第一篇：大講堂心得體會(huì)

“大講堂、大培訓(xùn)、大提升”活動(dòng)心得體會(huì)

新年伊始，我參加了縣委舉辦的“大講堂、大培訓(xùn)、大提升”活動(dòng)，10天的培訓(xùn)期間，各位培訓(xùn)老師針對(duì)黨員干部關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、政治思想、執(zhí)政能力建設(shè)等方面的培訓(xùn)，使我自身理論水平得到提升。就我本人而言，“依法治國(guó)”的培訓(xùn)印象最為深刻，以下是我的一些體會(huì)。

十八屆四中全會(huì)召開(kāi)以來(lái)，“法治”成為各界關(guān)注的主題詞，構(gòu)建“法治中國(guó)”成為改革的下一個(gè)發(fā)力點(diǎn)。

依法治國(guó)是中國(guó)國(guó)家治理理論的創(chuàng)新，是幾十年來(lái)對(duì)國(guó)家治理方式進(jìn)行的曲折探索所最終得出的正確結(jié)論。國(guó)家治理不能只依賴(lài)領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人權(quán)威，不能只依賴(lài)一時(shí)的政策，而必須依賴(lài)依據(jù)嚴(yán)格的程序制定的、反映了公眾意志和公共利益的、具有普遍約束性的法律;不如此，就不足以構(gòu)建起現(xiàn)代的國(guó)家治理秩序。在需要建設(shè)的法治社會(huì)中，政府的權(quán)力要受到限制，正如習(xí)近平指出的，要“把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里”，同時(shí)，公民的權(quán)利與自由要得到憲法與法律的保障。從這個(gè)意義上可以說(shuō)，法治建設(shè)是法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)的一體化建設(shè)。

而且，法治不僅意味著所有社會(huì)各方，包括政府、社會(huì)組織、公民等都必須依照法律的規(guī)則辦事，遵守法律所確立的程序，嚴(yán)守法律規(guī)定的行為邊界，不侵犯他人的權(quán)利;法治同時(shí)也意味著，法律應(yīng)該成為一個(gè)符合社會(huì)正義觀(guān)的內(nèi)部有序、自洽的體系，意味著應(yīng)該通過(guò)“良法”來(lái)實(shí)現(xiàn)“善治”。不過(guò)，法律是一個(gè)實(shí)踐性的事物，中國(guó)社會(huì)又處在變化非常迅速的轉(zhuǎn)型期，法律體系本身也在經(jīng)歷著劇烈的調(diào)整。為此，就需要在法律體系內(nèi)部構(gòu)建一種自洽的調(diào)整機(jī)制，確保法律是“良法”。而要判斷法律法規(guī)是否合理，是否“良法”，唯一的依據(jù)只能是所有法律的基礎(chǔ)和根本大法——憲法。以憲法這個(gè)更高的法律來(lái)統(tǒng)合整個(gè)法律體系，讓違反憲法的法律法規(guī)可以依據(jù)法定程序而得到規(guī)范和清理，“良法”和“善治”才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

中國(guó)是個(gè)有著幾千年“人治”傳統(tǒng)的國(guó)家，一直以來(lái)存在著“人存政舉、人亡政息”的現(xiàn)象，政治人物“一言而興邦，一言而喪邦”。現(xiàn)在中央強(qiáng)調(diào)法治，就是要走出這種“治亂循環(huán)”的歷史怪圈，以客觀(guān)存在具有內(nèi)在穩(wěn)定性、不以特定人物意志為轉(zhuǎn)移的法律秩序，為社會(huì)提供一個(gè)穩(wěn)定的基石。應(yīng)該堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)的結(jié)合，不能陷入法律虛無(wú)主義的陷阱，也不能陷入道德虛無(wú)主義的陷阱。依法治國(guó)并不意味著就可以容忍“禮崩樂(lè)壞”、道德淪喪的狀況，因?yàn)椤巴椒ú蛔阋宰孕小保仨殢?qiáng)調(diào)對(duì)于官員的道德約束，也培育起民眾的公德精神，實(shí)現(xiàn)法律與道德的統(tǒng)一，讓法律為道德建立底線(xiàn)。通過(guò)依法治國(guó)，重現(xiàn)中國(guó)“禮儀之邦”的傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)文化復(fù)興。

中國(guó)的依法治國(guó)戰(zhàn)略既是基于現(xiàn)實(shí)需要，又反映未來(lái)國(guó)家發(fā)展愿景，應(yīng)當(dāng)通過(guò)依法治國(guó)的方式，進(jìn)一步構(gòu)建起現(xiàn)代國(guó)家的治理方式與體系。公民權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)的不斷提升，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)所必需的，在此基礎(chǔ)上，要讓法治長(zhǎng)期化、穩(wěn)定化，讓社會(huì)各方都形成規(guī)則思維和規(guī)則意識(shí)，讓法治成為一種內(nèi)在的、自發(fā)的、可以長(zhǎng)久維系的“制度”，讓從政府到公民的各方主體都極為自覺(jué)地一切依法行事、依法解決糾紛。就如孟子所說(shuō)的“行之而不著焉，習(xí)矣而不察焉”，讓守法成為習(xí)慣，讓法律成為信仰，讓中國(guó)社會(huì)走出治亂循環(huán)怪圈，實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)型。

2015年3月16日

第二篇：大講堂心得體會(huì)

第三期團(tuán)校暨2011年學(xué)生領(lǐng)袖能力

培養(yǎng)大講堂心得體會(huì)

從大講堂開(kāi)班到結(jié)業(yè)，從董事長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)到各位主講人的循循善誘，從陌生的團(tuán)隊(duì)到團(tuán)結(jié)的集體，這里的每一堂課，每一次訓(xùn)練都讓我受益匪淺。真正讓自己學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，一些基本的社交技巧，溝通方式，處事原則。

一 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)篇

我在大講堂中是第一組，作為院青協(xié)的干部參加訓(xùn)練，和其他院級(jí)學(xué)生組織的干部們一起，組成第一小組，三十一人的團(tuán)隊(duì)。從剛開(kāi)始的第一次訓(xùn)練的隊(duì)名，隊(duì)呼，團(tuán)隊(duì)自畫(huà)像，到三十一足的比賽，中間有太多的磨合，矛盾，到最后的團(tuán)結(jié)一致。令我印象最深的就是第一次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，老師規(guī)定我們必須在二十分鐘之內(nèi)完成自己團(tuán)隊(duì)的自畫(huà)像，隊(duì)名，隊(duì)呼的確立。當(dāng)時(shí)我就想，二十分鐘怎么可能！當(dāng)大家圍在一起共同出謀劃策，團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，不可思議的任務(wù)就這樣完成了。我覺(jué)得我們最出彩的就是我們的團(tuán)隊(duì)自畫(huà)像，以手為原形畫(huà)出一個(gè)勝利“V”字型，周?chē)形覀兠總€(gè)人的手掌，分別寓意不同的人，不同的地方，不同的性格，不同的思想，但我們的目標(biāo)相同，信仰相同，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體。在看別的組展示時(shí)，真的有被大家的創(chuàng)意嚇到，真的非常好，非常有寓意，都有自己鮮明的特點(diǎn)。

我這是第一次被這么精彩的創(chuàng)意吸引，因?yàn)椋矣X(jué)得我自己本身就是一個(gè)不太會(huì)有什么與眾不同想法的人，而且在這么短的時(shí)間內(nèi)如果要我自己，我肯定沒(méi)有這么有創(chuàng)意的想法，看了大家的展示我突然茅塞頓開(kāi)，我在這時(shí)才意識(shí)到團(tuán)隊(duì)力量的偉大。大家都說(shuō)二十一世紀(jì)是團(tuán)隊(duì)時(shí)代，怎樣迅速地融入團(tuán)體并出謀劃策也是我們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫蛔钚枰摹Ｎ覀兠總€(gè)人都要為集體貢獻(xiàn)自己的力量。這樣我們的集體，我們的團(tuán)隊(duì)，才更有創(chuàng)造力，更有戰(zhàn)斗力，更具競(jìng)爭(zhēng)力從這次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，我意識(shí)到了自己的不足，以后我要努力改進(jìn)，多讓自己培養(yǎng)，學(xué)習(xí)一些新方法，新思維。自己應(yīng)該加強(qiáng)社交能力，能夠迅速地和周?chē)舜虺梢黄谌爰w，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)促優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自己的不足，讓自己不斷的充實(shí)，完善。二 報(bào)告培訓(xùn)篇

大講堂上最少不了的就是具有啟發(fā)意義的報(bào)告了。主講人們都是精心準(zhǔn)備，將他們最想對(duì)我們說(shuō)，對(duì)我們受益最大的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。從我們的董事長(zhǎng)到譚處長(zhǎng)，徐院長(zhǎng)以及外校的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)者，他們的報(bào)告都讓我受益匪淺。特別是他們深厚的文化底蘊(yùn)，不俗的談古論今，時(shí)而詼諧幽默，給人一種清新脫俗，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的感覺(jué)，看著他們，再想想自己，我覺(jué)得自己各方面的知識(shí)都太缺乏，整個(gè)人都給人一種蒼白單調(diào)的感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)思想，沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)涵。我覺(jué)得是時(shí)候做出改變了，從以前只知道為了考高分而學(xué)習(xí)的模式中分離出來(lái)涉略所有自己感興趣的書(shū)籍，多看書(shū)提升自己的品味，形成自己的思想，在心中沉淀一些屬于自己的東西。

就像徐院長(zhǎng)說(shuō)的那樣，他上大學(xué)那會(huì)兒他學(xué)的也是經(jīng)濟(jì)，我也是。只不過(guò)，他那會(huì)兒所有知識(shí)的學(xué)習(xí)都是建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)前提下的，和我們現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正好相反，他說(shuō)，他在大學(xué)學(xué)的所有東西，現(xiàn)在全都沒(méi)用了，等于白上學(xué)了，但他卻沒(méi)有像我們想象的那樣就一無(wú)是處失業(yè)在家，相反，他現(xiàn)在事業(yè)有成。他的經(jīng)歷對(duì)我啟發(fā)很大，如果不是徐院長(zhǎng)說(shuō)的那樣，他在大學(xué)里讀了很多書(shū)，學(xué)會(huì)了很多“文化”，而不是“知識(shí)”那他怎么還會(huì)有幾天的氣宇不凡，事業(yè)有成？只有從書(shū)中學(xué)到的思想形成的觀(guān)念才是不過(guò)時(shí)的。你的思想決定你的行動(dòng)，而你的行動(dòng)又決定你的高度，就是這樣，我們的學(xué)習(xí)硬件知識(shí)很可能出了校門(mén)就過(guò)時(shí)了，但是，我們的軟知識(shí)，軟實(shí)力卻永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。思想是永久的，文化是永恒的。而我們的內(nèi)在也是永久的，以后就是我們?nèi)蘸笳龢I(yè)成功的籌碼。四

整體感悟

從開(kāi)課到結(jié)業(yè)這一路下來(lái)我真的學(xué)會(huì)了很多，不管是硬件還是軟件。硬件，我學(xué)會(huì)了公文應(yīng)用文寫(xiě)作，學(xué)會(huì)了禮儀，交誼舞等。軟件，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，為人處事的方法，提升自己的方法，以及沉淀文化的感悟，不管是硬件還是軟件，我都準(zhǔn)備好了，我相信，通過(guò)大講堂的學(xué)習(xí)，自己應(yīng)經(jīng)充實(shí)了不少。

不管是在以后的學(xué)習(xí)中，還是生活工作中，我在大講堂里學(xué)到的東西都會(huì)一直伴隨著我，指引著我，激勵(lì)著我，相信自己會(huì)做得更好更完善，也很感謝學(xué)校提供給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能夠更自信地走出校園，迎接挑戰(zhàn)逆流而上，讓我們比別的競(jìng)爭(zhēng)者多了幾份自信，多了幾分能力！

標(biāo)題：黑體2號(hào) 正文：仿宋小4 段落：行距固定值25磅加頁(yè)碼

肖楠楠 經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系級(jí)國(guó)際貿(mào)易本科2班第一組 10

2011年12月*日

第三篇：大講堂心得體會(huì)

第三期團(tuán)校暨2011年學(xué)生領(lǐng)袖能力

培養(yǎng)大講堂心得體會(huì)

從大講堂開(kāi)班到結(jié)業(yè)，從董事長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)到各位主講人的循循善誘，從陌生的團(tuán)隊(duì)到團(tuán)結(jié)的集體，這里的每一堂課，每一次訓(xùn)練都讓我受益匪淺。真正讓自己學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，一些基本的社交技巧，溝通方式，處事原則。

一 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)篇

我在大講堂中是第一組，作為院青協(xié)的干部參加訓(xùn)練，和其他院級(jí)學(xué)生組織的干部們一起，組成第一小組，三十一人的團(tuán)隊(duì)。從剛開(kāi)始的第一次訓(xùn)練的隊(duì)名，隊(duì)呼，團(tuán)隊(duì)自畫(huà)像，到三十一足的比賽，中間有太多的磨合，矛盾，到最后的團(tuán)結(jié)一致。令我印象最深的就是第一次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，老師規(guī)定我們必須在二十分鐘之內(nèi)完成自己團(tuán)隊(duì)的自畫(huà)像，隊(duì)名，隊(duì)呼的確立。當(dāng)時(shí)我就想，二十分鐘怎么可能！當(dāng)大家圍在一起共同出謀劃策，團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，不可思議的任務(wù)就這樣完成了。我覺(jué)得我們最出彩的就是我們的團(tuán)隊(duì)自畫(huà)像，以手為原形畫(huà)出一個(gè)勝利“V”字型，周?chē)形覀兠總€(gè)人的手掌，分別寓意不同的人，不同的地方，不同的性格，不同的思想，但我們的目標(biāo)相同，信仰相同，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體。在看別的組展示時(shí)，真的有被大家的創(chuàng)意嚇到，真的非常好，非常有寓意，都有自己鮮明的特點(diǎn)。

我這是第一次被這么精彩的創(chuàng)意吸引，因?yàn)椋矣X(jué)得我自己本身就是一個(gè)不太會(huì)有什么與眾不同想法的人，而且在這么短的時(shí)間內(nèi)如果要我自己，我肯定沒(méi)有這么有創(chuàng)意的想法，看了大家的展示我突然茅塞頓開(kāi)，我在這時(shí)才意識(shí)到團(tuán)隊(duì)力量的偉大。大家都說(shuō)二十一世紀(jì)是團(tuán)隊(duì)時(shí)代，怎樣迅速地融入團(tuán)體并出謀劃策也是我們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫蛔钚枰摹Ｎ覀兠總€(gè)人都要為集體貢獻(xiàn)自己的力量。這樣我們的集體，我們的團(tuán)隊(duì)，才更有創(chuàng)造力，更有戰(zhàn)斗力，更具競(jìng)爭(zhēng)力從這次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，我意識(shí)到了自己的不足，以后我要努力改進(jìn)，多讓自己培養(yǎng)，學(xué)習(xí)一些新方法，新思維。自己應(yīng)該加強(qiáng)社交能力，能夠迅速地和周?chē)舜虺梢黄谌爰w，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)促優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自己的不足，讓自己不斷的充實(shí)，完善。二 報(bào)告培訓(xùn)篇

大講堂上最少不了的就是具有啟發(fā)意義的報(bào)告了。主講人們都是精心準(zhǔn)備，將他們最想對(duì)我們說(shuō)，對(duì)我們受益最大的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。從我們的董事長(zhǎng)到譚處長(zhǎng)，徐院長(zhǎng)以及外校的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)者，他們的報(bào)告都讓我受益匪淺。特別是他們深厚的文化底蘊(yùn)，不俗的談古論今，時(shí)而詼諧幽默，給人一種清新脫俗，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的感覺(jué)，看著他們，再想想自己，我覺(jué)得自己各方面的知識(shí)都太缺乏，整個(gè)人都給人一種蒼白單調(diào)的感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)思想，沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)涵。我覺(jué)得是時(shí)候做出改變了，從以前只知道為了考高分而學(xué)習(xí)的模式中分離出來(lái)涉略所有自己感興趣的書(shū)籍，多看書(shū)提升自己的品味，形成自己的思想，在心中沉淀一些屬于自己的東西。

就像徐院長(zhǎng)說(shuō)的那樣，他上大學(xué)那會(huì)兒他學(xué)的也是經(jīng)濟(jì)，我也是。只不過(guò)，他那會(huì)兒所有知識(shí)的學(xué)習(xí)都是建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)前提下的，和我們現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正好相反，他說(shuō)，他在大學(xué)學(xué)的所有東西，現(xiàn)在全都沒(méi)用了，等于白上學(xué)了，但他卻沒(méi)有像我們想象的那樣就一無(wú)是處失業(yè)在家，相反，他現(xiàn)在事業(yè)有成。他的經(jīng)歷對(duì)我啟發(fā)很大，如果不是徐院長(zhǎng)說(shuō)的那樣，他在大學(xué)里讀了很多書(shū)，學(xué)會(huì)了很多“文化”，而不是“知識(shí)”那他怎么還會(huì)有幾天的氣宇不凡，事業(yè)有成？只有從書(shū)中學(xué)到的思想形成的觀(guān)念才是不過(guò)時(shí)的。你的思想決定你的行動(dòng)，而你的行動(dòng)又決定你的高度，就是這樣，我們的學(xué)習(xí)硬件知識(shí)很可能出了校門(mén)就過(guò)時(shí)了，但是，我們的軟知識(shí)，軟實(shí)力卻永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。思想是永久的，文化是永恒的。而我們的內(nèi)在也是永久的，以后就是我們?nèi)蘸笳龢I(yè)成功的籌碼。四

整體感悟

從開(kāi)課到結(jié)業(yè)這一路下來(lái)我真的學(xué)會(huì)了很多，不管是硬件還是軟件。硬件，我學(xué)會(huì)了公文應(yīng)用文寫(xiě)作，學(xué)會(huì)了禮儀，交誼舞等。軟件，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，為人處事的方法，提升自己的方法，以及沉淀文化的感悟，不管是硬件還是軟件，我都準(zhǔn)備好了，我相信，通過(guò)大講堂的學(xué)習(xí)，自己應(yīng)經(jīng)充實(shí)了不少。

不管是在以后的學(xué)習(xí)中，還是生活工作中，我在大講堂里學(xué)到的東西都會(huì)一直伴隨著我，指引著我，激勵(lì)著我，相信自己會(huì)做得更好更完善，也很感謝學(xué)校提供給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能夠更自信地走出校園，迎接挑戰(zhàn)逆流而上，讓我們比別的競(jìng)爭(zhēng)者多了幾份自信，多了幾分能力！

標(biāo)題：黑體2號(hào) 正文：仿宋小4 段落：行距固定值25磅加頁(yè)碼

肖楠楠 經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系級(jí)國(guó)際貿(mào)易本科2班第一組 10

2011年12月*日

第四篇：大講堂心得體會(huì)

第三期團(tuán)校暨2011年學(xué)生領(lǐng)袖能力

培養(yǎng)大講堂心得體會(huì)

從大講堂開(kāi)班到結(jié)業(yè)，從董事長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)到各位主講人的循循善誘，從陌生的團(tuán)隊(duì)到團(tuán)結(jié)的集體，這里的每一堂課，每一次訓(xùn)練都讓我受益匪淺。真正讓自己學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，一些基本的社交技巧，溝通方式，處事原則。

一 團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)篇

我在大講堂中是第一組，作為院青協(xié)的干部參加訓(xùn)練，和其他院級(jí)學(xué)生組織的干部們一起，組成第一小組，三十一人的團(tuán)隊(duì)。從剛開(kāi)始的第一次訓(xùn)練的隊(duì)名，隊(duì)呼，團(tuán)隊(duì)自畫(huà)像，到三十一足的比賽，中間有太多的磨合，矛盾，到最后的團(tuán)結(jié)一致。令我印象最深的就是第一次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候，老師規(guī)定我們必須在二十分鐘之內(nèi)完成自己團(tuán)隊(duì)的自畫(huà)像，隊(duì)名，隊(duì)呼的確立。當(dāng)時(shí)我就想，二十分鐘怎么可能！當(dāng)大家圍在一起共同出謀劃策，團(tuán)結(jié)一致的時(shí)候，不可思議的任務(wù)就這樣完成了。我覺(jué)得我們最出彩的就是我們的團(tuán)隊(duì)自畫(huà)像，以手為原形畫(huà)出一個(gè)勝利“V”字型，周?chē)形覀兠總€(gè)人的手掌，分別寓意不同的人，不同的地方，不同的性格，不同的思想，但我們的目標(biāo)相同，信仰相同，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體。在看別的組展示時(shí)，真的有被大家的創(chuàng)意嚇到，真的非常好，非常有寓意，都有自己鮮明的特點(diǎn)。

我這是第一次被這么精彩的創(chuàng)意吸引，因?yàn)椋矣X(jué)得我自己本身就是一個(gè)不太會(huì)有什么與眾不同想法的人，而且在這么短的時(shí)間內(nèi)如果要我自己，我肯定沒(méi)有這么有創(chuàng)意的想法，看了大家的展示我突然茅塞頓開(kāi)，我在這時(shí)才意識(shí)到團(tuán)隊(duì)力量的偉大。大家都說(shuō)二十一世紀(jì)是團(tuán)隊(duì)時(shí)代，怎樣迅速地融入團(tuán)體并出謀劃策也是我們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫蛔钚枰摹Ｎ覀兠總€(gè)人都要為集體貢獻(xiàn)自己的力量。這樣我們的集體，我們的團(tuán)隊(duì)，才更有創(chuàng)造力，更有戰(zhàn)斗力，更具競(jìng)爭(zhēng)力從這次團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中，我意識(shí)到了自己的不足，以后我要努力改進(jìn)，多讓自己培養(yǎng)，學(xué)習(xí)一些新方法，新思維。自己應(yīng)該加強(qiáng)社交能力，能夠迅速地和周?chē)舜虺梢黄谌爰w，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)促優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自己的不足，讓自己不斷的充實(shí)，完善。二 報(bào)告培訓(xùn)篇

大講堂上最少不了的就是具有啟發(fā)意義的報(bào)告了。主講人們都是精心準(zhǔn)備，將他們最想對(duì)我們說(shuō)，對(duì)我們受益最大的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。從我們的董事長(zhǎng)到譚處長(zhǎng)，徐院長(zhǎng)以及外校的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)者，他們的報(bào)告都讓我受益匪淺。特別是他們深厚的文化底蘊(yùn)，不俗的談古論今，時(shí)而詼諧幽默，給人一種清新脫俗，滿(mǎn)腹經(jīng)綸的感覺(jué)，看著他們，再想想自己，我覺(jué)得自己各方面的知識(shí)都太缺乏，整個(gè)人都給人一種蒼白單調(diào)的感覺(jué)沒(méi)有一點(diǎn)思想，沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)涵。我覺(jué)得是時(shí)候做出改變了，從以前只知道為了考高分而學(xué)習(xí)的模式中分離出來(lái)涉略所有自己感興趣的書(shū)籍，多看書(shū)提升自己的品味，形成自己的思想，在心中沉淀一些屬于自己的東西。

就像徐院長(zhǎng)說(shuō)的那樣，他上大學(xué)那會(huì)兒他學(xué)的也是經(jīng)濟(jì)，我也是。只不過(guò)，他那會(huì)兒所有知識(shí)的學(xué)習(xí)都是建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)前提下的，和我們現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正好相反，他說(shuō)，他在大學(xué)學(xué)的所有東西，現(xiàn)在全都沒(méi)用了，等于白上學(xué)了，但他卻沒(méi)有像我們想象的那樣就一無(wú)是處失業(yè)在家，相反，他現(xiàn)在事業(yè)有成。他的經(jīng)歷對(duì)我啟發(fā)很大，如果不是徐院長(zhǎng)說(shuō)的那樣，他在大學(xué)里讀了很多書(shū)，學(xué)會(huì)了很多“文化”，而不是“知識(shí)”那他怎么還會(huì)有幾天的氣宇不凡，事業(yè)有成？只有從書(shū)中學(xué)到的思想形成的觀(guān)念才是不過(guò)時(shí)的。你的思想決定你的行動(dòng)，而你的行動(dòng)又決定你的高度，就是這樣，我們的學(xué)習(xí)硬件知識(shí)很可能出了校門(mén)就過(guò)時(shí)了，但是，我們的軟知識(shí)，軟實(shí)力卻永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。思想是永久的，文化是永恒的。而我們的內(nèi)在也是永久的，以后就是我們?nèi)蘸笳龢I(yè)成功的籌碼。四

整體感悟

從開(kāi)課到結(jié)業(yè)這一路下來(lái)我真的學(xué)會(huì)了很多，不管是硬件還是軟件。硬件，我學(xué)會(huì)了公文應(yīng)用文寫(xiě)作，學(xué)會(huì)了禮儀，交誼舞等。軟件，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，為人處事的方法，提升自己的方法，以及沉淀文化的感悟，不管是硬件還是軟件，我都準(zhǔn)備好了，我相信，通過(guò)大講堂的學(xué)習(xí)，自己應(yīng)經(jīng)充實(shí)了不少。

不管是在以后的學(xué)習(xí)中，還是生活工作中，我在大講堂里學(xué)到的東西都會(huì)一直伴隨著我，指引著我，激勵(lì)著我，相信自己會(huì)做得更好更完善，也很感謝學(xué)校提供給我們這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們能夠更自信地走出校園，迎接挑戰(zhàn)逆流而上，讓我們比別的競(jìng)爭(zhēng)者多了幾份自信，多了幾分能力！

標(biāo)題：黑體2號(hào) 正文：仿宋小4 段落：行距固定值25磅加頁(yè)碼

肖楠楠 經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)系級(jí)國(guó)際貿(mào)易本科2班第一組 10

2011年12月*日

第五篇：人文大講堂心得體會(huì)

人文大講堂心得體會(huì)：

個(gè)人思考之于《民國(guó)歷史“政治不正確”之說(shuō)》

12級(jí)醫(yī)學(xué)院護(hù)理系

任清麗

32220122204280

個(gè)人認(rèn)為，人文大講堂是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，可以讓我們這些理科學(xué)生能夠接觸到人文氣息，并且是比較深刻的領(lǐng)會(huì)。另外，人文大講堂請(qǐng)到了不同學(xué)院在不同領(lǐng)域都有所建樹(shù)的老師，讓我們得以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，更能圓形的塑造自己，是我們更加充實(shí)，全面發(fā)展

聽(tīng)了很多場(chǎng)講座，每一場(chǎng)講座都有或多或少的收獲，但最引發(fā)我深思的是張侃老師的“ ‘民國(guó)歷史’政治不正確之說(shuō)”（林文慶與1924年的廈大）。

說(shuō)實(shí)話(huà)，聽(tīng)到這場(chǎng)講座的時(shí)候我是第一次接觸“政治不正確”這個(gè)詞，以至于根本不理解這個(gè)詞究竟是什么意思，本著一種好奇和求知的欲望，很容易的就被引入了這場(chǎng)講座中。

政治不正確源來(lái)是：二戰(zhàn)之后人口數(shù)量激增，隨之而來(lái)的是矛盾的上升，由此引發(fā)了各種各樣的運(yùn)動(dòng)。而“政治正確”（簡(jiǎn)稱(chēng)PC）是20世紀(jì)60年代美國(guó)激進(jìn)“左翼”推進(jìn)的反文化運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，這其中包含了一系列的運(yùn)動(dòng)，例如反日常語(yǔ)言表達(dá)的歧視，稱(chēng)呼黑人為Negro(黑人)或Nigger(黑鬼)就是政治不正確，標(biāo)準(zhǔn)稱(chēng)呼為African American,這就是“政治正確”。而2006年2月，美國(guó)哈佛大學(xué)薩默森宣布辭去校長(zhǎng)職務(wù)，導(dǎo)火線(xiàn)就是他對(duì)女性學(xué)

者的出言不遜，即政治不正確。所以政治不正確這個(gè)詞更多的流行于美國(guó)。

而張侃老師有政治不正確這一說(shuō)法聯(lián)系到了我們廈門(mén)大學(xué)第二任校長(zhǎng)林文慶與1924年的廈大，經(jīng)由張侃老師為我們這些初入廈大的學(xué)生講述和分析了一段我們這一代人鮮少了解的歷史。林文慶是1921年7月，接受陳嘉庚的聘請(qǐng)，辭掉一切職務(wù)，到廈門(mén)大學(xué)擔(dān)任了長(zhǎng)達(dá)16年的校長(zhǎng)。也就是在林文慶任內(nèi)發(fā)生了師生出走到上海成立大夏大學(xué)的事件。主要是因?yàn)楹陀行┙淌诓缓停瑢W(xué)校要將他們辭退，可是學(xué)生認(rèn)為不解要求給出理由，可是校方遲遲不曾公布，以至于后來(lái)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)甚至出現(xiàn)了流血事件，學(xué)生都認(rèn)為林過(guò)于專(zhuān)制，而林業(yè)絲毫不退讓?zhuān)詫?dǎo)致了出走。而據(jù)了解魯迅、林語(yǔ)堂的離走都與他的辦學(xué)管理有關(guān)，在魯迅文集中甚至把他稱(chēng)為反動(dòng)校長(zhǎng).因?yàn)椴辉J(rèn)真的研讀過(guò)我們的每任校長(zhǎng)，所以在聽(tīng)完這一段歷史后自然而然就對(duì)我們的校長(zhǎng)產(chǎn)生了不好的印象，可是這樣林還是在廈大擔(dān)任了16年的校長(zhǎng)，這究竟為何？所以我也就開(kāi)始了對(duì)這段歷史和這位校長(zhǎng)的探索。

我發(fā)現(xiàn)林文慶校長(zhǎng)真的非常優(yōu)秀，他精通多種語(yǔ)言，是獲得英女皇獎(jiǎng)學(xué)金的第一位中國(guó)人，醫(yī)術(shù)高明，對(duì)我國(guó)文化也有很深的造詣，還熱衷于新加坡華人社會(huì)和教育的改革，并且是新加坡第一所女子學(xué)校的創(chuàng)辦人之一，被陳嘉庚稱(chēng)為“馬來(lái)亞樹(shù)膠之父”。出掌廈門(mén)大學(xué)之后，親自對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口試，同時(shí)將廈門(mén)島上荒涼的一角建立成規(guī)模宏大的學(xué)府，使廈大成為全國(guó)聞名的立案

私立大學(xué)，在廈大瀕于關(guān)閉的時(shí)候他毅然為校主陳嘉庚分憂(yōu)，使廈大渡過(guò)難關(guān)。而我們的校訓(xùn)“止于至善”也是林文慶先生制定的。他還積極支持對(duì)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，并且，在林文慶先生逝世之際，將他五分之三的遺產(chǎn)和鼓浪嶼的別墅故居捐贈(zèng)給廈門(mén)大學(xué)。

我認(rèn)為，人不是神，每個(gè)人都會(huì)有或多或少的失誤。林文慶先生固然在1924年的那個(gè)時(shí)期做了一些不正確的決定，但是他對(duì)廈大的功勞也是不可磨滅的。以一個(gè)完全在改革開(kāi)放背景下成長(zhǎng)的青年的角度來(lái)看，那個(gè)時(shí)期林先生確實(shí)過(guò)于專(zhuān)制，但歷史終究是歷史，我們不可能去更改它，我們應(yīng)該有則改之無(wú)則加勉，更應(yīng)該去學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)、赤子之心等。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，更應(yīng)該學(xué)會(huì)思考。

當(dāng)然在聽(tīng)講座的過(guò)程中還有許多值得我們深思的問(wèn)題，例如：?jiǎn)滩妓购退奶O(píng)果公司，在我看來(lái)，沒(méi)有了喬布斯的蘋(píng)果，感覺(jué)就像失去了靈魂，失去了他獨(dú)有的創(chuàng)新、尖端的象征，如果蘋(píng)果公司仍然保持著現(xiàn)狀，不再延續(xù)喬布斯的思想或者找到更好的來(lái)替代，不再使蘋(píng)果呈現(xiàn)獨(dú)有的價(jià)值觀(guān)和品牌形象，那么它極有可能走上下坡路，甚至延續(xù)一代霸主諾基亞的命運(yùn)，當(dāng)然這只是我個(gè)人的看法。

總之，關(guān)于人文大講堂我認(rèn)為非常有必要，應(yīng)該延續(xù)下去，它讓我們了解和學(xué)習(xí)到的真的很多。當(dāng)然還有一個(gè)小小的建議：現(xiàn)在的講座中關(guān)于各種人文理論占的比重很大，能否增加一些關(guān)

于大學(xué)生生活及以后工作所需要知識(shí)的講座呢？例如：經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)，算是常識(shí)普及吧。

謝謝。