第一篇：新疆實(shí)習(xí)心得

新疆實(shí)習(xí)總結(jié)

新疆支教實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在支教過(guò)程中我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識(shí)，第一次體會(huì)作為班主任的任務(wù)的繁重??那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì)很多東西。這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財(cái)富。從開(kāi)始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會(huì)到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得。

在實(shí)習(xí)之前，腦海中演繹了許多種上課的場(chǎng)景，就像校內(nèi)實(shí)習(xí)時(shí)給我們班教太極拳，每一位學(xué)生都能積極地配合我完成體育訓(xùn)練。在我上課之前，我的指導(dǎo)老師——?jiǎng)⒂⒗蠋熃ㄗh我先聽(tīng)兩節(jié)課，看看學(xué)生上課的情況，再?zèng)Q定什么時(shí)候開(kāi)始實(shí)習(xí)。聽(tīng)了兩節(jié)課以后，看到學(xué)生能夠積極配合老師練習(xí)，我也就開(kāi)始了我人生中的第一節(jié)課。

第一次跟學(xué)生上課有點(diǎn)緊張。在此之前我也帶過(guò)學(xué)生，不過(guò)只是教孩子游泳和武術(shù)，而不是體育課。這是本質(zhì)上的區(qū)別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個(gè)學(xué)生的安全，第二還要讓每個(gè)學(xué)生都要充分的活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生們一天天的坐在教室里面學(xué)習(xí)，精神上和肉體上都會(huì)很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開(kāi)開(kāi)心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

一節(jié)課下來(lái)，先不說(shuō)學(xué)生，自己都快累壞了。初二學(xué)生活波調(diào)皮，課上總是說(shuō)話打鬧，作為老師，需要時(shí)時(shí)提醒他們注意紀(jì)律，但收效甚微。劉老師看了我的第一節(jié)課說(shuō)：還行，學(xué)生不是很亂，但有些特別調(diào)皮的就要處罰他們。這些學(xué)生不像初一剛來(lái)的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學(xué)生，比較自覺(jué)，所以，初二學(xué)生是最難應(yīng)付的一個(gè)年級(jí)，但只要課上能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)興趣，這節(jié)課就沒(méi)什么問(wèn)題了。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過(guò)了，接下來(lái)的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學(xué)生還是管不住。記得有一次，我在給學(xué)生教廣播體操時(shí)，有一個(gè)男孩在打擾其他人練習(xí)，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說(shuō)：“老師，再罰我跑兩圈吧?”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊(duì)，他還是在那打擾其他人，但我實(shí)在是不想再處罰他了??這節(jié)課后，我仔細(xì)的想了想，覺(jué)得我處罰這個(gè)學(xué)生的方法欠妥當(dāng)，我不應(yīng)該當(dāng)著那么多學(xué)生的面處罰他，應(yīng)該課后找他談?wù)勗挘@樣既能保全了學(xué)生的自尊，也讓我在他面前樹(shù)立了威信。

現(xiàn)在，每節(jié)課后我都會(huì)進(jìn)行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結(jié)出來(lái)，在下節(jié)課中就能注意自己的錯(cuò)誤不能再犯，教得好的再運(yùn)用起來(lái)，例如教師對(duì)學(xué)生的要求不能過(guò)高，教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度和要求。課下還會(huì)積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，及時(shí)在教案中寫(xiě)好課后總結(jié)。

開(kāi)始上課的第二周我就當(dāng)上了初二(4)班的副班主任，師從張平平老師。張老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師，對(duì)于學(xué)生的心理等方面的認(rèn)識(shí)是非常深刻而獨(dú)到的。這個(gè)班的課堂紀(jì)律好，打掃衛(wèi)生積極，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也濃，正是由于張老師的精心管教，學(xué)生也很喜愛(ài)她。

當(dāng)時(shí)，張老師就把班里的紀(jì)律、衛(wèi)生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負(fù)責(zé)，她說(shuō)，想要真正體會(huì)到做班主任的感覺(jué)，就得讓自己完全融入到班級(jí)中來(lái)，看看他們每天的學(xué)習(xí)生活，紀(jì)律衛(wèi)生，不然你只是一個(gè)空架子，到實(shí)習(xí)結(jié)束也學(xué)到東西。聽(tīng)張老師說(shuō)完，突然感覺(jué)到自己肩上的沉重，不僅對(duì)自己產(chǎn)生了疑問(wèn)：我能行嗎?但羅老師已經(jīng)這樣說(shuō)了，我也只好硬著頭皮干了起來(lái)。第一天早上早早的去監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時(shí)的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況，有解決不了的問(wèn)題和張老師一起解決。中午也沒(méi)有休息時(shí)間，有時(shí)監(jiān)考他們的考試??一天下來(lái)累的躺床上就睡覺(jué)，第二天繼續(xù)。雖然很累，但是很滿(mǎn)足，很欣慰，每當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，聽(tīng)到學(xué)生們的一句句“老師好”，心里真是無(wú)比的激動(dòng)與自豪。做一名人民教師，真好!離實(shí)習(xí)結(jié)束只剩不到一個(gè)星期的時(shí)間了，回憶起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，開(kāi)始變得老練了，堅(jiān)定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會(huì)不斷的完善自己，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，交上一份滿(mǎn)意的答卷。紀(jì)慧篇二：新疆支教實(shí)習(xí)心得

新疆支教實(shí)習(xí)心得

王熙

在人的一生中，我們所經(jīng)歷了的事情太多，但是其中一些經(jīng)過(guò)歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然那必將是對(duì)自己影響最深的經(jīng)歷，我想說(shuō)這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷。

我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說(shuō)次支教是我大學(xué)收獲最大的歷程之一。那片廣袤的土地，圍聚在那群學(xué)生的周?chē)?，他們給我?guī)?lái)的是一種沒(méi)有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但這片熱土卻難以忘懷，我想說(shuō)我愛(ài)這里的學(xué)生，這里的人民。這里的藍(lán)天，包括這漫地的黃沙。總之新疆是一個(gè)給我留下深刻印象的地方，一個(gè)牽引我的地方，一個(gè)很想在此生活的地方。于是新疆成了我一個(gè)經(jīng)常掛在嘴邊的名詞。

在支教的過(guò)程中，我想說(shuō)收獲很多，也許物質(zhì)是匱乏的，但是我精神確實(shí)充實(shí)的，一種前所未有的飽滿(mǎn)。新疆是一個(gè)美麗而充滿(mǎn)傳奇的地方，同時(shí)新疆也是一個(gè)需要發(fā)展的地方，教育就是我們一個(gè)有廣闊天地的投身領(lǐng)域，在支教的過(guò)程中，我感受到孩子和人民對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)教師的崇敬，我為自己是一個(gè)教師而驕傲與自豪，同時(shí)又能深刻體會(huì)到當(dāng)?shù)亟逃穆浜螅c肩負(fù)責(zé)任的重大，深恨自己的能力有限，所發(fā)出熱量的微弱。

在教學(xué)過(guò)程中，孩子對(duì)知識(shí)是渴望的，他們交往是封閉的，見(jiàn)識(shí)是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒI(lǐng)，需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)。

剛到學(xué)校的時(shí)候，我們受到了校長(zhǎng)的熱情接待，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)緩解了他們教師的匱乏，帶來(lái)了新的觀念。在我們到來(lái)之前，因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο鄳?yīng)的代課老師，所以每個(gè)老師的都多代幾節(jié)課，老師負(fù)擔(dān)挺重，直到我們的到來(lái)。到校的第二天，我就進(jìn)入了正常的教學(xué)工作了，一周十幾節(jié)課，我主要負(fù)責(zé)上四個(gè)年級(jí)的課，跨度達(dá)七門(mén)學(xué)科，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品、音樂(lè)、美術(shù)、信息，綜合等課程。在實(shí)踐的教學(xué)之中，我才知道加強(qiáng)自身知識(shí)體系構(gòu)成多樣性的重要，并不是僅僅語(yǔ)文，數(shù)學(xué)某一科知識(shí)的問(wèn)題。同時(shí)體會(huì)到自己平日積累的匱乏。但是在那種艱苦的情況下，要不斷地充實(shí)和提升自己，才能給予更多。

在支教的這段時(shí)光中，我體會(huì)到了師生之間關(guān)系的樂(lè)趣，那種無(wú)暇的情感讓我難以忘懷，質(zhì)樸但卻蘊(yùn)藏著深情。我到新疆的時(shí)候，天氣還比較冷，學(xué)生幫我們運(yùn)來(lái)煤炭，當(dāng)春天遲遲到來(lái)的時(shí)候，我們的宿舍和辦公室常常有剛開(kāi)的鮮花和嫩綠的野草所編制的花環(huán)，當(dāng)蔬菜成熟之后，成袋的蔬菜涌現(xiàn)在我們的面前。一個(gè)周末，在學(xué)生們的帶領(lǐng)下爬上了寸草不生的土山，觸摸著離天最近的那片藍(lán)天，留下了學(xué)生們天真無(wú)暇的笑顏，他們笑得是那樣的燦爛，笑得是那樣地爽朗！在離天最近的地方，我受到了一種心靈的震顫，感受到一種前所未有的灑脫。

關(guān)于這次支教的經(jīng)歷，我有很多話想說(shuō)，我有很多感受想要表達(dá)，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角。

雖然念念不舍，但卻無(wú)法停留；時(shí)間雖然短暫，影響但卻深遠(yuǎn)。青春無(wú)怨才能無(wú)悔，生命奉獻(xiàn)才能精彩!篇三：新疆實(shí)習(xí)工作總結(jié) 3000字

新疆烏蘇市西湖鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)習(xí)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，雪停了；轉(zhuǎn)眼間，草綠了；轉(zhuǎn)眼間，天熱了；轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)摶厝チ?。時(shí)間不緊不慢的向前推進(jìn)著，我們一學(xué)期的歷程又要畫(huà)上句號(hào)了，唯一不同的是，這學(xué)期我們的經(jīng)歷不一樣，我們的感受不一樣，我們的成長(zhǎng)也不一樣。

走進(jìn)記憶的深處，那些破碎的片段，竟然多的理不出個(gè)緒來(lái)。首先看到的是實(shí)習(xí)歡送大會(huì)上老師高亢的演講：“新疆是個(gè)好地方，不但風(fēng)景美，人的內(nèi)心更美麗。在實(shí)習(xí)學(xué)校，你們不但是老師也是學(xué)生，在老師面前，你們是學(xué)生，要認(rèn)真遵守學(xué)校的各規(guī)章制度，在學(xué)生面前，你們是老師，要做好表率作用，為人師表是你們的宗旨，一定要扮演好你們的雙重身份?！笨粗耶?dāng)初聽(tīng)到這些話深思的表情，是啊，這學(xué)期自己不再單純的是一個(gè)學(xué)生，更要做一個(gè)老師，在我心中老師就是什么都完美，沒(méi)有任何缺點(diǎn)，我準(zhǔn)備好做這樣一個(gè)學(xué)生眼中無(wú)所不能的老師了嗎？

咦，那些記憶片段是怎么了，我怎么表現(xiàn)的那么不自然。仔細(xì)看去，我提著自己仿佛浸水的行李高高的舉在自己的頭頂，額頭不停流著汗水，表情極其的痛苦。這是發(fā)生什么事了？這是在火車(chē)擁擠的走道里，售貨員推著“可惡的”售貨車(chē)在通道穿行著，每個(gè)人都帶著不善的眼神看著售貨員?？疵靼琢耍瓉?lái)這是在整裝待發(fā)赴新疆進(jìn)行任教旅程中，在“熱鬧”的火車(chē)上，我們所有人腳挨著腳沒(méi)有一個(gè)座位的站在火車(chē)走道里，14個(gè)小時(shí)軍人一樣的站著，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)問(wèn)候我們的售貨員，可想而知，每個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情。火車(chē)就像蝸牛一樣慢慢的趴著，在所有人沉重的嘆息聲中，時(shí)間的指針也在拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴向前移動(dòng)著，隨著乘務(wù)員優(yōu)美的聲音說(shuō)出：“親愛(ài)的旅客朋友們，下一站即將到達(dá)烏魯木齊火車(chē)站，請(qǐng)下車(chē)的旅客做好下車(chē)準(zhǔn)備”。終—于—到了，這是此時(shí)所有人共同的心聲。

一陣風(fēng)吹來(lái)，為這燥熱的夏天帶來(lái)一絲涼意。回憶的片段陸續(xù)的在眼前流過(guò)，用手輕輕托起一個(gè)記憶的小珠，用心的往里去看。詫異的是，不是去當(dāng)老師嗎？怎么會(huì)有這么一段在干活的場(chǎng)景呢？細(xì)心的觀察下，原來(lái)這是在實(shí)習(xí)期間植樹(shù)活動(dòng)，頂著火紅火紅的太陽(yáng)，每個(gè)孩子臉上竟然洋溢著的是笑容。老師學(xué)生一起扶樹(shù)苗，挖坑，好像忘記了那討厭的太陽(yáng)。看老師給他們分下去任務(wù)后幾個(gè)小組居然自發(fā)的開(kāi)始挖坑比賽，看誰(shuí)挖的多，看誰(shuí)挖的好。男生也充當(dāng)起小男人的角色，主動(dòng)挑起小組的大梁，一個(gè)個(gè)汗流滿(mǎn)面還搶著說(shuō)不累不累。干不動(dòng)了，就在老師的號(hào)召下，紛紛拿出學(xué)校準(zhǔn)備的食物補(bǔ)充著干活帶走的卡路里，其樂(lè)融融的啃著大餅，圍著老師坐一圈聊著自己的理想，談著自己的抱負(fù)，像一個(gè)大家庭一樣就這么笑著說(shuō)著。

峰回路轉(zhuǎn)，隨著記憶之音的帶領(lǐng)，又拿起另一個(gè)記憶之珠。隨著全班的一句“老師好”，立刻將我思緒帶到了現(xiàn)場(chǎng)?？粗旅孀耐瑢W(xué)還有老師和領(lǐng)導(dǎo)，手心突然有點(diǎn)出汗，努力的告訴自己：“我可以的”。課堂進(jìn)行了短暫性的停頓，在同學(xué)及老師們的期待下，我慢慢做了一個(gè)深呼吸，然后說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”，這是我的一節(jié)公開(kāi)課，在下面整整準(zhǔn)備了一個(gè)星期只為了這一節(jié)課能夠上的更好。然后課堂依然在有序的進(jìn)行著，時(shí)而是老師慢慢的引導(dǎo)，時(shí)而是學(xué)生們激

烈的討論，整節(jié)課都按預(yù)期的進(jìn)行著，隨著對(duì)本節(jié)課的課堂總結(jié)下課鈴聲也恰時(shí)的響了起來(lái)，看著老師們面帶微笑的走出教室，突然有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。自己也欣慰的笑了，總算沒(méi)有辜負(fù)多日來(lái)的準(zhǔn)備，多日來(lái)為了創(chuàng)建一個(gè)更好的課堂導(dǎo)入方式，上網(wǎng)搜各種優(yōu)秀導(dǎo)課方式，為了讓學(xué)生更好的接受這些知識(shí)，我認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo)，把握課堂重難點(diǎn)，對(duì)每個(gè)問(wèn)題都不去放過(guò)的認(rèn)真深究，從學(xué)生接受知識(shí)的角度去思考問(wèn)題?？吹矫總€(gè)孩子都掌握知識(shí)樣子，突然覺(jué)得一份付出，一份回報(bào)。

隨著下課鈴聲的響起，思緒又漸漸走了回來(lái)，突然看到一個(gè)異常熱鬧的記憶之珠。還未走進(jìn)就聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)人的歌聲，優(yōu)美的旋律激蕩在每個(gè)人的心田，臺(tái)上一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上畫(huà)著漂亮的妝，穿著美麗繽紛、花枝招展的演出服，動(dòng)人的舞姿演繹著青少年的活力。這是學(xué)校為了慶祝六一兒童節(jié)而舉行的藝術(shù)表演，每個(gè)班都有著自己的特色，歷經(jīng)半個(gè)月的辛苦練習(xí)，每個(gè)表演者都自豪的在舞臺(tái)上揮灑著自己的汗水，盡興的表現(xiàn)著自己的活力，不管是臺(tái)上臺(tái)下，每個(gè)人都洋溢著快樂(lè)的笑容。因?yàn)榻裉焓呛⒆觽儗?zhuān)屬的節(jié)日，是屬于他們快樂(lè)的節(jié)日，孩子們，盡情的笑，盡情的玩吧，今天是你們的節(jié)日。

都說(shuō)“經(jīng)歷是人一生最寶貴的財(cái)富”。看著眼前這些記憶，有歡笑，有悲傷，有無(wú)助，有感動(dòng)，現(xiàn)在我會(huì)將它們當(dāng)做珍貴的財(cái)富儲(chǔ)藏起來(lái)。對(duì)支教工作而言，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是“學(xué)到了很多”。剛一開(kāi)始只是擔(dān)任七年級(jí)的信息技術(shù)老師，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，信息技術(shù)不再是以前網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)的時(shí)候，隨便應(yīng)付學(xué)學(xué)就可以了，現(xiàn)在的計(jì)算

機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活的重要性是不言而喻。所以，信息技術(shù)課不但要認(rèn)真上，而且要實(shí)實(shí)在在教會(huì)學(xué)生知識(shí)。當(dāng)我拿到七年級(jí)的課本時(shí)，課本內(nèi)容第一章是簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，就當(dāng)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)走進(jìn)教室讓他們把書(shū)課本出來(lái)時(shí)，回應(yīng)我的卻是，他們沒(méi)有信息技術(shù)課本，我只好在黑板上慢慢板書(shū)，講透徹點(diǎn)，就這樣一節(jié)課在我的講述下度過(guò)了。下課后我在想該怎么彌補(bǔ)學(xué)生沒(méi)有書(shū)的空缺，有些知識(shí)沒(méi)有課本講起來(lái)太空洞，效果不佳。于是又想到在微機(jī)室演示教學(xué)，跑到微機(jī)室問(wèn)了指導(dǎo)老師，但是迎接自己的又是一次挫敗，居然教師機(jī)不能控制學(xué)士機(jī)，意味著，給學(xué)生演示教學(xué)又要實(shí)行不了。到第二節(jié)課老師說(shuō)讓我在微機(jī)室講授法教word、excel、power point這三個(gè)軟件，對(duì)演示和學(xué)生接受能力要求不是特別高，我也認(rèn)真聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，將這三個(gè)軟件在上課中認(rèn)真去讓每個(gè)學(xué)生掌握，就這樣七年級(jí)的信息技術(shù)就在三個(gè)軟件的教學(xué)中進(jìn)行著。由于我作為數(shù)學(xué)系的，數(shù)學(xué)才是我的特長(zhǎng)，所以到后來(lái)主動(dòng)要求教務(wù)給我安排數(shù)學(xué)課給我上，教務(wù)處很快就同意了我的意見(jiàn)。為了不辜負(fù)教務(wù)處給我的這個(gè)任務(wù)了，我認(rèn)真做好每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后讓指導(dǎo)老師指點(diǎn)改正后去把自己最好的時(shí)間獻(xiàn)給每個(gè)四十分鐘，揣摩每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真從學(xué)生的角度去思考怎么樣易于接受知識(shí)。在這段歷程中，確實(shí)也出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，還記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課，下課鈴都響了，課居然才上到一半。課下老師說(shuō)一定要把握課堂的進(jìn)度，不能學(xué)生把前面的知識(shí)忘了就去復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，那樣今天的課就會(huì)上不完。后來(lái)我也反思了為什么沒(méi)有上完課，第一，學(xué)生基礎(chǔ)太差，好多都反應(yīng)不過(guò)來(lái)，只能慢慢講讓每

個(gè)人都掌握；第二，課堂把握不是很好，有的問(wèn)題只需要點(diǎn)出來(lái)，有的問(wèn)題需要深講。明白了自己的問(wèn)題，在后面的每節(jié)課都時(shí)刻提醒自己改正，直到后面對(duì)課堂時(shí)間把握才做好。其次，因?yàn)槲业闹笇?dǎo)老師是八年級(jí)一班的班主任，所以我也有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)怎樣管理一個(gè)班級(jí)，每次開(kāi)班會(huì)，我都在下面學(xué)著怎么組織好一次班會(huì)，怎么讓學(xué)生更加積極的主動(dòng)去學(xué)習(xí)，從班主任這里，去學(xué)習(xí)更多的管理方式。對(duì)于我們的生活方面吧，我還是挺滿(mǎn)意的，一學(xué)期來(lái)我們之間都互相幫助，有什么問(wèn)題共同面對(duì)，共同解決，安排好的做飯都盡力的展示著自己的廚藝，每天都吃著香噴噴的飯菜，每天都被幸福圍繞著。當(dāng)然我也看到實(shí)習(xí)中我們存在的許多問(wèn)題，在學(xué)生管理方面做得不是很好，尤其是調(diào)皮學(xué)生的管理方法上還有待提高；還有我們作為初出茅廬的老師，在教學(xué)上還是欠缺一定的火候，沒(méi)有老教師把握的那么全面；再者就是作為剛走出校門(mén)的學(xué)生，我覺(jué)得我們?cè)谌穗H交往這方面還需要更多的學(xué)習(xí)，才能更好地在生活中凸顯出我們的素養(yǎng)和知識(shí)。只能總結(jié)一句：“革命尚未成功，同志還需努力”，留給我們學(xué)習(xí)的還太多太多。

我想對(duì)我個(gè)人而言，這學(xué)期真的是我成長(zhǎng)的一學(xué)期，讓我懂得了許多，也學(xué)會(huì)了許多。對(duì)我最大的幫助總結(jié)起來(lái)有三點(diǎn)吧：首先，這學(xué)期開(kāi)始我成了別人眼中“十全十美、無(wú)所不能”的老師，做任何事不能再像以前那么隨性，由著自己的性子去做，時(shí)刻提醒自己的是“老師好”這句話，告訴自己為人師表，要給孩子們做榜樣，也許我的錯(cuò)誤行為會(huì)影響一大批孩子。

第二篇：新疆支教實(shí)習(xí)心得

新疆支教實(shí)習(xí)心得

王熙

在人的一生中，我們所經(jīng)歷了的事情太多，但是其中一些經(jīng)過(guò)歲月沉淀之后仍然能夠清晰地印在我們記憶的深處。很顯然那必將是對(duì)自己影響最深的經(jīng)歷，我想說(shuō)這次新疆支教就是這樣一次經(jīng)歷。

我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，能夠有這么一次經(jīng)歷，也許在許多人的人生中未必能夠擁有。毫不夸張地說(shuō)次支教是我大學(xué)收獲最大的歷程之一。那片廣袤的土地，圍聚在那群學(xué)生的周?chē)麄兘o我?guī)?lái)的是一種沒(méi)有俗事的紛擾，一種超脫的愉悅。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但這片熱土卻難以忘懷，我想說(shuō)我愛(ài)這里的學(xué)生，這里的人民。這里的藍(lán)天，包括這漫地的黃沙?？傊陆且粋€(gè)給我留下深刻印象的地方，一個(gè)牽引我的地方，一個(gè)很想在此生活的地方。于是新疆成了我一個(gè)經(jīng)常掛在嘴邊的名詞。

在支教的過(guò)程中，我想說(shuō)收獲很多，也許物質(zhì)是匱乏的，但是我精神確實(shí)充實(shí)的，一種前所未有的飽滿(mǎn)。新疆是一個(gè)美麗而充滿(mǎn)傳奇的地方，同時(shí)新疆也是一個(gè)需要發(fā)展的地方，教育就是我們一個(gè)有廣闊天地的投身領(lǐng)域，在支教的過(guò)程中，我感受到孩子和人民對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)教師的崇敬，我為自己是一個(gè)教師而驕傲與自豪，同時(shí)又能深刻體會(huì)到當(dāng)?shù)亟逃穆浜?，與肩負(fù)責(zé)任的重大，深恨自己的能力有限，所發(fā)出熱量的微弱。

在教學(xué)過(guò)程中，孩子對(duì)知識(shí)是渴望的，他們交往是封閉的，見(jiàn)識(shí)是有限的。這些都需要我們?nèi)ヒI(lǐng)，需要我們?nèi)ラ_(kāi)拓，需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)。

剛到學(xué)校的時(shí)候，我們受到了校長(zhǎng)的熱情接待，因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)緩解了他們教師的匱乏，帶來(lái)了新的觀念。在我們到來(lái)之前，因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο鄳?yīng)的代課老師，所以每個(gè)老師的都多代幾節(jié)課，老師負(fù)擔(dān)挺重，直到我們的到來(lái)。到校的第二天，我就進(jìn)入了正常的教學(xué)工作了，一周十幾節(jié)課，我主要負(fù)責(zé)上四個(gè)年級(jí)的課，跨度達(dá)七門(mén)學(xué)科，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品、音樂(lè)、美術(shù)、信息，綜合等課程。在實(shí)踐的教學(xué)之中，我才知道加強(qiáng)自身知識(shí)體系構(gòu)成多樣性的重要，并不是僅僅語(yǔ)文，數(shù)學(xué)某一科知識(shí)的問(wèn)題。同時(shí)體會(huì)到自己平日積累的匱乏。但是在那種艱苦的情況下，要不斷地充實(shí)和提升自己，才能給予更多。

在支教的這段時(shí)光中，我體會(huì)到了師生之間關(guān)系的樂(lè)趣，那種無(wú)暇的情感讓我難以忘懷，質(zhì)樸但卻蘊(yùn)藏著深情。我到新疆的時(shí)候，天氣還比較冷，學(xué)生幫我們運(yùn)來(lái)煤炭，當(dāng)春天遲遲到來(lái)的時(shí)候，我們的宿舍和辦公室常常有剛開(kāi)的鮮花和嫩綠的野草所編制的花環(huán)，當(dāng)蔬菜成熟之后，成袋的蔬菜涌現(xiàn)在我們的面前。一個(gè)周末，在學(xué)生們的帶領(lǐng)下爬上了寸草不生的土山，觸摸著離天最近的那片藍(lán)天，留下了學(xué)生們天真無(wú)暇的笑顏，他們笑得是那樣的燦爛，笑得是那樣地爽朗！在離天最近的地方，我受到了一種心靈的震顫，感受到一種前所未有的灑脫。

關(guān)于這次支教的經(jīng)歷，我有很多話想說(shuō)，我有很多感受想要表達(dá)，這僅僅是其中的一部分，冰山的一角。

雖然念念不舍，但卻無(wú)法停留；時(shí)間雖然短暫，影響但卻深遠(yuǎn)。青春無(wú)怨才能無(wú)悔，生命奉獻(xiàn)才能精彩!

第三篇：新疆頂崗支教實(shí)習(xí)心得

新疆頂崗支教實(shí)習(xí)心得

為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。盡管只是實(shí)習(xí)，但這卻是我真正跨入教師生涯的第一步，在此期間所經(jīng)歷的酸甜苦辣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已成為我內(nèi)心深處的珍貴記憶!

難忘和小朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，他們那純真的笑臉和天真的話語(yǔ)在成人的世界里已經(jīng)很難找到了，小朋友的世界總是那么純凈，一旦走進(jìn)，就永遠(yuǎn)不想離開(kāi)??

在此，我將實(shí)習(xí)過(guò)程中你給的所思所想做以簡(jiǎn)單的總結(jié)！當(dāng)時(shí)我選擇了新疆頂崗支教的實(shí)習(xí)模式，我被安排到新疆維吾爾自治區(qū)塔城市沙灣縣金溝河真沙河子村沙河子雙語(yǔ)幼兒園（一所農(nóng)村私立幼兒園），這里的辦學(xué)條件很差，工作時(shí)間太長(zhǎng)不說(shuō)，主要是伙食太差，每天只提供午餐和晚餐（早晚都是水煮面條，菜除了芹菜就是土豆，飯菜里除了點(diǎn)牛油就是點(diǎn)牛油，一學(xué)期里我沒(méi)看到過(guò)飯菜里有肉的），連每頓飯每個(gè)小孩吃飽都很難保證，營(yíng)養(yǎng)就更不用說(shuō)了，可幼兒園的小朋友都在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)候。在哪里，幼兒園也是自主招生，入園前并沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的體格檢查和家庭訪視，看似沒(méi)什么，但這其中存在很大的安全隱患：一呢，幼兒園過(guò)的是集體生活;二呢，幼兒的免疫力都比較差，容易發(fā)生交叉感染.希望有關(guān)部門(mén)能加大監(jiān)管力度，是入院前體格檢查落到實(shí)處，注重幼兒的飲食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，是每個(gè)幼兒在身體發(fā)展的關(guān)鍵期健康成長(zhǎng)！

實(shí)習(xí)的第一個(gè)月，我在大班做配班，主要負(fù)責(zé)保育工作。

在這段時(shí)間里，我基本掌握了保育工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，也深知保育工作對(duì)幼兒園教育的重要性。每天都將教室衛(wèi)生打掃的干干凈，并定時(shí)用84消毒液擦洗消毒柜，桌燈等小朋友接觸到的地方，對(duì)杯具，毛巾消毒。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)的幼兒園是農(nóng)村的，不管是家長(zhǎng)還是幼兒園都重視的是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，而舊社會(huì)，健康，社會(huì)等領(lǐng)域卻很少涉及。為此，我便主動(dòng)擔(dān)任了此版健康，社會(huì)，語(yǔ)言，藝術(shù)的教學(xué)（盡管我的技能不是很好）。在教學(xué)過(guò)過(guò)程中我盡量發(fā)揮幼兒的主體性，也提高了幼兒園的出勤率，并且得到了幼兒的喜愛(ài)與信賴(lài)!

中途，因一老師辭職，園長(zhǎng)又沒(méi)找新老師，我直接被安排一個(gè)人去帶小班。在大班的實(shí)習(xí)和時(shí)間教學(xué)為我一個(gè)人帶小班積累了經(jīng)驗(yàn)。我深知培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和生活自理能力的對(duì)小班幼兒的重要性，剛開(kāi)始帶班，我首先要做的就是在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉班情，了解幼兒的性格特點(diǎn)，興趣愛(ài)好和飲食習(xí)慣等。根據(jù)幼兒的年齡和性格特點(diǎn)，制定合理可行的教育教學(xué)，班級(jí)管理和保育工作的計(jì)劃。努力做好班級(jí)工作，使幼兒在體，智，德，美等方面全面，健康，協(xié)調(diào)發(fā)展，始終將德育和智育貫穿于幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，將根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異制定出的班級(jí)教育工作計(jì)劃，有計(jì)劃有組織的適時(shí)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。

因?yàn)檫@邊是自主招生，雖說(shuō)是幼兒園，擔(dān)憂(yōu)全托的性質(zhì)，我們小班的的小朋友共25人，哈薩克族的就19人，回族4人，漢族2人，而3歲以下的就5人，最小的只有1歲零9個(gè)月。辦理的小朋友大多說(shuō)都不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，部分甚至連最基本的日常用于都聽(tīng)不懂，為了各種工作的順利開(kāi)展，我首先要做的就是用最短的時(shí)間找到我們交流溝通的最佳方式，建立良好的是有關(guān)系。

我認(rèn)為，在這種情況下，文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并非重點(diǎn)，最重要的還是養(yǎng)成教育。所以在日常教學(xué)中，我將常規(guī)教育和禮儀教育放在首位，一球培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣和生活自理能力。

第一次擔(dān)任班主任工作，因?yàn)榻處煒O為緊缺，做小班的班主任則意味著我的肚子負(fù)責(zé)這個(gè)班的暴雨，教育以及班級(jí)管理工作，壓力之大是不言而喻的。工作中最大的問(wèn)題是語(yǔ)言不通，為此剛開(kāi)始的一周我的工作重點(diǎn)便是建立簡(jiǎn)便可行的交流方式，我請(qǐng)學(xué)前班的兩名漢語(yǔ)和哈薩克語(yǔ)都說(shuō)得較好的小朋友幫忙，我們共同學(xué)習(xí)。我用漢語(yǔ)說(shuō)一些日常用語(yǔ)，他們用哈薩克族與翻譯給我們小朋友。我還用一些首詩(shī)作出相應(yīng)的日常用語(yǔ)，這兩個(gè)小朋友邊做首飾邊翻譯。這樣一來(lái)，小朋友們誰(shuí)說(shuō)在短時(shí)間內(nèi)沒(méi)能完全掌握說(shuō)漢語(yǔ)的方法，但通過(guò)手勢(shì)他們也能較準(zhǔn)確的理解我的意思。這樣在語(yǔ)言不同的情況下，各種工作也可以順利開(kāi)展。很快，在我們的共同努力下，小朋友已經(jīng)會(huì)說(shuō)一些常用漢語(yǔ)日常用語(yǔ)，也能較好的理解我的意思。我利用一切機(jī)會(huì)和小朋友們打成一片，和他們一起做游戲，整理，清洗玩具等。有意無(wú)意的讓他們重復(fù)我所說(shuō)的話和我版友的手勢(shì)，這樣在輕松的環(huán)境下他們理解

了我的話語(yǔ)和要求。在采用鼓勵(lì)式教學(xué)法的情況下，我說(shuō)漢語(yǔ)小朋友們復(fù)述，最后是小朋友們邊復(fù)述漢語(yǔ)邊做手勢(shì)和相應(yīng)的肢體語(yǔ)言，為了鞏固效果，我每次都會(huì)實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)較好的小朋友。并乘熱打鐵，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，大多數(shù)情況下，小朋友們的邊線都出奇的棒，都能在輕松愉悅的七分鐘較好地掌握教學(xué)內(nèi)容。

實(shí)習(xí)期間，另一個(gè)讓我頭疼切倍感困惑的是小朋友們頻繁打小報(bào)告的現(xiàn)象，如何巧妙且有效的解決此類(lèi)問(wèn)題是我一直在苦苦思索的。時(shí)間久了，通過(guò)認(rèn)真分析，我發(fā)現(xiàn)小朋友們告狀的原因大致有三種:第一種是自己受了委屈卻無(wú)發(fā)自行解決，通過(guò)打小報(bào)告來(lái)尋求心理平衡前提是老師公平的處理了這件事。第二種是所謂的“打抱不平”，在自己無(wú)力“伸張正義”的情況下尋求幫助。第三種是因?yàn)樽约旱貌坏揭膊幌胱尡蝗说玫叫睦碜饔孟?，告狀已得到老師的關(guān)注。面對(duì)這三種不同的情況，在解決是我采取了不同的方法。第一種情況問(wèn)清原因，若確實(shí)是告狀的小朋友受委屈了，就讓做錯(cuò)事的小朋友想改小朋友道歉，然后拉鉤鉤和好。第二種情況若該下朋友所說(shuō)情況屬實(shí)，就鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，并提醒他在管好自己的前提下監(jiān)督其他小朋友，并鼓勵(lì)小朋友們互相監(jiān)督。第三種情況我通常選擇“冷處理”的方式，強(qiáng)調(diào)“小朋友們要在干好自己的前提下再去監(jiān)督他人。通過(guò)此類(lèi)方式，有效解決了小朋友們打小報(bào)告，告狀此類(lèi)棘手的問(wèn)題。

比較傲遺憾的是，在實(shí)習(xí)期間，沒(méi)能和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流過(guò)幾次，因?yàn)槭菆@長(zhǎng)到處招生，好多有而家里幼兒園很遠(yuǎn)，幼兒

園入園都是校車(chē)早晚接送，來(lái)回的路程的一個(gè)半小時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)根本就不知道幼兒園在哪里，況且家長(zhǎng)都很忙，對(duì)幼兒在育兒園的情況表現(xiàn)并不是很關(guān)注。他們送孩子去幼兒園最大的目的就是為了農(nóng)忙時(shí)有個(gè)人照看他們的小孩，而非從小接受良好的學(xué)前教育，為他們健康看快樂(lè)的成長(zhǎng)做準(zhǔn)備！這種現(xiàn)狀令我非常擔(dān)憂(yōu)，但我有改變不了什么。能做的就是希望家長(zhǎng)能早日意識(shí)到學(xué)前教育的重要性??

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深切體會(huì)到培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和生活自理能力的重要性。在自己獨(dú)自帶班的過(guò)程中，我利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，取得了理想的效果。我也利用各種機(jī)會(huì)和小朋友打成一片，建立了良好的師幼關(guān)系，這位各種工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。但也存在一定的問(wèn)題，因?yàn)橛變河袝r(shí)候會(huì)把我當(dāng)成朋友而非老師，課堂上會(huì)出現(xiàn)小朋友的一些自由活動(dòng)，比如大聲說(shuō)話，在教室里亂跑，從而導(dǎo)致紀(jì)律問(wèn)題。為此，我采取了講道理和隨機(jī)教育相結(jié)合的方法，多加以引導(dǎo)，努力做到用心交流。慢慢的這種情況越來(lái)越少了。課堂上我基本能做到收放自如，既發(fā)揮幼兒的主體性又不是紀(jì)律性，自己的教學(xué)組織能力得到較大的提高。

經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，我也明白了要想成為一名真正的幼兒老師僅有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有將所學(xué)的知識(shí)和技能靈活地用運(yùn)到教學(xué)實(shí)踐中，真正的做到寓教于玩，在活動(dòng)中教學(xué)，在游戲中學(xué)習(xí)。只有這樣，才能使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境

下快樂(lè)的學(xué)習(xí)，只有在身心健康的前提下教學(xué)才有可能取得良好的教學(xué)效果；只有在愛(ài)心，耐心和責(zé)任心的澆灌和培養(yǎng)下，活潑可愛(ài)的小朋友們才能在良好的環(huán)境下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的棟梁！

院系:教師教育學(xué)院

班級(jí)：08（4）班

學(xué)號(hào)：0808427

姓名：王守紅

第四篇：新疆中信國(guó)安實(shí)習(xí)心得

葡萄酒學(xué)院

校外實(shí)習(xí)紀(jì)實(shí)

著作：XXX

二零一三年十一月十日

云淡風(fēng)清，丹桂飄香，秋高氣爽；碩果累累，又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)！金色的九月，稻濤翻滾，碩果飄香，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，紅紅的高粱，肥肥的紅薯，甜甜的葡萄都向我們揮著雙手，田間一張張樸實(shí)的面孔，雖然辛勞卻一直洋溢著喜悅；金色的九月，天南海北，人潮涌動(dòng)，這是一個(gè)出發(fā)的季節(jié)，莘莘學(xué)子，辛勤園丁，淳樸農(nóng)民，一個(gè)個(gè)開(kāi)始了自己的旅途，背上一個(gè)個(gè)碩大的行囊，雖然沉重卻飽含希冀。

此刻，我不禁回想起了三年前的自己，望著家里剩下一片一片的稻谷，看著父母粗糙的雙手，我卻不得不背起行李踏上了大學(xué)的路，帶著囑托和希冀，雖有千萬(wàn)的不舍卻依然堅(jiān)定地啟程。那時(shí)的我懵懂而青澀，向著一個(gè)未知的世界，每一步都是在嘗試??三幾年后的今天，或許有許許多多那時(shí)的我，但我相信現(xiàn)在的他們比我更加朝氣奮發(fā)，更加大膽，更加成熟。此時(shí)的我，依然懷著那時(shí)的夢(mèng)想，只不過(guò)一步步走來(lái)，成熟了許多，成長(zhǎng)了許多，也許能夠稱(chēng)之為“蛻變”吧。夢(mèng)想依然存在，但面對(duì)人生的又一個(gè)節(jié)點(diǎn)，思想發(fā)生了改變。三年前，渴望知識(shí)，為了求學(xué)而來(lái)到這里，今天，追求事業(yè)，為了生存將要到另外一個(gè)地方去。是轉(zhuǎn)折，也是開(kāi)始。

還記得，當(dāng)?shù)弥A(yù)定去新疆的火車(chē)票的時(shí)候，大家開(kāi)始躁動(dòng)了，是靜靜等待后的激動(dòng)，也是難以取舍的復(fù)雜心情。在人類(lèi)探索美景的道路上永遠(yuǎn)充滿(mǎn)荊梓。雖然大家做好了道路艱難的準(zhǔn)備，然而實(shí)際更是出乎我們的意料，難道是美麗的大新疆故意給我們的考驗(yàn)？既然是考驗(yàn)就要勇敢面對(duì)！

9月4號(hào)的天氣有點(diǎn)陰霾，在夜幕降臨的時(shí)候我們出發(fā)了！出發(fā)前我還特意吃了一碗臊子面，就當(dāng)為了踐行吧。近百號(hào)的隊(duì)伍浩浩蕩蕩，在別人的眼里定會(huì)有萬(wàn)分的壓抑感，而身處其中的我，卻顯得很有安全感。剛剛發(fā)完短信還沒(méi)來(lái)得及打開(kāi)撲克牌就已經(jīng)到了寶雞，第一晚只能無(wú)奈的“流宿”寶雞，還好入住了高端大氣的寶雞大酒店，話說(shuō)也是平身第一次住這么高檔的酒店了。第二天天還未亮便要出發(fā)了，果然老天又下起了毛毛小雨，給本來(lái)曲折的旅途徒增了一抹悲涼。

古有大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，如今的我也為赴疆實(shí)習(xí)，過(guò)家門(mén)而不得入。不過(guò)幸好能在蘭州稍作整修，雖然大家很不愿意倒車(chē)，但能在家門(mén)口停歇，哪怕是踩一下家鄉(xiāng)的土地，對(duì)我來(lái)說(shuō)也心滿(mǎn)意足了。心里滿(mǎn)足了可是要付出實(shí)際的代價(jià)的，那就是不得不盡地主之誼了——宴請(qǐng)舍友，還好家鄉(xiāng)名言天下的牛肉 2 拉面為我省去了不少麻煩，可惜刁鉆的舍友們可不想讓我輕易脫身，無(wú)奈之下只得再切半斤牛肉。

從小到大，新疆一直存在我的夢(mèng)里，在修長(zhǎng)的甘肅經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的跋涉后，我們終于來(lái)到的夢(mèng)想中的新疆！傳說(shuō)中的“鳥(niǎo)”市烏魯木齊！

沿途走來(lái),真是深刻體會(huì)到了什么叫“長(zhǎng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)”，也深刻感受了“一夜征人盡望鄉(xiāng)”的那種傷感，最讓人欽佩的是古人那種“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的豪邁氣概。來(lái)到新疆，瞬間被一股異域風(fēng)情所感染，除了“鳥(niǎo)市”的交通不敢讓人恭維之外，這里規(guī)劃的綠化，宏偉的建筑，廣袤的田地??從烏魯木齊到瑪納斯，一路是雪白的棉花，金黃的玉米，時(shí)而一輛輛滿(mǎn)載番茄的汽車(chē)駛來(lái)，讓人為之驚訝。

瑪納斯，沒(méi)有想象的中的荒涼，中信國(guó)安，也沒(méi)有想象中的偏僻。到酒廠時(shí)已近黃昏，似乎還不被待見(jiàn)地在大門(mén)口磨蹭了半天！草草安排了住宿之后也到了飯點(diǎn)，來(lái)之前一直聽(tīng)說(shuō)新疆的伙食分量十足，果然名不虛傳！幾天的行程就等這頓飯了，飯后一切的煩惱與不愉快也都通通拋到了九霄云外。不知哪里竄出來(lái)的籃球，大家還饒有興趣地玩起了籃球，第一夜，夢(mèng)有點(diǎn)不踏實(shí)，夢(mèng)里也是置身塞外不得感覺(jué)。

第二天，在三位老師的帶領(lǐng)下，初步參觀了酒廠，之后又經(jīng)過(guò)陳總的介紹，我們也對(duì)酒廠有了大體的了解，對(duì)今年的釀酒計(jì)劃也有了初步的概況，接下來(lái)便是第一天的重點(diǎn)--安全培訓(xùn)。說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有真真走上生產(chǎn)一線的我，對(duì)于安全這點(diǎn)也一直未記憶在心，更不懂的如何去保護(hù)自己，也對(duì)安全隱患沒(méi)有深刻的理解，進(jìn)經(jīng)過(guò)安全部長(zhǎng)及趙亮主人的認(rèn)真講解后，我才貴安全知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，也深知在以后一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，要時(shí)刻謹(jǐn)記安全的重要性。通過(guò)這次安全的培訓(xùn)。更讓我體會(huì)到作為一個(gè)企業(yè)，對(duì)員工的重視和責(zé)任。安全的東西也并不是紙上談兵就能理解的，之后我們被分成兩撥，我也被分到了白班一組，來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)要24小時(shí)兩班倒，這也是意料之中的事。我們這一班由馬建忠?guī)煾祹ьI(lǐng)和負(fù)責(zé)，馬師傅個(gè)長(zhǎng)得不高，人也黝黑，看得出來(lái)很樸實(shí)，也很能干，他完全沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的那種傲氣，而是平易近人，嬉笑表與顏色，瞬間讓人倍感親切，在他的帶領(lǐng)下，我們?cè)敿?xì)地了解了生產(chǎn)車(chē)間的具體布局，發(fā)酵罐數(shù)量，容量，以及相關(guān)機(jī)器的使用方法，還有結(jié)合實(shí)際操作重點(diǎn)給我們講解了生產(chǎn)過(guò)程中的一些安全知識(shí)。一上 3 午沒(méi)有干活，但培訓(xùn)也讓我們受益匪淺。

所謂入鄉(xiāng)隨俗，來(lái)到新疆就得適應(yīng)新疆的生活節(jié)奏，吃飯的時(shí)間已不再是習(xí)慣的12點(diǎn)，2點(diǎn)才是新疆的中午，午飯自然不用說(shuō)了，飯后也沒(méi)有多余的休息時(shí)間，來(lái)到3車(chē)間，馬師傅開(kāi)始給我們分派崗位，經(jīng)過(guò)一番的糾結(jié)后，我被分到了所謂的接汁、循環(huán)組，由宋師傅帶領(lǐng)，同組的還有超哥和玉華，接下來(lái)的數(shù)天我們就成了小宋師傅貼身跟班了，為什么叫他小宋師傅呢，一開(kāi)始覺(jué)得他大概年紀(jì)小吧，結(jié)果后來(lái)才知道，他確實(shí)小，而且小的驚人，就比我大一歲！

來(lái)瑪納斯之前，心中有憧憬，也有擔(dān)憂(yōu)，憧憬的自然是美好的了，美麗的新疆，偌大的酒廠，數(shù)不清的發(fā)酵罐，高端的設(shè)備??擔(dān)心的自認(rèn)是，所說(shuō)是科班出身，沒(méi)有生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)的我，對(duì)于這里的一切都是陌生的，一切從頭開(kāi)始，從空白開(kāi)始。

年輕的師傅似乎顯得成熟而有經(jīng)驗(yàn)，每一項(xiàng)操作都給我們仔細(xì)示范講解，因?yàn)槭着鸁?3已經(jīng)開(kāi)始收了，準(zhǔn)備好空罐子是第一步。首先把堿洗過(guò)的罐用水淋洗大約五分鐘，以沖干凈里面殘留的堿液，之后進(jìn)罐，關(guān)掉發(fā)酵篦子上的們，緊接著關(guān)好人孔，取樣閥等閥門(mén)，再確認(rèn)所有閥門(mén)關(guān)緊不漏之后，空罐就算準(zhǔn)備好了，也可以進(jìn)料了。這一系列的操作，最難的還要數(shù)進(jìn)罐了，鉆罐也是很講究技巧的，年輕的小宋師傅雖然年紀(jì)小，體重可不小，有點(diǎn)胖的他在第一次示范就讓我們捧腹大笑，還好我們都領(lǐng)悟了基本動(dòng)作，也辛虧我比較瘦，所以，以后的鉆罐的活也就交給我了。

作為接汁組，最重要的也是接下來(lái)一直從事的就是找管子，拉管子，抱管子，接管子，換管子，總之各種大?。?0、80、60、125）就成了我們工作的一部分，至今想起來(lái)，就對(duì)125的管子感到恐懼，裝滿(mǎn)葡萄的管子不是想抱就能抱動(dòng)的，不過(guò)也得感謝能一直包管子，讓我的的肌肉強(qiáng)健了不少。接汁最有技術(shù)含量的一項(xiàng)就是頂水進(jìn)罐了，首先要能準(zhǔn)確判斷葡萄到來(lái)的時(shí)間，其次要能快速有序的切換閥門(mén)，剛開(kāi)始還不是很熟悉，搞得葡萄會(huì)灑一地，不得不悲慘的打掃戰(zhàn)場(chǎng)，慢慢的也掌握了要領(lǐng)，自然也能獨(dú)立完成了。榨期開(kāi)始階段不是很忙，一天也就大概三罐（200t）的量，在E罐裝了14罐后，煙73的收獲也告一段落，我們轉(zhuǎn)向第四車(chē)間，開(kāi)始白酒的收獲，白酒車(chē)間罐小，相對(duì)來(lái)說(shuō)接汁比較容易，但作為白葡萄酒，為防止氧化，灌頂?shù)淖鳂I(yè)就顯得主要而復(fù)雜，進(jìn)罐之前先要充氮?dú)猓瑥?4 罐底充氣，滿(mǎn)罐后還得加二氧化碳，加水封密封，滿(mǎn)罐之前的液位也是計(jì)算實(shí)際產(chǎn)量的一項(xiàng)重要數(shù)據(jù)。滿(mǎn)罐后，每隔兩小時(shí)的溫度也有我們監(jiān)控，適時(shí)開(kāi)關(guān)制冷，以控制葡萄汁很好澄清。而當(dāng)分汁組分完汁后，洗罐也是我們的任務(wù)之一白酒還沒(méi)有接完，一個(gè)不幸的消息傳來(lái)，我被掉到了灌裝線，不知是誰(shuí)的餿主意，說(shuō)實(shí)話，一直不想去灌裝線工作，那種機(jī)械化的勞作絲毫沒(méi)有技術(shù)含量，最主要的是毫無(wú)樂(lè)趣而言。

可是既然來(lái)了，就得聽(tīng)從酒廠的安排，便很不情愿來(lái)到了包裝車(chē)間，首先來(lái)到的是7000線，7000線上包裝的每一道工序都在有條不紊的進(jìn)行著。大體流程為：洗瓶、灌裝、壓蓋、蓋膠冒、噴碼、貼商標(biāo)、裝箱，瀏覽了整條流水線，我體會(huì)到了酒品的整體出場(chǎng)過(guò)程，看到了酒在短時(shí)間內(nèi)便成箱累放，感受到了技術(shù)的震撼。

今年十五的月亮格外的圓！中秋節(jié)悄悄滴來(lái)了，沒(méi)有喜悅，因?yàn)闆](méi)有了三天的假期，“每逢佳節(jié)倍思親”，徒增了不少的傷感，因?yàn)槲以谶b遠(yuǎn)的塞外。不過(guò)前一天聽(tīng)說(shuō)7000線放假一天，天啊，看來(lái)我們?nèi)似芬l(fā)，趕上了好時(shí)節(jié)，然而事實(shí)卻是事與愿違，無(wú)奈地被“捉”去拔草，本來(lái)要出去逛的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了，上午還是去老老實(shí)實(shí)拔草了，心中的怨恨更是無(wú)處發(fā)泄，中午硬是狠狠吃了兩碗羊肉！

很早就聽(tīng)說(shuō)瑪納斯有“美食節(jié)”正在火熱舉辦中，怎能低的了美食這樣的誘惑，下午我們宿舍哥幾個(gè)便偷偷跑了出來(lái)。一直在酒莊待得就如同關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)的我們，終于飛了出來(lái)！我們一路狂奔，沿著國(guó)道，路過(guò)濕地終于來(lái)到了所謂的“美食節(jié)”舉辦地。到了之后卻讓我傻眼了，這哪是“美食”而是“美石”，我已經(jīng)沒(méi)法形容我的挫敗感了，既然來(lái)了就看看吧，至少瑪納斯也有“碧玉之都”的美稱(chēng)，的確美石節(jié)讓我們一飽美玉眼福。

隨后我又被調(diào)到3000線，3000線的幾天可是我一個(gè)月以來(lái)最為折磨的日子。洗瓶、放瓶、疊紙盒、打槍、封箱子??完全手工的作業(yè)，每個(gè)人都是面無(wú)表情，要說(shuō)機(jī)器人也一點(diǎn)不為過(guò)。

三天后，我結(jié)束了打槍的日子，又重新回到了接汁組，而大規(guī)模的葡萄采收才真正開(kāi)始，大家都開(kāi)始忙起來(lái)了，特別是榨坑就一直沒(méi)有停歇的時(shí)候，我們接汁也隨著管子滿(mǎn)地跑，當(dāng)然操作還是以前的那些只不過(guò)工作量大了許多。在此期 5 間當(dāng)然還免不了打循環(huán)，加丹寧，加糖一些次要的工作。

一晃實(shí)習(xí)快結(jié)束了，正所謂“歸期如夢(mèng)”越是快到了結(jié)束的日子，越開(kāi)始顯得浮躁，也許每個(gè)人的心里都是浮躁的，還好，酒莊的一切都已經(jīng)熟悉了，工作也能自己獨(dú)立完成了，也覺(jué)得完成了應(yīng)有的實(shí)習(xí)計(jì)劃，當(dāng)然還有很多學(xué)習(xí)的地方，就只能等到工作后了。

回校自然是喜悅的，但離別總會(huì)有淡淡憂(yōu)傷，畢竟在這里生活了這么久，認(rèn)識(shí)了這么多樸實(shí)的師傅，結(jié)識(shí)了這么多好的朋友，餞別的晚宴沒(méi)有酒廠的領(lǐng)導(dǎo)，也沒(méi)有朝夕相處的師傅們，只有零星的我們和兩位老師。我們談了很多，那些有趣的是，那些無(wú)趣的事，我們也說(shuō)出了自己的收獲，自己的感想。回來(lái)的路似乎很快，大家也都沒(méi)有玩的心情，也許因?yàn)樯倭嗽S多同學(xué)的緣故，也許因?yàn)樽约哼€沒(méi)有滿(mǎn)足短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)，也許因?yàn)閷?duì)實(shí)習(xí)有太多的不滿(mǎn)，也許是因?yàn)橐庾R(shí)到，回到學(xué)校就面臨著找工作，大家都開(kāi)始在思考??這一次，我還是過(guò)家門(mén)而沒(méi)入。

第五篇：新疆反分裂心得

學(xué)習(xí)心得

新疆這個(gè)多民族、多宗教地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)永恒的主題。什么時(shí)候民族團(tuán)結(jié)搞好了，什么時(shí)候社會(huì)就安定，經(jīng)濟(jì)就發(fā)展，各族人民生活就改善。反之，就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)混亂，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)遭受挫折。堅(jiān)定不移地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，是各族人民的共同愿望，是推動(dòng)新疆歷史前進(jìn)的必然要求。這就要求我們時(shí)刻保持高度警惕，時(shí)刻注意反分裂分子在意形態(tài)方面的滲透。

民族分裂勢(shì)力的存在有著廣闊、復(fù)雜的國(guó)際背景。從國(guó)際大環(huán)境來(lái)看，世界正在向多極化方向發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程也在加快，世界科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步更是日新月異。在這種情況下，各種思潮相互交錯(cuò)、相互激蕩。當(dāng)前，世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)又處于低潮階段，馬克思主義和社會(huì)主義理想、信念受到挑戰(zhàn)。以美國(guó)為首的西方敵對(duì)勢(shì)力為實(shí)現(xiàn)其“西化”和“分化”的政治圖謀，一直在對(duì)我國(guó)進(jìn)行意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的滲透，企圖顛覆中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度。所以，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透、分裂與反分裂的斗爭(zhēng)將是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的。

我們要通過(guò)這次學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的重大意義，認(rèn)識(shí)到反分裂、反滲透斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性。民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力的本質(zhì)是，反對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度，破壞各族人民的大團(tuán)結(jié)，最終達(dá)到分裂祖國(guó)的目的，他們是各民族人民共同的敵人。不打擊“三股勢(shì)力”的破壞活動(dòng)，就沒(méi)有社會(huì)的穩(wěn)定。做好穩(wěn)定工作是我們加快發(fā)展和做好一切工作的根本前提和保證，沒(méi)有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，什么事情都無(wú)從談起。

民族分裂勢(shì)力的存在和發(fā)展是不以我們的意志為轉(zhuǎn)移的。民族分裂分子雖然是極少數(shù)，但他們的分裂活動(dòng)不是孤立的，是有著深刻復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景的。我們同民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的斗爭(zhēng)，不是什么民族問(wèn)題、宗教問(wèn)題，而是維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和反對(duì)民族分裂的問(wèn)題，是一場(chǎng)嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng)。我們每一位教職工一定要樹(shù)立優(yōu)患意識(shí)，時(shí)刻保持警惕，克服麻痹思想和松懈情緒，要把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，把問(wèn)題和挑戰(zhàn)估計(jì)的充分一些，積極主動(dòng)地做好本職工作。

分裂恐怖勢(shì)力在不放棄搞暴力恐怖犯罪活動(dòng)的同時(shí)，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域利用群眾性傳統(tǒng)娛樂(lè)活動(dòng)、廣播電臺(tái)、書(shū)刊、音像制品、文藝演出以及其他方式，持續(xù)不斷地進(jìn)行非暴力的分裂破壞活動(dòng)，以公開(kāi)或隱蔽的形式鼓吹和宣揚(yáng)極端宗教意

識(shí)和分裂主義思想，歪曲、篡改、編造新疆歷史，惡毒攻擊黨的民族宗教政策和經(jīng)濟(jì)政策，攻擊現(xiàn)實(shí)社會(huì)，進(jìn)行滲透和分裂破壞活動(dòng)。這種活動(dòng)手段更加隱蔽，對(duì)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)穩(wěn)定的危害也更大，雖然當(dāng)前學(xué)校學(xué)生在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域還未受到“污染”，但我們還是要小心，守住我們的陣地，將分裂分子的丑惡陰謀杜絕在學(xué)校之外。

要清醒地認(rèn)識(shí)到“三股勢(shì)力”是影響新疆穩(wěn)定的主要因素，是關(guān)系到高等教育事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到國(guó)家前途與命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)是否后繼有人的重大問(wèn)題。因此新疆學(xué)校一定要從思想上高度重視反滲透教育，要把反滲透教育放在學(xué)校工作的突出位置，學(xué)校要以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感，從國(guó)家、民族大局出發(fā)，把反滲透教育放到教育教學(xué)工作上來(lái)，定期召開(kāi)會(huì)議，研究解決反滲透教育中出現(xiàn)的重大問(wèn)題。

必須有高度的政治責(zé)任感，必須自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，旗幟鮮明的反對(duì)民族分裂主義，抵制非法宗教活動(dòng)。開(kāi)展各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流、促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)、增強(qiáng)各族青少年的祖國(guó)意識(shí)和中華民族認(rèn)同感、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。

我作為一名MBA學(xué)生，應(yīng)從大局、全局的高度來(lái)充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺(jué)地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭(zhēng)第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭(zhēng)的重任。縱觀當(dāng)前形勢(shì)，可以說(shuō)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)“十五”計(jì)劃、保證西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施的需求，是適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開(kāi)展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的需要。越是深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放，越是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，樹(shù)立起堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城。