第一篇：大學(xué)生培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)材料

吳宜真：落實(shí)“三個(gè)加強(qiáng)” 注重“三個(gè)提升” 解決“三個(gè)問(wèn)題”——青島邊防支隊(duì)做好入警大學(xué)生管理教育工作幾點(diǎn)做法

近年來(lái)，青島邊防支隊(duì)始終注重做好培養(yǎng)和使用好入警大學(xué)生干部這一群體，探索了一些方法，積累了一定經(jīng)驗(yàn)。目前，支隊(duì)現(xiàn)有地方入警大學(xué)生已占干部總數(shù)的52.1％。從擔(dān)任職務(wù)、工作單位、崗位分布及獎(jiǎng)勵(lì)情況情況來(lái)看，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的地方入警大學(xué)生占干部總數(shù)的12.9％。截止到今年榮獲個(gè)人三等功以上獎(jiǎng)勵(lì)的地方入警大學(xué)生占干部總數(shù)的6.5%，榮獲嘉獎(jiǎng)的占41.8%，榮獲優(yōu)秀警官的占13.7%。

一、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提升自我認(rèn)知水平，著力解決適應(yīng)環(huán)境困難難、期望值高的問(wèn)題

從近幾年招錄的大學(xué)生中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生入警時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏摔打和歷練，在吃苦精神、心理承受能力等方面的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、適應(yīng)能力都較弱，對(duì)部隊(duì)的光榮傳統(tǒng)理解比較膚淺，軍人味道不濃，存在紀(jì)律性不強(qiáng)、組織觀念比較淡薄等問(wèn)題。因此，支隊(duì)從加強(qiáng)對(duì)入警大學(xué)生的教育引導(dǎo)入手，通過(guò)教育、引導(dǎo)使其從思想深處不斷強(qiáng)化對(duì)奉獻(xiàn)精神、服從意識(shí)、條令條例意識(shí)等部隊(duì)光榮傳統(tǒng)的理解，培養(yǎng)他們積極向上、有所作為的意識(shí)和朝氣蓬勃、敢于創(chuàng)新的活力。通過(guò)耐心細(xì)致的教育和引導(dǎo)，逐步消除入警大學(xué)生理想和現(xiàn)實(shí)之間的落差。一是強(qiáng)化入警教育，疏導(dǎo)不良情緒。近年來(lái)，支隊(duì)將每年新

分配的入警大學(xué)生全部安排到偏遠(yuǎn)基層單位，讓他們?cè)谄D苦的環(huán)境中磨礪意志，增加閱歷，提升能力。為了盡快消除入警學(xué)生失望、灰心、自暴自棄等不良情緒，支隊(duì)在入警培訓(xùn)中以邀請(qǐng)基層單位官兵親身介紹經(jīng)歷和互動(dòng)座談的形式，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)偏遠(yuǎn)海島山區(qū)等艱苦基層單位基層真實(shí)現(xiàn)狀的了解，幫助其順利度過(guò)心理適應(yīng)期；二是抓好使命感教育，增強(qiáng)榮譽(yù)意識(shí)。支隊(duì)圍繞愛(ài)民固邊戰(zhàn)略、重大安保任務(wù)等部隊(duì)中心工作，引導(dǎo)入警大學(xué)生干部廣泛參與協(xié)助執(zhí)法執(zhí)勤活動(dòng)，在實(shí)際工作中錘煉思想認(rèn)識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到公安邊防工作的重要性，體會(huì)到自身肩負(fù)的責(zé)任，從而增強(qiáng)政治榮譽(yù)感。近年來(lái)，支隊(duì)先后選派19名大學(xué)生干部在國(guó)際海洋節(jié)、啤酒節(jié)等重大安保任務(wù)以及專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，擔(dān)任重要職責(zé)，均能出色完成任務(wù)；三是樹(shù)立正確人生觀，走好軍旅第一步。在就業(yè)壓力加大的今天，有些大學(xué)生加入邊防部隊(duì)僅僅是為了尋找一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)，老一輩邊防軍人“以邊防事業(yè)為己任”的將職業(yè)追求與個(gè)人理想追求向融合的信念已經(jīng)漸漸弱化。為了讓他們重拾人生和事業(yè)信念，支隊(duì)組織開(kāi)展了“和轄區(qū)孤寡老人手牽手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)；到軍區(qū)單位參觀走訪(fǎng)，讓他們體會(huì)兄弟單位的艱辛；適時(shí)開(kāi)展“從警后最難忘的事”、“談入伍感受”、“我的工作理想”、“入警大學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”等大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)，校正人生坐標(biāo)，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)；四是落實(shí)從優(yōu)待警，營(yíng)造和諧氛圍。近年來(lái)，支隊(duì)專(zhuān)

門(mén)出資幾十萬(wàn)元籌建警營(yíng)網(wǎng)吧、圖書(shū)室、文體娛樂(lè)室等庫(kù)室，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)成才、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)刊影評(píng)、美術(shù)創(chuàng)作等活動(dòng)，使入警大學(xué)生在文娛活動(dòng)中陶冶情操，帶動(dòng)并提高部隊(duì)的整體文化層次；采取個(gè)別談話(huà)的方法，教育官兵樹(shù)立正確的愛(ài)情觀、事業(yè)觀，同時(shí)通過(guò)組織官兵與地方青年聯(lián)誼、搞共建活動(dòng)等措施，為單身干部解決個(gè)人婚戀問(wèn)題積極提供綠色通道；為離家遠(yuǎn)、家中確有困難需要特殊照顧的入警大學(xué)生酌情增加休假天數(shù)，解決了干部休假難的問(wèn)題；針對(duì)個(gè)別入警大學(xué)生由于不適應(yīng)艱苦緊張的警營(yíng)生活，心理壓力明顯增大的情況，在調(diào)整工作崗位的同時(shí)，注重加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，提升心理素質(zhì)。目前，支隊(duì)XX名基層大學(xué)生干部都安心工作在本職崗位，80余名大學(xué)生干部因?yàn)楣ぷ魍怀霰挥浌为?jiǎng)，90%以上的大學(xué)生干部被支隊(duì)級(jí)以上單位評(píng)過(guò)優(yōu)秀民警。

二、加強(qiáng)輪訓(xùn)培養(yǎng)，提升實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力素質(zhì)，著力解決知識(shí)能力失衡、轉(zhuǎn)變較慢的問(wèn)題

針對(duì)部分入警大學(xué)生干部主動(dòng)適應(yīng)部隊(duì)環(huán)境能力較弱，快速進(jìn)入工作角色準(zhǔn)備不足的情況，支隊(duì)采取輪訓(xùn)與培訓(xùn)相結(jié)合的方法，幫助大學(xué)生干部順利度過(guò)適應(yīng)期。一是輪訓(xùn)打基礎(chǔ)，抓好基礎(chǔ)關(guān)。2008年開(kāi)始，支隊(duì)專(zhuān)門(mén)制定大學(xué)生干部輪訓(xùn)計(jì)劃，每年開(kāi)展不少于兩周的大學(xué)生干部輪訓(xùn)。針對(duì)地方院校畢業(yè)生特點(diǎn)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、結(jié)業(yè)考核等做出具體安排，將軍事訓(xùn)練、實(shí)地觀摩、執(zhí)勤執(zhí)法和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

穿插進(jìn)行。抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干和先進(jìn)典型就警務(wù)區(qū)工作、情報(bào)調(diào)研、公文寫(xiě)作等內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題授課，組織開(kāi)展心理團(tuán)體輔導(dǎo)、軍事實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)，組織到支隊(duì)機(jī)關(guān)參觀警史館、指揮中心，組織到中韓邊防派出所觀摩學(xué)習(xí)。適時(shí)組織了籃球賽、乒乓球賽和演講比賽，既增強(qiáng)了集訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，又豐富了集訓(xùn)的內(nèi)容，解決了法律知識(shí)掌握不牢、公文寫(xiě)作能力薄弱、紀(jì)律觀念不強(qiáng)等問(wèn)題。從輪訓(xùn)后的效果看，大學(xué)生干部的綜合能力有了明顯的提升。二是培訓(xùn)補(bǔ)知識(shí)，把好能力關(guān)。支隊(duì)還組織業(yè)務(wù)科和法制科定期到基層進(jìn)行督導(dǎo)幫扶，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講授群眾工作方法、辦案方法和組建規(guī)范卷等，為大學(xué)生干部在群眾工作和執(zhí)法執(zhí)勤方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“補(bǔ)課”。支隊(duì)業(yè)務(wù)科室定期下基層對(duì)新分配的入警大學(xué)生干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，通過(guò)有針對(duì)性的教育和引導(dǎo)，很好地解決了大學(xué)生干部“轉(zhuǎn)變慢”的問(wèn)題。目前已經(jīng)成功培訓(xùn)3批32人次。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的大學(xué)生干部分配到基層單位后，直接進(jìn)入工作狀態(tài)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的大學(xué)生干部有的不到一年就成了單位的業(yè)務(wù)骨干。如在支隊(duì)研制的“公安邊防部隊(duì)海上移動(dòng)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)”、“邊防警務(wù)GPS調(diào)度指揮系統(tǒng)”、構(gòu)建奧帆安保期間的視頻監(jiān)控系統(tǒng)的過(guò)程中，地方入警大學(xué)生發(fā)揮了不可替代的作用。三是實(shí)踐驗(yàn)真知，把好轉(zhuǎn)變關(guān)。在經(jīng)歷了短期院校培訓(xùn)后，入警大學(xué)生就進(jìn)入到了新的工作崗位，面臨著從學(xué)員到干部的角色轉(zhuǎn)換，如何將知識(shí)儲(chǔ)備轉(zhuǎn)化成工作能

力，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一顯得尤為關(guān)鍵。支隊(duì)在做好分配工作崗位這一前期工作時(shí)，不僅考慮到基層單位的警力設(shè)臵和需求，還盡可能考慮到專(zhuān)業(yè)的對(duì)口性。在各單位，制定有經(jīng)驗(yàn)的老干警負(fù)責(zé)帶隊(duì)實(shí)習(xí)，并結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)、特長(zhǎng)及個(gè)人意向分配到不同崗位，最大限度地調(diào)動(dòng)并發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性和工作積極性，實(shí)現(xiàn)成功“上崗”。

三、加強(qiáng)日常管理，提升自我約束舉止行為意識(shí)，著力解決自身要求不嚴(yán)、作風(fēng)松散的問(wèn)題

管理離不開(kāi)制度的約束。一方面，支隊(duì)對(duì)大學(xué)生干部的管理同其他干部一樣一視同仁，不搞特殊化，消除僥幸心理。2011年，支隊(duì)各單位在機(jī)關(guān)出臺(tái)《機(jī)關(guān)干部日常管理量化考核辦法》的基礎(chǔ)上紛紛出臺(tái)相應(yīng)規(guī)定，把日常管理和年終考核、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)有機(jī)結(jié)合，極大激發(fā)了大學(xué)生干部的工作活力，也進(jìn)一步增強(qiáng)了自我約束能力。在舉辦大比武活動(dòng)和各類(lèi)培訓(xùn)班時(shí)，挑選部分軍事素質(zhì)表現(xiàn)突出的地方入警大學(xué)生參加比賽和擔(dān)任班長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)，激發(fā)工作熱情。在舉行崗前培訓(xùn)班、素質(zhì)輪訓(xùn)班、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班時(shí)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)安排軍事課目，嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，強(qiáng)化紀(jì)律作風(fēng)意識(shí)。另一方面，針對(duì)大學(xué)生干部對(duì)條令條例等規(guī)章制度對(duì)于部隊(duì)穩(wěn)定的重要性理解的還并不是非常透徹的普遍實(shí)際，支隊(duì)黨委常委充分利用下基層當(dāng)兵、檢查指導(dǎo)工作等契機(jī)，及時(shí)了解入警大學(xué)生在貫徹部隊(duì)條令條例中遇到的困難，切實(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)

心理疏導(dǎo)，確保了隊(duì)伍穩(wěn)定。工作中，各級(jí)更加注重講究方法，通過(guò)耐心的教育、嚴(yán)格的管理、點(diǎn)滴的養(yǎng)成，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難、堅(jiān)忍不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志，服從命令、聽(tīng)從指揮的紀(jì)律觀念，令行禁止、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。支隊(duì)結(jié)合“條令條例學(xué)習(xí)月”、警示教育、安全穩(wěn)定教育整頓等活動(dòng)，每年組織大學(xué)生干部開(kāi)展“心得體會(huì)大家談”、“我對(duì)條令條例的理解”等學(xué)習(xí)討論，使大學(xué)生干部對(duì)部隊(duì)管理有了更深的理解。支隊(duì)自接收大學(xué)生干部以來(lái)，無(wú)一人違法違紀(jì)。

付林春：更新理念帶“學(xué)生” 搭建平臺(tái)育成才——浙江寧波邊檢站多措并舉加強(qiáng)大學(xué)生士兵教育培養(yǎng)

供稿單位:浙江邊防總隊(duì)政治部宣傳處 作者：付林春 合作者:蔣紅 本文由田志輝 發(fā)布于：2011-10-27 已有131 人閱讀

針對(duì)部隊(duì)大學(xué)生士兵逐年增多，文化素質(zhì)高、接受能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⒚裰饕庾R(shí)強(qiáng)等共性特點(diǎn)，浙江邊防總隊(duì)寧波邊檢站認(rèn)真分析，注重從摸準(zhǔn)脈搏、找準(zhǔn)坐標(biāo)、搭建平臺(tái)等方面入手，大膽創(chuàng)新管理思維和管理舉措，有效促使大學(xué)生士兵堅(jiān)守崗位，立志成才，建功立業(yè)。目前，該站實(shí)有的

13名大學(xué)生士兵中，2人擔(dān)任班干，1人被保送提干，1人加入中國(guó)共產(chǎn)黨，11人次先后獲得嘉獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)。

一、破題導(dǎo)入，摸準(zhǔn)脈搏“定調(diào)子”。面對(duì)新興的戰(zhàn)士群體，該站注重從摸準(zhǔn)實(shí)情、因材施教、動(dòng)態(tài)管理的角度出發(fā)，建立完善了大學(xué)生士兵“思想檔案”和“個(gè)人成才檔案”，為每名大學(xué)生士兵落實(shí)結(jié)對(duì)幫教對(duì)象。通過(guò)月談心、季測(cè)評(píng)、熱點(diǎn)問(wèn)題討論、骨干座談分析等形式和載體，定期對(duì)大學(xué)生士兵進(jìn)行綜合考察和全方位動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)摸清其思想脈搏和個(gè)體特征，并從管理者和被管理者兩個(gè)角度加強(qiáng)管理培養(yǎng)。一方面，著力提高帶兵人的自身素質(zhì)。從帶兵干部“管不住”、“說(shuō)不服”、“帶不好”大學(xué)生士兵等實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)和專(zhuān)家講座的形式，輔導(dǎo)帶兵骨干的管理心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用，提高帶兵人的認(rèn)知能力，豐富理論素養(yǎng)；開(kāi)設(shè)“班長(zhǎng)講壇”活動(dòng)，定期交流帶兵心得體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要求帶兵骨干在實(shí)際工作中，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，摸索管理方法，充分借鑒入警大學(xué)生干部管理經(jīng)驗(yàn)，逐步創(chuàng)建分類(lèi)施管、分層教學(xué)等行之有效的方法，不斷促使帶兵管理者練好“內(nèi)功”。另一方面，著力培養(yǎng)大學(xué)生士兵綜合素質(zhì)。針對(duì)大學(xué)生士兵存在的不足，注重從思想、行為、業(yè)務(wù)等方面全方位落實(shí)管理培養(yǎng)措施，尊重人格，強(qiáng)調(diào)平等交流。思想上引導(dǎo)，通過(guò)政治教育和經(jīng)常性思想工作，及時(shí)消除思想“誤區(qū)”，打牢熱愛(ài)邊防、安心邊防的思想基礎(chǔ)；

行為上督導(dǎo)，通過(guò)條令學(xué)習(xí)教育，嚴(yán)格日常管理，幫助他們?cè)鰪?qiáng)軍人意識(shí)、服從意識(shí)和法紀(jì)意識(shí)；業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，按照“缺什么、補(bǔ)什么、練什么”的要求，堅(jiān)持分工負(fù)責(zé)，以老帶新，實(shí)行全天候、全方位進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。同時(shí)，引入實(shí)行邊檢業(yè)務(wù)準(zhǔn)入制，新入伍的大學(xué)生士兵只有業(yè)務(wù)理論和操作實(shí)踐“兩過(guò)關(guān)”才能進(jìn)入邊檢執(zhí)勤業(yè)務(wù)崗位，有效提高大學(xué)生士兵的管理能力和邊檢執(zhí)勤業(yè)務(wù)能力。

二、幫帶護(hù)航，找準(zhǔn)坐標(biāo)“引路子”。大學(xué)生士兵入伍動(dòng)機(jī)各異，把個(gè)人追求與實(shí)際工作相結(jié)合，往往是最佳切入點(diǎn)。因此該站從正確把握“三關(guān)”上加強(qiáng)教育引導(dǎo)，校正大學(xué)生士兵人生航線(xiàn)，努力使他們的個(gè)人追求與基層建設(shè)需要“合拍”。一是幫助他們過(guò)好“適應(yīng)關(guān)”。少數(shù)大學(xué)生士兵一旦發(fā)現(xiàn)部隊(duì)實(shí)際與自己那股愿望不相符，容易產(chǎn)生失落感，甚至心灰意冷，不安心工作。對(duì)此，該站在新兵下連伊始就部署開(kāi)展了為期三個(gè)月的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)教育和愛(ài)崗敬業(yè)教育，引導(dǎo)他們熱愛(ài)部隊(duì)，鼓勵(lì)他們做好在部隊(duì)吃苦的思想準(zhǔn)備，使他們認(rèn)識(shí)到“苦”才能磨練人的意志，盡快適應(yīng)了部隊(duì)艱苦環(huán)境。二是幫助他們過(guò)好“名利關(guān)”。通過(guò)觀看《士兵突擊》、《我是特種兵》等軍旅影片，組織開(kāi)展形式多樣辯論、討論、交流會(huì)，引導(dǎo)大學(xué)生士兵對(duì)工作和生活中遇到的各種問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，營(yíng)造民主議事、民主管理的良好氛圍，適時(shí)引導(dǎo)他們客觀地評(píng)價(jià)自己，始終保持清醒認(rèn)

識(shí)和冷靜的頭腦。幫助他們?cè)诠ぷ髦锌朔酶唑\遠(yuǎn)、盲目蠻干的行為，避免欲速則不達(dá)，適得其反的結(jié)果。三是幫助他們過(guò)好“挫折關(guān)”。采用“老兵帶新兵、師傅帶徒弟”的方式，把經(jīng)常性“傳幫帶”貫穿大學(xué)生士兵成長(zhǎng)的全過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決大學(xué)生士兵遇到的矛盾和問(wèn)題，同時(shí)輔之心理行為訓(xùn)練，讓他們感受團(tuán)隊(duì)的溫暖，引導(dǎo)他們正確面對(duì)挫折，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

三、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，搭建平臺(tái)“壓擔(dān)子”。搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，做到政治上關(guān)愛(ài)，工作上支持，生活上關(guān)心，人格上尊重，善于“壓擔(dān)子”，最大限度激發(fā)大學(xué)生士兵隊(duì)伍活力，多方位成就大學(xué)生士兵自身價(jià)值。一是尊重個(gè)性，在營(yíng)造環(huán)境中搭平臺(tái)。堅(jiān)持以人為本，在工作中強(qiáng)調(diào)服從，而在生活和個(gè)人發(fā)展方面尊重士兵的個(gè)性，真心理解他們的合理要求，真意為他們成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造良好環(huán)境，真誠(chéng)為他們發(fā)揮才能搭梯子。結(jié)合部隊(duì)需求與個(gè)人發(fā)展意愿，盡可能地把大學(xué)生士兵安排到專(zhuān)業(yè)對(duì)口或相應(yīng)的崗位大膽使用。如該站監(jiān)護(hù)中隊(duì)文書(shū)張翔，文筆功底較好，戰(zhàn)友親切稱(chēng)呼他為“張秀才”。新兵下連后，及時(shí)將他調(diào)任到一線(xiàn)執(zhí)勤點(diǎn)、隊(duì)部輪崗鍛煉，因工作表現(xiàn)突出被評(píng)為執(zhí)勤能手和訓(xùn)練標(biāo)兵，入伍僅兩年就光榮入了黨。二是注重培養(yǎng)，在因才施用中樹(shù)標(biāo)桿。根據(jù)大學(xué)生士兵不同的職業(yè)技能、文化素質(zhì)和主要經(jīng)歷，建立站人員信息數(shù)據(jù)庫(kù)，因人（事）制宜，有的放矢加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)思想

基礎(chǔ)好、積極要求進(jìn)步的，優(yōu)先選為入黨積極分子；對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)，符合條件的，優(yōu)先選訓(xùn)送學(xué)；對(duì)軍政素質(zhì)過(guò)硬，愿意在部隊(duì)長(zhǎng)期服役的，優(yōu)先選改士官或申報(bào)提干。如河南籍戰(zhàn)士任犖，畢業(yè)于西安財(cái)經(jīng)學(xué)院法學(xué)系，戰(zhàn)友親切稱(chēng)之為“法律專(zhuān)家”。2010年初分配到該站后，站里及時(shí)分配其到一線(xiàn)執(zhí)勤崗位，并在中隊(duì)指定一名檢查員骨干與他結(jié)對(duì)，進(jìn)行重點(diǎn)幫帶，加上自身刻苦鉆研，3個(gè)月不到小任能獨(dú)立上崗值勤，半年后即擔(dān)任了中隊(duì)邊檢業(yè)務(wù)教員。因工作表現(xiàn)突出，今年9月份還被部局政治部批準(zhǔn)提干。三是發(fā)揚(yáng)民主，在開(kāi)放式管理中展特長(zhǎng)。讓?xiě)?zhàn)士直接參與部隊(duì)管理教育，發(fā)動(dòng)官兵暢所欲言，在民主平等的氛圍中討論問(wèn)題、交流思想、明辨是非。有問(wèn)題大家擺、是非大家辯、答案大家找，使大學(xué)生士兵更好地發(fā)揮特長(zhǎng)，體現(xiàn)自我價(jià)值。注重在實(shí)踐方面的培養(yǎng)，積極組織大學(xué)生士兵參加部隊(duì)內(nèi)外各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽、討論會(huì)、辯論會(huì)、演講比賽、專(zhuān)題征文比賽等活動(dòng)，讓他們?nèi)巳硕加小奥兑皇帧钡钠脚_(tái)，能夠盡情展示自己的“絕活”。入伍前就讀于蘇州大學(xué)的楊斌，文體特長(zhǎng)突出，活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富，表現(xiàn)欲強(qiáng)，毛遂自薦擔(dān)任了中隊(duì)警營(yíng)小廣播主持兼編輯，積極主動(dòng)地參與部隊(duì)出板報(bào)、辦晚會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，中隊(duì)的警營(yíng)文化活動(dòng)搞得紅紅火火，多次代表單位參加駐地和部隊(duì)演講比賽活動(dòng)，今年7月份在寧波市鎮(zhèn)海區(qū)招寶山街道“紅色七月”演講比賽中，楊斌一舉獲得二等獎(jiǎng)。

第二篇：大學(xué)生考研經(jīng)驗(yàn)分享

大學(xué)生考研經(jīng)驗(yàn)分享

現(xiàn)在拿起筆想要記錄一下自己的考研經(jīng)驗(yàn)，難免有點(diǎn)落入俗套，會(huì)被很多其他高分同學(xué)嘲笑，但是我覺(jué)得依然有必要要寫(xiě)寫(xiě)，就像我當(dāng)初決定考研一樣不被老師同學(xué)看好，但是我就是這么倔強(qiáng)的一個(gè)人，你們?cè)趺纯次沂悄銈兊氖拢以趺醋鍪俏业氖拢虼耍苍诖朔顒裰T位即將開(kāi)始考研復(fù)習(xí)的考生，加油，只看自己，只看腳下的路！

我想要寫(xiě)的內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單，但是都是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，有些語(yǔ)言可能有點(diǎn)過(guò)于直白，但是都是為了讓大家清晰地看到考研本身，所以，還請(qǐng)見(jiàn)諒。下面我就按照考研的考試科目順序進(jìn)行吧。先說(shuō)一下自己當(dāng)年的分?jǐn)?shù)：政治88，數(shù)學(xué)132，英語(yǔ)72，專(zhuān)業(yè)課110。（請(qǐng)?jiān)试S我不說(shuō)是什么專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橥谡搲钴S的有眾多同學(xué)，見(jiàn)諒。）

首先，每年考研的第一場(chǎng)都是政治，其實(shí)政治真的沒(méi)那么難，大家不必緊張，我是一個(gè)大家眼中的不起眼的小角色，但是政治經(jīng)過(guò)努力都可以考到88分，你們還有什么理由考不到高分！考研政治無(wú)需過(guò)早復(fù)習(xí)，9月份新大綱出來(lái)再開(kāi)始即可，雖說(shuō)是新大綱，但是也就不過(guò)5年會(huì)有一個(gè)大的修改，其他還都是很正常的小修訂，因此只要不是中國(guó)共產(chǎn)黨換屆年份，大家都沒(méi)必要太擔(dān)心政治，即使換屆，也很好啊，內(nèi)容都是耳熟能詳?shù)模M不是妙哉！這里復(fù)習(xí)過(guò)程沒(méi)什么好說(shuō)的，推薦大家?guī)妆緯?shū)吧，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我買(mǎi)書(shū)是挺厲害的，不心疼錢(qián)，覺(jué)得需要就買(mǎi)，但也浪費(fèi)了不少，這里就把個(gè)人覺(jué)得重要的，好的拿出來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

個(gè)人認(rèn)為考研政治輔導(dǎo)資料選擇以下的書(shū)即可：

1、《考研政治大綱解析》這是官方的，最權(quán)威，但是我一個(gè)字沒(méi)看進(jìn)去，后來(lái)就扔一邊了，里面密密麻麻的就像字典一樣，對(duì)于我一個(gè)工科男來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是要命，因此，沒(méi)看，但很多人買(mǎi)。

2、《畫(huà)龍點(diǎn)睛搶占80制高點(diǎn)獨(dú)家筆記》是一本好書(shū)，不得不說(shuō)，我的政治就靠它了，內(nèi)容應(yīng)該說(shuō)和大綱內(nèi)容一樣多，主要是把會(huì)成為考點(diǎn)的內(nèi)容拿出來(lái)重新編寫(xiě)了，關(guān)鍵是講解的很到位，哲學(xué)講解的尤其出彩，一遍就搞定邏輯了。看起來(lái)比看大綱解析舒服多了，上面還有答主觀題技巧方法等的總結(jié)，很實(shí)用這么說(shuō)，強(qiáng)烈推薦！必備！

3、《肖秀榮1000題》題目沒(méi)的說(shuō)，很多，也不錯(cuò)，都在用，配合獨(dú)家筆記很不錯(cuò)，使用起來(lái)也很順手，就是有個(gè)小問(wèn)題，有些內(nèi)容都改版好久了為啥題目沒(méi)有跟著變動(dòng)呢？害的我以為自己看書(shū)漏了呢。

4、《序列三》這是一本時(shí)政，其實(shí)本來(lái)不想推薦的，但是自己也確實(shí)看過(guò)，有點(diǎn)幫助吧，可有可無(wú)，大家可以自己考慮實(shí)際需要。

5、《肖秀榮4套卷》也是必備的，最后總能碰到幾乎一樣的題目，很給力！在畫(huà)龍點(diǎn)睛獨(dú)家筆記中的真題模擬題對(duì)比分析也是根據(jù)這個(gè)4套卷中的題目進(jìn)行講解答題技巧和方法的，可見(jiàn)重要性！

6、《啟航20天20題》最后的背誦小手冊(cè)，很濃縮，很精華，很需要！

7、《風(fēng)中勁草》其實(shí)這本書(shū)按說(shuō)很適合懶人使用，尤其我們這種理工男，但是問(wèn)題就是這本書(shū)我看了一遍之后啥都沒(méi)記住，我靠，是不是我不適合使用，大概吧，反正書(shū)是不錯(cuò)的，這是肯定的，但是就是太概括了，最后背誦用吧。

其次，政治考完的當(dāng)天下午是英語(yǔ)，這個(gè)可是讓人害怕，我也沒(méi)有太多經(jīng)驗(yàn)，就是一點(diǎn)一定要提醒大家，當(dāng)天下午考英語(yǔ)，無(wú)論如何都要讓自己打起精神，絕對(duì)不能夠有一點(diǎn)點(diǎn)困意，如果有了，就完了，整張?jiān)嚲砭蜁?huì)做的很累，一定要一鼓作氣把閱讀先做完，其次寫(xiě)作文，然后是翻譯，最后做完型！這個(gè)順序是我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次模擬得出的結(jié)論，考前2各月吧，就開(kāi)始反復(fù)總結(jié)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，也看了網(wǎng)上的一些經(jīng)驗(yàn)，但是要找到適合自己的，得嘗試，于是，大概40-50次的模擬卷坐下來(lái)，總算得出了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，而且考前我都是要喝兩袋咖啡的，來(lái)提神，一定要把考試最開(kāi)始的1個(gè)半小時(shí)拿下！也就是50分閱讀必須拿下才行！

推薦教材就是張劍的閱讀，真題，至于其他的如果你閱讀不夠做可以買(mǎi)星火的，或是新航道的，都可以。作文嘛，可買(mǎi)可不買(mǎi)，網(wǎng)上都能下載到高分作文，背背就行了。

再次，第二天早上考數(shù)學(xué)，一定要注意，這一天開(kāi)始都是大頭了！150+150！前面一天無(wú)論考的如何都不要回想它了，努力這一天取得高分！

數(shù)學(xué)我是很早就開(kāi)始復(fù)習(xí)了，大概年后就開(kāi)始了，也就是3月份，先看的我自己本科的教材，隨手練了練書(shū)上的習(xí)題，感覺(jué)都熟悉了，沒(méi)有不會(huì)的了，我才買(mǎi)的李永樂(lè)的復(fù)習(xí)全書(shū)，然后就是一直看復(fù)習(xí)全書(shū)，這也就夠了，我大概看了有4遍總共，上面的練習(xí)題也都做了，有些也不是網(wǎng)上其他人說(shuō)的那么簡(jiǎn)答，也是有難度的，還是要?jiǎng)邮肿鲎霾趴梢缘摹Ｖ虚g暑假我又買(mǎi)的660做的，錯(cuò)的很慘，但是很有收貨，至少發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有這么多沒(méi)有徹底理解的地方，所以，大家一定就把數(shù)學(xué)660當(dāng)做是查缺補(bǔ)漏的來(lái)看待吧。最后模擬卷我用的是合肥工業(yè)大學(xué)的超越考研最后5套題，這個(gè)每年網(wǎng)上都有賣(mài)，很便宜，電子版，自己打印使用，題目確實(shí)好！每道題都讓我贊不絕口！推薦！12月開(kāi)始，我就開(kāi)始2天1套真題了，這個(gè)時(shí)候沒(méi)必要用很難的題目來(lái)虐自己了，找到自信是關(guān)鍵！

最后，專(zhuān)業(yè)課，我不知道怎么說(shuō)，東北大學(xué)工科的專(zhuān)業(yè)課似乎都是這樣，想考110以上就有難度了，更別說(shuō)120了，就說(shuō)兩點(diǎn)很重要的經(jīng)驗(yàn)吧：第一，一定要多做往年真題，有重復(fù)。第二，最好找找東北大學(xué)相關(guān)的期末考試卷，老師練習(xí)卷做做，很有幫助，這些老師出題也是抽題，沒(méi)有什么太多原創(chuàng)新題的，所以，你懂的！

第三篇：大學(xué)生考駕照經(jīng)驗(yàn)分享

大學(xué)生考駕照經(jīng)驗(yàn)分享

看了好幾個(gè)有關(guān)于考駕照選駕校的貼，現(xiàn)在以本人經(jīng)歷簡(jiǎn)單講幾點(diǎn)。，選教練遠(yuǎn)比選駕校來(lái)的重要，因?yàn)槟憧捡{照的學(xué)車(chē)練習(xí)和考試安排全掌握在教練手中，當(dāng)然這樣也直接影響拿證的時(shí)間，好的教練會(huì)替你去盡量爭(zhēng)取考試名額，所以直接或同學(xué)推薦去找為人好的教練，這點(diǎn)很重要。當(dāng)然如果能兼?zhèn)€好的訓(xùn)練場(chǎng)地那就更好了。

駕照考試分三科。

科一是網(wǎng)上答題，全是選擇題，＞=90分才及格，這一點(diǎn)對(duì)大學(xué)生不是難題，主要是多看那本練習(xí)冊(cè)，還有一個(gè)很好的網(wǎng)站“駕考一點(diǎn)通”供大家網(wǎng)上模擬做題，其模式跟正考很像。

科二分上下半場(chǎng)，這是考駕照最關(guān)鍵的一科，上半場(chǎng)考倒庫(kù)移庫(kù)，下半場(chǎng)為“2+1”考試，所謂2就是定點(diǎn)停車(chē)起步和側(cè)身泊位，是必考的；1就是幾項(xiàng)（起伏路、S形彎路、直角彎，單邊橋，線(xiàn)框門(mén)「這項(xiàng)我是沒(méi)練習(xí)，后聽(tīng)同學(xué)有考這項(xiàng)，現(xiàn)在具體不知」選其中一項(xiàng)出來(lái)考。科二都是對(duì)點(diǎn)、對(duì)桿的活，能對(duì)上通過(guò)考試機(jī)率很大。倒庫(kù)移褲首先要調(diào)好自己的車(chē)座位的高低遠(yuǎn)近，一旦確定好位置，才開(kāi)始對(duì)點(diǎn)對(duì)桿，要特別記住自己的車(chē)座位置，不然下次就對(duì)不著點(diǎn)，那就遭殃了。倒庫(kù)移庫(kù)有“兩進(jìn)兩退”之說(shuō)，具體到訓(xùn)練場(chǎng)教練傳授給你聽(tīng)，在這不詳 下半場(chǎng)那“1”也不是讓你自己選，這個(gè)要看那天考下半場(chǎng)的第一個(gè)人抽到什么就是什么，全天就考抽中的那個(gè)項(xiàng)目考試，特別說(shuō)下“單邊橋”因?yàn)榇蠖鄶?shù)都死在這一關(guān)，所以平時(shí)“點(diǎn)”要對(duì)的很準(zhǔn)確，到時(shí)考試盡量降低失誤。

科三就比較簡(jiǎn)單了，主要是要有轉(zhuǎn)方向燈的意識(shí)，其余就沒(méi)什么了。科三一般在考前練一次，一次練二至三趟，因教練而異。

系好安全帶是學(xué)車(chē)的人經(jīng)常忘記的事，有時(shí)忘記系安全帶，直接掛，所以平時(shí)訓(xùn)練要養(yǎng)成系安全帶的習(xí)慣。

進(jìn)入考場(chǎng)，手機(jī)應(yīng)記住關(guān)機(jī)，那些工作人員很兇的，若被發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)取消你的考試資格。

其實(shí)考駕照靠實(shí)力+運(yùn)氣是會(huì)很順利。

以上是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)之談，有紕漏，可以談或補(bǔ)充資料。資源共享！！

關(guān)于學(xué)車(chē)考駕照的建議

魔塵域此貼珠玉在前，我就不必另開(kāi)主貼，就在這里說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)吧。

這學(xué)期在老弟的資助下，趕著全班大部分男生一起的大潮報(bào)了駕校。不管多么拮據(jù)或者經(jīng)常請(qǐng)假甚或曠課去爭(zhēng)取學(xué)車(chē)機(jī)會(huì)的付出，終于人品大爆發(fā)來(lái)了個(gè)輕松PASS

感覺(jué)駕照應(yīng)該是我們這一代人的必修課了，況且大學(xué)城這邊的價(jià)格很低，大家有時(shí)間有節(jié)余就趕緊出手吧

科一考試，我就是從9點(diǎn)看到凌晨2點(diǎn)半（運(yùn)氣好報(bào)了幾天就被安排去考了），躺了一會(huì)兒就喝了杯咖啡去考場(chǎng)了。很容易，只要你多看幾遍。第一遍自做，第二遍就看你做錯(cuò)的或者比較生疏的部分

科二上半場(chǎng)，倒庫(kù)移庫(kù)，主要就是對(duì)點(diǎn)操作。大概第一次初上手，第二次去以記住所有點(diǎn)為目的，第三次就對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行修補(bǔ)，然后應(yīng)該就輕松自如了。

當(dāng)然都是在教練的指導(dǎo)下加上自己的琢磨進(jìn)行。

考場(chǎng)的車(chē)比較爛，千萬(wàn)要隨機(jī)應(yīng)變，扭轉(zhuǎn)有方

下半場(chǎng)二加一

二即定點(diǎn)停車(chē)、上坡起步和側(cè)位泊車(chē)。

一是四選一，起伏路已經(jīng)取消，所以從單邊橋、線(xiàn)框門(mén)、直角彎和S彎中選擇。前二者難點(diǎn)，后二者簡(jiǎn)單。

其實(shí)操作起來(lái)不難，練的次數(shù)比倒庫(kù)移庫(kù)還少點(diǎn)。關(guān)鍵是考場(chǎng)的車(chē)不怎么樣，如果操之過(guò)急容易熄火或者車(chē)從半坡掉下來(lái)，所以一定要遵從教練囑咐，做足功課。

科三容易，可以略過(guò)。

此次很幸運(yùn)碰上個(gè)很不錯(cuò)的教練，才大我2歲，平日都嘻嘻哈哈玩在一起的。有時(shí)候忘記買(mǎi)水都是在他的后備箱里面拿飲料喝、去李記吃飯堅(jiān)決不讓我們請(qǐng)說(shuō)這是駕校規(guī)定，還請(qǐng)我們喝綠茶，還有一次我小小感冒還贈(zèng)藥給我。

俺不是幫他打廣告滴，只是希望童鞋們可以碰上這么個(gè)教練，學(xué)車(chē)的過(guò)程也比較輕松愜意。有意者可以問(wèn)我他的CALL NUMBER，PM

即可。

第四篇：大學(xué)生擺地?cái)偨?jīng)驗(yàn)

很多大學(xué)童鞋在大學(xué)里都想著要掙一點(diǎn)零花錢(qián)，而擺地?cái)倳r(shí)間自由，輕松愉快，成了很多同學(xué)兼職賺錢(qián)的首選。那么，下面我就把自己擺攤的經(jīng)驗(yàn)給大家分享一下，這些經(jīng)驗(yàn)都是小編精心總結(jié)的，希望對(duì)有初步有擺攤想法的同學(xué)有一些幫助。

第一，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，擺攤的攤位是比較小的，所以擺攤的商品要“專(zhuān)一”“專(zhuān)二”，即一個(gè)攤位最好只有一種或者兩種商品。同一種商品整齊擺放比較能吸引過(guò)客的目光。

第二，選擇的商品的價(jià)格要大體相同，比如全部5元，10元或者15元。消費(fèi)者都具有貪小便宜的心理，在你的攤位上喊著“一律5元！“”一律10元！“一定比”大家來(lái)看看！“要有效的多，這種喊話(huà)方式，潛移默化里會(huì)讓消費(fèi)者覺(jué)得你所賣(mài)的商品是讓他們占到了便宜。

第三，要選擇售價(jià)高于進(jìn)價(jià)一倍的商品。比如一件商品進(jìn)價(jià)兩塊，你的售價(jià)一定要大于4塊，只有這樣，你才能有盈余而不至于虧本。但同時(shí)你的售價(jià)要低于周?chē)昀锏耐N商品，這樣更有競(jìng)爭(zhēng)力

第四，就像大家提供一些在大學(xué)擺攤比較好賣(mài)的商品，進(jìn)價(jià)不貴利潤(rùn)高A，襪子（襪子一年四季都可以賣(mài)）

B，口罩（冬天）

C，防霧霾口罩（冬天）

D，吊帶（夏天）

E，安全褲（夏天）

F，卡通卡套（開(kāi)學(xué)時(shí)）

G，梳子鏡子（開(kāi)學(xué)時(shí)）

經(jīng)驗(yàn)暫時(shí)總結(jié)到這里，希望能幫助大家，同時(shí)也希望大家可以賺到Money

第五篇：大學(xué)生支教經(jīng)驗(yàn)分享

“在童年，我把自己想象成一個(gè)蜂窩，一些普通、平凡的人們像蜜蜂一樣，把自己的知識(shí)和關(guān)于生活的想法的蜜送到那里”—— 高爾基《童年》

上大學(xué)以來(lái)，我常去農(nóng)民工子女學(xué)校支教，暑期也去過(guò)貧困山區(qū)支教。陪伴了孩子們一年有余，收獲了很多感動(dòng)，也摸索出一些教孩子的小妙招。現(xiàn)在，想和大家分享一下這一年來(lái)的感受。

一、給孩子們樹(shù)立正確三觀最重要

常說(shuō)“三觀正，行事端”，價(jià)值觀、人生觀、世界觀對(duì)于一個(gè)如白紙般的孩子來(lái)說(shuō)，這三觀是在慢慢形成、不斷強(qiáng)化、最終定型的。對(duì)于我們支教大學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了在日常生活中要以身作則給他們樹(shù)立好榜樣，開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程也是很有必要的。雖然說(shuō)不能真正意義上改變他們的觀念，但在一定程度上都會(huì)給他們帶去一些影響。

去年和青年志愿者協(xié)會(huì)一起去山區(qū)支教，在籌備過(guò)程中我們就注重這個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備了相應(yīng)的課程，譬如感恩主題班會(huì)、關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事課等等；到當(dāng)?shù)刂螅l(fā)現(xiàn)孩子們存在的一些問(wèn)題，我們根據(jù)實(shí)際情況又開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的生理衛(wèi)生課等等。結(jié)束之后，收到當(dāng)?shù)乩蠋熀图议L(zhǎng)的反饋，說(shuō)孩子們變得更懂事了，他們很開(kāi)心。我們志愿者也很欣慰。

二、守護(hù)身心健康，用愛(ài)打開(kāi)孩子夢(mèng)想的窗

每個(gè)幼兒都是獨(dú)立的主體，都有獨(dú)立的人格，有被愛(ài)、被肯定、被尊重的心理需要。所以，在與孩子的交往過(guò)程中我會(huì)平等對(duì)待每一個(gè)孩子，關(guān)注每個(gè)孩子的性格成長(zhǎng)與心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人的閃光點(diǎn)。

剛認(rèn)識(shí)吾舒爾艾力·買(mǎi)買(mǎi)提的時(shí)候，我很為他的調(diào)皮多動(dòng)、不愛(ài)守秩序而焦頭爛額。上課的時(shí)候他不僅我行我素，還喜歡欺負(fù)鄰座的小朋友。在我批評(píng)他多次后，我發(fā)現(xiàn)他不但不知錯(cuò)，反而變本加厲起來(lái)，讓我頭疼不已。

直至有一次數(shù)學(xué)課，我突然發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小家伙雖然很不守秩序，但他的理解能力強(qiáng)過(guò)其他很多孩子。為此，我在所有孩子面前特地表?yè)P(yáng)了他。沒(méi)想到，吾舒爾艾力竟然高興地坐在座位上傻笑起來(lái)。后來(lái)，吾舒爾艾力的表現(xiàn)明顯好了許多，還頻頻登上班里的紅花榜，變得越來(lái)越懂事了。

課外活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)同孩子們一起做游戲，通過(guò)一起玩耍，讓孩子更加信任我，更快地從心底里接納我。我還會(huì)將自己童年時(shí)玩的小游戲教給他們，如跳皮筋、玩沙包、跳格子等。孩子們都很感興趣，常常玩得不亦樂(lè)乎，我們也在這樣的玩耍中一日日加深了彼此之間的感情。

心里的內(nèi)疚，使得我更加的想要對(duì)他們友善、和藹。不知道他們是否能夠聽(tīng)明白我說(shuō)的話(huà)，但是我相信，我的微笑，我的真誠(chéng)，我的擁抱，他們都能夠感受得到。我只愿能夠力所能及的基給于他們，哪怕一丁點(diǎn)的溫暖。

帶隊(duì)的小姐姐說(shuō)，孩子們剛開(kāi)始對(duì)生人很容易害怕，因此，在他們前面，我們不要做出雙手在胸前交叉或者是其它防御性或者是拒絕性的動(dòng)作。我用心地記下了一切。每一個(gè)細(xì)節(jié)，愿都被真真正正落實(shí)；每一顆脆弱的心靈，愿都被精心呵護(hù)。

三、巧妙攻克語(yǔ)言關(guān) 上課技巧

相信很多支教老師最初的苦惱都在于該如何與孩子交流。記得我第一次踏進(jìn)教室時(shí)，四五十個(gè)好奇的孩子一擁而上將我圍住，望著我的雙眼中充滿(mǎn)了笑意和探索。他們極富熱情，七嘴八舌地你一言我一語(yǔ)瞬間將我包圍，可我卻完全沒(méi)弄明白他們想表達(dá)什么。

上課前，需要攻克的首要難題就是相互認(rèn)識(shí)、熟悉彼此。花名冊(cè)上孩子們的名字對(duì)我來(lái)說(shuō)有些長(zhǎng)，為了讓孩子們盡快熟悉我，我每個(gè)晚上都拿著花名冊(cè)向同事們請(qǐng)教，將每個(gè)孩子的名字都來(lái)回念好幾遍，記得滾瓜爛熟。

很快，孩子們對(duì)我的努力作出了回應(yīng)，我每次點(diǎn)名的時(shí)間越來(lái)越短，每天都能記住幾個(gè)孩子的模樣，對(duì)他們?cè)絹?lái)越熟悉。終于，兩個(gè)星期后，每個(gè)孩子和他（她）的名字我都能完全對(duì)上號(hào)了。

現(xiàn)在，我和我的孩子們之間已經(jīng)培養(yǎng)出了很好的默契。不需要我過(guò)多言語(yǔ)，有時(shí)，甚至我的一個(gè)眼神他們就能讀懂。

四、學(xué)習(xí)兒歌、故事有妙招 上課內(nèi)容

支教這一年多以來(lái)，我主要擔(dān)任語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)工作。這些學(xué)科中，我深切體會(huì)到教孩子們學(xué)習(xí)兒歌和故事的教學(xué)任務(wù)是塊“硬骨頭”，需要花大力氣去啃。

因此，在上課時(shí)，我會(huì)貼合故事內(nèi)容，盡量多準(zhǔn)備一些有趣的圖片、道具或?qū)嵨铮瑺?zhēng)取做到圖文并茂，用具體的圖像或事物來(lái)關(guān)聯(lián)，讓文字、邏輯更生動(dòng)易行，孩子們理解起來(lái)也能更加直觀一些。此外，因?yàn)橛變旱淖⒁饬茈y長(zhǎng)時(shí)間集中，要想抓住孩子們的眼球和注意力，我就要學(xué)會(huì)把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，去理解揣摩孩子的心境。為此，我上課時(shí)繪聲繪色，時(shí)不時(shí)會(huì)手舞足蹈，將自己全身心投入到教學(xué)角色中去，把孩子代入到這種情境中來(lái)。

對(duì)于兒歌教學(xué)，我則選擇配合兒歌的內(nèi)容加編簡(jiǎn)單易學(xué)的舞蹈動(dòng)作教給孩子們。這樣一方面可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，另一方面也能方便孩子們理解和記憶。

讓我意外的是，班里的穆耶賽爾·阿不都薩塔爾極具舞蹈天賦，每次都學(xué)得又快又好。有時(shí)候，我播放一首新的兒歌，還沒(méi)有教孩子們舞蹈動(dòng)作，穆耶賽爾也能跟著節(jié)拍自編自導(dǎo)來(lái)一段舞蹈。后來(lái)，我的有些動(dòng)作都是從她那里偷學(xué)過(guò)來(lái)的呢。

還記得，我給孩子們講十二生肖的故事的時(shí)候，為了讓孩子們更好地理解，我模仿著老牛和小老鼠的聲音吸引住了孩子們?nèi)康淖⒁饬ΓS著故事情節(jié)發(fā)展，我不斷變換聲音的頻率和音調(diào)，把孩子們逗得哈哈大笑，競(jìng)相模仿我。隨后，我讓孩子們分別扮演老牛和小老鼠進(jìn)行角色表演。別說(shuō)，聰明的孩子們還真演出了幾分老牛和小老鼠的神神韻來(lái)，讓我欣喜不已。

我想，孩子成長(zhǎng)的路上，需要的不僅僅是一個(gè)板著臉教自己守規(guī)矩，一題不對(duì)就怒目相對(duì)拳腳相加的老師，也需要的是一個(gè)可以陪她成長(zhǎng)、分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解的哥哥姐姐。希望我們可以給他們送去“望遠(yuǎn)鏡”，讓他們透過(guò)它清晰看地到不一樣的世界。