第一篇：小學實習期中總結

小學實習期中總結

不知不覺，我們來到xx小學實習已經兩個月了。學校的潘校長，鐘校長在11月3號這天，把我們九個實習生集中在了一起，讓我們分享了這兩個月以來的一些生活和工作上的一些問題。

就我個人而言，我覺得自己的成長和進步有以下幾方面。在教學設計上，根據了學生的知識水平和書本的教學目標進行設計，確保教學目標的合適性。學生的年齡決定了他們的身心發展規律，他們的認知還停留在表面上的知識，我們在進行設計時，就應該把簡單的問題復雜化，對問題進行抽絲剝繭，從而用更簡單的語言對其進行組織，使學生更加容易理解。在教學過程中，我覺得自己能考慮到更多的細節問題了。例如在廣播時，記得對學生的屏幕進行控屏；在提問時，能使用多種提問方式，注意了表達方面的問題；在講課時也能對學生出現的問題進行應對，動態地調整預設好的過程。不足之處就是對課堂的把控還不是很好。在我的課堂中，經常出現的就是學生的注意力不是很集中，會出現走神和說話的情況。對于如何把控好課堂方面，我還有待學習。

我們每個實習生進行分享之后，兩位校長也對我們提出的問題進行了解答特別是課堂調控方面。鐘校長給我們的建議是：我們可以借鑒其他老師的上課風格，但是不可以模仿，我們要有自己的風格；在班級授課上，要注重對學生習慣的培養，對他們說清楚規矩，該嚴的時候就要嚴；對學生好的表現給予正面親切的鼓勵，如豎起大拇指，小紅旗，燈塔等；講授知識要營造和諧幽默的氣氛。潘校長對我們的建議是：用心去感受，用膽去嘗試，用腦是思考。

通過這次期中總結會議，聽取了其他同學的發言，還有兩位校長的建議，真的是收益匪淺。教有方法，教無定法。教學是一門深奧的知識，還有待我慢慢去發現體會。

第二篇：實習期中總結

實習期中總結

第一階段的實習已經結束了,八周的實習讓我有了改變.感到再也不是學生時代那樣自由自在沒有約束了.朝九晚五已經成為我生活中的固定模式,我也被迫加入到了早晨人流如海的上班潮中.再也不是學生時代那樣簡單的生活.每做一件事情都要想的很多,環境讓我有所改變,而我只能適應它.初到居委會,一切都是未知數,什么都不懂,只是傻傻的坐著,看著.很迷茫,在居委會實習,可以說是要我干而不是我要干,作為一名就要畢業的大學生,在這里實習,覺得沒有什么意思.但通過兩個月的實習,我改變了我的想法.居委會才是最鍛煉人的地方.兩個月我主要實習了民政事務工作和參與了轄區的各類年終總結.前一個月是在幫助民政事務崗進行輔助工作.我們居委會管理1098戶居民,17棟樓,管理范圍還是比較大.民政事務崗的主要工作內容有五項,第一是宣傳社會福利方針、政策，做好扶貧幫困捐助、助老、助殘工作和社區雙擁優撫工作,第二是受理居民最低生活保障初審，并做好日常的管理服務，組織轄區受助對象開展回報社會的公益性活動.第三是做好保障房的初審上報及相關服務工作，并做好廉租房貨幣補貼的發放.第四是掌握轄區內所有殘疾人的基本情況、基本需求，建檔立卡。協助街道殘聯做好有關殘疾人生活保障、就業、自我教育、維權、志愿者助殘等工作，組織殘疾人開展豐富多彩的活動，活躍殘疾人文化生活，調動殘疾人的積極性，參與社區建設.第五是,培育和發展社區民間組織。第一周的實習主要就是看,對于居委會的工作內容需要學習.主任把我分到了民政事務管理崗位,主要負責協助他們,進行輔助工作,填表,發放物品,照相等工作內容.第一次進行了入戶調查,那是第一周周五下午,居委會主任接到了電話,有一戶居民忘帶了鑰匙,無法進屋,那是我第一次入戶,由主任帶領去為居民解決問題,叫來了我們居委會特定的修鎖人員,用了很短的時間就把門開了,解決了問題,并留下影像資料,對居民進行了短暫的了解,她是一個低保戶,中年喪夫,沒有工作,智力還有些問題,居委會給予了經濟補貼.第二個月我的工作重心轉移到了參與居委會的年終總結,又是一個很好的學習機會,大家都在為年終的總結忙碌著.一年即將結束,都在匯總自己在一年當中做的事情并以照片的形式放到檔案中存檔,以方便以后調閱查詢.每年都在重復這樣的過程,很乏味但也很必要.在十二月二十三號下午,我們居委會召開了述職大會,那是我第一次參加述職會議,以前從未聽說這個會議,不知道這類的會議有何意義.但看到大家如此的忙碌,肯定是非常重要, 下午2點30分會議如期舉行,小小的居委會里坐滿了40多個人,很熱鬧,也有些混亂,在主任的開場白中拉開了述職大會,每個人的總結都很有特色,一二三點,有人通過這次報告表表自己的功,有人則是通過述職報告,體現自己的才華,各有各的想法.綜述大家說的,小小的居委會一年中真做了不少的小事,大事,不大不小的事,確保了轄區的一方平安,為政府分憂為百姓解難.一個多小時的會議很快就要過去,最后在主任的結束語中,一年的總結過去了.述職報告告一段落,就是復印各式各樣的安全通知,內容都是一樣的防火防盜,一年當中的最后幾天,也是最亂的時候,由于農民工返鄉,學生回家,出現了大幅度的人口流動,這時也會有人趁機作亂,搶劫,偷盜等活動.所以為確保社區居民人身和財產的安全,發放和張貼告示是最有效的辦法.實習結束了,感受很深,當我離開居委會的時候感覺自己成長了,得到了歷練,每天的工作不再是那么無味,兩個月的實習,學到很多知識,雖然在學校中可以學到,但不能親身實踐,沒有自身經驗,難以達到鍛煉的效果.實習給了我一個提高能力的機會,從實踐中找到自己的優點以及不足,并通過2個月的實踐進行改進.離開居委會時感到學的還不夠,對于居委會還是比較留念,希望繼續學習,我們掌握的技能還遠遠不夠.在實習中我的收獲是,第一對待工作要盡心盡力,不管是居委會還是大企業,對于事情都要盡心盡力,在居委會中,雖然屬于基層機構,但它是最貼近老百姓的機構,它直接面對的就是居民,在兩個月的實習中我時時刻刻感覺到這一點.對于我們居委會來說,每個工作人員的私人電話都公開的,居民可以隨時給居委會人員打電話反映情況.這一點看上去簡單,但對于居委會的工作人員則是一個艱辛的任務,不管他們在家還是單位,接到電話都要幫助居民解決.第二學到了許多關于民政服務的內容，被分到居委會后，主任叫我幫助民政服務崗位上的同事進行輔助工作，2個月的實習，我接觸到了很多事，低保戶的申報工作，并對家庭情況的核實.兩線房和公租房的申請事宜，要交哪些東西，要填哪些表格，都是我需要學習的，對于老年證的辦理，我們那里規定在每月的15日前申請，我們再去整理人員，送到辦事處申報，等一系列的工作。在兩個月期間也參加了幾次小型的活動，關于孝星表彰會，鼓勵他們對老年人的關心與幫助。還有牽手緣表彰會，這是一個社區居委會組織的小型集體，在一年當中開展活動，多數以老年人為主，我觀察形勢還是多樣的,內容還是豐富的,效果還是明顯的,居民還是滿意的,其實投入的并不多,但收獲很大。

通過兩個月的實習，我對居委會的工作流程有了初步的了解，對居委會在社會中的作用有了初步認識，對于社會救助方面的知識有了感悟，我自己對于居委會工作的偏見有了很好的調整，更加喜歡這份職業，它是為政府分憂為百姓解難的機構,居委會部門小,可能辦大事啊!

2012年1月7日

第三篇：小學期中總結

龍潭小學政教處期中工作總結

（2011——2012學第二學期）

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

緊張的期中考試已經結束，在這緊張有序的半學期中，政教處在校長、教務處和總務處的幫助下，針對我校實際情況，積極開展實施一些卓有成效的工作，并在常規管理方面取得了良好的效果。

我們校學生以寄宿生為主，同學們主要來自龍潭周邊各個村級小學，你們的學習習慣、衛生習慣等行為習慣急待提高，如：課常上做小動作、隨便講話、隨手扔紙、隨地吐痰、滿口臟話、上下樓梯走反道，心理問題等，這給我們的常規管理工作帶來了很大的難度，然而良好的習慣養成并不是一蹴而就，為此，我們以班級為單位，以班主任及課任老師轉化教育為主，并成立了校園監督小組，在各班選出負責任的一日常規監督員，負責督查同學們的行為習慣養成情況。為了更好地開展工作，我們在征求廣大教師意見的基礎上，制定了《龍潭小學一日常規管理工作檢查評比方案》，對于檢查結果每天一公布，一月一評比。在二月份的班級考評中，五（1）班獲得第一名，五（2）班獲得第二名，四（1）班獲得第三名。在三月份的班級考評中，六年級獲得第一名，五（2）班 獲得第二名，五（1）班獲得第三名，這些獲獎的班級都被評為文明班級，記入學校政教檔案保存。

通過各位班主任和課任老師以及監督員的辛勤努力，我校常規管理工作取得了良好的成績，校園整潔了，隨手亂扔、亂吐的現象減少了，學生上下樓梯能靠右行等等好習慣逐步養成了。

然而，我們的常規管理工作還存在許多不足之處，比如：衛生工作打掃得干凈，但維持的不夠好，樓梯上操場上仍能看到紙屑，學生說臟話、課間追逐打鬧等不文明行為時有發生，在下半學期中，希望各班針對自己班級的不足，能及時改正，使我校的常規管理工作更上新臺階。

在安全方面，我們校領導和班主任幾乎是天天都在講，如交通安全，食品安全等，并要求我們防火、防盜、防溺水、防觸電、防意外傷害等等。關于安全教育，我們班主任利用班會給同學們講過，學校、班級板報宣傳過，國旗下講話的老師反復強調過，晚學集合時也要求過，另外班主任老師結合本班實際每月還寫一份安全教育教案等等工作都是為了同學們的安全著想，可見我們的老師是多么的盡職盡責。當然，為了我們的安全，我們政教處也成立了門衛監督小組，每天由兩名門衛監督員負責門衛管理工作，我們都知道，非本校師生進入學校需要登記，我們學生出校門應出示出入證，然而有些家長或外來人員以及有些同學不配合我們學校的工作，不接受門衛監督員的管理，拒絕登記，私闖門衛，這些現象都是對我們學校的管理制度和個人安全很不負責的。

對于我們就餐秩序的管理，政教處同樣也成立了食堂監督小組，值班老師和監督員每頓飯辛苦地維持著我們的就餐秩序，目的是讓同學們都能養成好習慣：排隊就餐，不插隊、不擁擠、不亂倒飯菜，不到寢教室吃飯、不毀壞餐廳公物等，往往等同學們都打到飯后，我們值班老師去吃飯，結果飯菜都涼了，各位老師的辛苦是有目共睹的。大家也看到政教處的辦公室還有另一個名字，“三理”教育辦公室，也就是說心理、生理、倫理的教育。就兩個月來結合本校實際來看，小學生的心理教育尤為重要。我們身邊就有例子，有些心理疾病或心理扭曲的學生總會做出一些令人費解和傷心的事情，傷害了別人也毀了自己。我們班主任在抓好班級管理和常規教學外，也應多關注學生的心理健康，當然，我們班主任也都做的很棒，積極整理學生心理健康教育教案，利用班會給學生進行心理輔導，利用課間時間找學生聊天，談心，觀察學生的心理變化等，讓學生擁有了健康的心理，讓學生有了更強的自信心。

老師們，同學們，借此期中總結大會，對于兩個月來的學習與工作，政教處也進行了反思，由于我剛上班不到三年，也才負責政教這塊，業務不熟練，學生管理不是很細心，工作不夠積極，與班主任和學生交流過少等方面做得很好不好，有很多工作都是在各位領導和老師的幫助下才能順利開展的，尤其是班主任、值班老師和監督員的積極配合和對我工作的支持。在此，政教處謝謝領導的關心，謝謝班主任的認真負責與支持，謝謝30名監督員對學校常規管理的監督。政教處將繼續努力，搞好學生的德育工作，培養學生良好的行為習慣，增強學生安全防范意識，關注學生心理健康等工作，同學們，讓我們在今后的日子里遵守校規校紀，規范個人行為，好好學習，取得各自滿意的成績，共同暢想龍潭小學的美好明天！

龍潭小學政教處

2012年4月18日

第四篇：小學數學期中總結

玉林師范學院“國培計劃”（2014）小學數學置換培訓項目中期總結

為切實提高中西部農村中小學教師的整體素質和教育教學水平，縮小城鄉教育差距，促進中西部農村地區基礎教育均衡發展、內涵發展提供師資保障，教育部辦公廳財政部辦公廳關于公布“國培計劃（2014）”——中西部項目方案評審結果的通知，根據廣西壯族自治區教育廳的統一部署與指導，我校承擔并組織實施“國培置換”教師培訓項目，對鄉鎮小學和初中骨干教師進行置換脫產研修。根據學校安排，教育科學學院承擔了農村小學語文、數學骨干教師的培訓任務。我院高度重視此項工作，組建了工作小組，精心組織、強化管理、健全制度、責任到人，對整個培訓過程緊抓不放，針對農村小學語文、數學教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓及“影子教師”相結合，集中培訓和遠程指導相結合，并取得較好的效果。

現將培訓工作情況總結如下：

一、培訓的組織與保障

（一）組織領導與管理體制

為確保“國培計劃”的順利實施，自接到上級布置的國培工作開始，我院就培訓工作的實施進行了多次的專題研究，成立了以梁釗華院長為組長的“國培計劃”實施領導小組和工作小組（詳見《2014年國培工作具體分工》），全力投入此項工作中去。緊接著，牽頭制定周密的培訓方案和嚴格的管理措施，落實國培專干，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎。此次“國培計劃”項目培訓時間長、任務重。為防止培訓流于形式，使培訓工作真正落到實處，項目團隊至上而下統一思想、明確任務、落實責任、分工協作、為國培計劃的順利實施做好充分的準備，爭取通過此次培訓使學員們擺脫教學中的困惑。

（二）方案的修訂與完善

國培工作組多次召開專題會議進行研究部署，對實施國培工作的目標任務、培訓對象、培訓內容及方式、組織管理等進行了明確規定，以方案的形式規范整個國培進展。根據國培計劃的進度，我院小學語文國培工作制定了較為詳細的方案。在國培工展的前期階段，工作組對國培班主任的分工作了詳細規定（詳見《2014年國培班主任分工》）；在國培實施的過程中，為加強參訓教師的凝聚力，定期召開班會，并在班會結束后組織本科生與國培教師聯合開展體育運動（詳見《2014年國培班會及球類實施方案》）；在“影子教師”實施階段，為規范管理，除實施嚴格的簽到制度外，還制定了《“影子教師”實施方案》，同時制定《“影子教師”實施鑒定表》，要求帶教教師對國培學員進行全方面的考核，并要求高校指導教師

不定期到基地研修學校聽課，與國培學員交流；在實施的后期，結合國培學員課題申報和學術論文撰寫的實際，安排一定數量的高校教師對其進行指導，并在此基礎上制定了《國培學員論文撰寫規定》、《國培學員論文答辯實施方案》。總體上看，方案根據國培工作的需要不斷進行修改與完善。

（三）提供的學習用品和資料

我院國培工作嚴格按照國培經費使用規定，為每位學員購買了兩本筆記本、一支水性筆、一個工具袋、一本草稿、一份課程安排表、三份學員信息登記表、一份學員信息牌，以上為國培學員的硬性標配。此外，根據國培授課情況，我院還購置了一批記號筆、大卡紙、中卡紙、小卡紙、尾夾等，以滿意學員的培訓需要。

（四）教學場地與設備

我院為小學語文國培學員安排了專門的學習教室A2202，以供國培學員開展專業課培訓、班會、晚自習等。同時，會同我院實踐教學基地，東環小學多媒體教室、實驗三小多媒體教室、玉東小學多媒體教室都對我院國培學員開放，國培學員可以憑學員信息牌在以上三所小學申請專業課培訓和示范課授課。這些教學場地都配備了計算機等先進設備，以協助國培學員更好地完成培訓工作。

（五）學員的生活安排與與住宿條件

我院國小學數學國培學員安排了豐富的課余活動，提倡國培學員與師范生交流。國培學員與我院免費師范生進行了面對面交流，就“我是如何當老師”給免費師范生分享自己在教生涯中的經歷（詳見《學員論壇實施方案》）。另外，我院也組織小教卓越班學生與國培學員共同開展燒烤活動，增進交流與理解，本次活動將在11月16號開展。學員所入住的酒店為怡景賓館，爭取一同入住的都是數學學員，方便交流。該賓館衛生條件較好，安靜舒適，交通便利。

二、培訓的實施及推進

（一）課程教學活動及安排

1.教師面授與互動研討相結合

改變單一的教師授課、學員聽課的傳統方式，將面授與學員研討結合起來。以“學中思、教中研、研促教”為指導，聚焦課改，貼近實踐，整合學員的教學、研究進行培訓。找準小學語文教學新課程實施中的重點、難點問題，實現教學實踐與培訓研究的統一。

2.專題研究與案例分析相結合

針對學員專業特長和培訓需求，培訓設五個專題，學員可自主選擇。圍繞合作反思下的

專題研修模式，形成研修共同體。通過講座、互動、提煉形成研究專題，梳理和深化既有的經驗，形成個性化、多元化的培訓。

3.技能普修與菜單選修相結合

結合學員情況和需求，將專業理論與教學技巧相結合，通過集體普修教育基本理論、聽專家講座，以學練、掌握教學技能，學習不同環境下課堂教學技能，實現課內教學與課內實訓的結合，增強培訓的針對性。

（二）師資隊伍情況

（三）班主任履職及工作情況

本次小學語文國培，我院設置了雙班主任，分別是韋明伺、林雙。兩位班主任密切配合，盡職盡責。其工作情況如下：

1.向每位學員發放課程安排，提出班級管理要求，制定嚴格的考勤制度；而且注重學員學習過程的監督與指導工作。對學員聽課、研討、作業情況認真負責；及時對學員進行現場輔導。

2.注重各種資料的收集整理。目前，收集到以下資料：學校培訓方案，班級花名冊，每位學員的作業和學習心得體會，學員對培訓課程評價的問卷調查，各小組研討案例分析，培訓過程照片和視頻等。

3.及時反饋學習情況。培訓期間，班主任老師每天在學習結束后，及時將PPT課件資源等材料上傳至郵箱或QQ群中，并在班級論壇中發貼，以便學員更好更快的進行經驗交流。班主任每天及時查看學員的培訓日志，了解學員對培訓課程的感受與建議，及時進行反饋。

（四）指導頂崗實習生情況

我院國培學員來自玉林、貴港兩地的農村學校。根據工作計劃，我院爭取按1：2的比例分派頂崗實習生，派出90名頂崗實習生，平均每2位頂崗實習生負責所在學校國培學員執教的科目。另外，根據學院布置，安排小學教育專業方向的16名指導教師，每名指導教師負責指導5名左右的頂崗實習。從10月份開始，指導教師開始檢查頂崗實習情況，我們爭取指導教師要聽一節頂崗實習生的課、展開一次與小學的教研活動、檢查好頂崗實習生課堂教學情況、了解頂崗實習生的思想動態。目前，頂崗實習生檢查、指導工作已經完成，指導教師也填寫好了頂崗實習指導紀錄表（詳見《頂崗實習指導記錄表》）。總結下來，頂崗實習生的實習情況如下：

1.生活方面：實習生吃住在校內，對艱苦、簡陋生活環境不抱怨。實習學校領導和老師較關心他們，盡可能地幫助實習生解決生活困難，同學們之間互相幫助，互相理解，較團結。

2.心理方面：實習生對實習感到新鮮與興奮，對于學校周而復始的教學工作，還是比較適應，思想穩定。

3.教學工作方面：每個實習生實習態度端正，虛心學習，教學工作認真、勤奮。一下去就承擔大量教學工作，班主任工作等，任務重，但是他們接受能力較強，適應能力強。

4.管理方面：頂崗實習生遵守實習單位及學院的各項規章制度，虛心學習，進行角色的轉換，很快適應頂崗實習單位的現實需要；注重安全，特別是要注意工作中、生活中和假期往返學校途中的交通安全、宿舍中的用電、用氣安全以及其它有關的人身安全、財產安全等；加強交流與溝通、注意互幫互助，嚴于律己，寬以待人；認真學習，努力工作；維護玉林師范學院形象與聲譽，為學校增光添彩。

（五）培訓的簡報及宣傳

目前,我院國培工作的簡報正在著手進行。簡報的內容將包括國培計劃的實施方案、活動報道、學習講座心得、學習國培總結以及國培學員、實習生感言等。本次小學數學國培擬做5份簡報，此項工作國培學員正在進行。

宣傳工作我院小教國培工作貫徹“工作落實到人、責任落實到位”的原則，由各學科班主任負責，充分利用我校網站、教育科學學院網站、紅葉網的優勢，及時報道國培相關動態。根據要求，目前已經累計

（六）優質資源的利用與開發

（一）充分利用高校有利條件，開展形式多樣的培訓活動

林師范學院是一所老牌師范院校，具有豐富的中小學師資培養經驗和深厚的教育科學研究底蘊。2010年教育廳又批準我院為“小學教師教育基地”。在長期的教學、研究中，我們形成了一支高素質、年輕富有朝氣、凝聚力強的教學研究隊伍。學院即將建成投入使用的“自治區首批示范性教師教育基地”，是廣西最先進的教師教育教學能力實驗室。通過此實驗室可打破培訓的時空限制，為培訓提供更為廣闊的資源保障。

（二）挖掘地方特色，提高培訓的針對性

玉林市玉州區是我國新基礎教育課程改革的首批實驗區，在十年的課改歷程中積累了豐富的經驗，也培養了一批優秀教師。特別是玉州區推行的“有效教育”模式，在全國課程改

革中頗具影響力（《人民教育》2012.12-13期），玉林師院與玉林市多所高水平小學形成合作團隊，為培訓的實踐環節打下良好基礎。當前，我校加通過項目引進，成功加入了“MS-EEPO”有效教學項目。該項目對小學生的學習方式、教師教學課型方式、（三）突出基地優勢，強化實踐取向

我院國培工作與玉林市東環小學、第三實驗小學、玉東小學、石棠小學和南寧市普羅旺斯小學共同合作申報。在國培教學和“影子教師”實施過程中，部分專業培訓是在這些小學完成。此外，學員在高校課堂所學到的專業理論知識，可以直接在這些小學具體實施，提高我院小學語文國培的針對性與實效性，突出實踐取向。上述研究基地中，從辦學水平來講，既有示范性學校，也有城鄉結合部學校；從學校分布來講，既有首府學校，也是地級城市學校，也是縣級學校，為學員提供更加廣闊的視野和研修平臺。

（七）檔案建設及后續管理

我院國培工作高度重視檔案建設，把檔案工作列入學校工作的重要議事日程。根據需要，我院專門為國培工作購置了近300個文件盒和文件袋，以此保留好國培的相關材料。目前，檔案建設主要由收集、歸檔、登記三個程序。收集：收集國培學員的參訓資料、培訓的圖片、視頻、新聞、作業等，整理保存；歸檔：參照我院歸檔制度的規定，國培工作活動中形成的文件材料，經處理完畢或告一段落后，定期移交保存，保證檔案收集工作順利開展；登記：我院國培工作擬形成“六表一書一報”的登記工作，即參訓學員信息登記表、學員信息表、考勤紀錄表、研修情況紀錄表、“影子教師”聽課紀錄表、論文指導紀錄表、指導實習生情況紀錄表、1個課題申報書、1組學科簡報。目前，此項工作正有條不紊地進行。

后續工作除承續現階段工作，嚴格管理之外，主要側重在學員返崗研修的指導上。可以通過網絡平臺等方式，長期與學員保持緊密聯系，幫助和指導他們在專業能力、教學和科研方面不斷進步。同時為培訓教師學員搭建后續交流的網絡平臺，提供繼續教育培訓信息，與廣大小學教師尤其是培訓教師建立密切的聯系,定期交流骨干教師所在學校在新課程實施中的經驗和新問題，推動當地小學的校本培訓和教學改革工作。

（八）經費開支使用情況

三、培訓的成效與影響

經過收集27份小學數學國培教師的問卷，現分析如下：

本次培訓雖然還沒結束，但對前段時間的培訓滿意度進行調查結果表明：學員對本次的培訓總體上評價很高，如，在研修主題的設計、目標設置與定位、研修課程與活動安排、研修方式與方法選擇、主講和指導教師水平、管理團隊的服務態度與質量、研修成果與收獲等方面都給了很高的評價，選擇滿意以上的人數占92%以上；在學習資源及設施安排方面選擇滿意以上的人數也占88.8%；在住宿條件與服務質量、用餐與服務質量、交通與服務質量方面學員給的評價相對較低。

學員對前階段的培訓收獲主要體現在：更新理念、理論提升、技能提高、視野開闊、實踐工作。

大多數學員認為本次培訓印象深刻的是：譚賢政教授的《教師積極心理與教師幸福感》、韋錦珍老師的《課堂管理案例分析》等專家的講座收獲頗深；專家授課過程語言幽默風趣，能引人入勝，開闊視野，對以后教學有具體指導意義。

學員對本次培訓活動的建議主要體現在：培訓的理論內容缺乏聯系小學的的實際情況，缺乏操作性；一線老師應該多指導學員；培訓進程的安排缺乏合理性；開展學員交流活動較少；沒有提供電腦給學員寫作業用。

大多數學員認為自己極其需要提高以下的的能力：組織與教學能力、思維能力、拓展能力；課堂調控方式；教學技能及教學理論知識；如何促進學生健康成長的能力等。

四、網絡研修社區建設情況

（一）打造“個人空間－教師工作坊－研修社區”一體化的研修體系

利用玉林師范學院教師教育數字化教學平臺之“國培計劃”、“區培計劃”遠程培訓平臺作為本項目的遠程培訓平臺，打造“個人空間－教師工作坊－研修社區”一體化的研修體系。該體系集課程學習、在線研討、在線問答、校本研修（在線磨課）、教師社區為一體，面向培訓管理部門、學科專家、輔導教師、學員，提供全方位的信息處理、教學組織及教務管理等專業化集成服務。通過相關方式將賬號發放到每個學員手中，學員及時登錄培訓平臺，完善個人信息，完成個人注冊。學員可在研修社區進行以下活動：

1．查看簡報：培訓過程中專家、指導教師分別在平臺上發布課程、學習園地、工作簡報，學員需要認真查詢，便可了解培訓動態。

2．在線討論與答疑：培訓過程中學員需要積極參與課程中的專題討論，按時參加網絡研修社區組織的專家在線集中答疑活動，積極與專家互動交流。

3．線下集中學習與研討：學員在研修小組長的帶領下，進行線下的集中學習和研討交流活動，并形成研修成果提交至研修社區平臺。

（二）網絡課程資源的建設與使用情況

我院國培工作的網絡課程資源建設主要依托玉林師范學院“教師教育遠程培訓網”而展開。國培專家授課的課程資料全部放置于該處，學員可以評帳號自行下載學習。總體上看，網絡課程資源的使用可以歸納為：案例整理---培訓課程開發與公布---學員在線學習----學習指導與監督---網上網下集中研討---學習簡報---專家答疑---思考討論與作業----培訓成績評定與培訓總結。這集合了國培工作的整個進程，緊緊圍繞培訓主題而有效展開。下一階段的國培工作，主要集中在在線學習上，因此網絡課程資源顯得尤其重要。可以分為以下幾個部分：

1．課程學習：學員可在網絡社區瀏覽視頻、閱讀文本資料、觀看案例分析、提交作業、在線主題研討、參與專題問答等活動。

2．“三備兩打磨”在線磨課：研修組在討論制訂計劃，確定主題和研究問題后，上課學員要經歷基于個人經驗的備課、同伴互助的協同備課、課后實踐反思性備課等三次備課，群組學員圍繞三次備課和上課，跟進開展計劃研討、備課研討和分工觀課評課等研討活動，并上傳展示教案、課件、視頻等研討成果。

3．在線輔導：組建由專家、地方教研員、高校教師及一線教師組成的三級遠程培訓助學體系，及時引領學員交流研討和進行在線交流與答疑，解除學員在教學與教研中遇到的困惑。

五、培訓的創新點與亮點

（一）目標準，求實。針對“國培計劃”的相關要求，小學數學學科設立相應的精而準的培養目標，使學員經過培訓在職業道德、專業知識、教育教學能力、教育科研能力等方面的綜合素質有明顯提高；樹立現代教育理念，理解課程改革的新理念、新目標、新思路，為其成為在小學數學教育教學實踐中發揮示范作用的學科帶頭人和教育教學專家創造條件。

（二）模式優，求新。我院采用了“先進理念與教學實踐相結合”的培訓模式，突出互動參與和實用性，讓學員有效掌握提升業務水平的新方法和新技術的同時，了解素質教育及基礎課改的新動向。

（三）形式多，求異。采用專題講座與研討、名師課堂教學觀摩、學員教學實踐專家點評、活動體驗、名師訪談、案例研究、教學問題診斷、教學論壇等多種形式，使學員的專業理論及業務技能在不同的方式中和平臺上得到了極大的提升與拓展。

（四）內容精，求真。培訓內容主要由三個模塊組成，即教師素質與教育實踐、學科教學與教學改革、教育教學技能與培訓實踐，根據學員的需求和相關專家的調研建立的“問題庫”，真真實實的為學員答疑解惑。

（五）管理細，求變。不斷完善優化培訓管理機制，注重形成管理特色，在項目實施過程中，及時對培訓方案，培訓簡報、培訓進展情況進行評價和反思，不斷根據專家評審反饋意見和學員評價調整和完善培訓方案。培訓和管理充分體現人文性，讓一線小學數學教師充分感悟數學的人文思想和現代大學文化的發展。

第五篇：小學德育工作期中總結

精細管理 立德樹人

——期中德育工作總結

本學期我校堅持“德育為先”的理念，開學以來，以“打造優秀德育團隊，促進學生文明習慣的養成，營造積極向上的氛圍，開展豐富多彩的活動，關注學生安全與健康”為目標，完善教育網絡，深化制度規范，增強德育工作內涵，提高德育工作實效，努力搞好立德樹人服務。】

我的總結分五個方面：1加強班主任隊伍建設，2強化學生常規管理，3加強班級文化建設，4培養學生藝體愛好與特長,5做好安全與衛生教育工作。】

一、加強班主任隊伍建設，提高班主任整體素質 1.樹立典型，發揮榜樣的輻射作用

學校骨干班主任成員： 】

區模范班主任：9年3班 金文明

區優秀班主任：9年1班 張 靜 9年2班 崔 榮 8年2班 孟 巍 8年1班 包淑琴 8年6班 邱 悅 7年6班 黃 越 區骨干班主任培訓班成員： 9年4班 張 謙 8年3班 趙永剛 7年3班 楊春香 】

班主任感人事跡

①學校規定早晨班主任進班時間：九年級為7：10，七、八年級為7：20。開學以來堅持經常在7：00左右到校進班的班主任有孫海波、楊春香、黃越、包淑琴、邱悅、崔榮、張謙。僅從早出晚歸，披星戴月這一點上看，班主任工作就飽含了太多艱辛、奉獻與責任。在此向全校18位班主任，一并向近三個月來多次承擔代理班主任工作的老師們表示敬意，他們是：杜玉玲、夏志英、陳淑坤、張丹、李彥杰、趙玉貴、郭宇、高英、呂虹宇、孫紅姣、彭德勇、馬洪英、顏世峰、張晶。】

②七年級軍訓連續占用了兩個休息日，8位班主任和校醫王玲服從大局，毫無怨言。軍訓中，馬平發燒，她沒有選擇回家休息，而是吃過退燒藥，繼續和學生們在一起；郭琳因睡眠不好而嚴重頭暈，她稍事休息就到訓練場上為學生鼓舞士氣；教官連續訓練不給休息時間，楊春香、黃越把學生的水杯一杯杯接滿放到訓練場旁；晚上學生睡著后，張帆、孫瀅進寢室把學生蹬掉的被子一一重新蓋好；朱娜班一名離異家庭的學生心里有困惑晚上不睡覺，她與學生促膝交談到深夜；學生發燒，家長無法來接，孫海波夜晚開車將學生送回。8位班主任的付出讓學生一進興東就有了家的感覺。】 ③新學期學校對八年級進行班級調整，包淑琴、孟巍、李靜服從學校安排，欣然接手新班。面對班額較大、學困生較多和班內有心理特殊的學生難于管理的不同困難，她們不氣餒、不懈怠，協同科任教師積極想辦法，著力塑造良好的班風。此外，趙永剛用心管理，班級學風好，各項工作井井有條；李俐深入學生當中，耐心細致做思想、心理溝通，感動了家長；邱悅注重積累與反思，善于捕捉細節、設立目標激勵學生，師生關系融洽。八年級各班工作不斷有新變化。】

④九年級班主任最辛苦，每周六都全天在校。金文明、張靜、崔榮、張謙4位班主任團結一心，特別能吃苦，特別能戰斗。經德育處檢查，九年級的教室日常環境最整潔，教室外的宣傳展板內容新穎，更新得最及時，體現出班主任工作的細致入微。剛剛過去的周六雨雪后操場有冰，因學生午休時間很短，幾位班主任在12：40學生上課后自發組織到操場除冰，為學生拓寬行走通道，確保學生行走安全。】 2.新老結對，搭建新班主任的成長平臺

選派黃越與朱娜結為師徒對子，指導朱娜的日常班級建設與管理工作。朱娜虛心向老班主任求教，同時注重工作反思與自主創新。在期中家長會上，她安排的兩個環節得到了家長的肯定：一是由學生負責人分別向家長匯報同學們的日常表現，包括早讀、課間、眼操、衛生、間操、列隊入樓、午餐、學習競賽、小組表現等各個方面，眾多小干部展示了管理才能，得到了鍛煉；二是對班級評選出的學習星、友愛星、勞動星、感恩星、健體星等小明星，由家長上臺為孩子頒獎，獲獎家長、學生很有自豪感。】 3.重視培訓，提升教育管理理念

在班主任例會上學習先進地區、先進學校管理經驗的同時，德育處將聯系購買特級教師張萬祥主編的《班主任工作助手叢書》，包括《把班級還給學生》、《與學生家長“過招”》、《遭遇問題學生》等贈送給班主任自主閱讀，幫助班主任提升教育理念，掌握常用的工作方法與技能，克服職業倦怠，減輕心理負擔。】

二、強化學生常規管理，提高學生文明素養 1.扎實組織新生軍訓活動 】 9月14日——18日，德育處組織新生圓滿完成了5天軍事封閉訓練活動。251名參訓學生分成9個連隊，33個寢室。】 】班主任配合王凱主任每天對各連隊早操、就餐、寫軍訓日記、唱軍歌和各寢室午睡、晚就寢、內務衛生情況進行檢查，王主任及時召開總結會向全體學生通報檢查結果，激勵發揚優點，督促改正不足。】軍訓中評選出最佳寢室2個，優秀學員82人，優秀軍訓日記80篇，學校予以表獎。7年3班、7年4班、7年5班、7年7班獲優秀連隊稱號，7年1 班、7年4班、7年5班獲軍事過硬一等獎，7年1班、7年3班、7年6班獲內務評比一等獎，7年2班、7年4班、7年7班獲軍歌比賽一等獎。回校后，各班召開“軍訓感想”班會總結軍訓生活。我校教師的敬業精神和學生的優良風貌得到了國防教育基地教職員工的一致稱贊，基地活動部把我校師生軍訓生活全過程拍攝錄制成片推薦放到了大東教育網首頁“校園展示”欄目中。】 2.開展常規管理的主題化活動

全校各班每月按計劃召開主題班會，引導學生道德自律、言行規范。9月，主題是“迎國慶 倡雅行 講文明”、“做誠信學生，創誠信校園” 】 10月，主題是“拒絕校園暴力，法制在我心中” 11月，各班結合班情、學情，自主命題，如“團結就是力量”、“感恩之心”等。】 3.完善三級巡查制度

完善德育處主任、干事，班主任，值周生三級巡查制度，同時每日值班領導對各班遵守常規情況予以督查，努力達到養成教育的全程化。德育處注重對擔當文明監督崗的值周生的培訓工作，每周五召開會議，認真部署任務，力求體現公平、公正、公開的原則。這里也特別感謝干事劉湘艷、陳琛的辛勤付出，他們早晨、中午、課間犧牲了太多個人休息時間，默默無聞，任勞任怨。

表揚值周工作認真負責的班級： 9年1班、9年3班、8年2班、8年3班、8年5班

表揚課間列隊入樓秩序好的班級： 9年1班、8年3班、8年4班、8年5班、7年1班、7年2班、7年3班、7年6班、7年7班

表揚衛生清掃好、保持好，大掃除干凈徹底的班級： 9年級1、2、3、4班、8年3班、8年4班、8年5班、7年3班、7年5班、7年6班、7年8班 】

4.堅持雅行教育評比制度

依據《沈陽市興東中學雅行教育常規》和《沈陽市興東中學雅行教育量化評比細則》，考核學生的文明禮儀、儀表著裝、環境衛生、生活自理等各項，每周匯總評出校雅行示范班9個，每月匯總評出校文明班級3個，由德育主任在周一晨會上公布，激發學生的集體榮譽感。9 月校文明班級：7年3班、8年4班、9年2班 10月校文明班級：7年3班、8年5班、9年4班 】 5.有效組織綜合實踐活動 10月27日德育處組織七、八年級學生到區綜合實踐中心參加軟陶、緞帶繡、絲網花藝、面點、茶藝等13個實踐科目的學習與制作活動，在動手實踐中學生學會了創造美、欣賞美，培養了高雅的情趣。】活動中尚云峰主任，干事劉湘燕、陳琛與班主任跟進課堂，課上、課間、午間全程管理，絕大多數學生的文明素養經受住了考驗。此次活動，德育處及時發現3名學生違紀抽煙，及時對他們進行了批評教育并通報家長，及時予以了校紀處分，警示了全體學生。】

三、加強班級文化建設，帶動德育向縱深發展 】 1.推進班級生態環境建設

按照區教育局《班級文化建設總體要求》，在教室墻壁粉刷一新之下，本學期德育處再次統一全校教室內的整體布置：將黑板上方文字更換為“明德 正行 樂學 勤奮”8字校訓；黑板右側張貼《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；教室后墻掛《世界地圖》和《中國地圖》，邊側粘貼獎狀；南面墻壁懸掛書法條幅或藝術繪畫；北面墻壁前部粘貼《眼操圖》和值日生表、班委會表，中部和后部為自主空間，可設評比園地或風采展示等。同時各班統一配置了窗簾、暖氣罩和桌布，教室環境整潔一新。》 】 】 2.促進班級精神文化建設 】 11月16日——25日，七、八年級開展“提升班級文化內涵，促進班級學風建設”主題班會觀摩評比活動。14位班主任精心構思主題、設計流程、完善內容，指導學生。已經召開的12節班會都取得了較好的教育效果。】趙永剛從“該不該借同學抄作業”的討論切入主題，引導學生要尋找諍友；楊春香現場為10名文明禮儀之星頒獎，用身邊榜樣激勵學生與文明攜手，與禮儀同行；黃越將學生分成六組，各小組合作創意制作水果拼盤，而果盤的立意就是班會主題“我愛我家”；包淑琴班學生自創文明宣傳用語，學生從中得到自我警示；孟巍班學生講述父愛、母愛的真實故事，真摯的情感令人心為之顫動；孫海波班2位小主持人激情澎湃，充分展示出中學生蓬勃向上的青春風采；李靜班學生講哲理小故事，全班人人參與討論，有思想、有見解；張帆班學生把反思落到實處，認真開展批評與自我批評；孫瀅班學生才華橫溢，相聲、辯論樣樣精彩，孫瀅的總結飽含深情；邱悅運用視頻生動展現母愛的偉大、父愛的可敬，班級男女聲的小合唱似陣陣暖流流淌，邱悅的總結更是深化了主題，耐人尋味??。兩位德育主任對每一節班會都進行了現場點評，鼓舞師生打造豐富的班級精神文化。今后我們的主題班會仍要“百花齊放，不拘一格”，不斷達到“培育理想、塑造人格、豐富情感、啟迪智慧”的功效。】

四、采取多種方式，培養學生藝體愛好與特長 1.堅持建設學校合唱團、舞蹈隊

本學期，由七、八年級32名女生組成了新一屆合唱團，霍賓、王欣利用午休、自習課時間組織她們認真排練。】9月26日，作為我區惟一的一個中學生合唱團隊，由霍賓擔任指揮，學生們參加了沈陽市中小學生合唱比賽。11月9日，我校合唱團正式命名為“紅蜻蜓合唱團”，經區教育局推薦，列入到沈陽市

群眾藝術館合唱團隊名單中。11月18日，經過一段時間的緊張排練，由七年級12名女生組成的舞蹈隊以一支“茉莉花”舞蹈參加了區中小學生舞蹈比賽。（在此也感謝電教部門李世彬、程偉平、劉特老師為學生活動進行辛苦的攝錄工作。）】 2.堅持“午間音樂盒”音樂賞析活動

每天中午12：00——12：25，學校廣播準時播放由霍賓制作的經典音樂，本學期已進入到活動的第四個學期。學生們伴著優美的旋律和動聽的歌聲在戶外活動，有利于緊張學習后身心的調整。每周一的12：30，由學生干部廣播講解本周經典樂曲背景、音樂家或歌手生平介紹，豐富了學生的樂理知識，提升了學生的音樂鑒賞水平。】 3.推動學生掌握2項體育技能 】

在迎接區大課間活動檢查期間，體育組老師精心設計了跳長繩、踢毽子兩項體育活動，推動學生掌握體育運動技能。經過一段時間的訓練，學生們取得了一定的進步。10月19日，體育組老師犧牲個人休息時間，組織了全校跳長繩比賽，全體班主任積極參與，學生樂在其中。經過角逐，7年6班，8年5班，8年6班，9年3班分獲各年級第一名。12月9日前后，體育組將組織開展踢毽子比賽。

說明：現在全區各校都在進行“陽光體育運動”冬季長跑活動，為保證學生人人參與，增強學生體質，德育處、體育組將嚴格學生出勤的考核管理，1月份將評選出冬季長跑活動優秀班級。提示：在場地允許上間操的情況下，請各位老師不要在間操時間集中留學生做題或留科代表整理作業。】

五、做好安全與衛生教育工作 】 1.開展好安全教育工作

完成各月管制刀具排查、安全隱患排查工作、開展疏散演練活動，節假日前廣播對學生進行全面安全教育，下發致家長一封信提醒家長履行安全監護責任。】 2.開展好衛生教育工作

衛生室王玲堅持晨檢報告制度，圓滿完成點校的體檢工作任務，及時開展常見疾病、傳染病的防控與宣傳知識講座，督促學生搞好個人衛生。

以上是期中德育工作總結，不當之處請老師們指正。】

我校德育工作的宗旨是創設和諧，保障教學。而德育的主渠道是課堂，學科滲透德育又是最扎實有效的德育途徑。在教育強區督導檢查中，一個項目就是看

學校所有學科教學的德育目標。最后我談談學科教學中進行德育滲透的必要性和重要性。】

1.它體現了新時期德育工作的要求

《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確指出，“日常教學是德育最基本、最經常的形式，教師人格示范的德育力量以及教師教學中所產生的德育效果具有潛移默化的作用，學生知識涵養的增加和人格的成長也應統一于日常的教與學之中。這是教育的客觀規律。” 】 】 2.它是落實新課程標準的具體做法

新課改把“情感、態度、價值觀”作為教育目標的重要組成部分。培養學生具有豐富真摯的情感，掌握科學端正的學習態度和人生態度，樹立正確的價值觀，這些就是德育內容。各學科的《新課程標準》也都首先強調了本學科的德育目標。】 】 3.它是由德育工作的特性決定的德育工作區別于智育的一個重要特征在于德育越是了無痕跡，效果越是突出。“潤物無聲”是德育工作的最高追求。中央教科所的朱曉蔓教授有個比喻：德育是“鹽”，人不吃鹽不行，但也不能單獨吃鹽，必須把鹽溶解在各種食物當中吸收。我們在吸收鹽的時候是看不見鹽的，因為它已經溶解到了各種食物當中。因此德育應是一種無痕的教育。在學科教學中滲透德育應是所有任課教師的重要追求。】 】

最近我聽了九年級的兩節課，彭彩霞執教的《四知》自然地引導學生面對誘惑學會拒絕從而達到君子慎獨的境界，王娜執教的《一條未走的路》恰當地引導學生領悟要慎重選擇并用心走好人生之路。我們的文科類課程有著豐富的歷史與人文、思想與政治、藝術與哲學等教育內容，可以使學生廣泛了解中外歷史與文化，增強民族自豪感和自信心，形成積極的情感體驗和價值認知；理科類課程可以積極挖掘科學技術的人文內涵，進行科學精神、科學方法、科學態度的教育。這些都是德育的豐富寶藏。】 】

希望我們都堅持不懈地通過各種方式進行德育滲透，不僅培養出善良有禮、心性淳厚的學生，更能越來越多地感受到作為老師的幸福。

謝謝！篇二：2014年小學德育工作總結 德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，少先隊與教務處密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。2、大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。3、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。

二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗等文化陣地的指導管理。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規范班級教室布置。在規范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、本學期開展讀書活動，培養了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力；使校園文化環境得以優化，營造了和諧的書香校園。

4、本學期開展了豐富多彩的活動，使學生德、智、體、美得到全面發展。

三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。1、抓好日常管理及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、做操、路隊等四項常規的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。2、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、繼續加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。少先隊大隊部完善制度，及早制定出本學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。

2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重

大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

2、結合社會實踐活動，組織學生了解社會，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。一學期來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著。一學期來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。2012—2013學

第二學期德育工作計劃

周華寨小學

2012年7月篇三：小學德育工作總結

小學德育工作總結

“德育為首”一個學校德育工作開展的好壞直接影響著這個學校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學校良好班風的形成，有利于學生的養成教育。對學校各方面的工作都是一個促進。我們學校始終重視德育工作的開展，注意師德師風建設、班主任工作的開展、重

視學生的養成教育，我們的工作在原有的基礎上有了提高。

一、基本情況

我校共9個教學班，共有學生272人，教職工23人，班主任9名。我們每周學校組織升旗、召開班會。每學期召開一次德育會議，總結和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。每學期結合上屆的培訓安排兩次班主任經驗交流會。

二、重點工作

1、加強師德隊伍建設，樹立師德典范

一個典型就是一面旗幟。上學期學校借班主任培訓的契機，繼續狠抓班主任隊伍建設，采用“走出去，請進來”的辦法，積極推進優秀班主任經驗交流，使全體教師深受教育和鼓舞，學校不斷涌現出師德高尚、業務精良的優秀教師。本學期，我校繼續開展了“師德標兵、優秀班主任”的評選活動，充分調動了教師的積極性，對教學工作起了一定的促進作用。

2、加強學生的思想道德教育和養成教育。1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《岔口示范小學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄

3、加強后進生的教育與轉化。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“健康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓健康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感；學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

3、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過 聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

我們學校堅持實踐指導的原則，堅持五育結合、全面育人的原則；結合文明禮儀教育，開展爭創文明校園，文明班級的活動。結合平時表現，開展了優秀班集體、十佳少年，優秀少年評選活動。注意學生的養成教育：培養學生的勞動意識，保持校園環境衛生；培養學生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養健康的心理，營造育人環境。各班注意班級文化建設，各項標語、班訓、守則、規范等落實到位，主義文化墻的布置，黑板報及時更換。發揮各種宣傳設施對學生進行教育，營造良好的學習氛圍。

3、少先隊工作

主題升旗儀式是一項學校大隊的常規性工作，不光要時間上的確保，更要有內容，有教育意義。我校在這學期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結合節假日，有目的性地開展主題教育，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節、全國中小學生安全教育日、世界地

球日、世界讀書日等主題升旗儀式，學生從中受到教育，達到了良好的教育效果。

晨會：按照《德育一日常規》，每日舉行晨會。晨會內容突出了德育常規的各個方面，效果較好，部分內容中還需要調整，找到適合學生的內容。

班會、隊會：班隊會記錄上交及時，并能根據班級實際達到班會、隊會的目的起到教育學生的目的。

隊報：按時發放，讓學生們及時了解更多的信息，并做好隊報的閱讀工作，使它真正的發揮作用。

充分利用黑板報、廣播站、電視、校園網等媒體進行教育。

4、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學生開眼界的機會，并利用重要節日組織學省開展豐富多彩的教育活動。

5、重視文明禮儀教育，要求教師結合教材和生活實際對學生進行文明禮儀教育和養成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。

三、特色工作

以活動為載體，增強德育的實效性，本學期我們組織開展了一系列特色活動：

1、開展“學習雷鋒好榜樣”活動

在學雷鋒活動月利用主題升旗儀式。向全校師生發出倡議。各班召開了“走進雷鋒”主題隊會。讓學生認識雷鋒，了解雷鋒。各班根據學生年齡特點開展學雷鋒實踐活動。讓學生發揚雷鋒釘子精神和助人為了精神，鼓勵成績好的，有特長的同學與班上學困生結成“手拉

手學習互助小組”各付學習上的困難。2.針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽,舉辦了跳繩比。并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養了他們的集體主義榮譽感。收到了良好的效果。

2、積極參加市運會 經過精心選拔，積極籌備，我們參加了市秋運會，整體水平與兄弟學校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。

3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續提高水平和質量。做好學校的宣傳報道工作，提高學校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現宣傳工作的突破。

幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心在各方面都取得可喜的進步。

岔口小學

2014.1篇四：小學德育工作總結2013年

小學德育工作總結

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質

1、學德育理論，提高思想素質。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經驗交流會”，讓上學期的優秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優秀經驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中的美好園丁。

三、抓常規，提高工作實效

1、注重學生的養成教育。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法。考評項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調查等內容。

如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規范》的養成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

（1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

（2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育。如“五一”、“六一”。①組織開展了慶祝“五一”勞動節畫展、詩歌朗誦比賽。②組織開展慶“六一”田徑運動

③同時舉辦了校藝術節，既發揮了學生的特長，又豐富了校園文化生活。

（3）充分發揮學校圖書室的功能，定時間向學生開放，并向學生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。（4）組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

（5）積極發揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

（6）切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

（7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養成教育中，特別注重發揮多渠道的教育作用，在充分發揮“三結合”教育網絡功能的基礎上，不斷規范學生的養成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發揚學生的優點，健全不足；及時地反映多數家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

五、抓環境，營造育人氛圍

1、營造校園內部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環境；通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生營造了一個優雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。