第一篇：教育局黨委精神文明建設工作總結(精)

教育局黨委精神文明建設工作總結

2011年上半年, 教育局黨委緊緊圍繞教育中心工作, 以 辦人民滿意教育為目標,扎實推進教師職業道德建設和未成 年人思想道德建設,廣泛深入地開展群眾性精神文明創建活 動,為促進教育內涵、均衡、和諧發展提供強大精神動力, 營造良好的教育發展環境。

一、以貫徹落實公民道德規范為重點,加強教師職業道 德建設

1、大力開展讀書學習活動。加強干部職工政策法規、文化知識和現代教育理論的學習,提高領導干部和教職工的 政治修養和理論水平。開展教師讀書活動,舉行多種生動活 潑的閱讀、交流、展示活動,積極營造良好的學習氛圍,廣 大教師在讀書學習中增長了才干,提高了水平。

2、開展職業道德教育活動。倡導誠實守信的社會風尚, 深入開展廉潔自律宣傳教育和典型案例警示教育,加強教師 職業道德建設,建立師德師風建設長效機制,全系統教職員 工已形成創先爭優、昂揚向上的精神風貌。

二、以社會主義核心價值觀教育為重點,加強未成年人 思想道德建設

1、實施 “ 學校育人工程 ”。大力倡導文明禮儀之風, 精心 設計和組織開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。充分 利用傳統節日、紅色文化資源對學生進行以愛國主義為核心 的民族精神教育,以改革創新為核心的時代精神教育,以建 立節約型社會為目標的現代意識教育。

2、實施“家庭育人工程 ”。積極推動家長學校建設,不 斷擴大家長學校的覆蓋面。大力開展家庭教育宣講活動和家 教大講堂、家教論壇活動。倡導現代家教理念,普及家教知 識。

3、實施 “ 社區育人工程 ”。開展 “ 黨心連童心,愛心連孝 心 ” 活動 , 通過孝心結對、愛心結對、禮儀結對、幫困結對等 形式,加強對困難生、留守生和流失生的幫扶,扎實推進未 成年人思想道德建設工作。

4、實施 “ 文化育人工程 ”。深化書香校園建設, 引導學生 閱讀有意義、有思想、有內涵、有積極影響的好書。多渠道 激發學生的閱讀興趣,通過活動養 “ 趣 ” ,共讀激 “ 趣 ” ,環境 增 “ 趣 ” ,教師引 “ 趣 ” ,不斷提高學生課外閱讀能力。

5、實施 “ 校外陣地建設工程 ”。構建學校、家庭、社會 “ 三 位一體 ” 教育網絡。充分利用愛國主義教育基地等場所, 開展 愛國主義教育系列活動。發揮 “ 五老 ” 人員作用,對未成年人 進行愛國主義和革命傳統教育。開展警學、軍學共建活動, 不斷凈化、優化校園及周邊文化環境和社會環境,為未成年 人健康成長營造良好環境。

三、以文明行業創建為重點,深入開展群眾性精神文明 創建活動

1、強化思想道德教育。學習宣傳《社會主義核心價值 體系建設實施綱要》,以慶祝建黨 90周年為契機,廣泛開 展文藝演出等紀念活動,豐富校園文化生活,展示全縣師生 熱愛祖國、團結進取的精神風貌。

2、做好省級衛生城創建工作。加大創城宣傳教育力度, 積極參與創建活動,把創建衛生城與文明單位建設工作有機 結合,突出重點,抓住關鍵,確保創建活動收到實效。各級 文明單位要充分發揮示范帶頭作用,為爭創省級衛生城做出 應有貢獻。

3、開展文明校園創建活動。創建文明校園活動要以實 施素質教育為基礎, 以創建文明班級、文明宿舍、文明科室、文明教研組等活動為載體, 以 “ 文明在腳下、文明在手上、文 明在口中、文明在耳邊 ” 為主要內容, 開展系列道德實踐活動。

4、加強機關干部隊伍建設。開展“六比六看創三優” 和“三種能力”培養活動,不斷提高局機關和所屬部門干部 的文字綜合能力、工作落實能力、工作創新能力和服務水平。推進 “四型”(學習型、服務型、創新型、效能型機關建 設。

5、實施志愿者行動。在機關和學校中建立志愿者隊伍, 利用節假日組織志愿者集中開展志愿服務活動。以 “ 我服務, 我快樂 ” 為主題, 組織開展環境維護、扶老助殘、便民利民等 志愿服務。激發廣大師生保護環境、奉獻社會、共創文明的 熱情。

6、開展“平安校園”創建活動。落實社會治安綜合治 理領導責任制,深化安全法制教育,完善化解矛盾糾紛長效 工作機制,重視解決信訪突出問題,預防和妥善處置群體性 事件。深入開展反邪教警示教育,提高廣大干部群眾識別和 抵御邪教的能力。“六五”普法宣傳教育工作已全面啟動。

7、加大教育宣傳力度。學校要加強和改進教育信息匯 總工作, 及時收集學校管理、教育教學中的好做法、好經驗, 利用報刊、電視臺、網絡等媒體推廣宣傳先進典型,充分展 現學校的良好形象,營造良好的教育發展氛圍。

教育局黨委

二 〇 一一年五月二十三日

第二篇：教育局黨委精神文明建設工作總結

教育局黨委精神文明建設工作總結

2011年上半年，教育局黨委緊緊圍繞教育中心工作，以辦人民滿意教育為目標，扎實推進教師職業道德建設和未成年人思想道德建設，廣泛深入地開展群眾性精神文明創建活動，為促進教育內涵、均衡、和諧發展提供強大精神動力，營造良好的教育發展環境。

一、以貫徹落實公民道德規范為重點，加強教師職業道德建設

1、大力開展讀書學習活動。加強干部職工政策法規、文化知識和現代教育理論的學習，提高領導干部和教職工的政治修養和理論水平。開展教師讀書活動，舉行多種生動活潑的閱讀、交流、展示活動，積極營造良好的學習氛圍，廣大教師在讀書學習中增長了才干，提高了水平。

2、開展職業道德教育活動。倡導誠實守信的社會風尚，深入開展廉潔自律宣傳教育和典型案例警示教育，加強教師職業道德建設，建立師德師風建設長效機制，全系統教職員工已形成創先爭優、昂揚向上的精神風貌。

二、以社會主義核心價值觀教育為重點，加強未成年人思想道德建設

1、實施“學校育人工程”。大力倡導文明禮儀之風，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。充分利用傳統節日、紅色文化資源對學生進行以愛國主義為核心的民族精神教育，以改革創新為核心的時代精神教育，以建立節約型社會為目標的現代意識教育。

2、實施“家庭育人工程”。積極推動家長學校建設，不斷擴大家長學校的覆蓋面。大力開展家庭教育宣講活動和家教大講堂、家教論壇活動。倡導現代家教理念，普及家教知識。

3、實施“社區育人工程”。開展“黨心連童心，愛心連孝心”活動,通過孝心結對、愛心結對、禮儀結對、幫困結對等形式，加強對困難生、留守生和流失生的幫扶，扎實推進未成年人思想道德建設工作。

4、實施“文化育人工程”。深化書香校園建設，引導學生閱讀有意義、有思想、有內涵、有積極影響的好書。多渠道激發學生的閱讀興趣，通過活動養“趣”，共讀激“趣”，環境增“趣”，教師引“趣”，不斷提高學生課外閱讀能力。

5、實施“校外陣地建設工程”。構建學校、家庭、社會“三位一體”教育網絡。充分利用愛國主義教育基地等場所，開展愛國主義教育系列活動。發揮“五老”人員作用，對未成年人進行愛國主義和革命傳統教育。開展警學、軍學共建活動，不斷凈化、優化校園及周邊文化環境和社會環境，為未成年人健康成長營造良好環境。

三、以文明行業創建為重點，深入開展群眾性精神文明創建活動

1、強化思想道德教育。學習宣傳《社會主義核心價值體系建設實施綱要》，以慶祝建黨90周年為契機，廣泛開展文藝演出等紀念活動，豐富校園文化生活，展示全縣師生熱愛祖國、團結進取的精神風貌。

2、做好省級衛生城創建工作。加大創城宣傳教育力度，積極參與創建活動，把創建衛生城與文明單位建設工作有機結合，突出重點，抓住關鍵，確保創建活動收到實效。各級文明單位要充分發揮示范帶頭作用，為爭創省級衛生城做出應有貢獻。

3、開展文明校園創建活動。創建文明校園活動要以實施素質教育為基礎，以創建文明班級、文明宿舍、文明科室、文明教研組等活動為載體，以“文明在腳下、文明在手上、文明在口中、文明在耳邊”為主要內容，開展系列道德實踐活動。

4、加強機關干部隊伍建設。開展“六比六看創三優”和“三種能力”培養活動，不斷提高局機關和所屬部門干部的文字綜合能力、工作落實能力、工作創新能力和服務水平。推進 “四型”（學習型、服務型、創新型、效能型）機關建設。

5、實施志愿者行動。在機關和學校中建立志愿者隊伍，利用節假日組織志愿者集中開展志愿服務活動。以“我服務，我快樂”為主題，組織開展環境維護、扶老助殘、便民利民等志愿服務。激發廣大師生保護環境、奉獻社會、共創文明的熱情。

6、開展“平安校園”創建活動。落實社會治安綜合治理領導責任制，深化安全法制教育，完善化解矛盾糾紛長效工作機制，重視解決信訪突出問題，預防和妥善處置群體性事件。深入開展反邪教警示教育，提高廣大干部群眾識別和抵御邪教的能力。“六五”普法宣傳教育工作已全面啟動。

7、加大教育宣傳力度。學校要加強和改進教育信息匯總工作，及時收集學校管理、教育教學中的好做法、好經驗，利用報刊、電視臺、網絡等媒體推廣宣傳先進典型，充分展現學校的良好形象，營造良好的教育發展氛圍。

教育局黨委

二〇一一年五月二十三日

第三篇：輪臺縣教育局黨委精神文明建設工作計劃

輪臺縣教育局黨委2010年精神文明建設工作計劃

2010年教育系統精神文明建設工作，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，認真落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，以社會主義核心價值體系為根本，大力推進和諧文化建設，緊緊圍繞教育中心工作，全方位開展精神文明創建活動，努力實現教育系統精神文明建設的新發展、新突破，促進教育事業蓬勃發展。

一、提高對精神文明建設重要性的認識

1、加強理論學習，提高思想認識。充分利用黨委中心學習組、各單位政治學習日，組織政治思想及理論的學習。

2、做好宣傳引導，營造良好氛圍。充分利用廣播、校報、校園網、宣傳欄等宣傳媒體，宣傳學校各項事業的蓬勃發展，宣傳在教學、科研和精神文明建設諸方面涌現出的先進典型。

二、開展豐富多彩的精神文明創建活動

1、繼續抓好“為人師表，教書育人”工作。把“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”內化為廣大教師的自覺行動。充分發揮出黨員教師隊伍的“火車頭”作用，有力促進學校精神文明建設。

2、以勤政務實為主要要求，進一步加強隊伍的建設。尤其是領導班子成員要堅持聯點制度、接待日制度、談話制度等。深入基層開展調查研究，自覺接受群眾的監督，切實做到以身作則，帥先垂范，帶出良好的教風、學風和校風。

3、以誠信教育和基礎文明教育為重點，抓好學生的教育和管理。組織深入學習《公民道德建設實施綱要》，開展“志愿者

服務”、“送溫暖獻愛心”、“扶老助殘”等社會公益活動。

4、廣泛開展校園文化活動，豐富師生的精神文化生活，引導樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三、加強校園治理和環境美化，創造優美校園環境

加強校園管理。進一步抓好校園綠化、凈化、美化、亮化工作，加快東校區校園建設，提高全校師生維護優美環境的思想意識。

四、繼續抓好軍民共建和“五五”普法教育工作

積極開展新形勢下的軍民共建活動，促進雙方的精神文明建設；認真貫徹計劃生育法，嚴格執行計劃生育有關規定，把各項計劃生育政策落到實處；認真貫徹四五普法宣傳教育的規劃，進一步增強師生法律意識，不斷提高依法治校的水平。

五、進一步加強精神文明建設的陣地建設。

采取多種形式充分利用好現有的宣傳和文化陣地，積極營造良好的校園文化氛圍，以教師職業道德建設為重點，以愛崗敬業，優質服務為主要要求，推動教職工隊伍的思想道德建設，發揮好離退休黨員教職工余熱。以創建文明單位為依托，搞好各類精神文明共建活動。

六、三級文明單位申報工作

1、申報創建區級文明單位2個，及縣教育局、縣實驗小學；

2、申報創建州級文明單位6所，即輪臺鎮中學、哈爾巴克鄉九年一貫制學校、哈爾巴克鄉哈爾東村學校、陽霞鎮中學、陽霞鎮雅爾布依中心小學、群巴克鎮九年一貫制學校。

3、申報創建縣級文明單位1所，即園藝場學校。

所有申報工作計劃將在5月底完成。

七、落實責任書

1、教育局黨委擬于3月上旬與縣直學校黨支部簽定責任書，6月底及年終縣教育局黨委領導分組進行考核。

2、黨委各支部結合教育系統2010年精神文明工作要點和本單位實際，深入落實科學發展觀，加強內部管理，努力轉變作風，以提高工作效率和服務質量為目標，創造性地開展各項工作，認真抓好責任書落實。

中共輪臺縣教育局委員會

二○一○年二月

第四篇：教育局黨委工作總結

XX年，是全面實施常州教育“十五”規劃的關鍵之年。在省教工委的指導和常州市委的正確領導下，局黨委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以推進學習型系統建設為契機，以創建“團結、廉潔、開拓”好班子為抓手，圍繞慶祝建黨八十一周年和迎慶十六大勝利召開，按照黨委工作意見，大力加強基層組織建設、干部隊伍建設、思想作風建設和黨風廉政建設，各項工作取得了新的成績。

一、精心組織迎慶十六大主題活動

XX年是黨的十六大召開的喜慶之年。年初，市教育局黨委部署全年黨務工作，要求以新的作風、新的面貌、新的成績迎接黨的十六大召開。我們在局屬黨員干部中深入開展了“奮發有為，開拓進取，迎接黨的十六大召開”主題教育，舉辦全市政治教師培訓班，為迎接黨的十六大召開、學習宣傳十六大精神培訓骨干；組織開展“‘三個代表’在學校”宣傳報道活動，濃厚各單位迎慶十六大的宣傳輿論氛圍。黨的十六大召開以后，我們及時組織黨員干部以及師生收看十六大電視報道，召開各種學習座談會，并對全市教育系統學習、宣傳、貫徹十六大精神作出總體部署；舉辦市教育局十六大精神學習班，我市教育系統興起了學習貫徹十六大精神的熱潮。

二、扎實推進學習型系統建設

積極響應市第九次黨代會“建設學習型城市，全面提高市民素質”的號召，及時提出了“率先建設學習型系統，在學習型城市建設中發揮主導作用”的奮斗目標，成立創建工作領導小組，制定《常州市教育局建設學習型系統工作方案》，召開動員大會，市教育局機關、轄市（區）教育行政部門、局屬單位都制定了建設學習型機關、系統、單位的實施意見，開辟專題宣傳網頁和電視專欄，組織開展“學習日”活動，在教育系統開展新“三學”及推廣普通話活動，開展建設學習型系統工作先進單位考評工作，召開學習型系統建設推進會，籌建市民學習信息服務中心, 主動向社會開放教育資源，積極為學習型社區建設提供服務，積極報道學習型組織建設及活動情況，我局扎實推進學習型系統建設，被常州市建設學習型城市工作指導委員會確定為試點部門。

三、加強學習培訓，提高黨員干部的綜合素質

堅持領導班子中心組學習、黨員教育和教職工政治學習制度，組織廣大黨員干部進一步學習江澤民同志“七一”講話、《論“三個代表”》、“5·31”講話、十六大精神，結合學習中共中央十五屆六中全會精神、學習《新世紀共產黨員修養》和《教師道德修養》讀本；征集黨員領導干部深入學習“七一”講話，努力實踐“三個代表”文章40篇，表彰12篇，在全市評比中獲獎3篇，并將優秀征文匯編成冊；圍繞迎接課改實驗，組織222名校級干部參加6種不同類型的專題培訓班；精心組織并成功舉辦了教育系統暑期校科級干部培訓班，轄市區教育行政部門黨政負責人、局屬單位校科級干部近300人通過聽取市委李全林書記、市政府周亞瑜副市長關于經濟發展和教育發展的兩個專題報告，征集研討文章130余篇，進一步增強了加快發展常州教育，不斷更新教育理念以及服務經濟，文明社會的使命感和緊迫感，從而為全面推行基礎教育新課程、不斷促進教育創新奠定了思想和組織基礎。中央《黨政領導干部選拔任用工作條例》頒發后，市教育局黨校和教師培訓中心及時舉辦黨務干部培訓班，提高干部任用工作規范化程度。精心組織中小學新任校長任職培訓班、中學校長提高研修班等，不斷提高黨員干部和廣大教師的政治素質、管理水平和業務能力。

四、深化“好班子”創建，大力加強干部隊伍建設

在總結前兩年創建活動的基礎上，著重在完善評選機制、重視創建過程上進一步深化“好班子”創建工作，努力以創建為契機，促進各基層領導班子建設。經全面考察和復評，確定26個單位繼續為“好班子”，10個單位新進入“好班子”行列，使局屬“好班子”比例達到82%，局黨委再一次被市委表彰為“好班子”。

重視 “省333工程”、市“831工程”培養對象的培養過程，激勵他們開拓奮進，爭當教育系統的領頭雁和排頭兵；積極開展青年人才資源調查工作，以爭創“青年文明號”為抓手，樹立優秀青年典型，大力加強青年教師隊伍建設；加強對校長助理、后備干部的考察培養工作，召開“助理一得談”座談會，著力研究培養、選拔機制，大力加強年輕干部隊伍建設；在校科級干部中繼續深入開展“五個一”活動，對校科級干部的150多篇論文進行了評比表彰；認真開展學校領導干部考核，結合暑期干部調整，優化班子結構，加強了基層班子建設。

繼續深化干部人事制度改革，加強對改革干部人事制度工作的調研，全面推行基層單位中層干部競聘上崗，直屬單位近300名中層干部已競聘到任；大力實行干部考察預告制度，在12個單位公開預告考察目的、內容、方式、步驟、要求及考察組成員，讓全體教職工了解并積極參與考察工作，打破干部考察的神秘感、談話對象的局限性，擴大考察知情渠道和信息來源，保障了教職工在干部選用、班子建設上的知情權、監督權，提高考察工作的有效性和考察結果的真實性。

五、貫徹落實《暫行規定》，切實加強基層黨組織建設

以迎接省教工委貫徹落實《江蘇省中小學黨的基層組織工作暫行規定》（以下簡稱《暫行規定》）情況檢查為契機，加強對基層單位落實《暫行規定》情況的指導和檢查，按期召開轄市區基礎教育黨建工作會議，分片召開基層黨建工作座談會，交流各單位黨建工作的基本做法、成功經驗及其工作特色，探討新形勢下黨建工作的新舉措，促進了基層黨組織的規范化建設。舉辦第十四期入黨積極分子培訓班，局屬80多名積極分子參加了培訓。全年局屬單位共發展黨員68名，完成12個支部（總支部）改選。

結合黨員分類目標管理，積極主動地開展新一輪黨員民主評議工作，要求全體黨員對照分類目標管理標準進行自評、自我總結，各級黨組織進行互評和群眾評議，積極開展在職黨員“雙重管理”試點工作，促進黨員先鋒模范作用的發揮。“七一”前夕，局黨委共表彰了7個先進基層黨組織，16名優秀黨務工作者和94名優秀共產黨員，并將部分先進單位和個人的事跡攝制成專題片，供廣大黨員和基層組織學習。面對新一輪課程改革全面展開的新形勢，在慶祝建黨81周年座談會上，我局部分優秀黨員向全系統黨員發出“與時俱進、立足本職，共譜課程改革新篇章”的倡議，號召廣大黨員增強課改的責任感和緊迫感，迎接新挑戰

六、豐富校園文化，加強教育宣傳，不斷提高學校文明程度

組織開展了內容豐富、形式多樣的主題教育，加強校園文化建設，提高學校文明程度。組織學習人民公仆鄭培民、優秀教師查文紅等先進事跡，組織開展“我心目中的好教師”征文評比活動，不斷增強廣大教師“熱愛人民、熱愛事業、熱愛學生”的高尚情感，提高師德水平；在廣大學生中開展“道德與我同行”知識競賽和征文活動，組織5萬名學生參加“7·13”文明小市民行動日活動，開展“青少年文明網上行”活動和“新世紀、我能行”少先隊體驗教育活動等；組織改編《傳統美德》讀本；組織3個合唱團參加市首屆合唱節以及各界群眾慶祝十六大“龍聲飛揚”歌詠大會，獲2個金獎，1個銀獎，組織數萬名學生觀看“瘋狂英語”、“邪教——罪惡本質”、“龍城巨變”等影展，引導廣大青少年學生學會生存、學會服務、學會創造，培養高尚情操、形成良好習慣、樹立遠大理想。

配合創建“全國文明城市創建工作先進市”和“省級文明城市”，加大文明單位創建工作力度，對XX年市級文明單位標兵、市級文明單位、局級文明單位初評情況進行通報和評定，市實驗初中、市三中、市二十五中、蘭陵中學、翠竹中學經初評，確定升格為市級文明單位標兵和市級文明單位；教育局機關認真開展創建文明機關活動，促進了機關干部思想作風建設；積極開展XX全市“十佳好事”征集評選推薦工作；響應省文明委關于實施“文明交通工程”的要求，在廣大學生中開展了文明交通宣傳教育活動。在創文明城市工作中，市教育局獲組織獎。

成功接待了新華社、省區域教育現代化采訪團、中國教育電視臺、中國教育報等媒體采訪我市教育，制定《關于做好常州教育網站通聯工作的若干意見》，發揮教育網站在宣傳報道中的獨特作用，“常州教育報”、“常州教育時空”等教育宣傳陣地建設得到加強，進一步密切同市、省新聞媒體的聯系，為我市教育的改革發展創設了良好的輿論環境。

七、從嚴治黨，大力加強黨風廉政建設

召開教育紀檢監察工作會議，全面部署紀檢監察工作。各基層黨組織都簽訂了黨風廉政建設責任狀，并根據各自實際，進一步完善黨風廉政建設責任制實施細則，將黨風廉政建設責任與行政工作要求統一部署、統一實施、統一檢查、統一考核。

繼續在黨員干部中深入開展黨風黨紀教育，組織黨員干部學習《廉政準則》、《黨紀處分條例》，學習江澤民總書記和尉健行同志在中紀委七次全會上的講話精神，開展以學習鄭培民先進事跡為主題的廉政教育，組織全體機關黨員和基層單位領導干部200多人參加“黨紀政紀條規知識”書面考試，不斷提高黨員干部廉潔自律意識和拒腐防變能力；繼續加強建章立制工作，加強和完善教代會制度，大力推進校務公開；加強對教育收費的監督檢查，開展“教育收費規范學校”創建活動，實行教育收費公示制度，治理中小學亂收費；全面部署清房、清理圖書和教材采購回扣專項工作；繼續開展對基建工程實施全過程的廉政監察，確保在簽訂施工合同的同時，簽訂廉政責任書；積極開展效能監察試點工作，全過程參與教育裝備和大宗物資采購的招投標；加大對考試、招生、職評等工作的行政監察，標本兼治，著力從源頭上預防和治理腐敗。

同時，進一步加強了對工會、共青團組織的領導，統戰工作、老干部工作、關心下一代工作和信訪接待工作等都得到了進一步的加強，為XX年開創黨建工作新局面打下了良好的基礎。據不完全統計，我局先后榮獲聯合國兒童基金會中國地區“支持兒童”活動組織獎、全國女職工工作先進集體、江蘇省“希望工程”貢獻獎、江蘇省“黨建帶團建”工作先進集體、江蘇省先進基層黨校、江蘇省創建“五四紅旗團委”組織獎和江蘇省教育系統信訪工作先進集體等殊榮。

第五篇：教育局黨委工作總結

2006年，是全面實施常州教育“十五”規劃的關鍵之年。在省教工委的指導和常州市委的正確領導下，局黨委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以推進學習型系統建設為契機，以創建“團結、廉潔、開拓”好班子為抓手，圍繞慶祝建黨八十一周年和迎慶十六大勝利召開，按照黨委工作意見，大力加強基層組織建設、干部隊伍建設、思想作風建設和黨風廉政建設，各項工作取得了新的成績。

一、精心組織迎慶十六大主題活動

2006年是黨的十六大召開的喜慶之年。年初，市教育局黨委部署全年黨務工作，要求以新的作風、新的面貌、新的成績迎接黨的十六大召開。我們在局屬黨員干部中深入開展了“奮發有為，開拓進取，迎接黨的十六大召開”主題教育，舉辦全市政治教師培訓班，為迎接黨的十六大召開、學習宣傳十六大精神培訓骨干；組織開展“‘三個代表’在學校”宣傳報道活動，濃厚各單位迎慶十六大的宣傳輿論氛圍。黨的十六大召開以后，我們及時組織黨員干部以及師生收看十六大電視報道，召開各種學習座談會，并對全市教育系統學習、宣傳、貫徹十六大精神作出總體部署；舉辦市教育局十六大精神學習班，我市教育系統興起了學習貫徹十六大精神的熱潮。

二、扎實推進學習型系統建設

積極響應市第九次黨代會“建設學習型城市，全面提高市民素質”的號召，及時提出了“率先建設學習型系統，在學習型城市建設中發揮主導作用”的奮斗目標，成立創建工作領導小組，制定《常州市教育局建設學習型系統工作方案》，召開動員大會，市教育局機關、轄市（區）教育行政部門、局屬單位都制定了建設學習型機關、系統、單位的實施意見，開辟專題宣傳網頁和電視專欄，組織開展“學習日”活動，在教育系統開展新“三學”及推廣普通話活動，開展建設學習型系統工作先進單位考評工作，召開學習型系統建設推進會，籌建市民學習信息服務中心,主動向社會開放教育資源，積極為學習型社區建設提供服務，積極報道學習型組織建設及活動情況，我局扎實推進學習型系統建設，被常州市建設學習型城市工作指導委員會確定為試點部門。

三、加強學習培訓，提高黨員干部的綜合素質

四、深化“好班子”創建，大力加強干部隊伍建設

重視“省333工程”、市“831工程”培養對象的培養過程，激勵他們開拓奮進，爭當教育系統的領頭雁和排頭兵；積極開展青年人才資源調查工作，以爭創“青年文明號”為抓手，樹立優秀青年典型，大力加強青年教師隊伍建設；加強對校長助理、后備干部的考察培養工作，召開“助理一得談”座談會，著力研究培養、選拔機制，大力加強年輕干部隊伍建設；在校科級干部中繼續深入開展“五個一”活動，對校科級干部的150多篇論文進行了評比表彰；認真開展學校領導干部考核，結合暑期干部調整，優化班子結

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