第一篇：“國培”春風滿人間

“國培”春風滿人間

-------國培之感 湖北省棗陽市五中 祝成敏

“國培”春風滿人間。它吹遍了荊楚大地、城鎮鄉間；吹遍了劉秀故里；吹進了我們的校園；也吹進了我們的課堂；溫暖了我們地理教師的胸懷，滋潤了我們地理教師久渴的心田。“國培”雖忙碌著，卻很充實；雖勞累著，卻很快樂??因為：我們收獲的不僅僅是知識，更是精神上的收獲與充實。網絡互動研修，預示著一個全新的教師專業成長的方式與路徑。我以純凈的心靈貼近自然，感悟教育的快樂﹗感悟生活的美好﹗感受職業的尊嚴﹗使我凈化了心靈，讓我追求著詩意般的理想教育。今天借此機會向同行們談幾點我的認識和體會，請給予斧正。

一、更新了我教育教學理念

“國培”使我感受最深、收獲最大的就是自己的教學理念得到了進一步更新。我明白了：一是教學活動要依據新課程標準進行。地理教學的目的是以學生為本，把地理學的思想、思維方法滲透給學生，使學生成為一個具有可持續發展思想的合格公民。教學中要摒棄幻想利用書山題海把學生培養成“地理專家”、“地理工作者”的錯誤思想。二是明白了地理教學是“用教材教”而不是“教教材”，不是教知識而是教方法。三是在課堂教學中要積極探究新方法、新思路，滿足不同層次的學生的需要，要講求實效，不能為了教學而擺花架子。

二、提高了我教育教學水平培訓中，通過觀看教學視頻，專家授課。在教育教學中，我緊緊抓住課堂教學，引導學生善于發現問題，學會提出有價值的問題。通過傾聽學生、關注學生的及時表現、觀點和發言，通過關注學生的興奮與疑惑，對自己何時參與做出決策。提高自己的教育教學水平。例如以下四點：

（一）我嘗試采用“創設情景”的方法導入新課。

這樣既激發了學生的興趣，又調動了學生的學習積極性，還烘托了活躍的課堂氣氛，由此，讓學生積極參與課堂的教學中。

案例：教《黃河》一文，首先我創設問題情景法提問：唐代詩人李白“黃河之水天上來，奔流到海不復還”？這“天上”和“海”分別指哪里？黃河干流在地圖上看像哪一個漢字？這一連串的問題（學生齊唰唰的舉手，爭先恐后的發言）引發了學生的求知欲。接著，我進一步引導學生探求新知識，我說：“提到黃河，我們總會想到：一是黃河哺育了兩岸的中華兒女，是中華民族的搖籃；二是千百年來，黃河給中華民族帶來過無數次的災難，是一條災難河，那么，我們應該怎樣對待她的功與過呢”？（學生已進入興奮、激昂的學習狀態）由此，可見“一年之計在于春，一天之計在于晨，好課之計在于端”。

（二）我嘗試新課程提出的教學策略和方法，培養了學生獨立學習的能力。

案例

（二）：學生背書（地理復習題），李永波、馬皓琳、胡曉玉等背書流利下去了，后來夏林來背，卻結結巴巴，我沒有批評他，讓他下去再讀，說：“你會背到的，??”并給了一些鼓勵的話。

尊重、贊賞、鼓勵和轉變學生學習是新課程提出的教學策略和方法。在九年級的教學復習課上，對于學習有困難的學生背書很吃力，我從來不批評他們，讓他們下去再讀，教他們先從讀圖入手，然后再分析理解意思??，多給一些鼓勵的話（學生心理上沒有壓力，心情舒暢，自然對學習就有興趣）。我這種處理尊重了學生的獨立性，積極鼓勵了學生獨立學習，并創造機會讓學生發揮了自己的獨特性，培養了學生獨立學習的能力。

其效果：學生得到了老師的尊重，又受到老師的鼓勵，學生就有了興趣，學習活動對他們來說，不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生越學越想學，越愛學，有趣的學習事半功倍。相反“強扭的瓜不甜”。低估、漠視學生的獨立學習能力，忽視、壓制學生在逼迫的狀態下被動地學習，學習效果必定事倍功半。除次之外，首先，我還尊重每一個學生的獨特個性和具體生活，為每一個學生富有個性的學習發展創造空間，積極創造性地引導學生和幫助學生進行主動的、富有個性的學習，培養學生的創造精神的引導學生并創造各種機會讓學生獨立學習，從而讓學生發揮自己的獨立性，培養學生獨立學習的能力。

（三）我嘗試在教學中結合實際滲透德育教育，激發學生對祖國的熱愛。

案例：教《祖國的神圣領土臺灣》一文，通過閱讀歷史材料使學生知道臺灣自古以來就是祖國不可分割的神圣領土，對學生進行愛國主義教育。如：從遠古時代，臺灣島和祖國大陸是連在一起的，是大陸的一部分，后來由于地殼的運動，海平面時升時降，臺灣島也時沉時浮，直到大約一萬年前，相連的一部分下沉為海峽，臺灣于是成了東海中的一個四面環海的大陸島。

綜觀歷史：⑴.三國時，孫權派大將衛溫、諸葛明率1萬多士兵到臺灣，漢人給臺灣取名“山夷”；⑵.隋朝，隋煬帝曾三次派人到臺灣，取名叫“流求”；⑶.唐宋時期，臺灣和祖國大陸關系日益密切；⑷.明朝時期，朝廷仍設澎湖巡檢司。明朝末，一些英雄豪杰帶著自己的親友和部下度海到臺灣開辟新天地。如此教學，不僅恰當地滲透了德育教育，而且讓學生從心靈上感知祖國的偉大，臺灣是祖國不可分割的一部分。

（四）.我嘗試以真誠的感情，精心塑造學生的心靈。

案例：我把每一個學生都作為有人格、有個性、有希望的人去尊重愛護，使他們成長為學有所長，全面發展的合格人才。我時時以“假如是我自己的孩子”“假如是我的孩子”來看待學生。我為經濟條件差的學生買過合腳的鞋、為生病的孩子付過醫藥費、為生活費為難的學生給過錢、為學習差的學生面臨中考而忐忑不安安排了優秀學生的無私幫助；把沉醉于電子游戲的孩子一次次地從游戲廳里找回來，耐心勸導，我就是這樣真誠地去愛護、關心、理解我的每一位學生。

“國培”是春風、是及時雨。“國培”改變了教師的角色、改變了教育教學方式。培養了教師與學生之間的感情。然而，回想從前，我也有過教訓，記得剛踏進教育時，由于年輕而無經驗，簡單輕率地處理過一個不遵守紀律的孩子，至此傷了這位學生的自尊心，丟了面子而轉學，雖然沒有造成大的影響，但我把它當成一面鏡子。這是我教學生涯的一次深刻的教訓，使我為此而悔恨、嘆惜。無論你有多少成功的經驗也抵不了一次失敗，作為一名教師，我們應把學生當成是自己的孩子，去嚴格要求和尊重信任，讓他們成為有用之才。

綜上所述，課堂教學《案例》我的嘗試，是成功﹗是喜悅﹗是“國培”的果實﹗﹗﹗

三、結交了終身受益的良師益友

“國培”，熒屏中我觀看了地理專家的講座，反復觀看了課堂教學案例，認真學習了各地區地理教師的論文和教學教案設計。如此精美的篇章，經典的教育教學方法，真是“取之不盡，用之不完”。正是這次培訓，為我們地理教師搭建了一個交流的平臺，給了我們一個相互交流教育教學的心得體會，使我真正感受到“良師益友”的含義。

四、完成了“國培”交給我的學習任務

結止3月25日：金幣數691分；級別：銀人；作業7篇，推優2篇；專題7篇，推優2篇；文章發表14篇；評論：365次；被評：136次。

總之，“國培”讓我收獲、感想甚多。既有辛酸又有高興，辛酸的是不知熬了多少個不眠之夜（經常是午夜下一點）;高興的是培訓學習，讓我懂得了教書育人的真正含義。也提高了我的政治素養和業務能力，更重要的是把我學到的知識、技能付諸于地理課堂教育教學的實踐中，更促進了我把好九年級教學關、中考關，為推動新課程改革貢獻出自己的一份力量。

第二篇：[國旗下講話]愛滿人間

我們的童年真是太幸福了！在家中有父母的細心呵護，在學校有老師的精心培養，在社會有好心人的熱情相助。盡管我們的年紀還小，盡管我們的能力有限，但是只要有愛心，也一定會給他人帶來快樂：同伴生病了，送去一聲問候；朋友要遠行，道上一聲祝福；媽媽回來了，遞上一杯清茶…?再沒有心的沙漠，再沒有愛的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍"。

同學們，只要我們人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！

第三篇：和諧春風滿校園

科學教育譜新篇

和諧春風滿校園

——奮進中的陸豐市林啟恩紀念中學

螺河東岸，時代浪潮，洶涌激蕩；圖嶺之麓，山明水秀，風光無限。

林啟恩紀念中學是印尼愛國華僑林如光先生于1986年捐資興建的一所僑資公立學校，是汕尾市重點高中。現為廣東省一級學校、廣東省普通高中教學水平優秀等級學校、廣東省德育示范學校、廣東省現代教育技術實驗學校、廣東省安全文明校園、全國綠色學校和全國群眾體育先進單位。

徜徉在啟恩的校園里，你會被她美麗的自然景觀所吸引，更會被她豐富的人文景觀所沉迷。這里的一草一木，一磚一瓦，一人一事，都給人一種和諧的美感。在舉國上下共建社會主義和諧社會的時候，林啟恩紀念中學順應時代大潮，積極行動，在校園中奏響了一曲和諧的教育樂章……

啟恩的校園——環境優美，設施先進

芳草萋萋、綠樹成陰的校園令人流連忘返；寬敞明亮、窗明幾凈的教室催人奮發向上。學校占地面積88870㎡，布局科學合理，建筑設計獨特，空氣清新，環境優美，集實用性、科學性和藝術性于一體。校園草綠樹蔥，花香四溢，校園綠化率達95%，是環保教育的絕好基地。新建的學生宿舍樓寬敞明亮，內配熱水器、獨立衛生間，大大提高學生的生活質量。

學校在校園醒目的地方掛設有校訓以及有關校風和環境保護的宣傳牌、條幅，學校大廳前設有“勤學守紀，文明進取”校風警句和LED大型電子屏幕，禮堂外塑有原中央政治局常委宋平同志題詞“為國成才”的橫匾。校園環境幽雅，文化底蘊深厚，教育性、知識性、藝術性強。

學校運動場地寬敞，運動設施完備。有 400 米環型跑道田徑運動場兼足球場一個，多功能室內體育館一個，標準籃球場5個，標準排球場４個，標準羽毛球場 6 個。2006年9月成立了國家青少年體育俱樂部。

近年來，學校的各種硬件設施不斷完善，整個校園如一處風景優美的花園，是莘莘學子學會做人、學會求知、學會健身的樂園。

啟恩的師生——好學力行，敬業樂群

學?，F有教職工共320人，其中，省級骨干教師及地市級學科帶頭人有二十多人。他們對工作兢兢業業，樂于吃苦，默默奉獻。他們富有愛心，像愛護自己的兒女一樣愛護學生，為人師表，言傳身教；像熱愛自己的家庭一樣熱愛學校，恪盡職守，敬業奉獻！

學校長期致力于打造精良的教師隊伍。一是進一步健全了學科帶頭人和骨干教師的培養、評定、使用、管理、考核的科學機制，形成“能者上”的公平競爭機制；二是充分發揮學科帶頭人和骨干教師的示范和傳、幫、帶作用，通過師徒結對的形式，努力使青年教師縮短成長期，培養和造就一批在教育教學工作和課程改革中起骨干作用的優秀教師。

學校建立并不斷地完善 “自我教育”德育實施模式，致力于把學生培養成具有“自我教育、自我管理、自我發展”意識的人，達到“生活上自理，思想上自立，學習上自覺，管理上自治”的目標。學校充分發揮團委會、學生會的作用，把很多活動如各種體育比賽、文藝演出、圖書閱覽、“英語角”、募捐活動等都交給學生自發組織，從而鍛煉學生，增長學生的才干。

學?，F有學生4500多人，學校像個大家庭，同學間像兄弟姐妹一樣互相幫助，共同提高。同學們遵守校紀、校規，勤奮學習，做到每天都有收獲。同學們在豐富多彩的課外活動中，個性得到了張揚，潛力得到了發掘，特長得到了發揮。在這里，每個同學能不斷地超越自我，創造佳績。

啟恩的質量——逐年提高，屢創佳績

近幾年來,學校穩步發展，辦學質量逐年提高,教學業績日益顯著,得到了社會各界的普遍肯定。

2009年高考一本上線人數為58人，二A上線人數為137人，二B上線人數為128人，三A以上上線人數超上級下達指標159人；陳映萍同學以682分榮獲汕尾市理科狀元，被北京大學法學院錄取。2010年學校參考學生1166人，本科線以上人數365人，三A線以上人數超過市教育局下達的指標163人,超標率為31.2%；總入圍率為91.2%,居汕尾第三位。2011年高考本科線以上人數365人，三A線以上人數達832人，超額完成市教育局下達指標。2012年高考三A以上入圍1016人，其中一本58人，二本458人，三A 500人，各批次均超額完成上級下達指標，總入圍率居汕尾市前列。2013年三A以上上線共有1038人，其中一本65人，二A 221人，二B 251人，本科以上537人，三A 501人，600分以上考生共26人。我校在充分評估生源不盡如人意的狀況和總結多年備考經驗的基礎上，把工作做深、做細、做實，向教學要質量，向管理要成績，以較強的“加工”能力，真正做到讓學生“低進高出”，讓眾多學子在高考大舞臺中脫穎而出，共圓大學夢想。

學校設有“優秀學生獎學金”、“林如光高考優秀學生獎”，每學年對各年級品學兼優的學生進行嘉獎。

科學教育譜新篇，和諧春風滿校園。年輕的希望在這里放飛，美好的藍圖在這里描繪。愿林啟恩紀念中學以“和諧”為主旋律，演奏出更加華彩的教育新樂章!

第四篇：四季春風 花滿枝頭

四季春風 花滿枝頭

歷史的車輪走過了一年年，一歲歲，在每一個春夏秋冬的輪回中，我們的黨經歷了90年風雨歷程。在黨的關懷下成長的我們，像沐浴著時代的春風，像擁有飛翔的翅膀，像被注入了無限的生機活力。有了黨的領導，中國歷史上的寒冬漸漸的變成了溫暖的春天，跟著黨的步伐，中國的革命花團錦簇，碩果累累，站在黨的旗幟下，人民做了自己的主人。在90年里，歷史早已書寫了中國共產黨光榮的篇章，黨像四季的春風，讓大地一片繁花似錦。要想把黨的春風吹遍大江南北，要想大地春意盎然，就要堅定地跟黨走，永遠跟黨走。

回首黨的90年，一路上充滿艱辛坎坷，從1921年全國共53名黨員發展到今天，黨員隊伍不斷壯大，黨員素質不斷提高，黨員黨性不斷修養，如今的黨經歷住歷史和人民的考驗，因為經過大革命時期、土地革命時期、抗日戰爭時期、解放戰爭時期的探索，到改革開放和現代化建設新階段，證明當有能力建設我們的國家。這90年來，我們的黨的先烈們艱苦奮斗，一次次是黨擺脫困境。90年的風雨洗禮，留給我們后人的是不變的信仰和不懈的追求，他們在黨誕生的那一天，就把為人民謀利益寫在自己的旗幟上，并用行動詮釋著對人民的莊嚴承諾--“為人民服務”。他們讓黨的宗旨永遠印在人民群眾的心中，讓黨旗永遠飄揚在人民群眾的心中，讓中國的后來人無怨無悔堅定不移地跟黨走。

中國在黨的領導下取得了巨大的成就，改革開放建立了中國與國際溝通的橋梁，“一國兩制”維護了祖國的統一，中國的發展蒸蒸日

上，大慶油田建立了中國石油基地，長江大橋聯系著大江南北，“解放思想，實事求是”更是從思想上開闊了人民的的視野。黨帶領人民，為實現小康社會，和諧社會進行不斷地探索。加入世貿加強了中國與世界的交流、08年奧運會讓世界都記住了北京這個名字、上海世博會讓全世界認識中國的發展和成就。

然而我們的國家也遇到過困難，遇到過痛苦和磨難，在那些磨難中曾流了無數人的淚水與汗水。2003年非典肆虐，帶給全國人民極度的恐慌，2008年南方雪災，埋沒了無數人民辛勤的勞動，而5月汶川大地的震顫，更是傾倒了無數人生活的希望。但是中國沒有被災難打倒，而是堅強的站立起來，在災難面前我們是一家人，我們是中國人，沖在第一線的是無數的黨員群眾，他們為了國家人民的生命財產把個人生死置之度外無論是國家領導人，醫生護士，解放軍戰士以及無數的志愿者。在全國人民的共同努力下，在黨和國家的支持下，非典時期結束了，雪災離開了，汶川的高樓大廈也很快拔地而起。我們在艱難的時候勇敢地團結在黨的旗幟下，手牽著手共同面對困難，最終取得了與災難這場戰役的勝利。黨的春風從此使中國四季如春，黨的春風從此使中國一片繁榮。

無論是取得的成就，還是遇到的困難，黨始終保持著謙虛的態度，繼續發揚學習，深入學習，以取得更輝煌的成績。無論是成績還是困難都顯示了中國共產黨頑強的生命力和不屈不撓奮發向上的拼搏進取的精神，這樣的優秀的黨，將是我們永遠的領導核心，這樣偉大的黨，將是我們永遠為之奉獻的精神支撐。我們有決心，有信心，有恒

心永遠跟黨走，讓黨的春風沐浴大地每一個角落。

也許和平年代我們不需要“拋頭顱、灑熱血”，也許我們不是將軍，不是領袖，可這并不影響我們為黨奉獻。無數偉大無私的奉獻者都是在自己平凡的工作崗位上做出了不平凡的貢獻，有基層的學生黨員，有普通的勞動工人，他們同樣是最偉大的。任何一個黨員都是黨的一面旗幟，更是群眾心目中的一盞明燈，無論黨員在什么地方，都要做到為老百姓樹立積極向上的楷模。努力履行好黨賦予我們的責任與義務，用自己的實際行動為黨旗添光彩，為自己的人生增添高尚的信念。我們要更加熱愛我們自己的國家就要更加熱愛黨、信賴黨，堅定不移跟黨走。在我們年輕黨員的血液里，流淌著對生活、對命運不屈的抗爭；我們有著一顆誠實、善良、質樸的心靈。我們不羨慕奢侈無度的生活，我們擁有的就是對黨和祖國的熱情。我們就是普通的人，我們有朝氣，有活力，有思想，有頭腦，敢拼敢闖，我們要做的是跟著黨走，在平凡的生活中創造自我價值，為國家和社會做出自己應有的貢獻！讓黨的春風在新的時代新的藍天下奏出和諧的樂曲，讓黨的鮮花開滿大地。

銘記黨的90年風雨歷程就是銘記歷史，銘記黨員的責任義務就要對自己的嚴格要求，我們只有跟黨走才能更好聆聽黨的教導，更好的實現自己的人生價值。我們堅信屬于我們的那一章會因為這種信念和激情而格外生動和壯美。我們的努力以會定成就時代的精彩。

第五篇：“春風滿家園”有獎征文活動

“春風滿家園”有獎征文活動

2018年“文化香洲?繽紛四季”系列活動之春之詩 “春風滿家園”有獎征文活動

1978年，那是一個春天，改革開放的春風吹遍大江南北。珠海，成為經濟特區備受矚目，從此插上騰飛的翅膀，一路高歌，勇立潮頭。山河披錦繡，春風滿家園。主城香洲，日新月異，社會發展突飛猛進，人們的生活發生了翻天覆地的變化！四十年風雨長路，四十年奮斗不息，四十年收獲幸?！敵蔀樯鷦拥奈淖衷V諸筆端，寫成我們永恒的記憶。

一、組織機構 主辦單位：

中共珠海市香洲區委宣傳部 珠海市香洲區文化體育旅游局 珠海市香洲區文學藝術界聯合會 承辦單位：

珠海市香洲區作家協會 學術支持： 蘇曼殊文學院 網絡支持：

香洲區新聞中心（飯米粒網）刊載宣傳：征文征稿網

二、參與對象

面向香洲各群體、廣大文學愛好者

三、活動時間 2018年4月—6月

四、活動內容

（一）參賽作品要求

1、本次征文僅限于散文、小說兩大文體，散文不超過5000字，小說不超過20000字；

2、思想健康，主題鮮明，真切表達改革開放四十年來發生在香洲大地上的人和事及其深刻變化；

3、堅持原創，拒絕抄襲、剽竊； 大賽組委會對本次活動享有最終解釋權。

（二）投稿方式

1、通過E-mail進行自由投稿，郵箱：295242998@qq.com ；

2、香洲作協會員可在香洲區作家協會微信群投稿。

（三）獎項設置

本次征文設一等獎2名（獎金各5000元）、二等獎4名（獎金各2000元），三等獎6名（獎金各1000元）；

（四）比賽規程

1、投稿階段：4月1日—5月21日；

2、評審階段：5月22日—5月31日；

3、頒獎時間：6月中下旬。

五、聯系方式 聯系人：劉承偉 電話：***

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