第一篇：讓法治進校園方案總結

江南鎮(zhèn)中心校

開展“法制進校園”活動實施方案

為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動，根據(jù)區(qū)教育局相關文件精神，結合具體工作實際，特制定我校《法制“進校園”活動實施方案》。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，深入貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，全面實施我校“六五”普法規(guī)劃，以“弘揚法治精神，普及法律知識，共建和諧社會”為主題，大力開展“法制進校園”活動，引導全校師生自覺學法、用法、守法，講權利、講義務、講責任，進一步增強師生的法律意識，權利、義務和責任意識；全面提高學校依法管理、依法辦事、依法行政、依法治教、依法執(zhí)教水平。

二、目標任務

我校“法制進校園”活動的主要任務：

(一)結合課堂教學大力開展憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中.(二)大力開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制主題教育，引導廣大師生依法維權，自覺履行義務，切實保障師生的合法權益.(三)把法制宣傳教育與學校文化建設結合起來，推進平安和諧校園建設，提升師生的法律素質.(四)是進一步完善法制教育網絡，形成當?shù)厮痉ú块T、學校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機制。

三、活動對象和要求

我校“法制進校園”活動的對象是：全體師生。

(一)我校“法制進校園”活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。

（二）領導班子要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結合，大力開展依法治理。以依法行政、依法治校為重點，完善依法行政的體制機制，推行行政執(zhí)法責任制，深入開展文明班級、和諧校園創(chuàng)建活動，全面推進依法治校進程。

（三）教育、教學和管理人員要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》、《食品衛(wèi)生法》以及《著作權法》、《專利法》等教育與知識產權法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的表率。

（四）緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

（五）堅持品德教育與法制教育并重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發(fā)揮好法律對人們行為的規(guī)范作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發(fā)揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐并重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

（六）要結合學生特點，通過課堂教學、課外教育、社會實踐及舉辦法制講座、法律知識競賽、法律咨詢等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，為成為愛國守法、明禮誠信的合格人才打下堅實基礎。

四、主要措施

（一）成立“法制進校園活動”領導小組。組長由劉意良校長擔任，彭開汩主任擔任副組長，成員由法制副校長曲杰、少先大隊輔導員潘利霞及各班主任擔任。

（二）營造法律的宣傳氛圍。

1、加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園墻壁“說話”，運用學生喜愛的形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制專刊；宣傳櫥窗定期張貼宣傳海報等；校園廣播、“法制宣傳”欄目，對全體師生進行法律法規(guī)知識宣傳與教育；周一國旗下的講話，結合學校的檢查情況，加強對學生的思想教育和法律法規(guī)教育。

2、邀請法制副校長及校外法制輔導員作法制講座，組織學生觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生，從而充分發(fā)揮校外輔導員的作用。

3、各班結合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環(huán)境保護法》、《道路交通法》等法規(guī)，展開廣泛的學習討論活動，激發(fā)學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。

4、播出法制教育專題片。內容適合學生年齡特點，貼近學生實際，主要包括環(huán)境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等。

（三）利用綜合實踐活動開展法制小課題研究。

1、開展走近法律活動。為使學生了解國家現(xiàn)有的法律法規(guī)，利用綜合實踐活動課，組織學生調查、收集與自己切身利益相關的、感興趣、想研究的內容。如《未成年人保護法》、《國旗、國徽法》《交通安全法規(guī)》、《環(huán)境保護法》等。

2、自主研究、了解法律。在學生了解國家現(xiàn)有法律法規(guī)的基礎上，可由學生根據(jù)自己研究的主題自由組合成研究小組，深入了解某項法律法規(guī)，學習充分利用身邊的各種資源，如借閱法制書籍、收聽法制新聞、采訪法律人士等。

3、學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的了解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，并逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。

4、開展學法用法知識競賽活動。在各年級學習的基礎上，結合讀本的內容和日常行為規(guī)范，組織分年段的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。

五、實施要點

（一）堅持法制教育和道德教育相結合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎首先應該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎么做人，為進行法制教育打下堅實的基礎，從而促進法制教育工作的開展。

（二）堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結合。課堂教學直觀、具體，應作為主要的方法長期采用。同時，考慮到學生的年齡特點，還應該通過開展形式多樣的學法用法活動，引發(fā)學習興趣，激發(fā)學習熱情，展示學習成果。

（三）堅持法律輔導隊伍以內為主，內外結合。為保障學校法制教育工作的扎實開展，我校從內部建立由校長為組長的法制教育工作領導小組，對外聘請法制輔導員、校外輔導員等，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。

（四）堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，使他們對依法治教有更深刻的認識。其次，充分發(fā)揮“家長學校”在法制教育中的作用，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規(guī)，使全社會都來關愛下一代。

江南鎮(zhèn)中心校 2016年3月2號

江南鎮(zhèn)中心校

開展“法制進校園”活動總結

依據(jù)上級指示精神，我校開展了轟轟烈烈的法制教育活動，使全體師生的法律意識不斷加強，全校初步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。我們密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展，為維護社會穩(wěn)定，促進建設平安榮成，構建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境。

一、統(tǒng)一思想，明確目標，深入開展“法制進校園”活動。根據(jù)全市教育系統(tǒng)開展“深化法律七進，服務科學發(fā)展” 法制宣傳教育主題活動的工作目標，我們認真制定了“法制進校園”活動計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制進校園”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

（一）注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，德育主任為副組長，班主任、少先隊輔導員、法制副校長及校外輔導員等為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以德育處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當?shù)毓病⒔煌ú块T的聯(lián)系，在當?shù)貙Ｂ毞ㄖ平逃ぷ髡叩闹笇路e極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）加強法制宣傳陣地建設。我校充分發(fā)揮校紅領巾廣播站、櫥窗、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（三）積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃地對各班進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。

二、團結協(xié)作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。“法制進校園”活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，認真學習了《刑法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。制度管理，是指管理者依據(jù)國家頒布的有關法律、法規(guī)、條例、規(guī)則和部門制定的規(guī)章制度、行為規(guī)范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規(guī)范性、威懾性、穩(wěn)定性、防范性等優(yōu)點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協(xié)調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當?shù)卣üぷ髡叩綄W校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當?shù)貓?zhí)法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監(jiān)督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯(lián)系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發(fā)揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現(xiàn)象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規(guī)定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各班在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

總之，法制教育是學校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項工作，為構建和諧社會做出我們應有的貢獻。

江南鎮(zhèn)中心校 2016年7月6日

第二篇：”法治進校園“活動總結

洗馬鎮(zhèn)初級中學

“法治進校園”活動總結

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，傳播法律知識，提高全校師生法治意識和法律素質，給未成年人的健康成長營造良好的環(huán)境，有效地預防和減少違法犯罪，我校根據(jù)教育局的工作精神，圍繞教育局制定的“法治進校園”活動的主題，促進和諧社會建設，創(chuàng)建良好的法治環(huán)境，開展了形式多樣的法制安全教育系列活動，力求將學校法制安全教育工作做細、做實、做具體，為學校教育發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。現(xiàn)總結如下：

一、成立領導小組，強化教師法制意識

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制安全教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領導的重視、導向。為此，我們成立了學校法制安全教育領導小組，由校長肖建豪組長親自抓，分管副校長周斌具體抓，教導處具體落實，各年級組、各班具體實施，職責分明，責任到人。學校組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與中小學生相關的、或者關系較密切的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制安全教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些學生應掌握的法律常識，讓他們樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制安全教育的認識，促使教師產生進行法制安全教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制安全教育，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。

二、營造文化氛圍，注重校園法制安全宣傳

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于青少年的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質。我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境和“平民教育不平凡”的教學理念中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們美化校園環(huán)境，保持校園潔凈；在學校教學樓懸掛感動中國人物，在各辦公室、班級懸掛各種規(guī)范守則等，營造積極健康向上的校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、學校廣播站、電子屏、校訊通、宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識，通過班會、晨會向學生進行“增強法律意識、爭做文明學生”為主題的法制安全教育和各項活動，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

三、開展多種活動，強化師生法制觀念

根據(jù)我校的實際情況，我校的法制安全教育與行為習慣養(yǎng)成教育、社會實踐等主題教育相結合，與品德與生活、教育相結合，多層次、多方位滲透。

1、我校特邀浠水檢察院檢察官助理金晶講師，為廣大師生開展了一堂生動有趣的安全法制講座。會上學生們積極參與互動，教育氛圍濃郁。通過此次活動講座，學生們掌握了一些基本的法制常識，增強了法律安全意識。

2、召開班主任工作會議。對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規(guī)范自己的教育教學行為。

3、國旗下講話及班會教育。我校充分利用周一國旗下講話及每天班會時間對學生進行法制教育，主要包括學習《國旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》等等。

4、舉辦法制安全教育征文活動，開展征文競賽激發(fā)了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

5、學校廣播站、電子屏和宣傳欄還開辟了法制之窗，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽活動。

6、上好法制安全教育主題班隊活動課。與學科教學相結合，滲透法制安全教育，課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

法制安全教育是一項長期性的工作，它的內容將隨著社會的發(fā)展、時代的進步而不斷變更，我們只有牢牢地把法制工作記在心頭，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能逐步提高學生的法律意識和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發(fā)生。我們決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養(yǎng)新世紀合格人才做出應有的貢獻。

洗馬鎮(zhèn)初級中學

2017.11.17

第三篇：”法治進校園“活動總結

洗馬鎮(zhèn)初級中學

“法治進校園”活動總結

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設，傳播法律知識，提高全校師生法治意識和法律素質，給未成年人的健康成長營造良好的環(huán)境，有效地預防和減少違法犯罪，我校根據(jù)教育局的工作精神，圍繞教育局制定的“法治進校園”活動的主題，促進和諧社會建設，創(chuàng)建良好的法治環(huán)境，開展了形式多樣的法制安全教育系列活動，力求將學校法制安全教育工作做細、做實、做具體，為學校教育發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。現(xiàn)總結如下：

一、成立領導小組，強化教師法制意識

作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制安全教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領導的重視、導向。為此，我們成立了學校法制安全教育領導小組，由校長肖建豪組長親自抓，分管副校長周斌具體抓，教導處具體落實，各年級組、各班具體實施，職責分明，責任到人。學校組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，使教師較深刻地掌握了與中小學生相關的、或者關系較密切的法律，有利于教師對學生進行有目的、有效果的法制安全教育，更使廣大教師認識到對學生的教育，除了要教給學生文化知識，學會一些勞動技能外，也必須掌握一些學生應掌握的法律常識，讓他們樹立法制觀念，養(yǎng)成遵紀守法的好品德。這樣提高了教師對學校法制安全教育的認識，促使教師產生進行法制安全教育為已任的共鳴，進而更有效地搞好法制安全教育，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。

二、營造文化氛圍，注重校園法制安全宣傳

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于青少年的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環(huán)境中可形成不同的行為品質。我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發(fā)向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環(huán)境和“平民教育不平凡”的教學理念中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們美化校園環(huán)境，保持校園潔凈；在學校教學樓懸掛感動中國人物，在各辦公室、班級懸掛各種規(guī)范守則等，營造積極健康向上的校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、學校廣播站、電子屏、校訊通、宣傳欄、黑板報等多種形式向學生宣傳法律知識，通過班會、晨會向學生進行“增強法律意識、爭做文明學生”為主題的法制安全教育和各項活動，學生在良好的校園環(huán)境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

三、開展多種活動，強化師生法制觀念

根據(jù)我校的實際情況，我校的法制安全教育與行為習慣養(yǎng)成教育、社會實踐等主題教育相結合，與品德與生活、教育相結合，多層次、多方位滲透。

1、我校特邀浠水檢察院檢察官助理金晶講師，為廣大師生開展了一堂生動有趣的安全法制講座。會上學生們積極參與互動，教育氛圍濃郁。通過此次活動講座，學生們掌握了一些基本的法制常識，增強了法律安全意識。

2、召開班主任工作會議。對各位班主任進行了依法從教、依法辦校的再加強教育，幫助每位班主任提升法律意識，明確自己身上的職責，規(guī)范自己的教育教學行為。

3、國旗下講話及班會教育。我校充分利用周一國旗下講話及每天班會時間對學生進行法制教育，主要包括學習《國旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保護法》、《環(huán)境保護法》等等。

4、舉辦法制安全教育征文活動，開展征文競賽激發(fā)了學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

5、學校廣播站、電子屏和宣傳欄還開辟了法制之窗，定期宣傳法制知識，開展法制知識競賽活動。

6、上好法制安全教育主題班隊活動課。與學科教學相結合，滲透法制安全教育，課堂上，結合學生的實際，結合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。

法制安全教育是一項長期性的工作，它的內容將隨著社會的發(fā)展、時代的進步而不斷變更，我們只有牢牢地把法制工作記在心頭，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能逐步提高學生的法律意識和法制觀念，確保我們的身邊無犯罪事件發(fā)生。我們決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養(yǎng)新世紀合格人才做出應有的貢獻。

洗馬鎮(zhèn)初級中學 2017.11.17

第四篇：“法治進校園”工作總結

**第一中學“法治進校園”工作總結

我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以黨的十八大精神為指針，以國家社會主義民主與法制建設的理論為指導，認真貫徹黨中央依法治國的方略，以規(guī)范辦學行為為重點，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標，積極促進法律、法規(guī)和黨的教育方針政策的貫徹落實，以增強師生的法制觀念，提高師生的法制認識，豐富師生的法律知識為目標，結合學校實際，開展法治進校園，依法治校，依法執(zhí)教，促進教育事業(yè)健康和諧地發(fā)展，通過不斷的學習，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學校的教育教學秩序穩(wěn)定，全校師生的法律意識進一步強化，無一起違法亂紀事故發(fā)生，違法犯罪率為零。

一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校有依法治校領導小組，由書記擔任組長，校長為副組長，副校長、政教主任為成員。每學期初，學校召開依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制定當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強法制宣傳教育活動，打好依法治校的基礎

以“法制進校園”活動為載體，引導和促進師生學法、守法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，不斷增強教職工和學生的法律素質和意識，增強教師依法治教的能力和自覺性。

（一）認真組織學法，提高師德水平。

1．全面貫徹黨的教育方針，按照我國的法令、法規(guī)辦學，自覺抵制違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向；堅持社會主義辦學方向；努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設者和接班人，依照教育規(guī)律辦學，爭取良好教育成效。

2．注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據(jù)我校實際，有計劃地、有組織地開展學習《中國教育改革和發(fā)展的綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育實施細則》等法律法規(guī)，在開展學習的過程中，學校領導、老師要起帶頭模范作用，推進依法治校的進程。

3．堅持教育面向全體學生，把依法治校的教育工作與《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學校管理制度》有機結合起來，注重做好后進生的轉化工作。

4．在學校黨政的領導下，充分發(fā)揮學校教職工大會、工會、少先隊等群眾組織在“四五”普法教育工作和依法治校中的積極作用。

5．發(fā)揮學校教育主導作用，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育的協(xié)調一致，相互配合。每學期舉行一至二次的法律、法規(guī)等有關知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我的防范能力。使依法治校的各項工作逐步走向經常化、制度化、系統(tǒng)化。

6．加強對青少年學生的法制教育。要把法制教育列入教學課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

7．建立健全法制教育制度；要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質

8．建立校內教師申訴渠道，尊重教師權利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。學校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質。加強教師管理，依法處理品質惡劣、嚴重侵犯學生合法權益的教師，依法追究相關責任人的責任。9．完善學校保護機制，依法保護學生權益。學校在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權和其他人身權益。學校要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規(guī)定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序；要加強對教師、學生的安全教育，實現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產安全；建立應對各類突發(fā)事件的工作預案，增強預防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應急處理機制和報告制度，及時向有關領導報告情況，不瞞報或者漏報。

10．學校要規(guī)范學籍管理制度，按照有關法律的規(guī)定，嚴格保護學生的受教育權，不開除未成年學生；對學生的處分應當做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序；建立校內學生申訴制度，保障學生申訴的法定權利。

（二）加大普法宣傳教育力度，提高學生法律意識。

我校能堅持做好學生的普法教育工作，以活動為載體，通過一系列的教育活動，讓學生從中受到思想熏陶，激起他們的遵紀守法的強烈意識。

1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。充分利用學校黑板報、宣傳欄和各種集會，如：教職工大會、報告會、升旗儀式等，請法制副校長做法制教育專題講座。宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法制觀念，保證活動健康有效地開展。

2、發(fā)揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。挖掘初中思想品德和高中思想政治課教材中的法制教育內容，對學生進行法制觀念的滲透。上好班會，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生遵紀守法意識。團委能堅持每周一檢查，保證不流于形式，切實加強了學生的行為規(guī)范。

3、開展法制教育與社會實踐活動，使學生在活動中受到熏陶，得到感染。

（1）.每學期學校都聘請的法制副校長或校外輔導員都要到校作普及法律知識的報告。三月份，邀請了縣法院買買提.馬木提和縣公安局買買江.阿不都威力兩位法制副校長作了法制專題講座。他們結合真實案例，深入淺出地做為同學們分析和講解青少年容易觸犯的各類犯罪行為，對如何運用法律武器保護自己，化解矛盾等方面進行了詳細介紹，告誡同學們要通過學法，明是非，辨善惡，知榮辱，做一名合格好學生和社會主義好公民。

（2）.4月份，學校團委組織開展了法制黑板報的制作展覽，各班級的黑板報都以圖文并茂，新穎的版面設計、工整的字跡勾勒出濃濃的普法精神，黑板報與“法制教育”相結合，版面設計活潑，主題鮮明而具時代氣息，充分展示了師生們獨特的創(chuàng)造性和飽滿的熱情。

（3）.5月份，組織各班利用班會時間舉行 “法在我身邊”主題班會活動。活動中,各班采用法律法規(guī)知識問答，典型案例分析，蘊含法律法規(guī)知識的小品、相聲等學生喜聞樂見的活動形式,讓學生從中明白了法的重要性,深深地強化了學生的法制意識,提高了學生明辨是非的能力,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的,懂得了什么事應該做,什么事不應該做。同時要自覺地用法律法規(guī)來約束自己,用法律法規(guī)來保護自己。

（4）.6月份，開展法律安全知識實踐活動。通過模擬法庭活動的開展，對事件的審理，同學們不僅了解了法庭審理案件的主要經過和程序，同時也通過受到了很好的教育熏陶。

我校的依法治校工作做得扎實有效，成績顯著，我們今后將繼續(xù)努力，牢固樹立依法治校的思想，依法治教，依法治校，為構建和諧校園創(chuàng)設良好的基礎。

第五篇：法治進校園講話稿

法治進校園講話稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸能有機會和大家共同探討中小學生應了解的法律常識和預防違法犯罪。作為一名中學生，我們對法律應該感到很熟悉了，法律是人類歷史的縮影，它與我們同在，從搖籃到墳墓。每年的12月4日是我國的國家憲法日，我國憲法第24條規(guī)定，國家要“普及理想教育，道德教育，文化教育，紀律和法制教育。”青少年要健康成長，就要遵守社會公德，知法、學法、懂法、守法，自覺地用道德、紀律、法律規(guī)范自己的行為。所以同學們在努力學習文化知識的同時，不能忽略學習法律知識。

首先我們來看一個案例，并請大家思考兩個問題： ① 初中生甲失手致傷乙，算不算違法？ ② 如果甲的行為違法，違反了什么法？

一個周末，某市的一個小區(qū)內，三位初中生在小區(qū)的綠化廣場上嬉戲，甲失手將乙推到地上，重重地摔了下去。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被急救車拖走。

那么，在這個事件中，乙的行為到底違法了沒有呢？

答案是肯定的。首先，甲的行為造成了乙身體受到傷害，侵害了乙的健康，是一種民事侵權行為，他要承擔民事賠償責任，包括乙住院期間的醫(yī)療費、護理費、伙食費、照顧乙的人員的誤工費、交通費，如果乙經過司法鑒定構成了傷殘，甲還要承擔乙的人身損害賠償金和適當?shù)木駬嵛拷穑资且幻闯赡耆耍伤谋O(jiān)護人來承擔賠償責任。其次，如果司法鑒定機構確定乙為重傷，甲的行為還觸犯了《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利犯罪第二百三十五條的規(guī)定：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

中小學生年齡基本在6至16歲之間，這個年齡正是心理成長變化最快的階段，容易沖動，進而給他人，給自己帶來傷害。為了他人，也為了自己的健康成長，我們有必要掌握一些法律知識。

18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》，從而知道當我們受到傷害時應尋求哪些保護。法律規(guī)定

十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。

十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。

《刑法》規(guī)定:已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸，投毒罪的應當負刑事責任。已滿十四歲不滿十六歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰，不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或監(jiān)護人加以 管教，在必要的時候也可以由政府收容教養(yǎng)。

《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定了未成年的基本權利如下：

1、生命健康權。未成年人享有生命健康的權利。

2、人身自由權。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

3、姓名權。未成年人享有姓名權，有權決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。

4、肖像權。未成年人享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用其肖像。

5、名譽權。未成年人享有名譽權，其人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。

6、榮譽權。未成年人享有榮譽權，禁止非法剝奪其榮譽稱號。

7、財產所有權。國家保護未成年人合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產的所有權。禁止任何組織或個人侵占、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結、沒收。

8、財產繼承權。未成年人享有合法財產的繼承權，并受法律保護。

9、著作權。未成年人享有著作權（版權），依法有署名、發(fā)表、出版，獲得報酬等權利。

10、專利權。未成年人對其獲得批準的專利享有專利權，并依法得到保護。

11、批評、建議、申訴、控告、檢舉權。未成年人對國家各項工作和國家工作人員有批評、建議、申訴、控告和檢舉的權利。

12、取得國家賠償權。未成年人依法有取得國產賠償?shù)臋嗬?/p>

13、宗教信仰自由權。未成年人有宗教信仰的自由。

14、民族風俗習慣自由權。未成年人的民族風俗習慣依法受到保護。

15、通信自由和通信秘密權。對未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機關依法進行檢查，或對無行為能力的未成年人（10歲以下）的信件，由其父母或其他監(jiān)護人代拆外，未經未成年人本人同意，任何組織和個人（包括家長和老師）不得私拆、截留、隱匿、毀棄。

16、受教育權。未成年人享有受教育的權利。

17、法律規(guī)定的其他的權利。

那么什么是違法行為呢？簡單的說，違法行為就是指違反法律，具有一定的社會危害性，要受到法律制裁的行為。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”,未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質變的積累、漸變過程此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的，在《預防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、夜不歸宿；帶管制道具；打架斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博； 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實

面對青少年違法犯罪的行為逐年攀升的情況，學校、家庭和個人該怎樣預防呢？

1.學校預防。學校要真正做到育人，要面向全體學生，對問題學生要正確引導，給他們鼓勵，防止滑向犯罪的邊緣。

2.社會預防。優(yōu)化社會文化環(huán)境，預防和減少不良文化對中小學生的影響，為學生提供健康、有益于身心發(fā)展的活動場所。3.家庭預防。家長要杜絕對孩子百依百順的錯誤做法，做到愛要得當，不斷提高自身素質，充分發(fā)揮家庭教育功能。

4.作為一名學生應有基本的是非觀念，面對校內外的不良誘惑要有辨別能力，自覺抵制不良誘惑。在我們受到侵害時應主動告知家長、老師，必要時可以走法律途徑。

我們的法治安全講座到這里就要和大家說再見了。法者，天下之準繩也，希望通過今天的學習，我們能做到心中有法 行不逾矩，同時能夠提醒家長和學生依法辦事，那么我們的學習目的就達到了，謝謝大家！