第一篇：思修作業(yè)大學(xué)生規(guī)劃

食品學(xué)院 食品專業(yè) 食品152班 任婷麗 20*** 我的大學(xué)目標(biāo)與規(guī)劃

高中時期大學(xué)是充滿好奇,令人向往的.來到農(nóng)大,初次經(jīng)歷了兩個月的學(xué)習(xí)與生活,我漸漸地發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是一個可以瘋玩,輕松自在的.大學(xué)是一個新的開始,你可以努力學(xué)習(xí),也可以從此墮落.態(tài)度決定一切,在我認為大學(xué)應(yīng)該像高中一樣充實,而學(xué)習(xí)到更全面的知識與能力.在我看來，大學(xué)就是一個大染缸。既可以為我們?nèi)旧辖k麗多彩的顏色，讓我們的人生從此不再一樣，讓我們可以為世界添一抹美麗的色彩。也可以為我們涂抹上灰色系列，讓我們的人生黯淡無光。這就要看我們自己是怎樣篩選這個大染缸里面的色彩了。

大學(xué)是人生的重要時期，又是一個挑戰(zhàn)自己、表現(xiàn)自己而且是完善自己的一個舞臺，讓我們熟悉到職業(yè)生涯規(guī)劃對人的一生意義重大，我們擁有成功的職業(yè)生涯是實現(xiàn)完美人生的重要條件。近代社會競爭日趨激烈，就業(yè)形勢更加嚴重。我們會在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的同時，主動接受就業(yè)指導(dǎo)，認知自我和社會，確立生涯目標(biāo)。

大學(xué)是人生的要害時期，大學(xué)的第一步的確應(yīng)該邁的堅實、準(zhǔn)確。我給我自己定下的大一目標(biāo)是：在探索中學(xué)習(xí)，發(fā)展。

在學(xué)習(xí)方面：我要初步了解專業(yè)，為自己的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。多看食品方面的書籍，愛上圖書館，成為圖書館的常客，搞好各學(xué)科課程，在大一結(jié)束之前達到一定水平，并爭取獎學(xué)金。

在生活方面：初來乍到，多向?qū)W長們請教，投入更多精力與學(xué)長們溝通和交流；提高自己的語言表達能力；和同班同學(xué)處理好關(guān)系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路；多參加體育鍛煉。我要在大學(xué)建立一個穩(wěn)定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學(xué)的空間里更大程度上施展和發(fā)展自己。

大二：本質(zhì)轉(zhuǎn)變期

大二時，要真正的轉(zhuǎn)入大學(xué)生角色，把高中固有的思維和學(xué)習(xí)，生活方式切實的轉(zhuǎn)變過來。認識學(xué)校的一切，認識一些老師。

在學(xué)習(xí)方面：學(xué)好各學(xué)科的課程；并充分利用多余時間學(xué)點課外知識，輔修雙學(xué)位。

在生活方面：利用學(xué)有余力之時，積極參加學(xué)校或院系組織的各類實踐活動；參加各類社會實踐、社會調(diào)查活動，并完成相應(yīng)的實踐論文；參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動；為班級、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項服務(wù)活動。

大三：奮起直追

在學(xué)習(xí)方面：學(xué)好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，爭取保研。

在生活方面：參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐，看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位實習(xí)，積累經(jīng)驗。

總結(jié)

在學(xué)習(xí)上，我將按照自己的學(xué)習(xí)計劃，腳踏實地去學(xué)習(xí)，按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時間，并且將它落實到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期都有一個學(xué)習(xí)計劃，每個星期，甚至天天都有學(xué)習(xí)計劃！并且利用一切可能利用的條件去實踐！

在生活上，大學(xué)四年間我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因為良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉;要保證合理的營養(yǎng)供給，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;以下是我對自己的規(guī)劃提高

一、全面發(fā)展

（1）性格品質(zhì)：自信心強，肯吃苦；具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重；

（2）個人素質(zhì)：興趣廣泛，適應(yīng)性較強；具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達能力較強；具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、預(yù)見性和團隊意識等方面均有所表現(xiàn)；

（3）氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力；

（4）學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強，善于學(xué)習(xí)和勤于學(xué)習(xí)；

二、熱愛生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的變化并做出相應(yīng)的決策。

三、要做到知彼，社會文化，政治經(jīng)濟，人力需求，就業(yè)機會，專業(yè)方向，課程內(nèi)容，校園文化等環(huán)境因素。

四、制定短期，中期，長期學(xué)習(xí)規(guī)劃，明確近期，中期，和遠期目標(biāo)。

五、專業(yè)學(xué)習(xí)

目標(biāo)：學(xué)習(xí)食品各方面基礎(chǔ)知識，做一名出色的食品人。

六、工具性知識

目標(biāo)：基本建立起一整套工具性知識體系，為日后工作提供必需知識儲備。

以上是我在大學(xué)期間努力的方向，除此之外，北師大董琦副校長對新生提出十點期望我希望可以做參考：

（1）志存高遠；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）

（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實、獨立、批判、法制）

（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）

（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）

（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）

（6）信息能力；（網(wǎng)絡(luò)信息處理，知識管理）

（7）外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進行外語學(xué)習(xí)

（8）表達能力；（書面表達、思維表達、口頭表達）

（9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展

（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）

總之，大學(xué)是我們?nèi)松凶顚氋F的四年，我要好好珍惜利用，不斷完善自我。

個人優(yōu)點與缺點 1 興趣愛好

業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、立體手工、畫畫。2 優(yōu)勢與優(yōu)點

學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，動手能力較強。做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。3 劣勢與缺點

體質(zhì)偏弱。性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。解決自我盤點中的劣勢和缺點：

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補體質(zhì)不好而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

第二篇：思修作業(yè)：大學(xué)生新形象

思修作業(yè)

當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象

在當(dāng)代的大學(xué)生人群中，80年代末和90年代初出生的青年已成為主體。當(dāng)代大學(xué)生生長在一個新的環(huán)境里，在新的歷史時期也有了不同的責(zé)任與使命。所以當(dāng)代大學(xué)生在社會中顯然應(yīng)該有一個新的形象。

不得不說，中國的年輕一代一向飽受詬病。長久以來，社會的各個方向都充斥了對“廢掉的一代”的批評。在學(xué)校與社會接壤的大學(xué)校園中，這種聲音更為洶涌。大學(xué)生的形象在許多人眼中都是缺少理想和信仰的、功利且缺乏基本道德修養(yǎng)的、淡漠了責(zé)任意識的。一些權(quán)威人士甚至將以上大學(xué)生形象歸納為社會問題，他們認為：承載著民族希望的大學(xué)生們即未形成正確的當(dāng)代價值觀，又未能將優(yōu)秀的傳統(tǒng)價值觀傳承下去。大學(xué)生的精神世界和動手能力“雙匱乏”。

面對千夫所指，身為一個大學(xué)生的我感受到了來自社會輿論的壓力。的卻，發(fā)出議論的前輩們生活在較為艱苦的時代，他們經(jīng)歷過中國社會多次深刻且痛苦的轉(zhuǎn)折，性格在年少時就被磨練得十分堅忍，數(shù)十年的社會經(jīng)歷更讓他們?nèi)〉昧藷o數(shù)的寶貴經(jīng)驗。相比生長于經(jīng)濟飛速發(fā)展，物質(zhì)十分豐富的當(dāng)代年輕大學(xué)生們，長輩們的卻更加穩(wěn)重和成熟。

但是，這些性格上的堅強與成熟可以成為發(fā)出對大學(xué)生指責(zé)的底氣嗎？自從二十世紀八十年代以后，中國社會發(fā)生了巨大的變化，思想層面的改變更是翻天覆地。當(dāng)代大學(xué)生的行為模式在前輩們眼中或許乖戾而叛逆，但只有時代才是衡量一切行為方式的尺碼。前輩的理解力沒錯，判斷力也沒錯，價值觀更沒有錯，只是他們需要更換一種思考問題的思路，轉(zhuǎn)變一下看待大學(xué)生形象的視角。

當(dāng)代大學(xué)生擁有較為優(yōu)渥的生活條件，開放便利的社會環(huán)境，但這些條件并非所謂令大學(xué)生“空虛”的起因。這個最新的信息時代令大學(xué)生的素質(zhì)可以更加全面，反應(yīng)更加敏銳，知識更加廣泛，取得超越前輩的基礎(chǔ)。

當(dāng)代大學(xué)生往往個性突出，要求展現(xiàn)自我，表達觀點。伴隨著個別年輕人所做出的極端表現(xiàn)，這些行為經(jīng)常被指為年輕人具有偏離主流路線的叛逆性格。要求大學(xué)生形成執(zhí)著沉穩(wěn)、從一而終的性格并無過錯，但作為新一代還要保守的復(fù)制前一代的性格簡直是新時代的悲劇。突出的個性賦予了我們新的優(yōu)勢，與保守形象始終纏繞的中國50后、60后們相比，當(dāng)代大學(xué)生們擁有他們望不可及的新

素質(zhì)，那就是創(chuàng)新。

還有一種言論說，在大學(xué)生們空虛的精神世界被膚淺的影視明星充斥，缺乏真正的偶像。我不知道，什么是真正的偶像。是偉人嗎？當(dāng)然，偉人從烽火中解救黎民，推動歷史，他們的堅強身影是過去那些年代里尚在幼年的長輩們?nèi)找寡隽w的對象。然而對于當(dāng)代大學(xué)生們，他們雖英明仍在，形象確已模糊了。這絕非因為年代的久遠，而是感受上的偏差。我們已經(jīng)回不去那些沉重的歲月了，更無法效仿偉人的行為與成就。但這并不標(biāo)志著我們?nèi)笔Я藘r值觀。其實，在我們大學(xué)生人群之中就存在著活生生的偶像。英勇救援落水兒童的長江大學(xué)學(xué)生，深入貧困地方支教的年輕大學(xué)生們，網(wǎng)絡(luò)上那些為了正義目的呼喊的聲音。他們或許無法在歷史上留下鏗鏘數(shù)筆，但他們?nèi)匀粸樗挟?dāng)代大學(xué)生所崇拜。他們發(fā)出的力量匯聚為當(dāng)代大學(xué)生的嶄新形象。

當(dāng)然，當(dāng)代大學(xué)生的性格與能力絕非十全十美，其中還存在著很多缺陷。許多大學(xué)生所做出的不成熟行為也使得大學(xué)生形象受損。但若因此判定當(dāng)代大學(xué)生荒唐頹廢，顯然是錯誤的。

我認為，事實上造成這些偏頗印象的本源就來自于以下幾點：一種精神對另一種精神的刻板印象，兩種生長在不同時代背景的人群因相互之間缺少交流和相互包容而產(chǎn)生的不理解，還有長輩們因經(jīng)驗豐富則不免居高臨下而看不清楚細節(jié)。

其實，一代人與另一代人不過是以不同的一段歲月為區(qū)間的兩個集合，在社會與歷史的天平上，我們永遠等值。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我要向全社會大聲疾呼，為大學(xué)生的形象正名。我們有我們眼中的嶄新形象：我們知道做事光明，為人陽光；我們偶有叛逆但其實十分渴望被認同；我們渴望社會的公平正義，道德文明四處開花結(jié)果；我們活躍的思維代表了我們的自信與潛力。我們相信，隨著時代的進步，社會的發(fā)展，大學(xué)生的嶄新形象會越發(fā)光明。

第三篇：思修--大學(xué)成才規(guī)劃及作業(yè)

大學(xué)成才發(fā)展規(guī)劃

成才，我覺得有兩種層面的意思，它包括了知識的豐富，閱歷的加深，和學(xué)會做人做事。所謂“大學(xué)”，就是要我們學(xué)知識學(xué)做人做事。

一方面，學(xué)知識，是我們再熟悉不過的事了，從小學(xué)到初中，再到高中，我們用十幾年的時間摸索出一套自己的學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在到了大學(xué)，有的方法我們可以繼續(xù)用，但有的已經(jīng)不適用了。因為大學(xué)是開放的，沒有老師的監(jiān)督，只有靠自己。自控力不好的放任的人在大學(xué)里簡直是浪費金錢與消磨時間，自律好學(xué)的人視大學(xué)四年為一生中最寶貴的光陰。所以，首先，我們一定要有自律能力，有了自律能力才能讓自己的大學(xué)過的充實而有意義。

大一時我們還不太熟悉大學(xué)的生活，需要一個很長的適應(yīng)期，腳踏實地學(xué)好基礎(chǔ)課程是我們需要做的。堅持每天早起，做好晨跑，晨讀，記英語單詞，練習(xí)口語。學(xué)校的資源豐富特別是新建的圖文信息中心，藏書多，規(guī)模大，座椅多，要充分利用，也能提高自己的文化素養(yǎng)和精神層次。而且要提高自己的計算機水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來提高自己，比如網(wǎng)易公開課。

大二在這一年里，肯定會是忙碌的，我們已經(jīng)完全進入了大學(xué)生的角色。既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，學(xué)好書本知識，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，多看些關(guān)于自己專業(yè)的書籍。也要把英語口語能力增強，并要把一些重要的高年級課程了解一下，以便向大三平穩(wěn)過渡。

大三是專業(yè)技能的鞏固期。主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)得深，學(xué)的廣，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期，以便大四有相對寬松的時間為將來做準(zhǔn)備。

大四，我們將面臨兩個選擇。有的同學(xué)直接找了工作，我們由學(xué)校開始向社會的轉(zhuǎn)折，有的同學(xué)希望考研。而我是希望考研的，所以，在大四，我們不能停止學(xué)習(xí)的腳步，反而應(yīng)該更加努力，為考研做充分的準(zhǔn)備。

另一方面，學(xué)做人，是我們在大學(xué)應(yīng)該著實注重的事，提高與人溝通的能力需要我們歷練自己。

大一適當(dāng)參加些社團和組織，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù)，可以提高自己的組織能力和交流技巧。還要學(xué)會與各種人打交道，為畢業(yè)求職面試先練好兵。在大學(xué)里要學(xué)會與人交際，擴大自己的交際圈，學(xué)會與人相處。要讓自己堅強起來，學(xué)會如何獨立生活，學(xué)會照顧自己。

大二在努力學(xué)習(xí)的同時，還要參加一些有益的社會實踐，可以嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。

大三要提高求職技能、進行模擬面試訓(xùn)練，了解各種工作信息渠道，要多打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解。

大四更是我們歷練自己的好機會，我們會更多的接觸社會，更多的了解社會，在大四，我覺得應(yīng)該適度的走出校門，去更多看看外面的世界，在接觸社會的過程中提升自己的能力。在大學(xué)四年里，從未對自己的未來關(guān)切過思索過，也從未計劃過的人，對未來必定茫然無措。只有隨時準(zhǔn)備出擊，并付諸行動的人，成功才能垂青于他。總之，我希望并相信，不要輕易放棄，不要輕易言敗。經(jīng)過大學(xué)四年的成長，我們不僅會擁有深厚的專業(yè)知識，也會掌握一些與人相處和社會工作的經(jīng)驗，不丟失我們一直執(zhí)著追求的夢想，真正成才，成為一個對社會有用的人！

我的發(fā)展故事

小學(xué)和初中時，我也是一個不懂事的孩子，在讀書方面并沒有花太大的功夫，也沒有意識到讀書的重要性。幸運的是，我的成績還算名列前茅。尤其是初三時，我拿到了推優(yōu)的名額，在高中的面試中發(fā)揮不錯，進入了一所很有名的高中讀書。

隨著年齡的增長，我開始明白了讀書的重要性和我身上的責(zé)任和擔(dān)子。也就是在高中，我開始刻苦學(xué)習(xí)。雖然競爭壓力大，但是我的成績也是不錯的。

也許是前幾年把運氣用光了，高考我遭遇了“滑鐵盧”。并不是說華東理工不好，而是我的高考分數(shù)和我預(yù)期的包括我的老師們和父母預(yù)期的都相距甚遠。要怪只能怪我自己。我在開學(xué)前，又想到我不能怨天尤人，自己的錯誤要自己彌補，既來之則安之，于是我擺正心態(tài)滿懷憧憬的來華東理工讀書了。

關(guān)鍵不是在于你在哪里讀書，而是在于你在你的讀書環(huán)境中有沒有盡力，是否虛度光影。只要努力了，那就能獲得回報。我就抱著這樣的信念在華理生活著學(xué)習(xí)著，并且將來也是如此。

這就是我的發(fā)展故事。

自我發(fā)展評估

前幾年的發(fā)展不能說是完美的，更不能說是成功的，但它是我自己親手完成的，不管怎樣，我該正視它，尊重它。我無法改變過去，但是我可以從頭再來，去創(chuàng)造未來。

大一，在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時，我還要加強英語的訓(xùn)練，還有身體素質(zhì)的訓(xùn)練。此外，我加入了陽光協(xié)會宣傳部，在參加社團活動的同時也加強交際的能力。

大二，我想努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且參加科技大賽，比如飛思卡爾智能汽車模型。這些競賽能很好地拓展知識面，并為將來找工作添加砝碼。

大三，除了鞏固專業(yè)知識之外，爭取去實習(xí)。并且爭取把必備的證書考出，比如英語四六級，全國計算機二級等等。

大四，我準(zhǔn)備去工作，如果實在找不到好工作，那就準(zhǔn)備準(zhǔn)備考研。

我認為我的發(fā)展計劃是合理的。并且，我認為如果我按照這個計劃去實施的話，那我肯定能獲得一個不錯的未來。

道德論壇小論文

道德，字典里的解釋是“一種社會意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范，具有認識、調(diào)節(jié)、教育、評價以及平衡五個功能，由一定社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定，并為一定的社會經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù)”。這次，我想講的是有關(guān)與餐飲業(yè)的職業(yè)道德以及人的道德。

事情要從幾個禮拜之前說起。一天我的一位同學(xué)在食堂吃飯時，在大白菜中發(fā)現(xiàn)了一條足足有手指長度的毛毛蟲！這讓我的同學(xué)驚恐不已。但他沒有選擇找食堂評理，而是選擇忽略。還有一次，我在打飯時要了一份肉圓，在吃飯時，我發(fā)現(xiàn)肉圓中居然有米飯！而且是均勻的“填充”在肉圓中，我從未見識過肉圓中可以加入米飯。當(dāng)我找食堂工作人員理論時，那位廚師一會說這是添加劑，屬于正常，一會兒又說現(xiàn)在肉漲價了，我不知道摻入米飯和肉漲價有什么關(guān)系！

今天我要談?wù)摰牟⒉皇窃诒г够蛘邇A訴自己的遭遇，以上的記敘是兩個實例，發(fā)生在我周圍的實例，以此來展開我的論述。

就第一個事實而言，食堂在菜里“添加”毛毛蟲這一行為令人感到厭惡、反感。我不知道若是我那同學(xué)去找食堂理論，食堂方面會給出什么樣的解釋。并不是出了食品安全問題或者是有人食物中毒了才要引起重視，到那時一定是追悔莫及的了。平時把好食品安全這一關(guān)才是最重要的。這不但是對學(xué)生負責(zé)，更是對自己的勞動的尊重。任何一個行業(yè)都有其職業(yè)道德，而餐飲行業(yè)的職業(yè)道德便是最起碼要做到食品安全無害。在食品中添加毛毛蟲，道德何在？

當(dāng)今中國的食品安全問題已經(jīng)到了不可不重視的地步了。為什么食品安全事故屢禁不止？究其原因，是因為道德的缺失，商家根本不把消費者的安全放在眼里更不用說放在心了。任何行為都要受到道德的約束，若是超出了道德的界限，違背良心做事，則后果不堪設(shè)想。

再來說我碰到的那件事，即上述的第二件事。撇開那位廚師戲弄我不說，就其不負責(zé)任視職責(zé)為兒戲的態(tài)度令人失望，道德何在？我想，每一個人的最起碼的道德便是說話實事求是，不能弄虛作假，更不能欺騙他人。道德對于每個人的意義，并不是一件附加品，或者是可有可無的東西。道德的意義在于它能約束一個人的行為，并以之為準(zhǔn)則來做人做事。像這位廚師的行為則是完全違背了道德的標(biāo)準(zhǔn)。

我并不是要借此論文來發(fā)泄或者抱怨，而是真心覺得道德是一件大事，以我身邊的小事來說明這一點。

并且，我希望食堂乃至所有餐飲業(yè)的人員都能認真負起責(zé)任，不能玩忽職守。同時，我希望我們每一個人都能認真做事，誠實做人，至少不能說假話做假事！

每張出一道題目

緒論：

材料：某校某班級的同學(xué)分為兩派，一派的同學(xué)們努力讀書，最后找到好工作，飛黃騰達，另一派的同學(xué)們整天打游戲不思讀書，最終只能做一個打工仔。問題：請用緒論中所學(xué)的知識來闡述為什么這兩派學(xué)生會有不同的人生。

回答：只有努力讀書學(xué)習(xí)文化知識及專業(yè)知識才能有出路。大學(xué)是知識的海洋，這里有浩瀚的圖書資料和先進的儀器設(shè)備，能使大學(xué)生接觸廣博的知識，培養(yǎng)必要的專業(yè)技能。時代呼喚英才，希望在于青年，全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗。若只是虛度光陰，那只能碌碌無為，被社會拋棄。

第一章：

材料：小明和小剛是大學(xué)同學(xué)，小明有理想，他想做一名職業(yè)經(jīng)理，在他的不懈努力下，最終在30歲時做上了一家跨國企業(yè)的總經(jīng)理。小剛是一個沒有理想的大學(xué)生，整天虛度光陰，后來做了十幾年的普通員工都未能升職。

題目：請用第一章所學(xué)的知識說明為什么小明和小剛會有如此差距的人生。

第二章：

材料：**喇嘛為了“藏獨”，跑到美國游說奧巴馬，受到奧巴馬的接待，大部分中國人民表示強烈抗議。

問題：請用第二章所學(xué)的知識解釋為什么中國人民會對奧巴馬接待**喇嘛一事表示抗議。

第三章：

材料：小明是一位大學(xué)新生，他對世界的看法比較樂觀，認為這個世界還是好人比壞人多并且充滿愛。他的人生格言就是“一分耕耘，一分收獲”。之后，在小明的不屑努力下，他終于成大器。

問題：請用第三章的知識闡述小明能獲得不凡成就的原因。

第四章：

材料：我國古代認為“百善孝為先，萬惡淫為首”，但是當(dāng)今卻有相當(dāng)多的子女不善待自己的父母，另外，當(dāng)今網(wǎng)上有不少的不雅照出沒，給社會帶來很大影響。問題：請用第四章所學(xué)的知識，從歷史和當(dāng)今的角度闡述上述現(xiàn)象的原因。

第五章：

材料：在地鐵上，街上，總會有人隨地吐痰隨地扔垃圾，屢禁不止。問題：請用第五章所學(xué)的知識從社會公德的角度批評上述現(xiàn)象。

第六章：

材料：小剛在大學(xué)期間很迷茫，不知道自己將來要從事什么行業(yè)干什么工作。大學(xué)畢業(yè)后勉強找到了一份工作，但是他工作老是遲到早退。問題：請用第六章所學(xué)的知識闡述上述小剛的問題。

第七章：

材料：某小區(qū)開展以“社會主義法治社會“為主題的宣傳活動，但有的業(yè)主就是不買賬不肯參加，更加聲稱這些活動與他們自己無關(guān)。問題：請用第七章所學(xué)的知識闡述上述的問題。

第八章：

材料：王大媽與一位鄰居發(fā)生了沖突，王大媽遭到了鄰居的毆打，走投無路的王大媽居然沒有向法院尋求法律援助，而是找親戚幫忙，結(jié)構(gòu)事情越鬧越大。問題：請用第八章所學(xué)的知識闡述上述王大媽犯的錯。

第四篇：大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃(思修作業(yè))（范文模版）

大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃書

姓名：聶小耘

系別：廣播影視系播音主持專業(yè)本科1班

學(xué)號：201103010144

規(guī)劃年限：四年

起止年限：2011年9月至2015年6月

階段目標(biāo)：順利畢業(yè)，成為一名優(yōu)秀的畢業(yè)生

總體目標(biāo)：成為具有高素質(zhì)，專業(yè)性強的播音員

每個人都應(yīng)該設(shè)計屬于自己的人生。因為青春，所以激情，想創(chuàng)造一片屬于自己的天地，并且樂不知倦的追求；因為青春，所以夢想，帶著父母的期望，也帶著自己對未來的理想。

花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到19歲的年輪邊界。駐足觀望，媒體、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，傳媒娛樂飛速發(fā)展，影視浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。

身處傳媒廣播的世界，作為一名廣播影視系播音主持專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標(biāo)，才會有動力。

一、自我評估

1.自我優(yōu)勢盤點

（1）積極主動，喜歡運動，開朗熱情，勤奮向上，有吃苦耐勞的精神；

（2）實事求是，有目標(biāo)有主見，追求具體明確的事情，喜歡做實的考慮；

（3）人際交流廣泛，善于交談溝通，懂得開導(dǎo)自己，并以己推人；

（4）做事有自己的原則，強烈要求自己，讓自我更完善；

（5）積極參加多種活動，來充實自己；

（6）能定期反省自己，找出不足完善自己。

2.自我劣勢盤點

(1)喜好的東西較多，沒有做精；

（2）在交往上還缺少經(jīng)驗；

（3）脾氣有時順和，有時急躁，不過也在不斷地調(diào)整自己的心態(tài)。

3.個人職業(yè)生涯分析

現(xiàn)如今的播音員必須具備高強的專業(yè)能力，出色的管理能力，與觀眾的溝通能力，良好的心理承受能力，充沛旺盛的精力，獨具特色的表達能力和語言文字能力。

二、大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃

1.基本目標(biāo)：

（1）首要目標(biāo)：加入學(xué)生會，參加一兩個社團，培養(yǎng)自己的組織，交際等方面的能力，充分利用時間，多結(jié)交一些同學(xué)。

（2）能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識，了解其他方面對自己有用的知識，開拓視野；多去讀書館充實自己，多參加一些社會實踐活動，多向老師，同學(xué)請教。

（3）經(jīng)濟目標(biāo)：找一個和自己專業(yè)有關(guān)的做兼職，不僅可以豐厚自己的經(jīng)濟，同時還能吸取心得和經(jīng)驗，使自己提前感受教育帶來的作用。

2.大一：探索期

【階段目標(biāo)】：適應(yīng)大學(xué)生活，在探索中學(xué)習(xí)，發(fā)展，鍛煉自己。

大學(xué)是人生的要害時期，大學(xué)的第一步的確應(yīng)該邁的堅實、準(zhǔn)確。

在學(xué)習(xí)方面：我要初步了解專業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)和人才市場招聘啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業(yè)技能和其它技能。并且按照從基礎(chǔ)到精深的順序給自己列出一個學(xué)習(xí)書錄，了解就業(yè)的大概方向和近幾年學(xué)院本專業(yè)的就業(yè)情況。愛上圖書館，成為圖書館的常客。最后要把基礎(chǔ)課程學(xué)扎實，爭取通過英語四級和計算機二級的考級。并爭取拿到獎學(xué)金。

在生活方面：初來乍到，積極參加一些社會實踐活動，不懂的問題向輔導(dǎo)員請教。漸漸的熟悉大學(xué)生活，多向?qū)W長們請教，投入更多精力與學(xué)長們溝通和交流；提高自己的語言表達能力；和同班同學(xué)處理好關(guān)系提高人際溝通能力，避免走過多的彎路；多參加體育鍛煉。我要在大學(xué)建立一個穩(wěn)定而且范圍很廣的朋友圈。我想在大學(xué)的空間里更大程度上施展和發(fā)展自己。

3.大二：定向期和準(zhǔn)備期

【階段目標(biāo)】：初步確定自己的努力方向，進行相關(guān)培養(yǎng)。

大二時，要真正的轉(zhuǎn)入大學(xué)生角色，把高中固有的思維和學(xué)習(xí)，生活方式切實的轉(zhuǎn)變過來。認識貴大的一切，認識一些老師，熟悉一點人文地理和貴陽的風(fēng)格。

在學(xué)習(xí)方面：首先要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)打好，善于去圖書館和上網(wǎng)收集有關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)資料，并及時補充做記錄；努力在大二上學(xué)期成為預(yù)備黨員；學(xué)好各學(xué)科的課程；并充分利用多余時間學(xué)點課外知識（例如播音學(xué)或者是一些有關(guān)于編導(dǎo)的知識。這些知識將會在我們的未來生活中所利用）；假如有機會再去選修一些課程；爭取加入中國共產(chǎn)黨。在計算機方面發(fā)展，并拿到第二學(xué)位，而且爭取通過國家英語等級考試六級。

在生活方面：利用學(xué)有余力之時，積極參加學(xué)校或院系組織的各類實踐活動；參加各類社會實踐、社會調(diào)查活動，并完成相應(yīng)的實踐論文；參加各類志愿服務(wù)活動或各類社會公益活動；為班級、學(xué)院或?qū)W校集體完成某項服務(wù)活動；或者搞些勤工儉學(xué)，做兼職，當(dāng)家教。我想在假期積極參與社會活動（例如打工或者參與大學(xué)組織的社會活動。這些活動會對我的未來有重大的積極影響），爭取經(jīng)濟上得到一些幫助，同是也培養(yǎng)自己的責(zé)任感和理財能力。我會不斷的努力的，我堅信長風(fēng)破浪會有時，期待直掛云帆濟滄海的那天。

4.大三：奮起直追

【階段目標(biāo)】：總結(jié)前兩年的所做，取長補短,不斷完善自我。

在學(xué)習(xí)方面：學(xué)好專業(yè)知識并且主動加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；提高求職技能、掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見解；假如有時間就選讀第二專業(yè)。

在生活方面：參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體

會；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試；多向大四的師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐，看看能否進入企業(yè)、事業(yè)單位實習(xí)，積累經(jīng)驗。

5.大四：沖刺期

【階段目標(biāo)】:為邁向社會做最好的準(zhǔn)備，了解成功就業(yè)的秘訣。

在學(xué)習(xí)方面：修滿需要的學(xué)分；畢業(yè)設(shè)計及畢業(yè)論文爭取都取得優(yōu)秀的成績；順利畢業(yè)并且拿到“學(xué)士學(xué)位”（爭取拿兩個）。

在生活方面：作好求職預(yù)備；準(zhǔn)確評價自己，制定就業(yè)目標(biāo)；純熟掌握就業(yè)政策和就業(yè)上的一些法律知識；積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的預(yù)備。

6.工作申請，爭取就業(yè)。

主要的內(nèi)容有：對前四年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)。然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備；預(yù)習(xí)或模仿面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件和網(wǎng)絡(luò)資源，強化求職技巧、進行模仿面試等練習(xí)。目標(biāo)既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，希望能夠享受到勤勞的果實。

總結(jié)：

在學(xué)習(xí)上，我將按照自己的學(xué)習(xí)計劃，腳踏實地去學(xué)習(xí)，按書錄的先后給自己分配學(xué)習(xí)時間，并且將它落實到每一學(xué)期當(dāng)中，讓自己每學(xué)期都有一個學(xué)習(xí)計劃，每個星期，甚至天天都有學(xué)習(xí)計劃！并且利用一切可能利用的條件去實踐！在生活上，大學(xué)四年間我要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因為良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。我要合理地安排作

息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉;要保證合理的營養(yǎng)供給，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

到這里為止，我的規(guī)劃就大概完成了。我在這里想說的是：由于我是第一次制定長期的規(guī)劃，難免有不科學(xué)的地方，還請老師幫忙指出；另外我當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)不足也會馬上修正。下面需要做的事就是按照規(guī)劃，腳踏實地地做。只有那樣，規(guī)劃才有意義。

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。

第五篇：思修作業(yè)

思修作業(yè)

思想政治理論課教學(xué)社會實踐題目。。

大學(xué)生社會公德現(xiàn)狀調(diào)查--------可縮小調(diào)查范圍，比如針對貧困大學(xué)生，專科生，本科生，文科，工科，網(wǎng)絡(luò)生活等，可根據(jù)調(diào)查的具體內(nèi)容自定副標(biāo)題。

基本要求--------原則上以1人小組為自然單位作為社會實踐的基本單位，并以確保安全，就近實踐，經(jīng)濟有效為原則。

具體要求--------1.必須親自進行想和會調(diào)查，掌握第一手材料。2.每人一份社會實踐調(diào)查報告，字數(shù)3000以上。3.社會調(diào)查報告內(nèi)容不允許從網(wǎng)上下載，而且必須同調(diào)查的地點相符合。4.社會調(diào)查報告須打印，A4紙。5.按照要求的格式。6.交社會實踐報告的時間：開學(xué)第二周，由各班班長按學(xué)號排好，過期不候。7.社會實踐調(diào)查報告成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。8.成績計入下學(xué)期平時成績30%。

一、封皮------標(biāo)題、班級、姓名、學(xué)號（可以根據(jù)需要適當(dāng)設(shè)計）

三、前言------寫出社會實踐調(diào)查的實踐的：1.主題 2.參加者 3.時間 4.地點 5.調(diào)查目的 6.調(diào)查方式。然后用“現(xiàn)將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下”從而過濾到正文。

四、正文------1.活動內(nèi)容 2.調(diào)查經(jīng)過、數(shù)據(jù)調(diào)查 3.數(shù)據(jù)分析、結(jié)果分析 4.經(jīng)驗體會、理性思考 5.問題和建議。

*結(jié)語-----寫出作者自己的感悟以及對此次活動的意見、批評或者建議。*落款-----署名和報告時間

*附件-----調(diào)查問卷、訪談提綱、照片、參考文獻等！應(yīng)該注意的問題---寫作時可以按以下幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上“前言”“正文”“結(jié)語”“落款”等字。而要寫標(biāo)題，如“基本情況”“主要體會”“幾點思考”“問題和建議”等。###文字格式-------1.字體：宋體? 2.標(biāo)題：二號粗體 3.作者：小三號，粗體? 4.一級標(biāo)題：三號 粗體? 5.二號標(biāo)題：小三號 粗體 6.三級標(biāo)題：四號 粗體? 7.四級標(biāo)題：小四號 粗體 8.正文：小四號 9.行距：單倍行距 ? ? ?

社會調(diào)查活動方案

一、題目：大學(xué)生社會公德現(xiàn)狀調(diào)查分析

二、基本要求：

?原則上以2人組成小組作為社會實踐的基本單位；并以確保安全、就近實踐、經(jīng)濟有效為原則。

社會調(diào)查時間:寒假期間

社會調(diào)查成果形式：每組交一份社會調(diào)查報告 社會調(diào)查報告應(yīng)包括以下內(nèi)容（1）題目

（2）社會實踐的小組成員(姓名、學(xué)號）及分工（3）調(diào)查的時間與方式

?? 1>方式指收集數(shù)據(jù)的方式.如:問卷調(diào)查、訪談等 ?? 2>必須有第一手數(shù)據(jù)，可以沒有二手數(shù)據(jù)。

??(統(tǒng)計調(diào)查是獲得第一手數(shù)據(jù)的重要途徑，常常通過訪問、郵寄、電話、電腦輔助等形式來收集數(shù)據(jù)；各種文獻資料、報刊雜志、廣播、電視媒體等提供了大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，通過這些資料或媒體可以獲得第二手數(shù)據(jù))（4）數(shù)據(jù)匯總與分析

??? 包括：A.原始數(shù)據(jù)分解與子項數(shù)據(jù)統(tǒng)計 ??? B.各子項數(shù)據(jù)分析與評價（5）結(jié)論部分

???（例如：經(jīng)驗體會，理性思考，問題和建議。作為學(xué)生應(yīng)該著寫出自己的體會，思考后的理性認識，對組織社會實踐活動的評價。）?（6）參考資料來源、出處。