第一篇：劉大維的國培工作坊主培訓心得

河北省鄉村中小學教師工作坊團隊研修項目培訓心得

灤平縣張百灣中心小學 劉大維 時間飛逝，轉眼間河北省鄉村中小學教師工作坊團隊研修項目培訓結束了，首先我要感謝北京大學及組織本次培訓的所有工作人員，同時對支持我培訓的研訓中心、中心校的領導、老師表示衷心的感謝。本次培訓從項目解讀，教師專業化發展策略，優秀坊主經驗交流，工作坊活動，教學平臺操作幾個方面進行了專門的講解。經過幾天的學習，我的收獲不小，可以說是受益匪淺，現把我的心得體會匯報如下：

一、對工作坊研修的認識。

教師工作坊研修的主要內容是提升骨干教師教育教學能力和提升骨干教師培訓能力兩個方面。工作坊是一種全新的培訓方式，它不同以往的培訓，以往的培訓是專家設計好以后學員被動的去學習，它從封閉走向開放，指向引領研修、協同研修，指向在崗專業的提高，指向網絡學習共同體建設。它研究的內容不是“高、大、尚”的，而是接地氣的，研究的是實際教學中所遇到的問題，最終的成果是所有成員集體智慧和力量的結晶。它對我們這些坊主提出了更高的要求。北京大學強大專家團隊的支持使得培訓的前途是光明的，我們有信心把工作坊建設好，管理好，讓工作坊確實成為提高教師素質，為教師排憂解難，教學研修的主陣地。

二、專家引領方面。各位專家的引領如茫茫大海中光芒四射的燈塔，為我們指明了前進的方向和道路，尤其是優秀工作坊主的經驗交流，更是與我們每個工作坊主密切相關，可以讓我們少走彎路，直接步入正軌，有利于每位坊主把自己工作坊建設的更完美，更優秀。破冰活動讓來自河北省各地市的成員相互認識，凝心聚力，為共同的目標而努力。組內的省級名師、市級名師、教研員、一線骨干教師，通過研討、交流，思想碰撞，對組內存在的共性問題有了初步的分析，初步形成了解決問題的方法。教師的專業發展上為我們指出了成為名師的途徑、方法等，內容豐富、詳實、實用。

三、問題研討方面。

通過問題研討、成果展示，我發現我們的每一位坊主都具慧眼，善于發現，深思熟慮，能夠提煉出我們課堂教學中存在的具有典型性的問題。比如語文組提出的“如何提高小學生的閱讀能力”，數學組提出的“如何提高小學生的計算能力”，英語組的“如何挖掘教材”，這些都為進一步深入研討、解決問題奠定了良好的基礎。但在這一過程中，我也發現一些問題：提出的有些問題并不是我們這一層次能夠研究和解決的。

四、關于研修方案。

研修方案是本次活動的總的規劃，是后期開展工作的綱領性文件，我個人更認為它是一個小課題，我們要把它細化，研究透徹。研修方案研究的問題要有現實意義，研究過程要具有可操作性，研究出的成果要能夠為以后的教學提供可借鑒的經驗。

千里之行始于足下。九尺之臺起于壘土。河北省鄉村中小學教師工作坊團隊研修項目需要我們每一位坊主深入思考，潛心研究，充分調動每一位學員的積極性，需要每一位學員通力配合，凝聚力量，日積月累，最終達到質的飛躍，只有這樣才能圓滿完成任務。

第二篇：國培工作坊培訓總結

國培總結 xxxxxxxxxxxx 這次培訓給我提供了一個再學習、再提高的機會。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。我們不僅學到了豐富的知識，進一步提高了業務素質

在本次培訓期間我認真做讀書筆記，力爭重要的內容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。通過對教師專業化相關課程的學習，讓我了解到了當前國際國內對教師專業化的迫切要求，了解到了教師專業化的重要性和有效途徑，讓我找到了發展的方向和途徑，極大的促進了我的專業成長。

通過本期研修學習，我對教學有了更深刻的認識，“教學的宗旨是要激發學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣，在教學中創設生動的知識情景，促進學生創新思維的發展，提高學習效能。在教學中應該堅持用現代的教育思想理念以科學的態度和方法，努力減輕學生負擔。并創造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學生極大膽的參與了各個教學活動，使學生真正成為教學中的主體。

通過學習，我明白了一個道理：作為教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業知識，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰。我們必須增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立終身學習的思想。

通過這次研修，我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的學生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入研修平臺，漸漸發現了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我受益匪淺?？傊?，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信。

工作之余，我也一直在觀看網絡上小學優秀教師的講課視頻，了解教學過程，發現教學的亮點，這樣的生活充實而快樂。在學習當中聽取了一些同行的觀摩課，領略了他們的教學風采，也廣泛吸取了他們的教學理念，教學思路，教學方法，增強了工作責任感。我詳細的記錄了本次學習的一些資料，有力的推動了本次今后工作的信心和責任感。同時我深刻的認識到了小學教師也可以成功，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標準也并非單一的金錢、地位。小舞臺一樣可以有大的作為。

總之，通過這次培訓使我收獲頗豐，不僅給我帶來了全新的教學理念；而且讓我有機會嘗試全新的教學模式，加強專業知識學習，提升師德修養水平，愛崗敬業，力爭做一名令學生滿意的人民教師。并且深入學習現代教育教學理論知識，實踐自己的教學理念，努力由一名經驗型教師向一名專家型教師去轉變。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工

作中去，以不斷提升自己的教育教學水平，在新課改教學中做出自己應有的貢獻。

第三篇：國培培訓心得（定稿）

教師信息技術培訓心得體會

在本次培訓中，我更進一步了解和掌握了信息技術的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。老師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會。一．教育技術的認識與運用有所提高

本次培訓內容和我們平時的教學工作很有關系，所以對我們這些一線教師來說更有實用性。讓我們在短短的時間內認識到編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設計成果等等。讓我們充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。也促使我更好的理解信息技術和課程整合的意義，特別是在學習內容方面，我不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教學設計的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，對信息技術與課程整合有了進一步的認識，也激發了我在教學方面的熱情。這次培訓充分體現了引領、點撥的作用，為我們教師提供了學習的平臺，指明了教學的方向。二．更新了教育教學觀念

教育技術能力的培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創造性的應用，真正將教育技術整合于學科教學之中，培養學生創新精神與實踐能力。

三．教育教學理論掌握得更為系統

通過這次培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進教師主動探究學習為主的思想。

第四篇：國培培訓心得

培訓心得

方城縣小史店鎮付莊小學

張尹

在這個秋意濃濃，大霧彌漫的日子，我經過八個多小時的奔波來到了新鄉實驗小學參加2018國培計劃——鄉村教師訪名校項目。雖然舟車勞頓，但是看到實驗小學的老師們默默等候在酒店大廳的時候心中有說不出的溫暖，為她們前期充分的準備工作和她們不畏嚴寒，默默堅守的行為所感動。

13號上午我們在新鄉市實驗小學會議室里舉辦了本次培訓的開班儀式，在儀式上，實驗小學的王校長和張校長先后發表了講話，那殷切的話語，真摯的問候讓一股暖流在我心中流淌。隨后是學員代表和教師代表上臺演講，也讓我感慨頗多。顧老師和馮老師用她們嫻熟的教學技巧讓我們在一次次合作活動中感受到小組合作的重要性，也體會到教學藝術的魅力所在。下午，在賓館會議室有幸聆聽萬慶老師的講座——《習近平幸福奮斗說》萬慶教授用他幽默風趣的語言為我們這些年輕的教師闡述了什么才是真正的幸福感。雖然我不是一名共產黨員，但是通過聆聽萬教授的演講，我依然深深感受到自身的不足，認識到了自己思想的狹隘。我想，通過這次的講座，很多同仁一定和我一樣感觸頗深。在今后的工作和生活中，我一定要真正改正自身的缺點，讓自己成為一個對工作崗位，對家庭，對社會有用的人！

14日上午在賓館會議室我們見到了一位重量級大咖——中國德育報社長張國宏。張社長為我們做的講座題目是《如何做一名好老師》請先容許我吐個槽，張社長有點跑偏了，主要講述了如何成為一名合格的語文老師。張社長從聽、說、讀、寫四個方面詳細的為我們進行指導。在講述過程中通過大量的實例論述成為一名合格語文老師的必備條件。通過張社長的講話，我認為我在成為一名優秀教師的道路上還欠缺很多，仍然需要不斷提升個人素養。正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作過程中，我會不斷努力，砥礪前行。當天下午，我們來到實驗小學觀摩了一節示范課。三年級八班的賈安新賈老師上了一節習作課，通過聽賈老師的授課，我感觸良多:首先，一名像賈老師這樣優秀的老師必須有耐心，她孜孜不倦的精神深深觸動了我。其次，我在賈老師身上看到了對學生的愛。賈老師特別善于用鼓勵性的語言來激勵學生，針對不同的學生有不同的評價，語言的魅力在賈老師身上展現的淋漓盡致！在今后的工作中，我一定要將我從這位優秀教師身上學到的閃光點借鑒而來，讓我的課堂也充滿激情！

15日上午我們依然是來到實驗小學進行跟崗實踐。來到郭輝老師所在的三年級七班聽郭輝老師講了一節生動詳實的語文課《海底世界》通過郭輝老師深入淺出的講解，我看到了實小老師身上扎實的專業基礎和循循善誘的教學藝術，讓我受益匪淺。下午的時候依然來到實驗小學，觀摩語文教研組的教研活動。

16日上午我們在實驗小學北二樓會議室聽了杜老師和呂老師的兩節語文示范課。聽了兩位老師的精彩講授之后深感自身的不足，看到兩位老師高超的教學藝術和嫻熟的語言技巧，我覺得自己需要不斷向這些優秀教師學習。下午依然在此觀摩了兩節主題中隊會，深感震撼。對學生們主持技巧的贊嘆，對他們參加活動時坦然大方的態度表示敬佩！

17日上午我們有幸聆聽了高海英老師關于如何做好中小學教育科研的專題報告。高老師用她嫻熟的語言技巧將自己豐富的教育科研理論向我們一一道來。通過高老師的演講，我們真切感受到作為一名教師，搞好教育科研對自身職業發展有著多么巨大的幫助！當天下午，研究古詩文朗誦技巧的許少波老師也為我們帶來一場饕餮盛宴。他幽默風趣的講解，深厚的文學功底無一不昭示許老師在古文朗誦方面是當之無愧的專家。通過學習，我不禁為中國燦爛悠久的漢語言文化所折服。在今后的工作和生活中，我也會不斷學習，將中華傳統文化繼承和發揚下去。

為期兩周的培訓已進行到一半，我已是收獲滿滿。我想，在接下來的幾天培訓中，我們每一個參培學員都將滿載而歸！

第五篇：國培培訓心得

國培讓我轉變對體育課的態度

非常有幸參加了“國培計劃（2017）”——安徽省村小教師訪名校培訓項目體育與健康的培訓。說實在的，對于這類培訓的認知局限于無所謂的態度，但是走進陜西師范大學校園的十天培訓中，讓我端正了態度，感到了驚喜，體驗到了體育課的快樂。“國培”使我學習了先進教學理念，各種豐富多彩的課堂游戲，改變我對體育課的認識。有幸聆聽多位專家教授的講座，和各位學員共同學習，共同成長，使我受益匪淺，同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。

本次培訓主要以理論課學習與體育教學為主線，以聚焦課堂、更新知識、提高質量為核心，以專業技能、實踐開括教學為主體，達到開闊視野、創新教學、掌握技能的目的。本次培訓的理論課內容：錢鈞教授《學生的體育素養》，廖慧平教授的《小學體育教師科學素養與科研方法》，屈中乾教授的《學校體育發展及趨勢》，張東平教授的《網絡研修平臺操作》；室外體驗課有：屈彥雄教授的《田徑彎道跑示范課》，張琨教授的《足球基本技術教學方法實踐》，王超教授的《體育游戲及拓展》，任海龍教授的《籃球基本技術教學方法實踐》，王曉娥老師的《實踐示范課與教學評價》；三次下校觀摩學習及班主任曾探老師的關于共同體的研究。在這次學習過程中都是專家講授，內容豐富、實用性強，讓我在學習的生涯中得到了寶貴的知識。本次國培學習的收獲，總結如下：

1、轉變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質。

俗話說得好“新觀念，新氣象”。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。體育教師只有深刻轉變觀念了，認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，才能想法設法在課堂教學中實現，因此教師必須強化自己的體育綜合素質，加強學習各方面的知識，研究教材，研究學生的身心成長規律，多學習和掌握體育方面和與體育有關方面的知識，上好每一節體育課。體育教師是一個特殊的職業，甘于吃苦就是要求體育教師要認真備好、上好每一節課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球類比賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支持。

2、轉變觀念，才能明確體育課的教學目標。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉變觀念，把體育課當作一堂與語數等科目相同的課程來組織教學，而不應該把體育當作副課、雜課或者“福利”課來上。語文數學課不應該取代體育課，我們應該按課表的要求正常給學生上好每一節體育課。在提高教學質量的同時，不應該無情地剝奪學生上體育的權利。真抓實干，把體育課落在實處。

3、轉變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。

小學體育課的教學目的是為了全體學生健康快樂的成長。教師明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。上課前鉆研教材，認真備課；上課時精神飽滿，示范準確，指導更到位；下課后，認真反思，總結經驗和教訓。這樣做，可以讓教師的教學水平越來越高，教學形式更加豐富，讓學生越來越喜歡上體育課。觀念的轉變，教師也就有了愛上體育課的動力，有了動力，那還有什么體育上不好的呢？體育課上好了，學生的身體素質，學生的思想素質，在長年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎？體育課有各種活動，難免會發生意外傷害。但是如果教師能在學生活動前就做好的準備，就能避免因為活動對學生的傷害，而一個轉變了觀念的教師就能做到這一點。讓教師更關愛學生，讓學生不受傷害。轉變了觀念的教師一定會想方設法把體育課上得豐富多彩。通過本次學習讓我深刻認識到，一堂精彩的體育課與教學器械的精良沒有直接的關系。體育教師要創造性地挖掘課外資源，合理使用或創造性地制作教學用具，更好地開發課內資源，達到務實實用的教學效果。

本次小學體育教師“國培”學習刻骨銘心，使我真正領悟到體育教學的精妙所在，使我懂得體育知識的博大精深，使我知道輔導老師的淵博學識，使我明確未來的教學方向。當我享受豐碩果實的時候，永遠也不會忘記陜師大“國培”的這段學習經歷。