第一篇：小學期中總結800字（大全）

小學期中總結800字

第一篇：小學期中總結

本學期，我繼續擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

增強教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

第二篇：小學期中總結

昨天全年級進行了半期測試，回想起考試的那一幕，場面還真的有點嚇人：全年級7個班，班班都進行了單人單座，不大的活動廳里擠滿了各班的半數學生?？粗⒆觽儍龅蒙l抖的樣兒，我只好讓他們背上書包以供取暖。連教導主任竟然連本班的草稿紙都統一提供。真不明白一個小學教育為什么竟整的比高考還高考？不是常常說新的教學理念嗎？不是常常要求我們要落實有效教學嗎？難道這樣的模式就是有效教學的體現？就是真正的以人為本？我不懂，也不想弄明白。因為在殘酷的考試成績面前，我只有學會裝糊涂。

通覽本班的試卷，有太多的讓我吃驚：平時數學特別拔尖的人居然僅僅得90分；數學組長竟然有三道應用題沒做；平時最認真的同學也僅僅及格。最可氣的是竟然還有那么幾個人王不及格！這在以前可是從來沒有過的事兒。尤其是本學期合并校分來的一個學生，居然只得了15分，將我的努力瞬間化為灰燼。此情此景，我還有什么動力可言？每年的六年級為了追求教學質量，給畢業班老師規定每班的及格率必須達到100%，優生率達到85%以上等等，面對明年六年級的教學目標我怎能實現？既然如此，分配轉學生的時候為什么不相對公平一些？導致現在好的班越來越好，差的班越來越糟糕，上演了現代版的“精彩極了”和“糟糕透了”。

客觀情況既然存在，我只有盡全力去適應、去彌補，盡量縮小班級之間的差距。為此我將在后半期的教學中更加嚴格一些，對待后進生的時間更多一些，強化學生的基礎訓練，昧著自己的良心以成績為上上線去折磨學生，干著自己本就特別討厭的死整。因為在偌大的學校里，在眾多的同事面前，我清高不起來，只有這樣去做，唯一能做的就是用成績說話。

1、訓練學生的自覺性，2、強化學生數學方法的滲透。

3、邊上新課邊進行知識的梳理與歸納。

4、以優帶差，促全班齊努力。

5、基礎知識確保扎實、并能靈活運用。

6、平靜中時刻反思自己的教學，及時改進。

7、利用好班級qq群，每天將有進步的、表現好的及時予以公布。

8、與后進生家長取得聯系，實行雙管齊下。

希望用自己的努力換來應有的結果。

第二篇：初一期中總結800字[最終版]

初一期中總結800字

中逐步發展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力它能激發起學生的共同感情激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標學生對自己的發展前景就充滿信心班集體就能朝氣蓬勃不斷地奮發上進。

二、形成正確的集體輿論培養優良班風集體輿論就是在集體中占優勢的多數人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學生。

首先從組織好班會入手。班會是對學生進行教育讓學生參與管理的一種有效形式。班會包括班務會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等并教育學生要嚴格遵守引導學生分析研究班集體中的問題提出鞏雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息固和發展班集體體的措施審議班級工作計劃總結班級工作討論班級成員共同關心的問題定期的時事教育處理偶發事件等等。

本學期我班同學在德、智、體各方面都取得了長足的進步。教室、清潔區衛生打掃得很干凈學校舉辦的各種活動都能踴躍參加并取得較好的成績。

其次是對班干部的培養。

對班干部不能只是使用還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感要求他們努力學習、團結同學、以身作則鼓勵他們既要大膽工作又要嚴格要求注意工作方法。當然選出的干部畢竟不是完人因此對他們不能過分苛求、指責特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查而切要給予具體的指導和幫助既不能包辦代替也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議組織他們學會制訂計劃及具體措施檢查落實情況總結得失并加以改進教會他們如何分辨是非及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為決不姑息鼓勵他們以身作則并帶動其他同學促進整個班級的管理工作。

三、教育學生自主學習完成學習任務學生的主要任務是學習教育學生要有明確的學習目的端正學習態度遵守學習紀律指導學生制定好適合自己的雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息學習計劃提高學習的自覺性養成良好的學習習慣提高學習成績。為將來報效祖國振興中華民族打下良好基礎。

四、做好逆反心理學生的疏導工作從本質上講逆反心理是指在一定的外界因素作用下對某類事物產生反感情緒故意做出與該事件發展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態。青少年中的確存在這樣一些學生他們對老師或父母的教育常會表現為很不服從告訴他不能怎么做他偏要那么做甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現。

針對青少年學生逆反心理的不同成因從以下幾方面著手開展疏導工作確立適合青少年實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標過重的學習負擔是學生產生逆反心理的重要原因之一。在對學生進行品德行為指導時要認真分析學生的思想狀況和心理要求準確把握學生品德發展階段和水平在教育策略上要循序漸進切忌急躁冒進盡可能避免師生對抗情緒的產生。

為青少年創造良好的教育情境。一是創造良好的班集體充分發揮集體規范和正確輿論的教育作用培養健康向上的班風學風。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化充分發揮學生自主管理的積極性。三是針對青少年特點開展豐富多彩的教育活動讓學生在集體活動中展示才華修正雙擊此處修改或者刪除頁眉頁腳信息品德形成良好的心理素質。

提高教師自身素養和教育藝術水平。青少年學生逆反心理的形成很多都與教師的教育方法不當有關。為此教育者首先要著力于提高自身素養包括心理素質、教育教學業務能力和職業道德水平等。教師要具備良好的教育心態要把關心、尊重、愛護學生放在首位把學生置于與自己平等的地位。在學生出現過激行為時教師要學會制怒善于運用教育機智和教育策略巧妙化解師生沖突。

合理利用學生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學生逆反心理的積極因素培養其創新意識和能力。在向學生進行思想教育時切忌偏頗講道理既要講有利或好的一面也要講有害或壞的一面引導學生進行逆向思維。在學科教學中應充分發揮青少年學生逆向思維的特點鼓勵學生提出不同見解和解決問題的方案。

第三篇：小學德育工作期中總結

小學德育工作期中總結

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篇一：小學德育工作期中總結

精細管理

立德樹人

——期中德育工作總結本學期我校堅持“德育為先”的理念，開學以來，以“打造優秀德育團隊，促進學生文

明習慣的養成，營造積極向上的氛圍，開展豐富多彩的活動，關注學生安全與健康”為目標，完善教育網絡，深化制度規范，增強德育工作內涵，提高德育工作實效，努力搞好立德樹人

服務。】

我的總結分五個方面：1加強班主

任隊伍建設，2強化學生常規管理，3加強班級文化建

設，4培養學生藝體愛好與特長,5做好安全與衛生教育工作。】

一、加強班主任隊伍建設，提高班主任整體素質

1.樹立典型，發揮榜樣的輻射作用學校骨干班主任成員： 】

區模范班主任：9年3班 金文明區優秀班主任：9年1班 張

靜

9年2班 崔

榮

8年2班 孟

巍8

年1班 包淑琴

8年6班 邱

悅

7年6班 黃

越區骨干班主任培訓班成員： 9年4班 張

謙

8年3班 趙永剛

7年3班 楊春香

】 班主任感人事跡

①學校規定早晨班主任進班時間：九年級為7：10，七、八年級為7：20。開學以來堅持

經常在7：00左右到校進班的班主任有孫海波、楊春香、黃越、包淑琴、邱悅、崔榮、張謙。

僅從早出晚歸，披星戴月這一點上看，班主任工作就飽含了太多艱辛、奉獻與責任。范文寫作在此向

全校18位班主任，一并向近三個月來多次承擔代理班主任工作的老師們表示敬意，他們是：

杜玉玲、夏志英、陳淑坤、張丹、李彥杰、趙玉貴、郭宇、高英、呂虹宇、孫紅姣、彭德勇、馬洪英、顏世峰、張晶?！竣谄吣昙壾娪栠B續占用了兩個休息日，8位班主任和校醫王玲服從大局，毫無怨言。軍

訓中，馬平發燒，她沒有選擇回家休息，而是吃過退燒藥，繼續和學生們在一起；郭琳因睡

眠不好而嚴重頭暈，她稍事休息就到訓練場上為學生鼓舞士氣；教官連續訓練不給休息時間，楊春香、黃越把學生的水杯一杯杯接滿放到訓練場旁；晚上學生睡著后，張帆、孫瀅進寢室

把學生蹬掉的被子一一重新蓋好；

朱娜班一名離異家庭的學生心里有困惑晚上不睡覺，她與

學生促膝交談到深夜；學生發燒，家長無法來接，孫海波夜晚開車將學生送回。8位班主任

的付出讓學生一進興東就有了家的感覺。】 ③新學期學校對八年級進行班級調整，包淑琴、孟巍、李靜服從學校安排，欣然接手新

班。面對班額較大、學困生較多和班內有心理特殊的學生難于管理的不同困難，她們不氣餒、范文TOP100不懈怠，協同科任教師積極想辦法，著力塑造良好的班風。此外，趙永剛用心管理，班級學

風好，各項工作井井有條；李俐深入學生當中，耐心細致做思想、心理溝通，感動了家長；

邱悅注重積累與反思，善于捕捉細節、設立目標激勵學生，師生關系融洽。八年級各班工作

不斷有新變化?！?/p>

④九年級班主任最辛苦，每周六都全天在校。金文明、張靜、崔榮、張謙4位班主任團

結一心，特別能吃苦，特別能戰斗。經德育處檢查，九年級的教室日常環境最整潔，教室外

的宣傳展板內容新穎，更新得最及時，體現出班主任工作的細致入微。剛剛過去的周六雨雪

后操場有冰，因學生午休時間很短，幾位班主任在12：40學生上課后自發組織到操場除冰，為學生拓寬行走通道，確保學生行走安全?！?/p>

2.新老結對，搭建新班主任的成長平臺

選派黃越與朱娜結為師徒對子，指導朱娜的日常班級建設與管理工作。朱娜虛心向老班

主任求教，同時注重工作反思與自主創新。在期中家長會上，她安排的兩個環節得到了家長

的肯定：一是由學生負責人分別向

家長匯報同學們的日常表現，最全面的范文參考寫作網站包括早讀、課間、眼操、衛

生、間操、列隊入樓、午餐、學習競賽、小組表現等各個方面，眾多小干部展示了管理才能，得到了鍛煉；二是對班級評選出的學習星、友愛星、勞動星、感恩星、健體星等小明星，由

家長上臺為孩子頒獎，獲獎家長、學生很有自豪感。】

3.重視培訓，提升教育管理理念

在班主任例會上學習先進地區、先進學校管理經驗的同時，德育處將聯系購買特級教師

張萬祥主編的《班主任工作助手叢書》，包括《把班級還給學生》、《與學生家長“過招”》、《遭

遇問題學生》等贈送給班主任自主閱讀，幫助班主任提升教育理念，掌握常用的工作方法與

技能，克服職業倦怠，減輕心理負

擔?！?/p>

二、強化學生常規管理，提高學生文明素養

1.扎實組織新生軍訓活動

】9月14日——18日，德育處組織新生圓滿完成了5天軍事封閉訓練活動。251名參訓學

生分成9個連隊，33個寢室?！?】班主任配合王凱主任每天對各連隊早操、就餐、寫軍訓日

記、唱軍歌和各寢室午睡、晚就寢、內務衛生情況進行檢查，王主任及時召開總結會向全體

學生通報檢查結果，激勵發揚優點，思想匯報專題督促改正不足?！寇娪栔性u選出最佳寢室2個，優秀學

員82人，優秀軍訓日記80篇，學校予以表獎。7年3班、7年4班、7年5班、7年7班獲

優秀連隊稱號，7年1 班、7年4班、7年5班獲軍事過硬一等獎，7年1班、7年3班、7

年6班獲內務評比一等獎，7年2班、7年4班、7年7班獲軍歌比賽一等獎?；匦：?，各班

召開“軍訓感想”班會總結軍訓生活。我校教師的敬業精神和學生的優良風貌得到了國防教

育基地教職員工的一致稱贊，基地活動部把我校師生軍訓生活全過程拍攝錄制成片推薦放到

了大東教育網首頁“校園展示”欄目中。】

2.開展常規管理的主題化活動全校各班每月按計劃召開主題班會，引導學生道德自律、言行規范。9月，主題是“迎

國慶 倡雅行 講文明”、“做誠信學生，創誠信校園” 】 10月，主題是“拒絕校園暴力，法制在我心中”

11月，各班結合班情、學情，自主命題，如“團結就是力量”、“感恩之心”等?！?/p>

3.完善三級巡查制度

完善德育處主任、干事，班主任，值周生三級巡查制度，同時每日值班領導對各班遵守

常規情況予以督查，努力達到養成教育的全程化。德育處注重對擔當文明監督崗的值周生的

培訓工作，每周五召開會議，認真部署任務，力求體現公平、公正、公開的原則。這里也特

別感謝干事劉湘艷、陳琛的辛勤付出，他們早晨、中午、課間犧牲了太多個人休息時間，默

默無聞，任勞任怨。

表揚值周工作認真負責的班級：9年1班、9年3班、8年2班、8年3班、8年5班 表揚課間列隊入樓秩序好的班級： 9年1班、8年3班、8年4班、8年5班、7年1班、7年2班、7年3班、7年6班、7

年7班

表揚衛生清掃好、保持好，大掃除

干凈徹底的班級：9年級1、2、3、4班、8年3班、8年4班、8年5班、7年3班、7年5班、7年6班、7年8班

】

4.堅持雅行教育評比制度依據《沈陽市興東中學雅行教育常規》和《沈陽市興東中學雅行教育量化評比細則》，考

核學生的文明禮儀、儀表著裝、環境衛生、生活自理等各項，每周匯總評出校雅行示范班9

個，每月匯總評出校文明班級3個，由德育主任在周一晨會上公布，激發學生的集體榮譽感。9 月校文明班級：7年3班、8年4班、9年2班

10月校文明班級：7年3班、8年5班、9年4班

】

5.有效組織綜合實踐活動10月27日德育處組織七、八年級學生到區綜合實踐中心參加軟陶、緞帶繡、絲網花藝、面點、茶藝等13個實踐科目的學習與制作活動，在動手實踐中學生學會了創造美、欣賞美，培養了高雅的情趣。】活動中尚云峰主任，干事劉湘燕、陳琛與班主任跟進課堂，課上、課

間、午間全程管理，絕大多數學生的文明素養經受住了考驗。此次活動，德育處及時發現3

名學生違紀抽煙，及時對他們進行了批評教育并通報家長，及時予以了校紀處分，警示了全

體學生?！?/p>

三、加強班級文化建設，帶動德育向縱深發展 】

1.推進班級生態環境建設按照區教育局《班級文化建設總體要求》，在教室墻壁粉刷一新之下，本學期德育處再次

統一全校教室內的整體布置：將黑板上方文字更換為“明德 正行 樂學 勤奮”8字校訓；黑

板右側張貼《中學生守則》和《中學生日常行為規范》；教室后墻掛《世界地圖》和《中國地

圖》，邊側粘貼獎狀；南面墻壁懸掛書法條幅或藝術繪畫；北面墻壁前部粘貼《眼操圖》和值

日生表、班委會表，中部和后部為自主空間，可設評比園地或風采展示等。同時各班統一配

置了窗簾、暖氣罩和桌布，教室環境整潔一新。》 】 】

2.促進班級精神文化建設

】11月16日——25日，七、八年級開展“提升班級文化內涵，促進班級學風建設”主題

班會觀摩評比活動。14位班主任精心構思主題、設計流程、完善內容，指導學生。已經召開

的12節班會都取得了較好的教育效果。】趙永剛從“該不該借同學抄作業”的討論切入主

題，引導學生要尋找諍友；楊春香現場為10名文明禮儀之星頒獎，用身邊榜樣激勵學生與文

明攜手，與禮儀同行；黃越將學生

分成六組，各小組合作創意制作水果拼盤，而果盤的立意

就是班會主題“我愛我家”；包淑琴班學生自創文明宣傳用語，學生從中得到自我警示；孟巍

班學生講述父愛、母愛的真實故事，真摯的情感令人心為之顫動；孫海波班2位小主持人激

情澎湃，充分展示出中學生蓬勃向上的青春風采；李靜班學生講哲理小故事，全班人人參與

討論，有思想、有見解；張帆班學生把反思落到實處，認真開展批評與自我批評；孫瀅班學

生才華橫溢，相聲、辯論樣樣精彩，孫瀅的總結飽含深情；邱悅運用視頻生動展現母愛的偉

大、父愛的可敬，班級男女聲的小合唱似陣陣暖流流淌，邱悅的總結更是深化了主題，耐人

尋味??。兩位德育主任對每一節班會都進行了現場點評，鼓舞師生打造豐

富的班級精神文化。

今后我們的主題班會仍要“百花齊放，不拘一格”，不斷達到“培育理想、塑造人格、豐富情

感、啟迪智慧”的功效。】

四、采取多種方式，培養學生藝體愛好與特長

1.堅持建設學校合唱團、舞蹈隊本學期，由七、八年級32名女生組成了新一屆合唱團，霍賓、王欣利用午休、自習課時

間組織她們認真排練?！?月26日，作為我區惟一的一個中學生合唱團隊，由霍賓擔任指

揮，學生們參加了沈陽市中小學生合唱比賽。11月9日，我校合唱團正式命名為“紅蜻蜓合

唱團”，經區教育局推薦，列入到沈陽市群眾藝術館合唱團隊名單中。11月18日，經過一段時間的緊張排練，由七年級12名女生組成的舞蹈隊以一支“茉莉

花”舞蹈參加了區中小學生舞蹈比賽。（在此也感謝電教部門李世彬、程偉平、劉特老師為學

生活動進行辛苦的攝錄工作。）】

2.堅持“午間音樂盒”音樂賞析活動

每天中午12：00——12：25，學校廣播準時播放由霍賓制作的經典音樂，本學期已進入

到活動的第四個學期。學生們伴著優美的旋律和動聽的歌聲在戶外活動，有利于緊張學習后

身心的調整。每周一的12：30，由學生干部廣播講解本周經典樂曲背景、音樂家或歌手生平

介紹，豐富了學生的樂理知識，提升了學生的音樂鑒賞水平?！?/p>

3.推動學生掌握2項體育技能 】

在迎接區大課間活動檢查期間，體育組老師精心設計了跳長繩、踢毽子兩項體育活動，推動學生掌握體育運動技能。經過一段時間的訓練，學生們取得了一定的

進步。10月19日，體育組老師犧牲個人休息時間，組織了全校跳長繩比賽，全體班主任積極參與，學生樂在其

中。經過角逐，7年6班，8年5班，8年6班，9年3班分獲各年級第一名。12月9日前后，體育組將組織開展踢毽子比賽。說明：現在全區各校都在進行“陽光體育運動”冬季長跑活動，為保證學生人人參與，增強學生體質，德育處、體育組將嚴格學生出勤的考核管理，1月份將評選出冬季長跑活動

優秀班級。提示：在場地允許上間操的情況下，請各位老師不要在間操時間集中留學生做題

或留科代表整理作業?！?/p>

五、做好安全與衛生教育工作

】

1.開展好安全教育工作完成各月管制刀具排查、安全隱患排查工作、開展疏散演練活動，節假日前廣播對學生

進行全面安全教育，下發致家長一封信提醒家長履行安全監護責任?！?/p>

2.開展好衛生教育工作衛生室王玲堅持晨檢報告制度，圓滿完成點校的體檢工作任務，及時開展常見疾病、傳

染病的防控與宣傳知識講座，督促學生搞好個人衛生。以上是期中德育工作總結，不當之處請老師們指正?！?/p>

我校德育工作的宗旨是創設和諧，保障教學。而德育的主渠道是課堂，學科滲透德育又

是最扎實有效的德育途徑。在教育強區督導檢查中，一個項目就是看

學校所有學科教學的德育目標。最后我談談學科教學中進行德育滲透的必要性和重要

性?！?/p>

1.它體現了新時期德育工作的要求 《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確指出，“日常教學是德育最基本、最經常 的形式，教師人格示范的德育力量以及教師教學中所產生

的德育效果具有潛移默化的作用，學生知識涵養的增加和人格的成長也應統一于日常的教與

學之中。這是教育的客觀規律。” 】 】

2.它是落實新課程標準的具體做法 新課改把“情感、態度、價值觀”作為教育目標的重要組成部分。培養學生具有豐富真

摯的情感，掌握科學端正的學習態度和人生態度，樹立正確的價值觀，這些就是德育內容。

各學科的《新課程標準》也都首先強調了本學科的德育目標?！?】

3.它是由德育工作的特性決定的德育工作區別于智育的一個重要特征在于德育越是了無痕跡，效果越是突出?！皾櫸餆o聲”

是德育工作的最高追求。中央教科所的朱曉蔓教授有個比喻：德育是“鹽”，人不吃鹽不行，但也不能單獨吃鹽，必須把鹽溶解在各種食物當中吸收。我們在吸收鹽的時候是看不見鹽的，因為它已經溶解到了各種食物當中。因此德育應是一種無痕的教育。在學科教學中滲透德育

應是所有任課教師的重要追求?！?】 最近我聽了九年級的兩節課，彭彩霞執教的《四知》自然地引導學生面對誘惑學會拒絕

從而達到君子慎獨的境界，王娜執教的《一條未走的路》恰當地引導學生領悟要慎重選擇并

用心走好人生之路。我們的文科類課程有著豐富的歷史與人文、思想與政治、藝術與哲學等

教育內容，可以使學生廣泛了解中外歷史與文化，增強民族自豪感和自信心，形成積極的情

感體驗和價值認知；理科類課程可以積極挖掘科學技術的人文內涵，進行

科學精神、科學方

法、科學態度的教育。這些都是德育的豐富寶藏?！?】希望我們都堅持不懈地通過各種方式進行德育滲透，不僅培養出善良有禮、心性淳厚的

學生，更能越來越多地感受到作為老師的幸福。謝謝！篇二：2014年小學德育工作總結德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常

生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工

作起著導向、動力和保證的作用。本學期，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神

教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的

四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，少先隊與教務處

密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。

2、大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師

隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。

3、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。

二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗等文化陣地的指導管理。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規范班級教室布置。在規范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的

良好育人氛圍。

3、本學期開展讀書活動，培養了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力；使校園

文化環境得以優化，營造了和諧的書香校園。

4、本學期開展了豐富多彩的活動，使學生德、智、體、美得到全面發展。

三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規教育。本學期，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其

是文明禮貌教育，全校以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展活動，以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校

繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、做操、路隊等四項常規的評

比，每周公布各班得分情況，增強

了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文

明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

2、寓德育于學科教學之中。抓好課堂教學，注重

學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對

學生進行思想品德教育的最佳結合點。遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立

正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、繼續加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。少先隊大隊部完善制度，及早制

定出本學期工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。

2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。活動是少先隊的核

心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時

令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重 大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實

踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。本學期少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、主題班會等為

教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生

動活潑、文明、健康地發展。

篇二：2015年小學德育工作總結

相思小學

2015年下學期德育工作總結

本學期，我校以班級建設為主線，強化校園各項常規制度，狠抓學生良好習慣的養成教育，全面提高學生的綜合

素養，加強德育隊伍建設，開展多項活動，我校主要開展以下工作：

一、強化德育常規工作，改變學生精神面貌

1、堅持進行好每周的升旗儀式，利用國旗下的活動加強對學生的教育。在開學初安排好升旗活動內容、班級、演講教師、承擔活動的中隊。特別是活動內容以培養學生的良好行為習慣為主。每次升旗儀式前，政教處審閱活動內容，督促活動活動班級認真訓練出旗隊形。對于一些特別適合學生的活動內容號召全校學生認真學習落實。

2、認真做好“四比四查”工作，促使學生改形成良好的行為習慣。本學期，學校少先大隊部充分發揮學生自管自理的作用，每天對各班的三操（早操、課間操、眼保健操）、紀律、衛生、路隊等認真進行檢查，每周公布各班得分情況，根據得分對優秀班級頒發流動紅旗，并把評比情況作為班級評優秀班級的條件之一。同時組建學生會，監督檢查學生 的行為，及時糾正學生的不良行為。設立信息臺，公布好人好事，通報違規違紀學生。這些措施的執行，起到良好的作用，學生的行為有明顯的進步。

3、各班要求學生背誦《小學生日常行為習慣》、《小學生守則》，各班班主任經常引導學生對照規范檢查自己的行為習慣。

二、開展多種形式的德育主題活動

1、開展“感恩十月”演講比賽活動。

2、開展“一幫一”活動，樹立互幫互助、你追我趕的濃厚學習氛圍。

3、開展“感恩老師、感謝母親”活動。學會為母親分擔一點家務；為母親洗一次腳；向老師和母親說一句感激的話；親自做一份禮物；畫一幅美畫，制作生活妙招卡，釀一篇美文來感激老師和媽媽對學生的無私付出和教導。

4、傳統習俗教育。中秋節是我國的傳統節日，我校把“中秋習俗”印發給學生，讓學生感受中華文化的博大精深。

5、舉行了“夢飛翔文化節”系列活

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動，如繪畫比賽、手工制作比賽等，并對在比賽中獲獎的學生進行了獎勵。在接下來的兩個月里，還將進行閱讀手抄報及閱讀小能手的評比活動。不僅豐富了學生的業余生活，還促進了學生之間的集體榮譽感的迸發。

6、為了更好地管理學生，我們在期中測試線束后，召開了家長會，老師和家長進一步對學生的近況做了了解，對學生的管理真正做到家校結合，并針對家長提出的一些意見和建議給予解答。

7、在注重學生思想道德建設的同時，對我校教師的師德、師風由校領導和學生做出測評，及時掌握教師職業道德的規范程度。

三、加強班級文化建設。

各班(轉載于: 在點 網:小學德育工作期中總結)按照學校要求，制定了班級目標。接下來學校將組織各班設計班級評比臺、展示臺，布置畫廊、文化墻。學校對于各班的文化建設進行評比檢

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查，在檢查中，各班精心準備解說詞，展示了班級學生良好的精神面貌。

四、安全工作緊抓不懈，確保一學期無安全事故發生。

本學期，學校利用國旗下活動、班會、節假日放假前，都會對學生進行安全教育。結合每月的工作和實際情況，每月進行一個安全主題教育。

這些教育活動的開展，提高了學生的安全意識，防止不安全事故的發生。日常教學中安全工作也始終不放松。每天值周教師提前30分鐘到校，巡視校園，檢查班級情況；每天放學組織學生排路隊，老師護送學生過馬路。向家長下發安全通知書，合力做好學生的安全工作。

當然，在這幾個方面仍存在問題：

1、隨手扔垃圾；

2、自我管理的能力差，責任心不強。

3、愛護公物的意識差；

4、對于違紀學生未進行有效的處罰和教育，各項工作有布置，但指導與檢查工作未跟上。

總之，本，在上級領導的指導

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下，在學校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

相思學校

2015年12月

篇三：期中德育小結

北市鎮中心小學期中德育小結大會

老師們、同學們：

大家上午好！

今天我們在這里召開本學期期中工作總結大會，表彰先進，總結成績，汲取經驗，反思教訓?；仡櫸覀儼雽W期走過的歷程，在全體老師的全心付出與支持下，在全體同學的共同努力與拼搏下，我們終于戰勝了一個又一個困難，開創了德育工作的全新書面。在此，首先感謝大家半學期以來的付出與努力，對在此次大會上獲得各項榮譽的同學表

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示衷心的祝賀。

半學期以來，德育處在大家的配合與支持下，完成了一系列的工作與活動的開展，第一是召開三次家長會；開學的第二天，我們就召開了一、二年級的家長大會。那次大會，95%的家長都來了，電教室都坐滿了。最近一次是上周星期三晚上全校性的家長大會；雖然是晚上，但是同學們的家長都準時趕回來了，廣場、停車處、校道兩旁，都停滿了家長們的車輛；有600多位同學的家長回來參加了我們的家長會。第二，全面執行《北市鎮江海清中心小學學生一日行為規范》，并且樹立五2班和六3班兩個榜樣，其他的班級也逐步向這兩個班級看齊，無論在坐、立、行、走，行為禮儀，個人衛生習慣、學習風氣等，同學們都得到很大的提高，良好的習慣正在逐步培養。第三是多次進行了安全主題教育，多次進行了疏散演練。比如開學安全教育周，就從防溺水、交通安全、防意外等教育主題。安全疏散的時

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間從開始的5分鐘以上，到現在的3分鐘以下，都進步很大。第四，我們還開展了扣好人生第一顆紐扣的主題班會活動，還進行了相關的美術、書

法選拔賽，選出了書法、美術各5幅作品送縣教育局參賽。第五，我們上周開展了“排隊我快樂，禮讓我文明”的主題活動。排隊爭先恐后的現象、上下樓梯不文明的現象大大減少了。另外，半學期以來，德育處加強了各班級的日常管理，尤其是學生的行為習慣管理和道德素質的引導，前一段時間，德育處進行了紀律整頓大會，特別是從穿著、行為禮儀和衛生方面進行。從現在來看，收效明顯，同學們的各方面行為習慣都得到了一定的提升。

老師們、同學們，時間飛逝，我們已經走完了半個學期的歷程，面對下半學期的工作與學習任務，我們要再次揚起前進的風帆，繼續努力，爭取更大的進步。針對在上半學期中少數同學們身體所存在的衛生習慣較差、安全意識不

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高、時間觀念不強等問題，在這里給大家提幾點要求：

1、要進步加強紀律觀念?！皣袊?，家有家規，校有校紀”是同學們耳熟能詳的一句話，良好的紀律是每位同學在學校正常學習、愉快生活的保證，好的環境、好的秩序，必須靠嚴明的紀律，靠嚴格的規章制度來維持。作為中小學生，必須遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《江海清中心小學學生一日行為規范》，作為我們學校的學生，必須嚴格遵守，遵守學校的各種規章制度。在下半學期，我們將進一步加強各方面的紀律管理，對于嚴重違紀的學生，發現一起，處理一起，決不姑息。

2、我們要養成良好的衛生行為習慣，自覺維護學校的清潔衛生，不亂丟亂扔。各班同學，要自覺按照班主任的安排，每天打掃教室和保潔區的衛生，值周的老師同學將加大檢查力度和通報力度，對于做得好的要表揚，不好的要批評。在校園內，不要隨意亂丟亂扔

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果皮零食袋，見到垃圾要自覺撿起來，讓我們共同努力，把我們美麗的校園打造得更加美麗。

3、要把安全意識始終放在首位，珍惜生命，注重安全防護。

1）課間嚴禁打鬧沖撞，以免發生意外；本學期已經出現過幾次因課間打鬧、沖撞而發生的安全事故，直到現在，還有學生在醫院接受治療，既耽誤了學習，又損傷了身體，很值得大家深思；

2）路上注意交通安全，遵守交能規則嚴禁騎飛車、摩托車上學；

3）秋冬季節尤其注意防火；

4）早上家長騎摩托車、開車送到學校的學生，一律在路口處停下，走到校門口，今天開始，已經安排學生在路口守衛，告訴家長一定要聽從，不要開進來。

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個有修養、守紀律

~ 33 ~ 的新時代的中小學生。與紀律同行，與成長同行，讓我們共同努力，實現我們每一個人的夢想。祝老師們工作順利，祝同學們學習進步，天天開心！

《小學德育工作期中總結》是篇好范文參考，講的是關于學生、活動、德育、教育、班級、班主任、工作、開展等方面的內容，希望大家能有所收獲。

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第四篇：小學實習期中總結

小學實習期中總結

不知不覺，我們來到xx小學實習已經兩個月了。學校的潘校長，鐘校長在11月3號這天，把我們九個實習生集中在了一起，讓我們分享了這兩個月以來的一些生活和工作上的一些問題。

就我個人而言，我覺得自己的成長和進步有以下幾方面。在教學設計上，根據了學生的知識水平和書本的教學目標進行設計，確保教學目標的合適性。學生的年齡決定了他們的身心發展規律，他們的認知還停留在表面上的知識，我們在進行設計時，就應該把簡單的問題復雜化，對問題進行抽絲剝繭，從而用更簡單的語言對其進行組織，使學生更加容易理解。在教學過程中，我覺得自己能考慮到更多的細節問題了。例如在廣播時，記得對學生的屏幕進行控屏；在提問時，能使用多種提問方式，注意了表達方面的問題；在講課時也能對學生出現的問題進行應對，動態地調整預設好的過程。不足之處就是對課堂的把控還不是很好。在我的課堂中，經常出現的就是學生的注意力不是很集中，會出現走神和說話的情況。對于如何把控好課堂方面，我還有待學習。

我們每個實習生進行分享之后，兩位校長也對我們提出的問題進行了解答特別是課堂調控方面。鐘校長給我們的建議是：我們可以借鑒其他老師的上課風格，但是不可以模仿，我們要有自己的風格；在班級授課上，要注重對學生習慣的培養，對他們說清楚規矩，該嚴的時候就要嚴；對學生好的表現給予正面親切的鼓勵，如豎起大拇指，小紅旗，燈塔等；講授知識要營造和諧幽默的氣氛。潘校長對我們的建議是：用心去感受，用膽去嘗試，用腦是思考。

通過這次期中總結會議，聽取了其他同學的發言，還有兩位校長的建議，真的是收益匪淺。教有方法，教無定法。教學是一門深奧的知識，還有待我慢慢去發現體會。

第五篇：小學數學期中總結

玉林師范學院“國培計劃”（2014）小學數學置換培訓項目中期總結

為切實提高中西部農村中小學教師的整體素質和教育教學水平，縮小城鄉教育差距，促進中西部農村地區基礎教育均衡發展、內涵發展提供師資保障，教育部辦公廳財政部辦公廳關于公布“國培計劃（2014）”——中西部項目方案評審結果的通知，根據廣西壯族自治區教育廳的統一部署與指導，我校承擔并組織實施“國培置換”教師培訓項目，對鄉鎮小學和初中骨干教師進行置換脫產研修。根據學校安排，教育科學學院承擔了農村小學語文、數學骨干教師的培訓任務。我院高度重視此項工作，組建了工作小組，精心組織、強化管理、健全制度、責任到人，對整個培訓過程緊抓不放，針對農村小學語文、數學教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困難，采取集中培訓及“影子教師”相結合，集中培訓和遠程指導相結合，并取得較好的效果。

現將培訓工作情況總結如下：

一、培訓的組織與保障

（一）組織領導與管理體制

為確保“國培計劃”的順利實施，自接到上級布置的國培工作開始，我院就培訓工作的實施進行了多次的專題研究，成立了以梁釗華院長為組長的“國培計劃”實施領導小組和工作小組（詳見《2014年國培工作具體分工》），全力投入此項工作中去。緊接著，牽頭制定周密的培訓方案和嚴格的管理措施，落實國培專干，為“國培計劃”的順利實施打下了堅實的基礎。此次“國培計劃”項目培訓時間長、任務重。為防止培訓流于形式，使培訓工作真正落到實處，項目團隊至上而下統一思想、明確任務、落實責任、分工協作、為國培計劃的順利實施做好充分的準備，爭取通過此次培訓使學員們擺脫教學中的困惑。

（二）方案的修訂與完善

國培工作組多次召開專題會議進行研究部署，對實施國培工作的目標任務、培訓對象、培訓內容及方式、組織管理等進行了明確規定，以方案的形式規范整個國培進展。根據國培計劃的進度，我院小學語文國培工作制定了較為詳細的方案。在國培工展的前期階段，工作組對國培班主任的分工作了詳細規定（詳見《2014年國培班主任分工》）；在國培實施的過程中，為加強參訓教師的凝聚力，定期召開班會，并在班會結束后組織本科生與國培教師聯合開展體育運動（詳見《2014年國培班會及球類實施方案》）；在“影子教師”實施階段，為規范管理，除實施嚴格的簽到制度外，還制定了《“影子教師”實施方案》，同時制定《“影子教師”實施鑒定表》，要求帶教教師對國培學員進行全方面的考核，并要求高校指導教師

不定期到基地研修學校聽課，與國培學員交流；在實施的后期，結合國培學員課題申報和學術論文撰寫的實際，安排一定數量的高校教師對其進行指導，并在此基礎上制定了《國培學員論文撰寫規定》、《國培學員論文答辯實施方案》?？傮w上看，方案根據國培工作的需要不斷進行修改與完善。

（三）提供的學習用品和資料

我院國培工作嚴格按照國培經費使用規定，為每位學員購買了兩本筆記本、一支水性筆、一個工具袋、一本草稿、一份課程安排表、三份學員信息登記表、一份學員信息牌，以上為國培學員的硬性標配。此外，根據國培授課情況，我院還購置了一批記號筆、大卡紙、中卡紙、小卡紙、尾夾等，以滿意學員的培訓需要。

（四）教學場地與設備

我院為小學語文國培學員安排了專門的學習教室A2202，以供國培學員開展專業課培訓、班會、晚自習等。同時，會同我院實踐教學基地，東環小學多媒體教室、實驗三小多媒體教室、玉東小學多媒體教室都對我院國培學員開放，國培學員可以憑學員信息牌在以上三所小學申請專業課培訓和示范課授課。這些教學場地都配備了計算機等先進設備，以協助國培學員更好地完成培訓工作。

（五）學員的生活安排與與住宿條件

我院國小學數學國培學員安排了豐富的課余活動，提倡國培學員與師范生交流。國培學員與我院免費師范生進行了面對面交流，就“我是如何當老師”給免費師范生分享自己在教生涯中的經歷（詳見《學員論壇實施方案》）。另外，我院也組織小教卓越班學生與國培學員共同開展燒烤活動，增進交流與理解，本次活動將在11月16號開展。學員所入住的酒店為怡景賓館，爭取一同入住的都是數學學員，方便交流。該賓館衛生條件較好，安靜舒適，交通便利。

二、培訓的實施及推進

（一）課程教學活動及安排

1.教師面授與互動研討相結合

改變單一的教師授課、學員聽課的傳統方式，將面授與學員研討結合起來。以“學中思、教中研、研促教”為指導，聚焦課改，貼近實踐，整合學員的教學、研究進行培訓。找準小學語文教學新課程實施中的重點、難點問題，實現教學實踐與培訓研究的統一。

2.專題研究與案例分析相結合

針對學員專業特長和培訓需求，培訓設五個專題，學員可自主選擇。圍繞合作反思下的

專題研修模式，形成研修共同體。通過講座、互動、提煉形成研究專題，梳理和深化既有的經驗，形成個性化、多元化的培訓。

3.技能普修與菜單選修相結合

結合學員情況和需求，將專業理論與教學技巧相結合，通過集體普修教育基本理論、聽專家講座，以學練、掌握教學技能，學習不同環境下課堂教學技能，實現課內教學與課內實訓的結合，增強培訓的針對性。

（二）師資隊伍情況

（三）班主任履職及工作情況

本次小學語文國培，我院設置了雙班主任，分別是韋明伺、林雙。兩位班主任密切配合，盡職盡責。其工作情況如下：

1.向每位學員發放課程安排，提出班級管理要求，制定嚴格的考勤制度；而且注重學員學習過程的監督與指導工作。對學員聽課、研討、作業情況認真負責；及時對學員進行現場輔導。

2.注重各種資料的收集整理。目前，收集到以下資料：學校培訓方案，班級花名冊，每位學員的作業和學習心得體會，學員對培訓課程評價的問卷調查，各小組研討案例分析，培訓過程照片和視頻等。

3.及時反饋學習情況。培訓期間，班主任老師每天在學習結束后，及時將PPT課件資源等材料上傳至郵箱或QQ群中，并在班級論壇中發貼，以便學員更好更快的進行經驗交流。班主任每天及時查看學員的培訓日志，了解學員對培訓課程的感受與建議，及時進行反饋。

（四）指導頂崗實習生情況

我院國培學員來自玉林、貴港兩地的農村學校。根據工作計劃，我院爭取按1：2的比例分派頂崗實習生，派出90名頂崗實習生，平均每2位頂崗實習生負責所在學校國培學員執教的科目。另外，根據學院布置，安排小學教育專業方向的16名指導教師，每名指導教師負責指導5名左右的頂崗實習。從10月份開始，指導教師開始檢查頂崗實習情況，我們爭取指導教師要聽一節頂崗實習生的課、展開一次與小學的教研活動、檢查好頂崗實習生課堂教學情況、了解頂崗實習生的思想動態。目前，頂崗實習生檢查、指導工作已經完成，指導教師也填寫好了頂崗實習指導紀錄表（詳見《頂崗實習指導記錄表》）?？偨Y下來，頂崗實習生的實習情況如下：

1.生活方面：實習生吃住在校內，對艱苦、簡陋生活環境不抱怨。實習學校領導和老師較關心他們，盡可能地幫助實習生解決生活困難，同學們之間互相幫助，互相理解，較團結。

2.心理方面：實習生對實習感到新鮮與興奮，對于學校周而復始的教學工作，還是比較適應，思想穩定。

3.教學工作方面：每個實習生實習態度端正，虛心學習，教學工作認真、勤奮。一下去就承擔大量教學工作，班主任工作等，任務重，但是他們接受能力較強，適應能力強。

4.管理方面：頂崗實習生遵守實習單位及學院的各項規章制度，虛心學習，進行角色的轉換，很快適應頂崗實習單位的現實需要；注重安全，特別是要注意工作中、生活中和假期往返學校途中的交通安全、宿舍中的用電、用氣安全以及其它有關的人身安全、財產安全等；加強交流與溝通、注意互幫互助，嚴于律己，寬以待人；認真學習，努力工作；維護玉林師范學院形象與聲譽，為學校增光添彩。

（五）培訓的簡報及宣傳

目前,我院國培工作的簡報正在著手進行。簡報的內容將包括國培計劃的實施方案、活動報道、學習講座心得、學習國培總結以及國培學員、實習生感言等。本次小學數學國培擬做5份簡報，此項工作國培學員正在進行。

宣傳工作我院小教國培工作貫徹“工作落實到人、責任落實到位”的原則，由各學科班主任負責，充分利用我校網站、教育科學學院網站、紅葉網的優勢，及時報道國培相關動態。根據要求，目前已經累計

（六）優質資源的利用與開發

（一）充分利用高校有利條件，開展形式多樣的培訓活動

林師范學院是一所老牌師范院校，具有豐富的中小學師資培養經驗和深厚的教育科學研究底蘊。2010年教育廳又批準我院為“小學教師教育基地”。在長期的教學、研究中，我們形成了一支高素質、年輕富有朝氣、凝聚力強的教學研究隊伍。學院即將建成投入使用的“自治區首批示范性教師教育基地”，是廣西最先進的教師教育教學能力實驗室。通過此實驗室可打破培訓的時空限制，為培訓提供更為廣闊的資源保障。

（二）挖掘地方特色，提高培訓的針對性

玉林市玉州區是我國新基礎教育課程改革的首批實驗區，在十年的課改歷程中積累了豐富的經驗，也培養了一批優秀教師。特別是玉州區推行的“有效教育”模式，在全國課程改

革中頗具影響力（《人民教育》2012.12-13期），玉林師院與玉林市多所高水平小學形成合作團隊，為培訓的實踐環節打下良好基礎。當前，我校加通過項目引進，成功加入了“MS-EEPO”有效教學項目。該項目對小學生的學習方式、教師教學課型方式、（三）突出基地優勢，強化實踐取向

我院國培工作與玉林市東環小學、第三實驗小學、玉東小學、石棠小學和南寧市普羅旺斯小學共同合作申報。在國培教學和“影子教師”實施過程中，部分專業培訓是在這些小學完成。此外，學員在高校課堂所學到的專業理論知識，可以直接在這些小學具體實施，提高我院小學語文國培的針對性與實效性，突出實踐取向。上述研究基地中，從辦學水平來講，既有示范性學校，也有城鄉結合部學校；從學校分布來講，既有首府學校，也是地級城市學校，也是縣級學校，為學員提供更加廣闊的視野和研修平臺。

（七）檔案建設及后續管理

我院國培工作高度重視檔案建設，把檔案工作列入學校工作的重要議事日程。根據需要，我院專門為國培工作購置了近300個文件盒和文件袋，以此保留好國培的相關材料。目前，檔案建設主要由收集、歸檔、登記三個程序。收集：收集國培學員的參訓資料、培訓的圖片、視頻、新聞、作業等，整理保存；歸檔：參照我院歸檔制度的規定，國培工作活動中形成的文件材料，經處理完畢或告一段落后，定期移交保存，保證檔案收集工作順利開展；登記：我院國培工作擬形成“六表一書一報”的登記工作，即參訓學員信息登記表、學員信息表、考勤紀錄表、研修情況紀錄表、“影子教師”聽課紀錄表、論文指導紀錄表、指導實習生情況紀錄表、1個課題申報書、1組學科簡報。目前，此項工作正有條不紊地進行。

后續工作除承續現階段工作，嚴格管理之外，主要側重在學員返崗研修的指導上?？梢酝ㄟ^網絡平臺等方式，長期與學員保持緊密聯系，幫助和指導他們在專業能力、教學和科研方面不斷進步。同時為培訓教師學員搭建后續交流的網絡平臺，提供繼續教育培訓信息，與廣大小學教師尤其是培訓教師建立密切的聯系,定期交流骨干教師所在學校在新課程實施中的經驗和新問題，推動當地小學的校本培訓和教學改革工作。

（八）經費開支使用情況

三、培訓的成效與影響

經過收集27份小學數學國培教師的問卷，現分析如下：

本次培訓雖然還沒結束，但對前段時間的培訓滿意度進行調查結果表明：學員對本次的培訓總體上評價很高，如，在研修主題的設計、目標設置與定位、研修課程與活動安排、研修方式與方法選擇、主講和指導教師水平、管理團隊的服務態度與質量、研修成果與收獲等方面都給了很高的評價，選擇滿意以上的人數占92%以上；在學習資源及設施安排方面選擇滿意以上的人數也占88.8%；在住宿條件與服務質量、用餐與服務質量、交通與服務質量方面學員給的評價相對較低。

學員對前階段的培訓收獲主要體現在：更新理念、理論提升、技能提高、視野開闊、實踐工作。

大多數學員認為本次培訓印象深刻的是：譚賢政教授的《教師積極心理與教師幸福感》、韋錦珍老師的《課堂管理案例分析》等專家的講座收獲頗深；專家授課過程語言幽默風趣，能引人入勝，開闊視野，對以后教學有具體指導意義。

學員對本次培訓活動的建議主要體現在：培訓的理論內容缺乏聯系小學的的實際情況，缺乏操作性；一線老師應該多指導學員；培訓進程的安排缺乏合理性；開展學員交流活動較少；沒有提供電腦給學員寫作業用。

大多數學員認為自己極其需要提高以下的的能力：組織與教學能力、思維能力、拓展能力；課堂調控方式；教學技能及教學理論知識；如何促進學生健康成長的能力等。

四、網絡研修社區建設情況

（一）打造“個人空間－教師工作坊－研修社區”一體化的研修體系

利用玉林師范學院教師教育數字化教學平臺之“國培計劃”、“區培計劃”遠程培訓平臺作為本項目的遠程培訓平臺，打造“個人空間－教師工作坊－研修社區”一體化的研修體系。該體系集課程學習、在線研討、在線問答、校本研修（在線磨課）、教師社區為一體，面向培訓管理部門、學科專家、輔導教師、學員，提供全方位的信息處理、教學組織及教務管理等專業化集成服務。通過相關方式將賬號發放到每個學員手中，學員及時登錄培訓平臺，完善個人信息，完成個人注冊。學員可在研修社區進行以下活動：

1．查看簡報：培訓過程中專家、指導教師分別在平臺上發布課程、學習園地、工作簡報，學員需要認真查詢，便可了解培訓動態。

2．在線討論與答疑：培訓過程中學員需要積極參與課程中的專題討論，按時參加網絡研修社區組織的專家在線集中答疑活動，積極與專家互動交流。

3．線下集中學習與研討：學員在研修小組長的帶領下，進行線下的集中學習和研討交流活動，并形成研修成果提交至研修社區平臺。

（二）網絡課程資源的建設與使用情況

我院國培工作的網絡課程資源建設主要依托玉林師范學院“教師教育遠程培訓網”而展開。國培專家授課的課程資料全部放置于該處，學員可以評帳號自行下載學習。總體上看，網絡課程資源的使用可以歸納為：案例整理---培訓課程開發與公布---學員在線學習----學習指導與監督---網上網下集中研討---學習簡報---專家答疑---思考討論與作業----培訓成績評定與培訓總結。這集合了國培工作的整個進程，緊緊圍繞培訓主題而有效展開。下一階段的國培工作，主要集中在在線學習上，因此網絡課程資源顯得尤其重要?？梢苑譃橐韵聨讉€部分：

1．課程學習：學員可在網絡社區瀏覽視頻、閱讀文本資料、觀看案例分析、提交作業、在線主題研討、參與專題問答等活動。

2．“三備兩打磨”在線磨課：研修組在討論制訂計劃，確定主題和研究問題后，上課學員要經歷基于個人經驗的備課、同伴互助的協同備課、課后實踐反思性備課等三次備課，群組學員圍繞三次備課和上課，跟進開展計劃研討、備課研討和分工觀課評課等研討活動，并上傳展示教案、課件、視頻等研討成果。

3．在線輔導：組建由專家、地方教研員、高校教師及一線教師組成的三級遠程培訓助學體系，及時引領學員交流研討和進行在線交流與答疑，解除學員在教學與教研中遇到的困惑。

五、培訓的創新點與亮點

（一）目標準，求實。針對“國培計劃”的相關要求，小學數學學科設立相應的精而準的培養目標，使學員經過培訓在職業道德、專業知識、教育教學能力、教育科研能力等方面的綜合素質有明顯提高；樹立現代教育理念，理解課程改革的新理念、新目標、新思路，為其成為在小學數學教育教學實踐中發揮示范作用的學科帶頭人和教育教學專家創造條件。

（二）模式優，求新。我院采用了“先進理念與教學實踐相結合”的培訓模式，突出互動參與和實用性，讓學員有效掌握提升業務水平的新方法和新技術的同時，了解素質教育及基礎課改的新動向。

（三）形式多，求異。采用專題講座與研討、名師課堂教學觀摩、學員教學實踐專家點評、活動體驗、名師訪談、案例研究、教學問題診斷、教學論壇等多種形式，使學員的專業理論及業務技能在不同的方式中和平臺上得到了極大的提升與拓展。

（四）內容精，求真。培訓內容主要由三個模塊組成，即教師素質與教育實踐、學科教學與教學改革、教育教學技能與培訓實踐，根據學員的需求和相關專家的調研建立的“問題庫”，真真實實的為學員答疑解惑。

（五）管理細，求變。不斷完善優化培訓管理機制，注重形成管理特色，在項目實施過程中，及時對培訓方案，培訓簡報、培訓進展情況進行評價和反思，不斷根據專家評審反饋意見和學員評價調整和完善培訓方案。培訓和管理充分體現人文性，讓一線小學數學教師充分感悟數學的人文思想和現代大學文化的發展。