第一篇：平安法治進校園（范文模版）

平安 法 治 進 校 園

—記如東中專開展“平安法治如東建設(shè)”教育活動

14服裝中職 金張萍 指導(dǎo)老師：周愛紅 秋高氣爽，丹桂飄香，平安法治教育的活動開遍了如東大地的每一個角落，也像春風一樣吹進了如東中專的校園。為響應(yīng)如東縣政府開展的“平安法治如東建設(shè)”活動，創(chuàng)建“平安校園”，維護校園安全，我校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，在2015年10月開展了一系列平安校園法治活動，取得良好的教育效果。

一：開展交通安全法規(guī)教育活動。2015年10上旬，我校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了交通安全法規(guī)教育活動。活動中請交警大隊的隊長來校給我們學生講交通安全的法規(guī)，并現(xiàn)場觀看了有關(guān)交通違規(guī)的視頻，讓我們職中生了解到有關(guān)交通法規(guī)，懂得交通違規(guī)帶來的危害和后果，這次活動讓我們職中生要求文明走路，走路靠右行,騎電瓶車或騎自行車或走路，一定要遵守交通法規(guī)，不要走機動車道，不要撞紅燈，不要看邊看手機邊走路或騎車違規(guī)交通等。讓我們職中生牢記交通法規(guī)，記住“血”的教訓。

二：開展“珍愛生命，遠離毒品”教育活動。2015年10月中旬，我校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，開展了“法制宣傳進校園”活動，活動以宣傳，展覽，講座等形式進行。我們綜合專業(yè)部在朱主任和潘主任的帶領(lǐng)下組織觀看了禁毒宣傳片的展覽。我們班主任周老師也帶領(lǐng)我班觀看了禁毒電影，開展了“珍愛生命，遠離毒品”的主題班會，我班全體同學莊嚴宣誓，拒絕毒品。在班委會的組織下，開展了禁毒手抄報、禁毒主題黑板報，每位學生寫了有關(guān)毒品的征文，這次活動，讓我們每一位學生了解到什么是毒品，以及毒品的危害、毒品的種類，更重要的是我們職中學生應(yīng)樹立遠大的理想，拒絕毒品，遠離毒品，做一位對家庭對社會有用的人才。

三：開展消防安全教育活動。2015年10月下旬，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我校邀請了縣消防大隊隊長為我校師生講解了有關(guān)消防等方面的知識，傳播了防盜、防騙、交通安全、消防安全等常識以及相關(guān)的法律法規(guī)知識，同學們都認真聽講，積極參與活動，縣消防隊長風趣而激揚的講座迎來了同學們陣陣掌聲。會后同學們也紛紛交流了自己的學習心得體會。通過這次活動，提高了我校師生安全防范意識，將我校的“平安校園”建設(shè)推向更高一層！為職中生的健康成長營造了一個良好的法治環(huán)境！為增強廣大師生的法制觀念，進一步提高學生們的法律意識，不斷加強包括法制安全意識在內(nèi)的公民思想道德修養(yǎng)，提高安全防范意識，積極投身平安校園、和諧校園的創(chuàng)建之中。這次活動既加強了學生的法制安全意識，又使我們學生明白了知法懂法守法護法對健康成長的重要性，受益匪淺。

通過法治安全教育進校園的活動，進一步增強了同學們的法制觀念和自我保護意識，讓我們?nèi)鐤|中專的師生不但知法、守法，而且讓法在全體師生心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！

第二篇：“法治進校園、平安伴你我”宣傳活動簡報

金堂實驗中學 簡 報 金堂實驗中學安全辦 2014年5月11日

2014年5月11日，我校利用法制宣傳櫥窗對全校師生進行了“法治進校園、平安伴你我”的主題宣傳教育活動，活動內(nèi)容包括“未成年人的學校保護”、火警、匪警、急救、交通事故的公用電話等，參觀學習的師生絡(luò)繹不絕，頻次較多，活動收到良好的效果。

第三篇：“法治進校園”工作總結(jié)

**第一中學“法治進校園”工作總結(jié)

我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以黨的十八大精神為指針，以國家社會主義民主與法制建設(shè)的理論為指導(dǎo)，認真貫徹黨中央依法治國的方略，以規(guī)范辦學行為為重點，以優(yōu)化育人環(huán)境為目標，積極促進法律、法規(guī)和黨的教育方針政策的貫徹落實，以增強師生的法制觀念，提高師生的法制認識，豐富師生的法律知識為目標，結(jié)合學校實際，開展法治進校園，依法治校，依法執(zhí)教，促進教育事業(yè)健康和諧地發(fā)展，通過不斷的學習，廣泛的宣傳，系列的活動，收到了較好的教育效果，全校普法教育工作取得可喜成績，學校的教育教學秩序穩(wěn)定，全校師生的法律意識進一步強化，無一起違法亂紀事故發(fā)生，違法犯罪率為零。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校的工作機制

組織建設(shè)是開展依法治校工作的根本保證。我校有依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記擔任組長，校長為副組長，副校長、政教主任為成員。每學期初，學校召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會，回顧總結(jié)上年工作，制定當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要議事日程，做到依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務(wù)分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加強法制宣傳教育活動，打好依法治校的基礎(chǔ)

以“法制進校園”活動為載體，引導(dǎo)和促進師生學法、守法，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力和社會責任感，不斷增強教職工和學生的法律素質(zhì)和意識，增強教師依法治教的能力和自覺性。

（一）認真組織學法，提高師德水平。

1．全面貫徹黨的教育方針，按照我國的法令、法規(guī)辦學，自覺抵制違反教育方針、政策、法規(guī)的傾向；堅持社會主義辦學方向；努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人，依照教育規(guī)律辦學，爭取良好教育成效。

2．注重法律知識學習，增強師生的法律意識。根據(jù)我校實際，有計劃地、有組織地開展學習《中國教育改革和發(fā)展的綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育實施細則》等法律法規(guī)，在開展學習的過程中，學校領(lǐng)導(dǎo)、老師要起帶頭模范作用，推進依法治校的進程。

3．堅持教育面向全體學生，把依法治校的教育工作與《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《學校管理制度》有機結(jié)合起來，注重做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

4．在學校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮學校教職工大會、工會、少先隊等群眾組織在“四五”普法教育工作和依法治校中的積極作用。

5．發(fā)揮學校教育主導(dǎo)作用，努力促進學校教育，家庭教育、社會教育的協(xié)調(diào)一致，相互配合。每學期舉行一至二次的法律、法規(guī)等有關(guān)知識講座，以提高師生們的法律意識，增強自我的防范能力。使依法治校的各項工作逐步走向經(jīng)常化、制度化、系統(tǒng)化。

6．加強對青少年學生的法制教育。要把法制教育列入教學課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

7．建立健全法制教育制度；要積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)

8．建立校內(nèi)教師申訴渠道，尊重教師權(quán)利，落實和保障教師待遇。依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權(quán)益。學校要加強對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準和法律素質(zhì)。加強教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣、嚴重侵犯學生合法權(quán)益的教師，依法追究相關(guān)責任人的責任。9．完善學校保護機制，依法保護學生權(quán)益。學校在日常教育教學活動中要樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。學校要牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。要建立完善的安全管理制度，明確職責，加強對學校教學、生活、活動設(shè)施的安全檢查，落實各項安全防范措施，積極維護校園的安全與秩序；要加強對教師、學生的安全教育，實現(xiàn)安全教育制度化、規(guī)范化，預(yù)防和減少學生傷害事故，保護學生、教師的人身和財產(chǎn)安全；建立應(yīng)對各類突發(fā)事件的工作預(yù)案，增強預(yù)防和妥善處理事故的能力；健全學生安全和傷害事故的應(yīng)急處理機制和報告制度，及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告情況，不瞞報或者漏報。

10．學校要規(guī)范學籍管理制度，按照有關(guān)法律的規(guī)定，嚴格保護學生的受教育權(quán)，不開除未成年學生；對學生的處分應(yīng)當做到事實清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序；建立校內(nèi)學生申訴制度，保障學生申訴的法定權(quán)利。

（二）加大普法宣傳教育力度，提高學生法律意識。

我校能堅持做好學生的普法教育工作，以活動為載體，通過一系列的教育活動，讓學生從中受到思想熏陶，激起他們的遵紀守法的強烈意識。

1、充分利用宣傳陣地，進行宣傳教育。充分利用學校黑板報、宣傳欄和各種集會，如：教職工大會、報告會、升旗儀式等，請法制副校長做法制教育專題講座。宣傳依法治校的重要性和必要性，不斷提高師生的法律意識和法制觀念，保證活動健康有效地開展。

2、發(fā)揮課堂主渠道作用，增強學生法制觀念。挖掘初中思想品德和高中思想政治課教材中的法制教育內(nèi)容，對學生進行法制觀念的滲透。上好班會，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生遵紀守法意識。團委能堅持每周一檢查，保證不流于形式，切實加強了學生的行為規(guī)范。

3、開展法制教育與社會實踐活動，使學生在活動中受到熏陶，得到感染。

（1）.每學期學校都聘請的法制副校長或校外輔導(dǎo)員都要到校作普及法律知識的報告。三月份，邀請了縣法院買買提.馬木提和縣公安局買買江.阿不都威力兩位法制副校長作了法制專題講座。他們結(jié)合真實案例，深入淺出地做為同學們分析和講解青少年容易觸犯的各類犯罪行為，對如何運用法律武器保護自己，化解矛盾等方面進行了詳細介紹，告誡同學們要通過學法，明是非，辨善惡，知榮辱，做一名合格好學生和社會主義好公民。

（2）.4月份，學校團委組織開展了法制黑板報的制作展覽，各班級的黑板報都以圖文并茂，新穎的版面設(shè)計、工整的字跡勾勒出濃濃的普法精神，黑板報與“法制教育”相結(jié)合，版面設(shè)計活潑，主題鮮明而具時代氣息，充分展示了師生們獨特的創(chuàng)造性和飽滿的熱情。

（3）.5月份，組織各班利用班會時間舉行 “法在我身邊”主題班會活動。活動中,各班采用法律法規(guī)知識問答，典型案例分析，蘊含法律法規(guī)知識的小品、相聲等學生喜聞樂見的活動形式,讓學生從中明白了法的重要性,深深地強化了學生的法制意識,提高了學生明辨是非的能力,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的,懂得了什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。同時要自覺地用法律法規(guī)來約束自己,用法律法規(guī)來保護自己。

（4）.6月份，開展法律安全知識實踐活動。通過模擬法庭活動的開展，對事件的審理，同學們不僅了解了法庭審理案件的主要經(jīng)過和程序，同時也通過受到了很好的教育熏陶。

我校的依法治校工作做得扎實有效，成績顯著，我們今后將繼續(xù)努力，牢固樹立依法治校的思想，依法治教，依法治校，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)設(shè)良好的基礎(chǔ)。

第四篇：法治進校園講話稿

法治進校園講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家好！很榮幸能有機會和大家共同探討中小學生應(yīng)了解的法律常識和預(yù)防違法犯罪。作為一名中學生，我們對法律應(yīng)該感到很熟悉了，法律是人類歷史的縮影，它與我們同在，從搖籃到墳?zāi)埂Ｃ磕甑?2月4日是我國的國家憲法日，我國憲法第24條規(guī)定，國家要“普及理想教育，道德教育，文化教育，紀律和法制教育。”青少年要健康成長，就要遵守社會公德，知法、學法、懂法、守法，自覺地用道德、紀律、法律規(guī)范自己的行為。所以同學們在努力學習文化知識的同時，不能忽略學習法律知識。

首先我們來看一個案例，并請大家思考兩個問題： ① 初中生甲失手致傷乙，算不算違法？ ② 如果甲的行為違法，違反了什么法？

一個周末，某市的一個小區(qū)內(nèi)，三位初中生在小區(qū)的綠化廣場上嬉戲，甲失手將乙推到地上，重重地摔了下去。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被急救車拖走。

那么，在這個事件中，乙的行為到底違法了沒有呢？

答案是肯定的。首先，甲的行為造成了乙身體受到傷害，侵害了乙的健康，是一種民事侵權(quán)行為，他要承擔民事賠償責任，包括乙住院期間的醫(yī)療費、護理費、伙食費、照顧乙的人員的誤工費、交通費，如果乙經(jīng)過司法鑒定構(gòu)成了傷殘，甲還要承擔乙的人身損害賠償金和適當?shù)木駬嵛拷穑资且幻闯赡耆耍伤谋O(jiān)護人來承擔賠償責任。其次，如果司法鑒定機構(gòu)確定乙為重傷，甲的行為還觸犯了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利犯罪第二百三十五條的規(guī)定：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

中小學生年齡基本在6至16歲之間，這個年齡正是心理成長變化最快的階段，容易沖動，進而給他人，給自己帶來傷害。為了他人，也為了自己的健康成長，我們有必要掌握一些法律知識。

18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當學習《未成年人保護法》，從而知道當我們受到傷害時應(yīng)尋求哪些保護。法律規(guī)定

十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動，是完全民事行為能力人。

十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應(yīng)的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。

《刑法》規(guī)定:已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸，投毒罪的應(yīng)當負刑事責任。已滿十四歲不滿十六歲的人犯罪，應(yīng)當從輕或者減輕處罰，不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或監(jiān)護人加以 管教，在必要的時候也可以由政府收容教養(yǎng)。

《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定了未成年的基本權(quán)利如下：

1、生命健康權(quán)。未成年人享有生命健康的權(quán)利。

2、人身自由權(quán)。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

3、姓名權(quán)。未成年人享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。

4、肖像權(quán)。未成年人享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以營利為目的使用其肖像。

5、名譽權(quán)。未成年人享有名譽權(quán)，其人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。

6、榮譽權(quán)。未成年人享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪其榮譽稱號。

7、財產(chǎn)所有權(quán)。國家保護未成年人合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產(chǎn)的所有權(quán)。禁止任何組織或個人侵占、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結(jié)、沒收。

8、財產(chǎn)繼承權(quán)。未成年人享有合法財產(chǎn)的繼承權(quán)，并受法律保護。

9、著作權(quán)。未成年人享有著作權(quán)（版權(quán)），依法有署名、發(fā)表、出版，獲得報酬等權(quán)利。

10、專利權(quán)。未成年人對其獲得批準的專利享有專利權(quán)，并依法得到保護。

11、批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)。未成年人對國家各項工作和國家工作人員有批評、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。

12、取得國家賠償權(quán)。未成年人依法有取得國產(chǎn)賠償?shù)臋?quán)利。

13、宗教信仰自由權(quán)。未成年人有宗教信仰的自由。

14、民族風俗習慣自由權(quán)。未成年人的民族風俗習慣依法受到保護。

15、通信自由和通信秘密權(quán)。對未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機關(guān)依法進行檢查，或?qū)o行為能力的未成年人（10歲以下）的信件，由其父母或其他監(jiān)護人代拆外，未經(jīng)未成年人本人同意，任何組織和個人（包括家長和老師）不得私拆、截留、隱匿、毀棄。

16、受教育權(quán)。未成年人享有受教育的權(quán)利。

17、法律規(guī)定的其他的權(quán)利。

那么什么是違法行為呢？簡單的說，違法行為就是指違反法律，具有一定的社會危害性，要受到法律制裁的行為。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒”,未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程此間必然會出現(xiàn)諸多前兆與信號。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的，在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：

曠課、夜不歸宿；帶管制道具；打架斗毆、辱罵他人；

強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博； 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為

對具有以上所列不良行為的青少年如果不及時教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進一步發(fā)展就會導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實

面對青少年違法犯罪的行為逐年攀升的情況，學校、家庭和個人該怎樣預(yù)防呢？

1.學校預(yù)防。學校要真正做到育人，要面向全體學生，對問題學生要正確引導(dǎo)，給他們鼓勵，防止滑向犯罪的邊緣。

2.社會預(yù)防。優(yōu)化社會文化環(huán)境，預(yù)防和減少不良文化對中小學生的影響，為學生提供健康、有益于身心發(fā)展的活動場所。3.家庭預(yù)防。家長要杜絕對孩子百依百順的錯誤做法，做到愛要得當，不斷提高自身素質(zhì)，充分發(fā)揮家庭教育功能。

4.作為一名學生應(yīng)有基本的是非觀念，面對校內(nèi)外的不良誘惑要有辨別能力，自覺抵制不良誘惑。在我們受到侵害時應(yīng)主動告知家長、老師，必要時可以走法律途徑。

我們的法治安全講座到這里就要和大家說再見了。法者，天下之準繩也，希望通過今天的學習，我們能做到心中有法 行不逾矩，同時能夠提醒家長和學生依法辦事，那么我們的學習目的就達到了，謝謝大家！

第五篇：法治進校園 講稿

“法治進校園”講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們：

大家好。我先自我介紹一下，我來自新豐縣人民檢察院，我是新豐縣人民檢察院未成年人檢察工作辦公室（簡稱未檢辦）的一名干警，接下來由我和大家一起學習“遠離違法犯罪，學會自我保護”這節(jié)課程。大家看下了ppt上面的這個圖標，有沒有哪個同學知道這是個什么機構(gòu)？或者說大家有沒有聽說過檢察院這個名字？知不知道檢察院主要與什么打交道呢？

同學們，不要搞錯了，檢察院可不是檢查身體的。檢察院是國家的法律監(jiān)督機關(guān)。我們打交道的主要一個是法律，一個是違法犯罪的人。現(xiàn)在，大家只要知道檢察院要做的一件重要的事就是讓違法犯罪的人得到法律的嚴懲，讓好人的權(quán)利得到法律保護。

而檢察院內(nèi)負責未成年人檢察工作的未檢辦，我們做的工作主要是教育挽救和感化未成年人犯罪嫌疑人，保護未成年人被害人的合法權(quán)益，同時還負責這次的法治進校園工作。而今天檢察姐姐過來也是和同學們一起學習跟我們每一個人都息息相關(guān)的法律知識，希望大家能夠在這節(jié)特殊的課程中有所收獲。

在正式開始課程之前，我們準備了一些和法律知識相關(guān)的題目，先考考大家。知道答案的同學可以舉手，誰先舉手我就請誰回答并有獎品送出。【問答和未成年人有關(guān)的法律知識】第二道題，我們這次不請舉手的同學回答，而是請和今天日期一樣的座位號的同學回答。

一、違法犯罪離我們并不遙遠

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的今天，我相信大家都已經(jīng)有自己的微信，玩起自己的微信群聊和微信朋友圈。

下面大家看看這個案例：李某和小穎是同班同學，李某平時覺得小穎和她不合，很不喜歡小穎。同學們剛開始組建微信群，李某就一直不愿意小穎進群，不讓她參加班里的聊天群，后來小穎還是進入了班上的微信群，李某又多次在微信群上對小穎進行辱罵，最后甚至發(fā)一些有損小穎形象的照片。后來，李某覺得做的這些小事沒能滿足自己，越發(fā)過分完全不夠后果地將有損小穎的4張照片P上一些辱罵的文字發(fā)到自己的“朋友圈”里，即使小穎多次要求其刪除，但李某一直不聽。后小穎忍無可忍便告訴其目前并報了警。

上述這種行為就是典型的網(wǎng)絡(luò)校園暴力行為，罵人就是侮辱他人，是不道德行為。在微信聊天群或者在自己公開的朋友圈內(nèi)辱罵他人都可能觸犯法律，應(yīng)當受到治安處罰，情節(jié)嚴重的則構(gòu)成犯罪。我國刑法也規(guī)定了，侮辱罪，是指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽，情節(jié)嚴重的行為。根據(jù)《刑法》第246條規(guī)定，犯侮辱罪的，處3年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。

我們平時聽到的“打群架”，也是典型的校園暴力行為，對于“打群架”如果造成了嚴重后果的很可能會涉及法律上什么罪名呢？

法律規(guī)定一個罪名叫做聚眾斗毆，是指出于私仇、爭霸或者其他不正當目的而糾集眾人成幫結(jié)伙地互相進行毆斗，破壞公共秩序的行為，多表現(xiàn)為流氓團伙之間互相毆斗，少則幾人、十幾人，多則幾十人，上百人，約定時間、地點，拿刀動棒，大打出手，往往造成傷亡和社會秩序的混亂，是一種嚴重影響社會公共秩序的惡劣犯罪行為。

聚眾斗毆的法律后果是什么？

《中華人民共和國刑法》第二百九十二條規(guī)定，聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑：

（一）多次聚眾斗毆的；

（二）聚眾斗毆人數(shù)多，規(guī)模大，社會影響惡劣的；

（三）在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂的；

（四）持械聚眾斗毆的。

檢察機關(guān)在辦案過程中發(fā)現(xiàn)，未成年人常見的犯罪類型有故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事、盜竊、搶劫。

二、法律知識【解釋的過程中附上案例】 下面，我要和大家分享幾個法律小知識：

（一）誰是未成年人？什么是刑事責任年齡？未成年人是指未滿十八周歲的公民。在這里的同學都是不夠18歲的，而且有些是不滿14周歲的人，那是不是有些同學會不以為然，犯罪和我們有什么關(guān)系？同學們，如果這樣想那就錯了，因為你們很快就會達到承擔刑事責任的法定年齡,并且在我們身旁，我們辦過的案件中,未成年人犯罪的案例只增不減。

（二）不良行為有哪些？《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應(yīng)當教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

（三）嚴重不良行為有哪些？《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定，本法所稱“嚴重不良行為”，是指下列嚴重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）進行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他嚴重危害社會的行為。

請各位同學自我檢查自己是否有上述所說的不良行為，甚至是嚴重不良行為。如有，則要盡快改正。我們檢察機關(guān)在辦理未成年人犯罪的案件中發(fā)現(xiàn)，未成年人走上犯罪的一般規(guī)律是：不良習慣-不良行為-嚴重不良行為-犯罪。

（四）什么是犯罪？一切危害國家主權(quán)、領(lǐng)土完整和安全，分裂國家、顛覆人民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應(yīng)當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。

簡單的說，犯罪就是嚴重危害社會的行為，比如偷東西、打架、搶劫等就是一種犯罪行為，會受判刑、抓進監(jiān)獄的嚴重處罰。

（五）什么是共同犯罪？

我們國家法律還有一個概念叫共同犯罪。共同犯罪，是指二人以上共同故意犯罪。

條件：①二人以上；②共同故意；③均構(gòu)成犯罪。未成年人參與共同犯罪的一個重要的原因是拉幫結(jié)派，和“哥們”講義氣。如果你知道別人要去打人或者實施其他犯罪（偷/搶/販毒……），你參與其中，加油助威，提供犯罪工具，那么對別人造成的危害后果，你也是要負責任的。也就是法律不單單懲罰那些真正拳打腳踢的人，也懲罰在一旁助威幫助的人。

（六）什么是法律責任？法律責任，是法律規(guī)定的懲罰，重則判刑關(guān)進監(jiān)獄，或關(guān)進入拘留所受到行政拘留，輕則也要對你自己做過的事進行賠償、恢復(fù)原狀。