第一篇：學習社會主義核心價值觀的感想(新天堡小學 三年級 )

學習社會主義核心價值觀的感想

新天堡小學

三年級

張睿涵

社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度。不同的國家、不同的民族、不同的社會，有著不同的核心價值觀。新中國的社會主義核心價值觀包括了理想信念、民主法制、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業奉獻、團結互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務實、改革創新十二個方面。

通過看書查資料，我了解到在古代的中國，國民以忠君愛民為本，歷史上出現了家喻戶曉的岳飛、包拯、文天祥等人物。他們忠誠愛國、公平正義的精神值得我們學習。革命時期，為了新中國的成立，革命戰士浴血奮戰，不怕犧牲、保家衛國的英雄主義讓我感動。新中國成立后，由于連年的戰爭，百廢待興，人民當家做了主人，全國人民熱血沸騰，投入了轟轟烈烈的大生產和大建設中。袁隆平用“一粒種子改變世界”，李四光“打破中國貧油論”。

在日常生活中，我們也能經常看到，媽媽帶著小孩教小孩講文明，不隨地堆垃圾，將垃圾扔到垃圾桶，我就時常能看到這樣的場景，年輕的媽媽用實際行動教自己的孩子講文明，要言傳身教的方法教導孩子向長輩問好，向老人問好，向老師問好。在我們小區一到晚上就有一種風俗，各家都把小孩帶出來一起比比，誰家的孩子最懂禮貌，誰家的孩子最活潑，大家都圍成一個圈，讓孩子們自己表演節目，通過這種方式來教育孩子。團結互助是我們學生最應該學習的，在生活中我們要團結自己的小伙伴，幫助自己的小朋友，在學習中，我們更應該相互學習，相互幫助，團結一致。作為三年級的我來說，團結是我們班級發展的基礎，是我們班能更加優秀的前提，我從中很學到了很多。

總之，知道了社會主義核心價值觀，我們作為一名少先隊員，就應該走出“溫室”，在陽光下成長，我們是祖國的花朵，是新中國的陽光少年，我們要努力學習，確立遠大的理想，做文明的學生，為班級為學校貢獻我們的力量。

指導老師：滕麗萍

第二篇：社會主義核心價值觀感想

樹立社會主義核心價值，做新時代好少年

——閱讀《社會主義核心價值觀青少年讀本》感想

淮陰區楊莊小學六年級：孫夢婷

價值觀是一個人世界觀的具體體現，有什么樣的世界觀就有什么樣的價值觀、人生觀。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個青少年義不容辭的義務，也是實現自己人生價值不可或缺的理念。因此我們必須樹立正確的核心價值觀。

青少年是一個龐大的社會群體，中小學生是這個群體里面不可分割的一部分。當代青少年在變幻莫測的時代風云中，準確的把握時代潮流，樹立正確的社會主義價值觀，積極投身到實現中華民族偉大復興的歷史洪流中，應當是我們正確的抉擇。

生命對每一個人只有一次，青少年是人生的最重要的階段之一，新時期的歷史重擔在考驗每一個青少年。我們每一個人，都應該努力在有限的時間里，時刻為經歷自己不平凡的、有意義的人生而準備。青少年學生時代是人生的黃金時期，從跨進學校校門的時刻起，人生的道路就進入了一個新的階段。

21世紀初，作為跨世紀人才，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰和實現我國社會主義現代化的歷史使命。我們應該樹立自強意識、創新意識、成才意識、敬業意識，體現出當代學生政治態度堅定鮮明，思

想道德狀況的主流和發展態勢、價值取向是積極、健康和向上的。當代學生必須認清時代賦予自己的歷史使命，做好承擔歷史使命的準備。努力使自己成為優秀的社會主義建設人才，為建設有中國特色的社會主義而奮斗。

黨和國家把希望寄托在青少年身上。當代中小學生是跨世紀的一代人，是在中國改革開放新的歷史時期中成長的一代人，是承上啟下的一代人。繼往開來，開創社會主義現代化建設新局面的重任，將歷史地落在我們大學生肩上。我們要繼承老一輩無產階級革命家所開創的社會主義事業和革命傳統，使中國沿著社會主義方向堅定不移的繼續前進。

我們只有堅持馬克思主義的指導地位，才能抓住當代青少年核心價值觀的靈魂;只有樹立共同理想，才能突出當代青少年核心價值觀的主題;只有培育和弘揚民族精神和時代精神，才能把握當代青少年核心價值觀的精髓;只有樹立和踐行社會主義榮辱觀，才能打牢當代青少年核心價值觀的基礎;只有不斷加強知識傳播、深入社會、情感錘煉和調節規范等培育途徑，才能使當代青少年樹立起正確的核心價值觀，成為合格的社會主義接班人。

第三篇：社會主義核心價值觀感想

社會主義核心價值觀感想

價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關系的一般看法和根本觀點，是處理各種價值問題時所持有的比較穩定的立場、觀點和態度的總和。價值觀是一個人世界觀的具體體現，有什么樣的世界觀就有什么樣的價值觀。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”作為國家未來的希望，樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個大學生義不容辭的義務，也是實現自己人生價值不可或缺的理念。因此我們必須樹立正確的核心價值觀。“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早上八、九點的太陽，希望寄托在你們身上。”半個世紀前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。

社會主義核心價值體系，是社會主義意識形態大廈的基石，是社會主義文化建設的根本。建設社會主義核心價值體系，不僅是實現文化自身和諧的關鍵，也是促進整個社會和諧的中心環節，是社會主義社會發展進步的“生命線”。

生命對每一個人只有一次，青少年時人生的最重要的階段之一，新時期的歷史重擔在考驗每一個青少年。我們每一個人，都應該努力在有限的時間里。時刻的準備著，為經歷自己不平凡的、有意義的人生而準備。學生時代是人生的黃金時期，從跨進學校校門的時刻起，人生的道路進入了一個新的階段。我們要樹立崇高的信念，堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰面前，把握時代的脈搏，跟上時代的步伐，在變革中完成自己角色的轉換，為國家的發展、社會的進步作出自己應有的貢獻。

在這個嶄新的時代，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰和實現我國社會主義現代化的歷史使命。我們必須認識自己幸逢的時代，認清時代賦予自己的歷史使命，做好承擔歷史使命的準備。努力使自己成長為青年馬克思主義者和優秀建設人才。為建設有中國特色的社會主義而奮斗。

第四篇：社會主義核心價值觀學習感想

學習感 想

——社會主義核心價值觀

近期，我學習了社會主義核心價值觀。黨的十六大中，明確的提出了社會主義核心價值觀的內涵，社會主義核心價值觀主要有堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神和堅持社會主義榮辱觀組成。

以人為本是社會主義核心價值觀的主體。以人為本既是時代發展和社會發展的迫切要求，也是人的全面發展的必然要求。價值觀是人們在實踐中形成的，對價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是處理各種價值問題時所持的比較穩定的立場和觀點的總和。以人為本之所以能成為社會主義核心價值觀的主體，就是社會發展再也不能把人當作客體、手段和工具，而要當作起點和歸宿，切實保障人的生存權、自由權和發展權，切實尊重人的尊嚴、人的勞動和人的創造，為人的全面發展、社會的持續發展創造條件。

和諧是社會主義核心價值觀的靈魂。和諧是人類社會共同的理想目標，也是社會主義社會的本質屬性。它最集中、最鮮明地體現社會主義的核心價值訴求，是指導社會成員價值選擇、行為取向的基本標尺。資本主義所倡導的核心價值觀是效益，這是一切邏輯中的首要邏輯。這種價值觀雖然能促進經濟發展，物質財富增加，但也導致人際關系的冷漠和人與自然關系的惡化。作為社會主義核心價值觀的和諧，既是中國傳統文化中“和而不同”、“和實生物”的繼承，也是關注民生、注重公平的和諧，是發展中的和諧，是動態中的和諧，是有序中的和諧，更是民主法制保障下的和諧。責任是社會主義核心價值觀的底線。責任作為一種可貴的品質，是個人或組織應該秉持的價值觀念和道德準則，能對文明進化和社會發展做出質量上的規定，現在日

益受到世界各國的普遍關注。中國幾千年來的文明和道德傳統，已形成了獨具魅力的東方人格——社會型人格，例如，“以天下為己任”、“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君”、“為天地立心，為生民立命，為往世繼絕學，為萬世開太平”等等。作為我們大力倡導的核心價值觀，就應將大寫的“責任”作為共同的價值目標和理想追求。

社會主義核心價值觀強調兩點，一是民族精神，二是創新精神。

民族精神是我們民族的生命力、凝聚力和創造力的不竭源泉，有沒有高 昂的民族精神，是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

創新精神是一個國家和民族發展的不竭動力，也是一個現代人應該具備的素質。它指要具有能夠綜合運用已有的知識、信息、技能和方法，提出新方法、新觀點的思維能力和進行思維創造改革、革新的意志、信心、勇氣和智慧。不人云亦云，唯書唯上，堅持獨立思考，說自己的話，走自己的路；不喜歡一般化，追求新穎、獨特、異想天開、與眾不同；不僵化、呆板，靈活地應用已有知識和能力解決問題……都是創新精神的具體表現，是我們高中生應該學習到的。

今年的5月12日是汶川地震3周年紀念日，回想這三年里汶川的變化是當地政府，黨中央，各地人民踐行社會主義價值觀的結果。災難中挺立的偉大中國,在不屈的抗災重建中再次彰顯了震撼世界的精神。這種精神是理想、是信念、是操守,是社會主義核心價值體系最凝練的時代表達。抗震救災的實踐表明,即使社會意識多樣、多元、多變,各種價值觀念相互交織、相互碰撞、相互影響,但社會主義核心價值體系始終是我國社會意識的主流和人們共同的價值追求,是引領抗震救災取得重大勝利的精神旗幟,是團結全黨全國各族人民共抗地震災害的精神紐帶,是激勵我們將抗震救災斗爭進行到底的偉大精神動力。經過抗震救災,廣大人民群眾從切身感受出發,更加熱愛中國特色社會主義,這正是社會主義核心價值體系說服力、凝聚力、動員力、規范力的充分證明。建設社會主義核心價值體系是理論與實踐相結合、知與行相統一的過程。作為偉大民族精神和時代精神有機融合的抗震救災精神，深刻體現了社會主義核心價值體系的豐富內涵。

作為新時代的中學生，我會努力學習并實現核心價值，以積極進取、樂觀向上的人生態度面對人生道路上的困難逆境和挫折失敗，自強不息，奮發向上，駕馭人生之舟乘風破浪，揚帆前進。

第五篇：社會主義核心價值觀學習

社會主義核心價值觀學習

一，社會主義價值觀的介紹

社會主義價值觀為兩類：一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現社會主義價值目標的思想保證和行動指南。強調以人為本,是社會主義價值觀的基本內核。社會主義核心價值觀是構建和諧文化的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現社會主義的價值目標。構建中國特色社會主義核心價值觀---是當代社會主義哲學社會科學家的重要課題。

社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現象及主體的行為對個人、無產階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，是指社會主義社會的政府和人民共同為之努力奮斗的價值取向，也就是共同理想。如果一個社會不是社會主義社會就無所謂社會主義核心價值觀 二，社會主義價值觀的學習

社會主義價值觀的學習就要學習社會主義核心價值體系，社會主義核心價值體系是實現科學發展社會主義核心價值體系是實現科學發展社會主義核心價值體系是實現科學發展社會主義核心價值體系是實現科學發展。社會和諧的推動力量、科學發展、社會和諧，是發展中國特色社會主義的基本要求，是貫穿改革開放和社會主義現代化建設的一條主線。實現科學發展、社會和諧，離不開社會主義核心價值體系的支撐與引領。社會主義核心價值體系倡導一切有利于國家富強、社會和諧、人民幸福的思想和精神，一切有利于民族團結、祖國統一。人心凝聚的思想和精神，一切用誠實勞動創造美好生活的思想和精神，提供了經濟社會全面發展的思想保證。建設社會主義核心價值體系，有助于人們增強對科學發展、社會和諧的認同，同心同德地推動經濟社會又好又快發展；有助于人們煥發積極性、主動性、創造性，始終保持昂揚向上的精神狀態；有助于人們培育和諧文化，樹立和諧理念，發揚和諧精神，把各方面的智慧和力量凝聚到推動科學發展、促進社會和諧上來。社會主義核心價值體系是國家文化軟實力的核心內容社會主義核心價值體系是國家文化軟實力的核心內容社會主義核心價值體系是國家文化軟實力的核心內容社會主義核心價值體系是國家文化軟實力的核心內容。當今時代,文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素,豐富精神文化生。所以我們要學習社會主義核心價值觀，并且要學好它。