第一篇：C++上機(jī)實驗報告5（定稿）
C++程序?qū)嶒瀳蟾?/p>
實驗五繼承與派生 實驗?zāi)康?/p>
1.學(xué)習(xí)定義和使用類的繼承關(guān)系，定義派生類 2.熟悉不同繼承方式下對基類成員的訪問控制 3.學(xué)習(xí)利用虛基類解決二義性問題 實驗要求
1.定義一個基類Animal，有私有整型成員變量age，構(gòu)造其派生類dog，在其成員函數(shù)SetAge（int n）中直接給age賦值，看看會有什么問題，把a(bǔ)ge改為公有成員變量，還會有問題嗎？編程嘗試。
2.定義一個基類BaseClass,有整型變量Number，構(gòu)造其派生類DerivedClass，觀察構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行情況。
3.定義一個車（vehicle）基類，具有Maxspeed、Weight等成員，Run、Stop等成員函數(shù)，由此派生出自行車（bicycle）類、汽車（motorcar）類。自行車（bicycle）類有高度（Height）等屬性，汽車（motorcar）類有座位數(shù)（SeatNun）等屬性。從bicycle和motorcar派生出摩托車（motorbicycle）類，在繼承過程中，注意把vehicle設(shè)置為虛基類。如果不把vehicle設(shè)置為虛基類，會有什么問題？編程嘗試。實驗內(nèi)容及實驗步驟
1.編寫程序定義基類Animal，成員變量age定義為私有的。構(gòu)造派生類dog，在其成員函數(shù)SetAge（int n）中直接對age賦值時，會出現(xiàn)類似以下的錯誤提示：
error C2248 : ‘a(chǎn)ge’ : cannot access private member declared in class ‘Animal’
error C2248 : ‘a(chǎn)ge’ : cannot access private member declared in class ‘Animal’ 把a(bǔ)ge改為公有成員變量后重新編譯就可以了。程序名：lab7_1.cpp。錯誤代碼：
#include
class Animal { private: int age;public: Animal(){};};
class dog:public Animal { public: void SetAge(int n){
age=n;};};
int main(){ dog one;one.SetAge(23);return 0;}
運(yùn)行結(jié)果：
正確代碼：
#include
class Animal { public: int age;public: Animal(){};};
class dog:public Animal { public: void SetAge(int n){
age=n;};};
int main(){ dog one;one.SetAge(23);return 0;}
運(yùn)行結(jié)果：
2.編寫程序定義一個基類BaseClass，構(gòu)造其派生類DerivedClass，在構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)中用cout輸出提示信息，觀察構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行情況。程序名：lab7_2.cpp。
源代碼：
#include
cout<<“基類構(gòu)造函數(shù)調(diào)用”< cout<<“基類析構(gòu)函數(shù)調(diào)用”< class DerivedClass:public BaseClass { private: int b;public: DerivedClass(){ };cout<<“派生類構(gòu)造函數(shù)調(diào)用”< cout<<“派生類析構(gòu)函數(shù)調(diào)用”< int main(){ DerivedClass one; return 0;} 運(yùn)行結(jié)果： 3.用debug功能跟蹤程序lab7_2的執(zhí)行過程，觀察基類和派生類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行情況。 DEBUG： 4.編寫程序定義一個車（vehicle）基類，由此派生出自行車（bicycle）類、汽車（motorcar）類，注意把vehicle派生為虛基類。再從bicycle和motorcar派生出摩托車（motorcycle）類，在main()函數(shù)中測試這個類。程序名:lab7_3.cpp。 編譯成功后，把vehicle設(shè)置為非虛基類，再編譯一次，此時系統(tǒng)報錯，無法編譯成功。這是因為若不把vehicle設(shè)置為虛基類，會出現(xiàn)二義性錯誤，程序不能成功編譯。源代碼： #include class Vehicle { public: Vehicle(){};int a;void set(){ cout<<“Vehicle調(diào)用”< class Mortorcar:virtual public Vehicle { public: Mortorcar(){};int b;void set(){ cout<<“Mortorcar調(diào)用”< class Bicycle:virtual public Vehicle { public: Bicycle(){};int c;void set(){ cout<<“Bicycle調(diào)用”< class Mortorcycle:public Mortorcar,public Bicycle { public: Mortorcycle(){};int d;void set(){ cout<<“Mortorcycle調(diào)用”< int main(){ Mortorcycle one;one.a =1;one.b=2;one.set();return 0;} 運(yùn)行結(jié)果： 錯誤情況： 思考題 1.如何在已有的類的基礎(chǔ)上設(shè)計新的類？ 派生一個新的類。 2.基類和派生類對象的構(gòu)造順序是怎樣的？ 先調(diào)用基類的構(gòu)造函數(shù)在調(diào)用派生類的構(gòu)造函數(shù)。3.如何利用虛基類解決二義性問題？ 將共同的基類設(shè)置為虛基類，這時從不同的路徑繼承過來的同名數(shù)據(jù)成員在內(nèi)存中就只有一個副本，同一個函數(shù)名也只有一個映射。 第二次上機(jī)實驗報告 姓名：王小寧 班級： 學(xué)號： 031012 1234 第一題： 題目： 編寫一個類，聲明一個數(shù)據(jù)成員和一個靜態(tài)數(shù)據(jù)成員，其構(gòu)造函數(shù)初始化數(shù)據(jù)成員，并把靜態(tài)數(shù)據(jù)成員加1，其析構(gòu)函數(shù)把靜態(tài)數(shù)據(jù)成員減1.（1）編寫一個應(yīng)用程序，創(chuàng)建該類的3個對象，然后顯示其數(shù)據(jù)成員和靜態(tài)數(shù)據(jù)成員，再析構(gòu)每個對象，并顯示它們對靜態(tài)數(shù)據(jù)成員的影響。 （2）修改該類，增加靜態(tài)成員函數(shù)并訪問靜態(tài)數(shù)據(jù)成員，并聲明靜態(tài)數(shù)據(jù)成員為保護(hù)成員。體會靜態(tài)成員函數(shù)的使用，靜態(tài)成員之間與非靜態(tài)成員之間互訪問題。 編程思想： 首先，定義一個類，其中含有兩個類的私有變量，一個靜態(tài)數(shù)據(jù)變量，定義構(gòu)造函數(shù)，將初值賦給兩個私有變量，并將靜態(tài)數(shù)據(jù)變量加1，并顯示.定義一個析構(gòu)函數(shù)，并通過析構(gòu)函數(shù)將靜態(tài)成員變量減1.并顯示。 修改以上的類，增加一個靜態(tài)成員函數(shù)并通過靜態(tài)成員函數(shù)來訪問靜態(tài)成員變量。在主函數(shù)中利用一個指向函數(shù)的指針指向這個靜態(tài)成員函數(shù)，并通過這個指針來訪問類中的靜態(tài)數(shù)據(jù)。代碼實現(xiàn)： 代碼1： #include static int count; A(int a=0,int b=0) { X=a; Y=b; count++; cout<<“startcount=”< count--; cout<<“overcount=”< int GetX(){return X;} int GetY(){return Y;} private: int X,Y;};int A::count=0;int main(){ int *countp=&A::count;A z(2,3);cout<<“x=”< cout<<“x=”< 問題及心得： 在這次試驗中，我理解了靜態(tài)變量與普通變量之間的差異與聯(lián)系。在實驗過程中因未初靜態(tài)變量始化而無法通過編譯，并且注意到靜態(tài)變量一定要在類外初始化。 題目2： 創(chuàng)建一個Person類，該類中有字符數(shù)組，表示姓名、街道地址、市、省和郵政編碼。其功能有修改姓名、顯示數(shù)據(jù)信息。要求其功能函數(shù)的原型放在類定義中，構(gòu)造函數(shù)初始化每個成員，顯示信息函數(shù)要求把對象中的完整信息打印出來。其中數(shù)據(jù)成員為保護(hù)的，函數(shù)為公有的。 編程思想： 創(chuàng)建一個PERSON類，定義姓名、街道地址、市、省和郵政編碼分別為CHAR型的指針?biāo)接行妥兞俊Ｔ诙x公有型的構(gòu)造函數(shù)，并在構(gòu)造函數(shù)中申請動態(tài)內(nèi)存來保存初始化的內(nèi)容，并用相應(yīng)的私有性的指針變量指向，再利用復(fù)制函數(shù)則指針中將會存放入輸入內(nèi)容。定義公有的析構(gòu)函數(shù)釋放動態(tài)申請的空間。定義一個公有的改變函數(shù)改變其中一個變量，方法與構(gòu)造函數(shù)相似。 代碼實現(xiàn)： #include private: char *name;char *street;char *pro;char *city;char *code; public: Person(char *aname,char *astreet,char *apro,char *acity,char *acode){ name=new char[strlen(aname)+1]; strcpy(name,aname); street=new char[strlen(astreet)+1]; strcpy(street,astreet); pro=new char[strlen(apro)+1]; strcpy(pro,apro); city=new char[strlen(acity)+1]; strcpy(city,acity); code=new char[strlen(acode)+1]; strcpy(code,acode); cout<<“constructor”< delete[] name; delete[] street; delete[] pro; delete[] city; delete[] code; cout<<“destructor”< delete[] name; name=new char[strlen(aname)+1]; strcpy(name,aname);} void show(){ cout<<“姓名：”< cout<<“街道地址：”< cout<<“省份：”< cout<<“城市：”< cout<<“郵政編碼：”< 運(yùn)行結(jié)果： 實驗心得： 通過這個實驗，我們學(xué)會了對類的私有的字符數(shù)組變量的初始化。利用指針動態(tài)分配空間。 C++上機(jī)實驗報告 實驗名稱：實驗 專業(yè)班級： 姓 名： 學(xué) 號： 實驗日期： 11 實驗 目錄 1.實驗?zāi)康?/p> 2.實驗內(nèi)容 3.程序代碼 4.調(diào)試結(jié)果 5.實驗心得 1.實驗?zāi)康?實驗10（1）進(jìn)一步了解運(yùn)算符重載的概念和使用方法；（2）掌握幾種常用的運(yùn)算符重載的方法；（3）了解轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)的使用方法； （4）了解在Visual C++6.0環(huán)境下進(jìn)行運(yùn)算符重載要注意的問題。實驗11（1）了解繼承在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計中的重要作用；（2）進(jìn)一步理解繼承和派生的概念； （3）掌握通過繼承派生出一個新的類的方法；（4）了解虛基類的作用和用法。 2.實驗內(nèi)容 實驗10 事先編好程序，上機(jī)進(jìn)行調(diào)試和運(yùn)行程序，分析結(jié)果。（1）聲明一個復(fù)數(shù)類Complex，重載運(yùn)算符“+”，“-”，“*”，“/”，使之能用于復(fù)數(shù)的加，減，乘，除，運(yùn)算符重載函數(shù)作為Complex類成員的函數(shù)。編程序，分別求兩個復(fù)數(shù)之和，差，積和商。（2）聲明一個復(fù)數(shù)類Complex，重載運(yùn)算符“+”，使之能用于復(fù)數(shù)的加法運(yùn)算。參加運(yùn)算的兩個運(yùn)算量可以都是類對象，也可以其中有一個是整數(shù)，順序任意。 運(yùn)行程序，分別求兩個復(fù)數(shù)之和，整數(shù)和復(fù)數(shù)之和，（3）有兩個矩陣a和b，均為2行3列。求兩個矩陣之和。重載運(yùn)算符“+”，使之能用于兩個矩陣相加 （4）聲明一個Teacher（教師）類和一個Student（學(xué)生）類，二者有一部分?jǐn)?shù)據(jù)成員是相同的，例如num（號碼），name（名字），sex（性別）。編寫程序，將一個Student對象（學(xué)生）轉(zhuǎn)換為Teacher（教師）類，只將以上三個相同的數(shù)據(jù)成員移植過去。可以設(shè)想為：一位學(xué)生大學(xué)畢業(yè)了，留校擔(dān)任教師，他原有的部分?jǐn)?shù)據(jù)對現(xiàn)在的教師身份來說任然是有用的，應(yīng)當(dāng)保留并成為其教師的數(shù)據(jù)的一部分。 實驗11 事先編寫好程序，上機(jī)調(diào)試和運(yùn)行程序，分析結(jié)果。 （1）將教材第11章例11.1的程序片段補(bǔ)充和改寫成一個完整的、正確的程序，用公用繼承方式。在程序中應(yīng)當(dāng)包括輸入數(shù)據(jù)的函數(shù)，在程序運(yùn)行時輸入num，name，sex，age，addr的值，程序應(yīng)輸出以上5個數(shù)據(jù)的值。 （2）將教材第11章例11.3的程序修改、補(bǔ)充，寫成一個完整、正確的程序，用保護(hù)繼承方式。在程序中應(yīng)包括輸入數(shù)據(jù)的函數(shù)。（3）修改上面第（2）題的程序，改為用公用繼承方式。上機(jī)調(diào)試程序，使之能夠正確運(yùn)行并得到正確的結(jié)果。 對這兩種繼承方式做比較分析，考慮在什么情況下二者不能互相替換。 （4）分別聲明Teacher（教師）類和Cadre（干部）類，采用多 重繼承方式由這兩個類派生出新類Teacher-Cadre（教師兼干部）。要求： Ⅰ.在兩個基類中都包含姓名、年齡、性別、地址、電話等數(shù)據(jù)成員。 Ⅱ.在Teacher類中還包含數(shù)據(jù)成員title（職稱），在Cadre類中還包含數(shù)據(jù)成員post（職務(wù)）。在Teacher-Cadre類中還包含數(shù)據(jù)成員wages（工資）。 Ⅲ.在基類中的姓名、年齡、性別、地址、電話等數(shù)據(jù)成員用相同的名字，在引用這些數(shù)據(jù)成員時，指定作用域。Ⅴ.在類體中聲明成員函數(shù)，在類外定義成員函數(shù)。 Ⅵ.在派生類Teacher-Cadre的成員函數(shù)show中調(diào)用Teacher類中的display函數(shù)，輸出性命、年齡、性別、職稱、地址、電話，然后再用cout語句輸出職務(wù)與工資。 3.程序代碼 實驗10（1） #include Complex Complex::operator +(Complex &c2){Complex c;c.real=real+c2.real;c.imag=imag+c2.imag;return c;} Complex Complex::operator-(Complex &c2){Complex c;c.real=real-c2.real;c.imag=imag-c2.imag;return c;} Complex Complex::operator*(Complex &c2){Complex c;c.real=real*c2.real-imag*c2.imag;c.imag=imag*c2.real+real*c2.imag;return c;} Complex Complex::operator/(Complex &c2){Complex c;c.real=(real*c2.real+imag*c2.imag)/(c2.real*c2.real+c2.imag*c2.imag);c.imag=(imag*c2.real-real*c2.imag)/(c2.real*c2.real+c2.imag*c2.imag);return c;} void Complex::display(){cout<<“(”< （2） #include double real; double imag;}; Complex Complex::operator+(Complex &c){return Complex(real+c.real,imag+c.imag);} Complex Complex::operator+(int &i){return Complex(real+i,imag);} void Complex::display(){cout<<“(”< Complex operator+(int &i,Complex &c){return Complex(i+c.real,c.imag);} int main(){Complex c1(3,4),c2(5,-10),c3;int i=5;c3=c1+c2;cout<<“c1+c2=”;c3.display();c3=i+c1;cout<<“i+c1=”;c3.display();c3=c1+i;cout<<“c1+i=”;c3.display();return 0;}（3） #include int mat[2][3];}; Matrix::Matrix(){for(int i=0;i<2;i++)for(int j=0;j<3;j++)mat[i][j]=0;} Matrix operator+(Matrix &a,Matrix &b){Matrix c;for(int i=0;i<2;i++)for(int j=0;j<3;j++){c.mat[i][j]=a.mat[i][j]+b.mat[i][j];} return c;} void Matrix::input(){cout<<“input value of matrix:”< void Matrix::display(){for(int i=0;i<2;i++){for(int j=0;j<3;j++){cout< #include int num; char name[20]; char sex; float score;}; Student::Student(int n,char nam[],char s,float sco){num=n;strcpy(name,nam);sex=s;score=sco;} class Teacher {public: Teacher(){} Teacher(Student&);Teacher(int n,char nam[],char sex,float pay);void display();private: int num; char name[20]; char sex; float pay;}; Teacher::Teacher(int n,char nam[],char s,float p} {num=n;strcpy(name,nam);sex=s;pay=p;} Teaxher::Teacher(Student& stud){num=stud.get_num();strcpy(name,stud.get_name());sex=stud.get.sex();pay=1500;} void Teacher::display(){cout<<“num:”< #include void get_value() {cin>>num>>name>>sex;} void display() {cout<<”num:“< cout<<”sex:“< int num; char name[10];char sex;}; class Student1:public Student {public: void get_value_1(){get_value();cin>>age>>addr;} void display_1(){cout<<”age:“< char addr[30];}; int main(){Student1 stud1;stud1.get_value_1();stud1.display();stud1.display_1();return 0;}（2） #include void display();protected: int num; char name[10]; char sex;}; void Student::get_value(){cin>>num>>name>>sex;} void Student::display(){cout<<”num:“< class Student1:protected Student {public: void get_value_1();void display1();private: int age;char addr[30];}; void Student1::get_value_1(){get_value();cin>>age>>addr;} void Student1::display1(){cout<<”num:“< int main(){Student1 stud1;stud1.get_value_1();stud1.display1();return 0;}（3） #include int num; char name[10]; char sex;}; void Student::get_value(){cin>>num>>name>>sex;} void Student::display(){cout<<”num:“< class Student1:public Student {public: void get_value_1();void display1();private: int age; char addr[30];}; void Student1::get_value_1(){get_value();cin>>age>>addr;} void Student1::display1(){cout<<”num:“< int main(){Student1 stud1;stud1.get_value_1();stud1.display1();return 0;}（4） #include Teacher(int,char[],char);void display();private: int num;char name[20];char sex;}; Teacher::Teacher(int n,char nam[],char s){num=n;strcpy(name,nam);sex=s;} void Teacher::display(){cout<<”num:”< class BirthDate {public: BirthDate(int,int,int);void display();void change(int,int,int);private: int year;int month;int day;}; BirthDate::BirthDate(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;} Void BithDate::display(){cout<<”birthday:”< void BirthDate::change(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;} class Professor:public Teacher {public: Professor(int,char[],char,int,int,int,float);void display();void change(int,int,int);private: float area;BirthDate birthday;} Professor::Professor(int n,char name[20],char s,int y,int m,int d,float a): Teacher(n,name,s),birthday(y,m,d),area(a){} void Professor::display(){Teacher::display();birthday.display();cout<<”area:”< Int main(){Professor profl(3012,”Zhang”,’f’,1949,10,1,125.4);cout< 4.調(diào)試結(jié)果 實驗10（1）c1+c2=(8,-6i)c1-c2=(-2,14i)c1*c2=(55,-10i)c1/c2=(-0.2,0.4)（2）c1+c2=(8,-6i)i+c1=(8,4i)c1+i=(8,4i) （3） input value of Matrix:11 22 33 44 55 66 input value of Matrix:12 13 14 15 16 17 Matrix a: 11 22 33 44 55 66 Matrix b: 12 13 14 15 16 17 Matrix c=Matrix a + Matrix b : 23 25 47 59 71 83 （4）student1 : num :20010 name:Wang sex:m score；89.5 Teacher2: num:20010 name:Wang sex:m pay:1500 實驗11（1） 10101 Li M 20 Beijing num:10101 name:Li sex:M age:20 address:Beijing （2） 10101 Li M 20 Beijing num:10101 name:Li sex:M age:20 address:Beijing （3） 10101 Li M 20 Beijing num:10101 name:Li sex:M age:20 address:Beijing （4）The original data: num:3012 name:Zhang sex:f area:125.4 The new data: num:3012 name:Zhang sex:f birthday:6/1/1950 area:125.4 5.實驗心得 這一次上機(jī)實驗，除了了解到了運(yùn)算符重載的概念和用法，掌握幾種常用的運(yùn)算符重載的方法，了解轉(zhuǎn)換構(gòu)造函數(shù)的使用方法，同時也能了解虛基類的用法，理解繼承與派生的概念。 但是，最主要的，我覺得，是通過這一次的上機(jī)實驗，我了解到，有的實驗本身是沒有程序錯誤的，但是，也會由于實驗環(huán)境的影響而不能正常運(yùn)行。換句話說，有的程序并不能在Visaul C++的環(huán)境下運(yùn)行，而不是程序自身的問題。所以，對于沒辦法調(diào)試成功的程序，我們也不能一味的認(rèn)為程序有錯誤，要學(xué)會理性的判斷程序的對錯，再下結(jié)論。 姓名：XX 學(xué)院：XXX 班級：XXX 學(xué)號：XXX i++; } while(i<=10);cout<<“sum=”< #include for(i;i<=10,i++) { sum+=i; } cout<<“sum=”< cout<<“不是合法的輸入”< 實驗 三、函數(shù)的應(yīng)用（2學(xué)時） 1、實驗?zāi)康模?/p> 掌握函數(shù)的定義和調(diào)用方法。練習(xí)重載函數(shù)使用。練習(xí)函數(shù)模板的使用 練習(xí)使用系統(tǒng)函數(shù)。 在main()函數(shù)中提示輸入兩個整數(shù)x,y，使用cin語句得到x,y的值，調(diào)用pow(x,y)函數(shù)計算x的y次冪的結(jié)果，再顯示出來。程序名：lab3_4.cpp。 編寫遞歸函數(shù)int fib(int n)，在主程序中輸入n的值，調(diào)用fib函數(shù)計算Fibonacci級數(shù)。公式為fib(n)=fib(n-1)+fib(n-2)，n>2;fib(1)=fib(2)=1。使用if語句判斷函數(shù)的出口，在程序中用cout語句輸出提示信息。程序名：lab3_5.cpp。 7)調(diào)試操作步驟如下： 選擇菜單命令Build|Start Debug |Step In，系統(tǒng)進(jìn)入單步執(zhí)行狀態(tài)，程序開始運(yùn)行，并出現(xiàn)一個DOS窗口，此時光標(biāo)停在main()函數(shù)的入口處。 把光標(biāo)移到語句answer=fib(n)前，從Debug菜單單擊Run To Cursor，在程序運(yùn)行的DOS窗口中按提示輸入數(shù)字10，這時回到可視界面中，光標(biāo)停在第11行，觀察一下n的值。 從Debug菜單中單擊Step Into，程序進(jìn)入fib函數(shù)，觀察一下n的值，把光標(biāo)移到語句return(fib(n-2)+fib(n-1))前，從Debug菜單單擊Run to Cursor，再單擊Step Into，程序遞歸調(diào)用fib函數(shù)，又進(jìn)入fib函數(shù)，觀察n的值。 繼續(xù)執(zhí)行程序，參照上述的方法，觀察程序的執(zhí)行順序，加深對函數(shù)調(diào)用和遞歸調(diào)用的理解。 再試試Debug菜單欄中的別的菜單項，熟悉Debug的各種方法。 4、實驗原理 C++中函數(shù)的重載使得同樣的函數(shù)名下，只要參數(shù)類型、數(shù)目不同時，即可根據(jù)輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的函數(shù)調(diào)用，使用起來簡單方便。 5、思考與體會 C++中，函數(shù)的運(yùn)用與之前學(xué)過的C語言既有相同之處，也有著不同的地方。相同的地方在于格式、用法等框架上的不變。但是C語言中對于同樣的函數(shù)名是只能夠申明一種函數(shù)的，倘若有相同的函數(shù)名出現(xiàn)系統(tǒng)即會報錯，所以用起來有時是極為不便 0 //參數(shù)為兩個雙精度浮點(diǎn)形的函數(shù) int max1(double a,double b){ a=a>b?a:b;return a;} //參數(shù)為三個雙精度浮點(diǎn)形的函數(shù) int max1(double a,double b,double c){ a=a>b?a:b;a=a>c?a:c;return a;} void main(void){ int a;double b;a=max1(1,2);cout< Lab3_3: #include int main(){ int i,j,k;cout<<“請輸入要比較的3個數(shù)： ”< 2131415 public: Rank rank;int frequency;float voltage;CPU(Rank r,int f,float v){ //構(gòu)造函數(shù) cout<<“構(gòu)造了一個CPU”< rank=r; frequency=f; voltage=v;} void run(){ cout<<“CPU開始運(yùn)行”< } void stop(){ cout<<“CPU停止運(yùn)行”< cout<<“RANK=”< cout<<“frequency=”< cout<<“voltage=”< }; int main(){ CPU cpu(p5,500,2000);cpu.run();cpu.show();cpu.stop();return 0;} Lab4_2 #include //析構(gòu)函數(shù)-17 computer(Rank r,int f,float v){ CPU cpu(r,f,v); //定義CPU對象 RAM ram(1); //定義RAM對象 CDROM cdrom(1); //定義CDROM對象 cpu.run(); cpu.show(); cpu.stop();} };int main(){ computer com(p4,300,3000);return 0;} 實驗 七、繼承與派生（一、二)4學(xué)時 1、實驗?zāi)康模?/p> 學(xué)習(xí)定義和使用類的繼承關(guān)系，定義派生類。熟悉不同繼承方式下對基類成員的訪問控制。學(xué)習(xí)利用虛基類解決二義性問題 2、實驗任務(wù) a)定義一個基類Animal，有私有整型成員變量age,構(gòu)造其派生類dog，在其成員函數(shù)SetAge(int n)中直接給age賦值，看看會有什么問題，把a(bǔ)ge改為公有成員變量，還會有問題嗎？編程試試看。b)定義一個基類BaseClass，有整型成員變量Number ,構(gòu)造其派生類DerivedClass，觀察構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)的執(zhí)行情況。c)定義一個車(vehicle)基類，具有MaxSpeed、Weight等成員變量，Run、Stop等成員函數(shù)，由此派生出自行車(bicycle)類、汽車(motorcar)類。自行車類有高度(height)等屬性，汽車類有座位數(shù)(SeatNum)等屬性。從bicycle和motorcar派生出摩托車(motorcycle)類，在繼承過程中，注意把vehicle設(shè)置為虛基類。如果不把vehicle設(shè)置為虛基類，會有什么問題？編程試試看。 3、實驗步驟 編寫程序定義基類Animal，成員變量age定義為私有的。構(gòu)造派生類dog，在其成員函數(shù)SetAge(int n)中直接對age賦值時，會出現(xiàn)類似以下的錯誤提示： error C2248:’age’:cannot access private member declared in class ‘Animal’ error C2248:’age’:cannot access private member declared in class ‘Animal’ 把a(bǔ)ge改為公有成員變量后重新編譯就可以了。程序名為：lab7_1.cpp 0 確方便我們編程。 6、部分參考代碼 Lab7_1 #include class Animal{ public: int age;}; class dog:public Animal{ public: int SetAge(int n){ age=n; return age;} }; void main(void){ int age;dog d;age=d.SetAge(3);cout<<“age=”< Lab7_2 #include cout<<“這是父類的構(gòu)造函數(shù)”< cout<<“這是父類的析構(gòu)函數(shù)”< //Motorcycle繼承bicycle和motorcar類 class motorcycle:public bicycle,public motorcar{ public: motorcycle(int seat,double H,double MS,double W){ SeatNum=seat; height=H; MaxSpeed=MS; Weight=W;} void show(){ cout<<“seatnum=”< cout<<“height=”< cout<<“MaxSpeed=”< cout<<“weight=”< int main(){ motorcycle che(3,30.33,90.84,500);che.show();return 0;} 實驗 八、多態(tài)性2學(xué)時 1、實驗?zāi)康模?/p> 掌握運(yùn)算符重載的方法 習(xí)使用虛函數(shù)實現(xiàn)動態(tài)多態(tài)性。 2、實驗任務(wù) a)定義Point類，有坐標(biāo)x,y兩個成員變量；對Point類重載“++”、“--”運(yùn)算符，實現(xiàn)對坐標(biāo)值的改變。 定義一個車(vehicle)基類，有Run、Stop等成員函數(shù)，由此派生出自行車（bicycle）類、汽車(motorcar)類，從bicycle和motorcar派生出摩托車(motorcycle)類，它們都有Run、Stop等成員函數(shù)。觀察虛函的作用。 3、實驗步驟 編寫程序定義Point類，在類中定義整型的私有成員變量x,y，定義成員函數(shù)Point& operator++();Point operator++(int);以實現(xiàn)對Point類重載“++”運(yùn)算符，定義成函數(shù)Point& operator –();Point operator 也就是函數(shù)的重載。 6、部分參考代碼 Lab8_1 #include class Point{ public: Point(double x=0.0,double y=0.0):xray(x),yray(y){} Point operator++(int);Point operator--(int);void show();private: double xray;double yray;}; Point Point::operator++(int){ return Point(xray++,yray++);} Point Point::operator--(int){ return Point(xray--,yray--);} void Point::show(){ cout<<“x坐標(biāo)為”< int main(){ Point p(4.5,6.5);cout<<“進(jìn)行運(yùn)算前的情況：”< show(&v);return 0;} 請各位同學(xué)按照下列格式寫：否則按照0分記 上機(jī)實驗報告格式 Matlab學(xué)習(xí)第？次上機(jī)實驗報告（第？次） 姓名：？？？班級:???上機(jī)時間：？？？？？？ 1.上機(jī)內(nèi)容 2.建模及算法分析 3.程序 4.小結(jié) 5.參考文獻(xiàn) 將文檔發(fā)到我的郵箱里面 learn_matlab@163.com第二篇：C++上機(jī)實驗報告
第三篇：C++上機(jī)實驗報告
第四篇：C++實驗報告
第五篇：上機(jī)實驗報告格式
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