第一篇：教研組計劃

2013-2014學年第二學期 高年級語文組教研計劃

在和煦的春風中，我們又迎來了一個新的學期。為了貫徹落實新課程標準，大力推進素質教育，切實搞好我校高年級語文組教育教學工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想

為了認真落實我市教育局和學校教育教學工作會議精神，用科學發展觀統領教育教學工作，以“一切為了孩子的發展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我組每個語文教師的素養，從而全面提高我組語文教學質量。以優化課堂教學作為突破口，以調動學生的積極性，培養學生學習語文的興趣為出發點，加強研究，反復實踐，確保學校語文教學質量邁上新臺階。

二、工作重點

高語教研組將進一步端正教育思想，發揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。

（一）加強理論學習，增強課程改革的意識

1.利用業余時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位教師每月必讀《寧夏教育》《小學語文教學研究》等，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

2.加強教研學習，緊緊圍繞教導處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規工作，構建和諧課堂。

1.每周開展集體備課，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際 進行修改，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，在各個年級段教師間開展同課異構活動，通過聽課、說課、評課，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2.配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業務水平。

（三）規范教研組活動，提高教學實效。

1.以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。

2.要用好用活學校作文教材，指導學生養成留心觀察生活的習慣。高年級以“營造書香班級”為理念，培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，積極創造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發展。

3.以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓勵高年級學生每天寫成長日記。積極推廣循環日記。

4.加強教學質量監控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評 價上，特別重視提優補差工作。配合教導處小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質全面發展。堅持不定期的作業、備課檢查。嚴格把握作業的質量，控制數量、及時批改、及時調控教學。

5.培養學生的閱讀興趣，發揮學校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。

我們只有堅持以教學為中心，以質量為生命，加強教育教學管理，以“樂業善導、務實愛生”的教風，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。

總之，新學期給我們帶來了新希望和新要求，我們高年級語文組一定會把握機會，迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進并把工作做好，我相信在我們各位教師的共同努力下，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌！

第二篇：教研組計劃

2013-2014學第二學期音樂教研組計劃

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。積極組織學生參加各項比賽，濃厚學校的藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階，促進師生審美情趣的發展。

二、工作目標

（一）課堂教學目標：

1、積極以新課程標準為指導思想，認真鉆研教材、教法，上好每一堂音樂課，并做好課后反思。

2、積極參與教育教學研究工作，積極撰寫教育教學論文，提高教育科研能力。

（二）課外輔導目標：

1、藝術輔導工作要認真負責，有目標，有計劃，學期結束每位教師要有成果展示。

2、合唱、舞蹈、器樂演奏興趣小組活動輔導老師要認真教學，提高學生水平。

三、具體措施：

1、本學期音樂組全體教師要繼續保持良好的教學作風，更加重視自身的業務學習，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

2、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索

新教法，研究新學法，努力提高課堂教學效率。

3、結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

4、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養。

5、組內教師應經常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會，做到互幫互助，團結一心，形成積極向上的教研組風氣。

四、具體工作安排：

1、傳達學校工作計劃

2、制定教研組工作計劃及個人授課計劃。

3、制定各年級音樂教學進度并組織交流。

4、參加隨堂聽課活動，組織好校本培訓工作。

5、參加公開課活動。

6、組織好煙臺開發區組織的中小學文藝匯演

7、組織好“六一”演出工作。

8、興趣小組成果展示。

9、做好學生期末成績復習、考核工作。

第三篇：教研組計劃

2010—2011第二學期初中語文教研組工作計劃

一、指導思想： 在教導處工作計劃的基礎上，圍繞本組工作特色制定本計劃。進一步解放思想、更新觀念，堅持“以學生發展為本”，注重教學方式創新，形成與“二期課改”相適應的教學模式，初步形成學生主動活潑、主動發展的局面，使學校的教學質量上一個新的臺階。

二、工作目標：

1、加強學習“二期課改”，全面推進以德育為核心，以創新精神實踐能力的 培養為重點的素質教育。探索語文學科落實“兩綱” “在 教育的操作策略。整體融合，潛移默化與自然生成上下工夫，追求教育過程的無痕化。”

2、加強本組教師凝聚力，發揚優勢，積極搞好教學、科研工作。

3、強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。

三、主要工作：

1、極進行教學的有效性研究。緊抓教學的五個環節。廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，特別是要在學生學習方式變革（學生作 業的設計）這一重點上有所突破，各年級、要堅持每周一次的集體備課 活動。40 周歲以下的教師本學期要承擔一次課改研究課，著重體現科學 的作業布置。

2、關注初三畢業班語文教學工作。積極協助任課教師制定復習計劃，關注 中考命題走向，積極進行試題研究。

3、多深入課堂隨堂聽課，注意對年輕教師日常教學工作的指導。

4、組織好全組教研。定時定地點，組織學習內容，營造良好的學習氛圍。

5、積極與教研員以及外校進行交流、溝通。利用各種資源為教學服務，為 教研服務。

6、整理歷年工作材料，為參加優秀教案組作相關努力。

7、主動與教研員溝通，多請求指導。積極申請公開課，讓年輕老師綻露頭 角。使語文組的活動特色能得以在全區展現。

8、依托專家引領的校本教研，進一步促進教師轉變觀念，加強對新教材的 教學研討活動，了解新課程標準的理念在課堂教學中的落實情況。

9、“經典誦讀”教學實驗是本學期教科研工作的一個重點，教導處將為實驗 做好服務、指導工作，實驗班教師根據班級實際和自身特長，逐步使班 集體建設形成特色，實驗班可以拓寬知識面，強化經典積累，發展能力 方面入手，加強綜合實踐活動與課程改革的實踐與研究工作。

四、常規工作

1、加強中考及各年級命題研究，關注單元測試的質量，做到目標明確，提高單 元測試的含金量。認真做好質量分析，質量監控工作。

2、組內教師認真備課，組長做到每月一次抽查、交流備課筆記。定時進行教研 活動、備課活動。做到主題明確，提高效益。逐步走向規范化、人性化軌道。

3、開展第二課堂活動。主動搞好拉差補缺工作。

4、積極圍繞“兩綱”進課堂的主題，進行課堂教學的改革探究。

5、積極進行教科研工作。

6、及時作好資料收集工作。

第四篇：教研組計劃

中學語文教研組工作計劃

一、指導思想：以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養。

二、工作要點。

（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現研究、解決所遇問題。

2、繼續認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語文課程標準》等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉向重學生，關注學生的發展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養；加強學生的自我評價和相互評價；做到基礎性評價和創造性評價相結合。

（二）優化課堂，悉心指導，規范語文教學常規管理，提高教學質量。

1、規范和加強教學工作。做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學 1

生，作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

2、重視學生良好學習習慣的養成。加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的做作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講，及時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

3、加強教學質量監控。教研組將配合教導處進行教學質量隨機調研，及時分析、反饋。

4、加強學生課外閱讀，注重學生知識積累。

5、加強學生寫作訓練，鼓勵學生寫日記。

6、寫字教學不容忽視。我們要努力使學生的書寫有起色。

（三）、扎實開展豐富的教研活動，增強教研工作的實效性。

1、研討作文課上教師怎樣指導學生寫作。

2、研討作文的批改法。

3、總結作文批改法的效果。

4、研討“先學后教、當堂訓練”教案設計。

5、研討“先學后教、當堂訓練”課堂模式。楊慧玉老師上公開課（講讀課文）。

6、評楊慧玉老師的公開課；趙麗英老師上公開課（講讀課文）。

7、評趙麗英老師的公開課；總結經驗。

8、研討自讀課文的課堂模式。

第五篇：教研組計劃

2011學年第一學期數學教研組工作總結

一學期來，數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，積極參加各項教研活動，探索課堂教學新模式，完善和改進教學方法和手段，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經驗，以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。現總結如下：

一、堅持理論學習，促進教師素質的提高

本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

二、加強教學常規管理

嚴格按照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做細、做實，繼續堅持每月的考核檢查制度。加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業布置與批改，數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業的批改及時、認真、細致、規范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

三、積極參加和開展教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。集體備課，集思廣益，共同評議，反思總結，內化吸收。聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期，我組老師積極參加中心學校及校內組織的教研活動。每位教師都上了一節公開課，四、抓好課程改革，促進學校發展。

突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，堅持做到“四有”：走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協作，達到資源共享。

五、存在的不足及今后努力的方向。

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

我們要以飽滿的熱情，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而努力。

2012、1