第一篇：蘿北縣中小學主題班會觀摩研討活動總結

蘿北縣中小學主題班會觀摩研討活動總結

尊敬的各位領導、各位老師：

為了進一步加強我縣德育工作，促進學生在優良的育人環境中健康成長，今天下午我們組織開展了“主題班會觀摩研討”活動。為了這次活動，綜合教研部做了精心的安排，承擔展示和研討任務的第一中學和第一小學的領導和師生們付出了大量的辛苦。他們集思廣益，精心設計活動方案，精心制作課件，充分利用多媒體資源，使班會主題更鮮明，形式更新穎，內容更豐富，教育作用更突出。兩節班會課都很成功，但也有值得商榷與改進的地方。首先，說一下第一小學的主題班會《品味親情 感恩父母》。

優點

1、班會主題鮮明、目的明確，貼近社會現實，時代氣息濃厚。當今社會，學生們普遍存在著唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，本節班會抓住了這一普遍現象。并通過本節班會活動，有效地引導學生“走進父母、理解父母、關心父母”。

2、從形式上來看，形式新穎獨特，程序緊湊合理有序，能邀請家長參會，與學生面對面交流，使教師與家長、教師與學生、家長與學生之間達成了共識，突出了教育效果。

3、從活動的過程和產生的效果看，活動設計精細，組織到位。內容詳實，各種活動精彩紛呈，亮點頻出。有聲情并茂的文章朗誦；優美深情的歌曲；感人至深的故事等。最后在寫滿情懷的卡片上表達了一顆顆熱枕的感恩之心，使學生的思想靈魂得到升華，產生了很好的教育效果。

存在的問題：

1、也可能是由于時間關系，家長在本次活動中的作用發揮得太少，在這樣的活動中家長與學生的心會走得更近，應該充分用好這樣的教育機會；

2、讓學生談出自己對父愛母愛的感受時，因為父母在場，更有效地撥動了學生和家長心底最細致的感人之弦，這時候實施引導教育的語言，會充滿神奇的力量。而教師在這時沒有更多地贊美父母之愛，沒有更好地抓住培養學生感恩之心的教育機會，思想引導不到位。

《文明禮儀伴我行》主題班會課

優點

1、班會主題鮮明、目的明確，目標具有時代性、教育性、針對性；選材貼近學生生活實際。讓學生感受和學會從日常學習與生活中培養自己的文明習慣。

2、從形式上來看，這次的主題班會運用了多種形式，學生們大量的參與，查找、收集資料，共同設計，求得了本節班會活動課方案的實效性、合作性。

3、從活動的過程中來看，內容詳實，形式豐富多彩，寓教于樂；環節緊湊、層層深入，學生在活動中情感得到感悟、升華，受到了潛移默化的教育。

4、從活動的效果來看，活動氣氛熱烈，主持人的語言、動作、組織、協調、應變的能力都達到了較高水平，整節班會課，安排有序、嚴謹、流暢，賞心悅目，達到了情感的共鳴。

存在的問題：

1、學生之間的參與差別太大，學生達到了百分之百的參與，但是參與的效果不能相差太大。在方案設計的時候，教師就應該考慮到每名學生的特點，盡量的讓每名學生都能夠有更充分的展示。

2、班主任的作用發揮的不夠淋漓盡致。在活動實施過程中，班主任可以適當參與。但是為了使活動對學生的德育教育產生更好的效果，應當及時加強點撥、指導、引領。總的來說，這兩節班會課都很成功，給我們提供示范的同時在也凝聚著第一小學和第一中學對學生德育教育的一個縮影。兩節班會課在挖掘文明與感恩素材、培養文明與感恩意識、形成文明與感恩習慣等方面都很有收效。既有一般特點，又有創新發展。

一般特點是：第一、體現了完整性、教育性、主體性、情感性、趣味性；第二、班主任在主題班會中發揮了應有的設計作用、引導作用、評價作用；第三、符合新課程理念要求，主題班會實現了課程化、生活化、生成性和體驗性。

創新發展特點是：通過說設計和團隊反思研討活動，體現了集體智慧和團隊力量。團隊反思是主題班會觀摩研討活動的一種創新，結合主題班會實施過程中的共性問題和個別現象，以小組合作的方式，促進班主任之間的深度交流、碰撞以及經驗的分享，具有同伴互助和專業引領的特點，這是具有一定科學性和創造性的研究活動。希望這樣的主題班會觀摩研討活動對我縣德育工作創新發展起到積極的推動作用。在今后的德育教育工作中，希望綜合教研部和各學校能經常為班主任搭建各種形式的展示平臺，建立班主任博各群，組織各級各類主題班隊會競賽展示活動，評選優秀班集體，促進班主任專業發展。更希望全體班主任要以高度的責任感善待自己和學生，每天給自己和學生一個美麗的心情，和你的學生一起微笑著數過每一天，善待自己和學生的心靈和身體，享受自己實施愛心與責任的幸福。更希望全體班主任要以高度的責任感對待自己的工作，不斷更新自己的知識和教育教學理念，進而用科學有效的教育方法和行動去啟迪教育學生，用更成功的教育贏得家長的尊重。用滿腔的熱情和不懈的努力為學生的成長盡心竭力，用實際行動為蘿北教育的跨越和發展作出新的更大的貢獻。謝謝大家！

第二篇：主題班會觀摩活動（范文模版）

.我們欣喜的看到青年教師的長大:對班集體建設的重視,對學生成長的關注,以及師生間那互敬互愛的動人情景....這些讓聽課老師一次次的感動和鼓掌.這里采擷幾朵感人的花絮:中預年級的三位班主任老師都是第一年做班主任,建班才半年多.學生怎么樣班級怎么樣無疑這次開課是班級第一次在全校的亮相,也是班主任帶班情況的第一次展示.中預(6)班,是第一個開課的班級.主題是《相親相愛》,班會形式到位,學生的參與面廣,節奏把握較好.在開課的整個過程中,學生精神飽滿,注意力集中.班主任帶領學生一起體驗了建班以來經歷的風雨,用情景再現的方式講述了班級里發生的典型事例.期間,主持人的串聯詞合理,恰當,過度自然,班會非常成功.中預(3)班,最動人的是班主任翁曉敏老師的激情“鼓勵”,當她說“三班可以做得更好,我們一起努力”時候感染了所有在場的老師和同學;另一個亮點就是三班的任課老師為班會的錄音發言,有殷切的希望,有提出的問題,有對學生的表揚和批評.......,當時聽來真切感受到了老師們對班級學生濃濃的愛護,關心和責任心,相信3班在大家共同的努力下《明天會更好》.中預(5)班,班主任王娜老師則帶著學生們回顧了一天的學習生活,用《小胖上學記》貫穿了整節課.在5班學生的一天里,有認認真真的上課,有互幫互助的課間休息,有學唱校歌學唱昆曲的樂趣,有班長的一天點評.這一天精彩,豐富,融合著老師學生對學校,對班級,對他人的“愛”,突出了主題《我愛我家》.盡管同學們的表演略顯緊張和稚嫩,發言也不夠老練和成熟,但在這三節課中聽課老師都感覺到老師和學生對班會課的重視和認真.構思,彩排,修改,開課都需要時間,更需要師生間的溝通,協作和配合.班會課演繹的也許是片段,但過程中的你們一定也快樂.過程中也許沒有贊美,沒有鮮花,但是我們相信努力了收獲的一定是進步.為你們鼓掌,也為你們加油!

第三篇：XX年春季心理健康主題班會觀摩研討活動總結（推薦）

XX年春季心理健康主題班會觀摩研討活

動總結

為進一步研究和探索主題班會課的模式，提高班會課的育人效果，拓展和創新學校德育工作方法和途徑，我校于XX年5月26日開展主題班會觀摩研討活動。

分管德育副校長，班主任、科任老師和學生家長代表等二十幾人參加了此次觀摩研討活動。此次活動適逢“心理健康活動周”，李老師以《直面挫折，珍惜生命》為主題，讓學生自編自導，通過情景劇表演、游戲、述說名人遭遇的挫折、評說身邊的故事新聞、談自己的心理感受、班主任總結、全班宣誓等環節，層層遞進，充分發揮學生的主體性，注重感受、體驗和分享，教會學生應對挫折的方法，體會生命的頑強與堅韌，懂得了生命的意義和價值，進一步強化了對學生積極樂觀、勇敢向上、熱愛生命優秀品質的培養。

課后研討中，老師和家長一致認為三玲老師這節課內容豐富、形式多樣、主題鮮明、手段新穎、方法獨特，非常符合初三學生年齡特征和思想認識水平。也從不同角度提出了自己的看法和建議，黃副校長在總結講話中，充分肯定本次班會觀摩活動，要求老師們加強探索和實踐，不拘一格，大膽創新，共同開創我校德育工作的新局面。

此次觀摩研討活動為全校班主任搭建了一個相互交流、相互學習的平臺，大家通過聽課、研討、溝通、借鑒，達到了取長補短、共同進步的目的。進一步提升班主任的德育教育和學生管理的水平，規范學校班級德育活動的精細化管理。

第四篇：高中主題班會觀摩活動總結

高中主題班會觀摩活動總結

為強化教師德育工作意識，提高教師德育工作能力，進一步發揮主題班會作為德育工作主陣地的作用，進一步增強班會課的針對性和實效性，同時也為了給我校110周年校慶營造濃厚的校園氣氛，學校于4月11日-13日下午在215教室召開了以校慶為主題的班會觀摩活動，高

一、高二年級組推薦的六個班級參加了此次觀摩活動。

學校領導、各班班主任和部分教師參加了這次活動。高二、十一班觀摩班會的主題是《1×10×11=？》。班會一開始通過闡釋數學式“1×10×11=？”的含義，（即“1”代表了該班離高考還有將近1年的時間，在這1年中他們將共同為自己的理想而奮斗；“10”是指10年之后功成名就的他們再次相聚，一起回憶在一中的學校與生活以及一中在自己成長的道路上所起的重要作用；“11”是指他們為之感動的溫暖集體11班；算式的計算結果“110”寓意我校今年110周年校慶。）將本次班會的主題及內容凸顯出來。隨后班會通過“回顧百年歷史”、“高三展望”、“畢業展望”、“老師寄語”、“十年相聚”等環節，以詩朗誦、情景劇、小品等文藝形式作為載體，緊密圍繞校慶主題展開互動討論。在各項表演中，充分發揮了學生的創造才能和表演才能，節目生動有趣，內涵豐富，教育意義深遠。

高一、十四班觀摩班會的主題是《傳承一中校風，弘揚一中精神》。班會在以介紹學校歷史為主題的ppT播放中拉開序幕，有關學校的知識競答”帶動了主題班會的活躍氣氛；由同學原創原作的詩歌與散文朗誦，提升了本次班會的主題思想；原創小品《青春之歌》體貼學生生活，富有時代氣息；而同學們自編自改的校園歌曲《青之夏天》更富有感召力，符合同學們的年齡特征，突顯了同學們的才藝；全班朗誦梁啟超的《少年中國說》將班會推向了高潮；班會在同學們張貼對母校的祝福卡片中落下了帷幕。整個班會設計緊湊，主題突出，氣氛活躍，效果明顯。

高二、十二班觀摩班會的主題是《幸福來敲門》。班會采用情景劇、視頻播放、學生互動、討論交流等形式，以“幸福感”為切入點，通過“中國人幸福指數低引出主題--學生談不幸福--一些人的幸福觀--什么是幸福--老師、家長眼中的幸福--找幸福：幸福在哪里--幸福就在我們身邊--班主任總結”等環節，有序引導學生從日常生活中尋找幸福，并結合自身學校學習生活，暢談自己在蘭州一中這所百年名校的學習和生活體驗。班會活動思路清楚，氣氛熱烈，效果良好。

高一、五班觀摩班會的主題是《我的學校我的班》。班會通過“。英文朗誦”、“學校歷史介紹。”、“暢談高中生活”、“演唱歌曲”、“展示學生為母校生日祝福的創意作品”、“相聲”、“背誦國學經典”等環節，展示了本班學生才藝，抒發了學生對母校的情懷。整個班會主題突出，內容豐富，結構緊湊，即時教育效果明顯。

高一、十二班觀摩班會的主題是《迎校慶、憶崢嶸》。“一中歷史簡介”環節通過對蘭州一中簡史的問答和大量歷史圖片介紹，使學生進一步了解母校的崢嶸歲月，增強母校情結；“班級活動回顧”環節通過回顧本班入校，運動會，排球賽等回憶點，加深同學們對于班集體的熱愛，對于校園的熱愛；“配樂詩朗誦《獻給母校的贊美詩》”、“展示學生校慶作品”、“合唱校歌”、“張貼祝福卡片”等環節充分展示了學生才藝，抒發了學生對學校至誠至美的情感，表達了學生為了實現自己的理想而刻苦學習的決心。班會設計合理，主題突出，即時教育效果明顯。

高二、四班觀摩班會的主題是《壯志在我胸，弘毅在我心》。班會通過情景劇、詩朗誦、手風琴演奏、雙截棍表演等形式通過開展本次班會，使學生了解了一中的歷史，對學校一百一十年以來的成就與收獲感到驕傲與自豪。在班會過程中，展現出了當代一中人的青春活力，體現出一中自主、豐富的文化生活。本次班會廣泛激發了同學們的愛校之情，達到了預期的效果。

各班主題班會結束后，學生處組織評委及參賽班主任對本次觀摩活動進行了點評。

本次活動，參加的班級組織精心，所有與會人員認真觀摩，效果顯著，也為今后我校主題班會的開展提供了有益的經驗。活動結束后，總結這次主題班會，既有成功的經驗，又有失敗的教訓；有許多值得學習的亮點，又有一些需要繼續探索和改進的做法。

亮點：

1.主題鮮明，重點突出，要求具體，整個班會自始至終均能圍繞校慶主題展開；形式新穎多樣，豐富多彩，設計合理，運作完整，有創意。

2.精心制作的課件，充分發揮現代教育技術在德育工作中的作用。

3.學生的參與廣泛。所有的活動讓學生自己參與準備，參與設計，自編自演。在班會現場，以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心，利用“看、想、說、做”來體現“知、情、意、行”，來達到學生的自我完善、自我發展、自我教育。

不足：

1.現場活動中學生小品節目，內容內涵不夠深刻，且學生表演過于簡單且不到位，對學生的教育意義不明顯。

2.部分主持人的應變能力還有所欠缺。

3.部分班會的內容膚淺，對學生的教育不夠深入。

反思：

主題班會的設計、開展是一門學問，需要我們不斷地探索和研究，更需要我們堅持不懈的實踐。讓主題班會課成為學校德育工作的重要載體、堅實平臺，成為師生成長的大舞臺，成為班主任工作的重要抓手，還需要很多工作要做。

1.利用主題班會對學生進行教育，是實施學校德育的重要途徑，必須堅持不懈的進行下去，而且要將我校的主題班會活動做成系列和品牌。

2.對學生的教育絕不可僅憑一兩次這樣的活動，就可以完全改變學生思想狀況，還要通過常規教育對學生的行為進行規范和引導。

3.要深化主題班會的教育意義，還要積極將主題班會活動與其他活動融合，以增加班會的實效性。

相信此次主題班會觀摩研討活動必能起到拋磚引玉的作用，在全校教職員工的共同努力下，主題班會這一重要的教育形式一定能更好地促進學生的身心健康發展，更好地促進班主任專業化發展，充分發揮好德育在整個學校教育中的核心作用。

第五篇：高中主題班會觀摩活動總結

高中主題班會觀摩活動總結

為強化教師德育工作意識，提高教師德育工作能力，進一步發揮主題班會作為德育工作主陣地的作用，進一步增強班會課的針對性和實效性，同時也為了給我校110周年校慶營造濃厚的校園氣氛，學校于4月11日-13日下午在215教室召開了以校慶為主題的班會觀摩活動，高

一、高二年級組推薦的六個班級參加了此次觀摩活動。

學校領導、各班班主任和部分教師參加了這次活動。高二、十一班觀摩班會的主題是《1×10×11=？》。班會一開始通過闡釋數學式“1×10×11=？”的含義，（即“1”代表了該班離高考還有將近1年的時間，在這1年中他們將共同為自己的理想而奮斗；“10”是指10年之后功成名就的他們再次相聚，一起回憶在一中的學校與生活以及一中在自己成長的道路上所起的重要作用；“11”是指他們為之感動的溫暖集體11班；算式的計算結果“110”寓意我校今年110周年校慶。）將本次班會的主題及內容凸顯出來。隨后班會通過“回顧百年歷史”、“高三展望”、“畢業展望”、“老師寄語”、“十年相聚”等環節，以詩朗誦、情景劇、小品等文藝形式作為載體，緊密圍繞校慶主題展開互動討論。在各項表演中，充分發揮了學生的創造才能和表演才能，節目生動有趣，內涵豐富，教育意義深遠。

高一、十四班觀摩班會的主題是《傳承一中校風，弘揚一中精神》。班會在以介紹學校歷史為主題的PPT播放中拉開序幕，有關學校的知識競答”帶動了主題班會的活躍氣氛；由同學原創原作的詩歌與散文朗誦，提升了本次班會的主題思想；原創小品《青春之歌》體貼學生生活，富有時代氣息；而同學們自編自改的校園歌曲《青之夏天》更富有感召力，符合同學們的年齡特征，突顯了同學們的才藝；全班朗誦梁啟超的《少年中國說》將班會推向了高潮；班會在同學們張貼對母校的祝福卡片中落下了帷幕。整個班會設計緊湊，主題突出，氣氛活躍，效果明顯。

高二、十二班觀摩班會的主題是《幸福來敲門》。班會采用情景劇、視頻播放、學生互動、討論交流等形式，以“幸福感”為切入點，通過“中國人幸福指數低引出主題--學生談不幸福--一些人的幸福觀--什么是幸福--老師、家長眼中的幸福--找幸福：幸福在哪里--幸福就在我們身邊--班主任總結”等環節，有序引導學生從日常生活中尋找幸福，并結合自身學校學習生活，暢談自己在蘭州一中這所百年名校的學習和生活體驗。班會活動思路清楚，氣氛熱烈，效果良好。

高一、五班觀摩班會的主題是《我的學校我的班》。班會通過“。英文朗誦”、“學校歷史介紹。”、“暢談高中生活”、“演唱歌曲”、“展示學生為母校生日祝福的創意作品”、“相聲”、“背誦國學經典”等環節，展示了本班學生才藝，抒發了學生對母校的情懷。整個班會主題突出，內容豐富，結構緊湊，即時教育效果明顯。

高一、十二班觀摩班會的主題是《迎校慶、憶崢嶸》。“一中歷史簡介”環節通過對蘭州一中簡史的問答和大量歷史圖片介紹，使學生進一步了解母校的崢嶸歲月，增強母校情結；“班級活動回顧”環節通過回顧本班入校，運動會，排球賽等回憶點，加深同學們對于班集體的熱愛，對于校園的熱愛；“配樂詩朗誦《獻給母校的贊美詩》”、“展示學生校慶作品”、“合唱校歌”、“張貼祝福卡片”等環節充分展示了學生才藝，抒發了學生對學校至誠至美的情感，表達了學生為了實現自己的理想而刻苦學習的決心。班會設計合理，主題突出，即時教育效果明顯。