第一篇：參加感恩主題教育心得

參加感恩主題教育心得

我很榮幸的參加了公司在三月開展的以“感恩”為主題的集中教育培訓(xùn)，短暫的感恩培訓(xùn)卻使我感觸良多。別人都說，“忠誠于事業(yè)就是忠誠于自己。” XX年前，我懷著年輕的心加入了莞湖卷煙廠，在這里，我學(xué)到了很多東西，經(jīng)歷了配角與主角的歷煉，經(jīng)歷了失敗與成功的苦樂；收獲了責(zé)任、收獲了價值觀、收獲了友誼。回顧這些年的點點滴滴，感恩的情感總是在我心靈的最深處，像一部永遠是倒帶后重放的老電影一樣，一到深夜就慢慢在腦海里放映起來。

當(dāng)我想到感恩這兩個字，禁不住會這樣問自己：感恩在我們煙廠的每個員工身上具體體現(xiàn)在那里？這是一句掛在嘴邊的口號，還是懸掛于廣場、會場的標(biāo)語？是一閃而過的想法，還是淹沒于文卷書海中的一個詞匯？是匯報材料中堂而皇之的粉飾，還是文字的堆積？這些都不是，我想，感恩應(yīng)該是一種態(tài)度，一種情懷，更是一種責(zé)任，它應(yīng)該在我們每一位領(lǐng)導(dǎo)、員工心中，伴隨著我們血液的流淌，在我們身體中不斷的循環(huán)流動，時刻的提醒著我們要學(xué)會感恩。怎樣才能讓感恩的情懷深植于心？只有明白了企業(yè)和員工的關(guān)系，才能真正的明白感恩的重要性。

正所謂大河有水，小河才能溪水長流。沒有企業(yè)的發(fā)展，哪來員工的發(fā)展。一個人無論有多大能力，都不可能靠一己之力成就一番事業(yè)，只有我們的企業(yè)壯大，我們才能得到更多的平臺，才能有施展自己才華的空間。我們應(yīng)該明白，我們在不停的為莞湖卷煙廠奉獻著青春和智慧的同時，煙廠也在為我們提供著自我發(fā)展的空間和實現(xiàn)自我價值的平臺，所以，我們應(yīng)該心存感激，保持良好的心態(tài)，做好本職工作，每個員工都應(yīng)該懷揣著一顆感恩的心在工作，能夠和與企業(yè)共生共長，真正形成命運共同體，在共同創(chuàng)造中一起獲得成功。

企業(yè)設(shè)置了每個不同的崗位，同時每個崗位也擔(dān)負著不同的責(zé)任，對于我們的員工而言，恪盡職守那是義不容辭的責(zé)任，如何提高我們的綜合素質(zhì)，如何做好我們的本職工作，這是我們工作的重點，也是我們工作的發(fā)展方向，這樣才是真正將自己融入了企業(yè)的新發(fā)展中。作為莞湖卷煙廠的一員，我們應(yīng)該有著更深的憂患意識，應(yīng)當(dāng)清醒地看清公司在當(dāng)前發(fā)展所面臨的種種壓力，做到不以過去論成績，不把困難當(dāng)借口，努力把各項工作做得更深、更細、更實。

我深知，只要付出真心，就能沉淀出對這份職業(yè)熾熱的熱愛和激情。多年來，在普通的工作崗位、平凡的日常工作中，我收獲了不平凡的學(xué)習(xí)成果，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助下，積極地完成了各項工作任務(wù)，認真履行工作職責(zé)，工作中，我逐漸認識自己，了解自己，從一件件小事中，我清楚地看到和了解我們工作的不平凡之處，對這份工作我已經(jīng)從心里感到由衷的熱愛，我會向更高更嚴的目標(biāo)前進，用我的熱心、專注更好的投入到工作中。

在我看來，我們的煙廠就像一艘正在浩瀚的大海中前行的巨輪，正是有了煙廠的舞臺，才創(chuàng)造了如此多的奇跡，也正是因為有全體員工懷著感恩的心，日日夜夜團結(jié)奮斗的結(jié)果，這才有了我們今天的自豪！作為其中的一份子，我也由衷的為之榮耀，在以后的工作中，我會將“感恩”二字銘記于心，讓其成為我腦海中一種強烈的意識，用更加樂觀的心情去處理和解決工作中的事情。一方面，勤于學(xué)習(xí)，努力挖掘進步之源，時刻關(guān)注行業(yè)動態(tài)，將所學(xué)知識運用到工作實踐中去，對于工作中遇到的問題，不懂就問，不懂就學(xué)，向同事學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向書本學(xué)，向?qū)嵺`生活學(xué)，要么不做，要做就要做好，以高度負責(zé)的態(tài)度投入到工作中去，凡事以大局為重，積極配合上級的工作，為企業(yè)的發(fā)展盡心盡力。另一方面，勇于創(chuàng)新，探索成功之道。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，我們應(yīng)該始終保持蓬勃向上的朝氣，開拓創(chuàng)新的勇氣，以創(chuàng)造性的精神來開展工作，為建設(shè)更好的開磷而共同努力。在實際工作里，不拈輕怕重，敷衍塞責(zé)，不管工作輕重與否，以積極的心態(tài)去接受，以最大的努力去完成；做到吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、富有成效地開展工作，培養(yǎng)自己過硬的能力；以友愛之心對他人，以奉獻之心迎發(fā)展，為公司貢獻自己最大的力量。

回顧過去，我們激情滿懷，展望未來，我們?nèi)沃囟肋h。讓我們共同努力，上下一心，永懷感恩之心，為建設(shè)新時代的莞湖卷煙廠發(fā)奮圖強，奮勇前進，用我們的滿腔執(zhí)著，書寫對事業(yè)的珍愛；用敬業(yè)奉獻，詮釋服務(wù)的內(nèi)涵，共同譜寫煙廠未來發(fā)展美好的篇章！

第二篇：參加主題實踐教育活動心得

參加主題實踐教育活動心得

讓白骨可以入睡，讓冤魂能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再恐懼，讓母親不再哭泣，讓戰(zhàn)爭遠離人類，讓和平灑滿人間

———李源潮 2014年7月18日，根據(jù)縣直工委2014年入黨積極分子培訓(xùn)安排，來到六朝古都的南京參加“堅定理想信念，增強發(fā)展動力”的主題實踐教育活動，依次參觀了雨花臺烈士陵園、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、中山陵園。侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館給我的心靈極大的震撼。紀念館地上都鋪上一層鵝卵石，光禿禿一片，荒涼、頹廢，給一種悲涼的氛圍，正對門，一個巨型雕塑，上寫著“南京大屠殺紀念碑”，印入眼簾，讓人心生凄涼。遠處，一個巨大的吊鐘靜穆地立著，有人說是象征著和平的“和平鐘”，在我看來，更像著一個警示鐘，警示著國人：落后就要挨打、軟弱就要被欺。

走進紀念館內(nèi)，光線陰沉昏暗，黑黝黝的如入鬼蜮，1937年12月13，慘絕人性的南京大屠殺在此，70多年之后，我來到此地，仿佛還能嗅到空氣中彌漫著屠殺的血腥氣，仿佛還能聽到被屠殺時手無寸人們的哭聲一片，還能看到一個個為人父人妻人母人子女的人一個個倒在血泊之中。

紀念館的圖片，大部分都是展示日本軍那慘絕人寰的暴行：燒殺奸淫，無惡不作，種種獸行，任何語言文字都不能描繪其中一二，看到這，我心里在流血，我的眼里噙著淚水，我那多災(zāi)多難的中華民族，我那飽受戰(zhàn)爭蹂躪的父老鄉(xiāng)親，你們?yōu)楹紊谶@積貧積弱的中國啊。

紀念館的圖片中，還有一些抗日中國將領(lǐng)圖片展示，例如國民黨將軍唐生智之類，展覽的目的是表彰國軍的頑強抵抗，歌頌抗日救國將士艱苦奮戰(zhàn)。但在這些所謂的抗日將軍的畫展前，我絲毫不能產(chǎn)生敬意，反而對他們心生一些鄙夷：保家衛(wèi)國是軍人的天職，兩軍相逢勇者勝，平時不加強軍事訓(xùn)練，將官們整日花天酒地，爭權(quán)奪利，中飽私囊，生活荒淫無度，難免戰(zhàn)時不堪一擊，棄城而逃。

據(jù)說南京大屠殺的一個重要原因是潰逃的士兵混跡于平民百姓之中，看到這里，我真感到不安與可悲了，一個沒有信仰，一個沒有訓(xùn)練有素的軍隊總是一盤散沙。只是可憐那些無辜的貧民，可憐那些逃去的主帥的士兵，只能作日本人充當(dāng)屠殺的活靶子，在紀念館內(nèi)，看到萬人坑內(nèi)人的頭顱骨，看到紀念館整塊墻用楷書寫成的三十多萬遇難人的姓名時，不禁喟然：生命出現(xiàn)是極其偶然的，人的生命是極其寶貴的，這樣美好的生命就這樣消失在茫茫宇宙中，是誰奪去你們的生命？是日本人，還有軟弱無能、貪腐成風(fēng)的政府。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。我遇難的同胞啊，何必

你們生在這腐敗的中國，生在這內(nèi)戰(zhàn)英雄、外戰(zhàn)狗熊的20世紀三四十代的中國。

走到外面，天空也變得明凈空曠，在紀念館的出口階梯上，一個年輕的母親，正開懷喂著孩子的奶，小家伙安靜地躺在年輕媽媽懷里，微瞇著眼鏡，一副恬靜幸福，這孩子及其母親是幸運的，她們能生活在這個和平的時代，她們能生活在盛世的中國，這時，一股帶著白玉蘭花香的清新風(fēng)撲面而來，我渾身打一個激靈，我心里的陰霾也一掃而去了。感到活著真好。

如果是小時候?qū)懽魑模宋膶懙竭@，也可算勉強敷衍了一篇作文了，但是，我是入黨積極分子，我感到還有些話要說，心中產(chǎn)生這樣一個疑問：南京大屠殺給我們帶來什么樣的啟迪？

“前事不忘，后事之師”，和平從來都是需要強有力的國力和國防科技作保證的，我們現(xiàn)在重建南京大屠殺紀念館，也不是進行什么仇恨教育，更不能把國恥放在口號上，放在不切實際的慷慨激昂上，要從失敗，從敵方那里找出問題的癥結(jié)，汲取教訓(xùn)。這樣才不負建館的初衷，反思一下，我泱泱大中華，歷史悠久，地大物博，如何歷來遭受列強的欺凌，甚至屢受東夷倭國的侵略呢？一個國家強大，沒有強大的軍事國防做后盾，談和平、談發(fā)展都是一紙空文，沒有強大的國防科技，經(jīng)濟發(fā)展只能是無本之木，無源之水，好

比，一個羊群，羊過分肥壯，相對狼而言，并不是一件幸事，有時還是招禍惹身的根由。

所以，盡快加強科技發(fā)展，要加強人才培養(yǎng)，制約人才發(fā)展的最大因素是組織人事制度，摒棄一切腐朽過時的用人機制，要從國家發(fā)展大局出發(fā)，從為萬世開太平的戰(zhàn)略眼光來看，以一種憂國憂民的真誠心來抓好用人機制，真正使能者上，平者讓，庸者下。讓德才兼?zhèn)涞娜硕加杏梦渲兀寄苋吮M其才，人盡其智，我想第二次中日戰(zhàn)爭時，我們才能立于不敗之地。

日本是一個小小島國，在歷史上遭受別人侵略不多，記得只有在元朝成吉思汗那時攻占過日本，但最終還被日本打敗了，在歷史上，他侵略別的國家居多，這主要是日本人的人格上的狼性的羊性并存，日本是個恃強凌弱的民族，遇到強手時，就顯奴性十足的羊性；遇到弱者，就顯示出殘忍的狼性，所以，要制止日本的狼性，我們以溫柔的羔羊來和他說道理，是不可實際和可笑的，我們對他只有采用狼性甚至采用虎性，才能滅殺、震懾它的狼性，可現(xiàn)在，我們偉大的民族，有些人，雖然也顯現(xiàn)狼性和羊性，但顛倒了，對人民，對弱勢群體呈現(xiàn)狼性，顯出窮兇極惡；對強勢，對強敵卻顯出溫順的羊性。強拆隊員拳打南山猛虎那囂張的氣焰，城管人員對流動攤販那腳踢北海蒼龍的豪氣，小民見之如當(dāng)年女子見了日本人一樣。更有雷振富們，包養(yǎng)情婦幾十人，劉志

軍們，占用房屋幾百套，堵不盡的黃河水，公款花費吃喝玩樂，奢侈靡華無所不盡其極，他們豈管小民們討不到老婆而打光棍；豈管小民住橋墩睡涵洞；豈管小民凍死餓死在路旁，貪官作榜樣，有些小民也跟著學(xué)，地溝油、注膠肉、蘇丹紅、二惡英橫行，為了自己門前雪，哪管國家他人的瓦上霜。

假如真的發(fā)生第二次中日戰(zhàn)爭，依仗這樣的官們來侮敵，我想真是天方夜譚荒謬可笑。說句危言聳聽的話，現(xiàn)在到戰(zhàn)爭，恐怕比第一次抗日戰(zhàn)爭出現(xiàn)的漢奸還不知要多幾番，既然他們現(xiàn)在都不顧國家安危，利用權(quán)力，聚盡天才之財為其用，極盡天下之美色以供其一人淫欲；現(xiàn)在都把所貪財富都轉(zhuǎn)到外國，都把妻子子女都送到外國去而自己只在國內(nèi)做“裸官”，要想他們誓死保衛(wèi)國家，血濺沙場，真是荒唐之極，漢奸賣國賊們大都愛家愛妻子兒女，只是他們把家置于國之上，愛老婆孩子甚于愛人民萬萬倍，他們不知道有國才有家的，自己的老婆孩子也是人民之中的一分子啊。

這大概是受儒家傳統(tǒng)的中庸思想毒害吧，我們現(xiàn)在這個社會缺少的正是那種日本的武士道精神，一個民族都以“人不為已、天誅地滅”作為人生的信仰時，我想這個民族離滅亡也不會太遠了。

我本不想寫這些激昂偏激的話，但作為一名有正義有良知的中國人，也為了我的兄弟姐妹不再遭受敵人的屠殺和欺凌，為了不再發(fā)生南京大屠殺的慘案，我還是寫了以上文字。

“歷史可以寬恕，但不可以忘記”，我們也不能整天沉湎于歷史的憤恨和蒼白無力的吶喊中，而是要腳踏實際，為祖國的騰飛提供一份動力。如果不能提供動力，最不濟也不要做禍國殃民事。

第三篇：參加主題教育心得體會

參加主題教育心得體會1

我對“食品安全”的認識隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，大家的生活水平提高了，菜籃子放進去的東西也就五花八門，各種各樣的美味食品逼人流口水。我本就是一個嘴讒的人，遇到什么好吃的東西，怎么能夠放過呢？這一天，爸爸下班回來路過超市，就順便提了一大待零食回來。我聞著香味飛奔到樓上，看著數(shù)量如此眾多的大包薯片，口水就不爭氣地流出來了。正在我要對零食發(fā)動攻擊的時候，不巧，媽媽回來了。她一直以來都是反對我吃零食的，別說，這次的“零食大戰(zhàn)”有泡湯了。恰巧，爸爸有事要離開，我就把那一大袋薯片用報紙裹著，壓在課桌下面，一邊裝模作樣地寫字，一邊偷偷地把手伸到桌子底下掏薯片吃。作業(yè)一張一張地寫下去，桌子底下的薯片也一包一包地少了。至于工作的效率嗎，當(dāng)然是消滅薯片的效率高啦。到了吃晚飯的時候，我才發(fā)現(xiàn)肚子脹了，香噴噴地飯菜聞到鼻子里，肚子就已經(jīng)飽了。到了晚上睡覺的時候，我的肚子開始一陣陣絞痛，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異樣，急忙把我送到醫(yī)院急診。啊！誰讓我一邊吃零食一邊寫字呢，手上的細菌都進了肚子，肚子不“造反”才怪呢！我想起了我們班的“讒嘴大王”，他最喜歡吃鐵板燒了，又貪圖便宜，總是到路邊的小攤上買，由此，他可沒有少鬧肚子。現(xiàn)在想想，他這是活該啊，路邊來來往往的車輛那么多，鐵板燒能干凈嗎？現(xiàn)在學(xué)校里開展食品安全宣傳活動，使我對各種食品的衛(wèi)生有了更多的認識，我一定要管好自己的嘴巴，切記“病從口入”。

參加主題教育心得體會2

每個人都有一段屬于自己的青春，那也許是一段美好的回憶，也許是一場可怕的回憶，但那都是一段能讓你記憶深刻，在時光縱橫淚水的歲月里，讓溫暖歡笑的自己一個人走在青春的小路上。曾經(jīng)，美好的青春，成為了你最寶貴的回憶。

小時候還記得與寬窄巷子，那時只覺得那里繁華，人山人海，一眼望去也只有人海，我只好用我那矮小的身體去和那些高大的身體撞，我只是為了去玩，去看一些從來沒見過的新玩意兒。有些時候已迷失方向，找不到媽媽而放聲大哭，但沒有人會在意你，你只會看到一雙雙冷漠的眼睛。那時，我還沒有體會到這種感受。我最喜歡去聽?wèi)颍菚r，就喜歡看上面的人跑來跑去，畫得五顏六色，唱的搖頭晃腦，是我童年最著迷喜歡的地方，每當(dāng)周圍的人群笑起來時，我也跟著無憂無慮、沒心沒肺的大笑起來。

到了小學(xué)，我也喜歡去寬窄巷子，但這時我去卻不是為了聽?wèi)颉⒖赐嬉鈨海侨テ穱L美食——三大炮。一聲聲震耳的咚咚聲音傳入我的耳中，腳也不聽使喚迫不及待的跟著聲音跑，只有那一口圓圓的三大炮能停下我狂奔的腳步。說到火鍋，它的香味更足，只要一開張整條巷子都彌漫著垂涎欲滴的香辣味，當(dāng)鍋里的高湯混著牛油咕咕作響時，我的口水就止不住往下流。把菜放進去、涮一涮、沾上香油，放進嘴里——那叫一個“解饞”。

上了初中，我距離寬窄巷子更近了，但感覺卻離它遙遠了。它的繁華、熱鬧在我眼前就像是一部無聲的黑白電影。我偶爾也去坐坐，走在光滑的青石上，看著它歷史與現(xiàn)代的文化交錯，買一杯咖啡、拿一本書，竟能靜靜的渡過一上午的光陰。不過這樣的慢時光真的很少了，因為學(xué)業(yè)繁重，經(jīng)常路過卻沒時間停留。但在我心里向往的地方總有一個位置留給它，它是我的記憶、我的歡樂，哪怕靜靜呆在那里一句話不說，也是幸福的。

青春是一個美好的東西，它伴隨著我的成長，揉進了我的酸甜苦辣，它的每一絲毛發(fā)都撥動我的情緒。我感恩這些好的、壞的，有溫度的、沒溫度的，會動的、不會動的，它都將變做我更堅實的羽毛，讓我大膽起飛、越飛越遠、越飛越高！

參加主題教育心得體會3

一個企業(yè)的發(fā)展需要全體員工的共同努力，就像一艘船要破浪前進，需要全體船員各司其職，共同配合，才能順利抵達成功的彼岸。

如今我們企業(yè)面臨諸多的形勢任務(wù)和困難，作為基層職工，迫切需要我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷堅持學(xué)習(xí)，及時更新知識、不斷創(chuàng)新，與時俱進，提升自我能力，進一步解放思想，增強服務(wù)意識、效能意識，堅持聯(lián)系思想實際、聯(lián)系工作實際、聯(lián)系崗位實際，緊跟形勢步伐，扎實工作，真正把理論學(xué)習(xí)與轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)統(tǒng)一起來，以嶄新的思維和觀念，創(chuàng)造性地開展工作，在落細落小中改進作風(fēng)，認真對照存在問題，從身邊事、具體事抓起，盯牢盯緊，提升工作作風(fēng)、促進工作發(fā)展要求。

當(dāng)前形勢下我們更應(yīng)該圍繞鹿洼煤礦的大局決策出發(fā)，樹立大局意識，把工作放到大局中去思考、定位、落實，做到正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，融入重點中心工作，共同寫好促進鹿洼煤礦改革發(fā)展一盤棋的大文章，提升向心力，形成發(fā)展合力。認識到大局，更要將責(zé)任，使于心，踐于行；“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”。講責(zé)任，講擔(dān)當(dāng)，無需豪言壯語，無需驚天壯舉，只需我們放眼當(dāng)前，從本職工作做起，從一點一滴做起，將責(zé)任時刻銘記于心，將擔(dān)當(dāng)處處落實于行，在崗位上擔(dān)負起應(yīng)有的責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”就像一對孿生兄弟相輔相成，沒有責(zé)任就沒有擔(dān)當(dāng)。“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”最直接的表現(xiàn)就是，服從企業(yè)的'決策部署，嚴格落實本職工作，一切工作，以利于企業(yè)的長遠發(fā)展為奮斗目標(biāo)。沒有任何借口。堅定扛起企業(yè)發(fā)展責(zé)任，彰顯企業(yè)員工的使命與擔(dān)當(dāng)。在本職崗位上強化爭先意識，弘揚唯旗必奪的氣勢和氣概；強化作為意識，在基礎(chǔ)工作上下功夫，補短板、強弱項，夯實工作績效；強化創(chuàng)新意識，高效提升執(zhí)行力，提升工作效益，降低生產(chǎn)成本。在保證安全穩(wěn)定前提下，堅持目標(biāo)和問題導(dǎo)向，盯緊上級指揮棒，按質(zhì)按量不折不扣的，高效完成各項目標(biāo)任務(wù)。

今日中國，正行進在民族復(fù)興的偉大征程中。我們企業(yè)具備了許多過去難以想象的良好發(fā)展條件，但也面臨著許多前所未有的困難和挑戰(zhàn)。尤其在“企業(yè)改革中”，我們要創(chuàng)造新的篇章，要跨過一切艱難險阻，把藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實，唯有繼續(xù)奮斗。

作為鹿洼煤礦的一名員工，要與企業(yè)共奮進，與企業(yè)共成長，緊跟時代的步伐，必須嚴格要求自己，秉承改革創(chuàng)新的精神，求真務(wù)實的作風(fēng)，恪盡職守，扎實工作，為企業(yè)發(fā)展做出新的更大的奉獻。人們常說：十年樹木，百年樹人。按我的理解，這句話包含著兩層意思，一方面說明培養(yǎng)和造就一個，對社會有用的人才，是一個漫長而艱巨的過程，另一方面還包含著無論是樹木還是樹人，都需要一個合適的環(huán)境，才能有機會成長。我們是幸運的，發(fā)展中的鹿洼煤礦已經(jīng)為我們提供了最適合成長的環(huán)境，而我們所需要的就是在這種環(huán)境下努力的吸收養(yǎng)分，在我們的不斷成長中為其奉獻一片綠蔭，為鹿洼煤礦的發(fā)展奉獻自己的青春乃至一切。

讓我們堅定的相信未來、相信明天，堅信只要我們?nèi)w員工立足崗位、心系企業(yè)；同心同德，共同努力；勇于奉獻，堅守“我為企業(yè)做貢獻，企業(yè)為我謀幸福”的理念，難關(guān)一定會克服。風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅，關(guān)山初度路猶長。讓我們以只爭朝夕的精神、改革創(chuàng)新的氣魄、奮發(fā)進取的姿態(tài)，把思想和行動統(tǒng)一到礦山各項工作部署上來，奮力完成全年各項目標(biāo)任務(wù)上來，為建設(shè)一流現(xiàn)代化綠色高效智慧化鹿洼煤礦奮勇拼搏。

參加主題教育心得體會4

我們在成長當(dāng)中，受到了很多人的幫助，他們有的是我們的父母，也有老師，也包括身邊的同學(xué)等等。但是我們要知道，他們幫助我們在有些時候并不是說他們是應(yīng)該的，也不是說他們必須這么做，有些時候，幫助是情分，而不幫助卻也是本分。所以我們對于他們的愛，他們的幫助，我們應(yīng)該去感恩，去感激，去銘記，去回報。

我們要心存感恩、學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負義！

父母對我們的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育更是盡心盡力的，不惜任何代價的！而我們，卻是怎樣回報的呢？

有一個事例是這樣的：有一個母親太溺愛自己的女兒，有一天，她自己在倒水時，一不小心燙傷了自己的手，當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫助時，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，難道你沒有看到我在看動畫片嗎？”

這難道就是我們對父母的報答之恩嗎？我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應(yīng)該的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四兀坎唬覀兏鼞?yīng)該懂得回報！

人的本質(zhì)其實也是動物，只不過我們比那些動物更高級一些罷了！可是即便我們比他們高級一些，但是要是我們不懂得感恩，而感恩這種事情，他們卻都懂得，那我們也并不比他們高級的多少。

我們不僅僅只是對父母感恩，對我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、還有幫助過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師您每天都在默默的奉獻著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W(xué)習(xí)。老師，您辛苦了！我們以后一定會好好學(xué)習(xí)，不會再惹您生氣了！

常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。要學(xué)會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們每個人都報有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

參加主題教育心得體會5

抓作風(fēng)保廉潔塑形象教育活動心得體會通過開展“抓作風(fēng)、保廉潔、樹形象”學(xué)習(xí)教育活動，我覺得信用社的管理人員是目前信用社發(fā)展的重要因素，信用社管理人員應(yīng)從以下方面抓好各方面的工作。信用社最珍貴的人力資源是真正的管理者，最稀缺的精神資源是創(chuàng)新精神。信用社在一個縣的位置實屬本縣最大的企業(yè)，管好這個企業(yè)，使之能夠健康持久地發(fā)展下去，最關(guān)鍵的是要有一支過硬的管理經(jīng)營班子。我經(jīng)過這幾年的摸索，覺得信用社的管理經(jīng)營者的基本素質(zhì)主要有三條：

一是有思想境界。沒有思想的人當(dāng)不了經(jīng)營管理者。何謂有思想，是指認識規(guī)律，把握趨勢，對問題有獨到的見解。不能做違背規(guī)律的事，能夠適應(yīng)規(guī)律，按規(guī)律的要求去想問題、辦事情。對事物的發(fā)展趨勢，對大勢要能夠把握，要把信用社放到社會大市場來思考，信用社主任要把思維與市、縣的市場接軌，否則就看不清方位，把握不了方向。社會發(fā)展我發(fā)展，這是很辯證的東西，離開社會發(fā)展去談信用社發(fā)展是無源之水，無本之木。

二是有膽略。要敢于面對現(xiàn)實，敢于剖析本單位和本人。即要敢于正視信用社現(xiàn)實，無膽無識就做不了管理者。有膽，是指大膽，而不是膽大。膽量大，意味著采取行動前對問題做到心中有數(shù)，對問題的成敗結(jié)果成竹在胸，知其然更知其所以然；其次是有見識，即有遠見卓識，真知灼見，有創(chuàng)新的意識，超前的意識，能以人照照，使人昭昭。

三是有魄力。沒有魄力當(dāng)不了管理者，所謂魄力，主要表現(xiàn)為判斷力，處置能力和應(yīng)變能力。判斷能力不強，要誤大事；處置能力不強，優(yōu)柔寡斷，當(dāng)斷不斷，要坐失良機；應(yīng)變能力不強，“船大難調(diào)頭”，效率低下，也要被市場淘汰。

信用社管理人員除當(dāng)好一名企業(yè)家外，同時要學(xué)會當(dāng)一名“政治家、軍事家、社會活動家”。即具有很強的凝聚力—能統(tǒng)一分歧的意愿，集聚分散的力量；很強的向心力—能團結(jié)各種力量；很強的號召力—能表達共同的愿望，代表共同的利益。很強的指揮能力—能統(tǒng)帥一支有素質(zhì)的隊伍，使之勇往直前。在政治家風(fēng)度上基本素質(zhì)也有三條：

一是要有寬擴的胸襟。胸襟開擴，才能納百川，容大海；能聽不同意見，特別是反對意見、批評意見；能用各種人才，特別是那些曾經(jīng)反對過自己且被實踐證明反對錯了的人，但確實是人才的人，這才是政治家。搞小圈子，拉山頭，絕對不是政治家，對人都應(yīng)公平，不能厚此薄彼。

二是要有高風(fēng)亮節(jié)。政治家的風(fēng)度在什么地方？首先要有大局意識，全局觀念，想問題辦事情不能只顧自己所管部門的利益，決不能只顧小集團的利益。作為一個領(lǐng)導(dǎo)班子成員，必須從大局考慮問題。一件事情能不能辦，辦了之后有什么影響，不能只從自己社的利益出發(fā)。其次是大事不糊涂，小事不計較。在原則問題上不糊涂，能為大局利益放棄局部利益，犧牲個人利益，為長遠利益而放棄短期利益。

三是著眼長遠。俗話說，站得高才能看得遠。鼠目寸光，肯定不是一個政治家。要高瞻遠矚，高屋建嶺，未雨綢繆，要有戰(zhàn)略眼光，既要把握大勢，掌握全局，又要見微知著，明察秋毫。信用社管理人員要有軍事家的謀略要從兩方面著力。

當(dāng)然信用社上下的協(xié)調(diào)，左右的配合也十分重要，信用社是一個團隊，也是一所學(xué)校，是一個企業(yè)，也是一個戰(zhàn)斗集團，分散的單個作戰(zhàn)多，集中作戰(zhàn)少，就需要我們信用社管理人員上能為聯(lián)社分憂，下能為職工作表率，團結(jié)奮斗，共同為信合事業(yè)的發(fā)展做貢獻。

參加主題教育心得體會6

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，更要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。圍繞本次主題活動做如下四方面總結(jié)。

1、統(tǒng)一思想，充分認識感恩。勵志教育重大意義。“感恩”是為人之本、立身之德，開展感恩。勵志教育活動是加強學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，是當(dāng)前開展德育工作的重要切入點。我們學(xué)校充分認識加強感恩。勵志教育活動的重要性和必要性，切實提高工作的主動性，充分利用各種契機開展教育活動，增強學(xué)生的感恩意識和道德修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)責(zé)任感，弘揚民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，切實提高感恩。勵志教育組織效益。學(xué)校強化活動組織與領(lǐng)導(dǎo)，細化活動措施，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高活動成效。將感恩教育活動與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，深入挖掘?qū)W科教學(xué)中“感恩。勵志”教育內(nèi)容，通過學(xué)科教學(xué)滲透感恩。勵志教育；通過主題班會、黑板報、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動形式，寓教于活動之中，增強學(xué)生參與的積極性。與社區(qū)教育相結(jié)合，進行“同掃一條街”活動；與家庭教育相結(jié)合舉行“感恩之心，關(guān)心父母”活動。充分利用好各種德育資源，采取多種形式，認真開展豐富多彩的教育活動，通過活動使學(xué)生體驗愛、付出愛、回報愛。

3、重視宣傳，大力營造感恩。勵志教育良好氛圍。以國旗下講話、黑板報、少先隊廣播之聲等為陣地，全方位地進行主題教育的宣傳發(fā)動，營造開展活動的。強大聲勢。加強校園感恩。勵志文化建設(shè)，讓學(xué)生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶。加強感恩。勵志教育活動的開放，多渠道、全方位向社會宣傳學(xué)校活動情況，提升學(xué)校感恩教育知曉率和美譽度，形成活動聲勢，營造教育氛圍。

4、注重總結(jié)，全面打造感恩。勵志教育精品活動。學(xué)校認真總結(jié)前兩年感恩。勵志教育活動的經(jīng)驗與成效，結(jié)合學(xué)校實際，深入開展感恩。勵志主題教育，創(chuàng)新活動方式，拓展活動內(nèi)容，提升活動品位，培植活動典范，將感恩。勵志教育打造成學(xué)校德育工作品牌活動。

總之，感恩是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負著重擔(dān)。新時代不僅需要技術(shù)人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強音！

第四篇：感恩教育心得

“感恩教育”心得體會

鐘鳴中學(xué)

張登祿

2012年12月我縣開展“感恩教育”以來,我校積極響應(yīng)教育局的號召,開展了師德“感恩教育”活動。通過認真學(xué)習(xí)和討論，我們每個教育工作者內(nèi)心始終充盈著一種責(zé)任，一種感動，一種甜蜜的幸福。

1997年帶著夢想的我跨入師范學(xué)校的大門，通過三年的刻苦學(xué)習(xí)，終于成為一名光榮的人民教師。欣喜之時，感覺到肩上沉甸甸的責(zé)任，我深知教師不僅是人類文化的傳遞者，更擔(dān)負著培養(yǎng)和塑造人的光榮使命。要成功地培育學(xué)生，教師首先要具備崇高的職業(yè)道德，要熱愛自己的事業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生，以自身的形象為學(xué)生樹立做人的典范。其次要具備育人的藝術(shù)，沒有育人的藝術(shù)是不容易觸動和改變?nèi)说撵`魂的。古語說：“敬人者人恒敬之，敬業(yè)者人也必敬之”，多年來，我深刻的體會到：只有從內(nèi)心到言行真正把學(xué)生放在首位，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，才能保持教師的風(fēng)范。

回顧十幾年來的工作歷程，深刻體會到了黨和政府給予我們的關(guān)愛，尊師重教早已不是掛在嘴邊的口號，就拿工資來說吧，剛參加工作時每月只能拿到幾元的工資，到現(xiàn)在已經(jīng)能拿到3000.00元出頭。即使國家的經(jīng)濟處于低谷時期，地方政府還是想盡辦法加大對教育的投入，難忘每個教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)們都會放下繁忙的工作來到我們教師中間，與我們歡聚一堂，此情此景，身為一名教育工作者，誰能不收獲一種溫暖，一種力量，一份感動呢？中國經(jīng)濟在突飛猛進地發(fā)展，彝良經(jīng)濟也在發(fā)展，步入鐘鳴中學(xué)，展現(xiàn)在你面前是新建的校舍和微機室，可見黨和政府對我們教育的關(guān)懷和支持。所以我們應(yīng)懷有一顆感恩的心，感謝黨給予我們一份神圣的事業(yè)，是黨和人民讓我們這些被人們看不起的孩子王成為倍受全社會尊重的人民教師，感謝人民政府來關(guān)心牽掛我們的生活，使我們安居樂業(yè)。雖然彝良與全國的經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比還有一定差距，我們更能理解這種現(xiàn)狀，我們不能盲目地去攀比，我們應(yīng)從大局出發(fā)，培養(yǎng)大局意識，樹立發(fā)展意識，增強責(zé)任意識，與時俱進，為我縣經(jīng)濟的振興，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展譜寫新的篇章。

人民教師是幸福的，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉與一雙雙渴求知識的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎，我們的人生是充實的，富有價值的。每當(dāng)看到家長對我們的信任，家人對我們工作的支持，我們沒有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。

偉大的詩人泰戈爾有這樣一段名言：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的”。而我們教師做的是葉的事業(yè)，每個教師都象是一片綠葉，在黨的陽光下進行光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神州大地的萬千桃李。讓我們懷揣著一顆感恩的心，讓家長們放心地把孩子交給我們吧！我要把我的愛，我的智慧，我的整個生命全部都獻給教育事業(yè)，為我們彝良建設(shè)增一份明媚的春光，添一片絢麗的秋色。

第五篇：感恩教育心得

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育,就是要加強和改進學(xué)生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認真、務(wù)實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學(xué),從而與人與社會和諧相處。

感恩節(jié)是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。

其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、親朋、同學(xué)、同事、領(lǐng)導(dǎo)、部下、政府、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她。”我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\給自己的不幸和不平嗎？

所以，盡管苦難不能忘記，罪惡必須得到懲罰，但我們也的確應(yīng)常懷感激之心并努力回報那些給予我們恩情的組織和人們。

回報父母之恩，是他們讓我們有機會看到這個精彩紛呈的世界； 回報母校之恩，是各位師長培育我們成長；

回報組織之恩，是組織在我們需要工作機會的時候，給我們提供了工作機會，使我們能

夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉而且不僅不用再交學(xué)費，還能獲得報酬；

回報領(lǐng)導(dǎo)之恩，是他的責(zé)罵、嚴格要求和言傳身教，使我們不斷成長和進步，使我們沒

有陷于懶散和放任的泥潭；

回報同志之恩，是他們與我們一起工作和奮斗，共同開拓著未來；

回報社會之恩，是社會給我們提供了這樣一個美好的時代和自由生活的舞臺；

回報政府之恩，是政府給我們提供了這樣一個安寧和秩序，使我們免受混亂；

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美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

感恩是生活中最大的智慧。時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功于大家，失誤歸過于自己；就會把組織的優(yōu)點告訴大家，把組織的不足告訴領(lǐng)導(dǎo)。而犧牲精神便會凝聚在我們體內(nèi)，當(dāng)需要舍棄個人英雄主義時，我們坦然面對；在組織困難的時候，甘愿做出自我利益的犧牲；在他人困難的時候，甘愿不計利益提供幫助。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之

心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

感恩之心使我們?yōu)樽约旱倪^錯或罪行發(fā)自內(nèi)心懺悔并主動接受應(yīng)有的懲罰；感恩之心又足以稀釋我們心中狹隘的積怨和蠻恨，感恩之心還可以幫助我們度過最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，我們也會逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。

在這個感恩的世界，人們心中充滿了像劉宏娟和宛云所說的那樣的感激：

感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。

感激關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖。

感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。

感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。

感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志；

感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿； 感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧； 感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊； 感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。凡事感激。

學(xué)會感激。

感激一切使你成長的人！

人的一生中，小而言之，從小時候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會，也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務(wù)實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨??

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切包括一草一木都對我們有恩情！“感恩”是一種認同。這種認同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領(lǐng)悟，對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可。對草原的“感恩”那是我們對“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收并蓄的一種傾聽。

“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。

“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。

“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；

“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風(fēng)景。

“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。

“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學(xué)會“感恩”，其實就是讓他們學(xué)會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。在人生的道路上，隨時都會產(chǎn)生令人動容的感恩之事。且不說家庭中的，就是日常生活中、工作中、學(xué)習(xí)中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關(guān)心與幫助，都值得我們用心去記恩，銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

“感恩”是尊重的基礎(chǔ)。在道德價值的坐標(biāo)體系中，坐標(biāo)的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關(guān)系都是由主體“我”而發(fā)射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現(xiàn)、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們?nèi)绱嗣利悾?/p>

“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內(nèi)容。