第一篇：本科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工 作 總 結(jié)

系(院)： 信息科學(xué)與工程學(xué)院 課題名稱：8PSK技術(shù)在無線移動通信

系統(tǒng)中的分析及仿真

專業(yè)(方向)： 通信工程 班 級： 通信09-2班

學(xué) 生：

畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)

第一階段：

2012年12月25日—2013年1月7日，查找收集本課題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，并仔細(xì)閱讀，理解8PSK調(diào)制解調(diào)原理等相關(guān)知識，做好開題論證階段的工作。第二階段：

1月8日—4月1日，經(jīng)過查閱大量的資料，初步確定論文寫作的大體框架，并準(zhǔn)備寫論文的初稿。完成外文翻譯、讀書筆記和工作計(jì)劃的撰寫。第三階段：

4月2日—5月20日，完成方案的設(shè)計(jì)及仿真，完成論文初稿，根據(jù)指導(dǎo)老師給予的修改意見進(jìn)行修改，對所需的知識再加深理解，對方案設(shè)計(jì)的可行性再進(jìn)行分析論證，再對論文進(jìn)行多次的修改，最終完成論文的編寫。第四階段：

5月21日—5月25日，準(zhǔn)備整個畢業(yè)設(shè)計(jì)所提交的文檔和畢業(yè)答辯PPT以及答辯資料，準(zhǔn)備論文答辯。第五階段：

小結(jié)：

在本次設(shè)計(jì)中，第一開始，我沒有深刻認(rèn)識8PSK的調(diào)制解調(diào)原理，導(dǎo)致我在一段時(shí)期內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)一直處于停滯狀態(tài)，后來經(jīng)過我在網(wǎng)上和圖書館找了大量資料之后，靜下心來好好學(xué)習(xí)之后，我才慢慢的對8PSK的調(diào)制解調(diào)有了深刻的了解。

通過課程設(shè)計(jì)，鞏固通信原理與數(shù)字信號兩門專業(yè)課的專業(yè)知識內(nèi)容，同時(shí)也通過仿真軟件的使用，讓我知道仿真軟件很有用，技能仿真實(shí)物，又能節(jié)約成本，是一個很好的平臺。這次課程設(shè)計(jì)，鍛煉我各方面能力，主要是培養(yǎng)了我綜合運(yùn)用所學(xué)知識來解決實(shí)際問題的能力，對我今后的實(shí)際工作也是一個培養(yǎng)能力的過程，一個積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過程。

在論文即將完稿之至，首先我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師和關(guān)心過我的同學(xué)，在本論文的寫作過程中，我的導(dǎo)師劉亞榮老師傾注了大量的心血，從選題到開題報(bào)告，從寫作提綱，到一遍又一遍地指出每稿中的具體問題，她都嚴(yán)格把關(guān)，對我們很負(fù)責(zé)，在此我表示衷心感謝。

第二篇：08本科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工 作 總 結(jié)

學(xué) 院：

課題名稱：

專業(yè)(方向)：

班 級：

學(xué) 生：

指導(dǎo)教師：

日 期：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第三篇：本科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段總結(jié)

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階 段 總 結(jié)

學(xué) 院： 外國語學(xué)院

課題名稱：日本調(diào)整特惠關(guān)稅制度對我國 的影響和啟示

日本特恵関稅制度の改正が我國

に対する影響及び啓示

專業(yè)(方向)： 商務(wù)日語

班 級： 日語08-1班

學(xué) 生： 龐 楚

指導(dǎo)教師： 崔 巖

日 期： 2012年3月18日

2012年1月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，經(jīng)過長時(shí)間的寫作到現(xiàn)在的完成。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去研究各方面的文獻(xiàn)，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，終于完成了畢業(yè)論文。在這次畢業(yè)論文的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。

本次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)從開題到成稿，歷經(jīng)6個月，主要分為三個階段。

一、第一階段小結(jié)

第一階段是準(zhǔn)備階段，年初在通過了最后的論文開題答辯后，接下來就要著手進(jìn)行相關(guān)的材料收集、整理的過程了。我選的題目是日本調(diào)整特惠關(guān)稅制度對我國的影響和啟示。這一階段的主要任務(wù)是收集有關(guān)論文的各種資料，寫出文獻(xiàn)綜述，以及完成一定量的外文翻譯工作。以此同時(shí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)的相關(guān)工作也要開始展開了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)提前收到了一家上海的公司的內(nèi)定通知，所以大部分的時(shí)間還是用在了畢業(yè)論文上面。當(dāng)開題報(bào)告定下來之后，我便立刻在學(xué)校的圖書館著手資料的收集工作中，但當(dāng)時(shí)面對眾多網(wǎng)絡(luò)資料庫的文章真是有些不知所措，不知如何下手。

后來我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我了解了應(yīng)該怎么樣利用學(xué)校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學(xué)方面的資源，找了大概50篇左右相關(guān)的論文，認(rèn)真的閱讀，總結(jié)筆記，為自己的論文打好基礎(chǔ)。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點(diǎn)，然后避免有重復(fù)的觀點(diǎn)出現(xiàn)，爭取從一個全新的角度去研究青春文學(xué)。

在搜集資料后，我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合，這有利于論文的撰寫。然后及時(shí)拿給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見后再進(jìn)行相關(guān)的修改。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章。

在這一階段的學(xué)習(xí)中，我遇到了很多的問題，比如資料的選定、擇取以及對論文的大體構(gòu)思等，不過幸運(yùn)的是，最終在老師和同學(xué)的幫助下我順利的完成了這一階段的任務(wù)工作。通過這一階段的學(xué)習(xí)，使我初步對日本的經(jīng)濟(jì)構(gòu)成、稅收組成以及海關(guān)關(guān)稅有了一個大體的了解，這對接下來論文的構(gòu)建，比如論文的框 架、內(nèi)容、寫作邏輯順序、接下來預(yù)計(jì)會遇到的難題等等都有了大致的了解。可以說，此階段是一個全盤定基調(diào)打基礎(chǔ)的過程，這對我能順利的完成下一階段的任務(wù)起著決定性的作用

二、第二階段小結(jié)

這一階段是論文的寫作階段以及實(shí)習(xí)工作開展的階段，也是最辛苦耗時(shí)最多的階段。在第一階段我確定了課題大致探討的方向和思路，將這些東西加以整理，修改，并得出初步的論文提綱。論文框架敲定后，還要有針對性的查閱搜集相關(guān)資料，對提綱做具體的擴(kuò)展，力求做到每一條目都心里有數(shù)。與此同時(shí)，還要不斷擴(kuò)展自己的經(jīng)濟(jì)知識和視野。期間寫寫停停，還需要經(jīng)歷好幾次不斷寫、改、重新寫、推翻重寫等等的循環(huán)，可謂是耗盡了腦力體力??比如有時(shí)寫到某一個地方，產(chǎn)生了新的問題，就又查閱資料，解決問題，有時(shí)甚至要將前頭寫的推翻重寫。經(jīng)過反復(fù)斟酌，增、刪、補(bǔ)、改。論文才得以基本成型。現(xiàn)在想想，這一過程雖然艱辛煩瑣，但對于自身還是很有意義的，通過論文的寫作使我加深了對課本知識的理解，拓展了專業(yè)方面的知識，寫作能力以及分析、解決問題的能力也進(jìn)一步有所加強(qiáng)。

實(shí)習(xí)方面：在2012年2月~5月期間，我在明幸貿(mào)易（上海）有限公司開展了為期3個月的實(shí)習(xí)生涯。實(shí)習(xí)是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率行事。在日企里面的工作，讓我了解目前在中國的日企的運(yùn)作情況和管理模式，熟悉對日產(chǎn)業(yè)以及企業(yè)、相關(guān)領(lǐng)域的情況和知識，并發(fā)揮自身所學(xué)專業(yè)的特長，開闊眼界、充實(shí)專業(yè)知識，進(jìn)行多方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而獲得從事本專業(yè)實(shí)際工作能力的初步能力；并為畢業(yè)論文做好必要的準(zhǔn)備工作。

二、第三階段小結(jié)

這一階段為整理階段，在整篇論文的角度上對文章進(jìn)行修改。這一階段是與指導(dǎo)老師接觸最多的，感謝老師的悉心指導(dǎo)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己論文里存在的不足，并對整個論文大綱作了更細(xì)致的修正，在自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下，我最終完成了整篇論文的寫作。論文寫好后，接下來就是細(xì)節(jié)的修改了。例如，文章 2 中存在的錯別字，語法錯誤以及語句不通順的地方等。然后根據(jù)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范，在格式排版上進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整。還有就是過程材料的完成等細(xì)致的工作。論文最終的定稿出來后，接下來就是演示PPT文件的制作和最終答辯。最后是進(jìn)行論文的整理、裝訂工作、圓滿完成畢業(yè)論文的工作。

之所以在寫作過程中遇到很多問題，還是充分說明了自己知識儲備上的不足。在今后的工作生活中，還是需要不斷學(xué)習(xí)來提高自己的知識深度。但是這是一個量變到質(zhì)變的過程，不能急于求成。學(xué)習(xí)是一個終身的過程，希望自己以后能時(shí)常保持平常心和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過一個一個成長階段的積累，達(dá)到自我飛躍的“質(zhì)變”！

第四篇：4-5-本科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段總結(jié)封面 - 副本

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階 段 總 結(jié)

學(xué) 院：

課題名稱：

專業(yè)(方向)：

班 級：

學(xué) 生：

指導(dǎo)教師：

日 期：

第五篇：07本科畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段總結(jié)封面

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階 段 總 結(jié)

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專業(yè)(方向)：

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