第一篇：教育質(zhì)量分析總結(jié)

山下完小2016—2017學(xué)年度教育教學(xué)質(zhì)量總結(jié)

在2016—2017學(xué)年中，我校教學(xué)工作在中心學(xué)校的關(guān)注支持下，以提高教學(xué)質(zhì)量為契機，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，重視教研活動，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，豐富校園、班級文化，開展了一系列活動，使得教育質(zhì)量有了很大程度的提高。但整體水平仍舊不夠，針對此次鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)大會，我校就教育教學(xué)質(zhì)量作出如下分析：

一、基本情況分析

我校在2016—2017年度共開設(shè)8個班級，學(xué)生主要來源于周邊山下、塘下、九嶺三個村子，各班學(xué)生大多為留守兒童；教師隊伍流動性大，導(dǎo)致學(xué)校隊伍建設(shè)難以開展。但是學(xué)校全體教職工仍克服困難，積極配合學(xué)校教育教學(xué)活動開展，努力完成教育教學(xué)任務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，甘于奉獻，使學(xué)校教育教學(xué)更上一個臺階。在2016年下半期四年級教學(xué)質(zhì)量檢測中，我校綜合排名在全縣191所學(xué)校中獲得第59名，成功由三類學(xué)校躋身二類學(xué)校，在鎮(zhèn)三年級質(zhì)量檢測中，三年級語文、數(shù)學(xué)、英語獲得第二、第一、第二的好成績，班級綜合第一，使得學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量處于一個上升階段。

而從整體水平來看，我校還有部分班級教學(xué)質(zhì)量并不如意，2016年上學(xué)期鎮(zhèn)六年級教學(xué)質(zhì)量檢測中，語數(shù)英三科均為倒數(shù)；2017年下學(xué)期鎮(zhèn)二年級教學(xué)質(zhì)量檢測中語數(shù)兩科均為倒一，且與鎮(zhèn)平均分?jǐn)?shù)相差甚遠。這告訴我們，進步源自努力，但還需要穩(wěn)步前進。

二、不足之處原因分析

1、教師隊伍不穩(wěn)定，使得部分班級班主任和科任教師一年一換，這對于學(xué)生來說影響較大，難以去適應(yīng)各個老師的教學(xué)模式。

2、年輕教師教學(xué)能力欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足。由于學(xué)校教師隊伍的流動性大，所以每年都會有新進教師，這些老師大部分年輕、稚嫩，基本都是90后，他們對待工作熱情，積極，但同樣缺乏經(jīng)驗，教學(xué)能力也較弱，需要一個成長的階段。

3、家長不重視教育。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，學(xué)校兩百多名學(xué)生，留守兒童占80%以上，大多是爺爺奶奶在家看管，只顧照養(yǎng)，卻不重視孩子的教育；這其中還有一部分問題學(xué)生，他們是單親或者無父無母，家庭情況復(fù)雜，其思想和心理都存在一定程度上的偏差與問題，給老師們造成很大的教育教學(xué)上的困難和壓力。

三、2017—2018新舉措

1、繼續(xù)開展教研活動，在上一學(xué)年中，我校大力開展教研活動，讓老師們收獲良多，成長迅速。接下來，我們會定期開展公開課，以老帶新，讓年輕教師成為后進力量，多磨練、多積累教學(xué)經(jīng)驗，盡快成為能獨當(dāng)一面的新力軍。

2、組織家訪，加強家校合作。

3、加強課堂教學(xué)管理，督促部分教師克服懶惰、鞋帶心理，克服畏難情緒，從備課、閱卷、提優(yōu)、補差等各方面出發(fā)，提高課堂效率，從而提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：教育質(zhì)量分析整改措施

教學(xué)質(zhì)量分析整改措施

柏樹學(xué)區(qū)：

我校結(jié)合上學(xué)期統(tǒng)考成績以及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，特組織教師，精心分析，認真研究，針對存在的問題，制定了改進措施，現(xiàn)將改進措施報告給你們，不妥之處，請批評指正。

一、認真學(xué)習(xí)，提高認識。在分析研究中，我們針對部分教師質(zhì)量意識不濃的現(xiàn)象，組織教師認真學(xué)習(xí)各級文件、教師職業(yè)道德，要求“知錯而奮進”，“知恥而后勇”，使質(zhì)量意識牢固樹立。

二、顧全大局，團結(jié)協(xié)作。工作中要嚴(yán)格要求，一切按制度辦事，認事不認人。在生活中要求教師“大事講原則，小事講風(fēng)格”。團結(jié)合作，全校一盤棋，以工作為重，以質(zhì)量為重。

三、精心教學(xué)，提高質(zhì)量。教學(xué)中認真對待每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一個學(xué)生，每一次輔導(dǎo)，每一次考試。教導(dǎo)處、教研組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要形成相應(yīng)的檢查制度，勤檢查、勤考核，及時糾正存在的問題。必須做到“有檢查、有記載、有評比、有效果”。

四、強化教學(xué)，落實課改。教學(xué)中要努力改變部分教師陳舊的教法，組織教師“聽、評、看”課，吸收延用別人的好經(jīng)驗、好方法，改進教法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的各種能力。本期內(nèi)教師相互交流不得少于10節(jié)次。公開教學(xué)不能少于3次。青年教師分三個時期上三次匯報課。教導(dǎo)處對存在的問題必須及時反饋，提出指導(dǎo)性的措施。

五、研究學(xué)情，心中有數(shù)。每個教師必須對所教學(xué)生建立學(xué)情檔案，認真分析，及時記載，對學(xué)生的學(xué)情心知肚明，真正做到有的放矢，因材施教，決不使一個學(xué)生掉隊。

六、落實常規(guī)，穩(wěn)中有升。雖然近三年我校教學(xué)質(zhì)量位居全縣前列，但也有一些不足。對常規(guī)，教導(dǎo)處必須抓在手上，決不放松，以前形成的經(jīng)驗“早讀量化法”、“校本思想課”等必須發(fā)揚，逐步完善，形成特色，真正發(fā)揮作用。

七、確立目標(biāo)，爭優(yōu)創(chuàng)先。統(tǒng)考年級語文合格率爭取達到100%，50%的優(yōu)秀率，數(shù)學(xué)及格率爭取達到95%以上。非統(tǒng)考年級力爭排名全鄉(xiāng)前三位。全校整體合格率爭取達到85%以上。力爭一個班級成為縣、市級先進班集體。

八、落實制度，獎優(yōu)懲劣。教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行縣局的規(guī)定，對質(zhì)量高的教師大張旗鼓地宣傳，表彰獎勵，號召全體教師學(xué)習(xí)。對質(zhì)量差的教師要嚴(yán)格處罰，限期改進，勒令其提高教學(xué)質(zhì)量。對那些不努力工作、質(zhì)量不高的教師請求鄉(xiāng)教管會調(diào)離本校。

總之，教學(xué)過程中堅持“以過程得結(jié)果、以結(jié)果驗證過程”的原則，真正把過程落在實處，真正成為教學(xué)質(zhì)量的“標(biāo)兵學(xué)?！薄?/p>

楊家溝小學(xué)

2006年8月30日

第三篇：XX——XX學(xué)教育質(zhì)量分析表彰大會總結(jié)

XX——XX學(xué)教育質(zhì)量分析表彰大會

總結(jié)

XX年11月6日，區(qū)政府在政府東五樓會議室召開XX區(qū)XX——XX學(xué)教育質(zhì)量表彰大會。區(qū)長張XX，區(qū)委常委、宣傳部長王XX，區(qū)人大副主任李XX，副區(qū)長王XX昕，區(qū)政協(xié)副主席張XX應(yīng)邀出席，會議由宣傳部長王XX主持，全區(qū)各鎮(zhèn)辦中心校校長、初高中校長、九年制學(xué)校校長、中心小學(xué)校長，區(qū)直教育單位負責(zé)人、民辦學(xué)校校長、教體局機關(guān)干部、區(qū)教研室教研員共計160余人參加大會。

會議表彰了教育戰(zhàn)線XX——XX學(xué)涌現(xiàn)的9個區(qū)級師德先進集體、99名區(qū)級師德先進個人；對全區(qū)39個中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評定先進集體予以重獎；對提高教育質(zhì)量先進教育工作者，單科優(yōu)勝個人，學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，國省級先進個人，市級師德先進個人，扎根邊遠山區(qū)優(yōu)秀教師，省市中小學(xué)漢字聽寫、書寫大賽共七大類642名同志予以重獎。

XX區(qū)中學(xué)等四個質(zhì)量先進集體代表上臺，談了各自治校興教良策，交流依托校情、學(xué)情，在強基固本，抓癲治跛、挖潛增效上的成功經(jīng)驗。兩個質(zhì)量后進學(xué)校校長上臺表態(tài)發(fā)言。張XX副局長代表教體局做質(zhì)量分析報告，肯定了全區(qū)XX年取得的成績，分析了全區(qū)質(zhì)量現(xiàn)狀，剖析了存在問題的根源，提出XX年全區(qū)提高質(zhì)量的舉措及今后努力的方向。

最后，張XX區(qū)長對全區(qū)教育戰(zhàn)線一年來的辛勤努力表示感謝，對全區(qū)教育工作取得的成績給予了充分肯定。他要求教育戰(zhàn)線一要正確認識XX教育面臨的新形勢，要站在建設(shè)教育強區(qū)，實現(xiàn)幸福XX的高度，更加清醒地認識到提高教育質(zhì)量的緊迫性和必要性。切實以提高質(zhì)量為己任，把全區(qū)教育教學(xué)工作的重心調(diào)整到大力抓質(zhì)量上來，在全區(qū)形成齊心協(xié)力抓質(zhì)量的濃厚氛圍；二要把握提高教育質(zhì)量的新內(nèi)涵，站在國家民族長遠發(fā)展的角度，為學(xué)生健康快樂成長、終身發(fā)展、人人成才負責(zé)，堅決摒棄那些急功近利、拔苗助長的教育質(zhì)量觀。堅持以人為本，因材施教，正確處理實施素質(zhì)教育和質(zhì)量的關(guān)系，努力提高教育質(zhì)量；三要堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀。發(fā)揮課堂主陣地作用，把社會主義核心價值體系融入教育教學(xué)全過程，形成工作開展的有效機制和長效機制。要加強學(xué)校文化建設(shè)，營造和諧健康的文化氛圍。堅持依法治校，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校管理制度。繼續(xù)實行邊遠山區(qū)教師獎勵制度，提高邊遠貧困地區(qū)教師生活補助范圍和額度，鼓勵更多優(yōu)秀人才到邊遠貧困地區(qū)從教。要嚴(yán)格師德師風(fēng)考核制度，明確教師道德底線，引導(dǎo)更多的教師爭做黨和人民滿意的好老師，共創(chuàng)XX教育新輝煌！

第四篇：教育質(zhì)量分析會上的發(fā)言材料

“優(yōu)秀校長”代表發(fā)言材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長，各位老師：

大家上午好！

在這金秋沃野、丹桂飄香的季節(jié)里，我們隆重召開全鄉(xiāng)教育工作會暨第28個教師節(jié)慶祝大會，這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對教育工作的高度重視。今天，我在這里作為小學(xué)基層校長代表發(fā)言，此時此刻，我的心情十分激動，也頗感壓力。首先，我謹(jǐn)向一直關(guān)懷、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士表示崇高的敬意和誠摯的感謝，向長期默默奉獻在教育一線的廣大教育同事、同仁致以節(jié)日的問候！

回顧自己的工作，十二年前，滿懷一腔熱血，走出平?jīng)鰩煼兜男ｉT踏入蒲窩這塊教育的熱土，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位前輩、同仁的指導(dǎo)幫助下，很快成為一名優(yōu)秀教師，并逐步踏上學(xué)校管理的崗位，于2009年擔(dān)任寧子小學(xué)校長職務(wù)。2009年寧子小學(xué)整校搬遷，是寧子小學(xué)發(fā)展史上的一塊重要的里程碑，從上任的第一天開始，我一直思考這樣的一個問題：政府負債建校，我們該怎樣辦學(xué)？圍繞這個問題，我確立了“外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)”的發(fā)展戰(zhàn)略，對內(nèi)加強管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量；對外展示形象，狠抓辦學(xué)聲譽。堅持抓班子，帶隊伍，以教師促學(xué)生的工作思路，定制度，立規(guī)矩，規(guī)范約束；提口號，建團隊，鑄造精神；抓落實，樹典型，獎優(yōu)治庸。貫徹鞏固、深化、提高、發(fā)展的方針，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新方法舉措，致力于建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。堅持民主集中制，力求學(xué)校的決策得到大家的認可，每學(xué)期我都要精心籌備召開一次校、村、家三聯(lián)合的總結(jié)會，爭取村委和社會的支持。特別是近兩年來，在馬校長的悉

心指導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校堅持以“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學(xué)生，辦有特色的學(xué)?！睘檗k學(xué)方向，先后進行了安全文明校園、教研教改基地和快樂校園創(chuàng)建，“兩基”工作先后歷經(jīng)縣、市、省級檢查驗收，并作為學(xué)區(qū)的一個代表點迎接了縣教育局年終重點工作觀摩，學(xué)生的路隊被學(xué)區(qū)樹立為一面旗幟，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和綜合考核均居學(xué)區(qū)前一二名。上縣局確定為“精細化管理質(zhì)量提升年”，我校的開學(xué)啟動工作受到縣教育局檢查組的充分肯定，學(xué)區(qū)隨即在我校召開了“精細化管理研討現(xiàn)場會”，我校做了經(jīng)驗交流，好的工作方法舉措在全學(xué)區(qū)推廣，在學(xué)區(qū)舉行的學(xué)科質(zhì)量競賽活動中，我校收獲28個獎項中的8項，年內(nèi)，一名教師獲得學(xué)區(qū)課堂教學(xué)評賽數(shù)英組二等獎，一名教師被鄉(xiāng)黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，一名教師被學(xué)區(qū)推薦評為縣級“優(yōu)秀教師”，我被學(xué)區(qū)推薦評為市級“黨員先鋒·師德標(biāo)兵”。這些成績的取得，是全校師生共同努力的結(jié)果，是村委領(lǐng)導(dǎo)和各位家長大力支持配合的結(jié)果，更離不開馬校長的精心培育和同事的熱情幫助，離不開鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，我再次表示深深的感謝！

通過三年的鍛煉，我體會到：校長只是一種崗位，孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。校長要管理教師和學(xué)生，首先要正其身，要求別人做到的，自己首先要帶頭做好，才能親其師，信其道； 校長是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的旗手，思想和責(zé)任就是校長的魂魄，要在其位謀其政，任其職盡其責(zé)；校長是學(xué)校的領(lǐng)軍人，“百年大計，教育為本”，“教育大計，教師為本”，教師是第一生產(chǎn)力，要做到辦學(xué)上依靠教師，政治上關(guān)愛教師，工作上支持教師，生活上關(guān)心教師，充分發(fā)揮教師的主觀能動

性，造就一支富有戰(zhàn)斗力的工作團隊。

各位同仁、各位老師，教育事業(yè)是承載人類文明傳承火種的光耀千秋的鴻業(yè)，是培養(yǎng)和造就社會主義接班人的基業(yè)，是關(guān)乎國家前途命運和民族興衰存亡的偉業(yè)，我們的職業(yè)光榮而偉大，我們的使命神圣而艱巨。我們很幸福的生存在這個知識經(jīng)濟時代，教育得到前所未有的重視，鄉(xiāng)黨委、政府不斷加大社會公益事業(yè)支持力度，加強公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)條件得到顯著改善，靈蒲公路的全線貫通，更是給蒲窩的發(fā)展插上了騰飛的翅膀，也使蒲窩的教育步入快車道。黨政大力興辦教育，社會尊師重教蔚然成風(fēng)，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，已成為社會新思潮，振興蒲窩教育，我們責(zé)無旁貸。

“優(yōu)秀校長”的榮譽是光榮的，我平凡的工作得到組織的肯定，使我增添了前進的勇氣和信心；“優(yōu)秀校長”的榮譽是沉甸甸的，肩負的使命任重而道遠，吾將上下而求索。

讓我們攜起手來，為加快蒲窩教育發(fā)展步伐，促進地域經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)持續(xù)快速發(fā)展做出自己最大的貢獻！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意！祝各位家長生活美滿，家庭幸福！祝各位老師工作順利，節(jié)日快樂！謝謝大家！

發(fā)言人：李安君

2012.9.10 3

第五篇：2014-2015學(xué)教育質(zhì)量分析報告(三稿)

2014-2015學(xué)教育質(zhì)量分析報告

隴縣西大街小學(xué)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！很榮幸能和大家一起交流關(guān)于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量這一話題。眾所周知，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，近幾年，我們西大街小學(xué)以全面深化素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教學(xué)質(zhì)量提升為目標(biāo)，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為形式，以教師隊伍建設(shè)為重點，以教育科研為核心，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，大力推進課程改革，積極實施高效課堂，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。全校教學(xué)質(zhì)量連年位居全縣首位。下面我從學(xué)校教育質(zhì)量發(fā)展的態(tài)勢以及今后抓教學(xué)質(zhì)量的措施兩方面作以匯報交流，不妥之處敬請大家批評指正。

一、教育質(zhì)量發(fā)展態(tài)勢分析：

我校現(xiàn)有學(xué)生2354名，教學(xué)班35個，平均班額68人，教師90名。面對班大人多，各種社會性事務(wù)繁多的情況下，學(xué)校全體教職員工加壓奮進，始終緊抓教育質(zhì)量這一關(guān)鍵不放松。學(xué)年內(nèi)我校先后獲得陜西省“實施素質(zhì)教育先進學(xué)?！?、陜西省“平安校園”、等13項集體榮譽；教師教科研論文及其他獲獎69人次；有142名學(xué)生在征文、繪畫、科技、運動等競賽中獲獎。在今年縣局組織的小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測和非畢業(yè)班抽考中，我校六年級語文、數(shù)學(xué)、英語，二年級語文均被評為優(yōu)秀學(xué)科組，全校18名學(xué)科教師受到縣局的表彰獎勵。連續(xù)多年榮獲教育質(zhì)量達標(biāo)優(yōu)勝單位。橫向比較，我校教育質(zhì)量近三年一直穩(wěn)居全縣首位，始終領(lǐng)先其它鎮(zhèn)（校）10分以上。但分差在逐年減??；縱向?qū)Ρ蕊@示：2012-2013學(xué)我校教育質(zhì)量評估得分為188.98，；2013—2014年教育質(zhì)量綜合評估得分為187.49分；2014-2015教育質(zhì)量綜合評估得分為182.65分，近三年來，我校教育質(zhì)量總體出現(xiàn)平穩(wěn)發(fā)展態(tài)勢，教學(xué)成績、特色與特長、提高與發(fā)展等指標(biāo)均穩(wěn)中有升。這些成績的取得，得益于學(xué)?？茖W(xué)精細化的過程管理，得益于教師隊伍建設(shè)顯著的成效的取得，也得益于全體教職員工立足課堂，不斷深化教學(xué)改革的結(jié)果。為了促進學(xué)校教育質(zhì)量又快又好的持續(xù)提升，通過對學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試的數(shù)據(jù)分析以及對一年來教學(xué)過程的反思和回顧，感到學(xué)校在教育質(zhì)量提升方面仍有一些不足和漏洞，主要有以下幾個方面：

1、全面發(fā)展的質(zhì)量觀仍未深入人心：

我校近幾年語文、數(shù)學(xué)、英語幾科在畢業(yè)升學(xué)和抽考中均穩(wěn)居全縣首位，但個別學(xué)科與全縣相比差分在逐年減小。另外，綜合學(xué)科抽考成績很不理想，這充分暴露了教師中學(xué)科主次意識的存在，他們重視習(xí)慣上認為的主要學(xué)科，對于體育、藝術(shù)、實踐類課程仍不重視，造成了學(xué)生發(fā)展的不全面。

2、教師教學(xué)理念未得到徹底的轉(zhuǎn)變：

我校有一批50歲左右的老教師，他們憑經(jīng)驗教學(xué)，學(xué)科理念陳舊，多年教學(xué)的陋習(xí)為徹底改變。同時，一批剛?cè)胄５闹袑W(xué)年輕教師，他們未能完全吃透小學(xué)學(xué)段課標(biāo)要求和學(xué)生的年段學(xué)習(xí)特點，拔高式、成人化在他們的教學(xué)中處處存在。這些與教師主流發(fā)展不和諧、不均衡的現(xiàn)實在一定程度上制約了我校整體質(zhì)量的再提升。

3、研修針對性不強，教科研氛圍不濃：

學(xué)校雖然常態(tài)化開展了以課堂教學(xué)為主陣地，以“高效課堂”教改實驗為重點的校本研修活動，但總體看，校本研修活動校本特色不明顯，活動針對學(xué)科、教師實際不強，校本研修活動缺乏體系，大班額環(huán)境下“高效課堂”實驗中小組合作的實效性不強，學(xué)困生在小組學(xué)習(xí)中發(fā)展遲緩，出現(xiàn)了班級學(xué)生優(yōu)劣差距的加大。同時，教師在教學(xué)之余讀書學(xué)習(xí)、深入開展問題研究的氛圍不濃。

4、班額成為教育質(zhì)量再次躍升的絆腳石：

隨著我縣城鎮(zhèn)化步伐的加快，城區(qū)進城務(wù)工、落戶人數(shù)的擴張，我校學(xué)生在去年2245人的基礎(chǔ)上，又增加了110多人。目前，龐大的班級人數(shù)、多元復(fù)雜的生源結(jié)構(gòu)為我校學(xué)生學(xué)習(xí)及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育帶來了新的挑戰(zhàn)。

二、提高教育質(zhì)量的措施：

（一）、準(zhǔn)確定位教育質(zhì)量的內(nèi)涵，促進學(xué)生全面發(fā)展： 學(xué)校堅持素質(zhì)教育為導(dǎo)向教育全體教職員工牢固樹立全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平、文明修養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、愛好特長等諸方面同步協(xié)調(diào)發(fā)展。通過課堂教學(xué)、德育教育系列活動、學(xué)生社團活動等方式，使學(xué)生發(fā)展更立體，更長遠。

（二）、不斷反思，改進薄弱學(xué)科教學(xué)，彌補教育質(zhì)量均衡發(fā)展的短板：

通過近三年學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測成績分析，我們認為，學(xué)校在學(xué)校在藝體、綜合性學(xué)科的教學(xué)中仍存在一些問題，主要是教師學(xué)科教學(xué)隨意性強，目標(biāo)意識淡漠，學(xué)校對薄弱學(xué)科管理和評價科學(xué)性、實效性仍需加強。本，我們將加大這些學(xué)科教學(xué)的研究和評價力度。依據(jù)新課標(biāo)，要求薄弱學(xué)科教師依據(jù)年段要求制定科學(xué)、課型的教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n上課。學(xué)校將進一步做好教師課堂教學(xué)督查，不斷完善考評方案，通過評價與績效工資掛鉤，激發(fā)薄弱學(xué)科教師的工作熱情。

（三）、抓隊伍建設(shè)，積蓄教育質(zhì)量提升的軟實力： 我們將著力抓好教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)勤學(xué)善思、與時俱進、樂觀向上、開拓進取的骨干教師團隊。

1、歷練素質(zhì)，提高水平：

通過教材研讀，三字一畫一話訓(xùn)練、課堂教學(xué)能力提升訓(xùn)練，促進教師業(yè)務(wù)水平提升，要求教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，為教師專業(yè)學(xué)習(xí)購置書籍，開展讀書交流、教學(xué)反思、論文評選等活動，不斷提高教師素質(zhì)。

2、盤活內(nèi)部資源，促進專業(yè)發(fā)展：

充分利用本校骨干教師團隊，憑借“韋小波名師工作室”、“學(xué)科帶頭人工作坊”“校縣共建聯(lián)教聯(lián)評”“大學(xué)區(qū)教研活動”等學(xué)科教研論壇平臺，采用“結(jié)對幫扶”、“同課異構(gòu)磨課賽課”、“能手評選”、“送教下鄉(xiāng)”等形式，為青年教師專業(yè)成長搭設(shè)平臺，讓他們盡快成為課堂教學(xué)的主力軍，年內(nèi)擬培養(yǎng)省級教學(xué)能手1名，市級教學(xué)能手2-3名。

3、抓好校本研修，全面深化“高效課堂”教改實驗： 根據(jù)我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，認真分析研究，制定出切實可行的校本研修計劃，確保教育科研活動成序列、有實效。一是加大教師培訓(xùn)，積極支持教師參加國、省、市各級培訓(xùn)，落實在培訓(xùn)經(jīng)費上高于上級5%的標(biāo)準(zhǔn)。二是促進教研組微教研常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。三是大力開展課題研究，要求人人參與課題研究，確保課題選題、申報、立項、研究、結(jié)題整個過程扎實有效，力爭有研究成果在省市推廣，四是以實驗教學(xué)星級校創(chuàng)建為契機，對照實驗管理評價指標(biāo)，自我評價，糾偏提質(zhì)，進一步濃郁“高效課堂”校園文化氛圍，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，進一步改進和完善語文、數(shù)學(xué)、英語三科學(xué)科教學(xué)模式，探索出具有實際意義和可操作性的學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)操作辦法。

（四）、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，增強質(zhì)量提升的后勁：習(xí)慣決定未來, 孩子的成功教育要從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。我們將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起，學(xué)科教師相互配合，一是從學(xué)生的課前準(zhǔn)備、預(yù)習(xí)、上課、聽講、思考、作業(yè)、復(fù)習(xí)等習(xí)慣入手，并把學(xué)生一日在校常規(guī)要求張貼于教室醒目處，讓學(xué)生舉首投足可見。使學(xué)生牢記學(xué)習(xí)常規(guī)，規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。二是開展各類活動、促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。我校在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，十分注重有利于學(xué)生良好習(xí)慣形成的班級文化建設(shè)如圖書角、智慧屋、展示臺等，讓學(xué)生在環(huán)境中得到熏陶。通過開展書寫大賽、朗讀比賽、古詩文背誦、學(xué)生才藝大比拼等活動，使學(xué)生的不良習(xí)慣逐步被良好習(xí)慣取代。

（五）、優(yōu)化教育教學(xué)管理評價機制，激發(fā)教師爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情：

修訂我校系列化管理制度，與時俱進，使評價和制度真正為素質(zhì)教育深化、學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)航和引領(lǐng)；改進教職工績效考核評價辦法，激活教師工作活力，使教學(xué)管理更加，規(guī)范化、科學(xué)化，更加與創(chuàng)建名校要求相吻合。

（六）控制、消除大班額，減少教育質(zhì)量提升的阻力和障礙： 嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育階段學(xué)生免試就近入學(xué)》的有關(guān)規(guī)定，把好學(xué)生入學(xué)關(guān)，同時，在現(xiàn)有條件下適當(dāng)增設(shè)班數(shù)，化解超大班額，力爭在今后幾年內(nèi)，將本校班額控制在60人以內(nèi)，使班級教育教學(xué)工作輕裝上陣。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，新學(xué)年，新挑戰(zhàn)，我們一定不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的殷切期望，戒驕戒躁，銳意進取，團結(jié)協(xié)作，勤奮工作，著眼質(zhì)量提升，立足長遠發(fā)展，為我縣早日成為省級教育強縣做出應(yīng)有的貢獻。