第一篇：我為脫貧攻堅做貢獻

我為脫貧攻堅做貢獻

反貧困是古今中外治國理政的一件大事。消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。新中國成立以來，我們黨帶領人民持續向貧困宣戰，特別是改革開放以來，我們實施大規模扶貧開發行動，使7億多農村貧困人口成功脫貧，為全面建成小康社會打下了堅實基礎。黨的十八大以來，我們把扶貧開發工作納入“四個全面”戰略布局，作為實現第一個百年奮斗目標的重點工作，擺在更加突出的位置，大力實施精準扶貧，不斷豐富和拓展中國特色扶貧開發道路，扶貧開發事業取得了新的顯著進展。

扶貧開發事關全面建成小康社會，事關人民福祉，事關鞏固黨的執政基礎，事關國家長治久安，事關我國國際形象。小康不小康，關鍵看老鄉。黨的十八屆五中全會從實現全面建成小康社會奮斗目標出發，把“扶貧攻堅”改成“脫貧攻堅”，明確了新時期脫貧攻堅的目標，到2020年實現“兩個確保”：確保農村貧困人口實現脫貧，確保貧困縣全部脫貧摘帽。

黨的十八屆五中全會明確提出，到2020年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困。中央扶貧開發工作會議貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，分析全面建成小康社會進入決勝階段脫貧攻堅面臨的形勢和任務，對當前和今后一個時期脫貧攻堅工作作出部署，動員全黨全社會力量齊心協力打贏脫貧攻堅戰。

沒有農村的小康，特別是沒有貧困地區的小康，就沒有全面建成小康社會。如今，脫貧攻堅的沖鋒號已經吹響，各地各部門正根據中央統一部署，以更加明確的目標、更加有力的舉措、更加有效的行動，深入實施精準扶貧、精準脫貧眾志成城實現脫貧攻堅目標。

精準扶貧、精準脫貧重點就是解決好“扶持誰”、“誰來扶”、“怎么扶”問題。精準識別貧困人口是精準施策的前提，對所有貧困人口建檔立卡，該精準到戶的務必精準到戶，確保把真正的貧困人口弄清楚，把貧困人口、貧困程度、致貧原因等搞清楚。在搞清楚“扶持誰”之后，要開對藥方子，對癥下藥，確保脫貧攻堅有的放矢，開對“藥方子”，才能拔掉“窮根子”，矛盾具有特殊性，各地情況千差萬別，不能都照一個模式去做，而要因地制宜，探索多渠道、多元化的精準扶貧新路徑。

我省脫貧攻堅重點要打好的“四場硬仗”即一要打好基礎設施建設硬仗。二要打好易地搬遷扶貧硬仗。三要打好產業扶貧硬仗。四要打好教育醫療住房“三保障”硬仗。

我州貫徹落實黨的十八屆五中全會和中央扶貧開發工作會議精神，深入學習領會總書記扶貧開發思想后，再結合我州實際情況后，形成了黔西南州貧困戶精準識別“六看法。即一看房、二看糧、三看勞動能力強不強、四看家中有沒有讀書郎、五看著裝、六看存款。真正做到誰貧困就扶持誰。同時我州實行“十個精準到村到戶”——包保幫扶、宣傳發動、識別退出、教育培訓、基礎設施、產業覆蓋、住房保障、兜底保障、醫療保障、督查指導。

黨中央明確提出五個脫貧攻堅路徑。一是發展生產脫貧一批。二是 易地搬遷脫貧一批。三是生態補償脫貧一批。四是發展教育脫貧一批。五是社會保障兜底一批。

產業扶貧作戰方面，我省主要發展的十大扶貧產業有核桃產業、草地生態畜牧業、脫毒馬鈴薯產業、鄉村旅游產業、油茶產業、中藥材產業、蔬菜產業、特色茶葉產業、特種養殖產業、精品水果產業。而我州大力發展薏仁、煙葉、食用菌、蔬菜、茶葉、生態畜禽、精品水果、中藥材八大山地特色農業，以農特產品精深加工為重點的山地特色工業，推進一二三產業融合發展，以提供就業崗位、增加貧困人口收入、產業帶動脫貧為核心、因地制宜推動我州山地特色產業扶貧向縱深發展、向高效邁進。

“十三五期間”我州異地扶貧搬遷任務還有17萬多人需要搬遷，今年實施的11萬余人搬遷任務要在明年上半年完成。努力做到搬得出、穩得住、快融入、能致富的效果。要加快推進標準化建設，探索和推廣集團化辦學模式，以縣統籌、以強帶弱，根據實際科學調配教育資源，提高教育質量，讓貧困家庭孩子都能接受更好的教育。

我州深度貧困地區脫貧攻堅教育扶貧實行“精準資助高等教育”。對就讀中職學校一、二年級的農村貧困學生，在確保享受原有的三年免學費和一、二年級國家助學金基礎上，新增“兩助三免（補）”對就讀普通高校本專科（高職）的農村建檔立卡貧困學生，除享受原有的國家助學金外，享受“兩助一免（補）”。資金來源為：省級、州級。積極爭取社會資金資助貧困學生，利用黔西南州困難學生資助基金，對因病致貧等特殊困難學生進行資助。我院深入落實教育精準扶貧政策，開展精準扶貧集中宣傳，由院領導牽頭，向全院師生宣傳國家實施精準扶貧的重大意義以及相關政策措施，學院實施精準扶貧的工作措施和階段性成效。對全校學生摸底調查，讓農村貧困學生真正享受“精準資助高等教育”所帶來的便利，專心學業，造福家庭，成為技能型人才，回報社會。對有勞動力的貧困對象，要以就業為導向精準培訓，實現全員覆蓋，讓他們掌握一技之長，變“輸血”為“造血”。

學院開展幫助結對幫扶貧困戶發展致富產業、增加銷售渠道、增加經濟收入。全院進行就業技能培訓。針對省內外企業用工需求和貧困勞動力特點，以制造業、建筑業、服務業、旅游業、電子商務等就業容量大的行業用工需求為重點規范開展培訓，并根據國家職業資格證書（技能等級證書）或崗位實際需要合理確定天數（課時數）。各地還可根據實際需要，以實現就業創業和脫貧增收為目的，創造性地組織開展其他類型的技能培訓。

實施電商扶貧工程，幫助貧困地區打開產品銷路；實施旅游扶貧、貧困村創業致富帶頭人培訓、龍頭企業帶動等工程。

在經濟全球化的大背景下，隨著國際國內形勢的變化，基于民族貧困地區的特點和心理因素的差異以及因利益關系而產生的民族矛盾和糾紛，不僅依然存在而且某些方面還較突出，要在不斷進行加強民族團結、振奮民族精神，增強民族凝聚力向心力，為共同戰勝貧困而奮斗的宣傳教育的基礎上，對矛盾和問題因事、因時、因地制宜，妥善處理，才能為全面脫貧、建設小康社會營造良好的氛圍。

中國已經成為世界上減貧人口最多的國家，也是世界上率先完成聯合國千年發展目標的國家。這個成就，足以載入人類社會發展史冊，也足以向世界證明中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的優越性。俄羅斯科學院世界經濟與國際關系研究所首席研究員阿豐采夫表示，過去30多年來，中國致力于扶貧減貧，已成功使7億多人擺脫了貧困，對世界減貧的貢獻率超過70%。這樣舉世矚目的成就，在世界范圍內絕無僅有。

中國脫貧攻堅形勢依然嚴峻。脫貧目標艱巨繁重，到2020年7000多萬農村貧困人口脫貧，需要每年減貧1000多萬人；脫貧攻堅先易后難，越往后成本越高、難度越大、見效越慢；經濟下行壓力較大，貧困人口就業和增收難度增大，一些農民因喪失工作重新陷入貧困??找準方位才能把握航向，主動作為才能克難前行。今天，脫貧攻堅既面臨著一些多年未解決的深層次矛盾和問題，也面臨不少新情況新挑戰。脫貧攻堅已經到了啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段，所面對的都是貧中之貧、困中之困，采用常規思路和辦法、按部就班推進難以完成任務，必須以更大的決心、更明確的思路、更精準的舉措、超常規的力度，眾志成城實現脫貧攻堅目標。

“天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。”脫貧攻堅戰的沖鋒號已經吹響，全黨同志務必把思想和行動統一到黨中央決策部署上來、統一到實現“兩個確保”的目標上來，動員全國全社會力量，拿出“敢教日月換新天”的氣概，鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，向貧困發起總攻，堅決打贏脫貧攻堅戰，確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢寫下新的光輝篇章。

第二篇：我為脫貧做貢獻系列活動方案

關于開展“脫貧攻堅走在前

我為脫貧做貢獻”系列活動的通知

局屬各股室（單位）：

為全面貫徹落實縣委十六屆七次全會精神，推動本單位脫貧攻堅各項任務超額完成，決定結合醫保工作實際，于9月份在我局開展

“脫貧攻堅走在前

我為脫貧做貢獻”系列活動，現將有關事項通知如下：

一、活動內容及要求

（一）開展演講比賽

1、活動主題：“當好政策宣傳員”

2、活動時間：2019年9月

日

3、活動要求：立足醫保扶貧和結對幫扶工作，開展一次演講比賽，各干部職工要準備一份5分鐘左右的演講稿，通過談經歷、談經驗、談體會，切實增進干部職工對醫保扶貧和結對幫扶工作的熱情，真正對我局脫貧攻堅工作起到“交流-促進-提升”的作用。

（二）開展政策測試

1、活動主題：“吃透政策，用好政策”

2、活動時間：2019年9月

日

3、活動要求：圍繞醫保相關政策、脫貧攻堅基本知識開展一次測試，督促干部職工加強對政策的學習，熟練掌握基本政策，掌握了解相關政策，不斷提升自身業務素質和服務群眾的能力。

（三）開展評選活動

1、活動主題：“立足崗位做貢獻，創先爭優立標桿”

2、活動時間：2019年9月

日

3、活動要求：根據干部職工平時工作情況，評選崗位服務標兵5-8名。崗位服務標兵要立足本職崗位，做到敬業奉獻、誠實守信、努力工作、積極上進、不怕吃苦、熱忱服務、一身正氣，或在醫保扶貧、結對幫扶中作出貢獻。

二、組織領導

（一）明確責任，精心安排。“兩學一做”學習教育系列載體活動是我們人社工作中的一件大事，意義重大，各黨支部要高度重視、積極參與，在活動中要充分尊重黨員的主體地位，積極發動廣大黨員，特別是吸收發展對象、入黨積極分子和業務骨干參與各類活動。要結合“兩學一做”學習教育系列活動的開展，按照局黨組和總支的總體安排，精心組織，周密部署，認真實施，確保系列活動取得順利進展。

（二）加強宣傳，營造氛圍。各黨支部、各股室（中心）要充分利用各類媒體加強宣傳，對系列活動中涌現出的先進典型有計劃地組織好報道，積極營造濃厚的輿論氛圍，進一步弘揚主旋律，打好主動仗。

（三）注重實效，統籌結合。各黨支部要把“兩學一做”學習教育系列活動與推動各項工作有機結合起來，要通過開展本次系列活動，引導廣大黨員進一步增強看齊意識、黨性意識、規矩意識，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。各股室（中心）的黨員干部要不斷提高群眾觀念、服務意識，促推人社各項工作任務高質量、高標準的完成。

第三篇：我為家鄉做貢獻

我為家鄉做貢獻

高城鎮中心小學 石昀靈

我們每個人都在走不同的路，或為事業四處打拼，或為生計不辭辛苦，但在每個人心中都有一份執著，那是引領你前進的明燈，是給與予你力量的源泉。而我，一名普普通通的人民教師，從事著平淡細微的工作，但，在我心中卻有一團火焰，那就是作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業務，還要有高尚的師德。”。談到為家鄉做貢獻，我想，作為一個人民教師，只有搞好教育工作，才能算是為家鄉做貢獻吧。

回想師范畢業當年，同學們都面臨著就業，很多同學放棄了教師這一職業，而我堅定地踏上了教師這條道路。通過市教育局的考試，我被分到了高青縣高城鎮一所小學，回到了自己的家鄉工作，熟悉中又摻雜著些許陌生。熟悉的是那親切的鄉音，和善的鄉親們、可愛的孩子們；陌生的是鄉鎮的發展和學校的巨變。初出茅廬的我，心中有著361°的熱情，我暗下決心，我要付出百倍的汗水，發揮自己的能力，為家鄉的教育事業、為孩子們的健康成長做出自己的貢獻。

做素質一流的老師

我開始任教的是數學課，這門課程對教師的要求較高，沒有過硬的專業技能和素質，很容易誤導孩子們的學習，對他們以后的數學學習之路造成障礙，于是，我認真地對待每一堂課，每一道例題，每一種解題方法，力爭做到盡善盡美。同時，我利用空閑時間，不斷地給自己“充電”，樹立終身學習的理念，不斷豐富自己的專業技能和專業情感，使自己跟上新課程改革的步伐，適應現代化教育的要求。

另外，我很注重教學實踐的反思總結，及時回顧，審視，評價和探究，從中獲取對自己有價值的經驗和結論，從而對自己的教學活動提出質疑和改進措施，為自己的長遠發展一步步打好基礎。

讓學生全面發展

每一堂課的備課，我都會牢固樹立三維目標的意識，從學生的實際出發，準確的定位知識、能力和情感目標，不說空話、不做廢事；還要依據學科特點和學

生的認知水平，精心選擇內容，牢抓學習重點，突破學習難點，是每一位學生都能在我的課堂上得到他們想要的東西，學到他們渴望的知識。

現在的教育理念強調學生進行自主互助、合作探究式學習，為了達到此目的，我充分發揮教師的指導作用，既調動學生的學習主動性和積極性，又引導學生發散思維，進行有深度、有意義的交流探討；并且注重培養學生們的獨立學習能力和責任感，形成了一種獨立自主而又相互幫助的良好學習氛圍，學生的學習效率大幅度提升，學生的學習能力明顯提高，良好的學習習慣也已悄然形成。

每個孩子都是一個獨具特色的個體，如何尊重孩子的個性，發揮他們各自的長處也是我所關注的。為此，我實行因材施教，尊重差異的教學方法，采用不同層次的教學目標和個別化的教學方式，注重每個學生的身心特殊性，進行個體獨特性的培養和發展，很好地激發了他們的想象力和創造力，也有力地促進了班級整體學習的進步。

做一個“愛心”老師

“教育是植根于愛的”，師愛是教育這棵大樹的源泉，缺乏愛的教學是灰色的，是沒有生機的。

愛是溝通情感的橋梁和紐帶，教學中，我嘗試著把自己情感中最精華的部分送給學生，我得到了學生們的信任，尊重和支持，也得到了學習成績上的回報。我充分運用了體態語言：和藹可親的表情語言、關心鼓舞的眼神語言以及身體距離的藝術運用等等，拉近了我和孩子們的情感距離，增進了我們之間的師生情感，激發了學生的學習激情，使我在組織教學，提高教學效率等方面受益匪淺。

我一直樹立著師生平等的意識，滿足學生心理和安全的需要。創設輕松、和諧、民主的課堂氣氛，以真誠的微笑和滿腔的熱情打動學生，用自己的言語行動感化學生，使學生愉快地、輕松地、全身心地投入到學習中去。

一直以來，“差生”都蜷縮在教師的角落，缺少與他人的交流，在他們心中有一塊“寒冰”，使他們變得自卑、孤單。“不讓一個學生掉隊”是我的一個重要教學理念，為此，我加強了與“差生”的接觸，隨便的談話，側面的了解，發動同學們進行幫助，種種愛心撫慰，終于融化了他們心中的那塊“寒冰”，他們也

變得和其他學生一樣，有說有笑，樂觀開朗，學習上、活動中都變得積極向上，我看在眼中，喜在心上。

全方位評價學生

分數是學生命根的時代已經過去了，社會需要的是全面發展的高素質人才，單純的成績評價方式很難適應時代的要求，所以，在評價學生時，我注重多元化的評價方式，增加學生自評、互評以及學生對教師的評價；評價中，以鼓勵為主，充分關注學生個性差異，保護學生的自尊心和自信心，讓學生看到自己的進步，感受到成功的喜悅，進而激發更大的學習動力。

既然選擇了教師職業，就應該是一個充滿愛心，追求卓越，胸懷理想。關注生命，熱愛學生的天使。“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。是對教師職業的最好詮釋。也是我追求的職業境界。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。選擇了教育，也許是選擇了貧窮，面對貧窮，沒有徘徊，沒有抱怨。這種無私的堅守，就是一種精神貢獻。“窮且益堅，不墜青云之志”。

一直都聽說，教師的社會地位，工資待遇很低，反倒是拖欠，一拖就是幾個月，甚至一年，那時候，彷徨過，猶豫過，是去是留。敢問路在何方？倒叫人取舍難定。

留下吧！這半輩子在沒學什么手藝，就是個教師匠，既然算個匠人，就要把學生教好，育人教書是自己的本職工作，排除一切干擾，學習——教學——學習。在學中教，在教中學，在平凡的崗位上，奉獻自己的光和熱。

現在，全縣乃至全國教育戰線生機勃勃，經濟要發展，教育要騰飛。隨著經濟發展的不斷深入，國家對教育投入的加大，現在，教師職業已經成為全社會最羨慕的職業。實現了偉人預言。我們教師再不為柴，米，油，鹽而揪心發愁。

縱觀高青教育，與時俱進，在發展中崛起，在前進中騰飛。已經踏向教育強縣的征途。這其中有我，有你，有他的一份汗水和功勞。

“一輪明月眼前亮，兩袖清風心底寬”。人的一生就是生命的一次燃燒，就

是生命能量的充分釋放。我們常說；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”今生今世，與教育事業結下不了的情緣。活著就不要虛度，為高青教育多做些力所能及的貢獻，讓自己的生命之花綻放絢麗燦爛的笑容。

我夢想做一個優秀的教師，這很難，但我已在路上，我會用不斷充實自己的文化底蘊，增長自己的教育智慧，開闊自己的課程視野，樹立遠大的職業境界。我相信，“功到自然成”，通過自己的不懈努力，我一定會成為現代化教育浪潮中的“弄潮兒”，為家鄉的教育事業增磚添瓦，為光輝的教育事業添光彩！

第四篇：我為評估做貢獻

我為迎評做貢獻

細細算來，我們的理工已經走過了6載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓，也有收益。從稚嫩走到了今時的日趨成熟。如今，我們的理工正可謂“恰同學少年，風華正茂”，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們應該能感受的到這份激情與生機所帶給我們的自信。

6年的風雨兼程，它一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少莘莘學子快樂成長；6載滄海桑田，它一天一副模樣，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限光榮。在不久的日子，一次重要而富有意義的考驗即要來臨，屆時專家組將對我校進行指導評估工作。這是我們將要面臨的一次嚴峻挑戰，同時也是一次難得的機遇。我們作為今日的理工學子，同時也因歷史賦予我們的使命，我們當責無旁貸的站出來在這場攻堅戰中比貢獻，爭先進。用自己的實際行動為迎評促建添磚加瓦，不斷進取創新，盡顯理工風采，共創明日輝煌。

迎評促建，是關系學校生存與發展的頭等大事，作為一名理工學子，我們每個人的成長和發展都是與學校的發展緊密相聯的。殊不知評估工作貫徹的正是“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的原則。學校則以迎評創優工作為契機，促發展、促學風、促拓展、促文明，通過評估來修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態積極參與評估，時刻銘記“迎評促建，我的責任”。牢固樹立迎評創優，人人有責的思想。

牢固樹立“今天我以理工為榮，明天理工以我為榮”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起。自覺做好基礎文明建設和學風建設，務必做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物，行文明事，做文明人。注意每個細節，把握每個瞬間。不集小流無以成江河，不積跬步無以至千里。只有通過一點一滴的投入，才能換來一絲一縷的勝利。

以迎評為己任，時刻關注迎評，主動了解迎評，積極參與迎評，自覺服務迎評。作為光榮的理工一員，我相信，在此關鍵時刻，我們會更積極主動，團結一致，眾志成城，做出自己應盡的貢獻。

學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心，創建優良的校風學風；謹記校訓：明理知行，精工致遠；以文明建設為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動，所以我們應爭當先鋒模范，為更多的同學樹立榜樣，朝著同一個方向發展。

回首往昔，理工的幾代人憑著他們的智慧與力量，取得了一個又一個階段性的勝利，才有了今天的輝煌業績，而理工明日的騰飛，是不是我們該繼續走下去的路，尋下去的夢呢？任何的豪言壯語終歸喊不出期望的佳績，佳績的創造還需要用實際行動來證明。相信有你我的共同參與，不久的將來理工必會迎來勝利的喜慶。

第五篇：我為班級做貢獻

我為班級做貢獻

每個人都可以為班級做很多貢獻。整隊時安靜、快速、整齊，精神抖擻，顯示班級的力量，彰顯育才的特色。這都是我們可以為班級盡的一份力，每個人都有責任和義務來盡這份力量。

為班級做貢獻，每個人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會帶動周圍的同學。在班里就是這樣，早讀時，人人一進教室就書聲朗朗，個別調皮的學生也不好意思浪費時間；自習時，沒有說話現象，自覺自律的力量比老師說多少句維持紀律的話都有用；打掃教室時，想想這就是我生活的第二個家，認真地拖拖地，及時拉正桌子，細心清洗，教室會因此變得整潔，讓人進門便眼前一亮，一看就對七年四班留下好印象；上課時，積極回答問題，我舉手我自信，我思考我進步；做作業時，認真細心，一絲不茍，絕對不應付作業；課間游戲時，注意安全，關注他人，活潑團結，健康玩耍，我鍛煉我成長。每天都有目標，每天都有收獲，每天都在進步，人人如此，我們的班級就會成為優秀的集體！

謝謝大家！1〃2（鞠躬）