第一篇：2012年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判工作賽后總結(jié)[模版]

2012年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判工作賽后總結(jié)

運(yùn)動(dòng)會(huì)的主教是學(xué)生，而我們裁判也扮演著很重要的角色。在比賽中難免會(huì)出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象，因?yàn)槊總€(gè)裁判的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不同，所以導(dǎo)致了差異。我們要做的就是將這種不公平降到最低。今年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)如下：

1、開(kāi)始的項(xiàng)目和大會(huì)進(jìn)程有些脫節(jié)，主要原因是：比賽程序安排不恰當(dāng)。今后把第一個(gè)項(xiàng)目的百米和其他項(xiàng)目的遠(yuǎn)動(dòng)員，在編排程序時(shí)可以不安排此項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員參加開(kāi)幕式，給這些參加第一個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員充足時(shí)間準(zhǔn)備。

2、比賽中有個(gè)別同學(xué)有頂替項(xiàng)目比賽的事情發(fā)生。今后在制定比賽規(guī)程時(shí)，可以特別說(shuō)明出現(xiàn)頂替行為的處理意見(jiàn)。可以加到大會(huì)紀(jì)律量化評(píng)比中解決。還有部分運(yùn)動(dòng)員因比賽項(xiàng)目沖突，沒(méi)有參加田賽項(xiàng)目部分輪次的比賽，影響比賽成績(jī)，有情緒反應(yīng)。這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)原因還是大會(huì)裁判準(zhǔn)備不足。今后可以在比賽規(guī)程中特別說(shuō)明此現(xiàn)象出現(xiàn)中有關(guān)田徑規(guī)則解釋，以此解決遠(yuǎn)動(dòng)員的思想不理解問(wèn)題。

3、徑賽（版權(quán)聲明：本文轉(zhuǎn)載自學(xué)子網(wǎng)(

第二篇：賽后總結(jié)

江蘇省第十八屆省運(yùn)會(huì)個(gè)人賽后總結(jié)

這次比賽，我們田徑隊(duì)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，這離不開(kāi)每一位隊(duì)友的努力拼搏。而對(duì)于我個(gè)人，能夠參加這樣一個(gè)比賽，也是獲益匪淺。

第一次參加這樣正規(guī)，水平相對(duì)較高的比賽，一個(gè)很大的收獲就是是開(kāi)闊了自己的眼界。在和來(lái)自不同的學(xué)校的選手同場(chǎng)競(jìng)技時(shí)，不僅可以在對(duì)比中看到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，還能給自己一個(gè)較清晰的定位，以此更好地確定今后的目標(biāo)。

此外，通過(guò)本次比賽，我還積累了很多有用的比賽經(jīng)驗(yàn)。之前作為一個(gè)毫無(wú)比賽經(jīng)驗(yàn)的人，比賽和平時(shí)訓(xùn)練之間的巨大差別令我很緊張，也出現(xiàn)了一些不適應(yīng)的表現(xiàn)。不過(guò)恰是這樣與平時(shí)不同的環(huán)境給了我提高自己適應(yīng)能力的機(jī)會(huì)。

參加一次比賽，從準(zhǔn)備到結(jié)束，我認(rèn)為是一次全面的提高，不論是身體上還是精神上。一方面，為了迎接比賽，需要平時(shí)刻苦持續(xù)的訓(xùn)練，并時(shí)刻注意調(diào)整自己的身體，在這個(gè)過(guò)程中，身體的各方面素質(zhì)都有了一定的提高，這本身就是參與體育運(yùn)動(dòng)的根本目的之一。另一方面，在比賽中，當(dāng)聽(tīng)到隊(duì)友為自己高呼加油，當(dāng)看到場(chǎng)上健兒拼盡全力，當(dāng)感受到自己疲憊卻咬牙堅(jiān)持時(shí)，種種運(yùn)動(dòng)所激發(fā)出的精神感動(dòng)著我，我想這也是一種精神的升華。

總結(jié)我個(gè)人這次比賽的情況，我認(rèn)為是發(fā)揮出了自己正常的水平，這對(duì)我今后的訓(xùn)練是一種鼓舞和激勵(lì)。也希望我自己能從這次比賽中充分吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，能在今后的運(yùn)動(dòng)中更好地提高自己。

第三篇：賽后總結(jié)

賽后總結(jié)

經(jīng)過(guò)兩天緊張激烈的比賽，上饒市地區(qū)第一節(jié)校園足球邀請(qǐng)賽結(jié)束了，很遺憾的是，因?yàn)榉N種原因，我們未能走的更遠(yuǎn)，作為教練的我，也認(rèn)識(shí)到了球隊(duì)中漸漸出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

首先，球隊(duì)有著很強(qiáng)的凝聚力和榮譽(yù)感，作為一小校隊(duì)的一名隊(duì)員，大家都感到光榮，比賽中隊(duì)員們表現(xiàn)都非常積極，充分發(fā)揮了自己的技術(shù)特點(diǎn)。每場(chǎng)比賽，我們都根據(jù)自身情況、根據(jù)不同對(duì)手制定了不同的戰(zhàn)術(shù)，特別是在小組賽第二場(chǎng)比賽中，我們?cè)谏习雸?chǎng)落后兩球的情況下，下半場(chǎng)全隊(duì)隊(duì)員齊心協(xié)力，加強(qiáng)防守和逼搶，充分發(fā)揮隊(duì)兩個(gè)前腰的腳下優(yōu)勢(shì)，頑強(qiáng)取勝。賽后，對(duì)方學(xué)校的球隊(duì)教練員和球員以及執(zhí)法比賽的兩名裁判都對(duì)我隊(duì)球員：張攀遠(yuǎn)和尹勝晟的兩個(gè)人技術(shù)給予了充分的肯定！

比賽失利暴露出的問(wèn)題：

1、部分隊(duì)員體能不足，尤其進(jìn)入比賽的下半場(chǎng)跑動(dòng)接應(yīng)不足，造成攻擊手段、路線太過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)方球員能輕易突破我方的防線，防守失位！

2、前腰把握得分的能力還需要提高，比賽中多次獲得單刀、禁區(qū)內(nèi)射門的機(jī)會(huì)，都浪費(fèi)了。

3、我方在場(chǎng)角球、任意球防守強(qiáng)度不足，一是思想不夠重視，存有僥幸心理，二是跑動(dòng)、解圍能力較差。

4、賽場(chǎng)規(guī)則學(xué)習(xí)不夠，中場(chǎng)開(kāi)球違例，擲界外球多次違例，多次我方界外球、角球、任意球都是因?yàn)榘l(fā)球違例造成球權(quán)丟失、換發(fā)，白白浪費(fèi)大好的得分機(jī)會(huì)！

5、在防線不穩(wěn)定中場(chǎng)和后衛(wèi)隊(duì)員對(duì)球的保護(hù)不到位，不夠默契，部分中前場(chǎng)隊(duì)員在中場(chǎng)被斷球，毫無(wú)立刻回避反搶的意識(shí)和習(xí)慣，建議隊(duì)員們多在視頻和實(shí)戰(zhàn)中觀察前腰隊(duì)員是如何去丟球后反搶的！

我希望，大家在今后的訓(xùn)練和比賽中一定要強(qiáng)化體能訓(xùn)練，加強(qiáng)前腰、中場(chǎng)、后衛(wèi)相互之間的接應(yīng)，多利用邊鋒和前衛(wèi)的個(gè)人能力，進(jìn)行快速突破和進(jìn)攻，在打發(fā)方面，繼續(xù)堅(jiān)持技術(shù)路，講究整體，多打地面配合，減少比必要的失誤，相信在以后的各類足球比賽中，我們一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)的，快樂(lè)足球，健康成長(zhǎng)！

恒舟·聚力 2016年6月4日

第四篇：賽后總結(jié)

跳線制作

第一項(xiàng)目：綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)

根據(jù)附圖和材料名稱附表的內(nèi)容，完成以下題目，所有圖紙需表上參賽隊(duì)編號(hào)。（1）要求圖形采用A4頁(yè)面設(shè)計(jì)，圖形大小與頁(yè)面相適應(yīng)（2）設(shè)備間、主干結(jié)構(gòu)連接正確

（3）各子系統(tǒng)數(shù)量正確，信息點(diǎn)數(shù)正確（4）圖標(biāo)使用正確

（5）圖形文字說(shuō)明及圖例完整、正確（6）圖形工整、美觀。

2、系統(tǒng)圖的繪制。

3、端口對(duì)應(yīng)表制作

只要求制作FD1/FD0樓的信息點(diǎn)端口對(duì)應(yīng)表。

4、材料及預(yù)算表制作

使用EXCEL軟件，根據(jù)附圖、材料附表和設(shè)計(jì)的系統(tǒng)圖內(nèi)容，對(duì)該綜合布線工程的設(shè)備和輔材進(jìn)行清單編制，并體現(xiàn)出材料造價(jià)預(yù)算（1）表格及文字格式協(xié)調(diào)、美觀。（2）各子系統(tǒng)劃分清晰。（3）材料歸類準(zhǔn)確。

（4）設(shè)備及輔材數(shù)量準(zhǔn)確。

（5）價(jià)格預(yù)算準(zhǔn)確。信息點(diǎn)統(tǒng)計(jì)層數(shù)二層一層合計(jì)總計(jì)日期：X1112X2112X3112X4112X5112X611212圖表中層數(shù)為兩層，X代表層數(shù)列入二層X(jué)1代表201號(hào) 制表人：

總計(jì)

總結(jié)

準(zhǔn)備1個(gè)月的咸陽(yáng)市“天益杯”職業(yè)技能大賽結(jié)束了，在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格比賽后，我和隊(duì)友取得良好的成績(jī)。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過(guò)程，有很多切實(shí)的感受。

自學(xué)校創(chuàng)建技能小組，學(xué)校很重視對(duì)我們小組的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，從制度上給我們的成長(zhǎng)開(kāi)辟道路，而此次和彬縣市職業(yè)技術(shù)學(xué)院共同舉辦的“咸陽(yáng)市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高技能水平，促進(jìn)學(xué)生個(gè)人動(dòng)手能力。對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，這是一次借“大舞臺(tái)跳舞”的好機(jī)會(huì)。

首先，此次大賽是一次自我展示的機(jī)會(huì)。咸陽(yáng)市教育局舉辦的這次大賽，從一開(kāi)始，學(xué)校就非常重視，我有慶幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機(jī)會(huì)。

其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。在比賽前，學(xué)校就為我們?cè)谕庑Ｂ?lián)系了專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)這次技能大賽，使我的心里素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)都有了很大的提高，而且也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競(jìng)賽。

這次我試研中心取得小小的成果，不僅是個(gè)人的榮譽(yù)，也是我們團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，老師的榮譽(yù)。及學(xué)校的榮譽(yù)。在大賽的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們也是“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)會(huì)個(gè)體優(yōu)勢(shì)，雖然只拿得第二，但是這只是開(kāi)始，我們?cè)诒荣愡^(guò)程中有很多不足的地方，比如從我設(shè)計(jì)這方面來(lái)說(shuō)，雖然用了1個(gè)小時(shí)完成了設(shè)計(jì)部分。其實(shí)自己完全可以提高自己的速度去和效率，還是再平時(shí)訓(xùn)練當(dāng)中沒(méi)有把畫圖軟件和做表格軟件運(yùn)用的得心應(yīng)手。速度慢并不是什么大的問(wèn)題，在這方面我相信我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里面去好好的練習(xí)，把設(shè)計(jì)部分做的更加完美。再一方面就是動(dòng)手實(shí)踐部分，在動(dòng)手實(shí)踐部分雖然前1個(gè)小時(shí)自己沒(méi)有參與，但是讓我第一感覺(jué)還是太慢，在很多方面做的不足，比如說(shuō)：在裝線槽或者線管時(shí)候，很慌亂，總是在找工具，找了半天才找到，把時(shí)間都浪費(fèi)在找東西上面。另一方面就是配合不佳，所導(dǎo)致的失利。應(yīng)該在訓(xùn)練當(dāng)中去多練習(xí)配合能力、和團(tuán)結(jié)能力。只有配合好，團(tuán)結(jié)。然后就是動(dòng)手能力。同樣的時(shí)間，同樣的材料。同樣的地方為什么，他們能得到第一，而我們僅僅是第二。大多數(shù)原因還是因?yàn)樽约簞?dòng)手能力較差，在平時(shí)訓(xùn)練中把有些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題沒(méi)有好好把握。導(dǎo)致的失利。所導(dǎo)致的沒(méi)有取雖然只拿第二，但是我們還會(huì)繼續(xù)努力，正如彬縣職教中心校長(zhǎng)所說(shuō)：比賽雖然落幕，但是這僅僅是你們的開(kāi)始。不管在接下來(lái)的省賽，和國(guó)賽能不能參加我都會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備這，把之前的不足，爭(zhēng)取在接下來(lái)的時(shí)間里面磨合掉。爭(zhēng)取在省賽面前發(fā)揮更好的成績(jī)。

無(wú)論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都會(huì)得出這樣的結(jié)果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次帶領(lǐng)我們比賽的的老師。和領(lǐng)導(dǎo)。是他們的辛勤工作讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì)，有了一次展示自己的大舞臺(tái);我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，總之，這是一次成功的比賽。苦，累，臟，都有過(guò)。但是我們依舊堅(jiān)持，就因?yàn)閳?jiān)持才取的了今天的成果與成就。我相信我們會(huì)共同努力，共同加油。

姓名：楊哲 2013年12月26日

第五篇：賽后總結(jié)

2016年沙盤總結(jié)

“我本將心向明月，無(wú)奈明月照溝渠”

伴隨著國(guó)賽的結(jié)束，歷時(shí)八個(gè)月的沙盤訓(xùn)練也終于落下了帷幕，我們最終以銀獎(jiǎng)的“優(yōu)異”成績(jī)?yōu)槲覀兩潮P畫上的一個(gè)圓滿的“句號(hào)”，回想起八個(gè)月以來(lái)心無(wú)旁騖的努力，回想起大戰(zhàn)前夕朝思夕計(jì)，在退場(chǎng)以后心中始終無(wú)法釋然，晚上站在窗前凝視夜色，回想那無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，從開(kāi)始到現(xiàn)在，從省賽到國(guó)賽，這一路來(lái)跌跌撞撞，坎坎坷坷，有誰(shuí)的眼里沒(méi)含著過(guò)辛酸的淚水，有誰(shuí)沒(méi)嘴里含著飯一邊囫圇的咽著，一邊繼續(xù)在電腦面前奮斗著！我們投入的，付出的，追趕的，到現(xiàn)在你是否了無(wú)遺憾。任何一個(gè)地區(qū)的國(guó)賽選手相信他們的信念都是NO1，所有的光環(huán)也是屬于金獎(jiǎng)的前提，所有人的目光都也注視著金獎(jiǎng)，結(jié)束后的賽場(chǎng)也只有金獎(jiǎng)獲得者的歡呼雀躍，有誰(shuí)會(huì)記得銀獎(jiǎng)的獲得者是某某學(xué)校的某某人，所以我說(shuō)不是金獎(jiǎng)就是輸，就是失敗的，當(dāng)然這是我個(gè)人的客觀看法，要說(shuō)我們徹底失敗了嗎？并非！我們也是應(yīng)該是自豪的，不卑微的，是應(yīng)該寫入校史“永垂不朽”的。從整體意義上來(lái)說(shuō)我們2016年的沙盤推動(dòng)了我校職業(yè)教育水平發(fā)展與沙盤文化的進(jìn)步，一年以來(lái)任何成功失敗取得的這些經(jīng)驗(yàn)才是是我們最寶貴的財(cái)富，我們?yōu)槲倚Ｒ院蟮纳潮P道路鞏固了基礎(chǔ)，畢竟我們沙盤才是第二年，還會(huì)有更多的路去等著我們探索，更多技術(shù)層面地寶藏等著我們?nèi)グl(fā)掘； 從個(gè)人來(lái)說(shuō)我們真正的學(xué)到了團(tuán)隊(duì)配合，培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)，創(chuàng)新精神和抵抗壓力的能力，體會(huì)了經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)的艱辛，看到了自身知識(shí)的缺陷與個(gè)人修養(yǎng)的程度，如何去揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)強(qiáng)了自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，如何去合理運(yùn)用資源，感受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩與殘酷，承擔(dān)經(jīng)營(yíng)與責(zé)任，權(quán)衡利弊，統(tǒng)籌安排。

我們的成績(jī)?nèi)〉茫瑲w功于老師們和校領(lǐng)導(dǎo)們的英明神武，歸功于隊(duì)友們的密切配合，感謝馮校長(zhǎng)，王校長(zhǎng)，聶科長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，感謝管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注與重視，感謝大連指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，感謝我的班主任吳老師的支持，感謝廣東的小輝老師幫助，感謝朱老師賽前賽后無(wú)微不至的照顧，感謝每天訓(xùn)練到大半夜回寢室給我們開(kāi)門的門衛(wèi)阿姨，感謝所有關(guān)注過(guò)我們沙盤的的人，尤其感謝一路上的牛逼的對(duì)手和勇敢的隊(duì)友，有你們才成就了我們。最后，特別感謝我們的袁鐵錚老師，袁老師為了沙盤的成績(jī)付出了大量的心血，在低落時(shí)給我們打氣，給我們樹(shù)立信心，迷茫時(shí)給我們引領(lǐng)方向，生活上給我們照顧，情緒上給我們開(kāi)導(dǎo)，感情上給我們安慰，嚴(yán)格遵守了職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心我們，跟我們建立了良好的師生關(guān)系，給我們樹(shù)立了良好的榜樣，教學(xué)上更是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，從發(fā)掘?qū)W生能力，戰(zhàn)略性培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，到制定沙盤指導(dǎo)計(jì)劃并且順利完成計(jì)劃，認(rèn)真的協(xié)助校方貫徹落實(shí)了對(duì)中國(guó)職業(yè)技能發(fā)展方向與精神，我對(duì)袁老師在沙盤指導(dǎo)上無(wú)論是抓全面還是抓細(xì)節(jié)的獨(dú)到戰(zhàn)略眼光高度無(wú)限敬佩，袁老師工作扎實(shí)能干，任勞任怨，既要管理著班級(jí)又要在沙盤投入大量的精力，用一腔的熱血來(lái)對(duì)待學(xué)生與人民教育事業(yè)！

我榮幸作為我們團(tuán)隊(duì)的CEO，再次感謝我的隊(duì)友，這次的比賽你們是功不可沒(méi)的，我相信我的隊(duì)友，我相信隊(duì)友們的能力，我相信我們比賽前夢(mèng)想是一樣的，那就是金獎(jiǎng)，辦隨著很多強(qiáng)隊(duì)夢(mèng)想破滅我們也未能幸免，做為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的CEO我有不可推卸的責(zé)任。自身原因： 第一：制定方案時(shí)疏忽了交貨期的卡單情況 第二：對(duì)市場(chǎng)細(xì)分單掌控的不準(zhǔn)確 第三：對(duì)市場(chǎng)整體判斷不夠準(zhǔn)確 第四：個(gè)人技術(shù)嚴(yán)重偏科（只會(huì)明確發(fā)展方向，制定發(fā)展計(jì)劃，部署戰(zhàn)略目標(biāo)，對(duì)與財(cái)務(wù)，采購(gòu)不熟悉）外部原因：

第一：經(jīng)費(fèi)不足，制約了沙盤的技術(shù)性深入探索

第二：缺乏沙盤精神，我們做到了懸梁刺股，卻輸在了墨守成規(guī)（最重要的）我們真正輸?shù)脑蚓褪禽斣诹松潮P精神，我們太過(guò)于保守。何為沙盤精神？我認(rèn)為是創(chuàng)造精神，開(kāi)拓精神，冒險(xiǎn)精神。我比較欣賞大連培訓(xùn)老師的說(shuō)法，沙盤就是人生。我粗糙的想這就是沙盤的最高感悟吧，一個(gè)人的性格如何？修養(yǎng)如何？最終通過(guò)沙盤反應(yīng)了你的程度，你的社會(huì)閱歷。你是否勇于開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，勇于拼搏？當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在你面前時(shí)是否能果斷的抓住，做到人無(wú)我有，人有我新，在走投無(wú)路時(shí)能否另辟蹊徑，努力不一定有結(jié)果，重要的是過(guò)程你真正全力以赴沒(méi)有？