第一篇：教研組計劃2012

張星初中2011-2012第一學期化學教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期我校工作以創(chuàng)名校、出名師、育人才、建設示范性初中“為中心，全面實施素質教育，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神及實踐能力的一代新人，使我校化學科工作再上一個階梯。

二、中心工作：

1、確立新理念，抓好常規(guī)教學：

化學教學中，絕大部分時間是對學生進行課堂教學，而且學生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學中獲得，所以要求每一位化學教師以新的教學理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學課要求：根據(jù)大綱、教材和學生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學的設計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。

2、發(fā)揮教師積極性，共同創(chuàng)新

落實科組計劃，定時、認真、有一定目標的開好每一個科組會和備課組會，發(fā)揮所有教師的智能、潛質，精心研究設計每一節(jié)課例，推科組最佳課，最佳教研設計，最佳實驗課和創(chuàng)新課。

3、抓優(yōu)質、尋突破、培養(yǎng)創(chuàng)新人才

學科工作重點是“抓優(yōu)質”，科研工作的重點是“尋突破”全面教學工作要做到“優(yōu)質”決不允許有一節(jié)隨便課，馬虎課、應付課出現(xiàn)，建立互相聽課制度，建立典型課例總結制度。在優(yōu)秀中選優(yōu)、發(fā)現(xiàn)人才，建立培優(yōu)小組，化學興趣活動小組，把化學知識應用到生活中，環(huán)境保護中。

三、工作計劃和措施：

9月6日： 全體化學教師集體備課 9月15日： 化學作業(yè)優(yōu)化設計標準 9月20日 作業(yè)展評 9月22日：孫文杰 10月12日：路子漩 10月19日： 劉占坤11月15日：劉純陽 11月24日：路子漩

新授課模式探討 新授課模式探討 新授課模式探討 復習課模式探討 新授課模式探討

第二篇：2014教研組計劃

教研組工作計劃

高年級數(shù)學教研組

2014--2

高年級數(shù)學教研組工作計劃

我們高年級數(shù)學教研組由8位數(shù)學教師組成。其中大部分教師都是從事多年的教學工作的，尤其邢老師、高老師更是有著幾十年的老教師，教學經驗都比較豐富，另外從上學期加入一名新教師。新老師的到來給我們高年級組帶來了新的教學理念和教學方式，他的教育觀念、教學方式以及思維方法都值得我們學習，讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機。為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，讓我們教師更好地發(fā)展，更快地成長，讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教育教學質量不斷得以提高，特制定本學期數(shù)學教研組活動計劃如下：

１、認真開展集體備課。繼續(xù)發(fā)揮集體的力量，以年級組為單位集體備課，共同研究教材，充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，注重課堂教學的實效性。努力做到每節(jié)課成為每位學生自主學習和發(fā)展的廣闊天地。

２、認真組織好每周二的教研活動，利用教研組活動時間，大家共同解決在教學中遇到的困惑以及研討如何抓住每一單元的重點，并做好教研記錄。

３、上學期考試已經結束，成績已經公布，等學校從教研室拿來試卷后，組織本組教師認真分析本班學生答題情況，看看那些地方存在問題，本學期針對這些問題進行改進。

４、從學生目前的情況來看，大部分學生的計算從速度上，準確率上差的很多，因此本學期我們教研組將《對如何提高學生的計算能力的研究》作為本學期的教研小課題。

５、每節(jié)課都設計了課前三分鐘，我們年級專門準備一個課前三分鐘本，用來進行每天的三分鐘練習。另外針對孩子們計算能力差，我們同時用這個本進行計算練習，內容包括；口算、豎式計算等。

６、針對部分家長提出的作業(yè)量問題，本學期我們采取共同商量，把作業(yè)掌握在２０分鐘左右。并不留重復性機械性的作業(yè)。

７、本學期我們年級組王維紅老師將承擔“我的課堂我做主”活動，我們全體教研組將積極備課，協(xié)助王老師完成學校布置的這項工作。

８、組織好聽評課活動，保證組內教師每學期聽課不少于４０節(jié)，教研組長聽課不少于60節(jié)。聽后要有評議；認真落實好首席教師作課活動和研討課，教研組內發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研活動，在聽課、評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務水平。９、本學期我們將加大小作家投稿的力度，每位老師一學期寫一篇隨筆或論文，要求學生每班至少３篇數(shù)學日記，保證質量。

１０、繼續(xù)每周進行理論學習，并完成理論學習筆記。

１１、從上學期的考試成績看，我們數(shù)學不及格的人數(shù)較多，及格率不高，這學期我們將重點提高差生的成績。

總之，本學期，我們高年級數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創(chuàng)201４年的教學教研新局面！

２０１４－２

第三篇：教研組計劃

語文校本研修工作計劃

2011——2012學第一學期

為了貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好語文教育教學工作，我們語文教研組根據(jù)學校的教育教學工作計劃，結合組內實際情況，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想：

根據(jù)我校本學期工作要點，本學期我校的語文教研將以追求有效性教學為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以學生習慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質量，加強教學研究出效率”為本學科的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校語文學科的教學工作再上新臺階。

二、工作目標

針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：

1、加強語文教研組建設，加強語文教研組成員之間的合作精神，增強語文教研組的凝聚力。

2、提倡集體備課，提高教師的備課質量。改進作業(yè)批改方式。

3、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強青年教師的培養(yǎng)，積極為年青老師的成長創(chuàng)造條件，促進語文教師隊伍素質的全面提高。

4、認真開展教研活動，全體語文教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，提高四十分鐘質量。扎實落實“減負精神”，同時又能高質量地抓好教學質量。

5、加強學生學習習慣的培養(yǎng)。

三、工作重點

1、配合教導處隨機聽教師碰撞課，掌握教師在課堂上教學的第一手資料。

2、認真開展好教研活動。(1)充分利用網絡信息資源，開展集體備課活動。(2)開展教學示范課、觀摩課及“一課多講”教研活動。(3)做好常規(guī)督查工作。重點協(xié)助教導處督查教師教案的準備、課堂教學、課后反饋、作業(yè)批改等，幫助教師查找問題，分析原因，制定整改措施，提出改進方法。

四、工作措施

（一）加強學習，不斷研究，提高教師素質

1、為提高教師的理論水平，每周組織一次理論學習。每次學習圍繞有效教學的主題進行，組內老師能有準備地參加學習，準備發(fā)言交流，每次教研，大家要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個零距離：向理論學習，研究理論發(fā)展的新動態(tài)；向學生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”，不斷提高在小學語文領域里實施素質教育的水平，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視同年級組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

2、落實各項語文常規(guī)工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時認真解決。

3、認真?zhèn)浜镁氛n，組內教師在資源共享的基礎上，能根據(jù)自己的特長和班級特點，對教案進行修改、反思。教研組加強對組員的備課檢查，使每堂課教師都能用自己滿意的教學方法完成教學任務。

4、結合教研課題，上好語文（教研）課。組內教師積極參與“一課多講”教研活動，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。

5、加強互助組內的交流性聽課，尤其要充分發(fā)揮區(qū)級骨干教師的帶頭作用，每位教師都要多聽朱文麗、王玉琪的課，聽后及時交流，在互相學習中提高別人，完善自己。

（二）重視培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)

1、圍繞 “國學誦讀”，開展經典誦讀比賽，利用早讀時間和自習課前十分鐘，有計劃的背誦各年級規(guī)定的經典詩文。

2、認真落實綜合實踐活動內容，指導學生開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生綜合性學習的興趣和研究、實踐的能力。如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

3、根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，做好“書香校園”讀書考級工作。全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)

（三）確定本組課題，深入開展研究。

1、教研組繼續(xù)結合學校課題《課堂教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣》開展教研工作，并圍繞“在語文教學中如何培養(yǎng)學生良好的讀書習慣”課題組織學習，開展教學，及時記錄、交流，組織教師圍繞課題進行教學業(yè)務論壇使課題研究真正為教學服務，從而提高教師的業(yè)務水平。

2、繼續(xù)加強對課堂問題的交流與討論，及時提煉成個人學期研究方向（問題就是課題），有意識地進行總結，反思，寫成有價值的教學論文（每人一篇）。積極參加市、區(qū)組織的論文、案例、課件評比，提高自己的教科研水平。

（四）加強教師德育工作建設。

1、激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭做愛生模范。

2、按照各年級自己設定的培養(yǎng)學生的三個良好習慣，進行語文教學，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎。

五、語文組工作安排表

八月份

期初工作安排。

期作業(yè)檢查，總結。制定教學工作計劃。

九月份

迎接上級領導期初工作檢查。

語文組的準備課。

碰撞聽課。十月份

朗讀比賽。

教學工作經驗交流。十一月份

期中測評，分析。

準備課研討。十二月份

期末復習工作計劃。

期末復習。一月份

期末復習。

期末測試，評卷，登統(tǒng)。

語文校本研修工作計劃

2011——2012學第一學期

第四篇：教研組計劃

2013-2014學年第二學期 高年級語文組教研計劃

在和煦的春風中，我們又迎來了一個新的學期。為了貫徹落實新課程標準，大力推進素質教育，切實搞好我校高年級語文組教育教學工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想

為了認真落實我市教育局和學校教育教學工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學質量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口，以調動學生的積極性，培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點，加強研究，反復實踐，確保學校語文教學質量邁上新臺階。

二、工作重點

高語教研組將進一步端正教育思想，發(fā)揚求真務實的作風，加強課堂教學管理，創(chuàng)新教研活動形式，開展扎實有效的校本教研活動。

（一）加強理論學習，增強課程改革的意識

1.利用業(yè)余時間，繼續(xù)組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，各位教師每月必讀《寧夏教育》《小學語文教學研究》等，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

2.加強教研學習，緊緊圍繞教導處制定的工作目標，切實訂好本年級的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。語文教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。

（二）完善常規(guī)工作，構建和諧課堂。

1.每周開展集體備課，要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容、定主備，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際 進行修改，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教學后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導思想，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期，在各個年級段教師間開展同課異構活動，通過聽課、說課、評課，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

2.配合學校大課題的要求，做好子課題的研究，對于自己所研究的課題，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善自己的教學方法，提高自己的業(yè)務水平。

（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。

1.以課堂教學研究為陣地，不斷提高課堂教學水平。

在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課，互相交流、探索。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個一”：一份課堂實錄（教學案例），一份教學反思，一份組內評議。

2.要用好用活學校作文教材，指導學生養(yǎng)成留心觀察生活的習慣。高年級以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。

3.以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。要重視作文與學生活動及社會關系的研究，重視想象作文的研究，追求作文教學的實效性，帶他們去體驗生活，感受生活，創(chuàng)造生活，從而開辟作文寫作的源泉，切實提高學生的作文能力，指導學生寫好作文。鼓勵高年級學生每天寫成長日記。積極推廣循環(huán)日記。

4.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評 價上，特別重視提優(yōu)補差工作。配合教導處小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,如寫字比賽、作文競賽、以促進學生素質全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調控教學。

5.培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮學校圖書室作用，全體語文老師要通力配合，高度重視抓好這項工作，為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

我們只有堅持以教學為中心，以質量為生命，加強教育教學管理，以“樂業(yè)善導、務實愛生”的教風，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮。

總之，新學期給我們帶來了新希望和新要求，我們高年級語文組一定會把握機會，迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進并把工作做好，我相信在我們各位教師的共同努力下，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！

第五篇：教研組計劃

政史組教學工作計劃

一、基本情況

本組共有專職教師14人，代課領導1人，其中，政治備課組7人，歷史備課組7人，新調入政治教師1人。本組教師以中青年教師為主，教師學歷雖普通達標，但教學經驗參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人，對每位教師獨立教學能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。

二、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，突出政治、歷史學科的思想教育功能；以提高教學質量和學生素質為根本目標，抓好常規(guī)教學管理，努力落實學校精細化管理實施方案，突出“精、準、細、嚴”等管理、教學要求；抓好校本教研，堅持從校本出發(fā)；抓好青年教師培養(yǎng)工作，形成高水平的師資隊伍；抓好教育教學理論研究，提高教師教學理論水平。特別是近一、二年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機遇，出好成績。

三、目標任務

（1）各年級，各學科一定要全面、保質保量完成本學期教學工作任務。

（2）高一各科著力搞好新課程教學工作，努力塑造學生自主學習的品質，打好高中三年學生學習的基礎。

（3）高二各科強化素質教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，特別強調理科班學生學習興趣的培養(yǎng)，全力提高國家級水平考試成績。文科班一定要抓好政治、歷史基礎教學，知識和能力并重。

（4）高三各科突出高考重點、熱點教學，提高學生知識應用能力、應試能力，大幅度提高今年高考成績。

（5）全面提升組內教師尤其是青年教師的教學教研水平。

四、工作重點

教學方面：強化基礎知識教學，突出能力培養(yǎng)，關鍵是提高教學質量水平，提高課堂教學效果。

教研方面：提高教師教學水平，搞好校本教研，推進教學質量提高，尤其是青年教師教學水平的提高。

高考方面：關注熱點、突出重點，把握高考動向，提高考生的考試成績，提高升學率。

五、教研專題

高一：搞好新課改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，研究怎樣從學生已有的知識、能力水平出發(fā)，提高課堂教學質量和教學效果。

高二：堅持從實際出發(fā)，理科生著力研究如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生學業(yè)水平考試成績；文科生著力探討如何強化基本知識和基本技能的學生和掌握，面向高考，不給高三教學留遺患。

高三：高考重點、熱點的把握及學生能力的提高，著力探討如何提高所有學生的學習成績，特別是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績，提高高考升學率，使尖子生能在2013年高考中成績達到全縣前幾名。

全體要求：每學年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文，提高在各級評比中的獲獎率。

六、青年教師培養(yǎng)

（1）組內開展結對幫培活動，形成學科內一幫一格局。結對幫培對子之間要填幫培協(xié)議書，明確幫培目標，制定切實可行的幫培方法及措施。

（2）幫培對子中，幫培教師要結合各備課組內的活動，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學活動。每周相互之間至少聽一次課，搞一次幫培教研活動。

（3）青年教師要制定自己進修計劃，鼓勵教師進修研究生課程，并切實落實。

七、方法措施

（1）開學第一周各備課組要在研討的基礎上，制定好教學計劃，合理確定教學目標、重難點，合理安排好教學進度。

（2）各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每月一次的教案審簽、檢查關，對節(jié)次不夠，三維教學目標不清，教案內容提綱化、太簡略的，無教法、學法設計不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課。

（3）加強電子教案備課方法的研究探討。電子教案必須和紙質教案相結合，環(huán)節(jié)必須齊全，從課題、教學三維目標，重難點、教學過程、小結、練習、作業(yè)布置，教學反思等各環(huán)節(jié)抓好備寫工作。

（4）所有教師必須堅持寫教后感、教學反思，高

一、高二教師每節(jié)教案都要寫教學反思，高三教師每周至少寫兩次教學反思。教學反思不能太簡練，要有知識、方法、能力等方面的體會和感悟。教學必須教研，反思才能進步。

（5）搞好課堂教學研究，重點放在教法、學法研究上，每周教研組內進行一次教研課活動，精心組織，有講必評，本學期人人都要上研究課。各備課組每周組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何提高課堂教學效果，提高學生學習成績。

（6）搞好組內聽評課活動，新教師的入門課，上臺階教師的提高課，骨干教師的示范課。評課要以總結經驗、幫培為目的，主要講教學中存在的不足與問題，探討如何改進與提高。聽課節(jié)次要符合學校的規(guī)定。

（7）備課組內要發(fā)揮同頭課群體教學優(yōu)勢，每周備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎上確定教學目標、重難點等，做到定、研討、統(tǒng)一，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。

（8）課堂教學要做到精講多練、精練，講要突出主干知識、重點知識，以提高學生能力為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時間控制在1：1左右，堅決反對教師滿堂灌。

（9）抓好教師基本功訓練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書、語言、多媒體使用等基本功要上臺階，多媒體備課、上課的節(jié)次、形式、內容要符合學校的規(guī)定。

（10）作業(yè)布置，必須符合學校的規(guī)定，布置量要達到課時數(shù)的3/4，批改量不得少于學生數(shù)的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭面改。堅決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學生錯題必須糾正，高三學生要建立錯題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類，重點督促學生完成。

（11）大力開展校本教研，教法研討，每個教師都要完成學校布置的教研任務。每個教師每學期要寫出一份有質量的教研論文。

八、活動安排

（1）高二學生文科班進行一次班際之間的政、史知識對抗競賽活動。

（2）組織學生參加上級或報刊組織的知識競賽活動。

（3）其他安排跟學校校歷安排一致。