第一篇：教研組計劃

白橋鎮喬家小學數學教研組計劃

2018.09

一、指導思想：

以學校和小學教務處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動。

2、深入課堂教學研究，開展“生本理想課堂”專題研究。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：堅持每雙周一次同頭教師組內“單元集體備課制度”。要有主備人發言，有主備人單元精備教案與大家分享，給同組教師相互交流發言的機會。即：主備人首先提前一周自己獨立備課，然后再組內集體備課活動中做中心發言人，與大家分享教學智慧。集體備課主要任務是解決“教材分析、學情分析、教學知識點、重難點、前置性作業布置、課堂有效小組學習、布置作業”等教師困惑的問題，切實提高備課質量。教案可手寫可打印。教學反思一句話即可，寫出本節課最大收獲或教后啟示。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。要體現當堂檢測。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

（四）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、期末檢測。組織期末考試，嚴格把好教學質量關。

四、活動安排

第二周、各教師制定教學計劃，教研組制定教研計劃

第四周、聽評三年級教師課

第六周、聽評二年級教師課

第八周、探討怎樣搞好期中復習

第十周、期中考試及質量分析

第十二周、教學進度、備課、作業檢查 第十四周、集體備課

第十六周、抓好后進生研討 第十八周、備課、作業檢查 第二十周、有效復習研討 第二十二周、教研工作總結

第二篇：教研組計劃

2013-2014學第二學期音樂教研組計劃

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。積極組織學生參加各項比賽，濃厚學校的藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階，促進師生審美情趣的發展。

二、工作目標

（一）課堂教學目標：

1、積極以新課程標準為指導思想，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，并做好課后反思。

2、積極參與教育教學研究工作，積極撰寫教育教學論文，提高教育科研能力。

（二）課外輔導目標：

1、藝術輔導工作要認真負責，有目標，有計劃，學期結束每位教師要有成果展示。

2、合唱、舞蹈、器樂演奏興趣小組活動輔導老師要認真教學，提高學生水平。

三、具體措施：

1、本學期音樂組全體教師要繼續保持良好的教學作風，更加重視自身的業務學習，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

2、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索

新教法，研究新學法，努力提高課堂教學效率。

3、結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

4、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養。

5、組內教師應經常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會，做到互幫互助，團結一心，形成積極向上的教研組風氣。

四、具體工作安排：

1、傳達學校工作計劃

2、制定教研組工作計劃及個人授課計劃。

3、制定各年級音樂教學進度并組織交流。

4、參加隨堂聽課活動，組織好校本培訓工作。

5、參加公開課活動。

6、組織好煙臺開發區組織的中小學文藝匯演

7、組織好“六一”演出工作。

8、興趣小組成果展示。

9、做好學生期末成績復習、考核工作。

第三篇：教研組計劃

2010—2011第二學期初中語文教研組工作計劃

一、指導思想： 在教導處工作計劃的基礎上，圍繞本組工作特色制定本計劃。進一步解放思想、更新觀念，堅持“以學生發展為本”，注重教學方式創新，形成與“二期課改”相適應的教學模式，初步形成學生主動活潑、主動發展的局面，使學校的教學質量上一個新的臺階。

二、工作目標：

1、加強學習“二期課改”，全面推進以德育為核心，以創新精神實踐能力的 培養為重點的素質教育。探索語文學科落實“兩綱” “在 教育的操作策略。整體融合，潛移默化與自然生成上下工夫，追求教育過程的無痕化。”

2、加強本組教師凝聚力，發揚優勢，積極搞好教學、科研工作。

3、強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。

三、主要工作：

1、極進行教學的有效性研究。緊抓教學的五個環節。廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，特別是要在學生學習方式變革（學生作 業的設計）這一重點上有所突破，各年級、要堅持每周一次的集體備課 活動。40 周歲以下的教師本學期要承擔一次課改研究課，著重體現科學 的作業布置。

2、關注初三畢業班語文教學工作。積極協助任課教師制定復習計劃，關注 中考命題走向，積極進行試題研究。

3、多深入課堂隨堂聽課，注意對年輕教師日常教學工作的指導。

4、組織好全組教研。定時定地點，組織學習內容，營造良好的學習氛圍。

5、積極與教研員以及外校進行交流、溝通。利用各種資源為教學服務，為 教研服務。

6、整理歷年工作材料，為參加優秀教案組作相關努力。

7、主動與教研員溝通，多請求指導。積極申請公開課，讓年輕老師綻露頭 角。使語文組的活動特色能得以在全區展現。

8、依托專家引領的校本教研，進一步促進教師轉變觀念，加強對新教材的 教學研討活動，了解新課程標準的理念在課堂教學中的落實情況。

9、“經典誦讀”教學實驗是本學期教科研工作的一個重點，教導處將為實驗 做好服務、指導工作，實驗班教師根據班級實際和自身特長，逐步使班 集體建設形成特色，實驗班可以拓寬知識面，強化經典積累，發展能力 方面入手，加強綜合實踐活動與課程改革的實踐與研究工作。

四、常規工作

1、加強中考及各年級命題研究，關注單元測試的質量，做到目標明確，提高單 元測試的含金量。認真做好質量分析，質量監控工作。

2、組內教師認真備課，組長做到每月一次抽查、交流備課筆記。定時進行教研 活動、備課活動。做到主題明確，提高效益。逐步走向規范化、人性化軌道。

3、開展第二課堂活動。主動搞好拉差補缺工作。

4、積極圍繞“兩綱”進課堂的主題，進行課堂教學的改革探究。

5、積極進行教科研工作。

6、及時作好資料收集工作。

第四篇：教研組計劃

中學語文教研組工作計劃

一、指導思想：以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作要點。

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現研究、解決所遇問題。

2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價；做到基礎性評價和創造性評價相結合。

（二）優化課堂，悉心指導，規范語文教學常規管理，提高教學質量。

1、規范和加強教學工作。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學 1

生，作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

2、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的做作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講，及時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3、加強教學質量監控。教研組將配合教導處進行教學質量隨機調研，及時分析、反饋。

4、加強學生課外閱讀，注重學生知識積累。

5、加強學生寫作訓練，鼓勵學生寫日記。

6、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的書寫有起色。

（三）、扎實開展豐富的教研活動，增強教研工作的實效性。

1、研討作文課上教師怎樣指導學生寫作。

2、研討作文的批改法。

3、總結作文批改法的效果。

4、研討“先學后教、當堂訓練”教案設計。

5、研討“先學后教、當堂訓練”課堂模式。楊慧玉老師上公開課（講讀課文）。

6、評楊慧玉老師的公開課；趙麗英老師上公開課（講讀課文）。

7、評趙麗英老師的公開課；總結經驗。

8、研討自讀課文的課堂模式。

第五篇：教研組計劃

2011學年第一學期數學教研組工作總結

一學期來，數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，積極參加各項教研活動，探索課堂教學新模式，完善和改進教學方法和手段，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經驗，以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。現總結如下：

一、堅持理論學習，促進教師素質的提高

本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

二、加強教學常規管理

嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實，繼續堅持每月的考核檢查制度。加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批改，數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業的批改及時、認真、細致、規范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

三、積極參加和開展教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。集體備課，集思廣益，共同評議，反思總結，內化吸收。聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期，我組老師積極參加中心學校及校內組織的教研活動。每位教師都上了一節公開課，四、抓好課程改革，促進學校發展。

突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，堅持做到“四有”：走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協作，達到資源共享。

五、存在的不足及今后努力的方向。

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

我們要以飽滿的熱情，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而努力。

2012、1