第一篇：寶劍鋒從磨礪出 群教交流報告

寶劍鋒從磨礪出，學習創新提素質

——黨群路線學習交流報告

各位領導、各位評委：

大家上午好。今天我很榮幸站在這里和各位一起探討交流黨的群眾路線教育實踐活動心得。我交流的題目是《寶劍鋒從磨礪出，學習創新提素質》。

中央決定從2013年下半年開始，用一年左右時間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實踐活動。由此，全國上下掀起了一場轟轟烈烈的群眾路線教育實踐活動。

首先，我為黨的果斷決絕、亮劍有為叫好。

第一叫好的是懲治貪污，整頓黨風。從去年的12月開始，大小“老虎”被黨的紀檢部門不斷揪出來，黨的這一劍亮得及時、亮得有效。群眾通過各種方式對***、對王岐山主導的中紀委表現出了一邊倒的支持——這就是民心啊！它實實在在的體現了“為民務實清廉”群教主題。

第二叫好的要數厲行節約，反對浪費。

厲行節約的八項規定一出臺，豪華餐廳門前的公車消失了，高檔酒樓里的公款宴請絕跡了，大眾餐流行了，光盤行動開始了——舌尖上不再浪費了。我們的接待餐變成了工作餐，大小領導都和學生一起在學校食堂用餐，這不正是群眾路線“接地氣”的體現嗎？

第三要叫好的是群教活動讓思想得到了洗禮。

我們的黨員教師一起“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我們知道了“我是誰、為了誰、依靠誰”，我們腦子里的灰塵被清掃了，毒瘤被摘除了，我們的肌體更加健康了，我們的黨員教師提振了精氣神，群眾對我們金堂教育的滿意度一定會更高！

我還要就我的收獲向大家做一個匯報。

首先、通這次群眾路線教育活動，我也發現自己還有許多的不足。

1、缺少學習意識，缺少靜下心來做教學，潛下心來做研究的精神，總以忙來為自己推脫。

2、缺少創新意識，滿足于現狀，不求上進，穿著舊鞋走新路。

3、缺少服務意識，對學生是高高在上的教者，對家長是有文化的老師，缺少和學生、家長平等溝通、溫暖關懷的具體行動。

其次，我還發現我身邊的好多的優秀黨員。

我校的卿紅云老師，一名普通的黨員教師，默默奉獻了近三十年，現今還承擔著兩個

班的英語教學和一個班的班主任工作。任務繁重的卿老師教學方法獨到，所帶班級曾多次獲縣市級優秀班集體稱號，她本人也獲“十佳教育工作者”的稱號。

去年8月20日，卿老師不慎將腳扭傷，腳趾骨折，打了石膏的腳連鞋都穿不上。但開學在即，面對師資嚴重緊缺的學校現狀，卿老師只休息了一個星期就坐著輪椅、拄著拐杖來上課了，懂事的同學每天都到辦公室來推卿老師去上課。她就這樣帶著傷痛堅持了一學期。

卿老師的這種為教育亮劍、為教育奉獻、為群眾的孩子付出的精神，讓我們每一個人無不為之感動，為之喝彩。

我們的譚白樺老師為了他的學生偷偷的從縣醫院住院部溜了出來，站在了講臺上。我們的沈友昌老師腰疼得起不了床，躺了兩天就回到學生身邊，愣是要等到高考結束才肯去看醫生。

這就是我們身邊的老師，這就是我們身邊的優秀黨員！他們無時無刻不鼓舞著我。作為一名年輕的黨員教師，我一定相信群眾，依靠群眾，為了群眾，改正缺點，警醒自己，充實自己，做學生喜歡的教師，做群眾滿意的教師，做一名有為的黨員教師。

讓我們的教育走過短板，走進陽光，讓我們金堂的教育事業永遠立于不敗之地。

第二篇：班委交流群

11級班委交流平臺相關規定

經學生會主管老師熊老師批準，本群由學生會宣傳部承建，責任監督人為宣傳部部長，管理由宣傳部委員管理。本群建立日期為2012年月16日。

本群的建立是為了完善學校、學生會等對各班委會后工作落實情況調查；學校、學生會對各班委臨時通知的發布，避免因經常開會對各班委生活作息的影響，以及會議未到人員的會議內容落實；學校部分消息的臨時發布平臺等；各班委對與班級管理以及班級聯誼活動的交流平臺…… 凡加入本群的班委請遵守以下群內規定：

1.不得屏蔽本群。若有其他情況請向管理員說明。

2.群內請文明用語。不得在群內搗亂。

3.群內目前只限于班會、班務、會議情況等相關內容的討論，原則上嚴禁閑聊，如有班委與班委之間有非以上提及內容相談，請私聊。

其他相關內容待定，班委為班級的形象代表，請各位班委嚴格遵守

工學院學生會

宣傳部

2012/3/24

第三篇：企管群交流材料(2012)

活躍在網絡作用發揮在一線

店口鎮企管群黨支部

店口企管群是一個以QQ群形式組建并活躍在線上線下的網絡組織，成立于2011年3月，群內成員以市、鎮規模企業的中高層管理人員為主，現有100多家企業的261名管理人員加入。2011年10月，成立了企管群黨支部，現有黨員5名，入黨積極分子3名。下面，我結合企管群一年多來的工作開展情況，與大家交流一下我們的實踐和體會。

一、夯實三個基礎，使支部工作具有延續性、凸顯創新性 一是現實基礎扎實，隊伍平臺由“實”向“虛”轉化。2008年4月，店口鎮專門撥出100萬元專項資金，正式啟動省級培訓計劃“三百人才”工程。企管群這個組織的前身就是當時參加培訓的百名企業經營管理者隊伍。在鎮黨委搭建的這個平臺上，我們一起經歷了三年學習、三年成長，為更好地聯系，組建了這個QQ群。所以說，雖然企管群黨支部是個虛擬組織，但卻有扎實的現實基礎，是企業經營者管理隊伍交流成長的一個平臺。

二是感情基礎濃厚，成員思想由“遠”向“近”聚攏。企管群的成員普遍具有年輕、思想活躍、文化層次較高、開拓創新意識較強等共同特點。成員中基本都是大中專院校畢業生，有較好的文化素養和較寬的知識面，特別是專業知識水平都比較高；年齡大多集中在30—40歲，精力旺盛，工作熱情高，干勁足，敢于創新，勇于探索；在單位均處于中高層管理職位，有相似的職業背景和產業背景，等等，這些共通之處，加上三年共同學習交流的基礎，使大家有很多的共同話題，并且樂于通過網絡這個即時、1便捷、自由的平臺進行思想碰撞、技術交流和經驗分享。

三是組織基礎完善，黨建工作由“靜”向“動”深化。隨著群內成員不斷增加，企管群不僅僅滿足于網絡交流，期待更大程度發揮作用和更規范地進行團隊管理。經過一番調查和銜接，2011年10月，企管群黨支部獲鎮黨委批準成立，并依托QQ空間、微博等網絡平臺，建成了包括基本情況、學習園地、文件通知、時事政治、黨建建言、組織生活、活動風采等版塊組成的網上“黨建活動室”，要求黨員每周至少登陸一次，平時隨時通過QQ交流思想、提出意見建議。通過支部與成員及時的“鍵對鍵”與“面對面”的互動，進一步提高了黨建工作的時效性，彰顯出新的生機和活力。

二、實現三個轉變，使支部增強凝聚力、提高戰斗力

一是化心動為行動，變被動為主動。網絡對我們而言不新鮮，最初我們企管QQ群是以交流為主偶有活動的網絡隊伍，甚至談不上組織。一次網絡“座談會”，在群成員的思想碰撞和工作交流中，我們打開了思路，領悟到行動自由、組織隨意的企管群需要一個“領頭羊”式的機構來統一行動、規范管理、發揮更大的作用。經過群策群力，最后決定建立群黨支部。QQ支部是一件“新鮮事”，作為喜歡嘗“新”的一群人，我們化心動為行動，主動與鎮黨委銜接聯系，了解支部成立要求和相關程序，推選支部管理成員，制訂群內管理規定，建立網絡黨建“陣地”等等。經過一年多的努力，得到了鎮黨委、企業商界等的認知認同、贏得了大家的關心支持。所以說，我們第一條經驗就是認識很重要、行動更關鍵。

二是變獨力成群力，將個體組群體。獨木難成林。我們群內

2的成員在各自單位中個個都是優秀人才、中流砥柱，但群支部是一個依托網絡的組織，更是服務黨員、服務群眾的平臺。為此，我們打出了一套組合拳：群內廣泛宣傳，讓群成員了解支部的工作制度和群活動規則；劃分小組，根據群成員的工作性質、地域、個性等，劃分為5個小組，分別設置了組長和指導員，負責各組日常管理、紀律監督和協助組織群內各項活動；邀請鎮黨委相關領導和各線負責人加入QQ群，協助我們共同管理、解答問題。所以說，我們第二條經驗就是個人的力量大，但團結的力量更大，建好群支部要齊心協力、群策群力。

三是讓熱心變慣性，把網事當家事。支部QQ群的活躍度、穩定性和瀏覽性等都要低于娛樂性QQ群，如何將QQ支部建設的熱力轉為恒力，將大家一時參與的熱心變成持久的慣性，這是網絡支部長盛的關鍵。我們的方法是：實行實名制管理，成員姓名固定格式為“單位名稱+本人姓名”，擬加入群的向支部管理人員提出申請，經審查批準加入的，按照就近就便的原則劃入小組參加活動；實行定期活動制度，每周做一件有意義的好事、實事，每月一個熱點管理話題，每2個月一期的現場培訓，每季度一次的群聚會活動，如沙龍、論壇、考察、球賽等；三是實行專題討論制度，本著“新近發生、成員關心”的原則，由支部確定專題，隨時通過QQ群向大家發布討論。這些制度的執行確保了群成員的活躍度，有效結合了線上線下的團隊力量，使大家將網上的事當成了自己事、家里的事。所以說，我們第三條經驗就是建好群支部一定要有長久管用的制度和發自內心的主動。

三、打造三個平臺，讓支部工作更好地展示先進性，體現服務性

一是打造學習交流的聯系平臺。群支部的建立，搭建了工作交流的互動舞臺、借鑒先進的學習的平臺。一年來，我們在網上組織了13次專題討論，就企業管理、產業發展、經濟形勢分析、問題剖解等進行廣泛交流；在線下組織了3次實體培訓，專門邀請行內著名專家前來店口開課，帶來最新的專業知識和行內信息。實踐證明，群支部為我們企業管理人員打開了一扇窗，讓我們領略到了先進經驗；為我們規模企業推開了一扇門，讓我們兄弟企業可以共同探討、共同發展。

二是打造政企互動的信息平臺。群支部建立后，鎮黨委政府通過QQ群這個平臺接受企業咨詢、意見建議，了解企業需求和發展狀況，有效實現政企實時互動，同時發布相關政策、為企業提供培訓信息、人才等方面的資訊或資源。實踐證明，群支部的運行極大地提高了政企溝通效率，有效地擴展信息和資源共享渠道，降低了行政成本。

三是打造參與社會工作的服務平臺。在支部組織下，企管群先后組織或參與了第二十一屆“全國助殘日”活動、店口育蕾學校學生捐書捐物活動、“走進百家社區”服務活動、“建設家園、綠化家鄉”活動、“敬老獻愛心”活動、杭塢山環保宣傳活動等公益活動。積極參與“紅帽子”黨員志愿者活動。“紅帽子”，是店口鎮黨委組建的黨員志愿者隊伍，我們群5個小組中專門有一個組是“紅帽子”隊伍，參加政策宣傳、交通秩序、山林救火、城市建設等工作，在店口的社會服務管理中發揮了一定作用。尤其是去年6.16特大洪災中，企管群“紅帽子”第一時間加入了抗澇搶險救災的第一線，在群里發起了志愿者的緊急招募，用最快的速度轉移受困群眾，協助做好災民安置點日常管理服務工作。

4同時，在“店口，加油---情系三江口”大型賑災募捐儀式上，企管群志愿者們不但積極參與維持秩序和交通，還在現場捐款1萬多元。而且，很榮幸的是，去年我個人也因此被評為浙江省創先爭優閃光言行“七月之星”。實踐證明，群支部以作用發揮為突破口、切入點，努力成為服務黨員的平臺、團結群眾的前臺、奉獻社會的舞臺，切實提高了基層黨組織在社會中的作用力、影響力。

輕點鼠標，點開了網絡黨建的新天地。黨支部，讓我們的工作更有效、團隊更先進、作用更廣泛。在企管群成立的一年多中，我們探索了一些做法，同時也深深感受到，新時期的網絡支部黨建工作任重而道遠。我們將繼續利用網絡信息化的優勢，更好地發揮企管群支部的作用，更好地服務黨員，奉獻社會，為店口小城市建設作出積極的貢獻。

第四篇：群教自查報告

“黨的群眾路線教育實踐活動”學習自查報告

龔建波

在這次“黨的群眾路線教育實踐活動”中，根據同志們提出的意見和建議，認真剖析自己，確實在四風方面還存在著許多不足。現將剖析內容羅列如下：

一是服務教育的意識還有待于進一步增強。在自己的工作中，只注重了自己的本質工作，認為搞好了自己的本質工作就是好事。其實不然，我們作為人民教師，不光要搞好自己的本質工作，還得在“教育怎樣更好地為人民服務？”、“怎樣辦人民期待的教育”等方面進行深一步的思考。不能只滿足于現狀。

二是工作狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

三是工作作風還不夠扎實。貫徹落實“辦人民期待的教育”、“做百姓滿意的工作”的要求還不夠。特別是在對待個別老百姓的重復啰嗦時，自己對情緒的控制還不夠好，不能做到耐心解釋，給老百姓留下了不好的影響，這是工作中致命的缺點。

四是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了專業知識的學習，學習的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、學不進去。即使有了一點學習的行動，也是形式的應付。特別是在學科知識的學習深化方面還不夠，比如一些常規的語文知識自己都不知其意。有待加強自身的學習，不斷鞏固知識功底。同時，作為中心校班子成員，也沒能在自我學習方面給老師們做表率。

五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點；還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策、創造性地開展工作。工作中只注重了當前工作的完成，在許多工作的實施過程中，不善于動腦筋，方法存舊。因此，工作效率不高。

六是在訪民情、解民憂、辦實事方面還做得不夠好。由于平時工作時間的緊迫，針對自己分管的工作，深入基層的時間不夠。比如：對各校的安全資料的監督還有待加強，針對學校一些新的安全管理員應該多作一些培訓和指導。應該時時地了解各校安全具體情況，幫助及時解決，不能解決的要做好協調、上報工作。在搞好自己本職工作的同時，還得多與群眾接觸，了解他們對教育的希望。認真聽取他們給教育提出的意見和建議。

針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，在黨委、總支的領導和指導下，我一定克服自身存在的不足，制定切實可行的整改方案，不斷完善自己。以一個黨員的標準嚴格要求自己，為老師們做好表率。

第五篇：群教制度

黨務公開制度

為全面貫徹落實《中國共產黨黨內監督條例（試行）》，認真貫徹群眾路線教育實踐活動，進一步推動黨內民主，加強黨內監督，密切黨群關系，促進科學發展，增強我校黨支部的凝聚力和戰斗力，保障教師黨員的民主權利，增強黨務工作的透明度，使黨員群眾有充分的知情權和監督權，特制定本制度。

一、黨務公開的內容

根據公開內容的不同，分固定公開、定期公開和隨時公開三種。

(一)固定公開的內容

1．組織設置和黨員分布情況；

2．領導班子分工、主要職責；

3．黨建工作計劃及上一目標完成情況。

(二)定期公開的內容

1．組織活動檢查、考核情況；

2．黨員領導干部廉潔自律情況；

3．黨員發展情況，包括積極分子、發展對象培養情況，接收預備黨員和預備黨員轉正情況；

4．黨費收繳情況；

5．黨員聯系群眾工作開展情況。

(三)隨時公開的內容

1．重大事項情況：主要公開黨組織出臺的有關文件，黨內領導人的重要講話，黨員和群眾關心的熱點、難點問題的處理情況；

2．黨委、支部改選情況；

3．黨內各類先進評比情況：主要公開榮譽名稱、初定名單和最后確定名單；

4．黨員民主生活會開展情況，排查問題的整改情況；

5．意見和建議落實情況：對黨員和干部群眾提出的意見、建議整改落實情況；

6．上級黨組織和本單位黨組織認為需要公開的其他內容。

二、黨務公開的形式

1．黨內公開以黨的有關會議、情況通報等形式進行公開；

2．黨外公開主要以開設黨務公開欄等形式進行公開。

三、黨務公開的責任

支部書記是黨務公開的第一責任人，支部組織委員是黨務公開的直接責任人，負責黨務公開的具體事務性工作。在推行黨務公開過程中，對不按規定執行黨務公開或搞假公開的責任人，給予通報批評；情節嚴重造成惡劣影響的，對主要負責人和直接責任人根據有關規定給予黨紀處分。

四、黨務公開的監督

(一)成立黨務公開監督小組，負責對黨務公開全程監督。黨務公開監督小組的權利:督促本單位黨組織按規定的時間和要求公布黨務內容；對監督中發現的問題提出處理意見。黨務公開監督小組的義務：向黨員群眾宣傳黨的方針政策、單位黨組織的有關決策和工作部署；及時向單位黨組織反映黨員、群眾的意見和建議。

(二)設立《黨務公開登記薄》，及時將公開的內容、時間、審核人如實登記，歸檔備查。

黨員干部聯系群眾制度

堅持群眾路線，密切聯系群眾是我們黨的優良傳統，也是我們黨在長期的革命斗爭中所獲得的寶貴經驗。只有密切聯系群眾、依靠群眾、深入群眾中去調查研究，傾聽群眾呼聲，集中群眾智慧，才能在政治上代表群眾的根本利益，才能正確地處理好黨和人民群眾的關系，才能實現黨對人民群眾的正確領導。為此，特制訂以下黨員干部聯系群眾制度：

一、黨員聯系群眾

1、每名黨員必須主動聯系群眾，與群眾保持密切聯系，關心他們的思想、工作、學習和生活情況；每名黨員必須堅決維護群眾的正當權利和利益，反對那種漠視群眾疾苦，侵犯群眾利益的行為。

2、每名黨員必須根據支部要求擔負起入黨積極分子聯系人的責任，負責培養考察入黨積極分子，至少每季度要同培養對象談話一次，掌握他們的思想、工作、學習情況，了解他們的不足，幫助他們盡快提高和進步，并將培養考察情況及時向黨支部報告，還要在《入黨積極分子培養考察登記表》上認真填寫考核意見。

二、黨員領導干部聯系群眾

1、黨員領導干部要帶頭發揚黨的密切聯系群眾的優良傳統，堅持走群眾路線，堅持相信群眾，依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的領導工作方法。

2、黨員領導干部要發揚民主作風，堅持校務公開制度，每學期召開一次教工大會，通報學校工作。遇有重大問題，決策前認真征求教職工意見，搜集教職工合理化建議，要經常找老教師、有特長的教師談話，聽取他們對學校工作的建議和意見。

3、黨員領導干部要掌握分管部門教職工的思想、工作、學習、生活情況，要有針對性的開展談心活動，傾聽教職工的呼聲，了解教職工的思想狀態，做好他們的思想工作。要關心教職工的生活，切實解決教職工提出的實際問題，對有困難的教職工給予關心和幫助，對能夠幫助解決的問題（困難）盡快幫助解決，不能解決的要做好解釋工作。

三、建立黨員領導干部聯系點

建立黨員領導干部工作責任區，即：聯系點。每名黨員領導干部重點聯系1～2個教學部門或管理部門。主要工作任務是：向教職工宣傳黨的路線、方針、政策，傳達學校的工作部署，做到上情下達，下情上達，了解情況，解決問題，總結經驗，指導工作。工作要求是：定期到聯系點工作，虛心向教職工學習和請教，認真聽取教職工對學校工作的意見和建議，誠懇接受教職工的批評。對聯系點工作存在的問題，以及教職工的意見和要求，在職權范圍內能解決的要及時解決；對涉及面較大或一些重要問題，需要領導班子集體研究解決的，要及時匯報，不能只作口頭承諾，不辦實事，更不允許推諉扯皮，敷衍塞責。對聯系點的工作要多做調查研究，不得走馬觀花，流于形式，不負責任。

具體劃分為：

書記萬喜民聯系點為團委、九年級；

組織委員王春學校聯系點為幼兒園、八年級二班； 宣傳委員張海寧聯系點為中學教務處、檔案辦、八年級一班； 學習委員王翠環聯系點為小學教導處、一年級二班

生活委員趙鳳博聯系點為少先隊、一年級一班 紀律檢查委員劉玉軍聯系點為工會、后勤、六年級一班 學校領導辦公電話和電子郵箱向全校師生公布。

校長辦公室電話：7774609，手機pazx3009@126.com 書記辦公室電話：7773901, fjzx5789@126.com 組織委員手機：***

***，電子郵箱：手機*** ,電子郵箱：暢通群眾訴求反映渠道制度

為加強民意訴求反饋系統建設，更好地暢通群眾訴求渠 道，及答復群眾訴求事項，特制訂本制度。

一、設立信訪接待辦公室，讓群眾“理有講處、怨有訴處、難事有反映處、問題有解決處”，定期檢查信訪接待記錄。

二、支部委員、校級領導干部每月至少 1 次深入到有困難、有想法、有糾紛的職工家中去“問事”，掌握民意，及時發現處理苗頭性和群眾反映強烈的問題。

三、信訪工作人員定期對群眾反映的問題進行歸類 整理、上報黨委集中討論，并制定解決方法和措施。

四、由支部牽頭，組織相關人員組成督查組，每半年對辦理解決群眾說事的情況進行督促檢查，切實維護群眾利益。

學校會議制度

為了貫徹群眾路線教育實踐活動，保證學校各項工作的有序、規范，保證各級精神，各項工作的傳達順暢，落實到位，組織得力，反饋周到，調整及時，特制定如下會議制度：

１、校長辦公會議。由校長主持，支部實踐、各副校長、教導主任、總務主任、工會主席、團委書記、大隊輔導員等共同參加。每學期召開1次，商議學校大事，如校長工作報告，學校重大改革方案及教師聘用、考核、獎懲等事宜。

２、行政會議。由校長主持，有書記、各副校長、教導主任、總務主任、團委書記、大隊隊輔導員、教研組長共同參加。根據會議內容，也可邀請有關人員參加。行政會議一般每周一召開一次，主持研究和決定日常行政工作的重要問題。

３、教研組長會議。一般由教導主任主持，必要時請校長參加。每學期召開2-3次。主要研究討論教學中的重大問題。如制訂教研計劃，教學經驗交流，對學生考試的統一要求以及成績評定的統一標準或進行各科知識競賽等有關問題。

４、班主任（輔導員）會議。由分管副校長主持，邀請大隊輔導員參加。必要時請黨支部書記或校長參加。一般每月召開一次。主要研究學生的思想品德教育和班主任（輔導員）工作的重要問題，交流班主任工作經驗等。

５、學校周前會議。由校長或副校長主持召開。主要小結學校各組室工作進展情況和布置下周工作要求。６、教師、學生座談會。由黨支部書記、校長或副校長主持。一般每學期召開一次，主要了解教師和學生的思想、學習、工作、生活等情況，調查有關需求，反映對領導及各部門的意見。

７、家長會議。全校學生家長會每學期至少召開一次。根據需要，有時召開年級或班級家長會，或部分學生家長座談會。全校性家長會由校長或副校長主持，報告學校工作情況（班組性家長會議由班主任主持，報告班級情況。）或提出學校的有關要求。無論哪種形式的家長會都要征求家長對辦學的意見，把學校教育和家庭教育緊密結合起來。

８、家長學校。為了提高家長的家教水平，為家長排憂解難，為家長服務，進而提高學校的辦學質量，在小學一年級舉辦家長學校。根據當前家教和學生、家庭的實際情況，確定家長學校的課程。分兩部進行，通讀班課程分八講，分別由學校領導和具有豐富經驗的教師授課。全托班結合家長開放日，每學期授課一次。

學校教師學習和培訓制度

一、教師要堅持政治學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其余時間教師通過報刊雜志、網絡和規定學習內容個人自學。

二、教師要堅持業務學習，及時了解教育教學信息，掌握教育規律，主動參加學校組織的業務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。

三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優資格，并納入到績效考核。

四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯系自己教學實際的、質量好的教育教學論文或經驗總結材料。論文按發表級別在績效考核中予以一定的獎勵。

五、政治和業務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期末檢查學習筆記，對達到一定學習要求（3000+3000字以上）的在績效考核中予以一定獎勵，積極學習的予以表彰，未達到學習要求的取消評優資格。

學校公用經費管理辦法

一、基本原則：一保運轉、二保教學、三保安全、四保維護、五保積極性。

二、開支范圍：教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、取暖、交通差旅、郵電、儀器設備及圖書資料等的購置，房屋、建筑物及儀器設備的日常維修維護。

三、使用比例：學校日常校舍維修、儀器、文體設備及圖書的購置水電、通訊等學校日常工作開展所需經費不得少于45%。教師繼續教育的職工教育經費和培訓費不得少于5%。教學業務費主要用于教育教學、教研、文體活動、實驗實習、宣傳費等支出，不得少于40%。學校交通和租車費不得高于5%。其他費用不得高于5%。

四、管理辦法：

1、期初編制好經費使用計劃，每季度可微調。

2、嚴格按使用比例安排資金，不突破，不擠占，力求每期略有節余。

3、凡購置的商品在政府采購目錄上的大額辦公用品（價值在1萬及以上）必須通過政府采購渠道獲得；一次性購買價值在5000元以上至1萬元以下的政府采購目錄以外的商品，必須報中心校批準；應記入學校固定資產帳的物品不論價值多少必須報教育局批準、采購中心備案方可購置。在設施設備購置中，要指派兩人以上一同采購，建立物品采購登記臺帳，物品先由保管人員登記。入庫后再領取使用，歸還要登記，有人為損壞要照價賠償。

4、認真參加各類教師培訓，由學校安排的培訓教師報銷培訓所需的差旅費、伙食費、資料費、住宿費。

5、水電要厲行節約，安排專人管水電，專線管照明，確保用電安全。

6、不報手機費，學校辦公室只設兩部有線電話，不準用于辦私事。

7、學校對房屋、建筑物、附屬設施及教學設備等進行維修，要編制維修預算，教師代表參與管理、議價、驗收，詳細清單要公示，并實行報告制度。二萬元以上的維修項目要呈報縣教育局，同意后方可實施，工程完工后要申請驗收和決算審計。

8、實驗實習、信息技術教育所需開支據實報銷。

9、師生參加的各類文體活動、少先隊活動等費用據實報銷。

10、教學管理的各項開支依據相關考核方案及行政決議執行。

11、學校要定期（每學期至少一次）在校內公布公用經費使用情況，接受全校師生的監督。

12、票據的管理和審批

⑴、原始單據的取得，不論金額大小，一律為稅務機關的統一發票，不得使用三聯收據。

⑵、所有票據都要做到印章齊全，手續完備，⑶、不論金額大小，一律實行“校長一支筆”簽字審批。

13、財務報賬員須知

⑴、原始憑證的預審

學校財務報賬員受理本校業務經辦人的票據時，須對原始憑證進行預審，包括：

①、原始憑證的真實性、完整性、規范性和合法性；

②、復核經濟業務金額的準確性；

③、審核經辦人、審批人的簽字是否完備，并符合單位審批權限的規定；

⑵、原始憑證的整理

財務報賬員對預審合格的原始憑證按照支出項目進行整理、歸類、粘貼、編號，并核清張數、金額。

⑶、報賬單的填制

①、記錄原始單據。根據整理、歸類好的原始憑證填寫由理財小組成員、報賬員和學校負責人簽字的“報賬封面”。

②、填制“收支原始憑證匯總表”，按照支出明細進行匯總，要求項目填寫齊全，注明支出明細科目、報銷金額、單據張數、資金來源和支付方式等。

五、本辦法于發布之日起執行。