第一篇：工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

作為一名專業(yè)知識(shí)不深的中專生來說，學(xué)校帶領(lǐng)我們高三學(xué)生進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是中職生生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是中職生鍛煉成長的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。中職生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和我們都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)——工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度 ——在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥恚挥斜皇袌稣J(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名中專生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。

第二篇：工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

機(jī)械工程學(xué)院 xxxxx

工學(xué)結(jié)合是我們機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合的一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。對(duì)強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識(shí)和檢測所學(xué)技能的掌握程度有很好的幫助。為了提高我們的機(jī)械專業(yè)認(rèn)知，加深模具、夾具在機(jī)械加工制作領(lǐng)域的感性理解。開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備和資料，熟悉一些典型的零部件加工工藝，通過學(xué)校舉行的工學(xué)結(jié)合企業(yè)洽談會(huì)，我來到了浙江力霸皇工貿(mào)集團(tuán)—浦江嘉豪自行車公司鐵件廠實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年5月2號(hào)~2012年8月15號(hào)

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：浙江力霸皇工貿(mào)集團(tuán)—浦江嘉豪自行車公司鐵件廠

三、實(shí)習(xí)單位簡介：浙江力霸皇工貿(mào)集團(tuán)公司創(chuàng)建于1988年，公司總部位于浙江省浦江縣城中山北路169號(hào)。占地面積50萬平方米，總資產(chǎn)7.8億人民 幣，員工2100余人。公司主要產(chǎn)品是自行車，電動(dòng)車，電子冷溫箱。年生產(chǎn)能力山地自行車200萬輛，電動(dòng)車30萬輛，電子冷溫箱50萬臺(tái)。公司還涉足教育、藝術(shù)、以及房地產(chǎn)投資等領(lǐng)域。公司在董事長嚴(yán)備戰(zhàn)先生的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體力霸皇人二十余年持續(xù)不斷的開拓創(chuàng)新，努力進(jìn)取，公司現(xiàn)已發(fā)展成為國家商務(wù)部重點(diǎn)培育和扶持的出口企業(yè)、全國自行車行業(yè)重點(diǎn)骨干企業(yè)單位、中國自行車協(xié)會(huì)副理事長單位、浙江省行業(yè)的龍頭企業(yè)、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱企業(yè)。公司通過了ISO9000質(zhì)量管理體系，ISO9001環(huán)境質(zhì)量管理體系認(rèn)證，產(chǎn)品分別通過了3C，歐洲CE，日本SG，德國TUV，瑞士SGS等認(rèn)證。公司產(chǎn)品遠(yuǎn)銷日本、美國、歐洲等國家。并成為當(dāng)今世界零售業(yè)巨頭美國沃爾瑪、法國家樂福、歐尚等公司的直接供貨商。公司被認(rèn)證為中國出口名牌，出口免驗(yàn)產(chǎn)品，浙江名牌產(chǎn)品。力霸皇商標(biāo)更為認(rèn)定為中國馳名商標(biāo)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、了解機(jī)械制造工藝和設(shè)備，系統(tǒng)自動(dòng)化及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造的相關(guān)資料。

2、了解機(jī)械制造技術(shù)的現(xiàn)狀及其發(fā)展方向。

3、仔細(xì)觀察和熟悉典型的機(jī)械加工工藝過程及裝配調(diào)試過程。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)機(jī)械模具、夾具及設(shè)備的操作過程。

5、學(xué)習(xí)企業(yè)管理“6S”的知識(shí)和技術(shù)管理的知識(shí)。

6、培養(yǎng)自己的職業(yè)素質(zhì)，養(yǎng)成良好的就業(yè)心態(tài)與道德。

在鐵件廠實(shí)習(xí)的過程中，安全問題始終是第一位的。為了保證生產(chǎn)實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行，力霸皇公司的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院帶隊(duì)老師在我們?nèi)霃S實(shí)習(xí)之前，給我們上了一趟安全教育課。對(duì)工廠里的規(guī)章制度進(jìn)行了講述。其中嚴(yán)格規(guī)定工作期間必須穿戴工作服裝，女士不準(zhǔn)穿短裙短褲和高跟鞋，男士不準(zhǔn)穿拖鞋和背心及短褲。且在工作實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)該分散到不同車間，以免過于集中在一兩道工序前，導(dǎo)致嘻嘻哄鬧的情況出現(xiàn)。然后，指導(dǎo)帶隊(duì)老師帶我們參觀了力霸皇的日本山地自行車生產(chǎn)線裝配廠和美國山地自行車裝配廠。并列舉了一些典型的安全事故，其中包括電擊、砸傷、設(shè)備故障導(dǎo)致的工傷等。其中大部分都是由于操作人員的不規(guī)范操作而導(dǎo)致的后果。這樣的情況更加引起了我們對(duì)安全的重視?？傊?，通過這些入廠前的安全教育，是我們深深意識(shí)到安全的重要性。是我們牢固樹立了安全第一的思想，同時(shí)激勵(lì)了我們虛心向工人師傅學(xué)習(xí)技術(shù)的渴求，為實(shí)習(xí)的成功奠定了基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，我是在鐵件廠的備料車間前三角加工班工作。這里有很多的壓力機(jī)，沖床，液壓機(jī)等，單工序和多工序加工機(jī)械都有。是以加工山地自行車和電動(dòng)車的前三角零部件為主的。在五月份和六月份的的時(shí)間里，我從事的是車架前三角的前管內(nèi)徑加工工序。工作時(shí)候，使用的是小型的半自動(dòng)精密儀表機(jī)床。具體過程是先將下料好的前管胚料放入儀表機(jī)床的彈簧彈夾頭內(nèi)，然后左手啟動(dòng)扳手開關(guān)，待前管在機(jī)床內(nèi)平穩(wěn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)后，使用右手握住推桿將車刀架緩慢平速的推送過去嗎，以達(dá)到將前管的內(nèi)徑切削，去除毛刺，車出平滑倒角的效果。相對(duì)來說，這道工序是比較累的。在工作過程中，有大量鐵屑飛濺到身上，手臂上，和面部。如果操作者不佩戴安全防護(hù)罩、圍裙、和袖套，很容易產(chǎn)生燙傷事故。而且儀表機(jī)床的發(fā)動(dòng)機(jī)就在左腳處，工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量熱量，在暑熱的日子里自然是更加辛苦了。

七月份和八月的一個(gè)半月里，由于之前的七月九號(hào)工作時(shí)，我在砂輪機(jī)前磨削儀表機(jī)床車刀過程中，不小心操作不當(dāng)，致使自己的左手虎口處被砂輪機(jī)打傷一道傷口，在醫(yī)院里縫了五針。這個(gè)工傷，我休息了13天。所以在之后的工作期間，我就沒有再繼續(xù)從事前管的內(nèi)徑加工工作了，而是改成液壓式?jīng)_弧機(jī)進(jìn)行沖弧工作。鐵件廠主要是生產(chǎn)山地自行車和電動(dòng)車的相關(guān)零部件和配件。所以大部分零部件都是鋼鐵材料、管類的。因此很多工序的加工都需要在液壓沖弧機(jī)上進(jìn)行液壓氣動(dòng)沖弧后才能進(jìn)行下一步的工序。而液壓沖弧機(jī)主要是由液壓氣動(dòng)系統(tǒng)和沖弧夾具系統(tǒng)組成。啟動(dòng)方式一般為手按開關(guān)或腳踏開關(guān)。同時(shí)沖弧機(jī)上進(jìn)行的加工都是在液壓氣動(dòng)系統(tǒng)的傳動(dòng)力下帶動(dòng)夾具系統(tǒng)的上下兩套夾具車刀進(jìn)行加工。在這些工序加工過程中，通過班長的指導(dǎo)、工友們的指點(diǎn)及自己日常工作期間的觀察和學(xué)習(xí)。我對(duì)液壓氣動(dòng)系統(tǒng)和夾具有了很深刻的理解。在平時(shí)的工作中夾具出現(xiàn)的一些磨損等小問題，自己也能簡單修補(bǔ)和組裝。這都是我以后人生里寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

五、工作實(shí)習(xí)體會(huì)：

工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)是我們機(jī)械高職院校大學(xué)生在大學(xué)期間的一次很重要的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。它結(jié)合了大三畢業(yè)實(shí)習(xí)和課程畢業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容。培養(yǎng)我們查閱，收集資料的能力。讓我們熟悉各種工藝加工設(shè)計(jì)規(guī)范，鍛煉我們走向社會(huì)的綜合技術(shù)和社交能力?？偟膩碇v，我自己的這次工學(xué)結(jié)合還是比較圓滿的。畢竟從五月到八月，在100天的時(shí)間里，我們感觸了很多不同于大學(xué)校園和家庭的環(huán)境氛圍，而且自己也在這三個(gè)半月的時(shí)間里迅速成長。從中我不僅對(duì)我們之前在課堂中學(xué)到的理論知識(shí)有了更加深刻的理解，而且對(duì)接下來的學(xué)習(xí)起到了很多幫助。在工作期間，我所操作過的機(jī)械設(shè)備，諸如液壓沖弧機(jī)，精密儀表機(jī)床，壓力機(jī)等有了很深刻的理解和認(rèn)知，也鍛煉了自己的設(shè)備操作水平。并且對(duì)自己專業(yè)未

來的發(fā)展方向—模具設(shè)計(jì)、夾具設(shè)計(jì)與應(yīng)用帶來了很多新的思路。同我一行的還有其他14名本校實(shí)習(xí)同學(xué)，我們帶著渴望的心情來實(shí)習(xí)，也是帶著滿意的笑容歸去的。這樣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我們?cè)谛４髮W(xué)生來說真的是一次難得而完美的機(jī)會(huì)。給我們以后的學(xué)習(xí)帶來很大的動(dòng)力，也是我們?cè)诋厴I(yè)就業(yè)選擇時(shí)有了更多的啟發(fā)。

“安全重于泰山”這句話要時(shí)刻謹(jǐn)記心中。從事機(jī)械行業(yè)，稍有不謹(jǐn)慎，就會(huì)遇到各種工傷。因?yàn)闄C(jī)器是沒有思想的，如果我們不嚴(yán)把安全關(guān)，不時(shí)刻提高警惕，稍微放松一下就會(huì)有悲劇釀成。無論哪個(gè)員工、哪道工序、哪個(gè)崗位。我們都要在做好自己本職工作的同時(shí)，還要細(xì)心、有條不紊的進(jìn)行生產(chǎn)?！鞍踩珌碜蚤L期警惕，事故源于瞬間麻痹”只有人身安全，才能擁有一切！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”年輕的我們，未來的路還很長，我們只有不斷努力，不斷進(jìn)取，才有更好的明天。這次的的工學(xué)結(jié)合，我了解和學(xué)習(xí)了很多平時(shí)無法接觸到的東西，讓我們得到了很多鍛煉，這同樣也是對(duì)我們自身的一種檢驗(yàn)。在實(shí)習(xí)過程中，我們看到了很多自己現(xiàn)實(shí)中的不足和個(gè)人需要改進(jìn)的地方，這都為我未來的人生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。最后，也要感謝我的指導(dǎo)老師在我實(shí)習(xí)過程中給我們的照顧和問候，還有工廠的領(lǐng)導(dǎo)，車間主任與我們的班長。是他們，在我三個(gè)多月的實(shí)習(xí)日子里，照顧和指導(dǎo)我。你們都是我一生中巨大的財(cái)富，謝謝你們！

第三篇：工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)總結(jié)

今年6月7日——9月9日我校組織10級(jí)學(xué)生共83人到無錫松下能源公司工學(xué)結(jié)合，是學(xué)校首次大規(guī)模集體工學(xué)結(jié)合?；仡欉@三個(gè)月，學(xué)生此次由于是第一次體驗(yàn)工廠生活，因而覺得很新奇，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是生產(chǎn)鋰子電池。實(shí)習(xí)之余，就是聽取企業(yè)文化的培訓(xùn)和企業(yè)管理方法，對(duì)于我們帶隊(duì)老師來說，也是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，通過三個(gè)月的帶隊(duì)實(shí)習(xí)，感觸頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、穩(wěn)定思想，共同克服困難

剛開始的半個(gè)月是最艱難的，同學(xué)們面臨著許多困難；短暫的培訓(xùn)之后，每個(gè)同學(xué)都被分配到了不同的生產(chǎn)線上，遠(yuǎn)離父母，周圍一張張陌生的面孔，不同的飲食方式，部分夜班同學(xué)的作息時(shí)間顛倒，再加上每天十個(gè)多小時(shí)的勞累，所有這些，對(duì)這些從沒離開過父母的孩子們都是一個(gè)個(gè)巨大的考驗(yàn)。更難的是，干不好時(shí)，還要被領(lǐng)班訓(xùn)斥，終于，這些在家從不受氣的孩子們有些馬上作出了反應(yīng)；不干了，回家！我們還沒來得及適應(yīng)陌生的環(huán)境，就馬上投入到學(xué)生們的穩(wěn)定工作之中，傾聽她們的哭訴和委屈、耐心地勸解和引導(dǎo)，……從白天6點(diǎn)半起床到晚上11點(diǎn)半學(xué)生就寢，我們利用一切學(xué)生的空余時(shí)間。和他們呆在一起，飯?zhí)?、寢室，到處都有我們和學(xué)生在一起的身影，我們要讓孩子們真實(shí)的感覺到有教師可以依靠，讓他們真切得感受到和父母一樣的愛的溫暖，為了不影響上夜班的同學(xué)白天好好休息，我們僅利用他們下班的那一刻鐘去看望他們，讓他們同樣能夠感受到來自教師的鼓勵(lì)和溫暖。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我們的不懈努力，第一期最艱難的穩(wěn)定工作終于獲得成功。

二、師生相互理解，老師勝似父母

由于南北生活習(xí)慣完全不同，大部分人就很難適應(yīng)。每天去看學(xué)生，都會(huì)見到相當(dāng)一部分人在吃泡面，雖然每次都會(huì)曉之以理，動(dòng)之以情給他們講吃泡面如何沒營養(yǎng)等道理，但效果并不理想，終于，在將近一個(gè)月時(shí)，好多學(xué)生的抵抗力都有所下降，感冒、拉肚子等疾病都乘虛而入，好多人都病倒了，然而廠方嚴(yán)格請(qǐng)假制度，病假必須持鎮(zhèn)級(jí)大醫(yī)院的證明才管用，有時(shí)考慮到學(xué)生的安全問題，我們老師也要帶學(xué)生去醫(yī)院去看病。然而通過這些，也使我們師生關(guān)系得到了更近一步的拉近，從同學(xué)們一雙雙明亮的眼睛里我們不難讀出他們對(duì)我們的信任，他們也更能聽進(jìn)去老師的話了，這也是我們帶隊(duì)工作得已圓滿完成的最關(guān)鍵因素。

三、提醒學(xué)生學(xué)校管理與工廠管理的不同

學(xué)校是育人的地方，教師以育人為重，學(xué)生以學(xué)習(xí)為主，我們的教學(xué)是朝著素質(zhì)教育的軌道良性發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性體現(xiàn)得更加明顯。老師用各種有效的正確方法教育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我們?cè)试S學(xué)生犯錯(cuò)誤，教師以教育為主，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤，同時(shí)還教會(huì)學(xué)生如何與人交流和溝通等等。然而工廠是創(chuàng)造利益的地方，是嚴(yán)格制度化的地方，要求工廠嚴(yán)格遵守廠規(guī)廠紀(jì)，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，員工要自覺遵守，出現(xiàn)錯(cuò)誤要自己承擔(dān)責(zé)任，接受相應(yīng)的處罰。思想教育很少，要求員工自覺地認(rèn)識(shí)，工作一般很機(jī)械、時(shí)間長，也很辛苦。娛樂活動(dòng)幾乎沒有。經(jīng)常還會(huì)遇到領(lǐng)班等直接領(lǐng)導(dǎo)人的訓(xùn)斥。這些都與學(xué)校教育有著很大的差異，這就要求學(xué)生必須分清工廠管理與學(xué)校管理大不一樣。

四、實(shí)習(xí)之前注重職業(yè)意識(shí)教育

1、教師要提示學(xué)生及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念

廠有廠紀(jì)，學(xué)生在這里角色是員工，有磨難、有競爭、有壓力甚至有不公平和委屈，除了老師沒有人能幫你，更沒有人同情你，這才是真正的打工生活。而這次三個(gè)月的實(shí)習(xí)，是為將來步入社會(huì)的一個(gè)了解和感悟，提前取得一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這僅僅是一個(gè)過程，而不是一個(gè)終極目標(biāo)，你的目標(biāo)要比打工高一個(gè)層次，只有克服身體和心理上的不適應(yīng)，有戰(zhàn)勝自我的勇氣和決心，降低期望值，珍惜實(shí)習(xí)工作期間的收獲，才能加深對(duì)所學(xué)專業(yè)和就業(yè)市場的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自身素質(zhì)和能力進(jìn)行重新審視和定位，為今后發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、教育要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力

教育要培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，這次經(jīng)我們手從無錫回來16個(gè)學(xué)生中，無大礙完全可以支持到到底，走的原因多是怕吃苦頭，不想受廠紀(jì)約束，不想上班。老師做工作無效，自離回家。我們的學(xué)生在工作中往往會(huì)覺得太辛苦，無法承受那樣的勞動(dòng)強(qiáng)度，勞動(dòng)時(shí)間長，不像在學(xué)校勞逸結(jié)合，學(xué)校盡量做到適合學(xué)生的特點(diǎn)和需要，他們不能適應(yīng)工廠的工作，覺得工作中沒有人情味，同事之間沒有同學(xué)好相處，領(lǐng)導(dǎo)等沒有老師和藹，一時(shí)之間無法適應(yīng)工廠的工作和生活，不能堅(jiān)持到底，所以提前對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)意識(shí)的教育很有必要。

總之，雖然此次工學(xué)結(jié)合比較圓滿，在此次實(shí)踐過程，涌現(xiàn)一部分優(yōu)秀的學(xué)生，例如：吳成銳、田家英、許楠炎等學(xué)生，他們的工作認(rèn)真、踏實(shí)、不怕累、不怕苦。在學(xué)好自己分配的工作任務(wù)之外，也能很樂意的幫助其他同學(xué)。師傅在工作的時(shí)候，他們也能很自覺地觀察師傅，遇到問題或自己不

理解的知識(shí)，能虛心向師傅請(qǐng)教。實(shí)習(xí)結(jié)束后，廠方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這一批實(shí)習(xí)學(xué)生做出很高的素質(zhì)評(píng)價(jià)，這也是對(duì)此次實(shí)習(xí)工作取得圓滿成功的肯定。但是學(xué)生中間也有極少數(shù)的學(xué)生平時(shí)就不能嚴(yán)格要求自己，從而養(yǎng)成了不良的行為習(xí)慣，在實(shí)習(xí)期間，出現(xiàn)遲到、曠工現(xiàn)象，出現(xiàn)此類現(xiàn)象，也值得我們認(rèn)真的思考，我想在今后的教學(xué)管理中，應(yīng)針對(duì)性的結(jié)合以前學(xué)生不良的行為習(xí)慣，進(jìn)行嚴(yán)格教育管理，約束學(xué)生，讓學(xué)生有興趣地、自發(fā)地進(jìn)行練習(xí)，以上是我們的一點(diǎn)體會(huì)，通過這次到無錫帶學(xué)生實(shí)習(xí)，我們也學(xué)到了很多，由此感言，這不僅是一次機(jī)會(huì)，更是人生路上的磨練，從中我們受益匪淺。今后我們會(huì)更加努力工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為我校美好的明天繼續(xù)努力奮斗。

二O一一年十月十九日

第四篇：“工學(xué)結(jié)合”總結(jié)5

順德區(qū)梁銶琚職業(yè)技術(shù)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”總結(jié)

基本情況：

2006年，我校成為廣東省“工學(xué)結(jié)合，半工半讀”試點(diǎn)，我們先后四次到清遠(yuǎn)市招收半工讀學(xué)生，生源主要來自清新縣、英德市、佛岡市、等地。開設(shè)機(jī)電、烹飪、電子商務(wù)三個(gè)專業(yè)，共有7個(gè)機(jī)電班，2個(gè)烹飪班、1個(gè)電子商務(wù)。兩屆畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎，就業(yè)率為100%，而且就業(yè)質(zhì)量高，很多已經(jīng)成為企業(yè)的技術(shù)骨干或基層管理者，最高的月薪已達(dá)到五千多元。

機(jī)電、電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生分批到海信科龍空調(diào)有限公司、廣東康寶電器有限公司、廣東東泰五金精密制造有限公司、廣東東菱凱琴集團(tuán)有限公司頂崗實(shí)習(xí)，烹飪專業(yè)的學(xué)生分批到順峰山莊、福盈酒店、皇帝酒店頂崗實(shí)習(xí)，采用一學(xué)年里，一學(xué)期在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)課和文化課，一學(xué)期到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)賺取學(xué)費(fèi)的形式。機(jī)電班學(xué)生包住平均工資1600元/月左右，烹飪班學(xué)生包吃包住平均工資1000元/月左右。具體做法：

一、廣泛調(diào)研，尋找企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三者結(jié)合共贏點(diǎn)。

我們深深感到要使“校企合作、工學(xué)結(jié)合”這種教學(xué)模式順利推進(jìn)，選好合作企業(yè)是關(guān)鍵，我校選擇合作的前提條件是機(jī)制靈活、有一定規(guī)模、具有核心生產(chǎn)能力的大型的知名企業(yè)，而且領(lǐng)導(dǎo)重視支持，能給頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供良好的生產(chǎn)環(huán)境、住宿環(huán)境、活動(dòng)場地和福利待遇的。經(jīng)過篩選，確定四家普遍認(rèn)同半工半讀模式的企業(yè)作為合作伙伴，并與他們簽定了半工半讀人才培養(yǎng)模式的合作協(xié)議。它們分別是：

廣東新寶電器股份有限公司是廣東東菱凱琴集團(tuán)有限公司的控股企業(yè)，以生產(chǎn)小家電為主，擁有十?dāng)?shù)家分廠，員工逾18000人，其中專業(yè)技術(shù)人員3000余名，廠房面積超40萬平方米的大型企業(yè)。公司產(chǎn)品95％以上出口到歐洲、美洲、澳洲等發(fā)達(dá)國家。2004-2006年，公司被認(rèn)定為“廣東省民營科技企業(yè)”和“廣東省專利試點(diǎn)企業(yè)”，并組建了“廣東省電熱電動(dòng)小家電工程技術(shù)研究開發(fā)中心”及“廣東省企業(yè)技術(shù)中心”，公司實(shí)驗(yàn)室通過中國實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可委員會(huì)CNAL國家認(rèn)可。

廣東康寶電器有限公司，公司注冊(cè)資本近5000萬港幣，現(xiàn)有固定資產(chǎn)3.8億元，廠區(qū)占地面積40多萬平方米，員工近2000人，十六年來一 直是全球最大的消毒碗柜研制、生產(chǎn)基地，享有“世界消毒柜王國”的美譽(yù)。

順峰集團(tuán)公司1990年1月創(chuàng)建于“中國廚師之鄉(xiāng)”廣東順德，迄今為止已經(jīng)在國內(nèi)外建立了40余家連鎖店，員工6000余名，主營高檔粵菜海鮮食府，年?duì)I業(yè)額約15億元人民幣，2004年上繳國家稅收3800萬元，同年企業(yè)無形資產(chǎn)評(píng)估為8.2億人民幣，國家工商總局授予“中國馳名商標(biāo)”。

佛山順德福盈酒店是中外合資,按國際四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)于2003年興建的多功能商務(wù)酒店，建筑面積約18000平方米，其屬下的朗晴居海鮮酒家歷史悠久、出品一流，是“中華餐飲名店”。

企校合作，只有雙方優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享，真正促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的建設(shè)，才能持續(xù)發(fā)展。四年多來，學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)和學(xué)習(xí)過程中更好地熟悉生產(chǎn)情況，掌握生產(chǎn)工藝技能，獲得適應(yīng)生產(chǎn)環(huán)境、解決實(shí)際問題的能力；企業(yè)也得到一批素質(zhì)高，紀(jì)律性強(qiáng)的初級(jí)技能型人才；學(xué)校把企業(yè)作為師資培訓(xùn)、產(chǎn)教研結(jié)合的基地。真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)校學(xué)生三者共贏。2009年12月，“海信科龍梁銶琚職校生產(chǎn)線”順利開線，實(shí)現(xiàn)校企的深度合作，為全省中職學(xué)校走“工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的校企合作之路發(fā)揮了示范的作用，提供了新的思路。

二、聯(lián)系實(shí)際，開設(shè)適應(yīng)市場需求和半工半讀特點(diǎn)的專業(yè)和課程

我們深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，與企業(yè)家們共同探討“校企合作，工學(xué)結(jié)合、半工半讀”人才培養(yǎng)模式的方向、思路和方法，探討如何找準(zhǔn)雙方利益共同點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)互惠互利、合作雙贏。在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合順德人才市場的需求和我校實(shí)際，選取了機(jī)電類專業(yè)和烹飪專業(yè)作為試點(diǎn),為更好地推行工學(xué)結(jié)合、半工半讀，學(xué)校與合作企業(yè)協(xié)商成立了專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，企業(yè)還結(jié)合崗位需要，制定了崗位能力標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校與企業(yè)一道根據(jù)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)制訂工學(xué)結(jié)合教學(xué)計(jì)劃，開展課程和教法改革、開發(fā)新教材，按“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，圍繞生產(chǎn)崗位需求，編寫適合半工半讀班學(xué)生的教材，目前已編寫了23門教材，我們的教材，在內(nèi)容上突破了專業(yè)學(xué)科本位思想，注重安排提高學(xué)生崗位能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)需求及時(shí)調(diào)整各專業(yè)的課程和技能訓(xùn)練要求。在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上，校企共同研究開發(fā)實(shí)習(xí)課程，針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、專業(yè)技能、職業(yè)操守、敬業(yè)精神，開發(fā)出具有企業(yè)特色，以企業(yè)文化為龍頭，以就業(yè)熱身為主線的結(jié)合學(xué)校 “專業(yè)實(shí)習(xí)”課程，深受學(xué)校與學(xué)生的歡迎。實(shí)施“專業(yè)模塊”教學(xué)，除開設(shè)文化課基礎(chǔ)模塊外，按照職業(yè)崗位的不同，開設(shè)多種專業(yè)模塊，如機(jī)電專業(yè)分為機(jī)電、數(shù)控、模具三個(gè)方向，分別配備學(xué)校專職專業(yè)理論教師和企業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)師傅，學(xué)生可以自由選擇其中的有興趣的2種，既保證了學(xué)生文化基礎(chǔ)課的功底，又能夠讓學(xué)生根據(jù)自身職業(yè)興趣，自主選擇學(xué)習(xí)專業(yè)模塊，學(xué)生學(xué)有所好，學(xué)有所專，學(xué)有所成。按照“實(shí)用為先，夠用為度”的原則，分配有關(guān)課程的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練時(shí)間，按基礎(chǔ)課15%、專業(yè)課55%、企業(yè)崗位課30%進(jìn)行分配，采用分層次教學(xué)法。通過對(duì)課程進(jìn)行有針對(duì)性的選擇、整合、改編或新編，使企業(yè)“滲透”到學(xué)校的日常教學(xué)之中，學(xué)校培養(yǎng)的人才與企業(yè)的需求相吻合，促進(jìn)了學(xué)生的就業(yè)能力的提高。推行“雙證書”制，使教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)接軌，將職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)納入實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，通過專業(yè)技能考核檢驗(yàn)學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)訓(xùn)成效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生技能考核與職業(yè)資格證書制度接軌，推進(jìn)了教育教學(xué)改革。

三、校企聯(lián)動(dòng)，校企合作參與教學(xué)管理的全過程

在實(shí)施教學(xué)計(jì)劃時(shí)，學(xué)校工學(xué)部與各公司的生產(chǎn)部和人力資源部、培訓(xùn)部聯(lián)合成立了“學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教學(xué)與生產(chǎn)時(shí)間，利用雙休日和工余時(shí)間為學(xué)生授課，較好地解決了工學(xué)矛盾，實(shí)現(xiàn)了校企共同培養(yǎng)。專業(yè)理論課由學(xué)校派專業(yè)教師任課，實(shí)踐課由企業(yè)派經(jīng)驗(yàn)豐富的工人師傅任課。在教學(xué)過程中，我們充分利用企業(yè)的人力和設(shè)備資源，企業(yè)參與教學(xué)全過程，對(duì)學(xué)生的考核，分為應(yīng)知、應(yīng)會(huì)兩個(gè)部分，應(yīng)知部分由理論課教師考核，應(yīng)會(huì)部分由企業(yè)工人師傅在學(xué)生實(shí)際生產(chǎn)中結(jié)合產(chǎn)品

四、質(zhì)量考核，注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，每一次生產(chǎn)任務(wù)的完成過程都是一次考核過程，實(shí)現(xiàn)作業(yè)與產(chǎn)品合一。還聘請(qǐng)了企業(yè)的專家擔(dān)任學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，他們直接參與學(xué)校的教學(xué)改革指導(dǎo)工作。順峰山莊總經(jīng)理、中國烹飪大師羅福南為我校烹飪專業(yè)競賽隊(duì)參賽的事費(fèi)盡了心思，他多次親臨學(xué)校指導(dǎo)，并讓學(xué)生到他們酒店強(qiáng)化訓(xùn)練，結(jié)果我們的參賽老師同學(xué)在省中等職業(yè)學(xué)校技能競賽獲得優(yōu)異成績。海信科龍（廣東）空調(diào)公司的中層管理干部和工程師定期定時(shí)為學(xué)生上課，讓學(xué)生了解公司的管理、運(yùn)作以及基本技術(shù)。

四、深入細(xì)致，管理工作效果顯著

為了更好做好管理工作，學(xué)校成立了工學(xué)部，由主管行政、部長、班主任、下班老師、駐廠老師組成一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍，制定一系列的管理制度，有條不紊地推進(jìn)各項(xiàng)工作。通過深入調(diào)研，我們了解清遠(yuǎn)學(xué)生有以下特點(diǎn)：

1、大部分學(xué)生家庭困難，家里子女多，父母外出打工，無暇顧及他們。

2、大部分學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度好，有刻苦耐勞精神，有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望，但基礎(chǔ)不好。

3、由于缺乏引導(dǎo)和關(guān)愛，部分學(xué)生在思想觀念、行為規(guī)范、心理都存在不同程度的問題。

4、小部分學(xué)生家庭環(huán)境好，好逸惡勞。針對(duì)學(xué)生的情況，我們要求工學(xué)部的全體老師以培養(yǎng)他們自信自強(qiáng)自立的信念作為切入點(diǎn)，關(guān)心愛護(hù)他們，在班級(jí)營造團(tuán)結(jié)友愛的和諧氛圍，穩(wěn)定他們的情緒，讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境。然后根據(jù)他們的實(shí)際安排分類型、分步驟進(jìn)行教育。每次都要求學(xué)生提前來到我們學(xué)校，我們組織了各類人員對(duì)他們進(jìn)行了系列教育，內(nèi)容包括：介紹順德的風(fēng)土人情、學(xué)校簡介、企業(yè)文化介紹、專業(yè)思想教育、法制教育、心理輔導(dǎo)、校紀(jì)校規(guī)教育、班紀(jì)班規(guī)制定、軍訓(xùn)等。學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)校每班派一位老師與學(xué)生同吃同住同勞動(dòng)，24小時(shí)跟蹤教育，班主任每周3次以上到企業(yè)了解情況及時(shí)解決問題，每周一次班會(huì)課。對(duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)的班級(jí)，工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。從到清遠(yuǎn)招生、選擇學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的企業(yè)、與企業(yè)簽訂合同、與企業(yè)商討學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的待遇到處理學(xué)生中的突發(fā)事件，我們都全程跟進(jìn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用休息時(shí)間特別是晚上到企業(yè)了解學(xué)生情況，定期召開部長班主任會(huì)議，檢討階段性工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。我們特別注意做好畢業(yè)生的就業(yè)推薦工作，專門成立就業(yè)指導(dǎo)組，把企業(yè)招工信息進(jìn)行匯總歸類，有針對(duì)性地分批進(jìn)行推薦。學(xué)生就業(yè)質(zhì)量非常高，60%的同學(xué)走上管理或技術(shù)崗位。由于考慮周密，工作細(xì)致，各項(xiàng)工作都推進(jìn)得比較順利，基本上能做到學(xué)校滿意、企業(yè)滿意、家長滿意、學(xué)生滿意。

五、成果

1、學(xué)生滿意

實(shí)行工學(xué)交替，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作的有效結(jié)合中更好地熟悉生產(chǎn)情況，掌握生產(chǎn)工藝技能，了解各個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求，獲得適應(yīng)生產(chǎn)、服務(wù)環(huán)境和解決實(shí)際問題的能力。另外，學(xué)生在頂崗生產(chǎn)的過程中，學(xué)生對(duì)企業(yè)文化、對(duì)就業(yè)信息有了更多的了解，這對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)和企業(yè)用工的無縫對(duì)接，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，形成綜合職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的優(yōu)質(zhì)就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“海信科龍梁銶琚職校生產(chǎn)線”為我校頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)提供了良好的實(shí)習(xí)場地，同學(xué)們可以熟悉生產(chǎn)線流程，在不同的工作崗位得到鍛煉。正如我校學(xué)生范桂兵所說：以前擔(dān)心即使有書讀，但讀完后也不一定找到工作，現(xiàn)在慢慢發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)心是多余的，因?yàn)閷W(xué)校里學(xué)的東西能直接用到 工廠上里，而工廠里不懂的東西又可以在教科書里找到答案，只要自己用心去學(xué)，就肯定越來越精，就業(yè)就不會(huì)有問題。這兩屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量非常高，60%的同學(xué)走上管理或技術(shù)崗位。

2、家長滿意

由于各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，有些家庭經(jīng)濟(jì)條件比較差，一些家長在萬般無奈的情況下,只好讓孩子綴學(xué).推行“半工半讀、工學(xué)結(jié)合”，實(shí)行零收費(fèi)入學(xué)，學(xué)生通過工學(xué)交替的方式一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，用通過頂崗實(shí)習(xí)獲得的報(bào)酬，支付學(xué)費(fèi)，這樣既可以減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),學(xué)生又實(shí)實(shí)在在地學(xué)到一技之長,真正實(shí)現(xiàn)入學(xué)一個(gè)，就業(yè)一個(gè)，脫貧一戶的目標(biāo)。今年的畢業(yè)生機(jī)電073班的陳文洪同學(xué)到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)賺取的錢除了交完三年學(xué)費(fèi)和扣除生活費(fèi)，還剩6900元寄回家。

3、學(xué)校滿意

半工半讀辦學(xué)模式，雖然我們只實(shí)行了近一個(gè)學(xué)期，但從實(shí)踐效果來看，它給學(xué)校注入了新的生機(jī)和活力。一方面促進(jìn)了學(xué)校的改革，為學(xué)校從學(xué)科型向技能型教學(xué)改革提供了良好的條件，真正實(shí)現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為中心”的零距離就業(yè)教學(xué)改革。比如，我們機(jī)電專業(yè)的老師通過帶學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了這門課的技術(shù)要點(diǎn)在哪里，馬上就回來對(duì)現(xiàn)有的教材進(jìn)行改革，最近一次技能課測試成績，半工半讀班的成績比普通班學(xué)生的還要高，說明這種模式很有效。另一方面促進(jìn)了校企深度和廣度合作，為產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研提供一個(gè)更高更寬的平臺(tái)。如我校美術(shù)專業(yè)師生參與康寶產(chǎn)品外型設(shè)計(jì)，模具專業(yè)老師與企業(yè)一同研究模具開發(fā)與技術(shù)改進(jìn)等，有效地提高了教師的產(chǎn)教研能力。

4、企業(yè)滿意

“海信科龍梁銶琚職校生產(chǎn)線”開線以來，我們的老師和同學(xué)以飽滿的熱情投入到工作中去，敬業(yè)愛崗，勤奮守紀(jì)，整條生產(chǎn)線運(yùn)作暢順，產(chǎn)量節(jié)節(jié)攀升，多次受到公司領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，2010年3月6日產(chǎn)量首次突破1400臺(tái)，獲公司獎(jiǎng)勵(lì)1500元，最高產(chǎn)量1930臺(tái)，創(chuàng)同期生產(chǎn)同類機(jī)型生產(chǎn)線產(chǎn)量最高！得到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。另外由于生產(chǎn)實(shí)際的需要，很多企業(yè)的用工都存在季節(jié)性特征，推行半工半讀能很好地幫助企業(yè)解決企業(yè)季節(jié)性用工問題，企業(yè)生產(chǎn)旺季時(shí)安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，淡季時(shí)安排學(xué)生回校學(xué)習(xí)。與我們合作的康寶公司的羅總對(duì)這種人才培養(yǎng)模式很滿意，他還認(rèn)為，,通過 半工半讀這個(gè)平臺(tái),企業(yè)可以從技術(shù)入門開始“手把手”地教學(xué)生，從中發(fā)現(xiàn)有潛力的技術(shù)能手，就直接留在企業(yè)里成為企業(yè)的一分子，并成長為技術(shù)主管，這不僅解決了“技工荒”問題，還能提高企業(yè)整體員工的素質(zhì)。對(duì)企業(yè)來講，校企合作、工學(xué)結(jié)合有利于提升企業(yè)品牌的內(nèi)涵和影響力，有利于職業(yè)教育培養(yǎng)的技能型人才到企業(yè)后縮短適應(yīng)期；有利于學(xué)生接受企業(yè)文化的熏陶，就業(yè)后能很快融入企業(yè)員工團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量?？傊?，有利于企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第五篇：實(shí)踐報(bào)告工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)報(bào)告

工學(xué)結(jié)合實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)踐時(shí)間：XX月XX號(hào)——XX月XX號(hào)

實(shí)踐單位：XXXXXX

我在酷暑中迎來了第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大專生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

進(jìn)入公司時(shí)，由于對(duì)公司還不是很了解，工作經(jīng)驗(yàn)也不足，很多工作一時(shí)還不能上手，幸好有主任、師傅以及好心的同事的耐心指點(diǎn)和教導(dǎo)，我的工作才開始有起色，慢慢能夠做一些比較簡單的電氣維護(hù)工作。開始，首先要做的是熟悉工作環(huán)境，熟悉要維護(hù)的機(jī)床設(shè)備，這是展開工作的基礎(chǔ)。前一段時(shí)間，工作的重點(diǎn)都是熟悉車間，通過觀察車間里的各種各樣的設(shè)備，增加自己對(duì)車間設(shè)備的感性認(rèn)識(shí)，初步了解各設(shè)備的功能和作用，還有就是通過和車間里的同事交流，建立良好的關(guān)系，增進(jìn)大家的感情，機(jī)床操作人員對(duì)各自操作的機(jī)床比較熟悉，對(duì)機(jī)床的常見故障也比較了解，如能得到他們的悉心指導(dǎo)，這對(duì)自己的維修工作將是很有幫助的。

在熟悉了車間的環(huán)境和設(shè)備后，重點(diǎn)就是通過查閱相關(guān)的資料、手冊(cè)、圖紙、說明書和軟件，進(jìn)一步深入了解各機(jī)床設(shè)備的電氣操作、電氣原理、常見故障現(xiàn)象以及常用的故障排查方法。這些資料是很有用的，是維修手段方面應(yīng)具備的條件?，F(xiàn)在的機(jī)床越來越先進(jìn)了，特別是數(shù)控機(jī)床，具有很完善的自診斷能力和故障顯示功能，對(duì)比較常見的故障都能自我診斷，并把故障原因和維修方法顯示出來，供維修人員參考。就算有些故障無法自診斷，如對(duì)機(jī)床的電氣原理比較熟悉，維修時(shí)能熟練地查找相關(guān)的資料，維修起來也是比較簡單比較快的。

自從進(jìn)入了大三，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘的要求都是“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該是與實(shí)踐相結(jié)合的。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。從中也明白了一個(gè)道理：人要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前幾天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不光要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，讓自己在社會(huì)上有一個(gè)立足之地。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠！不管是本科還是?？疲瑢W(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長們，他們總是對(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)都很重要，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

08自動(dòng)化2班XXX學(xué)號(hào)： XXXXX

XXX年XX月XX日