第一篇：宏畔中心小學(xué)創(chuàng)語(yǔ)言文字學(xué)校總結(jié)

繼承民族傳統(tǒng) 弘揚(yáng)祖國(guó)文化

宏畔中心小學(xué)創(chuàng)余杭區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校工作總結(jié)

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

近幾年來(lái)，我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以創(chuàng)建精品化學(xué)校為目標(biāo)，以規(guī)范化建設(shè)為基點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為根本，以機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以教科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機(jī)，以特色辦學(xué)為突破口，以教育質(zhì)量求生存，取得了明顯的辦學(xué)成效。學(xué)校先后獲得了一系列榮譽(yù)： 等；

我校一直重視語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，把做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要途徑。在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級(jí)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以教育教學(xué)為載體，把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)。工作機(jī)制得到進(jìn)一步充實(shí)完善，語(yǔ)言文字工作走上了制度化道路。

二、學(xué)校對(duì)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的認(rèn)識(shí)

語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家和民族的發(fā)展，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的語(yǔ)言文字文化，對(duì)于維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增強(qiáng)民族凝聚力具有重大意義。在學(xué)校開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，對(duì)于提高廣大師生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要意義。

余杭區(qū)宏畔中心小學(xué)地處農(nóng)村，生源一部分來(lái)自學(xué)區(qū)內(nèi)的宏畔居民。然而由于學(xué)校附近有開發(fā)區(qū)，大量外來(lái)務(wù)工人員不斷涌入塘棲。為了響應(yīng)黨的政策，確保外來(lái)務(wù)工子女也能享受優(yōu)質(zhì)的教育，就近入學(xué)，只2013學(xué)年，我校共接收外來(lái)務(wù)工子女余人，占學(xué)校總?cè)藬?shù)的。這些學(xué)生大部分都是從安徽、四川、廣西、云南、貴州、江西等地轉(zhuǎn)進(jìn)，講話方言土語(yǔ)重。而普通話水平不好，直接影響到學(xué)生之間，師生之間的交流。因此，說(shuō)好普通話是保證師生正常教育教學(xué)活動(dòng)的重要前提。

基于我校特殊的語(yǔ)言環(huán)境，目前，我校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作重點(diǎn)定位在“從課堂向整個(gè)校園延伸，從校園向家庭、社區(qū)延伸，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境”。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，積極貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，努力營(yíng)造健康規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，以“制度保障、課程提高、活動(dòng)推進(jìn)”作為語(yǔ)言文字工作的思路，有計(jì)劃、有步驟地開展語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高了廣大師生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識(shí)。

學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話，在各類會(huì)議、講座及交流時(shí)，都使

監(jiān)控，使語(yǔ)言文字規(guī)范管理滲透到教師生活工作的每個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)中。嚴(yán)格執(zhí)行教師執(zhí)證上崗制度，并把普通話、“三筆字”作為教師聘任條件之一，同時(shí)，也作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，在評(píng)選大隊(duì)干部、校園明星、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班干部等時(shí)，把普通話水平、寫規(guī)范字作為必備條件之一。把規(guī)范漢字書寫教育納入對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作（備課、上課、批改作業(yè)等）。

2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的考核管理。學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教師教學(xué)考核之中，納入整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)之中。我校不僅要求教師將普通話作為職業(yè)語(yǔ)言，而且要成為生活語(yǔ)言、家庭語(yǔ)言。教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、教案、批改學(xué)生作業(yè)情況都成為考核教師工作水平和質(zhì)量的重要指標(biāo)。學(xué)校明確要求，教師進(jìn)入校園必須講普通話，在板書、批改作業(yè)及書寫評(píng)語(yǔ)中，必須使用規(guī)范字。學(xué)校把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練。

（四）因校制宜，強(qiáng)化宣傳

1．搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，開辟“語(yǔ)言文字”學(xué)習(xí)專欄。我校加強(qiáng)校園文化建設(shè)的過(guò)程中，十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)語(yǔ)言文字工作。教師們通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（QQ群）共享，可以從學(xué)校網(wǎng)上及時(shí)查閱國(guó)家語(yǔ)言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度，了解學(xué)校相關(guān)語(yǔ)言文字工作的新舉措等。學(xué)生則利用信息技術(shù)課學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字規(guī)范化的相關(guān)知識(shí)，這為我校進(jìn)一步開拓語(yǔ)言文字組織和宣傳工作提供了新的陣地。

2．發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站作用，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范的宣傳示范工作。作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一，我校每學(xué)期進(jìn)行一次關(guān)于推廣語(yǔ)言文字規(guī)范化主題的紅領(lǐng)巾廣播。這一舉措，提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語(yǔ)言文字積極性，加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)語(yǔ)言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。

3．利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、展板等形式，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的歷史和發(fā)展過(guò)程進(jìn)行探討和交流，開展書法達(dá)標(biāo)比賽等活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言文字的意蘊(yùn)豐富與結(jié)構(gòu)完美，激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的自豪感。

（2）“手抄報(bào)”是我校語(yǔ)言文字工作的一個(gè)陣地，三、四、五、六年級(jí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì)版面，認(rèn)真選擇材料，工整書寫文字，積極參加各類“手抄報(bào)”的評(píng)比活動(dòng)。“手抄報(bào)”是盛開在我校語(yǔ)言文字工作中的一朵奇葩。

3.利用每年9月的“推普周”，開展“說(shuō)普通話 寫規(guī)范字”的主題中隊(duì)課等各類活動(dòng)。成立“啄木鳥”小分隊(duì)，開展“啄木鳥”行動(dòng)，糾正同學(xué)之間的錯(cuò)別字和不規(guī)范用語(yǔ)，找出校園內(nèi)、大街上用字用語(yǔ)不規(guī)范的地方，將查找結(jié)果進(jìn)行公布，分析錯(cuò)誤的原因。

4.積極將“推普”活動(dòng)融入社區(qū)，在社區(qū)等場(chǎng)所開展“推普”宣傳活動(dòng)，向大家散發(fā)“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”的倡議書，動(dòng)員社會(huì)各界人士都來(lái)使用普通話、書寫規(guī)范字。推動(dòng)了語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的社會(huì)縱向延伸，取得較好的社會(huì)影響。

四、取得的成效與今后工作思路

語(yǔ)言文字含有豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的養(yǎng)成、情感的陶冶、社會(huì)責(zé)任的形成，有著重要而獨(dú)特的作用，我們深感責(zé)任重大，同時(shí)，我們也清醒地看到：學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化管理的制度建設(shè)，還需進(jìn)一步細(xì)化，語(yǔ)言文字的科研課題，必須加強(qiáng)研究，重在落實(shí)。

在今后的工作中，一是將語(yǔ)言文字工作與推進(jìn)課程改革，提升綜合辦學(xué)水平緊密結(jié)合起來(lái)，完善語(yǔ)言文字工作獎(jiǎng)懲機(jī)制；二是課內(nèi)課外結(jié)合，課內(nèi)向課外輻射，課外向課內(nèi)反饋，開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)；三是進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)言文字的課題研究，挖掘并豐富語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)資源，進(jìn)一步提高語(yǔ)言文字工作實(shí)效。我們力爭(zhēng)把宏畔中心小學(xué)建設(shè)成為一所高質(zhì)量、有文化底蘊(yùn)的特色品牌學(xué)校，為學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

第二篇：史家畔鄉(xiāng)中心小學(xué)工作總結(jié)

子長(zhǎng)縣史家畔鄉(xiāng)中心小學(xué) 2010—2011工作總結(jié) 2011-7-8 一年來(lái)我們?cè)诳h教育局的正確指導(dǎo)下，全面落實(shí)楊局長(zhǎng)在全縣教育工作會(huì)議上的報(bào)告，緊緊圍繞在教師隊(duì)伍建設(shè)上的突破，在科學(xué)化、精細(xì)化管理上突破，在課堂教學(xué)上突破，在素質(zhì)教育上突破，在評(píng)價(jià)機(jī)制上突破，全面提升教育質(zhì)量會(huì)議精神，為全面落實(shí)子長(zhǎng)縣縣長(zhǎng)助理、教育局局長(zhǎng)楊永春在今年全縣教育工作會(huì)議上的講話精神和子政教發(fā)（2011）18號(hào)文件《子長(zhǎng)縣教育局深化課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》的通知精神，扎實(shí)有效地抓好我校深化課堂教學(xué)改革工作，現(xiàn)就2011年學(xué)校主要工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化管理，提高工作效率

1、確立正確的工作思路，充實(shí)學(xué)校的教育內(nèi)涵，走自主發(fā)展的道路，思路等于出路，我們思考的是：社會(huì)轉(zhuǎn)型期呼喚重建基礎(chǔ)教育制度，抓住國(guó)家教育均衡發(fā)展機(jī)遇，努力辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。如何不斷激發(fā)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，形成鮮明的教育理念和辦學(xué)思想，如何打造學(xué)校的品牌與特色，如何建設(shè)一支具有專業(yè)品質(zhì)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，如何構(gòu)建具有鮮明個(gè)性的校本課程，實(shí)施有效的校本研究，形成具有鮮明內(nèi)涵的學(xué)校文化、都是我們工作中永遠(yuǎn)不懈的探索與追求。

2、制定了《2010、7—2013、7學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃》，確立正確的辦學(xué)思想和奮斗目標(biāo)。三年里努力實(shí)現(xiàn)綠色生態(tài)校園、書香文明校園、教學(xué)優(yōu)秀校園、數(shù)字信息校園、安全平安校園、溫馨和諧校園的美好遠(yuǎn)景，讓每位師生都能進(jìn)步，每位師生都能發(fā)展，創(chuàng)建省級(jí)文明校園，創(chuàng)辦農(nóng)村寄宿制示范學(xué)校，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校三年規(guī)劃通過(guò)各個(gè)方面的論證，切實(shí)可行，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

建立健全學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，完善擬定了學(xué)校各項(xiàng)工作職責(zé)與制度。今年由于學(xué)校中層因工作需要，班子成員變動(dòng)較大，學(xué)校新聘了一批青年中層領(lǐng)導(dǎo)。工作業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，干勁大，熱情上進(jìn)，率先垂范。建立健全了學(xué)校黨支部，校委會(huì)、德育處、教導(dǎo)處、少大隊(duì)，綜合治理小組，教代會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，修訂完善了教師工作業(yè)務(wù)考核等85種工作職責(zé)與制度，充分體現(xiàn)出制度的公平。公正，可操作性，學(xué)校工作步入崗清責(zé)明，有責(zé)可究，有章可查，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。

積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)校人事制度改革，制定崗位設(shè)置及競(jìng)聘實(shí)施方案，實(shí)行雙向選擇的原則，完善崗位責(zé)任和考核辦法，發(fā)揮分配機(jī)制的激勵(lì)作用，讓教師體會(huì)到“干多干少不一樣，干好干壞不一樣。”大家都想搞教育，會(huì)搞教育，搞好教育的工作局面初步形成。

注重情感管理，師生相處溫馨如家，以校為家一直是我校優(yōu)良的工作傳統(tǒng)與作風(fēng)，工作上的事，學(xué)校充分發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用和教代會(huì)民主決策作用，學(xué)校教代會(huì)利用“三八節(jié)”“教師節(jié)”“春節(jié)”等節(jié)目活動(dòng)慰問(wèn)廣大教師。尤其是近兩年新聘9名特崗教師在生活上周密照顧，工作上拜師學(xué)藝全力培養(yǎng)，新聘教師郝娜，秦芙蓉、韓娟、王小娟、楊霞霞工作才一年，個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)十分巨大。

二、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”樹立高尚的職業(yè)道德情操。

1、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持按時(shí)召開黨會(huì)，開展了“樹黨員先鋒形，做人民滿意的教師。”主題實(shí)踐活動(dòng)，在年輕黨員劉薇教師拿自己的工資給僅靠七十四歲的老奶奶照顧的六二班同學(xué)任寶寶買衣服這一先進(jìn)事跡的感召下，學(xué)校二十三名教師捐款486元，捐衣物六十五件救助學(xué)校家庭貧困學(xué)生與留守兒童，并在黨旗下鄭重承諾資助三名沒(méi)有依靠的學(xué)生完成小學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)。

2.呵護(hù)學(xué)生，視生如子，學(xué)為人師，身為示范是我校教師工作行動(dòng)準(zhǔn)則，我校多為年輕教師，身患感冒等疾病仍堅(jiān)持帶病上班，郝曉麗，劉薇，韓娟教師在學(xué)校吊液體治療。堅(jiān)持給學(xué)生上課，我們的教師工作事跡讓周圍群眾與學(xué)生十分感動(dòng)！

3.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升，我校教學(xué)成績(jī)每個(gè)學(xué)期都有巨大進(jìn)步，小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)名列全縣農(nóng)村寄宿制學(xué)校前列。

4.我校09年創(chuàng)建為“延安市文明單位”同年被縣教育局評(píng)為“子長(zhǎng)縣寄宿制管理先進(jìn)學(xué)校”今年又被縣文明辦確定為“創(chuàng)建省級(jí)文明單位”對(duì)象，學(xué)校被史家畔鄉(xiāng)確定為“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”試點(diǎn)。成績(jī)來(lái)之不易，工作經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴，在全體員工的努力工作下，我們學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展勢(shì)頭良好！

三、學(xué)校德育工作成績(jī)顯著

學(xué)校堅(jiān)持以德立校，以德立人的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路。德育工作本著育人為本，堅(jiān)持“小、近、細(xì)、實(shí)”的原則，以“四全教育”為主旋律； 現(xiàn)面向全體學(xué)生，全體教師共同參與，全面啟動(dòng)，全過(guò)程滲透；以“六學(xué)會(huì)”為主線，既學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)適應(yīng)；“以課堂教學(xué)，國(guó)旗下講話，辦對(duì)主題活動(dòng)，紅領(lǐng)巾廣播室，各種興趣小組活動(dòng)”為主陣地，以學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育網(wǎng)絡(luò)為合力的德育工作主體系統(tǒng)創(chuàng)新學(xué)校德育工作內(nèi)容與方法。

一是加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍，提高德育工作質(zhì)量，學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》，每人每學(xué)期撰寫六篇學(xué)習(xí)心得，每月組織教師觀看師德典范光盤，學(xué)習(xí)典型事跡。加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)，組織班主任培訓(xùn)班，開展“文明禮儀”為主題的教育活動(dòng)，每班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班會(huì)，按時(shí)檢查德育工作，各班板報(bào)，讀書角，衛(wèi)生角，中隊(duì)活動(dòng)記錄，活動(dòng)內(nèi)容與量化考核接軌。二是把課堂教學(xué)作為德育工作的主渠道，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀教育。三是創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，貫穿德育教育于活動(dòng)之中，結(jié)合重要節(jié)慶日，抓好學(xué)生的愛國(guó)教育，幫助學(xué)生樹立正確的國(guó)防意識(shí)、法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、勞動(dòng)技能，科技創(chuàng)新及良好的心理素質(zhì)，“端午節(jié)”“清明節(jié)”慶祝活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，樹立學(xué)生民族自尊性、自豪性、自強(qiáng)性，教師節(jié)“難忘師恩，師恩難忘”尊師重教活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)組織了唱紅歌頌祖國(guó)活動(dòng)，十月份學(xué)校舉辦了藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)。四是成功召開了史家畔鄉(xiāng)中心學(xué)校首屆少代會(huì)，完 善了學(xué)校少隊(duì)工作，學(xué)校國(guó)旗下講話，升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播室、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，等活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，活動(dòng)有效，針對(duì)性強(qiáng)等少隊(duì)教育工作富有創(chuàng)新。五是德育工作目標(biāo)明確，德育工作例會(huì)制，班主任工作調(diào)研制，德育工作考核制，月記、月刊、月小結(jié)、學(xué)期大總結(jié)，先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任評(píng)比制，學(xué)生重大事件和突發(fā)事件快報(bào)制，特殊學(xué)生心理疏導(dǎo)月報(bào)制，德育工作檔案制。六是今年定期召開了春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣泛開展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，快樂(lè)工作五十年，幸福生活一輩子。七是定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，開設(shè)健康課。八是開辟學(xué)校植物角，有效的勞動(dòng)技術(shù)教育，提高學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。九是堅(jiān)持每周一次的興趣小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)校音樂(lè)組、美術(shù)組、制作組、播音組，體育組等十四個(gè)興趣小組活動(dòng)，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，全面推開了學(xué)校的素質(zhì)教育。我校學(xué)生寫作組的同學(xué)在青少年小學(xué)生作文大賽榮獲三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)各一名，音樂(lè)組、體育組的同學(xué)在縣青少年乒乓球賽與校園卡拉OK賽中積極參與，深受好評(píng)。十是學(xué)校利用安全教育課，安全演練，學(xué)校安全教育櫥窗，心理健康教育櫥窗等教育陣地，宣傳安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自救、自護(hù)、逃生知識(shí)教育。

四、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升

1.本里學(xué)校教學(xué)工作較去年比較全面提升，學(xué)校從嚴(yán)要求，落實(shí)常規(guī)管理與常規(guī)教學(xué)。①、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。

本，教導(dǎo)處根據(jù)校長(zhǎng)室的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)年的教學(xué) 工作計(jì)劃，少先隊(duì)、教研組及各班、各課任教師針對(duì)所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃中，各教師能對(duì)本的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。本學(xué)年，教導(dǎo)處共收集了教學(xué)工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、教研少先隊(duì)等共計(jì)二百余份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導(dǎo)處所開展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)都能順利開展，效果良好。

②、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

長(zhǎng)期以來(lái)，教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本里教導(dǎo)處共組織了大型月查8次，抽查30次，每次檢查有記載、有總結(jié)通報(bào)。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)年，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2、教研工作

①、本學(xué)我校開展了“拜師學(xué)藝“活動(dòng)。本學(xué)我校又分回五名大學(xué)生，他們學(xué)歷雖高但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，有經(jīng)驗(yàn)的教師毫不 保留的為他們教授教學(xué)知識(shí)，如：郝曉麗、馮小紅、李娟、薛曉華、等教師表現(xiàn)突出，年輕的缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，年輕教師如；楊霞霞、郝娜等教師通過(guò)本次活動(dòng)的開展有了很大的進(jìn)步。本次活動(dòng)的開展有效解除了新教師教學(xué)“無(wú)從下手”的煩惱，對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高起到巨大的作用。

②、認(rèn)真開展深化課堂教學(xué)改革工作。新課改教學(xué)改革活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對(duì)我校現(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)。本深化課堂教學(xué)改革工作活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數(shù)兩組郝娜、郝曉麗等 10 人參加了講課，各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評(píng)課上各教師開誠(chéng)布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評(píng)課產(chǎn)生作用，起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次的“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”新課改賽教無(wú)論從參加人數(shù)上，還是組織效果上都是前所未有的。活動(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、教導(dǎo)處都及時(shí)對(duì)賽教活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比總結(jié)。

③、開展同課頭教師聽課活動(dòng)。要求同課頭教師、新老教師互相聽課，達(dá)到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師參加聽課活動(dòng)，無(wú)論是市級(jí)還是縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)賽教，只要課能調(diào)整的都去聽，聽后寫出心得體會(huì)，本學(xué)教導(dǎo)處共收集聽課心得體會(huì)六十幾篇。

④、末，各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫一篇新課改教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。

3、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。本學(xué)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，教師沒(méi)有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過(guò)程，用討論代替講述，用被動(dòng)變互動(dòng)，用爭(zhēng)論代替提問(wèn)，讓學(xué)生在快樂(lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。吳校長(zhǎng)能夠堅(jiān)持深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。對(duì)學(xué)校深化課堂教學(xué)改革工作提出指導(dǎo)性意見，并且能夠做到每天深入到班級(jí)聽課，本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)就達(dá)62次。更令教師們贊不絕口的是他身先士卒，親自上示范課、公開課使全體教師的新課改工作開展的更加扎實(shí)、有效。起到了真正的模范帶頭作用。

4、素質(zhì)教育成果顯著。

本學(xué)，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開齊開足課程的同時(shí)，各班都認(rèn)真對(duì)待，從成功的舉辦了我校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，評(píng)出了表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩；既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。

5、改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)多元化，各班主任認(rèn)真填寫學(xué)生檔案冊(cè)，在相關(guān)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對(duì)更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。在開學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對(duì) 129 名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，極大的鼓舞了學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

6、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差 生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

五、寄宿生的科學(xué)化管理工作

農(nóng)村寄宿制管理制度要精細(xì)、決策要科學(xué)、管理要到位是辦好學(xué)校教育的關(guān)鍵所在，要辦好農(nóng)村寄宿制小學(xué)，讓學(xué)生滿意，讓群眾滿意，讓社會(huì)滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，精細(xì)化管理過(guò)程是最重要的。本學(xué)我校的在校生人數(shù)增加，特別是寄宿學(xué)生人數(shù)的增加，給我校的學(xué)生管理工作帶來(lái)了更大的考驗(yàn)，為使寄宿學(xué)生在校期間的人身安全、生活等方面得到保障。我校根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定了《宿舍管理制度》、《教師值周制度》、《門衛(wèi)管理制度》以及做好學(xué)生的接送工作，為了方便學(xué)生在往返校途中的安全，我校根據(jù)上級(jí)指示，做好安全工作，學(xué)校制定《史家畔鄉(xiāng)中心小學(xué)接送制度》，在家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)候，也提醒家長(zhǎng)注意路途中的安全，并做好簽名工作。寄宿制管理，學(xué)校仍面臨全新的課題，管理過(guò)程中仍有很多需要改進(jìn)、完善和創(chuàng)新的地方，同時(shí)我們也堅(jiān)信，有廣大學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體教職工的奉獻(xiàn)拼搏，我們將以百尺竿頭，更進(jìn)一步。精細(xì)的管理，不斷探索，彰顯特色，傾力打造“平安校園、質(zhì)量校園、和諧校園、服務(wù)校園”，力爭(zhēng)把農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦成樣板點(diǎn)，示范校。

六、扎實(shí)有效的后勤工作

本學(xué)年緊張而繁忙的后勤工作很快結(jié)束了。在吳校長(zhǎng)的大力支持下,我校后勤積極努力,不斷提高辦事效益。學(xué)校后勤真正做到了為教育教學(xué)第一線,為師生服好務(wù)的宗旨。現(xiàn)把本學(xué)年我校后勤工作總結(jié) 如下:

1、認(rèn)真做好了開學(xué)前一切準(zhǔn)備工作

①、維修好了學(xué)校的水路，保證了開學(xué)做大掃除和平時(shí)水的供應(yīng)； ②、維修好了學(xué)校的電路，保證了開學(xué)每班的照明；

③、安排好了各班的桌、凳和教師辦公室，保證開學(xué)能正常上課； ④、按時(shí)運(yùn)回教師用書及學(xué)生教材，分發(fā)到各班及教師手中，保證了開學(xué)能正常行課；

⑤、安排好了時(shí)間到街上采購(gòu)辦公用品及學(xué)生用品，分發(fā)到各班及各辦公室，保證了開學(xué)能正常行課；

2、認(rèn)真做好了學(xué)校的校產(chǎn)管理

①、管理好、清理好學(xué)校的設(shè)備及教學(xué)儀器，丟失了的要添置，壞了的要進(jìn)行了修理，讓教學(xué)儀器更好地提高使用率，發(fā)揮教儀的功能，為教師提高教學(xué)質(zhì)量出了一份力量；

②、管理好、清理好了固定資產(chǎn)：開學(xué)初對(duì)各班、各室進(jìn)行一次校產(chǎn)登記，責(zé)任落實(shí)到人頭，期末進(jìn)行復(fù)查，并讓學(xué)生、班主任、室長(zhǎng)簽字，建立各種借還制度、賠償制度，要求師生愛護(hù)自己的學(xué)校，愛護(hù)學(xué)校的一切公共財(cái)物，特別是課桌、凳、門窗、教室墻壁等，對(duì)有意損壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的要照價(jià)賠償，不能讓學(xué)校的財(cái)產(chǎn)造成流失以及不應(yīng)有的損壞。

3、辦實(shí)事，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力。

本學(xué)，學(xué)校為解決教師的飲水問(wèn)題，訂用純凈水；為了教師的取暖，買了 4 個(gè)電熱器，在辦公室生爐子，又集中供暖給宿辦樓、教學(xué)樓；還為了活躍教師的業(yè)余生活，給教師宿舍安裝了 6 臺(tái)電視接收器，這樣使教師能夠更安心踏實(shí)地認(rèn)真工作。

4、認(rèn)真做好了資金管理

①、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的開支做到了合理、合法，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則，量入為出，并且要把錢用到刀刃上，不該用的堅(jiān)決不用；

②、購(gòu)物發(fā)票做到有經(jīng)手人、驗(yàn)收人、審核人等五筆會(huì)簽，簽定后方有效，購(gòu)物不符實(shí)者，一律不予報(bào)銷；

③、做到每月辦公費(fèi)、代收費(fèi)、服務(wù)性收費(fèi)開支的情況向?qū)W校、上級(jí)主管部門匯報(bào)；期末按時(shí)結(jié)算代收費(fèi)，做好了清退工作。

5、進(jìn)一步完善值班護(hù)校制度值班護(hù)校人員在護(hù)校期間做到了堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，維護(hù)好了學(xué)校的校產(chǎn)。

后勤工作必須服務(wù)于學(xué)校大局和各項(xiàng)教育教學(xué)中心工作，因此我校后勤工作人員都能從學(xué)校整體工作出發(fā)，聽取每條合理化建議，主動(dòng)配合其他領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。學(xué)校后勤綜合管理的好壞，反映在學(xué)校財(cái)務(wù)工作，校產(chǎn)管理、食堂學(xué)校安全管理等褚多方面。這些工作細(xì)致到位才能保障學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)管理方面，嚴(yán)把經(jīng)費(fèi)關(guān)，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)增收節(jié)資，避免浪費(fèi)。在資金問(wèn)題上可花可不花的錢堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花，采購(gòu)物品做到了貨比三家，為學(xué)校節(jié)約每一分錢。在校產(chǎn)管理上，做到工作細(xì)心，兢兢業(yè)業(yè)。總之，后勤工作頭緒多，還有很多是估計(jì)不到的，根據(jù)學(xué)校的需要，應(yīng)及時(shí)處理，爭(zhēng)取把此項(xiàng)工作做好，為學(xué)校教育教學(xué)，為全體師生服好務(wù)。

七、存在的問(wèn)題有：

1、教師隊(duì)伍比較年輕，學(xué)者型、專家型教師有待于進(jìn)一步培訓(xùn)。

2、新課程改革進(jìn)一步加大力度。

3、后勤服務(wù)進(jìn)一步人性化。

4、更進(jìn)一步加強(qiáng)、規(guī)范及個(gè)別教師的職業(yè)道德。

我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(zhǎng)空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造史家畔鄉(xiāng)中心小學(xué)美好的未來(lái)!

史家畔中心小學(xué) 2011年7月8日

第三篇：宏畔小學(xué)“書香班級(jí)、書香少年、書香家庭”評(píng)比條例

宏畔小學(xué)“書香少年、書香班級(jí)、書香家庭”評(píng)選條例

一、活動(dòng)目的

最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。隨著我校立體式閱讀氛圍的營(yíng)造，已讓濃郁的書香彌漫在校園的每一個(gè)角落，流淌進(jìn)學(xué)生的心里。在學(xué)校、班級(jí)、家庭之間形成了良好的讀書氛圍，涌現(xiàn)出了一批讀好書、好讀書的學(xué)生、班級(jí)和家庭，為此學(xué)校開展每年一次“書香家庭”、“書香少年”、“書香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，表彰時(shí)間為讀書節(jié)的閉幕式，以便更好地樹立學(xué)習(xí)、讀書的榜樣作用，更深入地開展讀書活動(dòng)，并不斷提升學(xué)校高雅的校園文化底蘊(yùn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：莫夫強(qiáng)

副組長(zhǎng)：趙婷

成員： 姚國(guó)剛、車茹芳、潘金忠、平月珍、朱小鳳、姚福昌

三、評(píng)比內(nèi)容及比例

1．書香少年：每班上報(bào)2名學(xué)生，全校擇優(yōu)評(píng)出“書香少年”。

2．書香班級(jí)：每個(gè)班級(jí)都必須申報(bào)，全校擇優(yōu)評(píng)出若干個(gè)“書香班級(jí)”。

3．書香家庭：每班選出2個(gè)家庭，全校擇優(yōu)評(píng)出若干個(gè)“書香家庭”。

四、評(píng)定程序

1．書香少年評(píng)選

采用學(xué)生民主推薦——班主任審查——學(xué)校審批三個(gè)程序進(jìn)行。

2．書香班級(jí)的評(píng)選

班主任申報(bào)——學(xué)校審批兩步進(jìn)行。

3．書香家庭的評(píng)選

家庭自主申報(bào)——班主任核實(shí)、擇優(yōu)評(píng)定——學(xué)校審批。

五、評(píng)選條件

（一）“書香少年”評(píng)選條件

1.認(rèn)真做讀書筆記和批注等；積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)；具有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)的課外閱讀必讀書目和中外名著。能在全班起閱讀模范帶頭作用。

2．喜歡到學(xué)校圖書館借書并及時(shí)歸還，在節(jié)假日的時(shí)候愿意到書店，書市買書，看書。愛護(hù)書，看書的時(shí)候不折損書籍。

3.積極參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)；具有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；認(rèn)真閱讀相應(yīng)年級(jí)的課外閱讀必讀書目和中外名著。能在全班起閱讀模范帶頭作用。

4．會(huì)讀書，讀書的時(shí)候能夠邊讀邊想象，認(rèn)真做讀書筆記和批注等。

5.樂(lè)于分享，能夠把自己喜歡的書推薦給其他人共同分享。

（二）“書香班級(jí)”評(píng)選條件

班級(jí)環(huán)境建設(shè)：

1．能按照?qǐng)D書館權(quán)限及時(shí)借還圖書，建立符合本班特色的借閱制度，并落實(shí)專人管理，圖書保存整潔。

2．有爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)的計(jì)劃與總結(jié)。計(jì)劃或總結(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)建思路，主題明確，切實(shí)可行；能開展特色活動(dòng)，形成自己的活動(dòng)個(gè)性；有成果，有各類活動(dòng)資料（活動(dòng)方案、活動(dòng)小結(jié)、照片、班級(jí)文化布置的照片、證書、獎(jiǎng)狀、體驗(yàn)文章等）；學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有明顯轉(zhuǎn)變。

3．用心打造班級(jí)閱讀環(huán)境，經(jīng)營(yíng)書香閱讀教室。班內(nèi)有讀書專欄，展示讀書成果；班級(jí)讀書角管理良好、能發(fā)揮實(shí)效性

4．班級(jí)借閱記錄較高。

班級(jí)閱讀氛圍：

1．開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。

2．全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，參與閱讀交流，養(yǎng)成每天閱讀書報(bào)的習(xí)慣，家長(zhǎng)積極參加學(xué)校各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)生能養(yǎng)成每天書包里放一本課外書的習(xí)慣。

3．保證每?jī)芍荛_設(shè)讀書交流會(huì)一次，激勵(lì)學(xué)生多讀好書，效果良好。

4．重視圖書置換漂流。在班內(nèi)同學(xué)間或與其他班級(jí)間定期舉行好書換看活動(dòng)，換書有登記，并有較高的流通率。

5．班主任、副班主任及學(xué)生圖書館借閱記錄較高，能珍惜圖書，愛護(hù)圖書，做到借閱圖書無(wú)丟失。

（三）“書香家庭”評(píng)選條件 1．家庭成員均熱愛讀書活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣；

2．開展親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所。3．家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”或“家庭書架”，形式自定。

4．家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響；

5．孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良，有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。

七、評(píng)選步驟

1．自主申請(qǐng)，填寫申請(qǐng)表一份。

2．針對(duì)評(píng)選條件準(zhǔn)備的相關(guān)材料。

（書香家庭需提供閱讀計(jì)劃、相關(guān)照片、視頻、親子閱讀體會(huì)上交給班主任，再由班主任連同申報(bào)表一起上報(bào)德育處）

3．根據(jù)申報(bào)情況，由評(píng)委會(huì)進(jìn)行審核，根據(jù)參與態(tài)度、活動(dòng)成果、教師推薦，評(píng)選出各獎(jiǎng)項(xiàng)。

八、獎(jiǎng)勵(lì)措施

為“書香家庭” “書香少年” “書香班級(jí)”頒發(fā)證書、獎(jiǎng)品，并將先進(jìn)做法進(jìn)行宣傳展出。

第四篇：學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)總結(jié)

學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)總結(jié)

一、成立了創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，主管后勤線的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，總務(wù)主任、級(jí)長(zhǎng)、衛(wèi)生管理員、宿舍生活指導(dǎo)員、師生飯?zhí)霉芾砣藛T、校醫(yī)等為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)衛(wèi)生工作的政策法規(guī)，分工指導(dǎo)學(xué)校開展各項(xiàng)創(chuàng)衛(wèi)工作，把創(chuàng)衛(wèi)工作列入學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，把校園整潔作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，把各項(xiàng)負(fù)責(zé)的公共地段、教室、宿舍衛(wèi)生清潔評(píng)比得分列入班風(fēng)評(píng)比中，作為評(píng)文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)教師、優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)條件。

二、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際逐步改善師生的衛(wèi)生條件，保證一定的經(jīng)費(fèi)投入。

1、由于上級(jí)教育行政部門無(wú)編制給我校配備校醫(yī)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際聘請(qǐng)了一位具有醫(yī)師證的校醫(yī)，設(shè)置了衛(wèi)生室。衛(wèi)生室設(shè)備基本按省有關(guān)《中學(xué)衛(wèi)生室器械與設(shè)施配備目錄》的規(guī)定進(jìn)行配備，基本上能處理日常的一般疾病、創(chuàng)傷。

2、師生桌椅根據(jù)《學(xué)校課桌衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》配備，每天基本能給師生提供充足的開水，內(nèi)宿生宿舍配備有廁所、洗操間、水龍頭。師生的衛(wèi)生條件基本上達(dá)到學(xué)校衛(wèi)生工作條例的要求。

3、學(xué)校每期開學(xué)初劃出一定經(jīng)費(fèi)開展創(chuàng)衛(wèi)工作。主要用于衛(wèi)生室添置器械、藥品，除“四害”的殺蟲劑，清潔地面、廁所的殺菌、消毒劑、除臭液，添置衛(wèi)生清潔的工具，完善師生的衛(wèi)生設(shè)施、設(shè)備等。

三、加強(qiáng)師生日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育，積極防治常見病、傳染病的發(fā)生。

1、利用校會(huì)、級(jí)會(huì)、班會(huì)加強(qiáng)師生日常衛(wèi)生行為習(xí)慣的教育，定期召開各班衛(wèi)生委員、舍長(zhǎng)會(huì)議。總結(jié)各班、各宿舍的衛(wèi)生情況，指出存在的問(wèn)題，得出今后注意的事項(xiàng)。

2、將學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室、宿舍劃分各班負(fù)責(zé)清潔，堅(jiān)持早、午、晚打掃，每天專人檢查評(píng)分，列入班風(fēng)評(píng)比。

3、公共廁所安排專人負(fù)責(zé)，早、晚沖洗，定期消毒、除臭。

4、學(xué)校食堂嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，制訂好管理制度與措施，飯?zhí)萌藛T每年進(jìn)行一次健康檢查，憑健康證上崗，保證食堂環(huán)境整潔。

5、學(xué)校定期要求除“四害”人員除蟲滅蚊，清理衛(wèi)生死角，減少傳染病的傳播途徑。

四、校醫(yī)與師生健康狀況

1、校醫(yī)具有中專以上學(xué)歷，初級(jí)以上衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)職稱，納入衛(wèi)生系統(tǒng)管理，定期參加各種培訓(xùn)，持證上崗，發(fā)揚(yáng)白求恩精神，救死扶傷，鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的醫(yī)療水平。

2、建立學(xué)生體質(zhì)健康卡，1—2年進(jìn)行一次體質(zhì)健康檢查，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康檢查的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、歸類、存檔。

3、根據(jù)防疫部門要求及有關(guān)規(guī)定，做好學(xué)生疾病的防疫工作。宣傳、動(dòng)員學(xué)生提高對(duì)疾病預(yù)防的認(rèn)識(shí)，積極參與防疫工作。堅(jiān)持做好“兩操”，增強(qiáng)體質(zhì)，減少近視眼發(fā)生。

4、做好常見病、傳染病的宣傳、防治工作，定期出黑板報(bào)、墻報(bào)，宣傳有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、傳染病的預(yù)防方法，使常見病的發(fā)病率低于省的平均水平。

以上是一年來(lái)我校開展創(chuàng)衛(wèi)工作的一些做法，離上級(jí)要求仍存在一定差距，今后將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服存在問(wèn)題，爭(zhēng)取創(chuàng)衛(wèi)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：語(yǔ)言學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)

1．實(shí)踐單位簡(jiǎn)介

世紀(jì)東方國(guó)際語(yǔ)言文化學(xué)校是由全職簽約的國(guó)內(nèi)優(yōu)秀教師共同創(chuàng)辦的綜合性專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具有評(píng)價(jià)規(guī)范的管理機(jī)制，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，新進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。不僅在澳大利亞美麗的悉尼市中心建立了分校，并與澳大利亞奧利學(xué)院等多所澳洲著名的高中，大學(xué)建立了有好姊妹校關(guān)系，得到了國(guó)外知名教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可；同時(shí)還獲得了國(guó)內(nèi)教育部門的肯定，在理念教育主管部門年齡評(píng)估中，多次獲得優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稱號(hào)，并被吉林省教育廳確定為全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試考點(diǎn)。世紀(jì)東方外教講師團(tuán)是由來(lái)自美國(guó)，英國(guó)，加拿大，澳大利亞等國(guó)的外籍教師組成，他們對(duì)中國(guó)文化有著深厚的了解和足夠的認(rèn)同，有著豐富的教授亞洲學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，善于和中國(guó)學(xué)生交流，能夠與中國(guó)學(xué)生和中國(guó)教師很融洽的相處，并且彼此建立起了深厚的感情，他們的到來(lái)給學(xué)校的教學(xué)增添了更多活力，也為學(xué)生提供了直面英，美文化最直接的交流平臺(tái)。

2.實(shí)踐目的把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨.3．實(shí)踐時(shí)間

2011年11月21日——2011年12月2日.實(shí)踐內(nèi)容

校外實(shí)踐

(一)、學(xué)校聯(lián)系了世紀(jì)東方國(guó)際語(yǔ)言文化學(xué)校作為我們的實(shí)習(xí)單

位，我們了解該學(xué)校的發(fā)展歷程，了解世紀(jì)東方教師講課的具體形式與課堂氛圍，了解學(xué)校概況及個(gè)部門組成，了解世紀(jì)東方外語(yǔ)學(xué)校的文化氛圍與其團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)到開展組織活動(dòng)的魅力，開展課堂教學(xué)是一種系統(tǒng)，需要不斷的進(jìn)行反饋和矯正。

（二）、學(xué)習(xí)旅行行業(yè)流程及帶團(tuán)知識(shí)。跟隨旅行社資深前輩學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并著重了解了導(dǎo)游的職業(yè)知識(shí)。這次我們分成小組親身跟團(tuán)實(shí)習(xí)，零距離接觸導(dǎo)游工作。確實(shí)如旅行社的老師們所說(shuō)，挺累的。我們還只是實(shí)習(xí)，真正要做的不多。可想而知獨(dú)立帶團(tuán)肯定辛苦好多倍。不過(guò)能看到美麗風(fēng)景確實(shí)是美事一件。如果是對(duì)旅游有著特別熱情的人來(lái)做應(yīng)該是很好，因?yàn)槿绻信d趣引導(dǎo)，就不會(huì)覺得太累的。有了這次經(jīng)歷，我算是對(duì)到有這個(gè)工作真正有了更進(jìn)一步的理解了。我想我會(huì)更慎重地考慮自己到底適不適合這個(gè)工作的。

5、實(shí)踐體會(huì)

不知不覺，我已經(jīng)在工作崗位上度過(guò)了兩周的時(shí)間，這兩周的日子是我從青蔥校園走向復(fù)合型社會(huì)的過(guò)渡期，這是我人生歷程中很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。為大學(xué)生涯的最后一課，實(shí)習(xí)不僅重要，更要有其獨(dú)特性，正是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸地融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許

看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。站在時(shí)間的這一端倒回去看，兩周多的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的東西，無(wú)論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，都是有益的。感觸挺深的，總結(jié)起來(lái)，那就是要認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)自己負(fù)責(zé)。從依附型向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變，堅(jiān)守原則去執(zhí)行；從服從型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，積極主動(dòng)去執(zhí)行；從個(gè)體型向團(tuán)隊(duì)型轉(zhuǎn)變，協(xié)同一致去執(zhí)行；從避責(zé)型向守責(zé)型轉(zhuǎn)變，承擔(dān)責(zé)任去執(zhí)行；從封閉型向分享型轉(zhuǎn)變，開放心態(tài)去執(zhí)行。