第一篇：教研組學習計劃

小學語文教研組理論學習計劃 2014-2015學年度第二學期

教育的發展在于不斷創新。教師自身素質的增強、業務水平的提高在于不斷的學習。為此本學期我們語文教研組要求全體教師利用一切可以利用的時間進行業務理論學習，不斷充實自己、不斷提高自身的業務理論水平。

為繼續完善教師業務學習制度，不斷提高業務學習質量提高教師的業務水平。根據上級相關文件精神結合我校的實際情況，本年度我校教師業務學習工作將以集中培訓為主以開展聽課教研活動為載體，以新課程學習為中心，著重提高教師的師業務綜合素質，爭做人民滿意的教師。

一、學習形式與時間 : 1.主題教育。組織教師開展“面對現代社會我們怎樣做一個好教師”專題研討活動全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。2.以集中學習為主。培訓形式采用專題講座、集體備課、分組討論、聽課評課、案例分析等。

3.分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率所以本學期采用分散自學的形式要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記撰寫心得體會。4.業務學習時間擬為每周五下午第三節課。

二、學習主要內容 : 1.學習教育政策法規。組織教職工學習新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國新課程改革綱要》更好地依法治教、以德治教。2.學習新課程改革理論。總結分析新課改在我校實施幾年里的不足與經驗。組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優秀教師的先進事跡。進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書育人的本領。3.組織開展“面對現代社會我們怎樣做一個好教師”專題研討活動。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教師提出的新要求，學校組織開展“面對現代社會我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，引導教師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

三、健全管理機制保障培訓效果: 1.堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。2.要求每位教師必須明確參加培訓的重要性，自覺參與學習并積極完成培訓聽課筆記。3.認真總結不斷反思。聯系工作實際及時寫好心得體會。4.積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。1篇二：校本教研個人學習計劃

坪寨小學2012年秋季學期

校本教研學習計劃

一、指導思想

遵照縣教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校開展好教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

（一）、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。

（二）、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。

（三）、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

（四）、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)、堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。(2)、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。(3)、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

（1）、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

（2）、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

（3）、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

（4）、要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教務處開展好教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

教 師：彭 濤

2012年9月2日

坪寨小學2012年秋季學期

校

本

教

研

學 習

計

劃 教 師：彭 濤

2012年9月2日篇三：2015教研組計劃 2014——2015學年第一學期語文教研組工作計劃

教研組長：郭穎琴

一、工作思路

本學期，我校語文教研組的工作思路是：促進教師專業成長；提升學生語文素養。

二、工作要點：

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（詳見語文教研組備課制度）3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。

4、作業：作業設計要“精”，量少的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重及情況反饋（詳見語文教研組作業批改制度）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課余時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

6、聽課：以經驗交流，反思教學為目的。形式可多樣，組內聽課，外出學習，網絡學習。記錄真實的課堂教學。

（二）、認真學習，促進教師專業化發展。

1、為了提高教研組內教師對新課改理念的認識，開學初認真學習研讀《語文新課程標準》并做好筆記，寫出一份高質量的心得體會。

2、組織教研組全體教師認真學習新課程和其他與語文學科有關的理論與實踐書籍，認真參加學校組織的“校本培訓”活動，經常開展交流與研討活動，加強與二小語文教研組校級聯動頻率，提升教師的教育教學能力，達到城鄉均衡發展。

3、組織全體教師利用教研時間認真學習“構筑高效課堂”的理論，觀看“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

4、加強教師的培訓。定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師每學期讀一本教育專著；寫一篇心得體會。

5、教師基本功是學校一項常抓不懈的工作。為進一步提高教師綜合教學能力，推動我校教學質量的整體提高，我教研組將配合教務處加大對教師基本功的培訓和檢查力度，使廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的良好意識，面提高全體教師的教學基本功水平，真正打造一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍。

6、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

7、努力提高教師的科研能力。加強課題研究，積極開展個人課題的研究。鼓勵每位教師積極主動地參與課題研究和申報。鼓勵教師積極撰寫論文，參加縣、州、區、國家級論文評比，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

8、重視教學能手的跟蹤培養工作，做好推薦公開課、外出參觀學習、課題研究參與等活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，認真組織本組教師參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。真正促進教師隊伍建設。

9、加強班班通設備的使用。充分利用班班通資源，提高學生的學習興趣，實現高效課堂，提高教學質量。為了能讓師生更多的受益，我們特別利用教研組活動，為每位教師培訓，做到每位教師都能熟練的操作班班通設備，物盡其能。

（三）、為學生的成長搭建平臺，促進學生語文素養的提升 “冰凍三尺非一日之寒”學生語文素養的提高，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養。

1、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

2、結合書法課開展“書法天天練”，重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。舉行書法比賽。

3、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。要求每位教師在教學中為學生創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的實踐。

4、重視朗讀教學，使學生通過學校圖書館，班級圖書角，網絡等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養。

5、進一步重視作文教學的研究。組織好3-6年級的作文比賽，不斷提高學生的寫作水平，學以致用，實驗語文學科的工具性和人文性的統一。

6、每天早讀課利用十分鐘時間開展“我愛古詩文”的朗讀和背誦，組織學生開展古詩文背誦能手選拔活動。

7、積極組織學生參加各項競賽活動，豐富學生的語文活動，為學生搭建舞臺。篇四：2014年數學教研組活動計劃 2014-2015學年第一學期

桐木中學數學教研組教研計劃

為了更好地落實數學教研組的工作，讓我們教師更好地發展，更快地成長，讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教育教學質量不斷得以提高，特制定本學期數學教研組活動計劃如下：

一、工作思路

堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以高效課堂課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把專題研究作為數學教研的特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長。

二、活動目標

（一）總目標

打造一支團結協作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養主動思維、善于合作、敢于質疑、勇于實踐，具有較高數學素養的學生群體。堅持以改進課堂教學為中心，提高教師教學專業素養，提高教學效率，提高學生學習效率，從而達到提高教學有效性的目的。

（二）教師發展目標 1.在研究與實踐中，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單

一、局部、簡單的思維方 式為綜合、整體的思維方式。2.提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，優化教學方法，正真做到課堂的高效。3.逐步清晰對數學學科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數學素養。

4.立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業的內在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質量。

（三）學生發展目標 1.有扎實的雙基，對數學的學習有濃厚的興趣，能用數學的語言系統地表達自己的思維過程

2.感受數學的內在邏輯，發現事物的數量、數形關系、轉換的方法，形成思維的策略，學會用數學的眼光看問題、用數學的頭腦想問題，建立數學的思維方式。3.提升學生的數學素養，培養學生自我發展的意識。

三、方法措施

（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性 教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，努力做到扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。1.繼續堅持每周二放學后的業務活動，采用理論學習、座談交流、專題研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。力求

做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。2.遵循個性備課與集體交流的模式。力爭做到目標有效、環節有效、活動有效、指導有效、訓練有效。3.加強教學反思，開展個性化作業設計和數學活動課教學的研究。在學習理論、總結經驗的基礎上，每節課后進一步開展教改反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

4.重視學生學習習慣的養成教育，努力探索培優補差的有效途徑，使差生學有所得，優生學有所悟。

（二）推行隨堂聽課制度

繼續發揚隨堂聽課的優良傳統，積極開展同年級內的相互聽課，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些陳舊觀念，提高全體數學教師的教學水平。教師每學期聽課不少于10節（新入校教師每學期聽課不少于15節）。

（三）加強常規管理制度

每月組長負責檢查教案兩次，檢查學生作業一次；每個學期舉行期中、期末質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，畢業班增加月考一次，模擬考2次；每個年級根據教學內容安排針對性的階段檢測，及時、有效地了解學生的掌握情況。

（四）做好培優補差工作 為了全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，同時加強對數學學習困難的學生的輔導。在日常的教學中多關注學困生，對于60分以下的學生可以針對學生的特點分層布置作業，降低試卷難度測試學困生。

總之，本學期，小學數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創教學教研新局面！

四、主要工作安排

九月份：

1.制訂、交流數學組教學教研計劃。2.學習討論征求意見。3.備課安排。

4.各教師制定教學計劃、教學進度表。5.檢查教師備課、學生作業。6.畢業班月考測試。

十月份：

1.畢業班教師交流。

2.組織全組教師觀看電教錄象課。3.青年教師的亮相課。

4.檢查教師備課、學生作業。

十一月份：

1.期中考試試卷分析，集體研討數學教學中存在的問題。2.教師自由聽課、議課活動。3.生活中的數學活動。4.數學日記手抄報展示。

5.檢查教師備課、學生作業。十二月份： 1.數學競賽活動。

2.檢查教師備課、學生作業 元月份： 1.教學教研工作檢查、總結。2.期末考試。

〇一四年八月三十日 二篇五：歷史教研組業務學習計劃

歷史教研組業務學習計劃

一、指導思想：

本學期的教師業務學習以更新教學理念、思想觀念、教學模式的思路，以打破教師群體思想禁錮，改變習慣模式，對自己重新認識，找準定位，逐步完善教學方法和評價標準，找到適合本學科的教學方法，創建本學科的教學模式，提高自己的教育教學水平。

二、學習內容：

1、學科課程標準。

2、訓練必備的教學基本功，特別是歷史教學基本功。

3、歷史學科專業知識。

4、歷史教育教學刊物的文章。

5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學經驗。

6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作指導性文件。

第二篇：數學教研組學習計劃

隆昌縣大北街小學2010年下期數學教研組學習計劃

巫 盛 源

本學期我校數學教研組繼續以全面、協調、可持續的科學發展觀為指導，進一步推進新一輪課程改革的深入，切實減輕學生的課業負擔，優化教學結構，提高教學質量；以校本教研為切入點，引導教師把新的教學理念轉化為具體的課堂教學操作實踐，通過不斷的實踐、反思、完善，研究解決教學過程中存在的問題，講究課堂教學的有效性；以新教材實驗研究為抓手，轉變教學觀念，改革教學方法，探求未來人才培養的新途徑；以活動開展為載體，創設民主、平等、安全的教學環境，促進師生的共同發展。本學期我校數學教研組工作如下：

一、加強理論學習，更新教育觀念。

1、繼續學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《數學課堂標準》、等有關論著，在學習課程標準的同時，關注《中小學數學》、《四川教育》、《中小學教材教法》等教育教學雜志中有關文章，全面深刻細致地領會課程標準的精髓與要求。

2、組織教師開發校本課程，進行校本培訓，學習校本教研理論，學習反思性教學的專家論文等有關部門課程改革的材料，為深化課改奠定扎實的思想基礎，從而提高課改背景下的課堂教學的實效性。

3、在學習理論的基礎上，要求教師聯系自己的教學實際，捕捉工作中點滴的教學閃光點，認真撰寫教學后記，總結得失，并開展評比活動，逐步積累由實踐升華所得的理論，提高理論指導下的教育教學實踐能力。

4、積極參加各級論文的選拔性評比。

5、積極參加各種公開課的講課聽課活動。

6、學校統一出資為數學教師購買《我就是數學----華應龍教育隨筆》并組織學習討論。

二、加強常規管理，切實提高教學質量。

1、本學期將六認真工作落到實處。全程對教師備課以及課堂教學常規、作業常規、常規數學研究工作、考試管理等方面做好經常調研工作，及時了解教師課前、課中、課后常規執行，把握課堂實效、輔導和轉化學困生的情況。

2、畢業班是學校教育教學質量的出口產品，學校將結合小學數學教學實際以及各班學生的基本情況，定期組織畢業班教師開展教學研討活動，制訂行之有效的畢業班教學管理辦法，達到共同提高的目的。

3、每位數學教師在本學期至少開展兩次數學活動課，以豐富學生的數學知識，拓寬數學視野，提高數學興趣。

三、加強課題研究，深化教學改革。

配合教科室作好我校一個市級科研課題，兩個縣級科研課題的開題、實驗工作。

四、加強青年教師培養，指導參加各項比賽活動，1、組織全體數學教師參加本學期校內優質課比賽。

2、每月安排一節研究課，要求每位數學教師積極參與聽課、評課。

3、學習時作好筆記，不斷提高自己的理論水平。

5、每位青年教師至少參與一項課題研究。

6、從第四周起雙周四下午數學教研組集中學習兩節課。

五、主要工作安排：

（一）第四周星期四下午

1、組織全體數學教師參加教材分析

2、分年級制定各年級數學教學計劃

3、參加教研組計劃交流活動

（二）第六周星期四下午

1、學習《中小學數學》（小學版）上的文章

2、教師通過自己的教學片段進行經驗交流

3、檢查教學計劃制訂情況、備課、作業，練習冊的批改情況。

（三）第八周星期四下午

1、學習《四川教育》上的文章

2、理論學習

3、六年級數學趣味競賽（巫盛源負責命題）

4、期中檢測準備命題工作

（四）第十周星期四下午 組織期中數學半期檢測

（五）第十二周星期四下午

1、組織部分教師參加市優質課聽課活動（我校巫盛源老師代表隆昌縣參賽）

2、期中檢測質量分析

3、畢業班工作研討活動

（六）第十四周星期四下午

1、教學常規檢查

2、理論學習

3、案例和課后反思的搜集和整理

（七）第十六周星期四下午

1、按年級制定復習計劃

2、進行課案分析

3、有效課堂的實踐和思考

4、參加聽課教師介紹心得體會

（八）第十八周星期四下午

1、期末復習研討活動。

2、校級優質課評選。

3、理論學習

4、期末教研組總結

大北街小學數學教研組

2010年9月1日

第三篇：XX學年幼兒園教研組學習計劃

XX學年幼兒園教研組學習計劃

新學期即將開始，下面由小編為大家收集的幼兒園教研組計劃，歡迎大家閱讀與借鑒!

一.指導思想

深刻領會《指南》《綱要》精神，結合我園實際，以提高保教質量為目標，認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神，突出課程導向，創設良好環境，優化一日活動，提升辦園水平。

二.工作要點與措施

1、加強理論學習。深入開展《幼兒園教師專業標準》、《3——6歲兒童學習與發展指南》的學習，用指南的理念來指導幼兒園的一日活動，用專業的標準來衡量教師，讓所有教師參照專業的標準不斷提升自己。

2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現有的教育理論書籍和各類幼教雜志，開展教師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養。要求教師認真撰寫讀書筆記，豐富內涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向報刊雜志投稿。

3、創設教師學習機會。為教師積極創設和爭取學習提升的機會，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓，以點帶面，共同提高。

4.開展課程敘事。根據自己所開展的課題研究，本班孩子的發展特點以及教師、家長所具有的發展優勢，教師積極創建屬于自己的班級課程學習。每個班級每學期要讓孩子經歷一到兩個班級或課程敘事。

5、進行觀察記錄。在集體活動、班級區域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動材料基礎上，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則，認真觀察、認真記錄兒童的游戲、活動情況，及時分析并根據不同孩子的情況采取相應的策略，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發展。每學期，每位教師對班級內所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。

6.開展課題研究。本學期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究，各年級組制定切實可行的活動方案，圍繞目標和任務，主動地參與課題研究的過程，并做好各種資料的收集，保質保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。

7.加強對教師基本功的訓練。本學期結合縣“成長杯”青年教師教學基本功比賽活動，將競賽項目與園本培訓相結合，加強教師的基本功訓練，促使每位教師彈、唱、說、跳、畫等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力。

8.保證家園聯系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、QQ信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。

三.逐月工作安排

二月份：

1.制定教育教學工作計劃;

2.進行室內外環境的更新和布置;

3.各班確定課程敘事內容;

4.各年級組幼兒早操操節動作的創編和編排。

三月份：

1.組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;

2.正常開展教研活動;

3.開展慶“三八”活動;

4.參加幼兒園調測通報會;

5.青年教師參加“敦風社學”活動;

6..開展“自理能力比賽”相關活動：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

7.新教師參加創新團隊活動。(地點：新店幼兒園)

四月份：

1.開展親子運動會。

3.參加石屏幼兒園鎮半日開放和師資素質展示活動。

4.正常開展教研活動。

5.積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。

6.參加鎮幼小銜接專題研討活動。

7.新教師參加創新團隊活動。(地點：新光幼兒園)

五月份：

1.開展六一慶祝活動。

2.園內開展課程敘事活動。

3.幼兒園承辦鎮半日開放和師資素質展示活動。

4.組織幼兒參加縣才藝活動比賽。

5.正常開展教研活動。

6.青年教師參加“敦風社學”活動。

7.新教師參加縣音樂組活動。(地點：新苗幼兒園)

8.新教師參加創新團隊讀書沙龍活動。(地點：教師發展中心)

9.參加縣繪本大賽。

六月份：

1.大班畢業典禮。

2.參加縣園本課程敘事活動。

3.參加陽光幼兒園半日開放和教師素質展示活動。

4.青年教師參加“敦風社學”活動：幼兒園青年教師課堂教學和個人發展展示。

5.寫幼兒評語，填寫幼兒發展報告書;

6.對本學期開展的各項活動進行總結;

7.資料歸檔，教玩具收拾整理。

第四篇：2011秋語文教研組學習計劃

語文教研組理論學習計劃

（2012年春季）

一、指導思想

以課改為主線，以提高教師專業水平、提高課堂教學效率為中心，規范教學管理，開展各級教研活動，抓實繼續教育，加強教研員隊伍建設，腳踏實地，全力以赴提升小學教學質量。

二、教研員隊伍建設

1.認清形勢、立足崗位、做好本職工作

要進一步認清課程改革、質量提升的新形勢、新任務對教研員提出的新要求，立足崗位，增強緊迫感、責任感，按照上級的要求，努力做好教研工作，為我校教學改革和質量提升提供強大理論支撐。

2.加強學習，完善自我，提高綜合素質

根據教研工作需要和本人實際，有針對性地制定個人研修計劃，充分利用時間進行學習，做好摘抄或撰寫體會，不斷提高自身的理論素養和實踐能力。

3.深入鄉校，融入課堂，實現專業引領

教研員要按照要求，每學期聽評課至少15節，同時

進行調研，腳踏實地開展教學研究，真心實意地幫助學校和教師發現、解決教學中遇到的實際問題，實實在在地為學校和教師的發展提供優質服務，真正發揮教研員研究—指導—服務功能。

4.掌握本學科現狀，每學期至少完成一個本學科面向基層的講座。

5.充分利用教育信息網，開展網上教研，重視網上教育資源的建設與共享。

6.自覺遵守學校規章制度，顧全大局，講原則、講奉獻，高質量完成各項工作任務。

三、學習內容：

⒈小學開展研究性學習課程中存在的問題與反思。⒉課堂教學中新理念、模式的研討。

⒊課堂教學實例評析。

⒋內容、教法分析及指導。

2012、2

第五篇：英語教研組學習計劃3

英語教研組學習計劃

為了更好地適應新課程教學的需要，努力提高自身的教育教學水平，并在科研、課題上有所發展，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進行學習：

一、勤于學習，豐富自己的理論知識

1.堅持閱讀專業相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。

2.做一名學習型的教師，利用課余時間，提升個人文化修養。

3.積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。

4.閱讀相關的英語教學方面的書籍，如學習《英語新課程標準》，《英語教學中如何開發學生智力》，《如何做好后進生的教育》, 《培養學生的聽、說、讀、寫技巧的方法》及專業知識的積累。

二.善于反思，深刻省察自己的教育教學策略

1.做一名善于反思，勤于積累的教師。

2.反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

3.探索教學規律，努力形成自己的教學風格和特色。

三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

1.在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2.積極參與各類公開課、觀摩課、優質課活動，每學期堅持多參加教育教學方面的研討活動。

四、樂于研究，增強教育科研能力

1.在平時的教學中，把自己的行動和教學研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

2.研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

總之，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發現、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式，使我們的英語教研組形成自己的特色。

五、具體安排