第一篇：法學院心理健康宣傳周特色活動策劃

法學院心理健康宣傳周特色活動策劃

五月是溫暖的季節，一切欣欣向榮，我們也迎來了溫暖人心的5·25心理健康日。為響應學校舉辦心理健康教育宣傳周系列活動的號召，我院特策劃組織法學院特色活動——大學生心理訪談以及開設心理氧吧，以提高大學生自身素質及心理健康水平。大學生心理訪談：

一，活動形式：情景模擬，學生討論，專家點評。二，活動時間：5月下旬（具體時間待定）三，活動地點：模擬法庭

四，活動參與人：心理咨詢老師，學工辦老師，大一至大三部分學生 五，活動內容：

1，由志愿者模擬大學生日常交際中所遇到的問題以及解決方法。情景包括：宿舍煲電話粥，不愛衛生，待人接物基本禮貌的欠缺，戀愛的困惑，嫉妒行為等等。

2，觀眾觀后，討論發言，談談自己的看法及可能的解決方法。3，專家進行點評總結。

六，前期準備：邀請心理咨詢老師（一至二人），招募志愿者演員，創作劇本臺詞。

心理氧吧：

現在大學生情感比較脆弱，經常會出現很多人際交往，學業或是情感上的困擾。但是大部分同學對心理咨詢持排斥態度，就造成了負面情緒無處發泄，長此以往，極易出現嚴重的心理問題。傾訴是最好的發泄方式，來吧，請到心理氧吧來，“說”出你的困擾。

心理自律部擬策劃在法學院宣傳欄開辟一個心理氧吧，心理氧吧將設置供同學們宣泄情緒的心情記錄本。在這里，每個人都可以匿名寫下你的困擾，純粹只為傾訴也行，尋求幫助也行。另外，你也可以針對別人出現的問題出謀劃策，替別人分憂解難。

相信有了心理氧吧的存在，同學們的心理必定更加健康！

心理自律部 2010年5月19日

第二篇：活動策劃 法學院

2011年3月15號，福州大學法學院在三區廣場開展了法律宣傳活動。旨在推廣法律知識在廣大師生中的普及,提升全校的法制觀念,構建和諧的福大校園

活動背景：。

3?15 是國際消費者權益日，更好的貫徹《消費權益保護日》、《產品質量法》等法律法規，以及增強大學生法律維權和自我保護意識，展開了本次活動。當前另一方面值得關注的是目前大學生的維權意識遠遠不夠，可以說，在校園內，有相當一部分大學生不知道該如何去維護自己的合法權益。因此，增強廣大學生的維權意識、法律意識，對于加強高校的各方面建設，維護學生的權益具有重要的意義。

活動流程：

此次活動主要分為兩個部分,一是法律常識宣傳單的派發,二是現場法律問題的咨詢解答。在為了活動能夠引起更多人的注意，我們還邀請高年級的學長學姐來幫大家解答問題。全班同學積極配合之下宣傳效果有了很好的相應，在三區廣場臨時搭建的咨詢臺陸續有人來參與。我們的幾個咨詢人員靈活運用法律知識，結合實際情況，做出耐心細致的解答。大家共同的努力之下，現場很快就熱鬧起來，來咨詢的人也多了起來。

活動總結：

本次活動比取得了預期的高的成果。由于在宣傳方面做得好，活動引起了多數人的注意。尤其是學長學姐們精彩分析的給了我的很大的啟示。來咨詢的人們紛紛表示了解了法律知識，提高了運用法律維權的意識。另外，我們發現在校園里大家會面臨各種各樣的法律問題需要解決。因此，我們要采取多種方法來開拓學校援助點，普及法律知識。我們還需要關注身邊的事物，分析各種情況，擴大知識面，以便更好的做宣傳。

第三篇：“5.25心理健康宣傳周”活動策劃方案

“5.25心理健康宣傳周”活動策劃方案

為一步推進我院大學生心理健康教育工作，我們擬定于5月下旬舉辦

“5.25”大學生心理健康教育宣傳周活動。

一、活動目的

通過開展專題心理講座、主題心理班會和發放宣傳資料等一系列活動，努力營造良好的校園心理氛圍，引導大學生關注心理健康、讓更多人意識到心理健康的重要性，不斷強化學習動力，促進自我發展，努力為實現中國夢、成就自己夢想而努力拼搏。

二：活動時間：

5月25日—5月31日

三、活動內容

1、專題心理講座：

主講人：房XX

第一場講座時間：5.27日下午2：00——3:20

地點：綜合樓學術報告廳

參加對象：文法（60人）、經貿（60人）、信息（40人）、藝術（40人）全體學生指導教師及學生

第二場講座時間：5.27日下午3:40——5:00

地點：綜合樓學術報告廳

參加對象：外語（80人）、管理（80人）、體育（40人）、商務技術學院（20人）全體學生指導教師及學生

2、圍繞大學生心理健康話題，召開主題班會（各系自行組織）。

3、發放心理健康宣傳資料，普及心理健康知識。（下周二發放到各系）

4、開展以“陽光心靈，美麗人生”為題的心理健康征文活動，并組織評出一二三等獎。以系為單位文法、外語、管理、經貿各上交20份，信息、體育、藝術、商務技術學院各上交10份。

5、壯大心理協會和建立班級心理委員，各系開展團體心理培訓活動，并匯總書記面材料，上交學團工作部楊老師處備份。

6、各系自行組織學生觀看心理健康方面的宣傳片，并將觀看時間、地點和影片名稱上報至楊老師處。

四、參加對象：

全院學生

五、前期宣傳：

1、下發本活動通知：將本次活動的主題、目的、活動內容及要求等以通知的形式發放到各系。

2、廣播宣傳：充分利用學院廣播站進行宣傳。

3、網絡宣傳：將活動通知上傳到學生處網頁和群，讓學生指導教師了解情況，積極做好準備。

4、海報宣傳：通過張貼活動海報進一步形成輿論宣傳。

六、活動要求

1、各系以班級為單位認真寫“心理健康主題班會總結”，并于活動結束連同活動照片、活動總結、學生寫的“心理感受和新的感悟”，上交楊老師處備份。

2、活動結束后，通過院刊等形式進行宣傳報道，強化心理健康宣傳周活動效果。

XX理工學院

心理咨詢中心

二○一五年五月二十二日

第四篇：法學院教師節活動策劃

法 學 院 教 師 節 送 祝 福 策劃 書

一、活動背景

9月10日是我們一年一度的教師節。正所謂一日為師，終身為父，可見師恩重于泰山，我們做學生的，理當在這個節日送上對老師最真誠的祝福！為喜迎我國第28個教師節的到來，江西科技師范大學法學院學生會，將開展教師節系列活動。祝福天下所有的教師，節日快樂！通過系列活動，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，了解教師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，為老師們獻上誠摯的祝福!

二、活動目的主要是為了表達我們對老師的謝意，其次就是增 進師生間情誼，推動師生感情的發展，加強與老師的交流，以促進我們在生活學習上的發展。

三、活動主題

感謝師恩 訴說心聲

四、活動形式

1.倡導各班級在9月10日上課時為老師送上“七個一”即為：一項實事、一聲問候、一張祝?？?、一句感謝、一包潤喉糖、一包餐巾紙、一束花或一盆仙人掌

2.征集同學在教師節之際寫給老師的一句話或一段話，內容原創、健康、積極向上、情感真摯并以WORD文檔 4號宋體上交，作品注明姓名，選送學院。

3.征集教師節感人活動照片5張，標明活動內容于9月8日18：00前發送至郵箱wjlj1991@163.com

五、活動時間

2012年9月7日——9月11日

六、活動對象

法學院全體學生

七、活動流程

a)前期準備

1.9月7日法學院學生會組織部召集各班班長、團支書開會進行具體活動計劃組織安排。

2.各班召開班會進行活動意見及方式的征集。3.各班討論出具體的實施方案。4.各班進行相關禮品的選購與制作。b)活動展開

1.9月7日~9月10日，法學院學生會宣傳部積極制作“感謝師恩 訴說心聲”主題海報，并于9月10日上午盡快張貼宣傳。

2.每班班干部負責以短信方式告知班上同學各位老師的聯系方式。

3.9月10日班干部安排同學為老師贈送禮品，并獻上來自同學的祝福。

4.9月10日班干部安排同學在給女老師送花時集體起立獻上我們對老師的祝福。

5.9月10日各班安排幾個同學去整理清掃老師辦公室，以實際行動表達對老師的敬意。6.在教師節前一天，即9月9日給部分教師節沒有課程安排的老師送上我們的祝福。

7.法學院學生會宣傳部9月9日負責收集各班同學寫給老師的卡片祝福，并進行挑選出內容原創、健康、積極向上、情感真摯的祝福語，并向各班學生征集教師節感人活動照片。

八、活動總結

1.每班召開班委會對此次活動進行總結。2.收集整理相關的材料。

3.法學院學生會進行相關活動總結。

江西科技師范大學法學院學生會

2012年9月5日

第五篇：心理健康教育宣傳周活動

魚龍中學新生心理健康教育宣傳周活動

一、活動背景

初中生進入校園，離開父母的關懷，進入一個完全陌生的環境。不同的面孔、不同的風俗習慣、不同的思想理念。有的人能迅速的調整自己的狀態，轉變角色，然而有的人因對來自各方面的壓力的不適，心理問題的產生不可避免。為了使同學們更好的認清自己，學會面對自己，建立健康心理，快樂成才。進一步推進我校初中生心理健康教育工作，引導新生關注自己的心理成長，盡快適應從中學生到初中生的轉變。

二、活動目的

在初中生中營造人人關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，以一系列內容豐富、形式多樣、參與性強的活動為載體，宣傳初中生心理健康知識，促進和諧發展的校園氛圍，為學生搭建起鍛煉心理素質、提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。

三、活動主題

和諧心理，關愛自己，健康自己。

四、活動時間

2017年10月15日——2017年11月8日

五、主辦單位：

魚龍中學學生會、心理咨詢室

六、活動內容：

（一）我關注、我健康、我成長——心理健康宣傳展

1、活動時間：2017年10月15日——2017年11月8日

2、活動地點：魚龍中學

3、面對對象：魚龍中學所有同學

4、具體內容：

1）：以展板形式宣傳心理健康小知識。2）：通過宣傳板講解健康心理對初中生的重要性

（二、）各班以“心理健康”為主題出一份手抄報（三、）寫一篇“我的心靈成長日記”，題目自擬。

形式：各班可以通過組織每個同學上一次心理網站，讀一篇心理類文章等形式，請同學們寫一篇《心路歷程》，《心路歷程》也可以是同學們在學習、工作、生活中的所感所悟。字數不限。

要求：各班選取比較優秀的1篇于10月8號交到周榮偉主任處。

魚龍中學心理咨詢室

2017年09月12日