第一篇：開發區地稅“兩學一做”學習教育常態化制度化動員部署會講話稿

開發區地稅“兩學一做”學習教育常態化制度化動員部署會講話稿

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是中央做出的重大決策部署，各基層黨組織要統一思想，提高認識，從三個方面深刻領會推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義。一是從講政治的高度，切實抓好“兩學一做”學習教育常態化制度化。要堅持把思想政治建設擺在首位，堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發力、同時發力，增強向黨中央看齊、向習總書記看齊的自覺性、堅定性，把思想和認識統一到中央部署、省委和省局要求上來，不折不扣地做“兩學一做”學習教育常態化制度化的推進者。二是牢牢把握目標任務，堅持學思踐悟，知行合一。要把思想教育作為首要任務，把融入日常作為基本要求，把學做結合作為規定動作，把支部建設作為有效抓手，通過推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，切實把學習、領會、運用總書記系列重要講話精神作為履職盡責、指導實踐的看家本領。三是認真貫徹基本要求，持之以恒抓落實。各分局“一把手”要牢固樹立“抓好黨建就是最大政績”的觀念，切實履行起“第一責任人”職責，一方面在以上率下、精準推進上形成常態、抓出長效，突出問題導向，建立完善發現問題、解決問題的有效機制；另一方面，對黨建工作常抓不懈，與業務工作同部署落實、同檢查考核，堅決防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化等不良傾向。

推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，關鍵在于加強組織領導，著力在細化方案、強化措施上下功夫，抓住“關鍵少數”，堅持以上率下、問題導向，讓干部職工在參與學習和黨建活動中堅定信仰、增長才干、體現價值，從思想、作風、工作、管理等層面進行整改提高，把“四講四有”落實在行動上、體現在工作中，特別是在組織稅費收入、營改增、資源稅改革等工作中，以釘釘子精神抓好各項任務落實，這樣才能達到學習教育與業務工作“兩促進、兩提高”的效果。一是強化責任落實。要把推進學習教育常態化制度化納入系統各級黨組織管黨治黨責任清單，納入述職評議考核和綜合考核重要內容。各級黨組織要切實履行主體責任，專門研究部署，主要負責同志要親自抓謀劃、抓推動、抓落實，班子成員要落實“一崗雙責”。機關黨委要結合省局《實施方案》抓緊制定我局《實施方案》，要統籌做好整體謀劃、組織協調、督查指導等工作。二是強化分類指導。要充分考慮各級黨組織和黨員的實際狀況，體現具體化、精準化、差異化要求，凡是有利于調動黨員參與學習教育積極性的做法都予以鼓勵，凡是有利于提升學習教育效果的措施都予以提倡。要通過督查調研、情況通報、重點約談等方式，更好地推進學習教育和問題整改。三是強化典型引路。要把選樹、宣傳、學習先進典型作為推進學習教育常態化制度化的重要抓手，結合迎接、宣傳、貫徹黨的十九大和省十三次黨代會，加大對先進典型的宣傳力度，既要有“學”的典型，又要有“做”的楷模，既要樹立優秀領導干部的榜樣，又要宣傳基層優秀黨員，引導黨員見賢思齊，使學先進、趕先進、當先進成為時代風尚。四是強化統籌兼顧。要做到抓學習教育不能“空對空”“兩張皮”，不能坐而論道、開清談館，必須與稅收中心工作深度融合，與正在做的工作有機銜接，與履行崗位職責相得益彰，切實做到“兩手抓”“兩促進”，真正把廣大黨員干部在學習教育中激發出來的工作熱情，轉化為忠誠干凈擔當的具體實踐。

第二篇：學院推進“兩學一做”學習教育常態化制度化部署會講話稿

學院推進“兩學一做”學習教育常態化制度化部署會講話稿

同志們：

根據省委統一部署，今天我們召開專題會議，研究部署在全院黨員干部中開展“兩學一做”學習教育常態化制度化工作。剛才，江院長宣讀了院黨委《關于在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中開展“講政治、重規矩、作表率”專題教育具體實施方案》，各級黨組織要認真抓好落實。下面，我代表學院黨委，就推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，講四點意見。

一、深刻領會新精神，充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是中央在總結學習教育取得顯著成效和積累重要經驗基礎上作出的重大決策部署，對于進一步用總書記系列重要講話精神武裝全黨，加強和規范黨內政治生活，保持黨的先進性和純潔性，增強黨的生機活力和堅強團結，推進各項事業持續健康較快發展，都具有重大而深遠的意義。

（一）推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅定不移維護核心的必然要求。黨的十八大以來，總書記帶領黨中央領導集體勵精圖治、披荊斬棘，開辟了治國理政新境界，開創了中國特色社會主義新局面。我們都有一個共同感受，這五年取得的成果、發生的變化都是歷史性的，做了很多過去認為做不到的事情，解決了許多曾經認為解決不了的問題。之所以能有這樣的成就，根本在于有黨中央堅強領導，有總書記這個領導核心。“兩學一做”學習教育取得的重要成果就體現在全黨增強了向黨中央看齊、向總書記看齊、堅決維護黨中央權威的自覺性堅定性。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就是要堅持把思想政治建設擺在首位，進一步筑牢同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的思想根基，推動廣大黨員干部把維護核心的要求轉化為思想自覺、黨性觀念、紀律要求，更加堅定地在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

（二）推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是深化全面從嚴治黨的重要舉措。黨的十八大以來，我們黨把全面從嚴治黨納入“四個全面”戰略布局，正風肅紀，強力反腐，黨風政風為之一新，黨心民心極大凝聚。就學院而言，我們聚焦全面從嚴治黨，壓緊壓實“兩個責任”，從嚴從實抓黨建，取得顯著成效，政治生態持續優化，干事創業的精氣神持續提升。但同時也要看到，在管黨治黨不夠到位、不夠嚴格方面問題，雖然經過巡視整改、審計整改、專項整治、專項治理等得到有效解決，但仍需持續用力、久久為功。全面從嚴治黨永遠在路上，嚴肅黨內政治生活永遠在路上。實踐證明，“兩學一做”學習教育是新形勢下加強黨內經常性教育的成功實踐，為深化全面從嚴治黨提供了有益經驗。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就是要堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨同向發力、同時發力，做到敢管敢嚴、真管真嚴、長管長嚴、善管善嚴，就是為了在研究解決管黨治黨重大問題上不斷取得新成效，推動全面從嚴治黨向縱深發展。

（三）推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是推進學院事業發展的內在需要。抓學習教育，目的是把各級黨組織建設好、建設強，把黨員干部隊伍建設好、建設強，更好地推動事業發展。近幾年來，在省委省政府的堅強領導下，學院緊緊圍繞中心、服務大局，突出特色、發揮優勢，各項事業持續健康快速發展。但也要看到，面對新形勢新任務新要求，學院發展還面臨諸多困難和問題。我們必須堅持以服務五大發展美好安徽建設為主題，以干部培訓、學歷教育為主線，扎實推進全省重點培育智庫建設，大力實施質量立院、特色興院、開放活院、人才強院戰略，用新發展理念引領發展行動，各級黨組織、廣大黨員干部要把思想和行動統一到中央和省委的決策部署上來，進一步提振干事創業的精氣神，激發團結奮進的正能量。特別是今年，是黨的十九大召開之年，是建設五大發展美好安徽的開局之年，也是學院實施“十三五”發展規劃的重要一年。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，就是要讓黨的每一個細胞進一步健康起來、讓每一個組織進一步堅強起來，確保學院各項事業始終沿著正確方向闊步前進、行穩致遠。

二、全面貫徹新部署，深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

根據省委統一部署要求，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，總的思路就是堅持從“兩抓”入手（抓住“關鍵少數”、抓實基層支部），突出“講政治、重規矩、作表率”，做到“四聚焦、四確保”（聚焦目標要求，確保學習教育不泛化；聚焦重點任務，確保學習教育不虛化；聚焦支部建設，確保學習教育不弱化；聚焦問題解決，確保學習教育不淡化）。我們一定要認真貫徹落實，全面做好規范動作。

（一）緊扣目標要求。推進學習教育常態化制度化，必須緊扣總體目標和原則要求，在抓長抓細抓常上下功夫、求實效。一要把握根本遵循。牢牢把握總書記重要指示這個根本遵循，堅持把總書記關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要指示作為靈魂和主線，貫穿到學習教育的全過程和各方面，確保總書記重要指示在我們學院落地生根、開花結果。二要扭住目標任務。即“三堅持”“三增強”“三確保”：“三堅持”就是堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話特別是視察安徽重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持學思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效。“三增強”就是不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。“三確保”就是確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用。三要堅持指導原則。即“六個強化”：一是強化問題解決，建立完善及時發現和解決問題的有效機制，各級黨組織和黨員要依靠自身力量修正錯誤、改進提高。二是強化以上率下，嚴格和規范雙重組織生活制度，領導干部、黨員干部要充分發揮帶頭示范作用、爭當先鋒模范。三是強化分類指導，各部門（單位）要明確工作任務和具體要求，聯系實際、精準發力、務求實效。四是強化內生動力，各黨支部要不斷探索創新黨內教育和組織生活的有效辦法，充分調動廣大黨員的積極性、主動性、創造性。五是強化典型選樹，大力宣傳先進模范人物事跡，黨員干部要見賢思齊、努力踐行、爭當優秀黨員。六是強化持久用力，在常抓不懈、久久為功上下功夫，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。

（二）明確重點任務。“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”。對每一名黨員干部來說，用黨章黨規規范言行、用黨的創新理論武裝頭腦，不是一陣子的事、而是一輩子的事，黨性錘煉和思想改造永無止境；踐行好合格黨員標準，也是長期的政治要求，今天合格不等于以后合格，一時合格不等于永遠合格，做合格黨員沒有完成時、只有進行時。所以，我們在深化“兩學一做”學習教育上，要保持足夠的定力、堅強的韌勁、長期的追求，始終做到以知促行、以行促知、知行合一。一要學得真、學得深。在持續學、深入學上下功夫，把學黨章黨規、學系列講話作為經常性教育的基本內容，統一起來學習、統一起來領會。對黨章黨規，要時常捧讀、常學常思，聯系黨的性質宗旨和歷史使命，聯系自身思想實際和工作實際，學深學透。對系列重要講話，要堅持讀原著、學原文、悟原理，深入領會總書記系列重要講話的基本精神、基本內容、基本要求，把握好蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，把握好貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，更好地用以統一思想、武裝頭腦、指導工作、規范行為。二要做得實、做得好。全體黨員要堅持學做互進，始終做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。其中，政治合格是打頭的，是政治標準，強調的是堅定對馬克思主義的信仰和對社會主義、共產主義的信念，把握正確政治方向，牢固樹立“四個意識”，切實增強“四個自信”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺做政治上的明白人。執行紀律合格，是紀律標準，強調的是增強組織紀律性，執行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩，堅決維護法規制度的嚴肅性和權威性，自覺接受組織和群眾監督，做到心存敬畏、言有所戒、行有所止。品德合格，是品德標準，強調的是明大德、守公德、嚴私德，繼承發揚黨的優良傳統和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔的共產黨人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀，保持健康的生活情趣和高尚的道德情操，永葆共產黨人政治本色。發揮作用合格，是工作標準，強調的是牢記黨的根本宗旨，堅定人民立場，保持干事創業的精氣神，愛崗敬業、履職盡責，做到平常時候看得出來、關鍵時刻沖得上去，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用。這“四個合格”，是對全黨的普遍要求，每名黨員干部都要以此為參照系，主動對照、時時檢視，列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規矩”等不合格表現的負面清單，不等不拖、即知即改，真正在信仰信念、紀律規矩、修身律己、責任擔當上強起來。

（三）抓實支部建設。黨的基層組織是黨全部工作和戰斗力的基礎。在總書記重要指示中，把抓實基層支部作為“兩抓”之一，擺在突出位置。我們要把黨支部建設作為最重要的基本建設，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，切實把思想政治工作落到支部，把從嚴教育管理黨員落到支部，把群眾工作落到支部，充分發揮支部的戰斗堡壘作用。一要把“三會一課”作為基本安排。黨支部要把“兩學一做”納入“三會一課”，作為基本內容固定下來、堅持下去。要定時間、分專題組織黨員集中學習，要有經常學、長期學的安排部署，明確具體的學習內容、學習任務和學習方式，做到有安排、月月有計劃。領導干部要堅持帶頭講黨課，支部書記每年至少講一次。二要把主題活動作為有效載體。緊扣“兩學一做”內容，結合支部和黨員實際，把思想和工作擺進去，每月固定一天，每次確定不同主題，通過集中學習、開展民主議事和志愿服務等有“黨味”的活動，讓黨員從中得到鍛煉、受到熏陶，養成經常參加組織生活的習慣和自覺，增強對黨組織的歸屬感，使黨組織更有凝聚力、影響力。三要把支部建設作為重要保障。學院將以學習教育為契機，結合支部特點，精準抓幫建，把黨組織建設得更有活力、有戰斗力。各級黨組織要自主抓學習、自身嚴管理、自我強功能，特別是支部一班人要帶頭學、親自抓、領著做，以自身過硬帶動黨支部過硬。

（四）突出問題導向。推進學習教育常態化制度化，必須樹立強烈的問題意識和鮮明的問題導向，把解決問題作為突破口和主抓手，在解決問題中深化學習、檢驗實效。一要追著問題查。中央《意見》對學習教育常態化制度化需要解決的突出問題提出了明確要求。要切實把自己擺進去，查一查還有哪些問題沒有解決、哪些問題解決得不徹底、哪些頑瘴痼疾有待攻克、哪些地方可能出現新問題，做到大問題和小問題都不放過。二要盯著問題改。對存在的突出問題，不論是什么表現，不論是什么層面上的，都要認真整改。要不斷鞏固拓展“管黨治黨寬松軟問題”專項治理成果，把查找出的問題與“講看齊、見行動”學習討論中查擺的問題結合起來整改，對整改情況嚴格審核、嚴格把關、嚴格督辦，做到不合要求不過關、不達目的不放過。三要瞄著問題建。有問題并不可怕，關鍵是要治根治本、建章立制。要更加注重從源頭上找原因、建制度、堵漏洞，真正做到問題出現在哪里、制度就完善到哪里，工作推進到哪里、制度就覆蓋到哪里，切實推動思想問題和實際問題一起解決，新問題和老問題一起解決，個性問題和共性問題一起解決，黨組織問題和黨員個人問題一起解決。

三、認真踐行新舉措，扎實開展“講政治、重規矩、作表率”專題教育

為持續推動全面從嚴治黨突出“關鍵少數”并向基層延伸，省委決定在去年開展“講看齊、見行動”學習討論的基礎上，在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中開展“講政治、重規矩、作表率”專題教育，這是省委深化學習教育的又一重要創新舉措，我們一定要抓好抓實抓到位。

（一）必須旗幟鮮明講政治，始終做政治上的“明白人”。推進學習教育常態化制度化，實際上就是政治建設，是重要的政治考量。我們開展“講重作”專題教育，就是通過集中教育的形勢，推動黨員干部自覺把旗幟鮮明講政治內化于心、外化于行。一要夯實“學”這個基礎。總書記系列重要講話是中國特色社會主義理論體系最新成果，是當代中國馬克思主義最新發展。要認真落實《深入學習貫徹總書記系列重要講話精神若干規定》，帶著信念學、帶著感情學、帶著使命學、帶著問題學，更好地用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作、規范行為。要按照省委要求，以“三個一”活動為抓手，組織好一次專題學習討論、開展好一次專題組織生活會、實施好一系列全面對標落實行動，不斷把學習貫徹總書記視察安徽重要講話精神引向深入。二要緊扣“樹”這個宗旨。“四個意識”是檢驗黨員政治素養的“試金石”。要牢固樹立“四個意識”，堅持把“四個意識”作為政治信念堅守、作為政治底色保持，以政治紀律為“頂梁柱”，以“五個純粹”為“定標尺”，切實把講政治貫穿于日常工作和生活全過程，貫穿于黨性鍛煉全過程，不斷提高把握方向、把握大勢、把握全局的能力，在思想上充分信賴、政治上堅決維護、組織上自覺服從、感情上深刻認同，堅決做到始終與以習近平同志為核心的黨中央一個聲音、一個步調。三要抓住“培”這個關鍵。政治文化是政治生活的靈魂，對政治生態具有潛移默化的影響。要不斷培厚政治文化的良好土壤，注重汲取中華優秀傳統文化的政治智慧，大力傳承和深度挖掘深厚文化基因，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等價值觀，努力構建清清爽爽的同志間關系、規規矩矩的上下級關系，始終堅守共產黨人的價值追求。

（二）必須堅定不移重規矩，始終做遵規守紀的“帶頭人”。全體黨員干部特別是領導干部要自覺把講規矩作為黨性的重要考驗、作為對黨忠誠度的重要檢驗，真正讓黨的紀律和規矩立起來、嚴起來、執行起來。一要堅決遵守黨章黨規黨紀。要堅持把黨的紀律挺在前面，牢記“四個服從”的組織原則，深入學習、自覺遵守、嚴格執行黨章黨規黨紀，時刻在黨章黨規黨紀下想問題、作決策、辦事情，始終做到心存敬畏、言有所戒、行有所止。二要堅決加強和規范黨內政治生活。黨員干部要自覺用《準則》對照自己的思想和行動，嚴格執行民主集中制，切實用好批評和自我批評這個銳利武器，認真落實“三會一課”制度、領導干部雙重組織生活、民主評議黨員、談心談話等組織生活制度，不斷提高黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，使之真正成為解決黨內矛盾和問題的“金鑰匙”、廣大黨員干部錘煉黨性的“大熔爐”、純潔黨風的“凈化器”。三要堅決落實黨內監督責任。要嚴格執行《條例》，切實把黨內監督責任扛在肩上，著力健全監督體系，增強監督合力，提升監督實效，進一步形成“八小時之內”與“八小時之外”全系統的監督鏈條，使黨內監督沒有禁區、沒有例外，督促黨員、干部按本色做人、按角色辦事；同時也要敢于接受監督、樂于接受監督、自覺接受監督，真正養成在“聚光燈”“放大鏡”下工作的習慣，不斷增強各黨組織自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

（三）必須以上率下作表率，始終做事業發展的“領路人”。風成于上，俗化于下。各級領導干部作表率，就要以廖俊波同志為榜樣，切實增強自律意識、標桿意識、表率意識，敢擔當、敢負責、敢作為，為凈化優化政治生態作出應有貢獻。一要在抓黨建、嚴職責上作表率。始終樹牢抓黨建是最大政績的理念，堅持黨建工作與業務工作一起謀劃、一起部署、一起考核，強化管的意識，明確管的內容，擔起管的責任，以極度認真的態度抓班子帶隊伍，真正做到對黨負責、對本部門（單位）政治生態負責、對干部健康成長負責，努力把從嚴治黨“責任田”種成“示范田”。二要在重實干、勇擔當上作表率。發揚敢于擔當的作風，多謀發展之策，拼搏實干、奮發作為、善謀善為，在推進學院創新發展的各項工作中當先鋒、作表率。同時，要發揚斗爭精神，面對各種錯誤思想和歪風邪氣，要有正確立場和堅定態度，敢于亮劍、敢于斗爭。各級黨組織要大力支持和保護擔當者，為敢于擔當的干部擔當，為敢于負責的干部負責，使敢擔當、敢作為在干部隊伍中蔚然成風。三要在拒腐蝕、永不沾上作表率。堅持公正用權、謹慎用權、依法用權，嚴格按制度辦事、按原則辦事、按規矩辦事、按程序辦事，始終不放縱、不越軌、不逾矩；要正確處理公與私、義與利、是與非、正與邪、苦與樂、親與清的關系，自覺凈化朋友圈生活圈社交圈；要格外注重家庭家教家風，對親屬和身邊工作人員嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，從最近身的地方構筑廉潔從政的堅強防護網，始終做到以信仰、實干、人格立身。

四、準確把握新要求，確保“兩學一做”學習教育常態化制度化各項任務落到實處

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是今后黨建工作的重大任務。我們要堅持高標準、嚴要求，力求“規定動作做到位、自選動作創特色”，以務實的舉措確保取得實實在在的成效。

一要抓好責任落實。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是學院黨委和各級黨組織的主體責任。我們要始終把主體責任牢牢扛在肩上、緊緊抓在手上，系統謀劃、周密安排，盡快布置下去，積極行動起來。班子主要負責人要認真履行“第一責任”，主動履責、全力擔責；班子成員要嚴格落實“一崗雙責”，分工負責、同心合力。院處級干部要以身作則、率先垂范。全體黨員干部都要以高度的政治自覺和行動自覺，把學習教育不斷引向深入。

二要抓好督查考核。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，督查指導是必不可少的有效方式。院領導和學院“兩學一做”學習教育協調小組要強化現場指導，采取聽取匯報、參加學習、列席相關會議等方式，加強對全院學習教育和專題教育的督查指導，重點是院處級干部。要按照省委要求，通過督查調研、網上巡查、情況通報、重點約談等方式，更好地推進學習教育和問題整改。要把推進學習教育常態化制度化落實情況，納入述職評議考核和綜合考核的重要內容，有效傳導壓力，推動工作落實。

三要抓好輿論宣傳。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，既要有扎實的舉措，也要有濃厚的氛圍。要在校園網、宣傳欄、院辦刊物等院內宣傳媒介，開設“講政治、重規矩、作表率”專題教育專欄。積極運用微信、微博等新媒體新手段，及時總結和推廣“兩學一做”學習教育常態化制度化的好經驗好做法。發揮學院專家學者多的優勢，加強交流研討，積極撰寫理論研究，多出快出有價值、有份量的科研咨詢成果。要深入黨政機關、企事業單位等宣傳宣講，在省內外主流新聞媒體“發聲”，進一步提高學院美譽度和社會影響力。

四要抓好統籌兼顧。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，最終還是為了推動工作、促進發展。抓學習教育，必須與中心工作深度融合，與正在做的事情有機銜接，與履行崗位職責相得益彰，切實做到“兩手抓”“兩促進”。我們要聚焦核心職能、著力全面工作，統籌抓好干部培訓、學歷教育和智庫建設，進一步優化學科專業結構、人才隊伍結構、管理服務結構和辦學資源配置，提高辦學的整體效益和綜合效益。各級黨組織要強化責任擔當，堅持高標準、嚴要求、真擔當，層層傳導壓力、層層壓實責任，一級做給一級看、一級帶著一級干，以一流的工作作風創造一流的工作業績。

同志們，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是加強黨的建設的一項長期任務，是落實全面從嚴治黨要求的基礎性工程。全院廣大黨員干部要以“三嚴三實”的作風、敢于擔當的精神，扎扎實實把學習教育開展好、把黨組織建設好，全面推進學院各項工作再上新臺階，為決戰決勝全面小康、建設五大發展美好安徽作出新的貢獻！

第三篇：2018兩學一做學習教育常態化制度化學習

新生村2018兩學一做學習教育常態化制度化學習

安排計劃

為推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，促進村支部黨員自覺遵守黨章黨規，用系列講話精神武裝頭腦、推動工作，做合格黨員，根據中央《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》和省市區各級具體實施方案及座談會要求，新生村黨支部制定了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》，為做好方案落實，扎實開展“兩學一做”學習各項活動，現就做好2018兩學一做學習教育常態化制度化提出如下具體學習安排計劃。

一、學習內容

（一）明確學習黨規講話重點

開展黨章黨規、系列講話學習時，要堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會基本精神、基本內容，做到學而信、學而思、學而行。

1、掌握黨章黨規核心要義。把學習黨章黨規作為“基礎課”，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺。學習篇目：深入學習《中國共產黨章程》，深刻認識黨章是管黨治黨的總規矩總遵循，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格共產黨員的標準和條件。黨員領導干部要在全面把握基本內容的基礎上，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領導干部必須具備的六項基本條件。全體黨員干部要深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨巡視工作條例》、《中央關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》、《中央關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。

（二）領會爭做合格黨員要點

學習教育要在“做”上深化拓展，堅持學做結合、知行合一，教育引導全村黨員嚴格落實“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；執行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩，做到中央提倡的堅決響應、中央決定的堅決照辦、中央禁止的堅決杜絕；品德合格方面，重點是繼承發揚黨的優良傳統和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀，帶頭落實社會主義核心價值觀；發揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、真作為，在促進改革發展穩定中作表率、當先鋒，在爭當合格黨員中苦干實干、創先爭優。

（三）掌握查找解決問題關鍵

開展學習教育，機關黨委、全體黨員要突出問題導向，對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”，把查找問題作為“兩學一做”學習教育規定要求，把解決問題貫穿學習教育全過程。全體黨員要把自己擺進去，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題。要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題，使黨的細胞健康成長。村領導班子要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬松軟等問題，使黨的基層組織越來越完善。村黨支部要查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監督是否嚴格、規范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題，使黨的組織基礎愈發鞏固。

二、學習方式

村黨支部要以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育制度為基本依托，參照村黨支部2017兩學一做學習教育學習安排計劃，結合支部實際情況，制定具體學習計劃，采取干部集中培訓、集中學習、專題討論、專題培訓、主題黨課、專題民主生活會、專題組織生活會、個人自學等形式組織好各類學習，堅持每月集體學習2次、定任務指導自學1次，網絡學習交流1次，每季度專題研討不少于1次，主題活動實踐不少于1次，領導帶頭上黨課至少1次，記錄學習筆記萬字以上，至少撰寫1篇心得體會，用扎扎實實的學習活動推動學習教育常態化制度化各項任務落實。

（一）熟悉黨規講話學習方法

具體學習中，機關黨委、各黨支部要按照學習安排計劃要求，對照黨章黨規、系列講話、涉及本單位內容進行經常學、系統學、跟進學，綜合采取個人學、集中學、專家輔導學等方式進行多樣化學習，確保學習取得成效。

1、引導黨員個人自學。學習中，支部要編制學習資料口袋書和提示卡，利用黨員手機信息平臺、QQ群、微信群、遠程教育平臺等渠道建立黨員自學交流平臺，及時開發推送學習資源，并指導黨員制定個人自學計劃，列出自學清單和選學目錄，說明自學時間、內容形式、標準要求，確保兩天讀一篇文章、每周記一次筆記、每月看一則視頻、每季寫一點隨筆。同時建立“兩學一做”測試制度，采取效果測試、痕跡查驗等形式檢驗學習成果，強化學習督促檢查，并對薄弱環節進行解讀，對后勁黨員專人補課，確保學習教育不掉一人。

2、定期組織集體學習。各支部要以“三會一課”制度為依托，以村黨支部定期組織集體學習，每月至少組織2次。可采取多人分段領讀，眾人傾聽記錄，最后談感想形式進行定期讀書學習；組織黨員觀看新聞視頻，對習總書記及各級兩會、七一、十九大等重要會議、視頻進行第一時間跟蹤學習，并觀看《手繪黨章》短片、《我的入黨志愿書》、《榜樣》、《筑夢路上》、《永遠在路上》、《打鐵還需自身硬》等專題片，提高直觀感受；此外，還要適時邀請專家做講座，圍繞理想信念、道德教育、六中全會、習總書記講話等進行深度解讀；同時結合七一、十一、春節等慶祝活動，開展紅色主題教育，提高黨性洗禮。

3、支部書記帶頭講上黨課。首先，制定系統上黨課計劃，以黨支部為主陣地開展講黨課活動，對黨課內容、時間和方式等進行部署；其次，支部書記親自就常態化經常化學習進行部署，并圍繞十八屆六中全會精神、十九大精神學習至少上2次黨課；隨后，支部成員緊跟講黨課，于學習教育啟動后、七一前后、十九大召開后迅速在支部掀起講黨課活動，每人至少講2次黨課；運用身邊事例、現身說法方式進行互動交流、答疑釋惑，增強黨課吸引力；最后，探索特殊人員講黨課，組織第一書記、包村干部到所幫扶村講脫貧黨課、技術黨課，組織黨建工作者、先模人物到軟弱渙散黨支部講黨史知識、黨紀黨規黨課，同樣也提倡普通黨員講微黨課，圍繞兩學一做主題，在黨小組開展5分鐘短黨課活動，黨員自愿參加、自選角度，對某一主題進行簡單解讀，每季度開展一次。

4、組織集中培訓輪訓。在個人自學、集體學習基礎上，分專題、分類別開展黨員集中培訓輪訓，健全黨員教育制度。開展課堂集中培訓，每季度采取專題講座、學習研討形式對兩學內容進行集中短培訓，以黨小組為單位分期進行，每期5-6個黨小組，兩天內完成；采取流動課堂、送教上門等方式，及時學習習總書記最新講話精神，隨講話隨進行；開展菜單式培訓，由支部及黨員提交學習訂單，然后黨委成立授課小組，專門備課，針對問題進行問答式、案例式講學，開展模擬式、體驗式、互動式教學。

5、定期開展主題黨日。以黨支部為活動單位，每月確定一天為黨員活動日，制定學習計劃，明確學習主題，開展制度化學習。開展讀抄黨章黨規活動，組織黨員朗讀黨章比賽、開展手抄黨規作品展，展現黨員風采；開展集體議事，討論黨內決策、黨務工作、民情民意，并積極落實；開展過黨員政治生日、重溫入黨誓詞、現場黨員交納黨費等組織生活，強化身份意識；開展對標實做活動，組織黨內關懷、志愿服務、脫貧攻堅、走訪慰問、清潔家園等行動，助力社會發展；開展升國旗、唱紅歌，送溫暖、獻愛心，緬懷先烈等活動。

新生村支部委員會

第四篇：兩學一做常態化制度化

機電工程學院研究生機制二支部

“兩學一做”學習教育常態化、制度化學習討論

一、學習資料

1、《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》

2、《人民日報》評論員文章一論、二論、三論扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

二、會議記錄

1.會議時間：2017年9月20日 2.應到人數：22實到人數：22 3.主持人：李鵬 4.記錄人：劉建睿 5.會議內容：

李鵬：開展“兩學一做”學習教育，是黨中央從政治和全局高度作出的重大決策部署，是堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導、旗幟鮮明講政治的必然要求，是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，我們要把握三個目標要求：一是學思踐悟、知行合一：堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會掌握基本精神、基本內容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行；二是注重實效、推動工作堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用；三是融入日常、抓在經常：堅持常抓不懈，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。

劉建睿：接下來我們進入第二項議題，專題討論。大家集合自身實際談一談。

艾伍軼：在黨員隊伍中出現這樣或那樣的問題，歸根結底是思想層面出現了問題，將政治學習淡化、邊緣化的情況不在少數，不少黨員學習不踏實、不全面的情況也不在少數，知行不能合一的情況也不在少數。從黨員個人層面，強調基礎在學，關鍵在做，要“知行合一”，要求黨員不忘初心，重溫黨員標準，做合格黨員。

王昊君：當前，有些黨員對于學習黨章黨規和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導致思想和言行都和合格的黨員標準相去甚遠，要革除此弊，對中央提出的學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員的“兩學一做”要求，必須狠抓落實，真正把從嚴治黨要求貫徹到位。

陳濤：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨章黨規就是黨員干部的行為準則和規范，我們的黨員干部如果對這個準則和規范一知半解甚或一無所知，那么說出什么“雷人”的話、做出什么“雷人”的事也就在所難免了。強化黨章黨規學習，除了要求黨員干部在平時加強個人自學之外，還要有規劃，定期組織黨員干部進行集中學習或輔導;有督查，看看各級黨組織有沒有將相關要求落實到位;有檢驗，看看黨員干部的學習是否取得實效。

張帆：兩學一做”“學”是手段、是過程、是基礎，“做”是目的、是初衷、是關鍵，可見開展“兩學一做”即真學實做。“學”是基礎。開展學習教育，在傳統學習形式的基礎上，我們還要善于利用微信微博、手機短信網絡平臺等現代信息手段，讓黨員無論在什么位置、不管是什么時間都能參加學習。

劉志輝：通過深學、細學黨章黨規和總書記系列重要講話精神，牢牢把握共產黨員為人做事的基準和底線，深刻理解理解總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義。“做”是關鍵。開展學習教育，必須堅持學用結合，突出問題導向，學而信、學而用、學而行，才能著力解決一些黨員理想信念動搖、黨性意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

姚毅：兩學一做”的學習就是要求共產黨員堅定理想信念，立足奉獻崗位，勇于擔當作為，激發干事創業、開拓進取的精氣神，做到在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。田昊：做到選樹先進典型。榜樣是旗幟，引領前進方向。在“兩學一做”學習教育中，要把樹立先進典型作為引領黨員深學真悟的重要舉措，堅持選樹典型與宣傳典型并重、典型示范與典型幫帶并重，按照公開、公平、公正的原則。

吳聰：以做好“六個表率”為標準，爭當勤奮學習、善于思考的表率，解放思想、創新求實的表率，維護團結、促進和諧的表率，艱苦奮斗、勤儉節約的表率，積極進取、愛崗敬業的表率，廉潔自律、克己奉公的表率，為更好的發揮優秀共產黨員的示范引領作用，讓大家學有目標,追有方向。

邵冬世：先進典型率先示范“學”、以身示范“做”，帶動各領域各行業黨員認真“學”起來、扎實“做”起來，深入踐行“做合格黨員、當干事先鋒”的莊嚴承諾，充分發揮先進典型的激勵和帶動作用，以榜樣的力量鼓舞廣大黨員在脫貧攻堅、全面建成小康社會中建功立業。李算：“兩學一做”學習教育是加強思想作風、解決突出問題，開啟思想政治建設新的偉大征程一大舉措。通過“兩學一做”的深入學習，解決了部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷也從不走過場，推動“兩學一做”常態化、制度化，是我們黨內任重而道遠但勢在必行的任務。

蔣彬彬：開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。我們支部要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到我們支部每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

聶帥：我么支部應把“學”作為學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。王艷麗：要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢、新情況、新工作。

曾理：作為一名黨員，我們要站穩堅定的政治立場。自覺把自己的命運同黨的命運緊密相連，愛黨憂黨、興黨護黨，自覺維護黨的利益、國家利益、集體利益，時刻站在廣大人民群眾的立場上觀察和分析問題。遵守黨紀黨規，做一名合格的共產黨員。

張洲：我們要保持清醒的政治方向。正確貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺服從和服務于黨的工作大局，在思想和行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。這樣才能做一名合格的黨員。

徐康康：我們學生黨員應該努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”同時我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。

支部書記總結：思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。自去年開始，黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重大舉措。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義，有利于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰斗力。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。所以，開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷不走過場，故開展“兩學一做”學習教育務必要常態化、制度化。實踐證明，黨員學習教育要取得長久成效，制度與機制建設尤為關鍵。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須精準把握“經常性”這個基本定位，立足融入日常經常，不斷完善融入日常、抓在經常的有效機制，把學和做貫穿于學習教育的全過程，著力在深學、實做、真改上下功夫。

附：會議圖片

2017年9月20日

中南大學機電工程學院研機制二支部

第五篇：兩學一做學習教育動員部署會講話稿

同志們：

今天召開專題會議，主要任務是對財政系統開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育進行動員部署。

在全黨開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，黨中央對加強黨的思想政治建設作出的又一重大部署。總書記親自審定學習教育方案，多次作出重要批示，深刻闡述開展學習教育的重大意義、總體目標、基本要求和主要任務，為搞好學習教育指明了方向、提供了遵循。中央和省市縣委相繼召開座談會，認真學習貫徹總書記重要指示精神，對“兩學一做”學習教育進行部署。今天會上，全縣財政系統 “兩學一做”學習教育實施方案已經印發給大家，希望各支部認真抓好落實。下面，我就做好財政系統“兩學一做”學習教育工作，講幾點意見。

一、深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重要意義，切實增強思想自覺和行動自覺

開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從領導機關向基層組織延伸的重要舉措。各支部和廣大黨員要深入學習貫徹總書記重要指示精神和中央、省市縣委部署要求，充分認識開展學習教育的重大意義，切實增強思想自覺和行動自覺。

1、開展“兩學一做”學習教育，是推進黨的思想政治建設常態化制度化的重要實踐。思想政治建設是黨的根本性建設，是我們黨的重要政治優勢。黨的十八大以來，圍繞黨要管黨、從嚴治黨，中央和省市縣委作出了一系列重大部署。財政系統黨組織堅決貫徹上級部署，嚴格執行“八項規定”，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，黨員干部的黨性觀念、宗旨意識、作風形象都有了新提升。但必須清醒看到，全面從嚴治黨永遠在路上，加強黨的思想政治建設，既要針對一個時期的突出問題，進行集中教育、集中整治，更多的是需要著眼常態長效，綿綿用力、久久為功。總書記強調：“思想認識問題一時解決了，不等于永遠解決。就像房間需要經常打掃一樣，思想上的灰塵也要經常打掃。”開展“兩學一做”學習教育，就是要按照思想建黨和制度建黨相結合的要求，立足于抓常抓細抓長，推動黨內教育由集中性教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內政治生活之中。

2、開展“兩學一做”學習教育，是提升黨建工作整體水平的現實需要。總書記指出，只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。近年來，局黨組堅持把黨建工作擺在重要位置，黨總支和各黨支部管黨治黨意識明顯增強，黨員干部的宗旨意識、紀律觀念、擔當精神明顯提高，黨組織的戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用有效發揮。但對照更高標準，有些方面的工作還存在一定差距，從組織建設來看，表現在黨組織的組織領導力還不夠強，組織制度執行不夠嚴格，黨內政治生活不太正常，政治功能、引領作用和服務功能有待充分發揮，對黨員教育管理還不夠全面，重財政業務，輕黨務和黨建工作。從黨員隊伍看，有的同志黨員意識、黨章意識淡化，修身不嚴，精神“缺鈣”，理想信念不堅定；有的先進意識弱化，把自己等同于一般群眾，沒有發揮好先鋒模范作用；有的宗旨意識淡薄，心中淡忘群眾，對群眾沒有熱情、沒有感情；有的責任心缺失，擔當本領不夠，不能為、不想為、不敢為的問題突出；甚至有少數財政干部目無黨規法紀，違紀被立案處理。財政黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，迫切需要通過開展“兩學一做”學習教育，加強對黨員的教育，錘煉黨性，規范行為，增強財政干部守紀律、懂規矩的意識。思想是行為的先導，有什么樣的思想狀態，就有什么樣的工作狀態。目前，我們迫切需要通過開展“兩學一做”學習教育，聚焦突出問題，查找補齊短板，做到真管真嚴、長管長嚴，使每個黨員把黨章黨規刻印在心上，思想上劃出紅線、行動上明確底線，進一步祛除“行為之垢”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”，切實增強實干意識和奉獻意識，爭做信念堅定、敢于擔當、勤政務實、清正廉潔的財政干部。

3、開展“兩學一做”學習教育，是推動財政改革發展的重要保證。今年是“十三五”的開局之年，財政改革發展任務艱巨、責任重大。從財政工作面臨的形勢看，宏觀經濟環境依然嚴峻復雜，企業運行總體情況不容樂觀，受結構性減稅因素影響，穩增長的壓力較大。而養老、醫療、教育等財政剛性支出增長持續增長，收支矛盾突出，保持財政正常運行的需要付出巨大努力。同時，“營改增”工作、鎮（區）國庫集中支付制度改革、政府性債務管理、PPP項目推進、新型城鎮化建設等各項工作任務繁重。這就需要我們全系統黨員干部勇于擔當、開拓進取、奮發有為、埋頭實干。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動全系統黨員干部堅定理想信念，強化紀律觀念，樹立清風正氣，敢于擔當作為，勇于破解難題，真正成為帶動群眾干事創業的“領頭雁”，努力把黨的組織優勢轉化為發展優勢，為推動全縣財政經濟持續健康發展，加快建設“強富美高”新寶應提供堅強的思想和組織保障。

二、認真落實“基礎在學、關鍵在做”要求，在真學實做上下功夫見實效 “兩學一做”，“學”是基礎，是改造主觀世界、提升行動自覺的根本途徑；“做”是關鍵，是學習教育的重要著力點和落腳點。開展學習教育要把學和做統一起來，突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，切實做到學得深入、做得扎實、改得徹底，在干事創業中檢驗學習教育的成效。重點把握好四個方面：

1、要深入學習黨章黨規，樹立行為規范。黨章是黨的根本大法，集中體現我們黨的性質宗旨、政治主張、奮斗理想和對黨員的基本要求，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須遵守的共同行為規范；黨規黨紀是黨章的延伸和具體化，明確規定了黨員應當嚴守的紀律和規矩。財政系統黨員要通讀熟讀黨章，深入領會黨的基本理論、政治主張、黨的集體意志和原則要求，領會黨員的條件和義務、權利、行為規范，提升尊崇、遵守黨章的思想自覺。深入學習廉潔自律準則、紀律處分條例和黨員權利保障條例，把握好該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，養成紀律自覺、規矩自覺，嚴守為人做事的基準和底線。

2、要系統學習系列講話，統一思想行動。總書記系列重要講話，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富發展了黨的理論和路線方針政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求。我們要深刻認識到，黨章黨規和習總書記系列講話緊密聯系、內在一致，在學系列講話中要加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中要深刻領悟系列講話的基本精神。財政系統黨員要認真學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，在全面、系統、深入上下功夫，堅持讀原著、學原文、悟原理；要準確把握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求；更要掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實思想作風。

3、做合格黨員，重在知行合一、發揮先鋒模范作用。學習的目的在于運用，學習的成效要用行動來檢驗。要在增強“四個意識”上見行動。政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，集中體現了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養的試金石。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，全體黨員要堅決主動自覺地向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，堅決維護黨中央權威，維護黨的領導核心，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。要在做“四講四有”合格黨員上見行動。中央提出新形勢下合格黨員標準，必須做到講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。“四講四有”與總書記提出的“20字”好干部標準（信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔）、“三嚴三實”具體要求、“四個鐵一般”、忠誠干凈擔當等要求內在一致。財政系統黨員要按照“四講四有”自我衡量、對標找差，明確合格黨員具體標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格，牢記黨的宗旨，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，在推動財政改革、創造性地完成財政工作任務中當標兵、做模范。要在履職盡責建功立業上見行動。做好本職工作是對做人做事的起碼要求。作為合格黨員，標準應當再高一層。一名合格黨員，應當是本單位的優秀工作者，應當是社會上踐行社會主義核心價值觀的寶應好人，應當是家庭中弘揚家庭美德、樹立良好家風的家庭模范。合格的黨員不但要敬業，扎實履行好自身的職責；更要專業，立足財政崗位建功立業，既出活又出彩，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，真正做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭挺得出來，真正樹立起共產黨員的先鋒形象。這里要特別強調的是，副科級以上黨員領導干部學要學的更多更深，做的要求更嚴更高。學黨章黨規要更深，除了熟知盡知全體黨員應學習的內容，還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求。如，黨章規定的黨的組織制度、黨的各級組織的職責和任務、黨員領導干部必須具備的六項條件等，著力提高做好領導工作必須的政治素養和政策水平。學系列講話要更透，不僅要領悟好重大思想理論觀點，還要領悟好科學的思想方法和工作方法，做到知其然更知其所以然，更好地用以指導和推動財政事業發展。做合格黨員標準要更高，認真踐行“三嚴三實”要求和好干部標準，帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和規矩、帶頭樹立落實新發展理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率。

4、要服務中心大局，強化擔當實干。“學”得怎么樣、“做”得是否合格，最終要體現在干事創業、推動各項事業發展上。財政部門開展學習教育，必須圍繞推動財政事業改革發展，緊扣服務“強富美高”新寶應建設來謀劃推進。全系統黨員干部把開展學習教育與做好財政改革發展穩定工作結合起來，認真貫徹縣委縣政府決策部署，自覺踐行“五大發展理念”，扎實做好供給側改革各項工作，補齊發展短板、厚植發展優勢，為實現“十三五”時期全縣經濟社會發展良好開局提供堅實保障。

三、高質量高標準抓好各項任務落實，增強學習教育的針對性實效性

“兩學一做”學習教育，我們要緊抓全體黨員這個主要對象，緊扣黨支部這個基本單位，更加注重把學習教育抓在日常、嚴在經常、常態化開展，確保取得明顯實效。

1、要突出以上率下，強化層層推動。堅持領導帶頭、以上率下，歷來是黨內教育取得成效的一條重要經驗。這次“兩學一做”學習教育在全體黨員中開展，但局領導班子仍然要充分發揮關鍵作用，影響帶動全系統黨員，形成上行下效、整體聯動的生動局面。局領導班子成員要強化以身作則意識，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能“燈下黑”，更不能“打手電筒照人不照己”。要嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份到所在支部參加活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，發揮帶學促學作用。各支部要專門制定自身的學習教育工作方案，認真做好規定動作，結合實際有所創新，在“學”上用真功，在“做”上見真效。

2、要突出問題導向，務求實際成效。開展“兩學一做”學習教育，目的是要解決問題。在《實施方案》中，我們提出了全體黨員“五查擺五強化”、局領導班子成員“七查擺七強化”的要求，為黨員、干部找準了靶子、明確了方向。全體黨員要認真查擺解決信仰信念、紀律規矩、宗旨意識、精神狀態、德行表現五個方面問題，進一步強化政治定力、黨的意識、群眾觀念、擔當精神和道德修養。局領導班子成員還要緊密聯系工作實際，著重查擺踐行新發展理念、履行管黨治黨責任方面的問題，真正成為合格的財政工作組織者、黨建工作領導者。各支部既要引導和督促黨員、干部在學習教育中邊查邊改、即知即改，又要持續抓好“四風”和不嚴不實問題整改，真正使解決問題前后呼應、接續推進。

3、要突出經常性教育，完善長效機制。這次學習教育不分批次、不劃階段、不設環節，主要是運用日常教育的方式來加強黨的思想政治建設。要以黨支部為基本單位，明確支部開展學習教育的具體任務、工作措施、方法載體，確保組織到位、措施到位、落實到位。要以黨的組織生活為基本形式，嚴格執行“三會一課”、組織生活會、黨性分析、民主評議黨員等制度，發揮好“黨員統一活動日”作用，引導黨員用好批評和自我批評的有力武器，切實提高組織生活的質量和水平。要以落實黨員教育管理制度為基本依托，嚴格執行“黨員證+”全程紀實管理制度，針對新情況新問題補齊制度短板，切實加強黨員的日常教育管理。

4、要突出分類指導，確保有序推進。這次學習教育面向全體黨員開展，在遵循統一要求的前提下，各黨支部要根據各自特點、黨員組成的實際情況，發揮主動性、積極性、創造性，強化分類指導，把學習教育的任務和要求具體化、精準化、差異化，最大限度提升學習教育的實際效果。其中局機關第四支部要根據會計師事務所黨員和局機關黨員的區別，制定出靈活有效的學習計劃，有針對性地抓好學習組織和問題解決，切實增強學習教育的針對性和實效性。

四、切實加強組織領導，為學習教育扎實開展提供堅強保障 開展“兩學一做”學習教育是一項重大的政治任務，是今年黨建工作的龍頭任務。局黨總支、各黨支部要加強組織領導，精心研究謀劃，周密部署安排，以嚴的精神、實的作風把學習教育各項任務抓好抓實抓到位，確保有力有序推進、取得預期成效。

1、要強化主體責任。學習教育要取得實效，落實主體責任是關鍵。局黨組作為抓學習教育的責任主體，要結合實際作出部署安排，精心組織推進，我作為黨組書記，將嚴格按照中央、省市縣委相關要求，切實履行好全系統學習教育的第一責任人的職責，全面推進全系統學習教育工作的開展。各黨支部書記是各支部抓學習教育的第一責任人，要主動對照省委《一把手職責任務清單》和《黨支部工作指導手冊》，一項一項抓落實，工作方案親自審定，重要任務親自部署，突出問題親自研究，做到既管好干部、又帶好班子，既管好黨員、又帶好隊伍。局辦公室作為牽頭部門，要加強對學習教育工作的統籌謀劃和組織協調，及時研究解決學習教育中的問題。

2、要落實從嚴要求。各黨支部要發揚認真精神，貫穿嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，以嚴促深入、以嚴求實效。要充分利用黨員黨組織關系排查結果，進一步理順黨組織和黨員隸屬關系，確保每名黨員都能參加學習教育。要克服形式主義，防止撇開日常工作搞學習，防止簡單以開多少會、做多少筆記來評判學習教育成效，確保學習教育不流于形式、不走過場。局領導班子成員要分別建立聯系點，采取隨機抽查、聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式對黨支部學習教育開展進行檢查指導，了解學習教育開展情況和實際效果，及時總結和推廣典型經驗，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題。要結合黨支部黨建工作述職評議考核，把組織開展學習教育情況作為考評的重要內容。同志們，開展“兩學一做”學習教育，意義深遠，責任重大。