然是學習，即掌握知識。我們在這個階段的一切實踐活動可以說都是服務于提升我們的知識水平。學校組織安排的實踐活動也是為了加深我們對知識的理解。如果說實踐比知識重要，那么為什么在我們的大學階段主要的課程安排都是學習知識，而學校安排的實習時間卻相對很少呢？

2.知識對實踐起到了指導作用就決定了知識對實踐的引領性。我們大學階段學習的系統理論知識，制約著我們目前以及未來實踐能力的提高。古語有云：“求木之長者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其源泉。”理論知識具有根源性，是實踐能力的基礎，沒有理論知識的支撐，實踐能力就是無源之流，必將陷入盲區。一味的注重實踐技能，縱然可能成就一大群高級技工，卻無法誕生高級工程師。

3.大學時期的特殊性也決定了我們知識比實踐更加重要。大學是一個人形成自我知識體系的關鍵時期，是我們一生中最后一次系統的有計劃的接受教育。而屬于我們的時間卻只有彈指一揮的四年而已。好鋼用在刀刃上，看問題應該抓重點，我們也只能以學業為重。我方認為我們應該把時間主要放在掌握知識上，而非舍本逐末，浪費在大量的實踐中。

我方承認實踐能力是大學生所應該具備的基本能力，他和我們的社交能力，團隊協作能力，自我決策能力等素質一樣重要。對于這點我方并沒有否認，但是在大學生階段，知識一定重于實踐。結合上述闡述，我方堅定的認為，對于大學生而言，知識更加重要。

第二篇：辯論賽“知識比能力重要”的材料

1,試問對方辯友，你們憑什么來進行這次辯論賽？難道僅僅憑所謂的能力就能獲得比賽的勝利嗎？不，是知識！所以，知識比能力重要！

2,我們生活在一個知識經濟的時代，建立在知識和信息的基礎上

4,《現代漢語詞典》是這樣注釋的：“知識”是指人們在改造世界的實踐中所獲得的認識和經驗的總和

5,知識就是力量，知識就是金錢，知識就是生命，知識是人類進步的階梯，知識是文明傳承的工具，知識是人類開啟靈智的鑰匙。我方認為知識比能力重要，表現在知識是培養興趣的基礎，能力是學習知識的延伸

6,請你看看你身上的衣著、鞋襪，或者你現在正在使用的電腦！它們不都是知識的產物嗎？在原始社會中，他們沒有知識，所以他們過著茹毛飲血的生活，難道你們現在還是很向往嗎？ 積累了許多知識經驗后，他們學會了鉆木取火、學會了制造工具，然后逐漸發明了語言、文字等越來越先進的文明。沒有知識，你們現在可能還穿不上漂亮的衣服、舒適的鞋襪，更別說神奇的電腦

7,好比語言，它也是一種知識，如果你沒有這方面的知識，那么你連話都說不好，還談何能力呢？如果你跟本就不懂英語，讓你用英語去和外國人進行交流你可以嗎？ 8,能力不能離開知識而獨立存在，離開了知識它只是知識無須有的能力，只能被定義為空談，我們無法想象，假如沒有知識，這個世界，這個世界上的人，又會用怎樣一種方式展現自我，演繹歷史。

10,21世紀有三大通行證：英語、電腦、駕照。不懂英語，你有口難言；不懂電腦，你等于是瞎子和聾子，不懂駕駛，你有腿難行！那么，英語、電腦和駕照從何而來？不學習，不通過這方面知識的積累，你會說英語嗎？會用電腦嗎？駕得了汽車嗎？

11,請你看看我們周圍吧！那些外地來的打工者累死累活地搬磚，賣勞力，他們也很有吃苦耐勞的能力啊，一個月才賺幾百塊錢的工資！而那些有知識、有學歷的大學生輕輕松松就能賺幾千塊一個月！這不正說明了只有將能力建立在知識的基礎上才能獲得更大的成功嗎？

13,能力是辦一件事的主觀條件，但是要想辦好一件事，你就要有足夠的知識積累，知識是能力發揮的前提和基礎，沒有足夠的關于這件事的相關知識，怎么能辦好這件事呢。

14,知識是能力的基礎，就像建造一座摩天大樓，你是有這個能力，可是如果你沒有建造大樓的材料和設備，真所謂巧婦難為無米之炊，你還能建成嗎？試問對方辯友，你用什么來建呢？

15,知識是能力的基石，就像一個孩子學走路，他還不會走就想要跑，其結果肯定是摔倒，這樣還有意義嗎？

16,如果人對某一知識一無所知，就不可能有那一方面的能力。比如，一個對音樂知識一點也不懂的人，他只能隨波逐流，沒有自己的創新和自己獨特的風格，最多只能參加模仿秀。我認為應該先有一定的知識基礎，才有可能去更好的發展這方面的能力。所以應該把知識擺在第一位，能力擺在第二位，知識比能力重要。

17,讀萬卷書，行萬里路。知識的增長依靠知識的累積，累積到到一定程度，就一定會產生突破。科學家居里，大發明家愛迪生，從小就被人笑話為笨蛋，沒能力的人。然而他們卻很成功。通過長時間的知識積累，潛心鉆研，為人類做出了杰出的貢獻。

18,如果沒有知識，沒有文憑，恐怕連面試的機會都沒有，這是當今社會血淋淋的現實，知識，文憑是進入各大企業的一道檻，如果連這道檻都過不了，連這家企業都進不去，你如何去讓人們發現你的所謂的能力呢？當今的社會形勢決定了能力是建立在知識的基礎上的 19,知識比能力更重要，因為如果沒有知識的話，有能力也沒法正確做好一件事情。” 20,從廣泛意義上講，任何人要想有所作為、有所建樹，都離不開對知識的學習。

21,能力是在知識的基礎上的才能有所表現，沒有知識 何談能力？無論在生活還是學習中，能力再高，沒有知識做鋪墊，還不是白說？

22,注意區別一點，知識不=學歷，把這個搞清楚就可以，知識是全方位的，生活中所接觸到的所有新鮮事物都可以算做知識，只要抓住這個論點，估計不會有什么問題 切記 對方一定會拿學歷來說事，所以 必須闡明 知識不等于學歷 是完全不同的兩回事 而在這個論點上還可以進行強有力的反駁，學歷是證明你取得了某個資格，這個資格代表了你有能力獲得這個資格了，而你能力的體現恰恰是你通過知識獲得的。、23,知識是能力發揮的基礎！在這個世界上，可能確實有很多人沒有讀過很多書，知識積累的很不夠，但他們憑借自己的闖勁和干勁積攢了令人羨慕的財富和獲得了令人矚目的社會地位，但他們只是讓自己得到了滿足和社會價值的實現，或者他們惠及了為數不多的與之相關的人。但我們知道，引導我們這個世界發展的永遠是那些對知識有足夠積累，對科學對知識有足夠領悟力的人。比如：瓦特讓世界進入工業時代；愛迪生讓世界進入電器時代；萊特兄弟讓世界的距離變得很短等等。能夠影響世界發展的人永遠是那些擁有大智慧、深厚的專業知識的人。

24,即便是在其它領域，如經濟領域的智腦級人物，政壇中對世界有偉大貢獻的領袖，哲學或者說人文界的康德、佛洛依德，再如蘇格拉底、達芬奇等等等等，誰又不是引導世界發展，啟發人類智慧的頂尖人物呢？如果沒有足夠的知識積累和創造力，這個世界會有我們看到的這么精彩紛呈，豐富多樣嘛？正是他們在各個領域和各個方向上的杰出成就，才為整個世界開拓出一個做夠大的空間（就像一個多邊形，這些人和其專注的領域就是多邊形的點，這些點越向外擴張，形成的多邊形面積就越大，那么人類的發揮空間也越大,讓那些所謂的有“能力”的人才有足夠發揮自我的空間！

25,即便是那些我們認為有能力的人，如果沒有足夠的知識積累，他能發揮的空間太有限了，而且對于世界不會產生影響。所以說，能力只能成就自己，知識才能引導世界！26,如：蟑螂的頭斷了，還可以生活一星期，這是蟑螂的能力，而蟑螂的能力可以傳導給我們人嗎？顯然不能，但是蟑螂斷頭的能力，我們可以從中了解到很多知識，而傳導的本體是知識，而不是能力

27,知識積累是教會你1+1=2，而能力培養則是從1+1=2，推斷出10+10=20。似乎是這么個道理。那就是說，能力培養是以知識積累為基礎的。

知識積累是走的能力，而能力培養是跳的能力，走好了，走扎實了，跳的才好。如果將能力培養視為比知識積累更重要，那就是拔苗助長，就是違反規律辦事。

28,人的能力大小固然重要。但知識是發揮能力的基礎。有好多人，也許很有能力，卻因為文憑被好工作拒之門外。有好多人，很有能力，卻因為知識的局限，無法發揮最大的能力。知識的積累和能力都重要，但如果非要選個更加重要的，那當然是知識。

29,培養能力，你的能力從哪里來？當然是你從書本上學到的知識，從生活中學到的知識，從別人身上學到的知識。俗話說不學無術，沒有知識哪里來的能力？知識和能力兩者間是母子關系，不能光看兒子，重要的是因為這個兒子有他媽。

大學生，凡是上課，試驗，實習等等，那都是知識積累，不是能力培養或者說能力培養只占了一部分

問題：從我們日常生活中的一個慣性思維來說，一般都是說總結知識，請問對方辯友有沒有聽說過總結能力？當然，還有就是總結經驗，請問對方辯友，經驗是一個系統的知識儲備呢？還是一種或是幾種能力的體現呢？（這里是一個圈套）如果經驗是一個系統的知識儲備，那么我們今天就不需要繼續在辯論下去了 如果對方辯友覺得是一種能力的體現，那好，能力的體現，那也就是說，知識才是一個本體，而能力，只是一個外在，如果本體不見了，那外在還會在么？很明顯，對方辯友還是站在我方的觀點上的

第三篇：辯論賽：實踐比理論更重要

第一，大學生所處階段的特殊性決定了大學生的理論知識比實踐能力更重要。人生的每個階段都有其特殊的使命和責任，正如對于一個一兩歲的嬰幼兒來說，學習說話和走路時遠比學習就餐禮儀重要德奪的事。同樣的道理，對于大學生來說，在大學階段，學習理論知識是遠比掌握實踐能力更重要的事。大學生與中專生比較，最大的優勢與競爭力在于它有一個足夠長的大學階段來學習理論知識，這樣以后參加工作潛力更大，后勁更足。而大學生與已參加工作之人比較，最大的特殊在于大學生工作是畢業以后的事，身于象牙塔之中，理應把學好扎實的理論知識作為重中之重。如果在這個階段就一味重實踐輕理論學習，則猶如未建地基就平地起高樓，即使蓋得又快又高，終也難免坍塌的命運。

第二，從理論知識與實踐能力的兩者關系來看，理論知識，尤其是大學階段學習的系統的理論知識，制約著大學生目前及未來實踐能力的提高。古語有云：“求木之長者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其源泉。”理論知識具有根源性，是實踐能力的基礎。沒有理論知識的支撐，實踐能力只能是無本之末，無源之流。一味注重實踐技能，縱然可以成就一大群高級技工，卻無法誕生高級工程師，更何談諾貝爾獎。

第三，從高等教育的目標來看，扎實的理論知識學習才是人文素養的重要來源。所謂大學之道，在明明德。除了積累知識，提高人文素養也是大學學習的應有之意，而且是重中之重。一個文藝編導的學生，他可以將拍片技能學得爛熟于心，推拉搖移樣樣精通，可是最后是什么決定他拍得片子的厚度？是什么決定片子的文化內涵？是拍片學生的人文素養。可見，理論知識決定了大學生的高度，深度，廣度，自然比一兩項的實踐技能重要的多。

第四篇：知識比金錢重要辯論賽的資料匯總

如果你知道你要前往的方向，全世界都會為你讓路。

學習沒有止境，知識沒有足夠。假若一個人認為他已經有了足夠的知識，那他就難以在工作和事業中取得突破性進展，難以向更高的地位發展。許多天賦很高的人，終生處在平庸的職位上，導致這一現狀的原因是不思進取。而不思進取的突出表現是不讀書、不學習，寧可把業余時間消磨在娛樂場所或閑聊中，也不愿意看書。他們對目前所掌握的職業技能感到滿意了，認為已有的知識足夠用了，意識不到新知識對自身發展的價值；也許，他們下班后很疲倦，沒有毅力進行艱苦的自我培訓。

如果心甘情愿陷于頹廢的境地，尚未做任何努力就承認人生的失敗。也許連那個卑微的飯碗都不是十拿九穩的。

一個剛跨入社會的年輕人隨著自己地位的逐步升遷，一定有很多學習的機會，假如能抓住這些學習的機會，積累知識，成功就是早晚的事。

一個人無論目前職位多么低微，汲取新的、有價值的知識，將對自己的事業大有裨益。我知道一些公司的小職員，盡管薪水微薄，卻愿意利用晚上和周末的時間到補習學校去聽課，或者買書自學。他們明白越是努力學習，知識儲備越多，發展潛力就越大。

我認識一個年輕人，他出門的時間比在家的時間還要多得多，但無論到什么地方，他總是隨身攜帶著書籍，隨時閱讀。一般人輕易浪費的零碎時間，他都用來學習。結果，他對于歷史、文學和科學，都有相當見地。他為自己的前途而努力，他的付出自然會有回報。他就是你喜歡的《紐約時報》年輕作家麥柯爾。

從一個年輕人怎樣利用零碎時間學習，積累知識就可以預見他的前途。自強不息、隨時學習知識追求進步的精神，是一個人卓越超群的標志，更是一個成功的征兆。

有一句格言說：“只因準備不足，導致失敗。”這句話可以寫在無數可憐失敗者的墓志銘上。有些人雖然肯努力、肯犧牲，但由于在知識和經驗上準備不足，做事大費周折，始終達不到目的、實現不了成功的夢想，實在是令人惋惜，徒留遺憾。

看看職業中介機構的待業者名錄吧，多少身強力壯、受過高等教育的人在這里登記，其中大部分人，因缺乏進一步發展的能力而駐足不前、被人超越、丟了飯碗。這些人本來就沒有深厚的根基，工作期間又不注意積累經驗，增加才能，當然會被淘汰。

比如這種人：在商店里工作多年，只會按顧客的要求拿東西，對商業知識一竅不通。他只是在掙錢糊口，不思考，不關心商品的特點和顧客的需求，如果他不被淘汰的話，只能當一輩子售貨員。那些精明強干、善于思考的年輕人，卻能在短時間內發現一個行業的秘密，時機一旦成熟，就能獨當一面。

我的一個朋友在一個律師事務所任職三年，盡管沒有獲得晉升，但他在這三年中，把律師事務所的門道都摸清了，還拿到了一個業余法律進修學院的畢業證書。一切都是為了開辦他自己的律師事務所。

我還有不少在律師事務所的朋友，按從業時間來說，他們的資格夠老的了，但他們仍然擔任著平庸的職務，賺著低微的薪金。

兩相比較，前者立志堅定、注意觀察，勤于思考、善于學習，并能利用業余時間深造，他將獲得成功；后者恰恰相反，不管他們是否滿足于現狀，他們這樣庸庸碌碌地混日子，永無出頭之日。

一個前途光明的年輕人隨時隨地都注意磨煉自己的工作能力，任何事情都想比別人做得更好。對于一切接觸到的事物，他都細心地觀察、研究，對重要的東西務必弄得一清二楚。他隨時隨地把握機會來學習，珍惜與自己前途有關的一切學習機會，對他來說，積累知識比積累金錢更要緊。他隨時隨地注意學習做事的方法和為人處世的技巧，有些極小的事情，也認為有學好的必要，對于任何做事的方法都仔細揣摩、探求其中的訣竅。他所獲得的內在財富要比有限的薪水高出無數倍。

希望你能做個這樣的年輕人，在工作中積累的學識是將來成功的基礎，是一生中最有價

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值的財富。

如果你真有上進的志向、真的渴望造就自己、決心充實自己，必須認識到，無論何時、無論什么人都可能增加你的知識和經驗。假如你有志于出版業，那么一名普通的印刷工會幫助你了解書籍裝幀的知識；假如你熱衷于機械發明，那么一名修理工的經驗也會對你有所啟發。

能通過各種途徑汲取知識的人，才能使自己的學識更加廣博、深刻，使自己的胸襟更加開闊，也更能應付各種各樣的問題。

我常聽到有些人抱怨薪水太低、運氣不好、懷才不遇，卻不知道其實處身于一所可以求得知識、積累經驗的大校園里。因為他們不知道今后一切可能的成功，都要看他們今日學習的態度和效率。

親愛的同學們，珍惜現在的時光，在中學的殿堂里，好好學習，多多積累知識，這將是你今后去取得成功的基礎。

知識能轉化為金錢，但是金錢無法轉化為知識。錢是人家給你的，你沒有知識不可能有錢。而知識是屬于你自己的，有了知識就能賺到錢。沒有知識的錢是會枯竭的，而沒有錢的知識總會賺到錢。因此，從長遠看，知識比錢更重要。

在同一其平線上，討論知識與資金之間誰更優先，何者重要？我方認為：知識更重要。在與時俱進的今天，誰更能統領全局呢？我們更應該依靠知識轉化為資金，知識是橋梁，起著紐帶的作用，到底知識的意義如何呢？知識是先導，有著決定作用，發展如何有思路，企業如何有出路，人力資源如何才有近路？這些都需要知識才能完成的更好。我國的騰飛離不開知識，我們新疆的許多資源都令世人矚目，大量的石油需要開采，退化的操場需要技術的處理，沙海的曼延需要科技來治理，千年不倒的胡楊林需要我們所學知識去更好的保護，正是我們的缺位思考才有了今天的惡果，如果我們熟練的掌握知識，很好的運用提高認識，又怎么會有今天的慘不忍睹呢？不想再去說知識在西部開發中的重要作用了，讓我們高揚知識的旗幟，充分認識到知識就是希望，就是力量。

記得哪個人說過“知識就是力量”，后來又有人講“知識就是金錢”，意思都是說知識是獲取更多金錢的有力工具，而事實也印證了這句話是對的！

有很多老板都是小學沒有畢業就學做生意或出外打工，有了積蓄以后自己做工廠，可是到了一定程度就兩極分化，有的繼續發展，有的消失！為什么呢？據一個權威機構調查結果是具有小學文化水平的老板在創業過程中能不段學習充電的，其70%在繼續發展；在創業過程中吃喝玩樂沒有長進的，100%消失！

發展不易，有了知識才有機會進步，而沒有知識只有滅亡。

學習是為了不讓別人看扁也為了自己更有氣質,金錢只不過是學習得來的勞動成果之一,不學習就沒有知識,就算你有更多的金錢,在別人看來你根本不算什么,不在人們的話下,沒有氣質,買更昂貴的衣服看起來也不過是路邊貨。

古人云：“無道玩兒術闖大禍，,以道馭術干事業”，意思就是只有掌握了真理掌握了知識才能取得事業上的成功。毛澤東曾經說過：“掌握知識的人，如春園之草、不見其長，日有所增。不追求知識的人，如磨刀之石，不見其損，日有所虧”。有了知識，錢就會像滾雪球那樣越滾越大，沒有知識錢就會像手里握著的冰，到時候化成水，水會變成水蒸氣，到時

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候就什么也沒有了。然而知識掌握在少數人手里。《論語》曰：“行遠道者，假于車馬 ：濟江海者 因于舟楫”。【譯文】孔子說：“走遠路的人，要借助于車馬；渡江海的人，要憑借船只”。在所有的范疇也一樣，要獲取金靠的是知識。（抓住：知識是錢的基礎，錢是知識的反饋。）

“知識比金錢更重要。知識經濟時代，衡量一個企業財物的多寡，不是看你擁有多少廠房和土地，也不是看你有多少存款，最重要的是你擁有多少知識以及對知識的加工能力。”中國知名品牌勁酒公司董事長吳少勛如是說。

鄧小平在十一屆三中全會上強調過：“知識就是力量”，后來又有人講“知識就是金錢”，意思都是說知識是獲取更多金錢的有力工具，而事實也印證了這句話是對的！

有很多老板都是小學沒有畢業就學做生意或出外打工，有了積蓄以后自己做工廠，可是到了一定程度就兩極分化，有的繼續發展，有的消失！為什么呢？據一個權威機構調查結果是具有小學文化水平的老板在創業過程中能不段學習充電的，其70%在繼續發展；在創業過程中吃喝玩樂沒有長進的，100%消失！發展不易，有了知識才有機會進步，而沒有知識只有滅亡。

假設說一個學歷很低的人成功了，做個某個大企業的老板。我想很有可能是他在實踐的過程中，不斷的學習才贏得的這樣的機會。一個最簡單的例子，一個小學畢業生絕對不知道報稅的一些程序的，都是通過后期的一些學習知道，就在學到這些知識的同時，贏得了金錢。所以我認為知識重要。（抓住低學歷成功者的成功過程，都是在學習知識的過程中逐步創造財富）

以下針對金錢不是萬能的：

雖然錢能讓你住上高樓，能讓你結婚，能讓你生子，能讓你買好多好吃的，好玩的，但是，有些東西，你用金錢是買不到的。

有的人說：“錢是無價寶，用在哪兒哪兒好。“難道有了錢，就等于擁有了一切了嗎？你想：開公司，沒錢是不行，但那還需要你的腦子；你想結婚，沒錢也不行，但人家不愿意你又怎么辦?你快要死了，想買一條命，但向誰買呢，誰又會賣給你呢？

再說，人與人之間的關系，也不是金錢能衡量的。比如說你說一個孝子，帶了許多錢去給爸爸媽媽，他們其實不是缺錢，他們希望要的是一份兒子的關愛。人與人之間的友誼，也是不能用金錢來購買的。馬克思和恩格斯有著一段偉大的友誼，但他們并不是看對方很富有，而去做朋友的。相反，他們倆都很窮。他們之所以能成為朋友，是因為他們在共產主義的事業上有著共同的思想。再比如說，國家里的干部，小官給大官送禮，下級給上級送禮，就是想討好上級，穩住自己的地位，還有一些人甚至用錢來買官，這樣對自己是好，可這樣卻害了國家，害了人民啊！

其實，不僅僅人與人之間有些事是錢辦不到的，國家與國家之間也有些事是辦不到的。比如雙方戰爭，你想緩解矛盾，但如果語言不通，那也無法辦到。總而言之，錢不是萬能的。

什么是幸福？有人說：豐衣足食就是幸福。還有人說：財源滾滾才是幸福。更有人說：擁有一臺造錢的機器才是最大的幸福。怎么！難道只有金錢才是最大的幸福？那么我想也只有等你腰纏萬貫的那一天，才會明白，什么是真正的貧窮。

加油，333班必勝！如果你知道你要前往的方向，全世界都會為你讓路。

人最大的貧窮絕不是物質上的短缺或不足，而是一種思想和知識上的匱乏。就像大樹，風和日麗，陽光充足，它并不感到幸福。就像小草土地肥沃，水源充足，也并不富足。就像鮮花，種在花盆，居于溫室，它也不感到知足。可見僅僅肢體上的充足能給予人多大的幸福，反之如果人對金錢的理解等同與幸福，那么這個人定是一個徹頭徹尾的窮光蛋。精神上的折磨要遠遠大于肉體，而精神上的富足要遙遙領先于物質上的。就如同大樹，枝葉繁茂，根深蒂固叫做幸福。就像小草添一絲綠，凈化一屢空氣，它很富足。就像鮮花歷經寒暑，芳香怡人叫做知足。天傾東南，西陷西北，世間萬物，自古不變，只有心理上的快慰才是實實在在的。人的一生若充實了火熱的心靈，就是最成功最富裕的人生。

然而，人們以為金錢的享受要比心靈上的更痛快，更持久。可真如此么？人帶不走金錢，只能帶走痛苦！但人可以在走的時候，懷著愉悅的心。如此可知，金錢留不住，隨之只有痛苦。不僅如此，金錢又是多少犯罪的始作俑者。

金錢吞食著人的精神思想使人心越來越貧脊，金錢吞噬人的良知使人性越來越稀少，金錢踐踏人高貴昂揚的靈魂，使人如此搖尾乞憐。好個“致富”的金錢。他讓人變的一無所有。好個“富裕”的金錢，他讓人本性本失。好個“萬能”的金錢，他讓人世世代代被金錢所奴役。什么是“致富”的金錢？他是一切貧窮的來源！好個“致富”的金錢，他是罪惡的源泉！好個“致富”的金錢，他把你致的越來越窮，越陷越深！

金錢，是穿上偽裝的毒呂，他剝奪你的靈魂，掌控你的思想，扭曲你的心靈，讓你比赤裸裸的都窮的多，讓你生生世世跪倒在它的面前！

問：要是一個人淪落到荒島的生活，你靠什么生存，錢除了燒火還有什么用？

人可以脫離錢而生存，卻不能脫離知識。知識比金錢更重要,金錢是“死”的，知識是“活”的，它會帶你走出困境，走向成功。

馬克思主義科學地揭示了金錢的本質和歷史作用，認為金錢作為物質財富，是人類創造的，并為人類服務，人類應當是金錢的主人，而不是金錢的奴隸。人們依靠自己的勞動創造財富，獲取財產，金錢是光榮的，而那種用剝削、掠奪欺詐的手段不勞而獲，則是可恥的。金錢在促進商品交換的過程中起了重要作用，但金錢并非萬能，世界上有比金錢更重要、更寶貴的東西——知識。

居里夫人放棄“鐳專利”的巨額金錢，毅然將煉鐳的技術公布于世，并把價值100萬法郎的世界第一克鐳捐獻給治療癌病的研究所。

著名數學家華羅庚于1950年拒絕美國伊利諾大學終身教授的重金聘約，攜妻子兒女一起越過太平洋的驚濤駭浪，投身于祖國的建設事業。

如中國的陳景潤,他原本家境貧寒,在一家雜貨店當學徒,但他并不屈從于命運,而是自強不息,利用晚上自學數學,后來在清華旁聽,以至后來因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運甚至讓世界震驚。

美國的海倫凱勒,一歲半時即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運抗爭,在家庭老師的指導下,學習盲文,拼寫單詞,表達自己,還學會了說話,在20歲時,考進哈佛大學女子學院.如果她不曾努力學習,而是自暴自棄,相信只是一個讓人可憐的殘疾人,但她用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話~!華人首富李嘉誠名言：“知識改變命運”。財富額：119億美元。名言：“知識改變命運”。簡歷：1928年出生于廣東潮州，父親是小學校長。1940年為躲避侵略者的壓迫，全家逃難到香港。兩年后，父親病逝。為了生計，李嘉誠被迫輟學。1950年，年僅22歲的加油，333班必勝！如果你知道你要前往的方向，全世界都會為你讓路。

李嘉誠在筲箕灣創辦長江塑膠廠。1958年，李嘉誠開始投資地產市場。1972年長江實業上市，其股票被超額認購65倍。1979年，“長江”購入老牌英資商行“和記黃埔”。1984年，“長江”又購入“香港電燈公司”的控股權。1960年代中期，香港地產業陷入低谷，李嘉誠大膽投資地產，1979年，收購和黃進入港口運輸業；至1995年12月，長江實業集團三家上市公司的總市值已超過420億美元。2003到2004的李嘉誠并不好運，甚至在李嘉誠的臉上，時常一臉冰霜。在3個多月前的2004年3月11日，TOM Online(HK 8282)在香港聯交所第一天掛牌就跌破了招股價。TOM Online的招股價是1.5港元，首日收盤于1.4港元，跌了6.7%。此前排起長隊、萬人空巷購買李嘉誠相關股票的場面難道真的不可重現了嗎？ 3月16日，李嘉誠旗下的另一家上市公司中聯系統(HK 0757)以0.630港元收盤，與0.90港元的招股價相比，已經縮水三成，數百名散戶和機構投資者遭受了重大打擊。而在年初，和記黃埔把名下的香港固話業務注入中聯系統，后者發行價值39億港元的新股以及32億港元的可轉換債券支付這次收購交易，該交易使李嘉誠的企業集團獲利13億港元。此舉引發了巨大爭議。1月30日，港交所董事、證監會股東權益及收購合并成員大衛.韋伯嚴厲批評了這項交易，并稱這暴露了現行上市規則的漏洞。超人到底怎么了？叱咤風云的李嘉誠一直是全球華人心目中不可替代的偶像。在上世紀60年代，超人進入香港地產，狂賺了30年；1996年，李喜誠控股的和記黃埔在英投資，組建了電訊公司ORANGE(橙子)并上市，總投資84億港元。隨后，ORANGE公司在“超人”的運作下成為英國排名第三的移動電話經營商。其后，和黃決定分拆上市，賺回41億港元特殊收益，將以前投資收回過半。1999年，又以1130億港元為代價，ORANGE四成多股份給德國電訊財團，并與該財團進行換股，成功入主德國電訊財團，成為單一持股的最大股東。在這筆交易中，李喜誠的成本幾乎是零，而回報是1000多億港元的現金和大筆的股權。最近的一次在2003年底，中國人壽上市時，超人6天狂賺12億。但僅僅幾個月之后，對超人的爭議開始廣泛出現。從貧困少年到“塑膠花大王”，從地產大亨到救市的白衣騎士，從“超人”到新經濟的領袖，從管理大師到傳媒高科技弄潮兒，一世英名的李嘉誠下一步要走向何方？ 點評：一個窮困的少年，憑借自身的勤奮與智慧，用幾十年的時間，完成了幾代人甚至幾十代人的財富創造神話。其在世道低迷之時屢屢出手并賺得衣缽滿歸，資本市場叱吒風云收獲豐厚的經典案例也被列入世界管理大師的商業教程。超人，在以120億美元的財富成為港澳臺百富榜首富的同時，也以濃縮了無數人財富締造夢想的親身經歷成就了自己在華人心目中的神圣地位。

恩格斯：金錢可以被奪走，但是知識不會被奪走。

英語名言：Wisdom in the mind is better than money in the hand。腦中有知識，勝過手中有金錢。

前蘇聯，偉大的馬克思主義者列寧：知識比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大。

有了錢 你可以買鐘表 但不可以買到時間！

有了錢 你可以買一張床 但不可以買到充足的睡眠！有了錢 你可以買書 但不可以買到知識！

有了錢 你可以買到醫療服務 但不可以買到健康！有了錢 你可以買到地位 但不可以買到尊重。

加油，333班必勝！如果你知道你要前往的方向，全世界都會為你讓路。

反方的一些資料：

沒有金錢就沒有學費，就不能學習知識，所以，金錢比知識重要。

沒有金錢就買不起書買不起電腦之類的學習工具，所以金錢比知識重要。沒有金錢就沒有居所、沒有食物，連最起碼的生活保障都沒有了，人哪有精力再去學習知識？所以金錢比知識重要。

沒有金錢就不能去醫院治病，就算你有醫學知識，但不能方方面面，如果恰巧得了你不懂的病，沒錢就沒法治。金錢比知識重要,沒有金錢，就不能上學，又何來的知識？所以金錢是基礎。

或許說金錢買不到最寶貴的東西。你的老生常談證明你不知道缺錢的苦處。每當我想到自己在生活上由于每年不能多賺幾個英鎊所遭受到的憂愁與貧苦，我被金錢的重要位嚇得發呆了。由于貧窮我丟失了多么可愛的歡樂呵，喪失了每個人心中所渴望的那些簡單形式的幸福！年復一年，我不能與那些我所愛的人相聚。由于我不能按照自己的愿望去辦一些事因而產生了憂愁、誤會，不，甚至是殘酷的感情疏遠。如果我有一點點錢支持我，這些事原是可以辦到的。由于缺乏資財，我喪失了或不能獲得無數的日常歡樂與滿足，我僅只由于人微位卑失去了很多朋友。可能結交為友的人對我始終是陌生的路人，這種孤獨最令人悲苦，特別是當我的心靈渴望著獲得伴侶的時候更感到悲切。僅僅由于貧窮，我時常詛咒自己的生命。我認為：不在金錢領域內付出一定代價，就不會有什么精神上的好處，這樣說絕不是夸大其詞吧！

不要怪別人拜金，自己想想，你沒有錢你能行嗎，難不成你天天餐風露宿。誰都知道這是不可能的，每個人都想過上好日子，可以躺在家里把全世界最好的東西占為己有。但這又是談何容易，別說是我，就算是國家主席，我看也難。所以我們只能盡自己的力量做到最好。在這個時候，金錢就起了絕對性的作用，有了它，至少你可以有資格去爭取你所想要的一切；有了它，你可以省去很多不必要的煩惱；有了它，你甚至可以解決很多原本根本不能解決的問題。

這個世界是物質化的世界，這個文明是情感的文明。

所以我們總是手里干著殘酷的勾當，嘴里說著理想的句子。

錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。

錢能買到大多數的東西，包跨很多普通人一生的追求。

錢能改變一個人的命運，際遇，收到的待遇和態度，還有人的心、錢能制造浪漫的氣息，讓你的愛情永遠保持新鮮。

的確，能用錢解決的問題，就不是問題。

而不能用錢解決的問題，這是我們這些普通老百姓一輩子都不可能遇到的問題。

所以吧，對于我來說，錢就是萬能的。

錢非常的重要，他直接影響到你的方方面面。

巴菲特（這個星球上第二個有錢人）：如果知識可以讓人變得富有，那么圖書館管理員早就成為富翁了。

加油，333班必勝！

第五篇：專業比大學重要辯論賽材料

當談到公司招聘者首先看應聘者是不是名校畢業時

反駁：智聯招聘網調查資料顯示，57.8%的招聘者在招聘畢業生時，首先關注的是畢業生的動手能力，專業知識和基本技能。是否名校出身不會對應聘結果產生決定性影響，專業知識和專業能力的描述，往往是企業重點關注的內容，大學生是否出自名牌高校，不成為招聘者取舍的決定性依據，學校知名度也不是企業核算薪金的主要標準。

反駁專業不對口現象

對，專業不對口現在是個嚴重到變成了正常現象的問題。但是，當我們把這個問題細看，有的同學為什么會專業不對口，那些專業不對口的同學有一部分不都是因為沒有選擇好專業么，你側重選大學沒有選擇好專業，結果造成了我們這個社會如此這般嚴重的現象

反駁好大學資源好，有利于提高

第一，不是你們所謂的不好大學，他的資源就一定差，那想你們所謂的好大學，那些好資源你不一定都能享受到，如此多的資源，你也不一定有機會利用到。

第二，如果你真的真心是一個想學習想上進的人，你到哪兒不能接觸東西啊，我在石家莊學院，師大有院士的講座，我去師大聽，他會把你攔在門口不讓你進嗎？我在石家莊學院可以借師大同學的讀書證去他們圖書館看書啊···在當今如此開放的社會，這般共用資源不會遭到批判吧

反駁好專業有很多不知道哪個適合你

對方的辯友真是天真可愛，你長那么大你還不知道自己適合什么，看來真是晚熟啊，到20多歲應該可以知道自己幾斤幾兩了吧！成人之后都不知道自己的興趣所在，不知道哪個專業自己喜歡，這未免太可笑了吧。

很多人都說學校比專業重要，其實你們上了大學就知道，真正與你們關系最大的是專業，專業，因為基本決定了你就業方向，有的人就會反駁那現在找工作專業對口很少啊，誤導絕對的誤導，比如你讀了歷史，圖書館學，考古，漢語言文學這些專業你進銀行的概率會比金融，財政，或者國貿這些專業大嗎？另外轉專業在很多大學都不是容易的事，甚至很多學校不允許轉專業。

比如舉個例子分數勉強進北大的考古，哲學，還不如去人大讀金融，財政，人大的好專業就業絕對不比北大差，甚至更強，上海這幾年很火爆的兩所專業型高校，上財和上外就是最好的例子，你們可以看看上財，上外收的分數不比復旦差多少，這就是考上越來越趨于理智，這兩所學校幾乎沒有什么冷門專業，就業爆好，所以分數一直都很高，還有上海對外貿易學院一個二本可是在上海也是很火就是因為專業好，分數線在本一上，所以分數線如果只能勉強進本一的朋友還不如挑個好二本進個好專業，這個對家境一般的學生尤其重要，如果被調劑到歷史，中文，考古，哲學，生物工程這些垃圾專業，我想你會很郁悶的·· 1.對專業沒有了解

這個社會的速度越來越快，你認為還有那么多時間那么多機會給你考慮猶豫嗎？ 磨刀不誤砍柴功，你說你在等待選擇會更快更好更適合你···就是事半功倍 服從分配，并沒有選到好專業

誒呀，那果斷是對方辯友沒有選擇好專業啊，你的選專業的方法不行呀，再說，你選大學就一定能選到你希望的好大學么，你也有可能沒有選到你所謂的好大學啊

你可能不會從事這個行業啊，現在專業不對口的太多了，你現在的基礎很有可能為你為你未來從事其他行業打下良好的基礎啊 專業素養 你選擇好的專業可以擁有好的專業素養，這是好大學的一般專業不能賦予你的，比如，我在石家莊學院學城鄉規劃這個專業，我有如此這般好的氛圍和學校的重視，不比你在別的好點的大學收獲得多嗎，別的學校可以像石家莊學院一樣重視它的這個專業嗎

本科是學習，人的認識還不成熟，還需要時間去懂得

那你要什么時候懂得呢，等你懂得的時候是不是太遲了呢，你在你的不適合的專業上已經呆了多久呢？ 對好專業的定義

我們所說的選專業，是選擇從各方面衡量適合自己的專業，當然前面提到的就業前景只是考慮因素之一。我們說博物館學不一定是不好的專業啊，當你對文物有興趣，對這方面有天賦，博物館學對于你來說不視之為一個好專業啊。

國內外的趨勢，現在有些本科畢業生出來之后的工資沒有專科生高，那些好大學一般專業的學生空有名牌大學的文憑，在市場上卻沒有競爭力。

1·作為學生，我們學習的最終目的是什么？培養素養?提升能力?開闊交際？這些的最終目的還是走出校門，走進社會，回饋回報社會。那么到社會我們真正有實力的立足點是什么，還是我們的專業能力，專業素養···至少要很好的養活自己。那些什么社交能力，人脈，難道你要靠它吃喝一輩子么？就算你想，你爹娘也會不會覺得光榮吧。

2·我們假設對方辯友選擇到了自己適合的好大學，卻沒有更好的考慮到專業問題，沒有選擇合適自己的專業，你擁有良好的氛圍與素養卻痛苦著沒有適合的專業，那些氛圍素養對于你的痛苦不都變成了浮云么··· 3．好的專業是提高能力的前提～好的專業更是促進當前社會的發展，也是一種趨勢～ 而好學校只是一個舞臺，專業才是舞臺主角，當然要自身的努力

4.這個社會是個現實的社會，現在的大學生一抓一大把啊，大學生就業成為一個嚴重的問題，專業不對口變成了正常的現象。而如今面對如此激烈的競爭，如果你能選擇好專業（要從就業的角度作全面權衡，要考慮冷熱專業的轉化，行業的發展前景，該專業人才的供求狀況）有扎實的專業基礎。雖然對方辯友強調好大學有名牌大學的文憑，但是我們立論是就強調那只是一個例行規律，如果你去應聘教師，亮出你南師大的文憑但是你是學博物館學的，那我們的校長是不是該猶豫猶豫在考慮考慮···· 5．如果你專業能力夠強悍，即使不再熱門很多人競爭的職位，你也能脫穎而出

每一所大學都有強勢專業也有弱勢專業，縱觀世界每所大學莫不如此。俗話說女怕嫁錯郎，男怕選錯行。每一個人都有自己的理想，且千姿百態。如果人云皆云，你只迷戀排行榜，上了個榜靠前但自己不喜歡的專業，豈不后悔？試想你如果理想是學中醫，你不報考北京中醫藥大學，卻報考清華，學個水利，你心里作何想。你如果喜歡學新聞，不上人大，復旦，偏偏報北大被調劑到考古專業，豈不陰差陽錯。學美術當然上中央美術學院，什么北大清華哪能放在眼里。人要有個性，要有自由，這才是人。千篇一律，那是機器人。

拿一個交通大學來說，難道所有有關交通的企事業單位都要來學校進行招聘嗎？不可能，這還要看這所大學真正面向的是公路，鐵路，水路，還是航空，所以專業決定著方向，而大學因為教育文化背景的不同決定的是一個大學生未來在社會中的地位，可是現今很多崗位是你的地位決定的嗎？不，是能力，看你能不能勝任，我們得靠專業能力吃飯，地位是你的能力給你做鋪墊的。