第一篇：關于“兩學一做”學習教育常態化制度化工作報告

關于“兩學一做”學習教育常態化制度化工作

報告

“兩學一做”學習教育常態化制度化實施以來，+++高度重視，嚴密安排，認真貫徹落實上級部署要求，各項工作取得了一定進步。現將工作開展情況匯報如下：

一、把握目標，高度重視

堅決貫徹上級一系列部署要求，堅持高標準、嚴要求，成立以黨組書記任組長、其他黨組成員任副組長的工作領導小組，召開“兩學一做”學習教育常態化制度化推進會，提出切實提高認識，將“兩學一做”學習教育常態化制度化作為今年黨建工作的首要任務。明確了由黨支部帶頭組織，辦公室配合開展的責任要求，將“兩學一做”學習教育常態化制度化的任務要求分解細化，通過一級抓實一級，不留盲區，不落下一名黨員，保證“兩學一做”學習教育常態化制度化落實到位。

二、堅持以學促行樹理想

以學習教育，解決從“心”入黨的問題。堅持把學習教育抓在日常、嚴在經常，注重強化“四個教學”，即“支部定內容、小組來學習、支部大討論、領導上黨課”的課堂教學，通過支部微信群、qq群移動的網絡教學，讓干部們立志不忘初心，牢記黨的宗旨，全身心地投入稅收中心工作。截至目前，+++已對黨務骨干進行了培訓，開展了專項督導，組織學習研討1次，黨組書記講黨課1次，黨支部書記講黨課2次。

三、堅持以行促學明方向

一是提升黨員黨性意識，加強輿論感召。充分利用門戶網站、內刊、墻報、板報等，強有力地宣傳“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要意義，督促干部按照省、市局要求調整自己的思想和行為，并把他們的思想和行為引到“兩學一做”學習教育常態化制度化的軌道上。二是提升創先爭優意識。建立“黨員評價機制”，開展“先鋒模范”活動，以“個人自評、黨員互評、民主測評”形式，評選“四有四講”黨員，引導黨員發揮先鋒模范作用，使廣大干部學有榜樣，趕有目標，充分發揮先進典型的輻射示范和影響帶動作用。

四、堅持知行合一出實效

以篤行實做，解決從行動上入黨的問題。+++下一步要繼續注重將學習教育常態化制度化的成果轉化為工作上的成效，構建“三大機制”。

（一）建立“黨建考評機制”

建立“定量、定質、定時、定分”的黨內強化督導考評體系，以目標考核催生工作執行力，不斷增強干部職工“勇于擔當，主動作為”的大局觀念和爭先創優意識，全面營造干事創業的良好氛圍。

（二）立足常態，建立“黨建工作規范機制”

牢牢把握“以學促行，知行合一”這一基本要求，堅持領導帶頭落實雙重組織生活日制度，主動壓實工作責任，帶頭開展學習研討，帶頭講黨課，一級帶動一級，形成了傳幫帶的良好作用，截止目前黨組書記以普通黨員身份參加支部生活日5次，其他班子成員以普通黨員身份參加支部生活日6次，黨組中心組專題學習6次，切實把學習教育工作擺在實處。

（三）通過“落實主體責任的踐行機制”，黨員干部“關鍵時候”要有“特殊表現”

把開展“兩學一做”學習教育常態化制度化與全面推進“作風建設年”活動結合起來，在弘揚“四種精神”、強化“五個導向”等重要關鍵節點，以“兩學一做”學習教育常態化制度化推進“作風建設年”活動落實，以落實“作風建設年”活動檢驗“兩學一做”學習教育常態化制度化成效。

下一步，+++將繼續查改存在的問題和不足，再接再厲，持續推進“兩學一做”學習教育常態化制度化落實落地。

第二篇：2018兩學一做學習教育常態化制度化學習

新生村2018兩學一做學習教育常態化制度化學習

安排計劃

為推動“兩學一做”學習教育常態化制度化，促進村支部黨員自覺遵守黨章黨規，用系列講話精神武裝頭腦、推動工作，做合格黨員，根據中央《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》和省市區各級具體實施方案及座談會要求，新生村黨支部制定了《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》，為做好方案落實，扎實開展“兩學一做”學習各項活動，現就做好2018兩學一做學習教育常態化制度化提出如下具體學習安排計劃。

一、學習內容

（一）明確學習黨規講話重點

開展黨章黨規、系列講話學習時，要堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會基本精神、基本內容，做到學而信、學而思、學而行。

1、掌握黨章黨規核心要義。把學習黨章黨規作為“基礎課”，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章。認真學習黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺。學習篇目：深入學習《中國共產黨章程》，深刻認識黨章是管黨治黨的總規矩總遵循，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利，牢記入黨誓詞，明確做合格共產黨員的標準和條件。黨員領導干部要在全面把握基本內容的基礎上，進一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領導干部必須具備的六項基本條件。全體黨員干部要深入學習《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨問責條例》、《中國共產黨巡視工作條例》、《中央關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》、《中央關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。

（二）領會爭做合格黨員要點

學習教育要在“做”上深化拓展，堅持學做結合、知行合一，教育引導全村黨員嚴格落實“四講四有”標準，做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。政治合格方面，重點是堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；執行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩，做到中央提倡的堅決響應、中央決定的堅決照辦、中央禁止的堅決杜絕；品德合格方面，重點是繼承發揚黨的優良傳統和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀，帶頭落實社會主義核心價值觀；發揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、真作為，在促進改革發展穩定中作表率、當先鋒，在爭當合格黨員中苦干實干、創先爭優。

（三）掌握查找解決問題關鍵

開展學習教育，機關黨委、全體黨員要突出問題導向，對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”，把查找問題作為“兩學一做”學習教育規定要求，把解決問題貫穿學習教育全過程。全體黨員要把自己擺進去，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題。要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題，使黨的細胞健康成長。村領導班子要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬松軟等問題，使黨的基層組織越來越完善。村黨支部要查找分析組織生活是否經常、認真、嚴肅，黨員教育管理監督是否嚴格、規范，團結教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題，使黨的組織基礎愈發鞏固。

二、學習方式

村黨支部要以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實民主評議等黨員日常教育制度為基本依托，參照村黨支部2017兩學一做學習教育學習安排計劃，結合支部實際情況，制定具體學習計劃，采取干部集中培訓、集中學習、專題討論、專題培訓、主題黨課、專題民主生活會、專題組織生活會、個人自學等形式組織好各類學習，堅持每月集體學習2次、定任務指導自學1次，網絡學習交流1次，每季度專題研討不少于1次，主題活動實踐不少于1次，領導帶頭上黨課至少1次，記錄學習筆記萬字以上，至少撰寫1篇心得體會，用扎扎實實的學習活動推動學習教育常態化制度化各項任務落實。

（一）熟悉黨規講話學習方法

具體學習中，機關黨委、各黨支部要按照學習安排計劃要求，對照黨章黨規、系列講話、涉及本單位內容進行經常學、系統學、跟進學，綜合采取個人學、集中學、專家輔導學等方式進行多樣化學習，確保學習取得成效。

1、引導黨員個人自學。學習中，支部要編制學習資料口袋書和提示卡，利用黨員手機信息平臺、QQ群、微信群、遠程教育平臺等渠道建立黨員自學交流平臺，及時開發推送學習資源，并指導黨員制定個人自學計劃，列出自學清單和選學目錄，說明自學時間、內容形式、標準要求，確保兩天讀一篇文章、每周記一次筆記、每月看一則視頻、每季寫一點隨筆。同時建立“兩學一做”測試制度，采取效果測試、痕跡查驗等形式檢驗學習成果，強化學習督促檢查，并對薄弱環節進行解讀，對后勁黨員專人補課，確保學習教育不掉一人。

2、定期組織集體學習。各支部要以“三會一課”制度為依托，以村黨支部定期組織集體學習，每月至少組織2次。可采取多人分段領讀，眾人傾聽記錄，最后談感想形式進行定期讀書學習；組織黨員觀看新聞視頻，對習總書記及各級兩會、七一、十九大等重要會議、視頻進行第一時間跟蹤學習，并觀看《手繪黨章》短片、《我的入黨志愿書》、《榜樣》、《筑夢路上》、《永遠在路上》、《打鐵還需自身硬》等專題片，提高直觀感受；此外，還要適時邀請專家做講座，圍繞理想信念、道德教育、六中全會、習總書記講話等進行深度解讀；同時結合七一、十一、春節等慶祝活動，開展紅色主題教育，提高黨性洗禮。

3、支部書記帶頭講上黨課。首先，制定系統上黨課計劃，以黨支部為主陣地開展講黨課活動，對黨課內容、時間和方式等進行部署；其次，支部書記親自就常態化經常化學習進行部署，并圍繞十八屆六中全會精神、十九大精神學習至少上2次黨課；隨后，支部成員緊跟講黨課，于學習教育啟動后、七一前后、十九大召開后迅速在支部掀起講黨課活動，每人至少講2次黨課；運用身邊事例、現身說法方式進行互動交流、答疑釋惑，增強黨課吸引力；最后，探索特殊人員講黨課，組織第一書記、包村干部到所幫扶村講脫貧黨課、技術黨課，組織黨建工作者、先模人物到軟弱渙散黨支部講黨史知識、黨紀黨規黨課，同樣也提倡普通黨員講微黨課，圍繞兩學一做主題，在黨小組開展5分鐘短黨課活動，黨員自愿參加、自選角度，對某一主題進行簡單解讀，每季度開展一次。

4、組織集中培訓輪訓。在個人自學、集體學習基礎上，分專題、分類別開展黨員集中培訓輪訓，健全黨員教育制度。開展課堂集中培訓，每季度采取專題講座、學習研討形式對兩學內容進行集中短培訓，以黨小組為單位分期進行，每期5-6個黨小組，兩天內完成；采取流動課堂、送教上門等方式，及時學習習總書記最新講話精神，隨講話隨進行；開展菜單式培訓，由支部及黨員提交學習訂單，然后黨委成立授課小組，專門備課，針對問題進行問答式、案例式講學，開展模擬式、體驗式、互動式教學。

5、定期開展主題黨日。以黨支部為活動單位，每月確定一天為黨員活動日，制定學習計劃，明確學習主題，開展制度化學習。開展讀抄黨章黨規活動，組織黨員朗讀黨章比賽、開展手抄黨規作品展，展現黨員風采；開展集體議事，討論黨內決策、黨務工作、民情民意，并積極落實；開展過黨員政治生日、重溫入黨誓詞、現場黨員交納黨費等組織生活，強化身份意識；開展對標實做活動，組織黨內關懷、志愿服務、脫貧攻堅、走訪慰問、清潔家園等行動，助力社會發展；開展升國旗、唱紅歌，送溫暖、獻愛心，緬懷先烈等活動。

新生村支部委員會

第三篇：兩學一做常態化制度化

機電工程學院研究生機制二支部

“兩學一做”學習教育常態化、制度化學習討論

一、學習資料

1、《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》

2、《人民日報》評論員文章一論、二論、三論扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

二、會議記錄

1.會議時間：2017年9月20日 2.應到人數：22實到人數：22 3.主持人：李鵬 4.記錄人：劉建睿 5.會議內容：

李鵬：開展“兩學一做”學習教育，是黨中央從政治和全局高度作出的重大決策部署，是堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導、旗幟鮮明講政治的必然要求，是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，我們要把握三個目標要求：一是學思踐悟、知行合一：堅持讀原著、學原文、悟原理，聯系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會掌握基本精神、基本內容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行；二是注重實效、推動工作堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用；三是融入日常、抓在經常：堅持常抓不懈，防止和克服緊一陣松一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。

劉建睿：接下來我們進入第二項議題，專題討論。大家集合自身實際談一談。

艾伍軼：在黨員隊伍中出現這樣或那樣的問題，歸根結底是思想層面出現了問題，將政治學習淡化、邊緣化的情況不在少數，不少黨員學習不踏實、不全面的情況也不在少數，知行不能合一的情況也不在少數。從黨員個人層面，強調基礎在學，關鍵在做，要“知行合一”，要求黨員不忘初心，重溫黨員標準，做合格黨員。

王昊君：當前，有些黨員對于學習黨章黨規和系列講話，在思想上缺乏重視，在行動上不見成效，導致思想和言行都和合格的黨員標準相去甚遠，要革除此弊，對中央提出的學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員的“兩學一做”要求，必須狠抓落實，真正把從嚴治黨要求貫徹到位。

陳濤：俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨章黨規就是黨員干部的行為準則和規范，我們的黨員干部如果對這個準則和規范一知半解甚或一無所知，那么說出什么“雷人”的話、做出什么“雷人”的事也就在所難免了。強化黨章黨規學習，除了要求黨員干部在平時加強個人自學之外，還要有規劃，定期組織黨員干部進行集中學習或輔導;有督查，看看各級黨組織有沒有將相關要求落實到位;有檢驗，看看黨員干部的學習是否取得實效。

張帆：兩學一做”“學”是手段、是過程、是基礎，“做”是目的、是初衷、是關鍵，可見開展“兩學一做”即真學實做。“學”是基礎。開展學習教育，在傳統學習形式的基礎上，我們還要善于利用微信微博、手機短信網絡平臺等現代信息手段，讓黨員無論在什么位置、不管是什么時間都能參加學習。

劉志輝：通過深學、細學黨章黨規和總書記系列重要講話精神，牢牢把握共產黨員為人做事的基準和底線，深刻理解理解總書記系列重要講話的豐富內涵和核心要義。“做”是關鍵。開展學習教育，必須堅持學用結合，突出問題導向，學而信、學而用、學而行，才能著力解決一些黨員理想信念動搖、黨性意識淡化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題，解決黨員教育管理失之于寬松軟等問題，解決黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題，讓廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

姚毅：兩學一做”的學習就是要求共產黨員堅定理想信念，立足奉獻崗位，勇于擔當作為，激發干事創業、開拓進取的精氣神，做到在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下，都牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。田昊：做到選樹先進典型。榜樣是旗幟，引領前進方向。在“兩學一做”學習教育中，要把樹立先進典型作為引領黨員深學真悟的重要舉措，堅持選樹典型與宣傳典型并重、典型示范與典型幫帶并重，按照公開、公平、公正的原則。

吳聰：以做好“六個表率”為標準，爭當勤奮學習、善于思考的表率，解放思想、創新求實的表率，維護團結、促進和諧的表率，艱苦奮斗、勤儉節約的表率，積極進取、愛崗敬業的表率，廉潔自律、克己奉公的表率，為更好的發揮優秀共產黨員的示范引領作用，讓大家學有目標,追有方向。

邵冬世：先進典型率先示范“學”、以身示范“做”，帶動各領域各行業黨員認真“學”起來、扎實“做”起來，深入踐行“做合格黨員、當干事先鋒”的莊嚴承諾，充分發揮先進典型的激勵和帶動作用，以榜樣的力量鼓舞廣大黨員在脫貧攻堅、全面建成小康社會中建功立業。李算：“兩學一做”學習教育是加強思想作風、解決突出問題，開啟思想政治建設新的偉大征程一大舉措。通過“兩學一做”的深入學習，解決了部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷也從不走過場，推動“兩學一做”常態化、制度化，是我們黨內任重而道遠但勢在必行的任務。

蔣彬彬：開展“兩學一做”學習教育是新形勢下加強思想政治建設的生動實踐，必須堅持不懈地抓下去，推進學習教育常態化制度化。我們支部要增強政治自覺和行動自覺，扎實深入地把“兩學一做”學習教育融入日常、抓在經常，把全面從嚴治黨落實到我們支部每名黨員，永葆黨的先進性和純潔性。

聶帥：我么支部應把“學”作為學習教育的基礎和前提，真學真懂才能真信真做。學黨章黨規、學系列講話，是管根本、管長遠的，是改造黨員主觀世界的根本途徑，是每名黨員干部須臾不可放松的必修課。王艷麗：要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗思想、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢、新情況、新工作。

曾理：作為一名黨員，我們要站穩堅定的政治立場。自覺把自己的命運同黨的命運緊密相連，愛黨憂黨、興黨護黨，自覺維護黨的利益、國家利益、集體利益，時刻站在廣大人民群眾的立場上觀察和分析問題。遵守黨紀黨規，做一名合格的共產黨員。

張洲：我們要保持清醒的政治方向。正確貫徹執行黨的路線、方針、政策，自覺服從和服務于黨的工作大局，在思想和行動上始終與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。這樣才能做一名合格的黨員。

徐康康：我們學生黨員應該努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。“堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”同時我們為人民服務的手段，卻必須善于變化，根據形勢任務的發展需要做具體的改革，調整，變化和創新。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。

支部書記總結：思想建黨是馬克思主義政黨建設的基本原則，是我們黨的優良傳統和政治優勢，也是黨的十八大以來管黨治黨的鮮明特征。自去年開始，黨中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，這是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，推動黨內教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重大舉措。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，對用系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結在黨中央周圍，不斷開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義，有利于進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰斗力。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。所以，開展“兩學一做”學習教育不可能一勞永逸，要使全體共產黨員永葆先進性和純潔性，必須始終確保“兩學一做”學習教育不間斷不走過場，故開展“兩學一做”學習教育務必要常態化、制度化。實踐證明，黨員學習教育要取得長久成效，制度與機制建設尤為關鍵。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須精準把握“經常性”這個基本定位，立足融入日常經常，不斷完善融入日常、抓在經常的有效機制，把學和做貫穿于學習教育的全過程，著力在深學、實做、真改上下功夫。

附：會議圖片

2017年9月20日

中南大學機電工程學院研機制二支部

第四篇：“兩學一做”學習教育常態化制度化方案

巴開黨發“2017”22號

XXXX經濟技術開發區印發《關于推進 “兩學一做”學習教育常態化制度化 的實施方案》的通知

開發區各部門、單位黨組織，各企業黨組織：

《關于推進?兩學一做?學習教育常態化制度化的實施方案》已經開發區黨工委同意，現印發給你們，請認真貫徹落實。

推進?兩學一做?學習教育常態化制度化，是黨中央著眼加強思想教育和理論武裝、推動全面從嚴治黨向縱深發展作出的重大決策部署。開發區各級黨組織要充分認識推進?兩學一做?學

區一流開發區，奮力實現?綠色崛起、賽過江南?戰略目標具有重大而深遠的意義。

（二）明確目標要求

思想教育更加深入。緊密聯系本部門本企業實際，把思想教育作為首要任務，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，認真落實?六個一?學習機制，用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，進一步增強?兩學一做?的思想自覺和行動自覺。

?四個意識?更加堅定。堅持學思踐悟、知行合一，不斷增強黨組織和黨員政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性，不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，更加自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到在思想上衷心擁護核心、在政治上堅決維護核心、在組織上自覺服從核心、在行動上始終緊跟核心。

政治功能更加凸顯。把不斷加強基層黨組織和黨員干部隊伍建設作為開展學習教育教育的重要任務之一，確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用，確保黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用，確保廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用，團結帶領干部群眾全面落實市第四次黨代會精神。

服務大局更加到位。堅持把推進學習教育常態化制度化與開發區推進?一個中心、搞好兩大建設、實現四個突破、狠抓六項工作?有機結合起來，提振精氣神、凝聚正能量，引導黨員干部-4

二、工作內容

（一）精心組織落實學習任務

深化黨章黨規學習。學習黨章黨規，要深刻認識黨章是管黨治黨的總規矩總遵循。各級黨組織要以黨章為統領，將黨內政治生活準則、廉潔自律準則和黨內監督條例、問責條例、紀律處分條例等列入學習內容，聯系全面從嚴治黨實踐，聯系黨員干部思想實際，深刻領會以習近平同志為核心的黨中央全面從嚴治黨的部署，真正使黨章內化于心、外化于行，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，弘揚共產黨人價值觀，補精神之鈣、鑄黨性之魂、穩思想之舵。

學深悟透系列講話。學習總書記系列重要講話，要深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰略，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持系統深入學、充滿感情學、針對問題學、付諸實踐學、不斷跟進學，領會掌握基本精神、基本內容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行。要把學習總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想、科學發展觀緊密結合起來。黨員領導干部尤其要把學習系列講話同學習貫徹總書記視察內蒙古重要講話和指示要求作為推動我市改革發展最根本的政治引領、最強大的思想武器、最重要的行動指南，扎扎實實做好改革發展各項工作。

自覺遵守中央八項規定精神和自治區相關配套規定，堅持民主集中制，嚴格執行重大事項請示報告等制度。

在品德合格方面，重點是繼承發揚黨的優良傳統和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀，加強黨性修養，守住廉潔自律底線，保持共產黨人本色。

在發揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，熱愛開發區、建設開發區、奉獻開發區，做到守土有責、守土負責、守土盡責，在促進開發區基礎建設、經濟發展和社會穩定中作表率、當先鋒。

（三）全面整改堅持問題導向

各級黨組織和廣大黨員要堅持學做結合，突出針對性，敢于直面問題，勇于自我革命，把查找解決問題作為?兩學一做?學習教育的規定要求。黨員要對照黨章黨規，對照系列講話，對照先進典型，把自己擺進去，經常自省修身，打掃思想灰塵、進行?黨性體檢?，有什么問題解決什么問題，什么問題突出重點解決什么問題；要查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗臶鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發揮作用不夠等問題。黨委要查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨-8 己第一身份是黨員，無論職務高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活。要踐行?三嚴三實?要求，履職盡責、奮發有為，敢于擔當、建功立業，重實干、務實功、辦實事、求實效，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。要嚴格執行黨內有關紀律規定，密切聯系群眾，切實改進作風，嚴格要求自己和身邊工作人員，注重家庭、家教、家風，保持清正廉潔的政治本色。

（二）補齊基層黨建短板。大力實施“北疆先鋒”工程，機關以服務中心、建強隊伍為重點開展“活力黨建”，國企以增強黨組織的核心作用為重點開展“聚力黨建”，非公企業以擴大“兩個覆蓋”為重點開展“連心黨建”，凡是有3名黨員的要單獨建立黨組織，黨員人數不足3名的要掛靠部門、派駐黨員和聯合組建黨組織，無黨員的要先行組建工會、共青團、婦聯等群團組織抓好黨的工作；年內，黨組織組建率要達到80%，群團組織要全覆蓋，黨的工作要保持全覆蓋；要突出抓好“雙強六好”“六個好”黨組織建設。進一步強化基層黨組織政治功能和服務功能，為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化夯實組織基礎和機制保障。

借助XXXX黨建網、?XXXX黨建?微信公眾號、?XXXX先鋒視點?黨建電視欄目、?XXXX先鋒視點?黨建廣播欄目、?123710508?黨建手機短息平臺、?XXXX黨建?手機APP六大?紅色平臺?，利用XXXX經濟技術開發區黨群E站、微信公眾號等平臺，搭建起集學習教育、動態發布、文件閱覽、經驗介紹、成果展示等于一體的網絡平臺。各黨組織也要結合各自實際，充分利用網絡平-10 納度。?三會一課?要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，圍繞議政議事、推進工作、學習教育、為民服務等，確定主題和具體方式，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化；要以學習黨章黨規、學習總書記系列重要講話為主要內容，立足黨員思想工作實際，做到形式多樣、氛圍莊重。注重依托?黨建活動月??固定黨日??主題黨日?，組織黨員開展?三會一課?、交納黨費、參加服務群眾、過黨員政治生日等活動。充分利用紅色教育基地等開展開放式組織生活，積極探索?互聯網+?開展學習教育。建立?三會一課?全程紀實制度，如實記錄、如實報告?三會一課?開展情況。對沒有正當理由長期不參加?三會一課?的黨員，要進行批評教育，促其改正。黨支部要制定?三會一課?計劃并報上級黨組織備案，上級黨組織要對黨支部執行?三會一課?情況進行指導檢查，對不經常、不認真、不嚴肅的，要批評指正；情況嚴重的，要采取整頓等措施，進行組織處理。

（四）搭建黨員學做平臺。堅持把補齊基層黨建短板作為推進?兩學一做?學習教育常態化制度化的重要任務，找準推動全面從嚴治黨向基層延伸的切入點，鞏固拓展基層黨建重點任務落實成果，加強基層黨建工作薄弱環節，每年梳理分析基層黨建工作短板，研究確定若干重點任務，集中力量攻堅克難。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，切實加強黨支部規范化標準化建設，合理設臵黨支部，不斷擴大黨的組織和工作覆蓋。指導黨支部健全各項工作制度，按期進行換屆，選好配強黨支部班子，把優秀黨員選拔到支部書記崗位。加強對黨支部書記的培訓，幫助-12 要密切配合，做好相關工作。各黨組織要切實履行主體責任，每年要專門研究部署，一級抓一級，層層抓落實。黨群辦要作出具體工作安排，加強督促指導。黨委書記要切實承擔起主體責任，把學習教育牢牢抓在手上、扛在肩上；黨支部書記要切實增強主責意識，把?三會一課?各項要求落到支部。各黨支部要根據黨員思想實際和工作特點，制定詳細工作方案和工作計劃。要利用?七一??十一?等重大節日和全國全區全市重大會議等重要節點，組織黨員開展學習教育，加強具體指導。開發區黨工委和公安分局、聯邦制藥等黨委班子成員要建立聯系點，認真落實?一崗雙責?，既要帶頭搞好學習教育，又要督促指導分管領域分管單位和聯系點的學習教育，以點帶面、推動工作。

（二）強化督查指導。嚴格按照開發區黨工委一月一報告、督導組一月一督導工作機制加強督促檢查。因工作需要，對開發區督導組進行調整。督導組組長由開發區副調研員李明偉同志兼任，督導組下設2個調研指導組，調研指導一組組長孟顯玉（環保局副局長），組員王標紅（環衛局科員）、孫靜（監察局科員）,負責黨政機關?兩學一做?學習教育督查指導工作；調研指導二組組長袁文忠（土地與房屋征收據副主任科員），組員張磊（工會科員）、鄔曄（污水處理廠科員），負責國有企業、非公有制企業?兩學一做?學習教育督查指導工作。

（三）強化考評問責。開發區黨工委將把黨組織開展?兩學一做?學習教育常態化制度化情況納入各級黨組織黨建工作考核重要內容，每年結合總結、述職進行檢查和評估，作為評判黨組-14

第五篇：兩學一做學習教育常態化制度化方案

北園子村“兩學一做”學習教育

常態化制度化實施方案

根據定鎮發〔2017〕38號文件精神，北園子村圍繞 “兩學一做”學習教育常態化制度化總體安排，召開專門會議認真研究。牢牢抓住“學是基礎，做是關鍵”基本要求，結合實際，制定“兩學一做”學習教育常態化制度化工作方案，大力推動全面從嚴治黨管黨走向縱深。

一、準確把握目標要求，努力推動學習教育取得實效。北園子村緊緊圍繞文件總體要求，明確目標要求。始終把思想政治建設擺在首位，從四個方面著力貫徹“學”與“做”的基本要求。一是深化學習黨章黨規和總書記系列講話，在落實全面從嚴治黨上形成新自覺；突出思想政治建設、黨性鍛煉，不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做到在思想上擁護核心、政治上維護核心、行動上緊跟核心；二是堅持學做結合，聯系實際查找問題，在修正錯誤改進提高上取得新成效；三是充分發揮支部推動學習教育主體作用，在強化黨支部核心作用上開創新局面。

二、精心安排學習內容，把黨員教育融入日常、抓在經常 北園子村召開支部委員會，結合本村實際情況及日常工作，制定2017年“兩學一做”學習教育常態化制度化學習內容：

5月：開展黨員組織關系集中排查，摸清長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。

6月:圍繞專題學習討論。把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導黨員搞好自學。按照“三會一課”制度，黨小組要定期組織黨員集中學習。

7月：普通黨員聯系實際講黨課。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。“七一”前后，黨支部要集中安排一次黨課。

8月：針對黨員多樣化學習需求，充分利用電視、電腦和遠程教育平臺等，形象直觀、豐富多樣的學習資源，組織黨員學習“兩學一做”相關內容。

9月：開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。

10月：緊盯常態化制度化建設，不斷完善各項制度。在全面總結歷次學習教育實踐活動經驗的基礎上，切實把推動“兩學一做”學習教育常態化作為關鍵舉措、把制度化作為重要保障，突出“常、長”二字。

11月：黨支部召開專題組織生活會。支部班子及其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。

12月：引導黨員按照“四講四有”標準，聯系思想工作實際，認真查找不足,組織黨員深入查擺突出問題，列出具體整改措施，確保整改到位。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導的必然要求，是推動全面從嚴治黨向縱深發展的有力抓手。北園子村以推進“兩學一做”學習教育常態化制度化為契機，推動黨的建設各項任務落實落地。

北園子村 2017年4月20日