第一篇：高考語文學習心得

語文攻略

對于語文應試，我很榮幸在這里分享我的經驗。

倘若這幾年省教育廳沒有換廳長，第一題應保持為語音題。對于這一類題，你是完全可以臨時抱佛腳的，但如果要像柳下惠那樣抱得有風度，恐怕平時要注重歸納“形似音謬”的字諸如“俊”和“悛”，多音字諸如“氛圍”和“氣氛”，另外你要注意一些冷僻的字諸如“饕餮”，倘若不查字典，天知道它讀什么，所以我們也要利用好工具，你大可以茶前飯后捧一本新華字典觀摩。

對于成語運用，切忌望文生義，因為往往你認為正確的便是錯誤的，鑒于此，你又排除了一個錯誤答案。

對于語病題，這是一種大部分靠語感的題目，所以要多閱讀，但也要知道一些搭配，如“出乎我的意料之外”便是錯誤的。

對于連貫題，以前的語文老師曾告誡我們要先看選項首末兩句，數多者擇之，再在中間套上幾句看是否通順。這招屢試不爽，但也要因題而異。

對于文言文，現在的語文老師說只要通讀《鴻門宴》，你便拿下了文言文的80%，我不以然，也從未嘗試過，因為那幾本書早已不見了蹤影。但我通讀過文言文版的《紅樓夢》、《水滸傳》等，自認為對自己解題幫了不少。其實圖書館陳列著的文言附帶白話文的書籍，只等著一雙發現美的眼睛。

對于詩歌類，我認為你首先應歸納好表達方式、修辭手法、思想感情等得答題模式，在應試時充分理解內涵即可。當然背誦你要兇狠地全部拿下。

對于閱讀，我向來認為只要會認字，便會寫閱讀。只要你了解答題范圍，便可篩選并摘抄下答案了。你可以不寫閱讀，但不要忘了閱讀。

對于語言運用題，你便要發揮文采優勢了。你大可充斥一些華麗的詞藻以顯自己是如何運用好自己的語言，而這些詞藻可以來自一些歌曲。

終于講到作文了。首先最主要的還是要有靈感，而且我認為語感是可以積累的，到一定程度時，你便下筆如有神助了。我常常半夜三更迷迷糊糊之際突然冒出一個想法，便毅然決然地起身記錄下來；其次便是多讀，“通古今之變，成一家之言”，讀多了，讀雜了，倒更有利于倚馬千言;再次，千萬不要讀一些所謂的優秀作文，它們大多是千篇一律的文字毒藥，倒不如多讀幾本《名偵探柯南》，因為作文也是有邏輯的。另外，切不可使用黃色的葷段子，我曾吃虧不少，畢竟這個是含有運氣成分的。

最后，祝大家取得應得的分數，新年快樂！

第二篇：最新高考學習心得

2012高考復習專題講座之學習心得

一、備考知識點

1、關于文科的立體幾何，他的觀點是空間向量不要加，重點研究三視圖，可以做個小專題。另外對于立體幾何的大題，這幾年主要考察線面的位置關系，幾何體的表面積和體積，至于三種角了解就可以。

2、關于統計概率，建議不要遺留任何死角，線性回歸方程都有可能在今年出現。

3、要體會導數的定義。

4、數列和三角這幾年輪流出現在17題的位置，如果數列出現在最后一題，往往它會以函數為背景，如果數列出現在17題的位置，則主要考察通項公式及求和，求和無非就是這幾種方法：公式，錯位，裂項。

5、也有可能出現知識點交匯的題目。

6、關于選做題，2011年鄭州高考后，他們做了分析，分析結果是幾何證明選講平均分只有2.2分，參數方程與極坐標6.3分，并且參數方程是高中數學中獨立出來的一塊知識，以解析幾何中最基礎的知識為依托，很明顯參數方程要簡單些。希望教師在講授的過程中有所側重。

7、解析幾何這幾年主要考察直線和圓。二、二三輪復習鄭州一中的做法：

1、選書并且對其中的內容進行刪減補充，哪些題作為例題，哪些題是學生的作業，然后做成學生的復習資料。二輪要復習成果，搞好難點突破。

2、每周末都要做高考模擬卷，一輪的時候，也是這樣，那個時候，沒有復習到的知識點就出的簡單些。每周都要選一天，利用課堂時間做選擇填空，目標是大部分學生考到70分以上，每周做四個基礎題，即三角，數列，立體幾何，統計概率，難點在導數和解析的第二問。搞好大專題小專題的穿插復習，其中的小專題主要練了：平面幾何知識在解析幾何中的應用，三角中的不等式，立體幾何中的組合題，導數分離變量求最值，函數與方程等，孫老師還給出了具體的題，分析的很精彩。

3、三輪復習在高考前一個半月，每周兩套高考模擬，針對出現的易錯題進行專題講座，對學生進行考前培訓，例如培訓書寫格式問題，以概率為例，做到這幾步，設事件，說關系，用公式，得結果，總結。要做到書不離手，基本概念不清楚，根本沒法做題。“考前叮嚀”寫了八頁，例如考前提醒你，集合要看清元素，集合不要忘掉空集。把許多知識點編成有意思的話做好溫馨提示，這樣也降低了學生犯錯誤的概率。

總之，研究的越好，效果就會越好。許多學校有可能在今年新課標第一年，打一個翻身仗。

下午是衡水中學的陳鐵亂老師的講座，主要是介紹了他們的二三輪的做法，特點是很細。

具體做法有周測，提出給出明細表的說法，課前小測，自助餐，自習考試化，讓老師注重明確抓分點，知識點滾動復習。收獲很多，關鍵是實施。

第三篇：2012年語文高考復習研討會學習心得

2012年語文高考復習研討會學習心得

府谷三中語文組 張永利 受學校教科室和年級組的安排，我去府中參加了“2012年高考研討會”。上課的老師是府中的田葉梅老師和陳永林老師。他就2011年全國新課標卷試題進行了分析，對近些年的高考命題趨勢和2012贏考方略進行了研討。通過這次難得的學習，結合我校學生實際，和備課組另幾位老師共同探討，總結如下：

對2012年高考走向提出許多富有針對性、建設性的指導，無論是宏觀思路還是微觀細節，條分縷析，啟人深思。各位老師研討過程中指出語文一輪復習備考的六大策略總結如下：

策略一：立足所選教材，夯實知識基礎；

策略二：適當滲透專題，構建知識網絡；

策略三：穿插綜合訓練，及時提升能力；

策略四：探究課型特點，提高課堂效益；

策略五：提高管理水平，激發學生興趣；

策略六：提倡團隊合作，反對單打獨斗。

府中、麻中及我校的老師各位老師發言后，縣教育局高飛老師就高三一輪二輪復習方略都給了我們很好的指導性建議，他強調了在復習中要立足課本，緊扣高考，強化訓練。

高老師還提出了學生寫作文時還要注意的幾個細節：

1、不該說、不議論的內容；

2、不隨意改題目；

3、規范用字；

4、字

數并不是多多益善；

5、書寫要工整，字跡要清晰，卷面要干凈；

6、要合理分配時間。

總而言之，通過這次研討會的學習更加增添了我對復習迎考和高中語文教學的信心，并要把所學所得貫徹到日常的教學工作中去，在強化自己業務能力的同時，讓學生在正確的引導下，重視語文，喜歡語文。

第四篇：高考語文狀元在學習心得

回顧三年的高中學習，我堅信：學習是一個“博觀約取，厚積薄發”的過程。十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。只有堅持再堅持，才是攻下高考這座堡壘的惟一的渠道。

——王偉

松江區高考語文單科第一名王偉

高考總分：687分語文單科成績：144分

好記性不如爛筆頭

剛進高三時，王偉被分到了學校的實驗班，班上高手如云。那時他的語文每次考試成績總是在100~110分之間浮動，他意識到這樣的成績在高考中對他不利。因此，在平時他就有意識地把語文放在優先地位，也為此制定了學習計劃。

在實施計劃過程中，王偉主要還是跟著老師的節奏走。第一輪復習主要是回顧課本，掌握基礎知識?！斑@一階段一定要做到扎實，老師布置的任務一定要不折不扣地完成，如果將任務拖到第二輪復習，那就麻煩了?！背烁侠蠋煆土暤倪M度，王偉自己還另有“獨門訣竅”。他平時隨身帶有幾個小筆記本，其中兩個就用在語文方面。一個是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語（主要是成語）全部收錄，然后利用晨讀大聲朗讀以加強記憶；一個是文摘集錦，專門收集一些俗語或從報刊中摘錄一些他認為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，就把它裁剪下來粘貼到本子上，晚上睡覺時躺在床上拿出來翻翻，這樣既可以記憶也可以催眠。

另外，王偉躺在床上還要做一件事，在他的枕頭邊長期放了一本成語詞典，每晚睡覺前他都要看3~5條成語。他說，不要認為每次看得少，一旦長期堅持下來，一年就會記住1000多條成語。

“直到后來我才發現這些積累對我有多重要。因為我在今年高考中，前三道考查語音、字、詞、句的大題中，自己一分未失。”

第五篇：2010福建語文高考考試說明學習心得

《2010福建語文高考考試說明》學習心得

南靖四中

王其明

我省2010年的高考語文學科《考試說明》的編寫，符合國家考試中心的《高考大綱（新課程版）》的要求，充分體現新課程理念和我省新高考精神，既借鑒了這幾年來新課程改革省區高考命題的可行經驗，又保留了我省這幾年以來在語文命題的科學探索中所形成的特色。

從《考試說明》所規定了考試內容來看，2010年我省高考語文試卷相對以前的試卷而言，內容相對穩定，局部略有調整。

1、保留了名篇名句的默寫，但新增五篇名句名篇默寫背誦篇目 變化解讀：今年增加5篇名句名篇默寫背誦要求，由2009年規定背誦的13篇增加到18篇，具體為：陶淵明《歸園田居》(其一)；李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)；王羲之《蘭亭集序》(“永和九年……信可樂也”)；王勃《滕王閣序》(“時維九月……聲斷衡陽之浦”)；李密《陳情表》。2010年要求默寫的范圍小，要求明確。這樣一來，應該提高默寫的要求，如：給下句，寫上句；注意容易錯的字等。難點在“寫”（錯別字、漏字、順序顛倒）。今后擬逐年增加一些考試篇目，以強調文學語言積累的重要性，新增詩文均從我省使用的兩套教材(人教版和語文版)共同要求背誦的篇目中選取，體現公平性。

2、文言文分值不變，增加一道信息篩選題，翻譯題調整為6分。文言文一般不考斷句，選擇題改為3題，加一題人物特點歸納題（過去?？嫉模＿@樣改變，對學生來說影響不大。

3、文學名著、文化經典閱讀，合為一塊，分值與09年一樣，保持16分，名著閱讀依然保持10分，文化經典閱讀6分。

列入今年考查范圍的文學名著包括：《三國演義》、《紅樓夢》、《子夜》、《家》、《堂吉訶德》、《巴黎圣母院》、《歐也妮葛朗臺》、《復活》。文化經典包括：《論語》、《孟子》、《莊子》。題型不變，但文學名著考查可能增加填空題。

4、寫作70分，分值不變。錯別字仍然是該強調的一點，其它方面的訓練可跟以前一樣，按步訓練。

5、試卷變動最大的是閱讀題，就是現代文閱讀和文學類、實用類文本閱讀?，F代文閱讀第一題“論述類”全改為選擇題，共3題，2選1現代文最后一題不再提“探究題”，而是一般論述題。因此，在復習過程中應重點把握各種體裁特點，并加強閱讀與訓練，指導答題技巧。

6、今年語言文字運用由10分調為13分，其中時文評說題由7分調為10分，目的是體現新課程鼓勵學生積極參與生活，體驗人生的理念，重視對學生論述能力的考查。時文短評仍然2題，第一題概況材料，第二題寫評論，要求達到150字左右，比原來增多。這一塊應該是訓練的重點。訓練中應緊扣社會生活，著眼社會現象，引導學生了解社會動態，觀注主流媒體對社會現象的報道評論，加強寫作要領指導。

2010.04.25