第一篇：個人問題清單

個人問題清單

在我校黨組織積極深入地開展黨的群眾路線教育實踐活動中，在學習、自查、對照分析的基礎上，我查找了自己所存在的問題。

一、政治理論學習不夠認真，缺乏深入系統的學習，滿足于一般意義上的了解。陷入了過多忙于處理日常工作，忽略了自身政治理論和業務知識的學習和提高。

整改措施：加強學習，提高認識。不斷提高自己政治敏銳性，通過讀書、讀報、看電視、網絡等方式來了解國家時事，透徹了解我過政策方針。

二、在業務上滿足于現狀，缺乏刻苦專研精神。作為一名人民教師，我擔任著為祖國培養下一代的神圣而崇高的任務，我應當不斷提高自身業務水平，不斷為自己充電，刻苦專研教材。我自2005年大學畢業至今，已經在教育崗位上工作九年，在九年來我除了參加學校安排的培訓、繼續教育外，很少主動根據自己的學科來提高個人知識儲備，專研業務知識存在時緊時松的現象。

整改措施：在日常教學中，我應堅持做好以下幾點：課前應好做充分準備，精心設計教案，并結合本班實際靈活上課，分層次布置作業，課后及時寫課后反思，積極與同事溝通交流。

三、工作欠主動、創新，黨員示范作用沒有發揮。“教師工作繁忙，班主任工作瑣碎，家庭事務較多。”我曾以這種理由來推脫年級組的工作，去年德育處分配給班級的掃雪任務，分到我們班時我才低頭領任務，不主動去承擔。甚至計較勞動任務的多少。教課、帶班，喜歡用老套路，缺乏創新。

整改措施：提高自我要求，追求更高目標。任勞任怨地去接受并認真做好學校分配的每一樣工作。工作中要善于動腦，積極主動。同時也要培養學生不計得失，積極主動的勞動態度。

四、對待學生缺乏耐心，沒有充分尊重學生。工作九年來，總體上我是個隨和的老師，但有時我會急躁地處理學生學習問題以及班級事務，有時缺乏耐心，沒有充分尊重學生，對學生愛心關懷不夠。曾今有一次，我讓一名犯錯誤的學生在教室面壁思過三節課，這是一件變相體罰學生的出格的事情。還有，對品學兼優的學生“偏心”，這樣就使差生更加不自信。

整改措施：學生和老師之間除了師生關系，還應是朋友關系。我應多于學生談心交流，聽取他們的意見，建立平等密切的關系。有針對性的采取科學的措施幫助學生走出迷茫和困惑，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、班主任工作不細致，與家長聯系不主動。自工作以來，擔任班主任已有五年，與三屆學生在一起相處過。未結婚之前，我還是很認真對待班主任工作，但自從有了自己的家庭孩子，跟班不積極，工作不細致，家訪的次數少了，一下班就想著回家照顧孩子，在學生上下的功夫少了，用的心思少了。本屆五班成績不突出兩極分化嚴重與我也有一定的關系。

整改措施：每一個教師都有自己的家庭孩子，我不因以這些理由為借口拖拉自己的工作。班主任等著想做好其實并不難，細心一些、耐心一些、勤快一些，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。

六、民族團結意識缺乏。新疆是一個多民族聚居的地區，我們與個少數民族同胞生活在一起。昌吉市二中又是一個民漢雙語學校，我雖然沒有說過不利于民族團結的話，但對身邊的民族同事關心也不夠，對民族分裂勢力認識不強。

整改措施：主動通過網絡、書籍，了解少數民族生活風俗，尊重身邊少數民族同事。所謂民族團結，不能只停留在“不說不利于民族團結的話”這一淺表層面，主動關心身邊民族同事，堅決定制民族分裂勢力。

七、日常教學工作成績不夠突出，教學方法有待提高。作為一名黨員教師，我應當給自己更高的要求，以體現黨員的先鋒模范作用。但我有時卻滿足于現狀，教學成績忽上忽下不穩定，自己所帶的兩個班的語文成績一直存在“瘸腿”現象。如現在所任教的五六兩個班，五班一直就比六班均分高三分左右，我非但意識不到自己的不足，還找理由說六班男生多不好管理。

整改措施：加強個人的業務水平，給自己制定一個教學成績目標，在成績較弱的班上多下功夫下狠功夫。對自己今年所任教的畢業班的教學工作中，拿出半分百的努力，取得更好的成績。

八、安全教育不重視，安全防范措施不落實。我們班有22名男生，22 名女生。女生大部分都比較聽話，男生中卻有幾個調皮蛋必須加強對他們的監督管理。例如、去年運動會期間，我班張柳同學帶來美工刀片放在書包里玩，我每天流于形式地班長做安全排查，他們書包里對的刀片沒有發現。直到有一天上課拿出來玩，劃破同桌的衣服才被發現并且沒收。對于我的疏忽大意有分不開的關系。

整改措施：“校園安全大天”這是我通過上次刀片事件給自己的警示。今后我每天都要親自監督班長在教室進行安全排查，尤其是那幾個調皮生事的。班會課上給學生嚴肅強調安全事項，校園安全、食品安全、交通安全。培養學生自身安全意識，珍愛生命！

總之，作為教師我以明確自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時事事事處處用高標準，嚴要求對照自己。使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步地提高，取得更大的進步。

第二篇：個人問題清單

個人對照“三嚴三實”查擺存在問題清單

（2015年5月）

對照總書記提出的“三嚴三實”要求，按照縣委做好“三個結合”，落實“十項規定動作”的指示，我深入在“修身做人，用權律己，干事創業”方面進行了自查。現將問題清單整理如下：

一、嚴以修身方面

1、黨性修養意識不夠。“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。但自己一直認為是一名接受黨教育多年的老黨員，既與黨存在著深厚的感情，又在政治紀律上一直堅定，絕不會與黨離心離德。這實際上是自滿心理的表現。

2、理論學習深入不夠。理論學習不深入、不系統，政治敏銳性、鑒別力不強，還不能用更高的標準衡量自己、要求自己，在運用理論指導實踐的過程中缺乏靈活性。

二、嚴以用權方面。

1、政治組織執行不力。在平時各項工作中對黨的方針政策宣傳、貫徹落實力度還需進一步加強，平時管理中對同志們提工作要求多，提政治紀律要求少。

2、民主集中制執行的不夠徹底。有時在一些小問題的處理上，自認為對情況掌握的很清楚，往往不注重傾聽、溝通、交流，存在“一言堂”現象，致使工作過程出現小分歧。

三、嚴以律己方面

1、主觀世界改造不夠。改造主觀世界不夠自覺主動，以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了些。致使工作有時不夠深入。

2、工作態度缺乏激情。工作上缺乏下基層、進企業、駐村戶的的勁頭。一是在思想上缺乏“闖”勁，二是在工作中缺乏“鉆”勁，三是在行動上缺乏“韌”勁。對于工作中出現的新問題，產生的新矛盾，有得過且過的思想。

四、謀事要實方面

1、下基層調研不夠細致。總覺得自己在鄉鎮工作時間長，情況熟悉，信息量大，所以即使下基層，也多是蜻蜓點水式走過場。

2、安排事情落實不夠扎實。認為班子內部有分工負責制，許多事情由分管領導完成，大家各司其職，自己過問較少。

五、創業要實方面

1、艱苦奮斗意識不夠。我對奢靡之風深惡痛絕，對鋪張浪費現象非常反感，但認為黨風、政風、社會風氣不是自己能夠管得了的，只要管住自己、管住所轄部門就行，沒有理直氣壯地去抵制、去斗爭，責任感、使命感還應進一步增強。

2、厲行節約做得不夠。雖然在平時的工作和生活中嚴格要求自己，但是單位內部還存在管理不力、不到位現象，比如辦公耗材方面，由于操作技術不嫻熟造成的紙張浪費，由于馬虎大意造成的公物損壞等問題，認為只要稍加注意就可避免，從沒在會議上強調此類問題。

六、做人要實方面

1、服務宗旨意識不強。我雖然也經常深入企業、項目單位與負責人進行溝通交流，但主動性不強、全面性不夠，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”。至于每個企業在發展的過程中都會遇到哪些具體困難？是基礎設施建設上的小麻煩，是前期審批手續進程的緩慢，是資金周轉的困擾，是土地流轉的艱難還是環境保障不到位？這都需要我們俯身跑基層，頻繁入企業，細心常咨詢，熱心多聯系。唯此，才能進一步推動招商工作的順利開展。

2、同志交流密度不夠。平時由于業務繁忙，加之自己一直認為抓住了班子成員，抓住了中層領導，就抓住了工作重心，所以與同志面對面的交談相對較少，雖然對他們的生活、思想狀況也能表示關心、了解，但仍沒能以話家常的形式真正走進他們內心，同志的心里話、真話、實話聽得不是太多，他們反映強烈的“熱點”“難點”問題掌握的不全面，為他們辦實事的力度不夠，從而拉大了與干部職工之間的距離。

xx局

2015年5月18日

第三篇：個人問題清單

個人“四風”問題清單

經過第一環節學習教育、聽取意見，本人按照查找“四風”問題的要求，認真查找自身在“四風”方面的問題，查找出個人“四風”方面的問題5條，形成了個人“四風”問題清單。

1、平時對自身要求不嚴，思想上有所放松。常常以忙于日常工作事務為借口，放松對政治理論學習。認為政治理論與自己關系不大，自己能把握好政治方向，不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學習。

2、在工作中開會布置多，督促跟進少；抓督促、抓問責辦法和手段不多；抓落實、抓督促時，沒有及時批評和談話。群眾意識不夠強，對如何實踐黨的群眾路線認識不到位。對于工作的事研究得多、思考得多，關注群眾利益、群眾困難少。

3、工作思路還不夠寬，做事還是畏首畏尾，日常工作與時俱進，開拓創新的思想樹立的不夠牢固。往往滿足于現在的學識和見解，干事創業缺乏進取精神，“穩字”當頭，習慣于按老方法、老思維推進工作，創新意識不強，干事動力不足如。

4、批評與自我批評開展的不好，對自己的缺點也沒有主動請其他同志正面指出。工作上有時會有焦躁脾氣。特別是遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

5、寫假材料，制假檔案。為應付上級檢查，有些工作開展得不是很有成效，但在總結材料中卻說得天花亂墜，連自己都覺得好笑，有些沒有開展的工作，在材料中也瞎說一通，搞文字游戲，欺瞞上級領導。

楊玉強

2014年6月18日

第四篇：個人問題清單

個人問題清單

最近，參加了“兩學一做”主題教育，感慨頗多。故深刻自省，發現自身存在許多問題需要解決，用此清單，羅列并改正自身缺點，積極做一個優秀的共產黨員。

1、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。

2、黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。

3、在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

4、在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯系實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。

5, 在日常學習中，不能做到全身心投入，沒能給其他同學做出好榜樣，深感愧疚。

6，對目標不夠堅定，不能嚴格要求自己把握好時間，按時完成給自己布置的任務。

第五篇：個人問題清單

個人問題清單整改措施

崔罡

通過近日的學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、服務意識不強。

2、效率意識不強。表現在：有時會出現對工作拖拉的情緒，有的工作沒有很好的去堅持，只是在初期搞得如火如荼過一段時間后就沒有再去做。

3、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

4、紀律松散。表現在：有時因為家里的原因會臨時電話請假。

二、存在問題的主要原因

上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

1、學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于上網瀏覽、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少。

2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。

3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔。

三、今后的整改措施

1、加強業務知識學習，不斷提高自身的業務能力。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松，強化個人紀律觀念，遵守規章制度，無論在何時何地都要老老實實做人，認認真真做事，努力做到對工作負責。

2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，工作要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養，積極進取，把工作提高到一個新的水平。

3、隨時隨地的將認真表現在行動上。明確自己的身份，告訴自己什么可以做，什么不能做，以一個管理人員的標準嚴格要求自己，徹底改正自己毛毛糙糙的毛病，以嚴謹的態度對待工作，對待每一個人。

4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，扎實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

以上是我對自身紀律存在的問題和整改措施的總結，如有不妥之處，請領導批評指正。