第一篇：第九期體育教育大講堂心得體會

第九期xx教育大講堂

“基本問題解決的體育教學(xué)研究”講座心得

——xxxxxxxxxxxxxxxx 時(shí)間：2018.10.08 地點(diǎn)：xxxxxxxx報(bào)告廳 主持人：xxxxx 主講嘉賓：呂xx 內(nèi)容:主要三方面---體育教師為什么做研究（寫作）、我是怎樣做的、怎樣寫作（寫什么）！

一.為什么要寫作？

A.舉例導(dǎo)入“小單拍磚”因?yàn)椴?bào)時(shí)的一句不當(dāng)言語遭到廣大體育教師在網(wǎng)絡(luò)留言，而小單不以為然，最后由一位體育界的老泰斗一篇文章發(fā)到電臺，第二天節(jié)目就做出了整改，小單也出面致歉。由此引出會寫的重要性，也為我們?yōu)槭裁匆獙懽龀鲆粋€(gè)論證。

呂老師說：沒有寫作，思想就行不遠(yuǎn)。

研究與寫作的價(jià)值有三點(diǎn)1.生存需要2.認(rèn)可需要3.成長需要 又以蘇霍姆林斯基為例提醒我們：教不研則淺，研不教則空。

B.舉例“角斗士”（傳統(tǒng)的斗雞或者說撞膝游戲），一位普通體育教師在平凡的崗位，開創(chuàng)了擁有中國自主產(chǎn)權(quán)的游戲，而后從規(guī)則到裁判法的編寫修訂都由這位教師引領(lǐng)完成，凸顯出寫作的實(shí)效與重要，再一次發(fā)人深省，我們?yōu)槭裁匆獙懽鳎。?/p>

二.我是怎樣做的？

舉例①開幕式方隊(duì)前導(dǎo)國旗的方向，呂老師在一次偶然下發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)寫下，而后查閱資料、求證專家、訪問同行最終得出結(jié)論，以此完成一篇文章。

②開幕式組織策略，如方隊(duì)順序、主席臺座位安排、多少人發(fā)言等等同一個(gè)事件發(fā)現(xiàn)多個(gè)問題，這些應(yīng)該如何解決，及時(shí)研究后寫下來，形成文章。

③針對呂老師自己學(xué)校的運(yùn)動會比賽計(jì)分不能調(diào)動學(xué)生教師積極性為問題，思考研究后提出一種新型的比賽計(jì)分方法，整理成文章。三個(gè)呂老師自身的案例以點(diǎn)代全的表達(dá)了其在生活工作很多方面善于觀察并在發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)記錄研究，最終形成文章，點(diǎn)滴的積累才能厚積薄發(fā)。

呂老師說：同一個(gè)問題有很多點(diǎn)或很多因素可以研究，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)記錄，積極研究，最終形成文章。又以“中小學(xué)校園體育文化節(jié)”如何組織為例論證觀點(diǎn)。

三.怎樣寫作！寫什么！1.工作中的經(jīng)驗(yàn)（所做）

呂老師說“94年文登評選全國先進(jìn)市”要近10年的文件資料，當(dāng)時(shí)很多人愁白了頭，如果平時(shí)我們善于積累并將工作中的實(shí)踐記錄下來，這將是一件多么簡單的事情。比如教學(xué)、比賽、訓(xùn)練、計(jì)劃等等遇到問題，發(fā)現(xiàn)方法都可以研究，都可以寫下來，形成資料，形成文章。

2.活動中的反思（所想）

呂老師說他曾擔(dān)任省體育基本功比賽評委，在這個(gè)過程中他發(fā)現(xiàn)自編健美操這個(gè)項(xiàng)目中教師水平差距非常大，針對這個(gè)問題，他回來后迅速研究并發(fā)表一篇文章，給“自編健美操”項(xiàng)目的老師提供了很多建議。這就是一件活動中反思形成文章的案例。

3.觀課中的感悟（所感）

舉例①一張“中小學(xué)教研教學(xué)對教師專業(yè)發(fā)展影響”的圖表統(tǒng)計(jì)，形象的展現(xiàn)了教師教研教學(xué)的重要。

②一節(jié)“無音樂、無畫線、無輔助器材”的三無優(yōu)質(zhì)課展示獲得了專家老師的一致稱贊，看到了這樣的課我們應(yīng)該回來及時(shí)寫一寫，或者觀課后回來試教自己的學(xué)生后把感受和體會寫一寫，形成文章。

4.閱讀中的碰撞（所思）

所謂“閱讀生底蘊(yùn)，沉思出智慧”，所以我們應(yīng)該

①做——好的文章是做出來的

②讀——熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。

例a：榮成曾經(jīng)一位不起眼的草根教師，經(jīng)過多年積累，厚積薄發(fā)一年發(fā)表70多篇文章，后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一年發(fā)表200余篇文章，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

例b：籃球的邊界與端線屬于界外嗎？展開討論！

例c：跳高中運(yùn)動員過桿后一會桿掉落算成功還是失敗？視頻引發(fā)爭議，形成討論。例d：標(biāo)槍投擲后傷人未落地送往醫(yī)院的方向正好在允許區(qū)域延長線內(nèi)，運(yùn)動員沒有再次投擲機(jī)會，此時(shí)成績是否算數(shù)？引發(fā)爭議，形成討論。

例e：呂老師擔(dān)任省市學(xué)科帶頭人評選評委時(shí)，在模擬講課環(huán)節(jié)提出這樣一個(gè)問題“請用一句話表述你本節(jié)課技能學(xué)習(xí)目標(biāo)”，很多教師回答有誤，對“課標(biāo)”理解不深。提醒我們應(yīng)該查閱并研究好《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》。

就是這樣的所作、所想、所思、所感、所悟都能成為你寫作的來源，那么我們要怎樣寫，呂老師給了我們一些秘籍：①找一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)視角、一個(gè)層面爭取寫出比較深刻的東西，總結(jié)很容易就錄用了；②寫完，先問自己，寫出自己獨(dú)到的心得了沒？能給別人以啟示或借鑒。學(xué)習(xí)意義沒？如果都是，肯定能發(fā)表。

而后呂老師給我們提出了一個(gè)參考方向：學(xué)生差異資源的有效利用，這里面從多個(gè)角度給我們展示了有多個(gè)可以研究的點(diǎn)和問題值得我們探究。

四.給我們的幾點(diǎn)建議 1.尊重原創(chuàng)，遠(yuǎn)離抄襲。2.研究期刊，多讀文章。3.積極參評，借機(jī)提高。4.勤于動筆，用心推敲。五.總結(jié)

本次培訓(xùn)獲益良多，呂老師以多個(gè)生動的案例串聯(lián)整場演講，形象貼切，讓我們身歷其境的體會到了寫作的意義、內(nèi)涵、方法、方式、方向。以此反思自身，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)在工作、活動、觀課、閱讀中積累的確實(shí)太少，總因一時(shí)的懶惰，不能及時(shí)將課堂或訓(xùn)練中的思路感悟用筆記下，靈感稍縱即逝，或許下次需要時(shí)已不可得；總以工作太忙為借口，不肯多花時(shí)間閱讀期刊、書籍，每每需要寫文件資料或者上報(bào)材料時(shí)，才發(fā)現(xiàn)“詞窮”真的讓人抓狂，往往一個(gè)簡單的語句還得查查百度，費(fèi)時(shí)耗神；總以“常態(tài)體育課”有什么可看的類似理由麻痹自己，當(dāng)需要自己親身去經(jīng)歷一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)毫無靈感、毫無頭緒，不知道自己上的是對是錯(cuò)、是好是壞，身邊并不是總有那些熱心腸的前輩在幫助你，一切還需要自己。

打鐵還需自身硬，接下來，努力積累，充實(shí)自己吧。

2018.10.8

第二篇：教育大講堂心得體會

廣安區(qū)“教育大講堂”啟動儀式暨“創(chuàng)新教育”研討會

心得體會

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4月12日，我有幸參加了廣安區(qū)“教育大講堂”啟動儀式暨“創(chuàng)新教育”研討會，感到受益匪淺。在這里向大家匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會。

培訓(xùn)分為三個(gè)部分，第一部分是區(qū)委常委何常委講話（教育局唐局長代講），第二部分是重慶大學(xué)公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師曾國平教授做報(bào)告，第三部分是對校長研修班的心得體會表彰。內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)。從如何成為優(yōu)秀管理者到怎樣提高執(zhí)行力，從角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個(gè)個(gè)生動的案例，精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是管理者要用心、用情管理及學(xué)校管理工作的“一二三”，使我真正認(rèn)識到了什么是管理能力、怎樣去管理。并結(jié)合我的本職工作，對于如何做好一個(gè)優(yōu)秀的管理者問題，有了自己粗淺的認(rèn)識和思考。

第一，明確學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的管理者最基本的就是要明確學(xué)校管理工作，工作不明確談何管理。只有明確了學(xué)校的工作，才能開展好工作，才能有方向，才不得亂指揮、瞎指揮，才能干出好的成績來。

第二、用心用情管理

學(xué)校管理最重要的是用心與用情，它分為責(zé)任心與愛之情。責(zé)任的精髓就是負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)、落實(shí)，情與愛的重點(diǎn)是要有仁愛之心。用心用情管理學(xué)校才有人情味，也只有有這種人情味的地方才是我們育人的地方，也才能育出好人來。第三、為人正直

為人正直是一個(gè)管理者最基本的素質(zhì)，不管一個(gè)管理員多么善于交際、多么的有才干、多么的積極。如果他沒有一個(gè)正直的品格，那其他都是虛的。所以要想成為一名合格優(yōu)秀的管理者，擁有正直的品格是前提。

第四、主動幫教職工解決問題

在學(xué)校一個(gè)大家庭里成長共事，難免教職工會出現(xiàn)一些小問題，或者說教職工對新的教學(xué)理念或者政策產(chǎn)生疑惑或者家中的一些事，那么優(yōu)秀的管理者必定第一時(shí)間主動幫教職工答疑解惑或給予力所能及的幫助。

第五、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

在我們中國有一句老話，叫做“活到老、學(xué)到老”人不學(xué)習(xí)新的知識或者資訊必當(dāng)落伍，跟不上時(shí)代，舉個(gè)例子：“身邊朋友都開始用微信了，你還用的是非智能手機(jī)，上面沒有微信的功能，那肯定被嘲笑”所以創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍是一個(gè)優(yōu)秀的管理者必備素質(zhì)。

總之，通過這次培訓(xùn)，既增長知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會.請老師、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第三篇：教育大講堂心得體會

“教育大講堂”心得體會

7月27日，我有幸參加了“教育大講堂”，感到受益匪淺。在這里向大家匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會。

第一，明確學(xué)校管理工作

作為學(xué)校的管理者最基本的就是要明確學(xué)校管理工作，工作不明確談何管理。只有明確了學(xué)校的工作，才能開展好工作，才能有方向，才不得亂指揮、瞎指揮，才能干出好的成績來。第二、為人正直

為人正直是一個(gè)管理者最基本的素質(zhì)，不管一個(gè)管理員多么善于交際、多么的有才干、多么的積極。如果他沒有一個(gè)正直的品格，那其他都是虛的。所以要想成為一名合格優(yōu)秀的管理者，擁有正直的品格是前提。

第三、主動幫教職工解決問題

在學(xué)校一個(gè)大家庭里成長共事，難免教職工會出現(xiàn)一些小問題，或者說教職工對新的教學(xué)理念或者政策產(chǎn)生疑惑或者家中的一些事，那么優(yōu)秀的管理者必定第一時(shí)間主動幫教職工答疑解惑或給予力所能及的幫助。

第四、創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍

在我們中國有一句老話，叫做“活到老、學(xué)到老”人不學(xué)習(xí)新的知識或者資訊必當(dāng)落伍，跟不上時(shí)代，舉個(gè)例子：“身邊朋友都開始用微信了，你還用的是非智能手機(jī)，上面沒有微信的功能，那肯定被嘲笑”所以創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍是一個(gè)優(yōu)秀的管理者必備素質(zhì)。總之，通過這次培訓(xùn)，既增長知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會.請老師、領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

第四篇：聽《教育大講堂》心得體會

提高自我，做一個(gè)精彩的自己

---聽《教育大講堂》心得體會

4月23日，我有幸參加了第二期萬安教育大講堂，感到受益匪淺。非常珍惜這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。李振濤博士和王木森教授的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為卓越教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價(jià)學(xué)生。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。“腹有詩書氣自華”，年青教師應(yīng)珍惜時(shí)間，通過多種渠道多讀書，為自己的教育生涯打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

首先多讀書可以提高我們的創(chuàng)新能力。有人說：讀書就是在和大師們對話。確實(shí)是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學(xué)方面的書，就常常會驚嘆“原來還可以這樣上”。“我怎么沒想到呢”。所以經(jīng)常去讀些書，你在教學(xué)實(shí)踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的。

其二，多讀書有利于更深入地鉆研教材。多讀教育書籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的。讓我們在教學(xué)過程中更加的應(yīng)用自如。

其三，多讀書會提升教師氣質(zhì)，伸展教師個(gè)性。既然新課程理念是培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生，那么首先我們教師不能沒有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒有鮮明的個(gè)性。我們每個(gè)人也應(yīng)具有自己的風(fēng)格，但是前提是要多讀書，從書中慢慢積累，慢慢摸索出自己的獨(dú)特之處。

最后，多讀書會促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。教師是否愿意花時(shí)間反思自己的教學(xué)工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。而會不會反思，對青年教師來說也是一個(gè)問題。多讀書，在讀書過程中肯定會有自己的想法，那就應(yīng)該及時(shí)地記錄下來。對教師而言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。在反思的過程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長。因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，為了更好的反思自己的教學(xué)。閱讀教育書籍還有一個(gè)好處就是可以讓你更加關(guān)注課堂的細(xì)節(jié)。

今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

第五篇：廉政教育大講堂心得體會[模版]

廉政教育大講堂心得體會

為進(jìn)一步搞好廉政宣傳教育工作，推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)，按照市委、市紀(jì)委的要求,我校開展“廉政教育大講堂”活動。聽取了李永華校長的講座，使我感受頗深，深有體會，具體有以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)廉政學(xué)習(xí)，提高遵紀(jì)守法自覺性。

廉政學(xué)習(xí)必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，才能做到警鐘長鳴。通過的學(xué)習(xí)，使我對廉潔從政有了新的認(rèn)識和更深層次的理解。通過深入理解黨風(fēng)廉政建設(shè)理論精髓，使我認(rèn)識到，無論做任何事情都要用廉潔奉公的思想指導(dǎo)自己的一言一行。在日常的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該將理論與實(shí)際相結(jié)合、將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，做到學(xué)以致用，進(jìn)一步提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。

通過這次活動，我深刻的認(rèn)識到，只有不斷完善和提高自己，才能保質(zhì)保量地完成好黨交給的工作任務(wù)，才能更好地保證自身的廉潔清正。因此自己將堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的整體素質(zhì)和遵紀(jì)守法的自覺性、主動性，打牢思想基礎(chǔ)，筑嚴(yán)思想防線，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，切實(shí)做到勤政為民、廉潔從政。

二、加強(qiáng)廉潔為校意識，樹立正確的廉政觀。

每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，要有敬業(yè)的精神，要珍惜今天的一切，不能因?yàn)樨澬”阋耍呱戏缸锏牡缆贰：鲜〗煌◤d原副廳長馬其偉在懺悔時(shí)說：“一個(gè)人如果在第一次犯錯(cuò)誤時(shí)，沒有進(jìn)行深刻認(rèn)識和反省，那必然就會有第二次，第三次??我的思想政治防線已完全瓦解，在工作中逐漸用感情代替原則，用黨和人民給予的權(quán)力為個(gè)人、親屬謀取不自當(dāng)?shù)睦妫蚁萑肓嘶蔚挠H情泥潭里不能自拔”。因此，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要不斷加強(qiáng)廉潔從政意識，筑牢拒變防腐的思想防線，樹立正確的廉政觀，要把國家和人民的利益放在第一位，要管好自己的親屬和身邊的工作人員，立足崗位，求真務(wù)實(shí)，做好黨交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。要以身作則，要求別人做到的，自己先做到的，不能以權(quán)謀私。要時(shí)刻牢記自己的權(quán)力是人民給予的，不是滿足個(gè)人私欲的武器。要把個(gè)人的追求、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與黨的奮斗目標(biāo)緊密聯(lián)系起來，在為人民服務(wù)的實(shí)踐中充分體現(xiàn)人生的價(jià)值。古往今來，清廉若水，一身正氣，兩袖清風(fēng)，一直是被中華民族所稱道的“好官”形象。歷史上的“好官”講廉潔，只是展示其個(gè)人的美好德行。我們共產(chǎn)黨人講廉潔，是由黨的性質(zhì)、宗旨和歷史使命所決定的。在新的歷史條件下，干部要做到廉潔自律，必須堅(jiān)持黨性原則，不斷加強(qiáng)廉潔學(xué)習(xí)意識，在思想上樹立正確的廉政觀。

三、要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，提高拒腐防變的能力。

湖南省機(jī)械工業(yè)局原局長兼黨組書記林國悌在入獄后懺悔說：“想為兒女、家庭多留些錢財(cái)，使他們有個(gè)好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不僅現(xiàn)在而且將來吃、穿、住、玩都高出眾人，結(jié)果利令智昏，不但毀了自己，把妻子、兒子也推入了‘火坑’”。許多鑄成大錯(cuò)的領(lǐng)導(dǎo)干部，在反省自己一步步走向墮落罪惡的過程時(shí)，普遍反映出一點(diǎn)，就是從一些不起眼的小便宜、小動作、小利益開始，誘發(fā)他們私欲膨脹，不顧黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本原則，心存僥幸，降低了標(biāo)準(zhǔn)，放松了的要求，逐步陷入不可自拔的境地，造成對國家、對社會、對人民無法彌補(bǔ)的巨大損失。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就要警鐘長鳴，時(shí)刻用黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對”，防微杜漸，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，不斷提高拒腐防變的能力。今后，我將從從以下方面嚴(yán)格要求自己：

一、是抓好自身學(xué)習(xí)提高，在廉潔自律方面起表率作用；

二、是抓好本部門本單位的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，確保不出問題，不辜負(fù)黨和人民的期望；

三、是協(xié)助校長抓好本校的反腐倡廉教育，積極參與“廉政教育大講堂”活動，以開展“廉政教育大講堂”活動為契機(jī)，通過大家的不懈努力，把我校的反腐倡廉宣傳教育工作提高到一個(gè)新的水平。

廉政教育大講堂心得體會

按照市委、市政府的要求，我校開展“廉政教育大講堂”活動，通過此次活動，我感受非常深刻，我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會以及工作經(jīng)歷，有以下看法：

一、要做到廉潔自律

廉潔自律是黨和人民對黨員干部最起碼的要求，也是黨員干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)和道德準(zhǔn)則。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部管不住自己，對自己無所約束，濫用權(quán)力，為所欲為，甚至違法亂紀(jì)，那么他就沒有資格、沒有威力去當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、管別人，他就不可能做好自己的本職工作，為人民服務(wù)。“廉潔”，體現(xiàn)在五個(gè)方面：

1、在對待錢物上不貪不占；

2、在對待權(quán)力上不以權(quán)謀私；

3、在對待名利上要淡名輕利；

4、在用人上要任人唯賢；

5、在紀(jì)律上令行禁止。“自律”，就是自我約束自己，自己管住自己，自己完善自己。自覺地遵守各種社會規(guī)范和國家法規(guī)，把個(gè)人的所作所為嚴(yán)格限制在合理合法的界限之內(nèi)，在具體的學(xué)習(xí)、工作和生活中，自我檢點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)自我言行與社會規(guī)范、個(gè)人利益與人民利益的有機(jī)統(tǒng)一。從一點(diǎn)一滴做起，從自己的小節(jié)和生活中的小事做起，嚴(yán)格以《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》和中央“八項(xiàng)規(guī)定”作為自己的行為準(zhǔn)則，真正做到自重、自省、自警、自勵，在自我改造、自我陶冶、自我鍛煉、自我修養(yǎng)過程中，不斷提高自己思想政治素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生的升華。

二、如何做到廉潔自律

領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律，是反腐敗三項(xiàng)工作的首要任務(wù)，是搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)的前提和關(guān)鍵。我認(rèn)為，要做到廉潔自律，必須要從以下三個(gè)方面做起： 第一，要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀思想，為人民服務(wù)的思想。科學(xué)發(fā)展觀是科學(xué)社會主義的重要內(nèi)容和最新發(fā)展，核心是以人為本，為人民服務(wù)是黨的一貫宗旨。所以，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展是廣大黨員干部的精神支柱、動力源泉和前進(jìn)坐標(biāo)，為人民服務(wù)則是我們?nèi)抗ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)和目的。所以，理想信念的動搖是最危險(xiǎn)的動搖。腐敗現(xiàn)象在現(xiàn)階段滋生蔓延的根本原因就是因?yàn)樯贁?shù)黨員干部的理想信念發(fā)生了動搖。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。對共產(chǎn)黨人來說，如果不消除理想信念的動搖這種危險(xiǎn)的苗頭，黨就會失去戰(zhàn)斗力和免疫力，反腐敗也就難以取得理想的效果。第二，要不斷增強(qiáng)拒腐防變意識。當(dāng)今社會，隨著改革開放的不斷深化和擴(kuò)大，一些腐朽思想文化對我們黨員干部的侵蝕也不斷呈加劇趨勢，表現(xiàn)出政治目的強(qiáng)、侵蝕渠道多、功利色彩濃、腐蝕程度深等特點(diǎn)，只要稍一動心，就有可能亂了陣腳，陷了進(jìn)去，一步步走向深淵。因此，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力是非常重要的。胡錦濤總書記多次強(qiáng)調(diào)指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該自重、自省、自警、自勵，在各方面以身作則，樹立好的榜樣。要加強(qiáng)“四自”修養(yǎng)。

鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀就是當(dāng)代的馬列主義、毛澤東思想，要堅(jiān)決用先進(jìn)思想武裝頭腦。自覺地用黨的基本路線和方針政策武裝自己，用黨章和黨的各項(xiàng)規(guī)定嚴(yán)格要求和衡量自己，用黨紀(jì)政紀(jì)嚴(yán)格約束自己；面對社會上不良風(fēng)氣的侵襲，要嚴(yán)以律己、防微杜漸，使自己的言論和行為都符合黨章的要求，符合人民的要求，使自己確立堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場，具有崇高的精神境界和高尚的道德情操。

二要管住自己。管住自己，是新時(shí)期黨對領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。作為一名黨員干部，只有管住自己，才能有資格、有能力領(lǐng)導(dǎo)和教育別人。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。這里的“身正”，就是管住自己。如果一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部連自己都管不住，那他就不可能帶出好的班子、好的隊(duì)伍、好的風(fēng)氣。管住自己，不是簡單的潔身自好，明哲保身，而是嚴(yán)格按照黨對黨員干部提出的標(biāo)準(zhǔn)、要求和紀(jì)律，規(guī)范自己的言行，以對黨和人民事業(yè)的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，干好自己的本職工作，樹立良好的自身形象，通過管住自己來管住別人。三要堅(jiān)守“四道防線”。就是“作風(fēng)上、思想上、政治上、行為上”四道防線。當(dāng)前，我們正處在社會變革時(shí)期，人們思想活躍，各種觀點(diǎn)大量涌現(xiàn)，正確的思想與錯(cuò)誤的思想相互交織、進(jìn)步的觀念和落后的觀念相互影響。在這種情況下，作為黨員干部，一定要守住“四道防線”，即耐得住艱苦、頂?shù)米⊥崂怼⒖沟米≌T惑、管得住小節(jié)。第三，要善于接受方方面面的監(jiān)督。作為一名黨員干部，能否牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，是我們黨的事業(yè)成功與失敗。縱觀近年來發(fā)生在我們國內(nèi)的樁樁反腐大案，無一例外地充分說明了黨員干部自覺主動接受監(jiān)督，在“做人”、“做官”、“做事”中的重要性。鄧小平同志講“關(guān)鍵在人”。黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制中接受監(jiān)督的人是主體，在這一機(jī)制中起著主導(dǎo)作用。接受監(jiān)督的人有了接受監(jiān)督的意識，自覺接受監(jiān)督，這一機(jī)制就產(chǎn)生了動力和活力。否則這一機(jī)制就難以啟動和運(yùn)行，權(quán)力就必然失去監(jiān)督，失去監(jiān)督的權(quán)力必然產(chǎn)生腐敗。因此，我們的黨員干部一定要牢固樹立自覺接受監(jiān)督的意識，把黨和人民交給自己行使的權(quán)力置于法規(guī)制度的約束之下，把自己置身于黨組織和廣大群眾的監(jiān)督之中。

三、如何做到勤政愛民、執(zhí)法為民

勤政愛民執(zhí)法為民是全局每個(gè)黨員干部和職工應(yīng)有覺悟和作風(fēng)，是黨員干部的立身之本。我認(rèn)為，要做到愛民為民，必須要樹立三種意識：

一要樹立責(zé)任意識。就是要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以對黨、對人民高度負(fù)責(zé)的精神，盡心盡力履行好職責(zé)，按照區(qū)委倡導(dǎo)“凝神聚力、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、廉潔高效、事爭一流”的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。

二要樹立學(xué)習(xí)意識。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識、來對待，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)，具備做好本職工作的專業(yè)知識和能力。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義中國化的最新理論成果，努力提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，做到學(xué)與用、知與行、說與做的統(tǒng)一。同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)，抓緊學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、法律、科技、文化等方面的綜合知識，學(xué)習(xí)做好工作所必需的一切知識，不斷拓寬知識領(lǐng)域，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，為更好地履行職責(zé)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三要樹立宗旨意識。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的唯一宗旨。代表最廣大人民的根本利益是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，是“三個(gè)代表”的最終歸宿。只有牢固樹立宗旨意識，始終代表最廣大人民的基本利益，才能保護(hù)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，才能增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位。樹立宗旨意識，要求黨員干部在行動上，堅(jiān)持一切以人民利益為重，真正為人民掌好權(quán)、用好權(quán)。在對待個(gè)人利益上，要正確認(rèn)識和處理先富與后富、個(gè)人富裕與共同富裕的關(guān)系，樹立先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高境界。在對待人民群眾的態(tài)度上，要以深厚的感情，堅(jiān)決克服對群眾漠不關(guān)心、高高在上脫離群眾的官僚作風(fēng)。在工作的方式方法上，要堅(jiān)持對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)的統(tǒng)一，把人民群眾滿意不滿意、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題、作決策干事的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，切切實(shí)實(shí)維護(hù)好人民群眾的利益。

在我國社會主義革命、建設(shè)和改革開放的各個(gè)時(shí)期，涌現(xiàn)出了焦裕祿、孔繁森、鄭培民、任長霞和吳天祥等一大批先進(jìn)典型。這些先進(jìn)典型的共同點(diǎn)就是兩袖清風(fēng)、一塵不染，勤勤懇懇、一心為民。他們是人民的好公仆，更是我們黨員干部學(xué)習(xí)的楷模。我們今天向他們學(xué)習(xí)，首先就是學(xué)好踐行好科學(xué)發(fā)展觀，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷提高工作水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力使自己成為廉潔自律、勤政為民的好黨員、好干部，為沙河二中的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！