第一篇：劉沖班主任培訓心得體會

班主任培訓心得體會

喀什鄉(xiāng)托提溫小學四年級（2）班班主任 劉沖

首先我感謝學校領(lǐng)導給我這次學習的機會,讓我參加了自治區(qū)教育廳組織的骨干班主任遠程培訓。這次班主任培訓，我受益匪淺，感觸也頗深。使我更清楚地理解到新時期要當好一個合格的班主任不簡單。每一場講座，每一節(jié)課我都覺得實實在在，很有指導性、操作性和實效性，幫助我們一線的班主任老師更好地開展工作，使我們更快地成長起來，現(xiàn)結(jié)合班主任工作的實際談幾點心得供參考。

一、班主任要以身作則，為人師表。

教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。作為班主任，他不僅要嚴格要求學生，更重要的是嚴格要求自己身教重于言教，只有這樣，才無愧于人類靈魂工程師這一光榮的稱號。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。

二、班主任工作要從小事做起。

班主任工作是一項細致而又復雜的工作，要從一件件的小事抓起、做起，比如，要養(yǎng)成學生良好的清潔衛(wèi)生習慣，每天都必須督促學生看看自己的教室里是不是紙碎滿地，那怕是一張廢紙也要把它給撿起來。對于這些工作，看似小事一樁，但對學生卻產(chǎn)生了潛移默化的作用。總而言之，班主任只有把日常的每一件小事做好，才能把班主任工作搞得更好。

三、班主任要關(guān)心和愛護每一個學生

作為班主任，不能偏愛或者歧視哪一個學生，要對他們一視同仁，都把學生當作自己的孩子來關(guān)心教育，學生患病住院，做班主任的一定要去探望等還要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系共同幫助學生的成長。作為班主任，除了在學習上要嚴格要求學生，更應在思想和生活上給予學生最大的關(guān)心與愛護，要經(jīng)常與學生溝通思想，了解他們的思想想法，從而正確的引導他們，關(guān)心他們，也就是說在學習上嚴格要求，思想上正確引導，生活上熱情關(guān)心。

四、班主任要有積極樂觀的心態(tài)。

做人的工作歷來都是艱難的，因為想要改變一個人原有的思想、行為方式是不容易的（特別是后進生），它要經(jīng)過長期、有效的工作。這過程中就難免會出現(xiàn)一些反復或與你原先設(shè)想不一樣的情況，面對這些情況，作為班主任就一定要保持一種積極樂觀的心態(tài)，清楚地認識到有這種情況出現(xiàn)是正常的，沒什么大步了的，要積極面對，努力尋找解決的方法；

五、班主任既要樹立權(quán)威又要做學生的朋友。

在學生心目中樹立起班主任的權(quán)威，有利于班主任開展班級管理工作，因為只有學生聽你講、信你講和服你講才能使班主任工作得以執(zhí)行、得以落實，這就要求班主任要有自己的權(quán)威。不過，在樹立權(quán)威的同時，班主任也要努力成為學生的朋友，只有成為學生的朋友，深入到學生的內(nèi)心世界，才能了解到學生更多的情況，同樣只有學生當你是朋友，他的內(nèi)心世界才會向你開放，才會配合你的工作、聽從你的安排，這樣班主任工作才能更好的開展開來。

六、班主任要有耐心和持之以恒的心。

班主任工作本來就是一項繁瑣、細小的工作，一種長年累月不斷重復又不盡相同的工作，要想很好的開展、落實班主任工作，就要求班主任要有耐心和持之以恒的心，又足夠的心理準備，特別是做后進生轉(zhuǎn)化工作中尤為重要，因為轉(zhuǎn)變后進生工作歷來都是一項更為繁瑣、也更為艱巨的工作，要想從根本上轉(zhuǎn)變后進生，就要求班主任要時刻關(guān)注、時刻跟進，對后進生的一舉一動都要掌握，當其有少許進步時要給與表揚、鼓勵，有不對苗頭時要加以指正、引導，所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤為重要。

以上幾點，僅僅是我在班主任工作實踐中摸索出來的心得，要正確做好班主任工作，尚須更大努力，總結(jié)過去，展望未來，吸取經(jīng)驗，接受教訓，把班主任工作搞得更好，百尺竿頭更上一層。

第二篇：劉方花班主任培訓心得體會

“班主任工作體會”征文

做幸福的老師

作者姓名：劉芳花 班

級：八年級一班

作者單位：安丘市興安街道白芬子初級中學

2014年11月29日，在安丘市實驗中學我有幸參加了我市2014年中小學班主任培訓，這次培訓會上聆聽了俞玉萍和陳宇兩位名師精彩的報告讓我受益匪淺，在此淺談一下自己的感悟。

一株小小的百合生長在千尺斷岸之上，在一個春天的清晨，百合頂部結(jié)出了一個花苞，野草和蜂蝶們不理解，便譏諷和鄙夷它，百合說：我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！野百合努力地釋放內(nèi)心的能量，有一天，它終于開出了靈性的白和秀挺風姿的花，成為斷崖上最美麗顏色的花。

這是一株小小的百合，在俞老師的班里，競相開放著幾十多朵這樣美麗的百合。中國百合班的故事讓我聽了之后很受感動。從來沒見過這樣快樂幸福的老師。在臺上熱情奔放，樸素大方，想唱就唱，開心果，快樂魚。真的感覺聆聽俞老師的報告是一種幸福，在幸福中聆聽她講述她和她的百合班的故事。

伴隨著優(yōu)美的音樂，俞老師聲情并茂的講述了百合花的故事，吟誦了下面三句美麗的話：

我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；

我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；

我要開花，是由于喜歡以花來證明自己的存在。

這三句話，不僅文字優(yōu)美更深透了一種堅韌不拔的精神，作為班主任，俞老師也就像這百合花一樣努力地開花，在聽報告中，我發(fā)現(xiàn)她是一位非常細心溫柔的女子。開學時，給素未謀面的學生寫寄語，制作精美的百合卡，每周那些信，一滿懷的熱情鼓勵學生，每月那些習慣里制作名片等等行為與活動都是非常值得我好好學習的。和俞老師相遇是幸福的，能做俞老師的學生是幸運的，先不說別的，單是俞老師本人的詼諧、幽默、開朗、自信、博學就足以讓我沉迷，聽了她的故事更是讓我敬佩和感動。

教育的起點，使用無線的相信點燃無數(shù)的自信，讓每個孩子相信自己無限的美好，無限的可能。做一個心懷夢想的人，用心來喚醒學生，用美麗的文學來點亮學生，用自己的人格魅力來指引學生，直到每個孩子在人生的每一個階段都與夢想相伴，我想，這是每一個教育工作者永遠不懈的追求。

來自南京的陳老師的報告也同樣精彩，令人受益匪淺。他的普通話非常標準，講話時時不時還和我們開個玩笑，極大地活躍了講座時的氛圍。平時上課時，教師也非常需要具有幽默詼諧的語言。如果一位教師能夠讓我們聽的時候覺得時間過得快，而又意猶未盡，那么他的講座就是成功的。陳老師給我們講了一下午，我覺得時間過得非常快。老板老班，真不一般！著實令人欽佩。

陳老師的班級管理工作非常的細致到位，他具有豐富的帶班的經(jīng)驗，很多時候其實如果我們這些做班主任的能夠多想一些問題，我們也能做得很好，有時我們就是缺少科學方法的引領(lǐng)或者對待自己工作的那份反思的精神。在講座上，他說他的帶班理念是“規(guī)則約束加上人文關(guān)懷，不讓老實人吃虧。”他強調(diào)“規(guī)則就是規(guī)則，對事不對人；與學生經(jīng)常談心，幫助他們進步；制度中一定要融入人文的關(guān)懷”，相信每位學生都是好孩子。班級管理是以人為本的管理，班級永遠把學生的利益放在第一位。任何不考慮學生的管理都是錯誤的。

陳老師創(chuàng)建了自己班的班級日志，建立公平公正的陽光管理體制，進行感動班級人物評選，自己為學生制作精美的學習之冠獎杯......讓學生自主參與管理，合理分配班級工作，制定短小精悍的班級公約，簡潔明了、樸實無華，在平凡中體現(xiàn)不平凡，在管理中感受教育的溫度，所有這些，無不折射出一個班級的文化，一位老師的能力。

令我印象最深的是他的學生自律每日十問，簡單平實的語言，對于孩子們卻比傳統(tǒng)的紀律約束更加具有自我克制力。

1、起床，算算時間，我會遲到嗎？

2、梳洗，我的發(fā)型符合要求嗎？

3、出門，我的校服穿了沒有？

4、到校，我的作業(yè)交了沒有？

5、做操，我有不去做的理由嗎？

6、集會，我是否因講話或晃動而影響了集體？

7、上課，今天我認真聽講了沒有？

8、值日，今天是我嗎？

9、自習，我按計劃做了嗎？

10、睡前，明天的用品準備好了沒有

我覺得班級管理中制度制定的最初肯定會很累，因為各項任務的招標以及實現(xiàn)可能出現(xiàn)問題的預見，所以要周密考慮并且充分準備，但是經(jīng)過一段時間的督促安排之后學生們各司其職了，班主任工作就會輕松很多。

總之，班主任工作是一項任重而道遠、瑣碎而繁雜的工作，需要不斷學習借鑒其他優(yōu)秀老師們的經(jīng)驗和建議，不斷提升自我。作為一名青年教師，我要好好利用本次培訓會學到的寶貴經(jīng)驗充實自我，努力做好本職工作，爭取更大的進步！

第三篇：安丘市班主任培訓心得體會(劉青艷)

班主任工作體會

-------做一個智慧型班主任

興安街道白芬子初級中學

姓名：劉清艷

2014年12月29號，我校全體初中班主任參加了教育局組織的班主任培訓會，在培訓會上，俞玉萍老師和陳宇老師分別介紹了他們在管理班級方面的先進經(jīng)驗，特別是中國百合班的故事，深深打動了我，我從事班主任工作已經(jīng)多年，尤其是初三班主任干得比較多，初三學生，一部分成績較好，也有一部分同學，基礎(chǔ)比較差，在學習上根本跟不上趟，這樣導致了學生思想比較亂，班里兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，面對這種情況，我是怎樣去管理班級的呢？下面是我的幾點做法和體會：

一、努力創(chuàng)造一個良好的班級風貌

班主任工作千頭萬緒，紀律〃衛(wèi)生〃學習〃體育〃德育，一定統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼，集體做法是：

1定制度，抓班風，班主任一定要制造出適合自己班級的一套具體措施，“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個班級沒有嚴格的管理制度是不行的。

2班主任要有人文關(guān)懷，剛剛升入初三的學生，面對升學的壓力和選擇，思想變化較大，作為班主任，要針對學生特點，變換教育方式，做到因材施教，不同的學生要采取不同的方式，讓他們盡快融入到班集體這個大家庭當中去。

二、精心選拔一支強有力的班干部隊伍

1班干部的選拔一定要做到“精”，選擇班干部不能只選擇學習好的學生，一定要選擇有一定的能力并且在同學當中有威信的學生。2對班干部要有明確的分工，每個班干部都要有具體的任務，班主任放手讓她們?nèi)プ觯@樣既提高了他們的能力，又創(chuàng)造了在同學 當中的威信，有利于提高整個班級的積極性。

三、關(guān)心幫助一批后進生

1也就是我們所說的差生，對于這些弱勢群體，我們不能用有色的眼睛去看待，應該用正確且合理的態(tài)度去看待。他們只是學習上的暫時落后，其實在他們的背后，也有不少閃光點，讓學生在老師種種善意的期待和關(guān)懷中，增強自信，克服困難，走向成功。要做到蘇聯(lián)教育學家所說的：“用放大鏡看待學生的優(yōu)點，用縮小鏡看待學生的缺點。”

2我班有一個女生，上學期轉(zhuǎn)入的，學習基礎(chǔ)很糟糕。來了以后我找她談了一個多小時，然后在平時的教學管理中，我給予她很多幫助，每當我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點時，我就會在全班同學面前大加表揚一番。一學期下來，成績有了很大的起色。我記得上學期她的語文，數(shù)學模擬成績100分、103分，你要記得她剛進學校的成績總分加起來不到五十分。

四、積極地開展一系列豐富多彩的課外活動

1充分利用學校組織的課外活動，教育學生，重在參與。同時幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢，往往會收獲到意想不到的結(jié)果。以我班為例，學生身體素質(zhì)不太好，卻連續(xù)取得了拔河，踢毽子，跳繩第一的好成績，在參與活動的同時，同學們培養(yǎng)了團結(jié)、合作精神，收獲了信心，班級的凝聚力也大大增強。

2班內(nèi)要定期舉行一些活動。利用雙休日，全班參與，學生自己組織一些活動，比如：排演課本劇，籃球比賽，詩歌朗誦、演講，班級才藝表演等。讓學生在緊張的學習之余，釋放壓力。這樣，他們的 身心得到保護，在學習和生活中就會更有活力，同時也使學生德智體美勞全面發(fā)展。

其實，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗，我只是借花獻佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評改正，謝謝。

第四篇：班主任培訓交流心得 劉佩

班主任培訓交流心得

劉佩（四年級四班班主任）

雖然我已有過在培訓學校做班主任的經(jīng)歷，但是跟現(xiàn)在比起來還是存在一些不同之處的，所以現(xiàn)在在某些工作上我還是覺得不順手。今天聽了三位老師的經(jīng)驗介紹，感受很深，收益匪淺。

一．愛學生愛教育是我們進行班級管理和教學工作的動力和情感上的保證。沒有愛，就不會真正的站在學生和家長的角度去為他們著想，就不會真正的從自己對于這個事業(yè)的熱愛來上好每一堂課。只有心中充滿愛，才有可能力所能及的為學生解決困難，幫助其進步。

二．細心是班主任做好一切工作的保證。班內(nèi)孩子多，不論是學生管理還是教學，都會存在很多瑣碎但又不容小視的問題，這就要求每個班主任都能做到細心。留心孩子的每一個眼神，每一個動作，留心在班級各項常規(guī)工作中出現(xiàn)的各個問題，這樣才能做到及時發(fā)現(xiàn)、及時處理和保證每天都能有進步。

三．創(chuàng)新能為班級管理注入新的活力，起到意想不到的效果。從梁麗娟老師的發(fā)言中，我得到的啟示最多。精心策劃和組織每一次主題班會，開討論會就某些存在的問題進行辯論從而引起學生的重視或認同，想盡辦法提高學生學習的積極性，通過生活中的一些小事來對孩子進行安全、環(huán)保、責任感等的教育，這些都表現(xiàn)了梁老師不僅有留心處處的細心的良好習慣，而且也有很強的班級管理中的創(chuàng)新意識。這一點特別值得我去學習和改進。

四．講究方法和策略常常能在班級管理中取得事半功倍的效果。比如劉玉杰老師講到的跟差生家長談話的技巧：先表揚或是詢問在家里的情況，然后再把孩子的問題委婉的傳達給老師，這樣更容易讓家長接受;對于班內(nèi)差生或問題生，我們要時常給予鼓勵，讓他們有被重視的感覺，有更多的自信去學習，一句鼓勵可能要比幾句批評的話更管用。

五．身教重于言教。班主任更應該是一個行動的巨人而不是語言的矮子。

班主任的工作繁雜，但是也具有挑戰(zhàn)性，我要以優(yōu)秀的老教師為榜樣，以“三人行，必有我?guī)煛钡闹t虛態(tài)度去學習，不斷充實和提升自己處理班級日常事務和教學的能力，盡最大努力讓我們班每一個同學都能在學校里收獲更多的知識、提高能力和養(yǎng)成良好習慣，獲得身心的健康發(fā)展。

第五篇：班主任培訓心得劉先

班主任培訓心得

---------聽陸士楨教授演講有感

2014年5月19日，聽了陸士楨專家的講座，受益匪淺，陸教授用幽默詼諧的語言、栩栩如生的實例解讀了十八大報告，贏得了的陣陣掌聲。

陸教授在報告中指出如何領(lǐng)會十八大、解讀十八大，分析了十八大成果，是在我國進入全面小康社會決定性階段召開的一次十分重要的會議。解析了大會的主題，凝聚力量、攻堅克難、新老交替。闡述了重要觀點，進一步確立全面建設(shè)小康的目標，堅持道路自信、理論自信、制度自信，實現(xiàn)中華民族的復興。提出了經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”的總體布局。對核心社會主義價值觀的內(nèi)涵做出新的概括，陸教授特別強調(diào)教育的指導精神，教育的定位，教育是民族振興和社會進步的基石，教育是國計，也是民生。對教育的要求是把立德樹人作為教育的根本任務，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務，為人民服務，努力辦好人民滿意教育，全面實施素質(zhì)教育。深化教育領(lǐng)域綜合改革，完善教育體系，加強教師隊伍建設(shè)，師德建設(shè)。

陸教授尤其對未成年人生長的時代及其發(fā)展特點有較高的認識，時代的變遷，未成年人發(fā)展 面臨挑戰(zhàn)，社會意識的多樣化不可避免，意識形態(tài)，沖突長期存在。未成年人

發(fā)展呈現(xiàn)新特點，發(fā)展日趨個性、多樣，與社會之間互相頻繁、深入，思想活躍，價值多元，崇尚自我，反感束縛，但是實際能力相對不足。人生目標和價值追求主動，但是單一，缺乏遠大的理想信念，心理較為脆弱。處于寄托家庭、社會期望值最大，最受社會矚目的社會角色狀態(tài)，生存壓力大。陸教授簡析了思想道德教育的改革，關(guān)于教育的指導思想，包括教育的定位，教育的要求，以及教育改革教育公平等。以及班集體建設(shè)的一般原理，集體建設(shè)的基礎(chǔ)理論等。如何在教育教學一線深刻領(lǐng)會與落實十八大精神，成了當前我們做教師義不容辭的責任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習、領(lǐng)悟、踐行。為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。

一個好的班級包括的基本要素有一個得到成員共同積極認可的目標，表現(xiàn)團體文化的價值觀，強有力的核心骨干，全體的積極參與和互動，有普遍內(nèi)化的規(guī)則，以及成員之間精密聯(lián)系的情感和成員對團體的情感。

聽完這個講座，我感慨頗多，原來我以前的很多做法都是欠妥的。這次講座就如一縷清風，吹散了我心頭的迷霧，又如一點火星，點燃了指路的燈塔，心中有感而發(fā)，限于文筆水平，能夠表達出來也只是很少一部分。

劉先