第一篇：裁判部總結

排球協會裁判部2009-2010學年第一學期總結

轉眼間，一個學期已經接近尾聲了~回首，我們裁判部和其它部門一起經歷了大大小小的各種各樣的活動，也共度過無數喜怒哀樂的時光。

總結我們這一學期來社聯的、協會內部的活動，有讓我們忙碌萬分的招會招干，緊接著是我們協會的成立大會，熱鬧非常的社聯文化節，部門聯誼賽，當然還少不了我們的品牌活動——四人排球賽啦！在這一系列的活動中，當然少不了我們裁判部的身影啦。經過我們每星期兩次的培訓和部門聯誼賽的練習，我們的干事們在四人排球賽上已經能夠熟練的進行裁判，獨當一面，令我感到欣慰啊！

當然，在這一個學期中，我們有得有失。失去的是學習的時間、坐在電腦前的時間，但獲得的卻是在課堂中學不到的經歷、無數次鍛煉的機會，還有大家一起打排球的時間，還有……另一個家。我們付出，我們收獲，這，就是我們加入排協這個大家庭的意義。

總結一個學期以來，我們裁判部在工作中的優點與不足。優點：

1、裁判部的娃們對工作都有一種熱情、一種責任心。每次發通知后，總能在最快的時間內收到回復，這事雖小，但卻讓我倍感欣慰；每次的培訓都基本能全到齊，有不懂的都會主動問清楚，對每場比賽都認真對待，這種認真負責的態度讓我感到很開心，因為這是我們裁判部的人啊！

2、因為我們是一家人。這首是我們班的班歌，但現在我最想獻給我們的裁判部。我很高興能看到每一個你們都能相處得和諧融恰，我

真的不要求我們裁判部能有多風光，不要求我們裁判部在每場比賽都不犯錯，不要求他們能熟記所有的排球裁判的規則，但只要我們內部像一家人般的親密無間，我就很滿足了。

不足：

1、交流上仍是缺乏。雖然我們秘書處已經建了飛信群還有QQ群，但很遺憾并沒有發揮到它們應有的作用，在群上聊天發言的人都只是那幾個，也許是因為還有些人沒帶電腦來吧。相信加入我們裁判部的小朋友們都是比較文靜斯文慢熱的，但是我相信在你們熟悉的人面前，你們也會變得活潑健談。或許要做到這一點需要一定的時間，但我希望最終我們能打成一片，打得火熱。

2、工作中不夠獨立自主。我雖然說過，我們部門的干事能獨當一面，但還是有一兩個人仍然需要我們師兄師姐的幫助，但只是在決賽上，還是可以原諒的。至今我仍抱著這一種信念。我很驚訝但也能理解小朋友們在工作上的不確定與不自信，我想這應該是源于對工作的不了解以及對自己能力的不自信吧~希望她們能在后來的工作中能鍛煉得成熟干練。

有則改之，無則加勉。我相信裁判部中的每一個干事都在這一個學期中取得了一定的進步與收獲，希望我們裁判部能和排球協會一同茁壯成長！

第二篇：裁判總結

運動競賽是各種運動項目比賽的總稱，是體育運動的主要特點之一。運動競賽是以爭取勝利為直接目的，以運動項目或某些身體活動為內容，按照一定規則進行的個人或集體的體力、技藝、心理、智力等多方面的綜合較量。隨著人類文化的發展，運動競賽也將得到更加廣泛開展。

體育競賽的特征

（一）競爭性:競爭是體育比賽的一個基本屬性。

（二）競賽的公平性:體育競賽的公平性主要表現在參賽條件的等同性和裁判員執法的公正性兩個方面。嚴肅認真，公正準確。（裁判員八字方針）

（三）規則的制約性:主要表現在規則對競賽條件有明確的規定和對競賽行為有嚴格限制兩個方面。

（四）結果的隨機性:體育競賽的全過程充滿著動態變化，而且這些變化常常是事先難以預料的。體育競賽結果的隨機性使其具有巨大的魅力。

一、綜合性競賽

一般稱為運動會或綜合性運動會。它包括若干個運動項目的比賽，其任務是全面檢查各項運動普及與提高的情況，廣泛總結交流經驗，推動體育運動的發展。

二、單項競賽

（一）錦標賽：為檢查，總結某一運動項目的開展情況和教學訓練經驗，確定冠軍和名次，促使該項運動不斷發展而舉行的單項比賽。

（二）邀請賽和友誼賽

（三）對抗賽：是由兩個以上實力相近的單位或國家聯合舉辦的競賽

（四）等級賽（聯賽）按運動員不同技術水平分別舉行的比賽

（五）杯賽

（六）測驗賽

（七）選拔賽

（八）及格賽

（九）表演賽

（十）通訊賽

競賽的組織工作可分為以下三個階段：

（一）競賽前的籌備工作

（二）競賽期間的工作

（三）競賽的結束工作

制定競賽規程的依據：

1、制定競賽規程的依據（1）以體育競賽計劃為依據

競賽規程是多或（學校則以學年或學期）競賽計劃中，安排的某一次競賽活動實施的具體法規。（2）以競賽目的和任務為依據，應體現體育競賽的方針、政策和體育發展的遠期與近期策略，有效調整與推動體育的改革和投資方向等。（3）以客觀實際條件為依據，即以當時的經費條件、場地設施和人員情況為依據。

制定競賽規程應遵循的原則：（1）可行性原則（2）公平性原則（3）穩定性原則

制定競賽規程的內容和、方法

1、競賽名稱

2、目的任務

3、競賽時間、地點和舉辦單位或承辦單位

4、競賽項目和組別

5、參加單位和各單位參加人數

6、運動員資格

7、競賽辦法

8、競賽規則

9、錄取名次與獎勵

10、報名辦法

11、抽簽日期和地點和方法 組委會是整個競賽組織工作的最高領導機構。基層或小型的競賽活動，有時也以籌備領導小組代替組委會行使職能。競賽部主要任務是負責運動競賽方案的制定與實施。工作專業性強，是競賽組織管理過程中處于核心地位的辦事機構。

循環賽的優點：

1、參賽隊機會均等

2、實戰和相互觀摩學習的機會多

3、能準確地反映出參賽隊之間真正技術水平的高低，4、客觀地排定參賽隊的名次

5、比賽結果的偶然性和機遇性小點。上述優點正式淘汰賽的主要缺點。

循環賽的缺點：比賽總的期限長，占用場地和時間多，當參賽隊（或個人）多時，直接采用大循環賽有一定困難，應用范圍上有一定的局限性。

（一）循環賽的輪數，每個參賽隊賽畢一場（輪空除外）稱為一輪結束。

公式：Y=N — 1Y：輪次數；N：參賽隊數（偶數）即：輪次數=參賽隊數— 1 ；輪次數=參賽隊數（N為奇數）

（二）循環賽的場數

是指參賽隊之間相互輪流比賽全部結束的總場數。公式：X=N ×（N — 1）÷ 2

X ：為比賽場數；N：參賽隊數即：單循環比賽總場數=參賽隊數×（參賽隊數— 1）÷ 2 雙循環比賽總場數=參賽隊數×（參賽隊數— 1）

單循環比賽順序的編排方法：輪次表的安排方法（1）逆時針旋轉法：若參賽隊（或人）為偶數，一般都采用此方法來安排各輪的比賽表。這種旋轉法的優點是比賽越臨近結束，隊與隊之間實力接近，比賽越緊張激烈。（2）順時針旋轉法：奇數隊參加比賽，若仍按逆時針旋轉，將出現一些因輪空休息帶來的不合理現象。所以，在奇數隊參賽時，可采用順時針旋轉法進行編排。（3）特殊的輪轉方法排球的“貝格爾表”

分組循環賽的編排方法通常分為預賽和決賽兩個階段，預賽階段：分組和確定種子（抽簽和“蛇形”排列）（1）種子隊必須是組數的倍數。（2）種子隊先抽簽，并確定其組別，再抽其他隊并確定組別。另一種分組方法：即按上一屆名次進行分組。

淘 淘汰賽可分為：單淘汰、雙淘汰、交叉淘汰三種

淘汰賽的兩種形式：計量性項目如：田徑、游泳、舉重、等。對抗性項目：如：球類等。淘汰賽的缺點：

1、除第一名外，很難合理地排定其他參賽者的名次

2、參賽者之間互相交流、學習、比賽機會少

淘汰賽的彌補方法

1、運用“種子”、分區、抽簽和定位等方法，避免強者或同一單位參賽者之間，過早相遇。

2、增設補賽(或采用雙淘汰賽)。失敗兩場方被淘汰

混合法比賽是循環法和淘汰法混合運用的一種競賽方法法

淘汰賽第一輪合適的位置數目稱號碼位置數。和 “輪空”：第一輪沒有比賽的運動員叫輪空輪空數等于號碼位置數減運動員數。一輪沒有比賽的運動員（隊）叫“輪空”，“輪空”數等于號碼查表方法

先根據參加人數，選擇最接近的、略大的2的乘方數作為號碼位置數，號碼位置數減去參加人數即為輪空數。然后，按輪空數目依次（逐行由左向右）摘出小于比賽號碼位置數的號碼即為“輪空”位置號碼。

搶號”就是部分運動員每兩名運動員在一個號碼位置上先進行一場比賽，負者淘汰，勝者進入下一輪比賽。“搶號”數等于運動員數減號碼位置數。運動員(隊)在一個號碼位置上先進行一場比雙淘汰賽輪數計算方法。雙淘汰賽的勝方輪數等于n(即單淘汰賽輪數)，負方輪數等于(n一1)×2，總輪數等于勝方輪數十負方輪數等于：n加(n一1)×2=3n一2

場數計算

每兩名運動員(隊)比賽一次(“輪空”不算)稱為一場。場數是計算比賽時間、場地需求的依據。單淘汰賽場數等于N一1(N：代表運動員(隊)數)；雙淘汰賽場數等于2N一3。“種子”的確定原則：要以最近的比賽和運動員(隊)所參加的高一級的大型比賽的成績為準，遠的服從近的，低的服從高的。設置的數量應是2的乘方數。

抽簽的原則是要保證“種子”合理分開，同一單位的運動員合理分開，保證最大限度的機遇，盡可能不要人為地加以限制，做到對每個運動員(隊)機遇機會均等，以保證比賽的公平合理。

非“種子”運動員的抽簽，按“先進區”，“后定位”兩個程序進行

第三篇：裁判培訓總結

四川師范大學成都學院院團委學生社團聯合會

乒乓球協會 裁判培訓

活

動

總

結

學生社團聯合會

乒乓球協會 2012年10月25日

四川師范大學成都學院院團委學生社團聯合會

乒乓球協會裁判培訓總結

為了豐富乒協干部的課余生活，增強對裁判工作的認識和理解，同時也為了保證10月29日開始的乒乓球團體比賽順利進行，為乒乓球愛好者提供一個學習和交流的平臺，乒乓球協會于2012年10月24日晚20：40 — 22：00在體育館負一樓開展了乒乓球協會新干事的裁判培訓。

此次培訓得到了乒協干部的積極響應，基本達到了增強新干部對裁判工作方面的知識的了解，為即將舉行的乒乓球團體比賽的順利進行提供了保障。新干部們在此次裁判培訓中也增強了交流和溝通。未參加裁判培訓之前，我們對乒乓球比賽規則的具體細節的了解是模糊的，在會長盧年雪和副會長李倩的仔細講解下，大家認真聽認真記，實戰演練操作，極大地提高了各成員的能力，加強了各成員之間團結協作，展示了我們乒協的風采。

但是這次活動也存在很多問題，在細節方面還是有所欠缺。首先，此次培訓安排在晚自習下課后，時間比較緊，培訓顯得較倉促，很多細節方面的培訓還未到位，個別對裁判規則了解少的成員在培訓后還需要加強培訓。其次，此次參加培訓的多數乒協干部之前從未接觸過裁判規則培訓，會長講解起來比較困難。最后，培訓期間有個別成員紀律性不強，不聽從指揮，影響了培訓的正常有序進行。

對此次培訓出現的問題，在今后的培訓工作中，我們將努力做好以下方面的工作：凝聚團隊力量，在培訓中加強團體協作，讓各成員能更好的得到實戰培訓。在培訓前做好培訓工作安排，確保培訓順利高效完成.加強培訓期間的紀律，嚴格要求各成員，對個別能力薄弱的成員應單獨強化培訓。我們將在此次培訓中反思總結，在下次培訓中做得更好。

學生社團聯合會

乒乓球協會

2012年10月25日

第四篇：足球裁判總結

足球裁判總結

足球裁判總結

參加了山東省殘運會足球裁判和市十三屆市長杯的足球裁判，現在靜下心來總結一下兩次裁判工作：

一、感謝縣教育局、二中領導老師的支持，在領導的支持下我才有機會走出去，與更高層次的足球裁判進行交流，才有了學習和鍛煉的機會。在更高一級的聯賽中鍛煉，開拓了視野，不僅是裁判方面，對于淄博市足球的整體把握和對足球訓練的科學性上也獲得了大量的寶貴經驗。

二、足球裁判需要不斷的學習和實踐，原來自己認為對于規則已經掌握的非常熟練，但是在擔任初中組的裁判中還是感覺自己的跑位有些跟不上中學生的快速往返，在擔任小學組男子決賽的裁判過程中，張店區西六路小學和周村區鳳鳴小學的對陣，周村的第一個進球是否有越位的問題，自己在腦海中回憶了很多次，在觸球瞬間的場上情況，位置分析、是否獲利等都進行了綜合判斷，現在感覺對于瞬間即逝的判罰自己還需要在確保正確性的前提下提高預判性和果敢性，盡可能的減少判罰引發的爭議。足球的規則總是在不斷的調整和完善之中，崇尚進攻的足球理念改變了一些傳統的足球判罰，這還需要自己進一步去適應。

三、針對比賽中獲得好成績的代表隊進行了分析，從中可以看出，周村、張店、臨淄等這些強隊之所以能夠取得好的成績，關鍵的因素就是訓練科學、系統，并非短時間的功力足球、集訓足球，教練員都是長時間的扎根于基層足球訓練，與學生一同進行訓練，了解學生的心理和技術特點，在臨場指揮中有的放矢，針對不同的選手采取了有針對性的技戰術部署。這給了自己很大的啟示，因為自己喜歡足球，所以在二中高一年級進行了足球教學，這極大的鼓舞了自己扎根足球教學實踐的信心，不能急功近利，要從培養學生的足球興趣、足球技能、足球戰術素養，提升學生的足球文化氛圍，用足球促進學生積極運動，增進健康體能開始，在足球中讓學生獲得快樂，把自己的足球理念貫穿到平時的二中足球教學中。我在踢球中感受著快樂，在教授足球中收獲著成功的喜悅。參加裁判工作讓自己有機會跳出一個足球教練員的角度來閱讀比賽，收獲頗豐。

四、營造足球校園文化。一個好的足球校園文化對于促進足球的開展非常重要，亞足聯城市展望計劃對于校園足球建設非常重視，在與其他的教練員交流中自己獲得了很多好的建議，我會繼續將二中高一年級的班級足球聯賽開展好，在這個基礎上進一步開展三個年級的班級聯賽、寢室聯賽、年級聯賽，進而組織與一中、三中、四中、實驗中學等學校的邀請賽，在比賽中促進足球的普及和發展。我校是亞足聯足球展望計劃的學校，有著很好的條件，我相信在領導的支持下，我校的足球會得到更好的發展。

五、對于足球教學，自己的設想是先足球游戲——足球規則——足球技術——足球戰術，讓學生通過自己的教學能夠懂規則，會踢球，在三年的學習中讓學生學習、鍛煉足球裁判能力，在學習后能夠擔任基層的足球比賽裁判，足球正規的足球比賽。

六、建議教育局加大對學校足球工作的指導，對于縣城內的初中可以建立周末的主客場聯賽制度，一中和二中也參與其中，對于沒有主場的隊伍可以與體育局聯系，在縣里的體育場舉行，通過比賽提高學生對于規則的理解，提高技戰術水平。

七、加大對高青縣裁判的培養，邀請更高水平的裁判講師到縣里講學，鼓勵現有的裁判進行進修學習，提高裁判員水平。

第五篇：健美操裁判培訓總結（定稿）

這次培訓，正如市體育局領導在作總結時說的，有三大特點，一是參加人數多，以往從未有過這么多的人參加；二是培訓的內容豐富，這次培訓內容涵蓋了所有健美操項目，如競技健美操、大眾健美操、男單、女單、混雙、啦啦操等的裁判規則；三是這次培訓的規格水準高，教材都是采用最新《全國健美操競賽規則》。這樣的高標準、高要求、高水平的培訓對我們提出了很高的要求，也使得我們的壓力非常之大，由于大部分參加的學員之前都是教練員，沒有實際參加過健美操賽事的裁判工作，所以學起來比較吃力。但這也給我們今后的裁判工作提供了技術基礎，學到了豐富全面的裁判理論水平，對我們今后的裁判工作在實際運用中，就會迎刃有余。通過這次的培訓，比較全面的了解了健美操裁判工作的實際內涵，如：健美操比賽規則；藝術裁判、完成裁判、難度裁判、視線裁判等人員各自的職責和分工；健美操裁判評分的方法和標準等等。對裁判員的職責、技術水平、職業操守等等提出了更高的要求，使我們對如何做好健美操裁判工作有了更加深刻的理論依據和實際應用能力。

通過健美操裁判培訓班的學習，使我們深深地感受到，要想成為一名優秀的裁判員，除了要不斷提高自己的專業能力外，還要不斷地加強外語方面的學習，只有時刻關注并準確掌握國際規則的最新變化與引導方向，才能在專業領域不斷提升自己的執裁能力，并盡可能地將自己掌握的專業知識及時、準確地傳遞給學生和熱愛健美操的大眾人群，為學院的發展多做貢獻。